Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 1996 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o systemie oświaty.

System oświaty zapewnia w szczególności

1)

realizację prawa każdego obywatela Rzeczypospolitej polskiej do kształcenia się oraz

prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego

rozwoju,

2)

wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny,

3)

możliwość zakładania i prowadzenia szkół i placówek przez różne podmioty,

4)

dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych

uczniów, a także możliwość korzystania z opieki psychologicznej i specjalnych form

pracy dydaktycznej,

5)

możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną

oraz niedostosowaną społecznie, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i

edukacyjnymi oraz predyspozycjami,

6)

opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych

programów nauczania oraz ukończenia szkoły każdego typu w skróconym czasie,

7)

upowszechnianie dostępu do szkół średnich, których ukończenie umożliwia dalsze kształcenie

w szkołach wyższych,

8)

możliwość uzupełniania przez osoby dorosłe wykształcenia ogólnego, zdobywania lub

zmiany kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych,

9)

zmniejszanie różnic w warunkach kształcenia, wychowania i opieki między poszczególnymi

regionami kraju, a zwłaszcza ośrodkami wielkomiejskimi i wiejskimi,

10

utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach

i placówkach,

11)

upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród dzieci i młodzieży oraz kształtowanie właściwych

postaw wobec problemów ochrony środowiska,

12

opiekę dzieciom i młodzieży osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki

rodzicielskiej, a także uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,

13

dostosowanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy.

Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

Ustawa wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

System oświaty obejmuje

1)

przedszkola, w tym specjalne,

2

szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, z wyjątkiem szkół wyższych, w tym specjalne,

sportowe oraz mistrzostwa sportowego i artystyczne,

3

placówki oświatowo-wychowawcze, placówki pracy pozaszkolnej oraz placówki kształcenia

ustawicznego umożliwiające uzyskanie i uzupełnienie wiedzy ogólnej i kwalifikacji

zawodowych, zdobywanie umiejętności, kształtowanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień

oraz korzystanie z różnych form wypoczynku,

4

poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz inne poradnie specjalistyczne udzielające

dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

a także pomocy uczniom w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,

5

placówki opiekuńczo-wychowawcze i resocjalizacyjne, zapewniające opiekę i wychowanie

dzieciom i młodzieży pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej oraz

inne działające stosownie do potrzeb w zakresie pomocy i opieki nad dziećmi i młodzieżą,

6)

rodziny zastępcze,

7)

ośrodki adopcyjno-opiekuńcze inicjujące i wspomagające zastępcze formy wychowania

rodzinnego,

8)

Ochotnicze Hufce Pracy,

9)

zakłady kształcenia i placówki doskonalenia nauczycieli,

10)

biblioteki pedagogiczne.

1.

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o

1)

szkole - należy przez to rozumieć także przedszkole,

2)

szkole artystycznej - należy przez to rozumieć także szkołę bibliotekarską i animatorów

kultury,

3)

placówce - należy przez to rozumieć jednostki organizacyjne wymienione w art. 2 pkt

3-5, 7 i 10,

4)

placówce publicznej - należy przez to rozumieć placówkę prowadzoną przez ministra,

inne organy administracji rządowej, gminę i związek komunalny,

5

organie prowadzącym szkołę lub placówkę - należy przez to rozumieć ministra, inne

organy administracji rządowej, gminę oraz związek komunalny, inne osoby prawne i fizyczne,

6)

ministrze - należy przez to rozumieć także kierownika centralnego organu administracji

państwowej,

7)

innych organach administracji rządowej - należy przez to rozumieć wojewodę oraz terenowy

organ rządowej administracji specjalnej,

8)

kuratorze oświaty - należy przez to rozumieć terenowy organ rządowej administracji

specjalnej do spraw oświaty,

9

nauczycielu - należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego

szkoły, placówki oraz zakładu kształcenia i placówki doskonalenia nauczycieli,

10)

rodzicach - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka,

11)

uczniach - należy przez to rozumieć także słuchaczy i wychowanków,

12

profilu kształcenia zawodowego - należy przez to rozumieć kształcenie ogólnozawodowe

w zakresie określonej dziedziny gospodarki,

13

podstawie programowej - należy przez to rozumieć obowiązkowe, na danym etapie kształcenia,

zestawy treści nauczania oraz umiejętności, które są uwzględniane w programach nauczania

i umożliwiają ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych.

2

Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego, w stosunku do decyzji wydawanych przez dyrektora szkoły w sprawach z zakresu obowiązku

szkolnego, jest kurator oświaty.

1.

Do czasu ustalenia podstaw programowych kształcenia w zawodzie, wymienionych w art.

7 ust. 1 pkt 4 lit. a) ustawy, o której mowa w art. 1, za podstawy te uznaje się obowiązującą

dokumentację programową ustaloną przez właściwego ministra i zatwierdzoną przez Ministra

Edukacji Narodowej.

2.

Działające w dniu wejścia w życie ustawy niepubliczne szkoły, których prowadzenie

ewidencji przechodzi, zgodnie z art. 82 ust. 1 ustawy wymienionej w art. 1, do kompetencji

właściwych ministrów, podlegają z urzędu wpisowi do ewidencji prowadzonej przez tych

ministrów. Kuratorzy oświaty do dnia 31 grudnia 1995 r. przekażą właściwym ministrom

dokumentację tych szkół.

3.

Osoby prawne i fizyczne prowadzące w dniu wejścia w życie ustawy szkoły lub placówki

niepubliczne dostosują zasady działalności tych szkół i placówek do wymagań określonych

w niniejszej ustawie, w terminie do dnia 31 grudnia 1995 r.

Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek

kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także szanowania godności osobistej

ucznia.

1.

Przepisy wykonawcze wydane przed dniem wejścia w życie ustawy na podstawie upoważnień

zawartych w ustawie wymienionej w art. 1, które zostały zmienione niniejszą ustawą,

zachowują moc do czasu wydania przepisów na podstawie upoważnień w brzmieniu określonym

niniejszą ustawą.

2.

W terminie 6 miesięcy od dnia wejścia w życie ustawy nastąpi dostosowanie przepisów

wykonawczych, o których mowa w ust. 1, do upoważnień w brzmieniu ustalonym niniejszą

ustawą; dostosowanie może polegać na zmianie dotychczasowych przepisów wykonawczych.

1.

Szkoła i placówka może być szkołą i placówką publiczną albo niepubliczną.

2

Szkoła i placówka, z zastrzeżeniem ust. 4, może być zakładana i prowadzona przez

1)

ministra lub inny organ administracji rządowej,

2)

gminę lub związek komunalny,

3)

inne osoby prawne,

4)

osobę fizyczną.

3.

Minister, inny organ administracji rządowej, gmina oraz związek komunalny mogą zakładać

i prowadzić jedynie szkoły i placówki publiczne.

4.

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z Ministrem Sprawiedliwości określi, w

drodze rozporządzenia, podmioty uprawnione do zakładania i prowadzenia ośrodków adopcyjno-opiekuńczych

oraz zasady działania tych ośrodków.

5

Zakładanie i prowadzenie publicznych przedszkoli i szkół podstawowych, z wyjątkiem

przedszkoli i szkół specjalnych oraz szkół przy zakładach karnych, zakładach poprawczych

i schroniskach dla nieletnich, należy do obowiązkowych zadań własnych gmin.

6

Zakładanie i prowadzenie publicznych szkół ponadpodstawowych, zakładów kształcenia

i placówek doskonalenia nauczycieli, przedszkoli specjalnych, szkół specjalnych, szkół

dla dorosłych oraz placówek publicznych - należy do obowiązków państwa.

7

Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań organu

prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności

1)

zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych

warunków nauki, wychowania i opieki,

2)

wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie,

3)

zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej szkoły lub placówki,

4)

wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej

realizacji programów nauczania, wychowania i innych zadań statutowych.

8

Przepisów ust. 7 pkt 2 i 3 nie stosuje się do organów prowadzących niepubliczne szkoły

i placówki.

9

W celu wykonywania zadań wymienionych w ust. 7, organy prowadzące szkoły i placówki

mogą tworzyć jednostki obsługi ekonomiczno-administracyjnej szkół i placówek.

10

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze zarządzenia, organizację oraz zasady

działania jednostek obsługi ekonomiczno-administracyjnej publicznych szkół i placówek

prowadzonych przez ministrów i inne organy administracji rządowej.

1.

Zapewnienie środków na utrzymanie prowadzonych przez gminy publicznych szkół podstawowych,

ponadpodstawowych i placówek, w tym na wynagrodzenia nauczycieli, należy do obowiązków

państwa. Środki te przekazywane są gminom w formie subwencji i dotacji, których sposób

naliczania określony jest w odrębnej ustawie.

2.

Gmina może zwiększyć środki na wynagrodzenia nauczycieli w szkołach i placówkach wymienionych

w ust. 1 w stosunku do środków na wynagrodzenia zagwarantowanych przez państwo.

3.

Prawa i obowiązki nauczycieli publicznych przedszkoli, szkół podstawowych, ponadpodstawowych

i placówek określa ustawa - Karta Nauczyciela.

Przedszkolem publicznym jest przedszkole, które

1

prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstaw programowych

wychowania przedszkolnego,

2)

przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,

3)

zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.

Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 1996 r., z wyjątkiem przepisu art. 4, który

wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

1.

Szkołą publiczną jest szkoła, która

1)

zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,

2)

przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,

3)

zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,

4

realizuje

a)

programy nauczania zawierające podstawy programowe obowiązkowych przedmiotów ogólnokształcących,

a w przypadku szkół zawodowych - również podstawy programowe kształcenia w danym zawodzie

lub profilu kształcenia zawodowego,

b)

ramowy plan nauczania,

5

realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania, klasyfikowania

i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.

2.

Szkoły publiczne umożliwiają uzyskanie świadectw lub dyplomów państwowych.

3

Szkoła niepubliczna może uzyskać uprawnienia szkoły publicznej wymienione w ust. 2,

jeżeli

1)

realizuje programy nauczania uwzględniające podstawy programowe wymienione w ust.

1 pkt 4 lit. a),

2)

stosuje zasady klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,

o których mowa w ust. 1 pkt 5, z wyjątkiem egzaminów wstępnych,

3)

prowadzi dokumentację przebiegu nauczania ustaloną dla szkół publicznych,

4)

w przypadku szkoły zawodowej - kształci w zawodach określonych w klasyfikacji zawodów

szkolnictwa zawodowego, o której mowa w art. 24 ust. 1, albo w innych zawodach za

zgodą Ministra Edukacji Narodowej,

5)

zatrudnia nauczycieli przedmiotów obowiązkowych posiadających kwalifikacje określone

dla nauczycieli szkół publicznych.

Organy uprawnione do sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz zasady sprawowania tego

nadzoru określają odrębne przepisy.

Szkoła podstawowa może być tylko szkołą publiczną lub niepubliczną o uprawnieniach

szkoły publicznej.

1

Szkoły ponadpodstawowe publiczne i niepubliczne dzielą się na

1)

szkoły zasadnicze, dające wykształcenie ogólne i zasadnicze zawodowe oraz możliwość

dalszego kształcenia się w szkole średniej,

2)

szkoły średnie ogólnokształcące, dające wykształcenie średnie ogólne z możliwością

uzyskania świadectwa dojrzałości (licea ogólnokształcące),

3)

szkoły średnie zawodowe

a)

dające wykształcenie średnie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości

oraz wykształcenie zasadnicze zawodowe (licea zawodowe),

b)

dające wykształcenie średnie ogólne i zawodowe z możliwością uzyskania świadectwa

dojrzałości (technika, licea i szkoły równorzędne),

c

dające możliwość uzupełnienia wykształcenia ogólnokształcącego o wykształcenie zasadnicze

zawodowe lub o średnie zawodowe (szkoły policealne i pomaturalne),

4)

(skreślony)

2

Minister Edukacji Narodowej może określać, w drodze rozporządzenia, inne typy szkół

niż wymienione w ust. 1 pkt 1-3 oraz ustalać zasady ich działania.

3

Minister Kultury i Sztuki określa, w drodze rozporządzenia, typy szkół artystycznych

publicznych i niepublicznych oraz ustala zasady ich działania.

4.

Rada Ministrów określi w drodze rozporządzenia zasady tworzenia sieci publicznych

szkół ponadpodstawowych.

5

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z Prezesem Urzędu Kultury Fizycznej i Turystyki

określa, w drodze zarządzenia, szczegółowe zasady działania klas i szkół sportowych

oraz szkół mistrzostwa sportowego.

1

Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej lub ponadpodstawowej, z wyjątkiem szkoły

medycznej, można również uzyskać na podstawie egzaminów eksternistycznych.

2

Minister Edukacji Narodowej, a w stosunku do szkół artystycznych Minister Kultury

i Sztuki określają, w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady i tryb przeprowadzania

egzaminów eksternistycznych oraz zasady odpłatności za ich przeprowadzanie.

Nauczycieli mianuje lub zawiera z nimi umowy o pracę dyrektor szkoły.

Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 1993 r., z tym że art. 10 wchodzi w życie

z dniem ogłoszenia.

1

Świadectwa i dyplomy państwowe wydawane przez uprawnione do tego szkoły oraz placówki

kształcenia ustawicznego są dokumentami urzędowymi.

2.

Minister Edukacji Narodowej określa w drodze rozporządzenia

1)

zasady wydawania oraz wzory świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych,

sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów, a także zasady legalizacji

dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z zagranicą,

2)

zasady odpłatności za wykonywanie czynności wymienionych w pkt 1.

1.

Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, szkoły publiczne podstawowe

organizują naukę religii na życzenie rodziców, szkoły publiczne ponadpodstawowe -

na życzenie bądź rodziców bądź samych uczniów; po osiągnięciu pełnoletności o pobieraniu

nauki religii decydują uczniowie.

2.

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z władzami Kościoła Katolickiego i Polskiego

Autokefalicznego Kościoła Prawosławnego oraz innych kościołów i związków wyznaniowych

określa, w drodze rozporządzenia, warunki i sposób wykonywania przez szkoły zadań,

o których mowa w ust. 1.

1

Szkoła i placówka publiczna umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,

etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii

i kultury.

2.

Na wniosek rodziców nauka, o której mowa w ust. 1, może być prowadzona

1)

w osobnych grupach, oddziałach lub szkołach,

2)

w grupach, oddziałach lub szkołach - z dodatkową nauką języka oraz własnej historii

i kultury,

3)

w międzyszkolnych zespołach nauczania.

3

Minister Edukacji Narodowej określi, w drodze rozporządzenia, warunki i sposób wykonywania

przez szkoły i placówki zadań, o których mowa w ust. 1 i 2, w szczególności minimalną

liczbę uczniów, dla których organizuje się poszczególne formy nauczania wymienione

w ust. 2.

4.

W pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły publiczne zapewniają podtrzymywanie kultury

i tradycji regionalnej.

1.

Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3-6 lat.

1a

W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną,

wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej

jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy

10 lat.

2

Przedszkole realizuje podstawy programowe wychowania przedszkolnego, określone przez

Ministra Edukacji Narodowej.

3.

Dziecko w wieku 6 lat ma prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego (rok zerowy).

4.

Realizacja uprawnienia określonego w ust. 3 jest obowiązkowym zadaniem własnym gminy.

Odmowa zrealizowania tego uprawnienia następuje w drodze decyzji.

5

Opłaty za świadczenia prowadzonych przez gminę przedszkoli publicznych ustala rada

gminy, a w przypadku innych przedszkoli publicznych - organy prowadzące te przedszkola,

z uwzględnieniem art. 6 pkt 1.

Sieć publicznych przedszkoli, prowadzonych przez gminę, ustala rada gminy w uzgodnieniu

z kuratorem oświaty.

1.

Podstawę kształcenia w systemie oświaty stanowi ośmioklasowa szkoła podstawowa.

2.

Nauka w zakresie szkoły podstawowej jest obowiązkowa.

3

Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym,

w którym kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak

niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 17 lat, a w

przypadku młodzieży przebywającej w zakładach karnych, zakładach poprawczych, schroniskach

dla nieletnich, placówkach resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych - 18 lat.

4.

Rada Ministrów, w drodze rozporządzenia, może ustanowić w danym województwie lub jego

części obowiązek kształcenia ogólnego albo zawodowego dla młodzieży w wieku do 18

lat, która nie kontynuuje nauki po ukończeniu szkoły podstawowej albo jej nie ukończyła,

oraz określić zasady wykonywania tego obowiązku i jego kontrolowania.

1.

Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które

przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do

podjęcia nauki szkolnej.

2

Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor

szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

3

W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko

obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok. W przypadku

dzieci, o których mowa w art. 14 ust. 1a, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego

może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko

kończy 10 lat.

4

Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły publicznej,

w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

5

Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej, w tym specjalnej,

publicznej albo niepublicznej posiadającej uprawnienia szkoły publicznej.

6.

Dyrektor szkoły niepublicznej wymienionej w ust. 5 jest zobowiązany powiadomić o przyjęciu

dziecka dyrektora szkoły publicznej, w której obwodzie dziecko mieszka, oraz informować

o spełnianiu przez dziecko obowiązku szkolnego.

7

Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych

umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, organizowanych

zgodnie z odrębnymi przepisami.

8

Na wniosek rodziców dyrektor szkoły publicznej, w której obwodzie dziecko mieszka,

może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić

jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo

ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia tej szkoły na podstawie

egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił

na taką formę spełniania obowiązku szkolnego.

9

W szczególnie uzasadnionych przypadkach, na wniosek rodziców i na podstawie orzeczenia

poradni psychologiczno-pedagogicznej, kurator oświaty może zwolnić od spełniania obowiązku

szkolnego dziecko, które ukończyło 15 lat.

1.

Zasady powierzania stanowisk kierowniczych w szkole określają odrębne przepisy.

2.

Nauczyciele powołani na stanowisko kuratora oświaty oraz nauczyciele przechodzący

do pracy w urzędach administracji państwowej na stanowiska wymagające kwalifikacji

pedagogicznych otrzymują urlop bezpłatny na czas zajmowania tych stanowisk.

1.

Sieć szkół podstawowych publicznych powinna być zorganizowana w sposób umożliwiający

wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego, z uwzględnieniem ust. 2.

2.

Droga dziecka z domu do szkoły nie może przekraczać

1)

3 km w przypadku uczniów klas I-IV,

2)

4 km w przypadku uczniów klas V-VIII.

3

Jeżeli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, przekracza

odległości wymienione w ust. 2, obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu

i opieki w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej.

4

Rada gminy, z uwzględnieniem zasad określonych w ust. 1 i 2, ustala w uzgodnieniu

z kuratorem oświaty plan sieci publicznych szkół podstawowych oraz granice ich obwodów.

Uchwała rady gminy podlega ogłoszeniu w wojewódzkim dzienniku urzędowym.

Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do

1)

dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,

2)

zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne, z wyjątkiem przypadku,

o którym mowa w art. 16 ust. 8,

3)

zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć szkolnych,

4

zapewnienia dziecku, realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki określonych

w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 8.

1.

Dyrektor szkoły podstawowej publicznej sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego

przez dzieci zamieszkujące w obwodzie tej szkoły, a w szczególności

1

kontroluje wykonywanie obowiązków, o których mowa w art. 18 pkt 1 i 2, a także współdziała

z rodzicami w realizacji obowiązku, o którym mowa w art. 18 pkt 3 i 4,

2)

prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego.

2.

Organ gminy prowadzący ewidencję ludności jest obowiązany w ramach zadań własnych

przesyłać właściwym dyrektorom szkół informacje o aktualnym stanie i zmianach w ewidencji

dzieci w wieku od 3 do 15 lat.

Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu

egzekucyjnym w administracji.

Ustawa wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

1.

Minister Edukacji Narodowej koordynuje i realizuje politykę oświatową państwa, nadzoruje

działalność kuratorów oświaty oraz współdziała z innymi organami i jednostkami organizacyjnymi

w sprawach funkcjonowania systemu oświaty.

2.

Minister Edukacji Narodowej, oprócz wykonywania kompetencji nadzorczych wymienionych

w ust. 1, uchyla zarządzenia kuratora oświaty niezgodne z ustawami oraz aktami wydanymi

w celu ich wykonania.

3.

Minister Edukacji Narodowej określi szczegółowy tryb kontroli zarządzeń kuratora oświaty.

1.

Minister Edukacji Narodowej określa w drodze rozporządzenia

1

warunki i tryb przyjmowania uczniów do szkół i placówek oraz przechodzenia z jednych

typów szkół do innych,

2)

warunki i tryb przyjmowania do szkół i placówek osób nie będących obywatelami polskimi

oraz zasady odpłatności tych osób za naukę i opiekę w szkołach i placówkach,

3)

zasady organizowania kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających

za granicą oraz wspomagania nauczania historii, geografii i języka polskiego wśród

Polonii,

4)

zakres świadczeń przysługujących nauczycielom polskim skierowanym do pracy za granicą

w celach, o których mowa w pkt 3,

5)

w porozumieniu z Ministrem Pracy i Polityki Socjalnej, ogólne przepisy bezpieczeństwa

i higieny obowiązujące w szkołach i placówkach.

2.

Minister Edukacji Narodowej ponadto ustala

1)

ramowe plany nauczania,

2

podstawy programowe wychowania przedszkolnego, podstawy programowe obowiązkowych przedmiotów

ogólnokształcących, a w odniesieniu do szkół zawodowych również podstawy programowe

kształcenia w poszczególnych zawodach lub podstawy programowe profilu kształcenia

zawodowego,

3

warunki i tryb dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczników,

zalecania środków dydaktycznych oraz wykazy tych programów, podręczników i środków,

4)

zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,

5

sposób prowadzenia przez szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności

wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzaje tej dokumentacji,

6)

zasady i warunki prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły

i placówki,

7)

organizację roku szkolnego,

8

organizację oraz zasady przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad przedmiotowych,

9

zasady organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, kształcenia tych uczniów

w ogólnodostępnych i integracyjnych szkołach i placówkach oraz zasady organizacji

kształcenia specjalnego,

10)

(skreślony

11

zasady organizowania przez szkoły i placówki gimnastyki korekcyjnej oraz nadobowiązkowych

zajęć z wychowania fizycznego,

12

zasady i warunki organizowania przez szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki.

1

W zakresie kształcenia zawodowego zadania określone w art. 22 ust. 2 pkt 1-3 Minister

Edukacji Narodowej wykonuje przy udziale innych ministrów właściwych dla zawodów podstawowych

w reprezentowanych przez nich branżach.

2.

(skreślony

3.

Rada Ministrów określa, w drodze rozporządzenia, zasady i zakres współdziałania ministrów,

o których mowa w ust. 1.

1.

Minister Edukacji Narodowej na wniosek właściwych ministrów określa, w drodze rozporządzenia,

klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego, z uwzględnieniem klasyfikacji zawodów

i specjalności występujących w gospodarce narodowej.

2.

Wniosek właściwego ministra, o którym mowa w ust. 1, powinien zawierać opis zawodu

ze zbiorem umiejętności zawodowych.

3.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia, profile kształcenia

zawodowego odpowiadające określonym dziedzinom gospodarki.

4.

Stowarzyszenia zawodowe, samorządy gospodarcze oraz inne organizacje gospodarcze mogą

występować do właściwych ministrów z propozycją ustanawiania nowych zawodów i specjalności

szkolnictwa zawodowego.

1.

Szkoły i placówki publiczne

1)

artystyczne - zakłada i prowadzi Minister Kultury i Sztuki,

2)

rolnicze i gospodarki żywnościowej - zakłada i prowadzi Minister Rolnictwa i Gospodarki

Żywnościowej,

3)

medyczne - zakłada i prowadzi Minister Zdrowia i Opieki Społecznej.

2.

Przepis ust. 1 nie narusza uprawnień innych ministrów, organów administracji rządowej,

gmin, związków komunalnych oraz osób prawnych i fizycznych do zakładania i prowadzenia

szkół, o których mowa w ust. 1.

3.

Ministrowie, o których mowa w ust. 1, w celu realizacji zadań związanych z prowadzeniem

szkół i placówek mogą powoływać, w drodze rozporządzenia, jednostki organizacyjne

obsługi szkół, określając zakres i zasady ich działania.

4

Rada Ministrów, w drodze rozporządzenia, może na wniosek zainteresowanego ministra

przekazać wojewodom realizację niektórych zadań związanych z prowadzeniem szkół i

placówek, o których mowa w ust. 1, oraz sprawowaniem nad nimi nadzoru pedagogicznego,

określając zakres uprawnień wojewodów, wynikających z realizacji tych zadań.

1.

Minister Kultury i Sztuki w odniesieniu do szkół i placówek artystycznych wydaje przepisy

określone w art. 22 ust. 1 pkt 1 i 2, ust. 2 pkt 1-4 i 6-8 oraz w porozumieniu z Ministrem

Edukacji Narodowej - przepisy określone w art. 22 ust. 2 pkt 5.

2

Ministrowie Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej oraz Zdrowia i Opieki Społecznej w

odniesieniu odpowiednio do szkół i placówek rolniczych i gospodarki żywnościowej oraz

medycznych wydają przepisy określone w art. 22 ust. 1 pkt 1, ust. 2 pkt 1-3 i 6 w

porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej.

Przepisy art. 26 nie naruszają uprawnień Ministra Edukacji Narodowej w zakresie ustalania

ramowych planów nauczania i podstaw programowych przedmiotów ogólnokształcących.

Przepisy art. 25 i 26 nie naruszają uprawnień Ministra Obrony Narodowej do zakładania,

prowadzenia i nadzorowania szkół na podstawie przepisów o służbie wojskowej żołnierzy

zawodowych.

1

Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, inne szkoły i placówki, które

są obowiązani prowadzić i nadzorować właściwi ministrowie lub podporządkowane im organy

i jednostki organizacyjne, oraz określić ich obowiązki i uprawnienia.

2

Ministrowie, o których mowa w ust. 1, w odniesieniu do publicznych szkół i placówek

określonych w przepisach wydanych na podstawie ust. 1, w porozumieniu z Ministrem

Edukacji Narodowej, mogą wydawać przepisy określone w art. 26 ust. 2, a także ustalać

szczególne zasady działania tych szkół i placówek, stosownie do ich specyfiki.

1.

Kuratora oświaty powołuje i odwołuje Minister Edukacji Narodowej po zasięgnięciu opinii

wojewody.

2.

Kandydata na stanowisko kuratora oświaty wyłania się w drodze konkursu ogłaszanego

przez Ministra Edukacji Narodowej spośród nauczycieli lub nauczycieli akademickich

posiadających co najmniej 7-letni staż pracy w swoim zawodzie. W skład komisji konkursowej

wchodzą trzej przedstawiciele Ministra Edukacji Narodowej oraz po jednym przedstawicielu

1)

wojewódzkiej rady oświatowej,

2)

sejmiku samorządowego,

3)

wojewody,

4)

wojewódzkich struktur związków zawodowych zrzeszających nauczycieli.

3.

Regulamin konkursu i tryb pracy komisji określa Minister Edukacji Narodowej.

4.

Wicekuratorów oświaty powołuje i odwołuje Minister Edukacji Narodowej na wniosek kuratora

oświaty.

Kurator oświaty kieruje realizacją polityki oświatowej państwa na terenie województwa,

a w szczególności

1)

wydaje akty prawne w formie zarządzeń,

2

prowadzi publiczne szkoły i placówki, w tym centra kształcenia ustawicznego, z wyjątkiem

szkół i placówek prowadzonych przez inne uprawnione lub zobowiązane do tego organy

i osoby,

3)

wydaje zezwolenie, w drodze decyzji, na założenie szkoły publicznej przez osobę prawną

lub fizyczną,

4

w przypadkach określonych w ustawie wyraża zgodę na zlikwidowanie szkoły publicznej

prowadzonej przez inny organ lub osobę,

5)

(skreślony

6

organizuje doskonalenie zawodowe nauczycieli szkół publicznych, z wyjątkiem nauczycieli

przedmiotów zawodowych szkół wymienionych w art. 25 ust. 1 i art. 29, oraz wychowawców

internatów w szkołach rolniczych i gospodarki żywnościowej,

7)

współdziała z wojewódzką radą oświatową.

1.

Kurator oświaty wykonuje swoje zadania przy pomocy kuratorium oświaty.

2.

Zasady organizacji kuratorium oświaty określa Minister Edukacji Narodowej.

1.

Nadzór pedagogiczny polega na

1)

ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół,

placówek i nauczycieli,

2)

analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

oraz innej działalności statutowej szkół i placówek,

3)

udzielaniu pomocy szkołom, placówkom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych,

4)

inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.

2.

W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności

1)

zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami,

2)

realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania,

3)

przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania

egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego,

4)

przestrzeganie statutu szkoły lub placówki, w tym w zakresie przestrzegania praw ucznia

oraz praw dziecka,

5)

zapewnianie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki.

3.

Nauczyciele, o których mowa w art. 35 ust. 5, wykonujący czynności z zakresu nadzoru

pedagogicznego mają prawo

1)

wstępu do szkół i placówek,

2)

wglądu do prowadzonej przez szkołę lub placówkę dokumentacji dotyczącej przebiegu

nauczania, wychowania i opieki oraz organizacji pracy,

3)

udziału w posiedzeniu rady pedagogicznej, po uprzednim powiadomieniu dyrektora szkoły,

4)

wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i

inne zajęcia organizowane przez szkołę lub placówkę, po uprzednim powiadomieniu dyrektora

szkoły lub placówki,

5)

przeprowadzania badań służących ocenie efektywności działalności dydaktycznej, wychowawczej

oraz opiekuńczej szkół i placówek.

4.

Nauczyciele, o których mowa w art. 35 ust. 5, mogą wydawać dyrektorom szkół i placówek

doraźne zalecenia oraz zgłaszać uwagi i wnioski wynikające z przeprowadzonych czynności.

5.

Dyrektor szkoły lub placówki w ciągu 7 dni od otrzymania zaleceń, uwag i wniosków,

o których mowa w ust. 4, może zgłosić wobec nich zastrzeżenia do organu sprawującego

nadzór pedagogiczny.

6.

W przypadku nieuwzględnienia zastrzeżeń przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

dyrektor szkoły lub placówki jest obowiązany powiadomić ten organ o realizacji zaleceń,

uwag i wniosków w terminie 30 dni.

7.

W razie stwierdzenia istotnych uchybień w działalności szkoły lub placówki, organ

sprawujący nadzór pedagogiczny niezależnie od środków, o których mowa w ust. 4, zawiadamia

o stwierdzonych uchybieniach organ prowadzący szkołę lub placówkę.

8.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może wydawać organowi prowadzącemu szkołę lub

placówkę zalecenia wynikające z czynności nadzoru. Przepisy ust. 5 i 6 stosuje się

odpowiednio.

1.

Jeżeli szkoła lub placówka albo organ prowadzący prowadzi swoją działalność z naruszeniem

przepisów ustawy, organ sprawujący nadzór pedagogiczny może polecić, w drodze decyzji,

usunięcie uchybień w wyznaczonym terminie.

2.

W przypadku stwierdzenia niedostatecznych efektów kształcenia lub wychowania w szkole

lub placówce, organ sprawujący nadzór pedagogiczny poleca dyrektorowi szkoły lub placówki

opracowanie w terminie nie dłuższym niż 3 miesiące, w uzgodnieniu z organem prowadzącym,

programu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania. Program musi uwzględniać

uwagi i wnioski zgłoszone przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

3.

W przypadku szkoły prowadzonej przez osobę prawną lub fizyczną, z zastrzeżeniem ust.

4, niewykonanie polecenia, o którym mowa w ust. 1 lub 2, może stanowić podstawę cofnięcia,

w drodze decyzji, zezwolenia na założenie tej szkoły. Cofnięcie zezwolenia na założenie

szkoły jest równoznaczne z postawieniem jej w stan likwidacji.

4.

Jeżeli szkoła lub placówka prowadzona przez gminę, a także sama gmina, nie usunie

uchybień wynikłych z naruszenia przepisów ustawy, o których mowa w ust. 1, organ sprawujący

nadzór pedagogiczny zawiadamia o tym fakcie wojewodę sprawującego nadzór nad działalnością

komunalną.

1.

Organ prowadzący szkołę lub placówkę sprawuje nadzór nad jej działalnością w zakresie

spraw finansowych i administracyjnych.

2.

W zakresie wymienionym w ust. 1 nadzorowi podlega w szczególności

1)

prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole środkami budżetowymi oraz gospodarowania

mieniem,

2)

przestrzeganie obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy

pracowników i uczniów,

3)

przestrzeganie przepisów dotyczących organizacji pracy szkoły i placówki.

3.

Do wykonywania nadzoru, o którym mowa w ust. 1, stosuje się odpowiednio przepisy art.

33 ust. 3 pkt 1 i 2 oraz ust. 4-6.

4.

Organ prowadzący szkołę lub placówkę, nie posiadający uprawnień do sprawowania nadzoru

pedagogicznego, może występować w sprawach dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych

z wnioskami do dyrektora szkoły lub placówki i organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Dyrektor lub organ, który otrzymał wniosek, jest obowiązany do udzielenia odpowiedzi

w terminie 14 dni.

Organ prowadzący szkołę lub placówkę, a w zakresie działalności dydaktyczno-wychowawczej

i opiekuńczej również organ sprawujący nadzór pedagogiczny, mogą ingerować w działalność

szkoły lub placówki wyłącznie w zakresie i na zasadach określonych w ustawie. W przypadku

szkół przy zakładach karnych ingerencja ta jest dopuszczalna również w zakresie realizacji

celów wykonania kary pozbawienia wolności określonych w Kodeksie karnym wykonawczym,

a w przypadku szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich - w zakresie

realizacji celów określonych w przepisach o postępowaniu w sprawach nieletnich.

1.

Minister Edukacji Narodowej sprawuje nadzór pedagogiczny nad prowadzonymi przez siebie

szkołami i placówkami oraz koordynuje wykonywanie nadzoru pedagogicznego na terenie

kraju.

2.

Nadzór pedagogiczny, z wyjątkiem nadzoru pedagogicznego nad nauczaniem przedmiotów

ogólnokształcących, sprawują

1)

nad artystycznymi szkołami i placówkami publicznymi oraz niepublicznymi - Minister

Kultury i Sztuki,

2)

nad medycznymi szkołami publicznymi oraz niepublicznymi - Minister Zdrowia i Opieki

Społecznej,

3)

nad rolniczymi lub gospodarki żywnościowej szkołami publicznymi oraz niepublicznymi

- Minister Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej,

4

nad innymi szkołami i placówkami, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 29 ust. 1, publicznymi oraz niepublicznymi - właściwi ministrowie lub podporządkowane

im organy i jednostki.

2a

Minister Sprawiedliwości i podporządkowane organy sprawują nadzór pedagogiczny nad

zakładami poprawczymi, schroniskami dla nieletnich, ośrodkami diagnostyczno-konsultacyjnymi

oraz kuratorskimi ośrodkami pracy z młodzieżą.

3.

Kurator oświaty sprawuje na terenie województwa nadzór pedagogiczny nad

1)

prowadzonymi przez siebie szkołami i placówkami,

2)

innymi szkołami i placówkami publicznymi i niepublicznymi, z tym że w stosunku do

szkół, o których mowa w ust. 2 - w zakresie nauczania przedmiotów ogólnokształcących,

3)

(skreślony)

4

Dyrektor szkoły i placówki oraz inni nauczyciele zajmujący stanowisko kierownicze,

z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2, sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli

zatrudnionych w tych szkołach i placówkach, a w szkołach zawodowych także w stosunku

do instruktorów praktycznej nauki zawodu.

5

Organy, o których mowa w ust. 1-3 oraz w art. 25 ust. 4, sprawują nadzór pedagogiczny

przy pomocy nauczycieli zatrudnionych na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych

w urzędach tych organów lub w jednostkach organizacyjnych, o których mowa w art. 25

ust. 3.

6

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z zainteresowanymi ministrami, a w stosunku

do nauczycieli sprawujących nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami artystycznymi

- Minister Kultury i Sztuki w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej określają,

w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykaz

stanowisk, o których mowa w ust. 5, oraz kwalifikacje niezbędne do ich zajmowania.

1.

Szkołą lub placówką kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora.

2.

Minister Edukacji Narodowej, a w stosunku do szkół artystycznych Minister Kultury

i Sztuki mogą określać, w drodze rozporządzenia, typy szkół i placówek, w których

stanowisko dyrektora lub inne stanowisko kierownicze można powierzyć osobie nie posiadającej

kwalifikacji pedagogicznych, z tym że osoby te nie mogą sprawować nadzoru pedagogicznego.

W tym przypadku nadzór pedagogiczny sprawuje nauczyciel zajmujący inne stanowisko

kierownicze w szkole lub placówce.

3.

Minister Edukacji Narodowej, a w stosunku do szkół artystycznych - Minister Kultury

i Sztuki określają, w drodze rozporządzenia, wymagania, jakim powinna odpowiadać osoba

zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze, w poszczególnych

typach szkół i placówek.

1.

Stanowisko dyrektora szkoły lub placówki, z zastrzeżeniem ust. 2, powierza organ prowadzący

szkołę lub placówkę.

2.

Powierzenie przez organ prowadzący stanowiska dyrektora szkoły lub placówki może nastąpić,

jeżeli organ sprawujący nadzór pedagogiczny nie zgłosi, w terminie 14 dni od przedstawienia

kandydata na to stanowisko, umotywowanego zastrzeżenia.

3.

Kandydata na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki wyłania się w drodze konkursu.

Kandydatowi nie można odmówić powierzenia stanowiska dyrektora, chyba że organ sprawujący

nadzór pedagogiczny zgłosił zastrzeżenie, o którym mowa w ust. 2.

4.

Jeżeli do konkursu nie zgłosi się żaden kandydat albo w wyniku konkursu nie wyłoniono

kandydata, organ prowadzący powierza to stanowisko ustalonemu przez siebie kandydatowi,

po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub placówki i rady pedagogicznej. Przepis ust.

2 stosuje się odpowiednio.

5.

W celu przeprowadzenia konkursu organ prowadzący szkołę lub placówkę określa regulamin

konkursu oraz powołuje komisję konkursową w składzie

1)

po dwóch przedstawicieli

a)

organu prowadzącego szkołę lub placówkę,

b)

organu sprawującego nadzór pedagogiczny, o ile nie jest nim organ prowadzący szkołę,

c)

rady pedagogicznej,

d)

rodziców, a w przypadku placówek opieki całkowitej - rady placówki,

2)

po jednym przedstawicielu zakładowych organizacji związkowych.

6.

W przypadku szkół i placówek nowo zakładanych skład komisji konkursowej określa organ

prowadzący tę szkołę lub placówkę w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.

7.

W przypadku szkół i placówek, o których mowa w art. 44 i art. 52 ust. 1, w skład komisji

nie wchodzą odpowiednio przedstawiciele rady pedagogicznej i rodziców.

8.

Stanowisko dyrektora szkoły lub placówki powierza się na 5 lat szkolnych. W uzasadnionych

przypadkach można powierzyć to stanowisko na krótszy okres, jednak nie krótszy niż

1 rok szkolny.

9.

Po upływie okresu, o którym mowa w ust. 8, organ prowadzący po zasięgnięciu opinii

rady szkoły lub placówki i rady pedagogicznej może przedłużyć powierzenie stanowiska

na kolejny okres wymieniony w ust. 8. Przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio.

10.

Przepisy ust. 1-9 i art. 37 nie dotyczą szkół prowadzonych przez Ministrów: Obrony

Narodowej i Sprawiedliwości lub podporządkowane im organy.

1

W szkole lub placówce, w których zgodnie z ramowym statutem może być utworzone stanowisko

wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze, powierzenia tych stanowisk i odwołania

z nich dokonuje dyrektor szkoły lub placówki, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego,

rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej.

2

Umowa o pracę na stanowisku nauczyciela, zawarta na czas określony krótszy niż okres

powierzenia stanowiska kierowniczego, ulega przedłużeniu na okres powierzenia.

3

W przypadku osób, o których mowa w art. 36 ust. 2, przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio.

Organ, który powierzył nauczycielowi stanowisko kierownicze w szkole lub placówce

1)

odwołuje nauczyciela ze stanowiska kierowniczego w razie

a)

złożenia przez nauczyciela rezygnacji, za trzymiesięcznym wypowiedzeniem,

b)

ustalenia przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny negatywnej oceny pracy lub w

przypadku ustalenia przez organ prowadzący negatywnej oceny wykonywania zadań wymienionych

w art. 34a ust. 2, w trybie określonym przepisami w sprawie oceny pracy nauczycieli

- bez wypowiedzenia,

2)

w przypadkach szczególnie uzasadnionych może odwołać nauczyciela ze stanowiska kierowniczego

w czasie roku szkolnego, bez wypowiedzenia.

1.

Dyrektor szkoły lub placówki w szczególności

1

kieruje działalnością szkoły lub placówki i reprezentuje ją na zewnątrz,

2)

sprawuje nadzór pedagogiczny,

3)

sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego

poprzez aktywne działania prozdrowotne,

4)

realizuje uchwały rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach

ich kompetencji stanowiących,

5)

dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym

przez radę szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także

może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki,

6)

wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

7

współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji

praktyk pedagogicznych.

2

Dyrektor szkoły lub placówki może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów

w przypadkach określonych w statucie szkoły lub placówki. Skreślenie następuje na

podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.

2a

Przepis ust. 2 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. W uzasadnionych przypadkach

uczeń ten, na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty

do innej szkoły.

3.

Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole lub placówce nauczycieli

i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach

1)

zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki,

2)

przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom

szkoły lub placówki,

3)

występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły

lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz

pozostałych pracowników szkoły lub placówki.

4.

Dyrektor szkoły lub placówki w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły

lub placówki, radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

5

Dyrektor szkoły zawodowej może ponadto, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę,

organem sprawującym nadzór pedagogiczny oraz wojewódzkim urzędem pracy, zmieniać lub

wprowadzać nowe zawody lub profile kształcenia zawodowego, w których kształci szkoła.

6.

Uprawnienia, o których mowa w ust. 3, nie przysługują dyrektorom jednooddziałowych

przedszkoli oraz kierownikom szkół podstawowych (szkół filialnych) podporządkowanych

organizacyjnie innej szkole. Uprawnienia te przysługują odpowiednio organowi prowadzącemu

przedszkole lub dyrektorowi szkoły, któremu szkoła filialna jest organizacyjnie podporządkowana.

1.

W szkole lub placówce zatrudniającej co najmniej 3 nauczycieli działa rada pedagogiczna,

która jest kolegialnym organem szkoły lub placówki w zakresie realizacji jej statutowych

zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2.

Nauczyciele szkół zatrudniających mniej niż 3 nauczycieli są członkami rady pedagogicznej

szkoły, której jest podporządkowana szkoła filialna.

3.

W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole lub placówce

oraz pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki

zawodu lub prowadzący pracę wychowawczą z młodocianymi pracownikami w placówkach zbiorowego

zakwaterowania, dla których praca dydaktyczna i wychowawcza stanowi podstawowe zajęcie.

W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane

przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

4.

Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły lub placówki.

5

Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego,

w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania

uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania

mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy

przewodniczącego, rady szkoły lub placówki, organu prowadzącego szkołę lub placówkę

albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

6.

Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny

za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z

regulaminem rady.

7.

Dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa

razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego

oraz informacje o działalności szkoły.

1.

Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy

1)

zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły

lub placówki,

2)

zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3)

podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole lub

placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły lub placówki,

4)

ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki,

5)

podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

2.

Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności

1)

organizację pracy szkoły lub placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych

i pozalekcyjnych,

2)

projekt planu finansowego szkoły lub placówki,

3)

wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4)

propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych

prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych.

3

Dyrektor szkoły lub placówki wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1,

niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie

zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę lub

placówkę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.

Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

1.

Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub placówki albo jego zmian

i przedstawia do uchwalenia radzie szkoły lub placówki.

2

Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska

dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole lub placówce.

3

W przypadku określonym w ust. 2, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić

postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14

dni od otrzymania wniosku.

1

Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co

najmniej połowy jej członków.

2.

Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej

są protokołowane.

3.

Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady

pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także

nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki.

Minister Edukacji Narodowej określa typy szkół i placówek, w których nie wymaga się

tworzenia rady pedagogicznej.

1.

Przy Ministrze Edukacji Narodowej może działać Krajowa Rada Oświatowa, zwana dalej

„Krajową Radą”, będąca społecznym organem opiniodawczym i wnioskodawczym w sprawach

oświaty.

2.

Krajową Radę tworzy Minister Edukacji Narodowej na wniosek wojewódzkich rad oświatowych

reprezentujących co najmniej 1/4 województw.

3.

Krajowa Rada

1)

opracowuje i przedstawia Ministrowi Edukacji Narodowej projekty założeń polityki oświatowej

państwa, w tym propozycje udziału nakładów budżetowych na oświatę w dochodzie narodowym

podzielonym,

2)

opiniuje projekt ustawy budżetowej w części dotyczącej oświaty i przedstawia swoją

opinię właściwym komisjom sejmowym i senackim,

3)

opiniuje kryteria podziału środków będących w dyspozycji Ministra Edukacji Narodowej,

przeznaczonych na oświatę,

4)

opiniuje koncepcję kształcenia, w tym ramowe plany nauczania oraz zakres obowiązujących

minimów programowych,

5)

opiniuje projekty aktów prawnych dotyczących oświaty,

6)

opiniuje inne sprawy dotyczące oświaty, przedstawione przez Ministra Edukacji Narodowej.

4.

Krajowa Rada może występować z wnioskami dotyczącymi spraw oświaty bezpośrednio do

naczelnych i centralnych organów administracji państwowej.

1.

W skład Krajowej Rady wchodzą przedstawiciele wojewódzkich rad oświatowych, po jednym

z każdej rady wojewódzkiej, oraz po jednym przedstawicielu centralnych struktur związków

zawodowych zrzeszających nauczycieli.

2.

Kadencja Krajowej Rady trwa 3 lata.

3.

Krajowa Rada uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.

4.

Krajowa Rada może powoływać stałe i doraźne komisje.

5.

Obsługę administracyjną Krajowej Rady zapewnia Minister Edukacji Narodowej.

1.

Na wniosek przedstawicieli szkół artystycznych, środowisk twórczych i artystycznych,

Minister Kultury i Sztuki może utworzyć Radę do spraw Szkolnictwa Artystycznego będącą

społecznym organem opiniodawczym i wnioskodawczym w sprawach kształcenia artystycznego.

2.

Do zasad działania Rady do spraw Szkolnictwa Artystycznego stosuje się odpowiednio

przepisy art. 45 ust. 3 i 4 oraz art. 46 ust. 2-5.

3.

Inni ministrowie prowadzący szkoły lub placówki mogą również powoływać rady do spraw

podporządkowanego sobie szkolnictwa i określać zakres i zasady ich działania.

1.

Kurator oświaty na wniosek rad co najmniej 10% szkół i placówek tworzy wojewódzką

radę oświatową.

2.

Wojewódzka rada oświatowa

1)

bada potrzeby oświatowe województwa oraz inicjuje prawidłowe ich zaspokajanie,

2)

opiniuje kryteria podziału środków budżetowych będących w dyspozycji kuratora oświaty,

przeznaczonych na oświatę,

3)

występuje z wnioskami w sprawach dotyczących oświaty do Krajowej Rady, kuratora oświaty

lub organów gmin,

4)

może wystąpić z umotywowanym wnioskiem o odwołanie kuratora oświaty.

3.

W skład wojewódzkiej rady oświatowej wchodzą

1)

nauczyciele, rodzice i uczniowie będący przedstawicielami rad szkół i placówek w łącznej

liczbie 24,

2)

po jednym przedstawicielu wojewódzkich struktur związków zawodowych zrzeszających

nauczycieli,

3)

dwóch przedstawicieli sejmiku samorządowego,

4)

przedstawiciel wojewody,

5)

trzech przedstawicieli szkół niepublicznych: po jednym spośród nauczycieli, rodziców

i uczniów,

6)

przedstawiciel wojewódzkiego biura pracy.

4.

Wyboru przedstawicieli, o których mowa w ust. 3 pkt 1, dokonuje się przy zachowaniu

następujących zasad

1)

rady szkół i placówek działające na terenie gminy wybierają po jednym przedstawicielu

spośród nauczycieli, rodziców i uczniów,

2)

zebranie przedstawicieli rad szkół i placówek z terenu gminy wybiera elektorów, po

jednym spośród nauczycieli, rodziców i uczniów; w gminach, w których liczba szkół

i placówek przekracza 100, zebranie przedstawicieli może odbywać się w obwodach wyborczych

ustalonych przez kuratora oświaty,

3)

zebranie elektorów wybiera przedstawicieli do wojewódzkiej rady oświatowej w liczbie

określonej w ust. 3 pkt 1.

1.

Kadencja wojewódzkiej rady oświatowej trwa 3 lata.

2.

Wojewódzka rada oświatowa uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.

3.

Obsługę administracyjną działalności wojewódzkiej rady oświatowej zapewnia kurator

oświaty.

1.

W szkołach i placówkach mogą działać rady szkół i placówek.

2.

Rada szkoły lub placówki uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły lub

placówki, a także

1)

uchwala statut szkoły lub placówki,

2)

przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły

lub placówki i opiniuje plan finansowy szkoły lub placówki,

3)

może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką

z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły lub placówki, jej dyrektora

lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole lub placówce; wnioski te mają dla organu

charakter wiążący,

4)

opiniuje plan pracy szkoły lub placówki, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych

oraz inne sprawy istotne dla szkoły lub placówki,

5)

z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły lub placówki i występuje z wnioskami

do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę lub placówkę oraz do

wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych

i przedmiotów nadobowiązkowych.

3.

W celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki rada szkoły lub placówki

może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania

funduszy rady szkoły lub placówki określa regulamin, o którym mowa w art. 51 ust.

5.

1.

W skład rady szkoły lub placówki wchodzą w równej liczbie

1)

nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,

2)

rodzice wybrani przez ogół rodziców,

3)

uczniowie wybrani przez ogół uczniów.

2.

Rada powinna liczyć co najmniej 6 osób.

3.

Tryb wyboru członków rady szkoły lub placówki określa statut szkoły lub placówki.

Statut szkoły lub placówki może przewidywać rozszerzenie składu rady o inne osoby

niż wymienione w ust. 1.

4.

Kadencja rady szkoły lub placówki trwa 3 lata. Statut szkoły lub placówki może dopuszczać

dokonywanie corocznej zmiany jednej trzeciej składu rady.

5.

Rada szkoły lub placówki uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.

Zebrania rady są protokołowane.

5a

W regulaminie, o którym mowa w ust. 5, mogą być określone rodzaje spraw, w których

rozpatrywaniu nie biorą udziału przedstawiciele uczniów.

6.

W posiedzeniach rady szkoły lub placówki może brać udział, z głosem doradczym, dyrektor

szkoły lub placówki.

7.

Do udziału w posiedzeniach rady szkoły lub placówki mogą być zapraszane przez przewodniczącego,

za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.

8.

Rady szkół lub placówek mogą porozumiewać się ze sobą, ustalając zasady i zakres współpracy.

9.

Powstanie rady szkoły lub placówki pierwszej kadencji organizuje dyrektor szkoły lub

placówki na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów

1)

rady pedagogicznej,

2)

rady rodziców,

3)

samorządu uczniowskiego.

1.

Minister Edukacji Narodowej określi typy szkół i placówek, w których w skład rady

szkoły lub placówki nie wchodzą rodzice lub uczniowie.

2.

W szkołach lub placówkach, w których rada nie została powołana, zadania rady wykonuje

rada pedagogiczna.

1.

W szkole i placówce może działać rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców

uczniów.

2.

Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców uczniów tej szkoły lub placówki.

3.

Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny

ze statutem szkoły lub placówki.

4.

Reprezentacja rodziców może także przybrać inną nazwę niż określona w ust. 1.

1.

Rada rodziców może występować do rady szkoły lub placówki, rady pedagogicznej i dyrektora

szkoły lub placówki z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły lub

placówki.

2.

W celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki rada rodziców może gromadzić

fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy

rady rodziców określa regulamin, o którym mowa w art. 53 ust. 3.

1.

W szkole i placówce działa samorząd uczniowski, zwany dalej „samorządem”.

2.

Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły lub placówki.

3.

Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez

ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi

reprezentantami ogółu uczniów.

4.

Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły lub placówki.

5.

Samorząd może przedstawiać radzie szkoły lub placówki, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi

wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły lub placówki, w szczególności dotyczących

realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak

1)

prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi

wymaganiami,

2)

prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3)

prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji

między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

4)

prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5)

prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej

zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

6)

prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

6.

Minister Edukacji Narodowej określi typy szkół i placówki, w których nie tworzy się

samorządu uczniowskiego.

7

Samorząd w szkole dla dorosłych lub placówce kształcenia ustawicznego, w celu wspierania

działalności statutowej szkoły lub placówki, może gromadzić fundusze z dobrowolnych

składek i innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin, o którym

mowa w ust. 3.

1

W szkole i placówce mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia

i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie

i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub

placówki.

2.

Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa

w ust. 1, wyraża dyrektor szkoły lub placówki po uprzednim uzgodnieniu warunków tej

działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady szkoły lub placówki.

Przepisy art. 50-56 nie dotyczą szkół i placówek niepublicznych.

1

Szkołę lub placówkę publiczną zakłada się na podstawie aktu założycielskiego, który

określa jej typ, nazwę i siedzibę, a w przypadku szkół zawodowych także zawody i profile

kształcenia zawodowego, w których kształci szkoła.

2.

Akt założycielski szkoły podstawowej publicznej, oprócz danych wymienionych w ust.

1, określa także jej zasięg terytorialny (obwód), a w szczególności nazwy miejscowości

(w miastach nazwy ulic lub ich części) należących do jej obwodu, a także podporządkowane

jej organizacyjnie szkoły filialne.

3

Założenie szkoły publicznej przez osobę prawną lub fizyczną, z wyjątkiem gminy i związku

komunalnego, wymaga zezwolenia kuratora oświaty, w przypadku szkoły artystycznej -

Ministra Kultury i Sztuki, szkoły medycznej - Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej,

szkoły rolniczej i gospodarki żywnościowej - Ministra Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej,

a w przypadku szkoły wymienionej w przepisach wydanych na podstawie art. 29 - właściwego

ministra.

4

Wniosek o udzielenie zezwolenia, o którym mowa w ust. 3, łącznie z projektami aktu

założycielskiego i statutu, powinien być złożony nie później niż do dnia 30 września

roku poprzedzającego rok otwarcia szkoły. Wniosek dotyczący założenia typu szkoły,

której prowadzenie należy do zadań własnych gminy, jest przekazywany do zaopiniowania

właściwej gminie, która w terminie jednego miesiąca wyraża opinię; w razie negatywnej

opinii gminy, szkoła nie otrzymuje dotacji, o której mowa w art. 80 ust. 1.

5

Minister Edukacji Narodowej, a w stosunku do szkół artystycznych - Minister Kultury

i Sztuki określają, w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady i warunki udzielania

i cofania zezwolenia na założenie szkoły publicznej.

6.

Organ lub osoba, o których mowa w art. 5 ust. 2, zakładająca szkołę lub placówkę podpisuje

akt założycielski oraz nadaje pierwszy statut.

7

Akt założycielski i statut szkoły lub placówki publicznej przesyła się właściwemu

kuratorowi oświaty oraz innym organom właściwym do sprawowania nadzoru pedagogicznego

nad szkołą lub placówką.

1.

Szkoła publiczna, z zastrzeżeniem ust. 2, może być zlikwidowana z końcem roku szkolnego

przez organ prowadzący szkołę, po zapewnieniu przez ten organ uczniom możliwości kontynuowania

nauki w innej szkole publicznej. Organ prowadzący jest obowiązany co najmniej na 6

miesięcy przed terminem likwidacji zawiadomić rodziców uczniów, właściwego kuratora

oświaty oraz gminę, na której terenie położona jest szkoła, o zamiarze i przyczynach

likwidacji.

2.

Szkoła publiczna prowadzona przez gminę lub związek komunalny może być zlikwidowana

za zgodą kuratora oświaty, a szkoła publiczna prowadzona przez inną osobę prawną lub

fizyczną - za zgodą organu, który udzielił zezwolenia na założenie tej szkoły.

3.

Dokumentację zlikwidowanej szkoły publicznej przekazuje się organowi prowadzącemu

szkołę, z wyjątkiem dokumentacji przebiegu nauczania, którą przejmuje organ sprawujący

nadzór pedagogiczny.

4.

Dokumentację zlikwidowanej szkoły prowadzonej przez osobę prawną lub fizyczną przekazuje

się właściwemu kuratorowi oświaty lub właściwemu ministrowi, o którym mowa w art.

58 ust. 3.

5.

Przepisy ust. 1-4 stosuje się odpowiednio do placówek publicznych, z wyjątkiem warunku

o likwidacji z końcem roku szkolnego.

6.

Przepisy ust. 1-5 i art. 58 stosuje się odpowiednio w przypadku przekształcenia szkoły

lub placówki.

1.

Statut szkoły lub placówki publicznej powinien określać w szczególności

1)

nazwę i typ szkoły lub placówki oraz ich cele i zadania,

2)

organ prowadzący szkołę lub placówkę,

3)

organy szkoły lub placówki oraz ich kompetencje,

4)

organizację szkoły lub placówki,

5)

zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki,

6)

zasady rekrutacji uczniów,

7

prawa i obowiązki uczniów, w tym przypadki, w których uczeń może zostać skreślony

z listy uczniów szkoły.

2.

Minister Edukacji Narodowej, a w stosunku do szkół artystycznych - Minister Kultury

i Sztuki określają ramowe statuty poszczególnych typów szkół i placówek publicznych.

3

Kurator oświaty może uchylić statut szkoły lub placówki publicznej albo niektóre jego

postanowienia, jeżeli są sprzeczne z prawem. Organowi, który nadał lub uchwalił statut,

od decyzji kuratora oświaty przysługuje odwołanie do Ministra Edukacji Narodowej.

4

W stosunku do publicznych szkół i placówek artystycznych, medycznych oraz rolniczych

i gospodarki żywnościowej uprawnienie kuratora oświaty, o którym mowa w ust. 3, przysługuje

odpowiednio Ministrom: Kultury i Sztuki, Zdrowia i Opieki Społecznej oraz Rolnictwa

i Gospodarki Żywnościowej, a w przypadku szkół lub placówek wymienionych w przepisach

wydanych na podstawie art. 29 - innym właściwym ministrom.

1.

Struktura organizacyjna szkoły podstawowej obejmuje klasy I-VIII.

2.

W przypadkach uzasadnionych miejscowymi warunkami, za zgodą kuratora oświaty, mogą

być tworzone szkoły obejmujące część klas szkoły podstawowej, w tym także szkoły filialne.

1

Organ prowadzący szkoły różnych typów lub placówki może je połączyć w zespół. Połączenie

nie narusza odrębności rad pedagogicznych, rad szkół lub placówek i samorządów uczniowskich

poszczególnych szkół lub placówek, o ile statut zespołu nie stanowi inaczej.

2

Dyrektor zespołu jest dyrektorem szkoły lub placówki w rozumieniu ustawy.

3

Utworzenie zespołu następuje w trybie art. 58, z tym że akt założycielski wymaga zaopiniowania

przez rady pedagogiczne.

4

W zakresie uregulowanym odmiennie w statucie zespołu tracą moc postanowienia zawarte

w statutach połączonych szkół lub placówek.

5.

Organ prowadzący zespół szkół lub placówek może zespół rozwiązać oraz nadać szkołom

lub placówkom wchodzącym dotychczas w skład zespołu odrębne statuty.

6

Utworzenie zespołu, w którego skład wchodzą szkoły lub placówki prowadzone przez różne

organy, może nastąpić po zawarciu porozumienia między tymi organami. W porozumieniu

ustala się także zasady współdziałania w wykonywaniu zadań wymienionych w art. 5 ust.

7.

Rok szkolny we wszystkich szkołach i placówkach rozpoczyna się z dniem 1 września

każdego roku, a kończy - z dniem 31 sierpnia następnego roku.

Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły, których wymiar

określają ramowe plany nauczania, są

1)

obowiązkowe zajęcia lekcyjne,

2)

zajęcia lekcyjne fakultatywne,

3)

zajęcia korekcyjno-wyrównawcze organizowane dla uczniów mających trudności w nauce

oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi,

4)

nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne,

5)

w ponadpodstawowych szkołach zawodowych - praktyczna nauka zawodu.

Czas trwania nauki w poszczególnych typach szkół publicznych, z wyjątkiem szkół podstawowych,

określają ramowe plany nauczania.

1.

Na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor szkoły po zasięgnięciu

opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej może zezwolić uczniowi

na indywidualny program lub tok nauki, wyznaczając nauczyciela-opiekuna. Odmowa następuje

w drodze decyzji.

2.

Minister Edukacji Narodowej określi szczegółowe zasady i tryb udzielania zezwoleń,

o których mowa w ust. 1, oraz organizację indywidualnego programu lub toku nauki.

1.

Do realizacji celów statutowych szkoła publiczna powinna zapewnić możliwość korzystania

z

1)

pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,

2)

biblioteki,

3)

świetlicy,

4)

gabinetu lekarskiego i dentystycznego oraz pomieszczeń administracyjno-gospodarczych,

5)

zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych.

2.

Wymagania określone w ust. 1 pkt 3-5 nie muszą być spełnione w szkołach dla dorosłych.

1.

Minister Edukacji Narodowej oraz Minister Pracy i Polityki Socjalnej w porozumieniu

z zainteresowanymi ministrami określą, w drodze rozporządzenia, zasady podnoszenia

kwalifikacji zawodowych i wykształcenia ogólnego dorosłych.

2

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z Ministrem Pracy i Polityki Socjalnej,

a także inni właściwi ministrowie w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej oraz

Ministrem Pracy i Polityki Socjalnej mogą określać, w drodze rozporządzenia, rodzaje,

organizację oraz zasady działania ośrodków doskonalenia zawodowego i innych placówek

kształcenia ustawicznego dorosłych, a także zasady odpłatności za naukę w tych ośrodkach

i placówkach.

3.

(skreślony

1.

Kształcenie ustawiczne umożliwia rozwój osobowości oraz zdobywanie wiedzy, kształtowanie

umiejętności i rozwój uzdolnień, w szczególności z uwzględnieniem wymogów rynku pracy.

2.

System kształcenia ustawicznego obejmuje kształcenie, dokształcanie i doskonalenie

w formach szkolnych i pozaszkolnych.

3.

Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie może odbywać się w systemie dziennym, wieczorowym,

zaocznym, kształcenia na odległość, eksternistycznym lub w systemie łączącym te formy.

Przepisy art. 68 i 68a nie dotyczą ośrodków doskonalenia zawodowego i innych placówek

kształcenia ustawicznego dorosłych, prowadzonych na podstawie odrębnych przepisów.

1.

Zarząd Główny Naczelnej Organizacji Technicznej oraz Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa

Ekonomicznego mogą nadawać osobom z wyższym i średnim wykształceniem stopnie specjalizacji

zawodowej stanowiące potwierdzenie posiadania przez te osoby wysokich kwalifikacji

zawodowych oraz określać szczegółowy tryb postępowania w tych sprawach.

2.

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z zainteresowanymi ministrami może określać,

w drodze zarządzenia, inne stowarzyszenia naukowo-techniczne oraz zawodowe uprawnione

do nadawania stopni specjalizacji zawodowej, o których mowa w ust. 1, i szczegółowy

tryb postępowania w tych sprawach.

3.

Przepisy ust. 1 i 2 nie dotyczą stopni specjalizacji zawodowej przyznawanych na podstawie

odrębnych przepisów.

1.

Dzieciom i młodzieży osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki, zagrożonym

uzależnieniem, niedostosowanym społecznie, pobierającym naukę poza miejscem zamieszkania,

ze środowisk zagrożonych ekologicznie, pozostającym w trudnej sytuacji materialnej

- może być organizowana opieka w szkołach ogólnodostępnych, placówkach opiekuńczo-wychowawczych,

resocjalizacyjnych, rodzinach zastępczych lub w innych formach.

2.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia

1)

rodzaje, formy oraz organizację opieki w szkołach i placówkach opiekuńczo-wychowawczych

i resocjalizacyjnych,

2)

zasady udzielania i organizacji pomocy oraz opieki psychologiczno-pedagogicznej.

1.

Zadania w zakresie kształcenia i wychowania młodzieży wykonują także Ochotnicze Hufce

Pracy organizowane na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

2.

Ochotnicze Hufce Pracy umożliwiają młodzieży w wieku powyżej 15 lat, która nie ukończyła

szkoły podstawowej albo nie kontynuuje nauki po ukończeniu tej szkoły, zdobycie kwalifikacji

zawodowych oraz uzupełnienie wykształcenia podstawowego.

3.

Rada Ministrów określa, w drodze rozporządzenia, zasady organizacji kształcenia młodzieży

w Ochotniczych Hufcach Pracy.

1.

Praktyczna nauka zawodu może odbywać się w przedsiębiorstwach, zakładach i instytucjach

państwowych, indywidualnych gospodarstwach rolnych oraz jednostkach organizacyjnych

osób prawnych i fizycznych.

2.

Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia, zasady organizowania i finansowania

praktycznej nauki zawodu, a także prawa i obowiązki podmiotów, o których mowa w ust.

1, oraz uczniów odbywających praktyczną naukę zawodu.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia, rodzaje i zasady działania

placówek publicznych, o których mowa w art. 2 pkt 3-5 i 10, warunki pobytu dzieci

i młodzieży w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych oraz może określić

wysokość i zasady odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych

placówkach.

Założenie i likwidacja placówki opiekuńczo-wychowawczej lub resocjalizacyjnej o zasięgu

ponadwojewódzkim wymaga zgody Ministra Edukacji Narodowej.

1.

Kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież z zaburzeniami i odchyleniami

rozwojowymi, wymagające stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy.

2.

W zależności od rodzaju oraz stopnia zaburzeń i odchyleń dzieciom i młodzieży, o których

mowa w ust. 1, organizuje się formy kształcenia i wychowania, które stosownie do potrzeb

umożliwiają naukę w dostępnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji,

rewalidację i resocjalizację oraz zapewniają specjalistyczną pomoc i opiekę.

1.

Dzieciom i młodzieży pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej kurator

oświaty organizuje opiekę w rodzinach zastępczych.

2.

Umieszczenie dziecka w rodzinie zastępczej następuje na podstawie orzeczenia sądu

opiekuńczego.

3.

Dziecko może być również umieszczone w rodzinie zastępczej bez orzeczenia sądu opiekuńczego,

na wniosek lub za zgodą rodziców dziecka, na podstawie umowy powierzenia dziecka,

zawartej na piśmie między rodziną zastępczą a kuratorem oświaty właściwym dla miejsca

zamieszkania tej rodziny, o czym zawiadamia sąd opiekuńczy. W razie wątpliwości co

do spełnienia warunków wymienionych w art. 73, kurator oświaty przekazuje sprawę sądowi

opiekuńczemu.

4.

Rodzina zastępcza podejmuje obowiązek opieki nad dzieckiem i jego wychowania z dniem

umieszczenia dziecka w rodzinie zastępczej na podstawie orzeczenia sądu opiekuńczego

lub z dniem zawarcia umowy, o której mowa w ust. 3.

Pełnienie funkcji rodziny zastępczej może być powierzone małżeństwu lub osobie nie

pozostającej w związku małżeńskim, jeżeli spełniają następujące warunki

1)

dają rękojmię należytego wykonywania zadań rodziny zastępczej,

2)

mają obywatelstwo polskie, stałe miejsce zamieszkania w Polsce i korzystają z pełni

praw cywilnych i obywatelskich,

3)

nie były pozbawione praw rodzicielskich i opiekuńczych,

4)

nie są chore na chorobę uniemożliwiającą właściwą opiekę nad dzieckiem, co zostało

stwierdzone zaświadczeniem lekarskim,

5)

mają odpowiednie warunki mieszkaniowe oraz stałe źródło utrzymania.

1.

Kurator oświaty właściwy dla miejsca zamieszkania rodziny zastępczej udziela dzieciom

umieszczonym w rodzinach zastępczych pomocy pieniężnej na częściowe pokrycie kosztów

ich utrzymania.

2.

Podstawą przyznania pomocy pieniężnej jest umowa zawarta między kuratorem oświaty

a rodziną zastępczą.

3.

Rodzice, których dzieci przebywają w rodzinach zastępczych, są obowiązani do odpłatności

z tego tytułu.

4.

Rada Ministrów określi w drodze rozporządzenia

1)

szczegółowe zasady doboru rodzin zastępczych oraz umieszczania dzieci w tych rodzinach,

2)

formy, zakres i wysokość pomocy państwa na rzecz dzieci umieszczonych w rodzinach

zastępczych,

3)

wysokość i zasady odpłatności rodziców za pobyt ich dzieci w rodzinach zastępczych

oraz postępowanie w tych sprawach.

1.

Rozwiązanie z rodziną zastępczą umowy powierzenia dziecka, o której mowa w art. 72

ust. 3, następuje po upływie 3 miesięcy od wypowiedzenia dokonanego na piśmie przez

jedną ze stron.

2.

Kurator oświaty właściwy dla miejsca zamieszkania rodziny zastępczej może rozwiązać

z ta rodziną umowę powierzenia dziecka bez wypowiedzenia w razie

1)

rażącego niewywiązywania się rodziny zastępczej z przyjętych zadań,

2)

ustania warunków wymaganych do pełnienia funkcji rodziny zastępczej, wymienionych

w art. 73 pkt 1 i 3.

3.

W razie rozwiązania z rodziną zastępczą umowy powierzenia dziecka, kurator oświaty

właściwy dla miejsca zamieszkania tej rodziny ma obowiązek zapewnienia dziecku dalszej

pieczy i wychowania.

1.

Placówki opiekuńczo-wychowawcze i resocjalizacyjne są obowiązane do usamodzielniania

wychowanków objętych opieką całkowitą, a w szczególności do udzielania pomocy zmierzającej

do uzyskania odpowiednich warunków mieszkaniowych i samodzielności finansowej.

2.

Placówki, o których mowa w ust. 1, zapewniają usamodzielnianym wychowankom pierwsze

wyposażenie.

3.

Usamodzielnianym wychowankom niektórych rodzajów placówek opiekuńczo-wychowawczych

i resocjalizacyjnych oraz rodzin zastępczych kurator oświaty przyznaje jednorazową

pomoc pieniężną na zagospodarowanie.

4.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia

1)

rodzaje i wartość wyposażenia, o którym mowa w ust. 2,

2)

rodzaje placówek oraz wysokość i warunki udzielania pomocy, o której mowa w ust. 3.

5.

Należności z tytułu odpłatności rodziców za pobyt ich dzieci w rodzinach zastępczych

oraz placówkach opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych podlegają egzekucji

administracyjnej.

1.

W celu kształcenia nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, placówek oświatowo-wychowawczych,

opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych, a także nauczycieli języków obcych,

mogą być tworzone kolegia nauczycielskie i nauczycielskie kolegia języków obcych,

zwane dalej „kolegiami”.

2.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady i

warunki tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizację i zasady działania

kolegiów (w tym zasady powierzania stanowisk kierowniczych), a także zasady sprawowania

opieki naukowo-dydaktycznej i nadzoru nad kolegiami.

3.

Słuchaczem kolegium może być tylko osoba posiadająca świadectwo dojrzałości.

4.

W zakresie uprawnień do ulgowych przejazdów środkami publicznego transportu zbiorowego,

korzystania ze świadczeń publicznych zakładów opieki zdrowotnej i odbywania przeszkolenia

wojskowego do słuchaczy kolegiów stosuje się przepisy dotyczące studentów szkół wyższych.

5.

Kolegia mogą pobierać opłaty za egzaminy wstępne oraz za zajęcia dydaktyczne, z wyłączeniem

zajęć dydaktycznych w systemie dziennym w kolegiach publicznych, chyba że są powtarzane

z powodu niezadowalających wyników w nauce.

6.

Organy prowadzące w porozumieniu z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny nad szkołami

i placówkami mają obowiązek umożliwić w podległych im szkołach i placówkach zorganizowanie

przez szkoły wyższe i kolegia praktyk nauczycielskich oraz współpracować w organizacji

tych praktyk.

7.

W zakresie nie uregulowanym odmiennie w przepisach, o których mowa w ust. 2 i 4, do

kolegiów stosuje się przepisy ustawy dotyczące szkół.

1.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia, rodzaje, zasady tworzenia,

przekształcania i likwidowania oraz zasady działania placówek doskonalenia nauczycieli.

2

Ministrowie: Kultury i Sztuki, Zdrowia i Opieki Społecznej oraz Rolnictwa i Gospodarki

Żywnościowej mogą określać, w drodze rozporządzenia, rodzaje, zasady tworzenia, przekształcania

i likwidowania oraz zasady działania placówek doskonalenia zawodowego nauczycieli

przedmiotów zawodowych odpowiednio szkół: artystycznych, medycznych, rolniczych i

gospodarki żywnościowej oraz wychowawców internatów w szkołach rolniczych i gospodarki

żywnościowej.

3

W zakresie nie uregulowanym odmiennie w przepisach, o których mowa w ust. 1 i 2, do

placówek doskonalenia nauczycieli stosuje się przepisy dotyczące placówek publicznych.

1

Szkoły publiczne prowadzone przez organy wymienione w art. 5 ust. 2 pkt 1 i 2 są jednostkami

budżetowymi, a przedszkola i placówki publiczne - jednostkami lub zakładami budżetowymi.

Zasady gospodarki finansowej tych szkół i placówek określają odrębne przepisy.

2.

Szkoły i placówki, o których mowa w ust. 1, będące jednostkami budżetowymi mogą tworzyć

środki specjalne na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

3.

Plan finansowy środków specjalnych, o których mowa w ust. 2, zatwierdza dyrektor na

wniosek rady szkoły lub placówki.

1

Szkoły publiczne nie wymienione w art. 79 prowadzą gospodarkę finansową według zasad

określonych przez organ prowadzący szkołę. Szkoły te otrzymują na każdego ucznia dotacje

z budżetu państwa na działalność dydaktyczną i opiekuńczo-wychowawczą, w tym na utrzymanie

obiektów, w wysokości odpowiadającej wydatkom na jednego ucznia ponoszonym w tego

samego typu szkołach publicznych prowadzonych przez organy, o których mowa w art.

79 ust. 1. Jeżeli jednak prowadzenie tego typu szkół należy do zadań własnych gminy,

szkoła otrzymuje dotację z budżetu gminy.

2.

Rada Ministrów określa, w drodze rozporządzenia, szczegółowe zasady ustalania wysokości

i udzielania dotacji, o których mowa w ust. 1.

Szkoły i placówki publiczne oraz organy prowadzące te szkoły i placówki są zwolnione

z podatków oraz opłat z tytułu odpowiednio: zarządu, użytkowania lub użytkowania wieczystego

nieruchomości szkolnych.

1

Osoby prawne i fizyczne mogą zakładać szkoły lub placówki niepubliczne po uzyskaniu

wpisu do ewidencji prowadzonej przez kuratora oświaty właściwego dla siedziby szkoły

lub placówki, w przypadku szkoły lub placówki artystycznej - przez Ministra Kultury

i Sztuki, szkoły medycznej - Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej, szkoły rolniczej

i gospodarki żywnościowej - Ministra Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej, a w przypadku

szkoły lub placówki, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 29 - przez

właściwego ministra.

2.

Zgłoszenie do ewidencji powinno zawierać

1)

oznaczenie osoby zamierzającej prowadzić szkołę lub placówkę, jej miejsca zamieszkania

lub siedziby,

2

określenie typu szkoły lub placówki oraz daty rozpoczęcia jej funkcjonowania, a w

przypadku szkoły zawodowej także zawodów lub profili zawodowych, w jakich szkoła będzie

kształcić,

3

wskazanie miejsca prowadzenia szkoły lub placówki i warunków lokalowych zapewniających

bezpieczne i higieniczne warunki osobom przebywającym na jej terenie, zgodnie z odrębnymi

przepisami,

4)

statut szkoły lub placówki,

5)

dane dotyczące kwalifikacji pracowników pedagogicznych i dyrektora, przewidzianych

do zatrudnienia w szkole lub placówce,

6

zobowiązanie do przestrzegania wymagań określonych w art. 7 ust. 3, w przypadku szkoły

podstawowej oraz szkoły ponadpodstawowej ubiegającej się o nadanie uprawnień szkoły

publicznej.

3

Organ, o którym mowa w ust. 1, dokonuje wpisu do ewidencji w ciągu 30 dni od daty

zgłoszenia oraz z urzędu doręcza zgłaszającemu zaświadczenie o wpisie do ewidencji,

a kopię zaświadczenia przekazuje właściwemu organowi podatkowemu.

3a

Zaświadczenie o wpisie do ewidencji, o którym mowa w ust. 3, zawiera

1)

nazwę organu, który dokonał wpisu do ewidencji szkoły lub placówki,

2)

datę i numer wpisu do ewidencji,

3)

nazwę i typ szkoły lub placówki,

4)

osobę prawną lub fizyczną prowadzącą szkołę lub placówkę,

5)

adres szkoły lub placówki,

6)

w przypadku szkoły zawodowej nazwę zawodu lub profilu zawodowego, w którym kształci

szkoła.

4

Organ, o którym mowa w ust. 1, wydaje decyzję o odmowie wpisu do ewidencji, jeżeli

1)

zgłoszenie nie zawiera danych wymienionych w ust. 2 i mimo wezwania nie zostało uzupełnione

w wyznaczonym terminie,

2)

statut szkoły lub placówki jest sprzeczny z obowiązującym prawem i mimo wezwania nie

został zmieniony.

5

Osoba prowadząca szkołę lub placówkę jest obowiązana zgłosić organowi, o którym mowa

w ust. 1, w ciągu 14 dni zmiany w danych zawartych w zgłoszeniu, powstałe po wpisie

do ewidencji. Przepisy ust. 2-4 stosuje się odpowiednio.

1.

Wpis do ewidencji podlega wykreśleniu w przypadkach

1)

niepodjęcia działalności przez szkołę lub placówkę w terminie wskazanym w zgłoszeniu

do ewidencji,

2)

prawomocnego orzeczenia sądu zakazującego osobie fizycznej, prowadzącej szkołę lub

placówkę, prowadzenia działalności oświatowej,

3)

stwierdzenia, w trybie nadzoru pedagogicznego, że działalność szkoły lub placówki

jest sprzeczna z przepisami ustawy lub statutem, a w szkole podstawowej są także nie

wypełniane zobowiązania, o których mowa w art. 82 ust. 2 pkt 6 - jeżeli osoba prowadząca

szkołę lub placówkę w wyznaczonym terminie nie zastosowała się do poleceń organu sprawującego

nadzór pedagogiczny,

4)

dokonania wpisu z naruszeniem prawa,

5

zaprzestania działalności przez szkołę lub placówkę przez okres dłuższy niż trzy miesiące.

2.

Wykreślenie z ewidencji następuje w drodze decyzji, w terminie określonym w decyzji

i jest równoznaczne z likwidacją szkoły lub placówki.

Działalność oświatowa nie obejmująca prowadzenia szkoły lub placówki może być podejmowana

na zasadach określonych w przepisach o działalności gospodarczej.

1.

Szkoła lub placówka działa na podstawie statutu nadanego przez osobę prowadzącą.

2.

Statut szkoły lub placówki powinien określać

1)

nazwę, typ szkoły lub cel placówki oraz ich zadania,

2)

osobę prowadzącą szkołę lub placówkę,

3)

organy szkoły lub placówki oraz zakres ich zadań,

4)

organizację szkoły lub placówki,

5

prawa i obowiązki pracowników oraz uczniów szkoły lub placówki, w tym przypadki, w

których uczeń może zostać skreślony z listy uczniów szkoły lub placówki,

6)

sposób uzyskiwania środków finansowych na działalność szkoły lub placówki,

7

zasady przyjmowania uczniów do szkoły lub placówki.

3

Osoba prowadząca szkołę lub placówkę może ją zlikwidować z końcem roku szkolnego.

W tym przypadku osoba prowadząca szkołę lub placówkę jest zobowiązana co najmniej

na 6 miesięcy przed terminem likwidacji zawiadomić o zamiarze i przyczynach likwidacji

rodziców uczniów, organ, o którym mowa w art. 82 ust. 1, oraz gminę, na której terenie

jest położona szkoła lub placówka.

4

Dokumentację przebiegu nauczania zlikwidowanej szkoły przekazuje się organowi prowadzącemu

ewidencję, do której była wpisana szkoła. Po zakończeniu likwidacji wpis do ewidencji

podlega wykreśleniu.

1.

Szkole podstawowej niepublicznej, założonej zgodnie z art. 82 ust. 1-3, przysługują

uprawnienia szkoły publicznej z dniem rozpoczęcia działalności.

2

Kurator oświaty w ciągu 6 miesięcy od dnia rozpoczęcia działalności przez szkołę podstawową

oraz szkołę ponadpodstawową, która uzyskała uprawnienia szkoły publicznej, jest obowiązany

sprawdzić spełnianie warunków określonych w art. 82 ust. 2 pkt 6.

3.

Kurator oświaty na wniosek osoby prowadzącej szkołę niepubliczną, nie posiadającą

uprawnień szkoły publicznej, nadaje szkole, w drodze decyzji, uprawnienia szkoły publicznej,

jeżeli stwierdzi spełnianie przez tę szkołę warunków określonych w art. 7 ust. 3.

1

Minister Edukacji Narodowej może, w drodze decyzji, nadać uprawnienia szkoły publicznej

szkole nie spełniającej warunków określonych w art. 7 ust. 3, w szczególności, jeżeli

uzna ją za eksperymentalną.

2

Minister Edukacji Narodowej, nadając uprawnienia, o których mowa w ust. 1, określa

niezbędne warunki funkcjonowania szkoły.

W stosunku do szkół artystycznych, medycznych oraz rolniczych i gospodarki żywnościowej

uprawnienia kuratora oświaty i Ministra Edukacji Narodowej, wymienione w art. 85 ust.

2 i 3 oraz art. 86, przysługują odpowiednio Ministrom: Kultury i Sztuki, Zdrowia i

Opieki Społecznej oraz Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej, a w przypadku szkół wymienionych

w przepisach wydanych na podstawie art. 29 - właściwym ministrom.

Uprawnienia szkoły publicznej, uzyskane zgodnie z art. 85 ust. 1 lub 3, art. 86 ust.

1 i art. 87, mogą zostać cofnięte przez organ, który je nadał, jeżeli w trybie nadzoru

pedagogicznego zostanie ustalone niespełnianie warunków, o których mowa w art. 7 ust.

3 lub określonych zgodnie z art. 86 ust. 2. Cofnięcie uprawnień następuje w drodze

decyzji i w przypadku szkoły podstawowej jest równoznaczne z jej likwidacją.

Nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami niepublicznymi sprawują właściwi kuratorzy

oświaty i ministrowie lub podporządkowane im organy i jednostki, o których mowa w

art. 35 ust. 2 i 3. Przepisy art. 33 stosuje się odpowiednio.

1

Niepubliczne przedszkola i szkoły podstawowe, z wyjątkiem przedszkoli i szkół podstawowych

specjalnych oraz szkół podstawowych artystycznych, otrzymują dotacje z budżetu gminy.

2

Niepubliczne przedszkola specjalne, szkoły podstawowe specjalne i artystyczne oraz

ponadpodstawowe o uprawnieniach szkół publicznych otrzymują dotacje z budżetu państwa.

3

Dotacje, o których mowa w ust. 1 i 2, przysługują w wysokości 50% wydatków bieżących

ponoszonych w przedszkolach lub szkołach publicznych tego samego typu w przeliczeniu

na jednego ucznia, pod warunkiem że osoba prowadząca szkołę przedstawi organowi właściwemu

do udzielania dotacji, nie później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok

udzielenia dotacji, planowaną liczbę uczniów.

4.

Szczegółowe zasady ustalania wysokości i udzielania dotacji, o których mowa w ust.

1, określa właściwa gmina.

5.

Minister Edukacji Narodowej, a w odniesieniu do szkół artystycznych Minister Kultury

i Sztuki, w porozumieniu z Ministrem Finansów, określą, w drodze rozporządzenia, szczegółowe

zasady ustalania wysokości i udzielania dotacji, o których mowa w ust. 2.

6

Szkoły niepubliczne nie posiadające uprawnień szkoły publicznej oraz placówki niepubliczne

mogą otrzymywać dotacje z budżetu państwa na zasadach i warunkach określonych przez

Ministra Edukacji Narodowej w porozumieniu z Ministrem Finansów.

7.

Zwolnienia z podatków i opłat, o których mowa w art. 81, stosuje się również do szkół

i placówek niepublicznych.

1.

Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten

cel w budżecie państwa lub budżecie gminy.

2.

Rada Ministrów określa, w drodze rozporządzenia, warunki, formy, tryb przyznawania

i wypłacania oraz wysokość pomocy, o której mowa w ust. 1.

1

Uczniowie mają prawo do opieki zdrowotnej, a w szczególności do korzystania z bezpłatnych

świadczeń leczniczych i rehabilitacyjnych publicznych zakładów opieki zdrowotnej.

2.

Minister Zdrowia i Opieki Społecznej w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej

określa, w drodze rozporządzenia, zakres, organizację oraz formy opieki zdrowotnej

nad uczniami.

3.

Przepisów ust. 1 i 2 nie stosuje się do szkół i placówek kształcenia dorosłych.

1.

W czasie wolnym od zajęć szkolnych dla uczniów mogą być organizowane kolonie, obozy

i inne formy wypoczynku.

2.

Minister Edukacji Narodowej określa, w drodze rozporządzenia, warunki, jakie muszą

spełniać organizatorzy wypoczynku dzieci i młodzieży szkolnej, a także zasady jego

organizowania i nadzorowania.

1.

Świadectwa ukończenia szkoły oraz świadectwa maturalne uzyskane za granicą uznaje

się za równoważne świadectwom ukończenia odpowiednich szkół publicznych i świadectwom

dojrzałości określonym w ustawie, na zasadach przewidzianych w umowach międzynarodowych.

2.

W razie braku odpowiednich umów międzynarodowych, świadectwa, o których mowa w ust.

1, mogą być w drodze nostryfikacji uznane za równoważne odpowiednim świadectwom określonym

w ustawie.

3.

Minister Edukacji Narodowej w porozumieniu z właściwymi ministrami określa zasady

i tryb nostryfikacji świadectw.

1.

Kształcenie uczniów oraz doskonalenie nauczycieli może odbywać się za granicą, na

podstawie umów międzynarodowych lub zaproszenia podmiotów zagranicznych.

2.

Minister Edukacji Narodowej określa zasady i warunki kierowania uczniów i nauczycieli

za granicę w celach określonych w ust. 1.

Minister Edukacji Narodowej określi, w drodze rozporządzenia, zasady i warunki zatrudniania

w szkołach i placówkach publicznych nauczycieli nie będących obywatelami polskimi.

Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia, przedsięwzięcia i środki dla zmniejszania

różnic w warunkach kształcenia, wychowania i opieki między poszczególnymi regionami

kraju, a zwłaszcza między ośrodkami wielkomiejskimi i wiejskimi.

W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela

(Dz. U. Nr 3, poz. 19, Nr 25, poz. 187 i Nr 31, poz. 214, z 1983 r. Nr 5, poz. 33, z 1988 r. Nr 19, poz. 132, z 1989 r. Nr 4, poz. 24, Nr 35, poz. 192 oraz z 1990 r. Nr 34, poz. 197 i 198, Nr 36, poz. 206 i Nr 72, poz. 423) wprowadza się następujące zmiany

1)

w preambule wyrazy „Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej” zastępuje się wyrazami „Rzeczypospolitej

Polskiej”;

2)

w art. 1

a)

pkt 1 otrzymuje brzmienie

„

1)

nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni

a)

przedszkoli i szkół publicznych oraz zakładów kształcenia i placówek doskonalenia

nauczycieli,

b)

placówek oświatowo-wychowawczych, opiekuńczo-wychowawczych, ochotniczych hufców pracy

i ośrodków adaptacyjnych, prowadzonych przez ministrów i inne organy administracji

oraz gminy na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

(Dz. U. Nr 95, poz. 425),

”

b)

w pkt 5 skreśla się wyraz „szkołach” i przecinek po tym wyrazie, a wyrazy „związki

spółdzielcze” zastępuje się wyrazem „spółdzielnie”,

c)

w pkt 7 skreśla się wyrazy „politycznych i”,

d)

dodaje się pkt 8 w brzmieniu

„

8)

nauczyciele zatrudnieni w szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych

w zakresie ustalonym ustawą.

”

;

3)

w art. 2 wyrazy „Milicji Obywatelskiej” zastępuje się wyrazem „Policji”;

4)

w art. 3 pkt 3 otrzymuje brzmienie

„

3)

organie nadzorującym szkołę bez bliższego określenia - rozumie się przez to organ

lub osobę prowadzącą szkołę

”

;

5)

w art. 5

a)

w ust. 1 w pkt 2 po wyrazie „instruktorów” dodaje się wyrazy „oraz kierowników”, a

po wyrazie „zakwaterowania” skreśla przecinek i dodaje wyrazy „oraz w ochotniczych

hufcach pracy”,

b)

skreśla się ust. 2;

6)

w art. 6 w ust. 1 wyrazy „Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej jako państwa socjalistycznego”

zastępuje się wyrazami „Rzeczypospolitej Polskiej”;

7)

w art. 7 w ust. 2 w pkt 2 po wyrazach „rady pedagogicznej” dodaje się wyrazy „i rady

szkoły, podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących”;

8)

art. 8 otrzymuje brzmienie

„

Art. 8.

Organy uprawnione do sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz zasady sprawowania tego

nadzoru określają odrębne przepisy.

”

;

9)

w art. 10 w ust. 2 pkt 7 otrzymuje brzmienie

„

7)

bezpośrednio przed mianowaniem wykonywał nieprzerwanie przez co najmniej dwa lata,

w pełnym wymiarze zajęć, pracę pedagogiczną w szkole lub pracę dydaktyczną na stanowisku

nauczyciela akademickiego, która została pozytywnie oceniona. Jeżeli w okresie trzech

lat nieprzerwanej pracy w szkole licząc od dnia zatrudnienia nie dopełniono obowiązku

oceny pracy nauczyciela, a spełnia on pozostałe warunki do mianowania, uzyskuje mianowanie

z mocy prawa. Do okresu nieprzerwanej pracy wlicza się przerwy z powodu choroby lub

urlopów, innych niż wypoczynkowy, trwające łącznie nie dłużej niż trzy miesiące. W

przypadku przerwy trwającej dłużej niż trzy miesiące, okres trzyletniej pracy przedłuża

się o czas przerwy przekraczającej trzy miesiące,

”

;

10)

art. 11 otrzymuje brzmienie

„

Art. 11.

Nauczycieli mianuje lub zawiera z nimi umowy o pracę dyrektor szkoły.

”

;

11)

w art. 12 w ust. 3 dodaje się zdanie drugie w brzmieniu

„

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może zobowiązać nauczyciela do podjęcia doskonalenia

zawodowego w określonej formie.

”

;

12)

w art. 15 wyrazy „Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej” zastępuje się wyrazami „Rzeczypospolitej

Polskiej”;

13)

art. 17 otrzymuje brzmienie

„

Art. 17.

1.

Zasady powierzania stanowisk kierowniczych w szkole określają odrębne przepisy.

2.

Nauczyciele powołani na stanowisko kuratora oświaty oraz nauczyciele przechodzący

do pracy w urzędach administracji państwowej na stanowiska wymagające kwalifikacji

pedagogicznych otrzymują urlop bezpłatny na czas zajmowania tych stanowisk.

”

;

14)

w art. 23

a)

w ust. 1 w pkt 4 wyrazy „Organ nadzorujący szkołę uprawniony do mianowania” zastępuje

się wyrazami „Dyrektor szkoły”;

b)

w ust. 3 wyrazy „organ właściwy w myśl art. 11” oraz wyrazy „właściwy organ nadzorujący

szkołę” zastępuje się wyrazami „dyrektora szkoły”,

15)

w art. 24

a)

ust. 1 otrzymuje brzmienie

„

1.

Dyrektor szkoły może ustalić negatywną ocenę pracy nauczyciela.

”

;

b)

w ust. 2 wyrazy „Organ bezpośrednio nadzorujący szkołę” zastępuje się wyrazami „Dyrektor

szkoły”,

c)

ust. 3 otrzymuje brzmienie

„

3.

Nauczyciel ma prawo odwołać się od niesłusznej jego zdaniem oceny do organu nadzorującego

szkołę w ciągu 14 dni od dnia powiadomienia o ocenie. Organ nadzorujący szkołę rozstrzyga

odwołanie w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą.

”

;

16)

w art. 25 wyrazy „wydaje organ uprawniony do jego mianowania” zastępuje się wyrazami

„podejmuje dyrektor szkoły”;

17)

w art. 26 w ust. 2 wyrazy „organ uprawniony do mianowania nauczyciela” zastępuje się

wyrazami „dyrektor szkoły”;

18)

w art. 28 w ust. 2 skreśla się wyraz „właściwy”;

19)

w art. 35 w ust. 2 skreśla się wyraz „właściwego” oraz wyrazy „szczebla wojewódzkiego

lub centralnego”;

20)

w art. 42

a)

w ust. 4 wyrazy „w uzgodnieniu z radą pedagogiczną” zastępuje się wyrazami „po zasięgnięciu

opinii rady pedagogicznej”,

b)

ust. 7 i 8 otrzymują brzmienie

„

7.

Dyrektorom i wicedyrektorom szkół oraz nauczycielom pełniącym inne funkcje kierownicze

w szkołach obniża się wymiar obowiązkowych zajęć, określonych w ust. 1, w rozmiarach

uzależnionych od wielkości i rodzaju szkoły oraz warunków pracy lub zwalnia się ich

od obowiązku realizacji tych zajęć. Dotyczy to również nauczycieli, którzy pełnią

funkcje kierownicze w zastępstwie nauczycieli, którym powierzono pełnienie tych funkcji.

8.

Zasady udzielania i rozmiar zniżek, o których mowa w ust. 7, oraz zasady zwalniania

od obowiązku realizacji zajęć, o których mowa w ust. 1, określa Minister Edukacji

Narodowej w porozumieniu z zainteresowanymi ministrami, a w odniesieniu do szkół artystycznych

- Minister Kultury i Sztuki w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej.

”

;

21)

w art. 50

a)

w ust. 1 i 2 wyrazy „Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej” zastępuje się wyrazami „Rzeczypospolitej

Polskiej”,

b)

w ust. 2 i 3 wyrazy „Rada Państwa” zastępuje się wyrazami „Prezydent Rzeczypospolitej

Polskiej”;

22)

w art. 53

a)

ust. 4 otrzymuje brzmienie

„

4.

Organy nadzorujące szkoły mogą tworzyć służby socjalne powołane do gospodarowania

tymi funduszami, przeznaczonymi na wspólną działalność socjalną i pomoc mieszkaniową

dla pracowników.

”

,

b)

skreśla się ust. 5 i 6;

23)

w art. 54

a)

w ust. 2 wyrazy „terenowych organów administracji państwowej” zastępuje się wyrazami

„organów nadzorujących szkoły”,

b)

w ust. 3 wyrazy „terenowe organy administracji państwowej stopnia podstawowego” zastępuje

się wyrazami „organy nadzorujące szkoły”,

c)

w ust. 4 wyrazy „terenowy organ administracji państwowej” zastępuje się wyrazami „organ

nadzorujący szkołę”;

24)

w art. 55 oraz w art. 56 w ust. 2 wyrazy „terenowe organy administracji państwowej

stopnia podstawowego” zastępuje się wyrazami „organy nadzorujące szkoły”;

25)

w art. 61 w ust. 2 skreśla się wyraz „bezpośrednio”;

26)

w art. 70 w ust. 1 wyrazy „organ nadzorujący szkołę” zastępuje się wyrazami „dyrektor

szkoły”;

27)

w art. 73 w ust. 1 wyrazy „organ bezpośrednio nadzorujący szkołę” zastępuje się wyrazami

„dyrektor szkoły”;

28)

w art. 77

a)

ust. 1 i 2 otrzymują brzmienie

„

1.

W sprawach dyscyplinarnych nauczycieli orzekają w pierwszej instancji komisje dyscyplinarne

przy kuratorach oświaty dla nauczycieli wszystkich szkół na terenie województwa.

2.

Drugą instancją w sprawach dyscyplinarnych nauczycieli jest odwoławcza komisja dyscyplinarna

przy Ministrze Edukacji Narodowej, a w sprawach dyscyplinarnych nauczycieli szkół

artystycznych - odwoławcza komisja dyscyplinarna przy Ministrze Kultury i Sztuki,

powołane do rozpatrywania odwołań od orzeczeń komisji dyscyplinarnych wymienionych

w ust. 1.

”

,

b)

dodaje się ust. 5 w brzmieniu

„

5.

Od prawomocnych orzeczeń w sprawach dyscyplinarnych odwoławczych komisji dyscyplinarnych

przy Ministrze Edukacji Narodowej oraz przy Ministrze Kultury i Sztuki, orzekających

karę, o której mowa w art. 76 ust. 1 pkt 4, ukaranemu służy prawo wniesienia odwołania

do Sądu Najwyższego, w terminie 14 dni od daty doręczenia orzeczenia.

”

;

29)

w art. 82 ust. 2 otrzymuje brzmienie

„

2.

Obowiązek wykonania postanowień ust. 1 spoczywa na dyrektorze szkoły i organie nadzorującym

szkołę.

”

;

30)

w art. 83 w ust. 1 wyrazy „Organ bezpośrednio nadzorujący szkołę” zastępuje się wyrazami

„Dyrektor szkoły”;

31)

w art. 95 skreśla się użyte dwukrotnie wyrazy „ politycznych i”;

32)

w art. 97

a)

dotychczasową treść oznacza się jako ust. 1,

b)

dodaje się ust. 2 i 3 w brzmieniu

„

2.

Do nauczycieli zatrudnionych w wymiarze nie niższym niż połowa obowiązującego wymiaru

zajęć w szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych mają zastosowanie

przepisy art. 6 ust. 1, art. 46, 50-52, 57, 59, 62, art. 83 ust. 2 i 3, art. 86 i

88-91.

3.

Zakres stosowania ustawy do nauczycieli zatrudnionych w szkołach oraz placówkach oświatowo-wychowawczych

i opiekuńczo-wychowawczych prowadzonych przez kościoły i inne związki wyznaniowe określają

odrębne przepisy.

”

(pominięty

W ustawie z dnia 16 września 1982 r. o pracownikach urzędów państwowych

(Dz. U. Nr 31, poz. 214, z 1984 r. Nr 35, poz. 187, z 1988 r. Nr 19, poz. 132, z 1989 r. Nr 4, poz. 24 i Nr 34, poz. 178 i 182, z 1990 r. Nr 20, poz. 121 oraz z 1991 r. Nr 55, poz. 234 i Nr 88, poz. 400) w art. 53 ust. 1 otrzymuje brzmienie

„

1.

Urzędnikom państwowym zatrudnionym na stanowisku kuratora oświaty lub zatrudnionym

w urzędach organów administracji państwowej na stanowiskach wymagających kwalifikacji

pedagogicznych przysługują uprawnienia określone w art. 30, 31, 32 ust. 3, art. 33, 36, 46, 50-52, 57-60, 86 i 88-90 ustawy z dnia 26

stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, a okres zatrudnienia na tych stanowiskach wlicza się do okresu zatrudnienia, od

którego zależą uprawnienia nauczyciela określone w tej ustawie.

”

(pominięty

W ustawie z dnia 23 października 1987 r. o utworzeniu urzędu Ministra Edukacji Narodowej

(Dz. U. Nr 33, poz. 178 i z 1990 r. Nr 65, poz. 385) w art. 2 w pkt 1

1)

lit. b) i c) otrzymują brzmienie

„

b)

ustalanie organizacji i zasad działania publicznych placówek oświatowo-wychowawczych

i opiekuńczo-wychowawczych oraz ramowych statutów poszczególnych typów szkół, a także

przedstawianie wniosków w sprawach tworzenia, znoszenia, łączenia i przekształcania

szkół wyższych,

c)

ustalanie ramowych planów nauczania, minimum programowego wychowania przedszkolnego

oraz minimum programowego obowiązkowych przedmiotów nauczanych w szkołach publicznych,

a także zestawu dopuszczonych do użytku szkolnego podręczników szkolnych oraz zalecanych

środków dydaktycznych,

”

;

2)

dodaje się lit. d) w brzmieniu

„

d)

nadzorowanie działalności kuratorów oświaty będących terenowymi organami rządowej

administracji specjalnej do spraw oświaty,

”

;

3)

lit. g) otrzymuje brzmienie

„

g)

ustalanie warunków przyjmowania dzieci i młodzieży do publicznych szkół i placówek

oświatowo-wychowawczych i opiekuńczo-wychowawczych,

”

;

4)

lit. i) otrzymuje brzmienie

„

i)

sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad prowadzonymi szkotami oraz koordynowanie wykonywania

nadzoru pedagogicznego na terenie kraju;

”

.

(pominięty

W ustawie z dnia 17 maja 1989 r. o stosunku Państwa do Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej

Polskiej

(Dz. U. Nr 29, poz. 154 oraz z 1990 r. Nr 51, poz. 297, Nr 55, poz. 321 i Nr 86, poz. 504) wprowadza się następujące zmiany

1)

w art. 19 ust. 2 otrzymuje brzmienie

„

2.

Nauczanie religii uczniów szkół publicznych może odbywać się również w szkołach na

zasadach określonych w odrębnej ustawie.

”

,

2)

w art. 20 skreśla się ust. 2.

(pominięty

W ustawie z dnia 17 maja 1989 r. o gwarancjach wolności sumienia i wyznania

(Dz. U. Nr 29, poz. 155 oraz z 1990 r. Nr 51, poz. 297, Nr 55, poz. 321 i Nr 86, poz. 504) wprowadza się następujące zmiany

1)

w art. 20 ust. 3 otrzymuje brzmienie

„

3.

Nauczanie religii uczniów szkół publicznych może odbywać się również w szkołach na

zasadach określonych w odrębnej ustawie.

”

,

2)

w art. 21 skreśla się ust. 2 oraz oznaczenie ust. 1.

(pominięty

W ustawie z dnia 4 lipca 1991 r. o stosunku Państwa do Polskiego Autokefalicznego Kościoła

Prawosławnego

(Dz. U. Nr 66, poz. 287) skreśla się w art. 16 ust. 2 oraz oznaczenie ust. 1.

(pominięty

W ustawie z dnia 17 maja 1990 r. o podziale zadań i kompetencji określonych w ustawach

szczególnych pomiędzy organy gminy a organy administracji rządowej oraz o zmianie

niektórych ustaw

(Dz. U. Nr 34, poz. 198, Nr 43, poz. 253 i Nr 87, poz. 506) skreśla się art. 9.

(pominięty

1

Prowadzenie szkół podstawowych, z wyjątkiem szkół podstawowych specjalnych (w tym

szkół przy zakładach karnych oraz zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich)

i artystycznych, przechodzi do obowiązkowych zadań własnych gmin z dniem 1 stycznia

1994 r., z zastrzeżeniem ust. 2.

2

Gmina może ustalić inny termin przejęcia szkół niż określony w ust. 1, nie później

jednak niż 1 stycznia 1996 r. O nieprzejęciu prowadzenia szkół podstawowych z dniem

1 stycznia 1994 r. gmina zawiadamia właściwego kuratora oświaty do dnia 30 grudnia

1993 r.

3.

(skreślony

4

Prowadzenie szkół ponadpodstawowych, szkół artystycznych I stopnia oraz placówek może

być przekazane gminie, na jej wniosek, jako zadanie własne, za zgodą organu prowadzącego

szkołę oraz po zawiadomieniu właściwego kuratora oświaty co najmniej na 6 miesięcy

przed terminem przejęcia.

5.

Składniki majątkowe szkół przekazanych w trybie określonym w ust. 2 i 4 wchodzą w

skład mienia komunalnego z dniem przekazania.

6

Do dnia 31 grudnia 1995 r. niepubliczne szkoły podstawowe otrzymują dotacje z budżetu

państwa na zasadach określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 90 ust. 5.

7

Do czasu przejęcia przez gminy szkół podstawowych, określonych w ust. 1, w skład komisji

przeprowadzającej konkurs na dyrektora szkoły podstawowej wchodzi dwóch przedstawicieli

właściwej gminy, jeżeli konkurs na dyrektora szkoły przeprowadza inny niż gmina organ

prowadzący szkołę.

Zadanie własne gmin w zakresie prowadzenia przedszkoli, o którym mowa w art. 5 ust.

5, staje się zadaniem obowiązkowym z dniem 1 stycznia 1992 r.

Działające w dniu wejścia w życie ustawy szkoły państwowe lub prowadzone przez gminy

stają się szkołami publicznymi w rozumieniu ustawy.

1.

Domy małego dziecka działające w dniu wejścia w życie ustawy z dniem 1 stycznia 1993 r.

przekształca się w placówki opiekuńczo-wychowawcze określone w ustawie, prowadzone

przez Ministra Edukacji Narodowej i podporządkowane mu organy.

2.

Rada Ministrów określi szczegółowo zasady i tryb przekształcania domów małego dziecka

w placówki opiekuńczo-wychowawcze, o których mowa w ust. 1.

1.

Nauczyciele, którym przed dniem wejścia w życie ustawy powierzono funkcje dyrektora

w szkołach lub placówkach publicznych, wykonują te funkcje do dnia 31 sierpnia roku

szkolnego, w którym został przeprowadzony konkurs na dyrektora tej szkoły lub placówki

publicznej, nie dłużej jednak niż do dnia 31 sierpnia 1994 r.

2.

W przypadku szkół podstawowych przejmowanych przez gminy w terminie wcześniejszym

niż określony w art. 104 ust. 1 dyrektorzy tych szkół wykonują swoje funkcje nie dłużej

niż do dnia 31 sierpnia tego roku kalendarzowego, w którym gmina przejmuje szkołę.

3.

Przepisy ust. 1 i 2 nie dotyczą nauczycieli, którym funkcje dyrektorów szkół lub placówek

publicznych powierzono w drodze konkursu. Nauczyciele ci wykonują funkcje dyrektorów

nie dłużej niż 5 lat od dnia powierzenia.

1.

Osoby pełniące w dniu wejścia w życie ustawy funkcje kuratorów oświaty i wychowania

stają się kuratorami oświaty, o których mowa w ustawie.

2.

Pracownicy zatrudnieni w dniu wejścia w życie ustawy w kuratoriach oświaty i wychowania

stają się pracownikami kuratoriów oświaty, o których mowa w ustawie.

1

Osoby prawne i fizyczne prowadzące w dniu wejścia w życie ustawy szkoły lub placówki

niepaństwowe dostosują zasady działania tych szkół lub placówek do wymogów określonych

w niniejszej ustawie w terminie do dnia 31 sierpnia 1992 r.

2

Z zastrzeżeniem ust. 3 szkoły, o których mowa w ust. 1, stają się szkołami niepublicznymi

w rozumieniu ustawy i podlegają z urzędu wpisowi do ewidencji wymienionej w art. 82

ust. 1.

3

Na wniosek osoby prowadzącej szkołę kurator oświaty w drodze decyzji uznaje szkołę,

o której mowa w ust. 1, za szkołę publiczną, jeżeli stwierdzi spełnienie przez szkołę

warunków określonych odpowiednio w art. 6 lub art. 7 ust. 1. Przepisów art. 58 ust.

3 i 4 nie stosuje się.

Statuty szkół i placówek państwowych działających w dniu wejścia w życie ustawy powinny

być dostosowane do wymogów tej ustawy do dnia 31 sierpnia 1992 r.

(uchylony

1.

Z zastrzeżeniem ust. 2 przepisy wydane na podstawie ustaw wymienionych w art. 114

obowiązują w zakresie, w jakim nie są sprzeczne z niniejszą ustawą, do czasu wydania

przepisów wykonawczych przewidzianych w ustawie, nie dłużej jednak niż do dnia 31

sierpnia 1992 r.

1.

(wygasł

2.

Dotychczasowe uprawnienia do prowadzenia szkół i innych placówek, wynikające z przepisów

wydanych na podstawie art. 38 ust. 2 ustawy wymienionej w art. 114 pkt 2, pozostają

w mocy do czasu wydania przepisów przewidzianych w art. 29 niniejszej ustawy.

Tracą moc

1)

dekret z dnia 23 marca 1956 r. o obowiązku szkolnym

(Dz. U. Nr 9, poz. 52, z 1961 r. Nr 32, poz. 160, z 1971 r. Nr 12, poz. 115 i z 1989 r. Nr 35, poz. 192),

2)

ustawa z dnia 15 lipca 1961 r. o rozwoju systemu oświaty i wychowania

(Dz. U. Nr 32, poz. 160, z 1971 r. Nr 12, poz. 115, z 1972 r. Nr 16, poz. 114, z 1975 r. Nr 45, poz. 234, z 1984 r. Nr 49, poz. 253, z 1989 r. Nr 29, poz. 155 i Nr 35, poz. 192 oraz z 1990 r. Nr 34, poz. 197 i 198).

Ustawa wchodzi w życie z dniem ogłoszenia,