Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 1992 r. w sprawie zasad organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą.

§ 2. 1. Niezależnie od istnienia polskiej szkoły lub pun ktu konsultacyjnego, dzieci, o których mowa w § 1 ust. 1,

2. Punkty konsultacyjne mogą być równie'Z organizo wane jako filie szkół działających przy placówkach dyplomatycznych i konsularnych .

mogą wypełniać obowiązek szkolny w szkołach kraju czasowego pobytu.

2. Dzieci, q których mowa w ust. 1, oraz uczniowie szkół

ponadpodstawowych kraju czasowego pobytu mogą uzupełniać wykształcenie w szkołach lub punktach konsultacyj-

nych, o którYGh mowa w § 1, w zakresie określonym w § 6.

§ 3. 1. Do szkół, o których mowa w § 1, mogą być

przyjmowane w miarę wolnych miejsc także dzieci obywateli

polskich stale zamieszkałych za granicą na tych samych

zasadach co dzieci obywateli polskich przebywających czasowo za granicą.

2. W miarę wolnych miejsc do szkół, o których mowa

w §1, mogą być przyjmowane także dzieci obywateli obcych,

na zasadach odpłatności stosowanej w szkołach publicznych

danego typu w kraju zamieszkania.

§ 4. Kształcenie, o którym mowa w § 1 ust. 1, może

odbywać się w systemie stacjonarnym lub korespondencyj-

nym.

§ 5. 1. Kształcenie dzieci obywateli polskich czasowo

przebywających za granicą organizuje i koordynuje Zespół

Szkół Ogólnokształcących dla Dzieci Obywateli Polskich

Czasowo Przebywających za Granicą, zwany dalej "Zespołem", podporządkowany bezpośrednio Ministrowi Edukacji Narodowej.

2. Zespół jest jednostką budżetową, której zadania są

ujęte w planie i budżecie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

3. Cele, zadania i organizację Zespołu określa statut,

który stanowi załącznik do rozporządzenia.

§ 6. 1. Szkoły i punkty konsultacyjne realizują programy

nauczania dopuszczone w systemie oświaty Rzeczypospolitej Polskiej dla danego typu szkoły.

2. Uczniowie uczęszczający do szkół kraju czasowego

pobytu, a jednocześnie uzupełniający wykształcenie w zakresie przedmiotów objętych planem nauczania w szkole

polskiej, kształcą się w zakresie następujących przedmiotów

1} uczniowie szkół podstawowych

a} w klasach I-III - języka polskiego (z możliwością

uzupełniania programu matematyki i środowiska

społeczno- przyrodniczego),

b} w klasach IV-VIII - języka polskiego, historii,

geografii, ponadto także matematyki, jeżeli istnieje

taka potrzeba ze względu na różnice programowe,

3. Punkty konsultacyjne mogą prowadzić zajęcia ze

wszystkich przedmiotów wynikaj ących z planu nauczania

lub z uzupełniającego programu nauczania przedmiotów

wymienionych w § 6 ust. 2.

§ 8. Szkoły i punkty konsultacyjne organizują ks i ęgo ­

zbiór biblioteczny.

§ 9. W szkołach i punktach konsultacyjnych zajęcia

lekcyjne są prowadzone oddzielnie dla każdej klasy, której

liczebność wynosi nie mniej niż trzech uczniów, lub w systemie klas łączonych .

§ 10. Uczniowie szkół i punktów konsultacyjnych otrzymują świadectwa według zasad i wzorów oboWiązujących

w kraju, zaopatrzone w p i eczęć u rzędową Zespołu i pieczęć

danej szkoły lub punktu konsultacyjnego.

§ 11 . 1. Szkołami kierują dyrektorzy szkół, a punktami

konsultacyjnymi - kierownicy punktów.

2. Nadzór pedagogiczny nad szkołami i punktami konsultacyjnymi sprawuje Minister Edukacji Narodowej przy

pomocy nauczycieli zatrudnionych w Ministerstwie Edukacj i

Narodowej na stanowiskach wymagających kwalifikacji pedagogicznych oraz nauczycieli zatrudnionych w Zespole

- zgodnie z przepisami obowiąz uj ącymi w kraju w sprawie

zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.

3. Nadzór ogólny na działalnością szkoły i punktu

konsultacyjnego sprawuje Zespół we współpracy z kierow nikiem placówki dyplomatycznej lub konsularnej .

§ 12. 1. Funkcję dyrektora szkoły powierza i z tej funkcj i

Minister Edukacji Narodowej lub upoważniona

przez niego osoba.

odwołuje

2. Funkcję kierownika punktu konsultacyjnego powie rza i z tej funkcji odwołuje dyrektor Zespołu w uzgodnieniu

z kierownikiem placówki dyplomatycznej lub konsularnej,

a w przypadku punktu konsultacyjnego będącego filią szkoły

- z dyrektorem szkoły.

3. Minister Edukacji Narodowej może również w celu

kandydata na dyrektora szkoły lub kierown ika

punktu konsultacyjnego nie będącego filią szkoły ogłosi ć

konkurs na zasadach i w trybie przez siebie ustalonym, jako

organ prowadzący szkołę (punkt konsultacyjny).

wyłonienia

2} uczniowie liceów ogólnokształcących

- języka polskiego, historii Polski, geografii Polski oraz

matematyki, jeżeli istnieje taka potrzeba ze względu

na różnice programowe.

4. Nauczycieli do szkół i punktów konsultacyjnych

kieruje z kraju Minister Edukacj i Narodowej lub upoważ ­

niona przez niego osoba, a zatrudnia dyrektor Zespołu;

nauczycieli szkół i punktów konsultacyjnych odwołuje dyrektor Zespołu na wniosek Ministra lub upoważnionej przez

niego osoby.

§ 7. 1. W krajach, w których nie utworzono szkół przy

placówkach dyplomatycznych i konsularnych - w razie

5. Nauczycieli szkół i punktów konsultacvjnych nie

kierowanych z kraju zatrudniają, na podstawie umowy o pra -

-

58 -

Poz. 31

cę,

dyrektorzy szkół lub kierownicy punktów konsultacyjnych.

o liczbie uczniów nie przekraczającej 200; 6 godzin tygodniowo w szkole liczącej więcej niż 200 uczniów.

§ 13. 1. Wysokość wynagrodzenia oraz inne świadcze­

nia dla dyrektorów oraz nauczycieli szkół i punktów konsultacyjnych, o których mowa w § 1, określają odrębne przepisy.

3. Kierownikowi punktu konsultacyjnego z tytułu peł­

nienia funkcji kierowniczej przysługuje ryczałt pieniężny

w wysokości stanowiącej odpowiednik wynagrodzenia za

liczbę godzin przeznaczonych na realizację zadań wynikają­

cych z funkcji kierowniczej, określoną przez dyrektora Ze -

2. Okres pracy w szkołach i punktach konsultacyjnych

za granicą jest zaliczany nauczycielowi do okresu zatrudnienia w Polsce na zasadach określonych w odrębnych

przepisach obowiązujących w kraju.

§ 14. 1. Obowiązkowy wymiar zajęć dydaktyczno-wychowawczych nauczycieli w szkołach za granicą wynosi 26

godzin tygodniowo, a dla nauczycieli zatrudnionych w bibliotece lub w świetlicy - 30 godzin tygodniowo.

2. Dyrektorzy szkół prowadzą zajęcia dydaktyczne

w wymiarze 10 godzin tygodniowo w szkole, w której liczba

uczniów nie przekracza 100; 8 godzin tygodniowo w szkole

społu.

§ 15. W sprawach nie uregulowanych w rozporządzeniu

w zakresie praw i obowiązków nauczycieli (dyrektorów,

kierowników) zatrudnionych w szkołach i punktach konsultacyjnych, o których mowa w § 1, stosuje się odpowiednio

przepisy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

oraz ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela.

§ 16. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14

dni od dnia ogłoszenia.

Minister Edukacji Narodowej: Z. Flisowski

-

57 -

Poz. 31

3. Szkoły i punkty konsultacyjne zakłada, likwiduje

i przekształca Minister Edukacji Narodowej na wniosek

kierowników placówek dyplomatycznych lub konsularnych.

potrzeby wynikającej z liczby uczniów i warunków kraju ich

czasowego pobytu - mogą być organizowane punkty

konsultacyjne.

Załącznik

do rozporządzenia Ministra

Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia

1992 r. (poz. 31 )

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W WARSZAWIE DLA DZIECI OBYWATELI POLSKICH

CZASOWO PRZEBYWAJĄCYCH ZA GRANICĄ

§ 1. 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących dla Dzieci

Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą

z siedzibą w Warszawie, zwany dalej "Zespołem", organizuje

i koordynuje kształcenie i wychowanie dzieci obywateli

polskich czasowo przebywających za granicą.

2. Zespół w szczególności

1) organizuje kształcenie korespondencyjne,

2) udziela pomocy szkołom i punktom konsultacyjnym

w zakupie przez uczniów podręczników szkolnych i lektur,

3) zaopatruje szkoły i punkty konsultacyjne w programy

nauczania, poradniki metodyczne, przepisy prawne,

świadectwa i inne druki szkolne,

4) organizuje egzaminy.

3. Zespół podlega bezpośrednio Ministrowi Edukacji

Narodowej i jest jednostką budżetową, której zadania ujęte

są w planie i budżecie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

§ 2. 1. W skład Zespołu wchodzą

1) Szkoła Podstawowa w Warszawie kształcąca

uczniów w systemie korespondencyjnym w zakresie

programu nauczania szkoły podstawowej,

2) Liceum Ogólnokształcące w Warszawie - kształcące

uczniów w systemie korespondencyjnym w zakresie

programu nauczania liceum ogólnokształcącego,

3) szkoły podstawowe, licea ogólnokształcące i punkty

konsultacyjne, zakładane przy placówkach dyplomatycznych i konsularnych.

2. Szkoły i punkty konsultacyjne nie będące filiami

szkół, o których mowa w ust. 1 pkt 3, działają na podstawie

własnego statutu, uwzględniającego zadania Zespołu, potrzeby uczniów i posiadane środki finansowe.

3. Statut szkoły (punktu konsultacyjnego) opracowuje

dyrektor szkoły (kierownik punktu). a uchwala rada pedagogiczna. Statut przesyła się Zespołowi oraz kierownikowi

placówki dyplomatycznej lub konsularnej.

§ 3. 1. Dyrektor Zespołu jest odpowiedzialny za cało­

kształt działalności dydaktyczno-wychowawczej i administ-

racyjnej szkół i punktów konsultacyjnych

w skład Zespołu.

wchodzących

2. Do obowiązków dyrektora Zespołu w szczególności

należy

1) organizowanie szkół i punktów konsultacyjnych,

2) zatwierdzanie organizacji szkół i punktów konsultacyjnych oraz nadzorowanie ich działalności pedagogicznej

i gospodarczo-administracyjnej,

3) organizowanie i udzielanie pomocy pedagogicznej nauczycielom szkół i punktów konsultacyjnych oraz rodzi com dzieci kształcących się indywidualnie,

4) zaopatrywanie szkół i punktów konsultacyjnych w pomoce naukowe, książki do bibliotek szkolnych i druki

szkolne,

5) organizowanie zaopatrzenia uczniów w podręczniki

szkolne,