LU
Règlement grand-ducal du 27 août 2012 portant sur les classes de la division supérieure de l’enseignement secondaire dans le cycle de formation du lycée Ermesinde.
Table des dispositions (13)
Texte législatif (13 Articles)
5 septembre 2012
Règlement grand-ducal du 27 août 2012 portant sur les classes de la division supérieure de
l’enseignement secondaire dans le cycle de formation du lycée Ermesinde.
Nous Henri, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau,
Vu la loi modifiée du 25 juillet 2005 portant création d’un lycée-pilote;
Notre Conseil d’État entendu;
Sur le rapport de Notre Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle et après délibération
du Gouvernement en Conseil;
Arrêtons
Chapitre 1er. Les modules
En classe de 3e et 2e, un module équivaut à un cours hebdomadaire de deux leçons consécutives pendant
un semestre. Les élèves suivent au moins vingt-quatre modules par année scolaire.
Le nombre de modules obligatoires dans les classes de 3e et de 2e est fixé comme suit
La matière traitée dans les modules obligatoires fait nécessairement partie des programmes nationaux.
Des modules optionnels peuvent être offerts. Le programme des modules optionnels est autorisé par le membre du
Gouvernement ayant l’Éducation nationale dans ses attributions, désigné ci-après par le terme «le ministre».
En dehors des modules, les élèves participent obligatoirement à deux activités complémentaires dont une
d’éducation sportive.
Branches
Section A
Section B
Section C Section D Section G
3e
2e
3e
2e
3e
2e
3e
2e
3e
2e
Français
Allemand
Anglais
4e langue
Mathématiques
Mathématiques I et II
Informatique
Histoire
Instruction civique
Philosophie
Géographie
Sciences économiques et sociales
Sciences sociales
Économie politique
Économie de gestion et application informatique
Biologie
Physique
Chimie
Éducation artistique
Éducation musicale
Éducation aux valeurs
En classe de 1re, chaque branche est enseignée à raison d’un module par semestre. Pour chaque module, le
nombre hebdomadaire de leçons est fixé comme suit
* deux des trois langues au choix
** histoire ou économie générale au choix
La matière traitée dans les modules obligatoires est celle fixée par les programmes nationaux.
Les modules optionnels peuvent compléter, approfondir et dépasser ces programmes. Le programme des modules
optionnels est autorisé par le ministre.
En dehors des modules, les élèves participent obligatoirement à deux activités complémentaires dont une
d’éducation sportive.
Chapitre 2. Les mémoires
Chacun des deux mémoires prévus pour respectivement la classe de 3e et la classe de 2e est dirigé par un
directeur de mémoire. Le jury est composé du directeur de mémoire et de deux enseignants ayant une tâche
d’enseignement au lycée Ermesinde. Le sujet de chaque mémoire doit être accepté par le jury sur la base du titre et
d’un texte explicatif renseignant sur les recherches et travaux projetés conformément à l’article 4. Les mémoires sont
à rédiger en allemand, en anglais ou en français. Les mémoires sont à remettre au jury au plus tard durant la première
semaine après les vacances de Pâques.
Chaque mémoire a un volume variant de 10.000 à 15.000 mots et comporte des parties documentaires et
des parties originales. Le jury peut relativiser ce volume dans le cas de mémoires recourant notablement à des formes
d’expression autres que scripturales. Le sujet du mémoire collectif doit être traité selon au moins trois des
considérations suivantes
1. historiques ou géographiques,
2. scientifiques ou techniques,
3. économiques ou politiques,
4. artistiques ou culturelles.
En classe de 3e, le mémoire est réalisé par un groupe de deux à quatre élèves qui se rassemblent autour d’un
projet commun. Le directeur de mémoire veille au bon déroulement du travail collectif, en ce qui concerne les lieux de
travail, le matériel informatique, didactique et documentaire.
Le conseil de classe peut exclure un élève d’un mémoire collectif au cas où celui-ci refuserait durablement d’y
participer. L’élève exclu ne participe pas à la soutenance du mémoire et est tenu à participer à un autre mémoire
collectif l’année suivante.
Branches
Section A
Section B
Section C
Section D
Section G
Français
(3)*
(3)*
Allemand
(3)*
(3)*
Anglais
(3)*
(3)*
4e langue
Mathématiques
Math. I
Math. II
Informatique
Histoire
(2)**
(2)**
Géographie
Économie générale
(2)**
(2)**
Économie politique
Économie - Gestion
Sciences sociales
Biologie
Physique
Chimie
Philosophie
Éducation artistique
Option
En classe de 2e, le mémoire est réalisé individuellement. Le directeur de mémoire veille au bon déroulement du
travail.
Chapitre 3. Les critères d’évaluation
Il est constitué pour chaque élève de 3e ou de 2e un dossier réunissant
1. pour chaque module, une variété de travaux sur base desquels le titulaire attribue une note finale entière de 1 à
6, 1 constituant la meilleure note. Le module est réussi si la note est 1, 2 ou 3,
2. des documents en provenance de ses activités,
3. les mémoires collectif et individuel.
À la fin du premier semestre, un bulletin est établi comprenant les notes des modules réussis.
À la fin de l’année, un bulletin est établi comprenant les notes de tous les modules, la décision du jury de mémoire,
la décision de promotion ainsi que, pour les élèves qui réussissent l’année et qui le méritent, une mention globale
attribuée par le conseil de classe, à savoir «bien», «très bien» ou «excellent». La mention globale se rapporte au dossier
ainsi qu’à l’engagement et la participation.
Au cas où l’élève a des notes insuffisantes sans que leur nombre dépasse le quart du nombre total de modules, le
conseil de classe vérifie, sur base du dossier, si l’élève a suffisamment développé les compétences pour suivre avec fruit
l’enseignement dans la classe subséquente. Il prend également en considération l’avis exprimé par l’élève et par ses
parents. Le conseil de classe peut demander à entendre un élève.
Un ajournement est une épreuve écrite évaluée par deux correcteurs sur 6 points. Un ajournement est réussi quand
la moyenne des notes attribuées est inférieure ou égale à 3. Dans le calcul de la moyenne, les fractions de points sont
arrondies à l’unité inférieure.
En classe de 1re, chaque module est évalué par une note sur 60 points. Pour le calcul de la moyenne générale
annuelle, les coefficients des branches sont ceux fixés par les grilles des horaires pour les classes de 1re de
l’enseignement secondaire.
Les modules optionnels réussis sont mentionnés dans le supplément au diplôme de fin d’études secondaires.
Pour chaque langue, le nombre d’années d’études est précisé par le supplément au diplôme.
Le jury compétent évalue le mémoire en classe de 3e et en classe de 2e. Le jury tient compte entre autres
de la cohérence, de la forme, de la rédaction, de la structuration, du processus de développement ainsi que de la
soutenance du mémoire. Pour le mémoire collectif, il tient également compte de son caractère interdisciplinaire et veille
à ce que chaque membre du groupe puisse rendre compte du mémoire dans son intégralité. Le mémoire accepté à la
majorité des voix est jugé suffisant.
Le sujet du mémoire accepté est mentionné dans le supplément au diplôme de fin d’études secondaires.
Le règlement grand-ducal du 25 juin 2009 portant sur les classes de la division supérieure de l’enseignement
secondaire dans le cycle de formation du lycée-pilote est abrogé.
Le présent règlement est applicable à partir de l’année scolaire 2012/2013.
Notre Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle est chargée de l’exécution du
présent règlement qui sera publié au Mémorial.
La Ministre de l’Éducation nationale
Château de Berg, le 27 août 2012.
et de la Formation professionnelle,
Henri
Mady Delvaux-Stehres
Editeur
Service Central de Législation, 43, boulevard F.-D. Roosevelt, L-2450 Luxembourg
Imprimeur: Association momentanée Imprimerie Centrale / Victor Buck