2) Langue française : une rédaction sur un sujet d’ordre général

2) Langue française : une rédaction sur un sujet d’ordre général

2 heures

3) Langue allemande : une rédaction sur un sujet d’ordre général

2 heures

4) Chimie, physique

1 heure

5) Anatomie, hygiène, physiologie

1 heure

6) Soins aux malades, puériculture

7) Blanchissage, détachage.

Les branches mentionnées sub 1, 2, 3, 4 et 5 font l’objet d’épreuves écrites, qui sont communes à toutes

les candidates. Les branches mentionnées sub 6 et 7 font l’objet, pour chaque candidate, d’une seule épreuve,

pratique et orale, portant soit sur les soins aux malades et la puériculture, soit sur le blanchissage et le

détachage. Cette épreuve a lieu aux établissements respectifs où les candidates ont reçu leur formation.

Chaque candidate tire au sort le sujet de son épreuve.

Pour l’appréciation des épreuves théoriques, le maximum des points est fixé à 60 points pour

chaque épreuve. Pour la partie pratique, 40 points sont affectés aux épreuves proprement dites et 20 points

à l’examen oral.

Deux notes insuffisantes, soit inférieures à la moitié du maximum des points, entraînent le rejet de la

candidate.

En présence d’une seule note insuffisante la commission décide s’il y a lieu d’ajourner la candidate ou de

lui faire subir une épreuve orale supplémentaire.

Les épreuves d’ajournement ont lieu avant la rentrée des classes. L’échec à ces épreuves entraîne le

rejet.

La candidate rejetée deux fois ne peut plus se présenter à l’examen.

II.  Examen pour le brevet d’enseignement ménager familial.

Pour pouvoir se présenter aux épreuves pour le brevet d’enseignement ménager familial les can-

didates doivent avoir été reçues à l’examen préparatoire. En outre, elles doivent avoir suivi avec succès

pendant une année subséquente à l’examen préparatoire, des études dans les branches ci-après

1) Doctrine chrétienne

2) Langue française

3) Langue allemande

4) Cuisine

5) Hygiène alimentaire

6) Economie domestique

7) Couture

8) Technologie des tissus

9) Repassage

10) Psychologie générale

11) Pédagogie.

Le programme détaillé de ces études sera fixé par instruction ministérielle.

L’examen pour le brevet d’enseignement ménager familial comprend des épreuves théoriques et

des épreuves pratiques

A) Epreuves théoriques

1) Hygiène alimentaire

2 heures

2) Economie domestique

1 heure

3) Technologie des tissus

1 heure

B) Epreuves pratiques

1) Cuisine et économie domestique : travaux combinés comprenant une épreuve de cuisine

et une épreuve d’économie domestique

4 heures

2) Couture : a) une épreuve de coupe

b) confection d’une pièce d’études ou raccommodage

4 heures

3) Repassage

1 heure

Pour l’appréciation des épreuves mentionnées sub A, 1, 2, 3 et B, 3 le maximum des points est

de 60.

Pour l’appréciation des épreuves pratiques mentionnées sub B, 1 et 2, 120 points sont affectés aux travaux

combinés de cuisine et d’économie domestique, et 120 points aux épreuves de couture.

Deux notes insuffisantes, soit inférieures à la moitié du maximum des points entraînent le rejet de la

candidate.

En présence d’une seule note insuffisante la commission décide s’il y a lieu d’ajourner la candidate ou

de lui faire subir une épreuve orale supplémentaire.

Les épreuves d’ajournement ont lieu avant la rentrée des classes. L’échec à ces épreuves entraîne le

rejet.

La candidate rejetée deux fois ne peut plus se présenter à l’examen.

III.  Examen pour le brevet de maîtresse d’enseignement ménager familial.

Pour pouvoir se présenter à l’examen pour le brevet de maîtresse d’enseignement ménager fa-

milial, les candidates doivent être détentrices du brevet d’enseignement ménager familial. En outre elles

doivent

a) avoir suivi avec succès, pendant une année, l’enseignement dans les branches indiquées ci-après

1. Psychologie de l’adolescence

2. Méthodologie

3. Pédagogie

4. Instruction civique et législation scolaire ;

b) avoir suivi deux stages d’au moins quinze jours chacun dans une classe d’enseignement complémen-

taire et avoir donné des leçons pratiques.

L’examen final comprend des épreuves théoriques et des leçons pratiques.

A) Les épreuves théoriques portent sur chacune des quatre branches suivantes

Psychologie (psychologie générale et psychologie de l’adolescence)

Pédagogie

Méthodologie

Instruction civique et législation scolaire.

La durée totale des épreuves de psychologie, de pédagogie et de méthodologie est de quatre heures ;

l’épreuve d’instruction civique et de législation scolaire dure une heure.

B) Les leçons pratiques portent sur les branches suivantes

1. Couture

2. Cuisine

3. Economie domestique

4. Anatomie, soins aux malades, puériculture

5. Technologie des tissus

6. Hygiène alimentaire.

L’examen pratique comprend

1. une leçon pratique soit de cuisine, soit de couture, à faire avec un groupe de huit élèves ;

2. une seconde leçon pratique à faire dans une classe d’élèves de treize à seize ans, et dont le sujet rentre

dans une des branches suivantes

Economie domestique

Anatomie, soins aux malades, puériculture

Technologie des tissus

Hygiène alimentaire.

La durée de chaque leçon ne dépassera pas deux heures.

Les sujets des leçons sont fixés par le jury et tirés au sort par les candidates. Ils sont communiqués aux

candidates vingt-quatre heures avant le commencement de la leçon. Avant chaque leçon, la candidate

remet au président sa préparation écrite.

Pour l’appréciation des épreuves, le maximum des points est fixé comme suit

A) Epreuves théoriques : 60 points pour l’épreuve de psychologie ; 40 points pour chacune des épreuves

de pédagogie, de méthodologie, d’instruction civique et de législation scolaire ;

B) Epreuves pratiques : 60 points pour chaque leçon pratique.

Deux notes insuffisantes, soit inférieures à la moitié du maximum des points, entraînent le rejet de la

candidate.

En présence d’une seule note insuffisante la commission décide s’il y a lieu d’ajourner la candidate ou

de lui faire subir une épreuve orale supplémentaire.

Les épreuves d’ajournement ont lieu dans les six mois. L’échec à ces épreuves entraîne le rejet.

La candidate rejetée deux fois ne peut plus se présenter à l’examen.

Les brevets sont délivrés avec l’une des mentions « très bien », « bien », « satisfaisant ».

Pour obtenir l’une de ces mentions, la candidate doit réunir respectivement les 9/10mes, les 8/10mes ou les

5/10mes du total des points.

Les dispositions du présent règlement seront applicables

à partir de la session d’été 1964, pour l’examen préparatoire au brevet d’enseignement ménager familial ;

à partir de la session d’été 1965, pour l’examen du brevet d’enseignement ménager familial ;

à partir de la session d’été 1966, pour l’examen du brevet de maîtresse d’enseignement ménager familial.

Toutefois les arrêtés ministériels des 27 janvier 1936, 3 octobre 1955, 25 novembre 1959, 6 octobre et

9 décembre 1960, concernant l’examen pour le brevet d’ouvrages manuels ;

des 25 juillet 1939, 27 septembre 1955, 25 novembre 1959, 6 octobre et 9 décembre 1960, concernant

l’examen pour l’obtention des brevets d’enseignement ménager et de maîtresse d’enseignement ménager

restent applicables jusqu’en 1964 pour les examens des candidates ayant commencé les études spéciales

respectives avant l’année scolaire 1962/63.

En outre auront lieu jusqu’en 1964 des sessions d’examen pour l’obtention du seul brevet d’ouvrages

manuels d’après les dispositions des arrêtés ministériels des 27 janvier 1936, 3 octobre 1955 et 25 novembre

1959.

Le présent règlement sera publié au Mémorial et au Courrier de l’Education Nationale.

Luxembourg, le 11 février 1963.

Le Ministre de l’Education

Nationale,

Emile Schaus

Instruction

ministérielle du 11 février 1963 concernant le programme d’études pour l’obtention du brevet

d’enseignement ménager familial.

Les études pour l’obtention du brevet d’enseignement ménager familial s’étendent sur quatre années.

Le tableau ci-après indique les heures qui, par semaine et par année d’études, seront consacrées aux branches

d’enseignement.

heures par semaine

B r a n c h e s

1re année 2e année

3e année

4e année

1. Doctrine chrétienne



2. Français

3. Allemand

4. Sciences (chimie, physique)





5. Anatomie, hygiène, soins aux malades







6. Cuisine

7. Couture

8. Blanchissage, détachage





9. Economie domestique



10. Dessin





11. Puériculture







12. Technologie des tissus





13. Hygiène alimentaire





14. Repassage





15. Psychologie





16. Pégagogie, méthodologie





17. Instruction civique et législation scolaire







18. Leçons pratiques







Stages

Total

Le programme d’études est fixé comme suit

DOCTRINE CHRÉTIENNE

Le programme de doctrine chrétienne sera communiqué ultérieurement.

FRANÇAIS

1. Choix de textes

Suzanne-Marie Durand : Vie. (Choix de textes). Casterman, Tournai.

2. Lecture : Au choix (au moins une oeuvre par année)

Molière : Les femmes savantes.

Beaumarchais : Le mariage de Figaro.

Alfred de Musset : A quoi rêvent les jeunes filles.

George Sand : François le Champi.

Honoré de Balzac : Eugénie Grandet.

Alphonse Daudet : Le petit Chose.

Henry Bordeaux : La maison.

Georges Duhamel : Les plaisirs et les jeux.

Alain-Fournier : Le Grand Meaulnes.

Louis Hémon : Maria Chapdelaine.

Henri Bosco : L’enfant et la rivière.

Gilbert Cesbron : Tout dort et je veille.

Georges Bernanos : Dialogues des Carmélites.

3. Grammaire

Répétition de la lexicologie.

Répétition de la syntaxe.

Manuel : A. Gœdert : Grammaire pratique de la langue française.

1re et 2e Parties. (Ney-Eicher, Esch-sur-Alzette).

4. Devoirs par écrit : un devoir par semaine.

Thèmes, dictées, rédactions, comptes rendus, lettres.

ALLEMAND

1. Choix de textes

a) Nikolaus Hein: Der Brunnen, 4. Band, Viktor Bück, Luxemburg.

b) Collection : « Moderne Erzähler ». Verlag Ferd. Schöningh, Paderborn.

2. Lecture : Au choix (au moins une oeuvre par année)

Friedrich Schiller : Maria Stuart.

Wilhelm Tell.

Clemens Brentano : Vom braven Kasperl und dem schönen Annerl.

Annette von Droste-Hülshoff : Die Judenbuche.

Eduard Mörike : Mozart auf der Reise nach Prag.

Otto Ludwig : Heiterethei.

Theodor Storm : Der Schimmelreiter.

Gottfried Keller : Kleider machen Leute.

C.F. Meyer : Die Versuchung des Pescara.

Marie von Ebner-Eschenbach : Das Gemeindekind.

Wilhelm Raabe : Else von der Tanne.

Heinrich Federer : Sisto e Sesto.

Gertrud von Le Fort : Das Gericht des Meeres.

Stefan Zweig : Sternstunden der Menschheit.

Die Augen des ewigen Bruders.

Werner Bergengruen : Die Sterntaler.

Das Netz.

Das Hornunger Heimweh.

Ruth Schaumann : Die Zwiebel.

Nikolaus Hein : Der Verräter.

3. Grammaire

L’enseignement de la grammaire se fera occasionnellement.

4. Devoirs par écrit : un devoir par quinzaine.

Descriptions, lettres, comptes rendus, dissertations faciles.

SCIENCES

Chimie

Mélanges et corps purs. Combinaisons et éléments. Divisibilité de la matière : molécules, atomes. Nota-

tion chimique. L’air. L’oxygène et les oxydes. L’eau. L’hydrogène. Le carbone. L’anhydride carbonique.

L’oxyde de carbone. Les combustibles et les appareils de chauffage. Les acides : définition ; caractères.

Les bases : définition ; caractères. Les sels : définition ; caractères. L’acide chlorhydrique et les chlorures.

Le soufre : l’acide sulfurique ; les sulfates. L’acide carbonique ; les carbonates. L’eau dure et l’adoucisse-

ment de l’eau dure. L’ammoniaque. L’aluminium. L’argent.

Manuel : Hans Stetter : Chemie und Physik des täglichen Lebens. Band I.

Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn/O.B.B.

Physique

1. Mécanique

Le levier et ses applications.

2. Les fluides

L’équilibre d’un liquide dans les vases communicants.

La distribution d’eau. L’action de l’eau : La dissolution des corps solides ; l’osmose ; La dissolution

des gaz.

3. L’air

La réfrigération artificielle.

4. La chaleur

Les sources de chaleur. La propagation de la chaleur. Le comportement des corps sous l’influence

de la chaleur. Thermométrie et calorimétrie.

Fusion et solidification.

Evaporation.

en résumé

Ebullition.

Condensation.

5. Optique

La propagation de la lumière. La réflexion de la lumière. Les miroirs. La réfraction de la lumière

à travers un prisme. Analyse spectrale. Les couleurs des corps.

6. Electricité

Phénomènes fondamentaux. Les effets calorifiques du courant électrique. Electrométrie. Le calcul

du prix de la consommation du courant électrique. L’utilisation de l’action calorifique du courant

électrique dans le ménage. Les effets lumineux du courant électrique. Les conduites de courant

électrique à la maison. Les appareils électro-ménagers. Les dangers du courant électrique et les

précautions à prendre.

Manuel : Hans Stetter : Chemie und Physik des täglichen Lebens. Band II.

Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn/O.B.B.

ANATOMIE ET HYGIÈNE

1. Développement physique de l’enfant et de l’adolescente.

2. Physiologie et hygiène de l’appareil moteur, du système nerveux, des organes des sens, de l’appareil

digestif, de l’appareil circulatoire, de l’appareil respiratoire, de l’appareil urinaire ; rôle des glandes

endocrines.

3. Aperçu sur les principales maladies organiques, héréditaires et contagieuses.

4. Les conséquences de l’alcoolisme.

Manuel : Schmeil : Der Mensch. Verlag Quelle und Meyer.

Manuels recommandés à l’usage du professeur

1. Orieux, Everaere, Briand : Sciences appliquées. Classe de fin d’études. Ecoles urbaines de filles.

Hachette.

2. Dr. H. Ouillon, Mlle Abbadie : Hygiène de l’école et de l’écolier. Librairie Armand Colin.

SOINS aux MALADES

Dépistage de la maladie. La garde-malade. La chambre du malade. La toilette du malade. L’alimentation

du malade. Applications thérapeutiques usuelles. Stérilisation et désinfection. Secourisme. La pharmacie

familiale.

Travaux pratiques

Le lit du malade. Secourisme. Le traitement des plaies. Les pansements. Les cataplasmes. Les ventouses.

Les inhalations. La préparation des tisanes. L’armoire à pharmacie familiale.

Manuel : Johannes Maria : Neues Lehrbuch der Krankenpflege für Schule und Haus. Wega-Verlag, München.

CUISINE

1. Généralités

But de l’art culinaire.

La terminologie culinaire.

Les procédés d’épluchage et de lavage.

2. Les modes de cuisson

La cuisson à l’eau et à la vapeur, au four, à l’étouffée, au gril, en sauce, à la graisse, à la poêle.

3. Menus

Composition de menus rationnels.

Remarque : Les exercices pratiques de cuisine seront organisés, dans la mesure du possible, en rapport

étroit avec le cours d’hygiène alimentaire.

4. Utilisation

des restes. (Se pratique au cours des différents exercices).

5. Confitures et conserves.

6. Cuisine diététique.

7. Présentation

et décoration des plats de la table.  Service.

8. Les vins. Carte des vins. Comment servir et présenter les vins.

Manuel recommandé à l’usage du professeur : Ginette Mathiot : La cuisine à l’école et à la maison.

(Albin Michel).

COUTURE

1. Pièces d’études

Les boutonnières et le boutonnage.

Montage de dentelles et de volants.

Le biais.

Les poignets.

Les cols.

Le fermoir à glissière.

Les plis.

Achèvement des coutures et des ourlets.

Les poches.

2. Coupe et confection.

Confection pour enfants : Tablier d’enfant. Robe d’enfant.

Barboteuse.

Confection pour dames : Pyjama. Chemise de nuit. Chemisier.

Jupe classique. Jupe plissée. Robe.

Remarque : Les pièces d’études sont effectuées en relation avec les objets de confection.

3. Tricotage

Brassière, béguin et chaussons.

4. Broderie

Points de fantaisie sur toile. Broderie sur petit napperon.

5. Raccommodage

Remaillage sur objet pratique.

Pose de pièces : sur tissus unis (à la machine)

sur tissus à dessins (à la main)

sur jersey (point de flanelle).

Stoppage à la main dans un tissu écossais.

Stoppage à la main sur lin.

BLANCHISSAGE

Les produits lexiviels : leur action sur les fibres textiles.

La lessive : les opérations de la lessive,

lessive du linge blanc,

lavage du linge de couleur et des tissus délicats.

Utilisation pratique du matériel usuel et de la machine à laver.

DÉTACHAGE

Principaux produits utilisés en détachage.

Action de ces produits sur : les différents types de taches,

les principales fibres textiles,

les coloris.

Le travail de détachage : enlèvement des principales taches.

ÉCONOMIE DOMESTIQUE

1. L’habitation.

Les problèmes de la construction.  Les conditions de salubrité.  L’agencement intérieur.

2. Le travail ménager.

La maîtresse de maison.

L’organisation ménagère.

L’outillage ménager.

L’entretien de l’habitation et du matériel.

L’entretien des vêtements.

3. Les accidents du ménage et les mesures de sécurité.

Manuel : Hasler, Gräber : Hauswirtscha tliches Lehrmittel für die Fortbildungsschule des Kantons Zürich.

Verlag der Erziehungsdirektion des Kantons Zürich. Kantonaler Lehrmittel-

verlag.

Manuel recommandé à l’usage du professeur

Orieux, Everaere, Briand : Sciences appliquées. Classe de fin d’études, Ecoles urbaines de filles.

(Hachette).

DESSIN

1. La couleur : étude des mélanges, des nuances, des compositions.

2. L’ornement : utilisation de fleurs, de feuillages, de fruits, d’animaux dans la composition des motifs

d’ornementation, composition de broderies pour nappes, blouses.

3. Garnitures pour vêtements d’enfants.

4. Applications ornementales.

5. Les proportions du corps humain.

6. Dessins et croquis de blouses et de robes ; croquis de mannequins.

PUÉRICULTURE

1. Introduction

à l’étude de la puériculture.

Son but  son utilité  différentes périodes  la mortalité infantile.

2. Le nouveau-né.

Physiologie  premiers soins  pesée  mensuration  habillement.

3. Le nourrisson.

a) Alimentation : Allaitement maternel  allaitement artificiel  allaitement mixte  sevrage et

ablactation.

b) Hygiène générale du nourrisson : Habillement  soins de propreté  la journée de Bébé 

vaccinations.

c) Croissance et développement du nourrisson : Moyens de contrôle : poids  taille  fontanelles.

4. Deuxième enfance.

Alimentation du deuxième âge.

Surveillance du développement.

5. Les maladies de l’enfance.

Travaux pratiques.

Le berceau de Bébé. La toilette de Bébé. L’alimentation de Bébé (I re année).

Manuel : Dr. med. Knapp : ABC der Säuglingspflege.

Paracelsus-Verlag, Stuttgart.

TECHNOLOGIE DES TISSUS

1. Les textiles naturels : laine, soie, coton, lin.

2. Propriétés et entretien des textiles artificiels d’origine végétale, animale et minérale.

3. Les industries textiles : aperçu sommaire sur la filature, le tissage, le blanchiment, la teinture, l’im-

pression, les apprêts.

4. Les principales armures : toile, croisé, satin.

5. L’examen des tissus.

6. Rôle, hygiène et esthétique de l’habillement.

Manuel : Emma Wehmeyer : Das unterhaltsame Textilbuch.

Westermann-Verlag, Braunschweig.

HYGIÈNE ALIMENTAIRE

1. Les besoins alimentaires de l’homme.

2. Les principes alimentaires : les glucides, les lipides, les protides, les substances minérales, les vitamines,

les substances cellulosiques, l’eau.

3. Etude des aliments.

Remarques : Pour chaque aliment ou groupe d’aliments, étude des points suivants

Classification (s’il y a lieu). Notions sur la fabrication (s’il y a lieu). Composition et valeur

alimentaire.

Digestibilité. Influence de certains facteurs sur la valeur alimentaire et la digestibilité

(fraîcheur, mode de préparation). Altérations. Falsifications. Problèmes de qualité

choix d’un aliment de bonne qualité. Place que peut tenir l’aliment dans l’alimentation

équilibrée. Valeur économique.

a) Les aliments d’origine végétale : céréales et dérivés, légumes, fruits et dérivés, sucre et dérivés, cacao

et chocolat.

b) Les aliments d’origine animale : le lait et le fromage, les oeufs, les viandes de boucherie, les animaux de

basse-cour, le gibier, la charcuterie, les poissons, les mollusques, les crustacés.

4. Les corps gras d’origine animale et végétale.

5. Les condiments.

6. Conservation des aliments.

7. Les boissons.

8. L’équilibre alimentaire : alimentation humaine en fonction de l’âge, du mode de vie et de l’état physio-

logique ; alimentation de l’homme bien portant ; alimentation de l’homme malade.

9. Toxicologie alimentaire : accidents provoqués par les aliments sains, accidents provoqués par les aliments

naturellement toxiques ; accidents provoqués par des aliments rendus nocifs.

Manuel : Charlotte Villwock-Bielefeld und Gertrud Aschoff : Ernährungslehre und Nahrungsmittellehre.

Verlag Handwerk und Technik.

Verlag Julius Klinkhardt.

REPASSAGE

Règles générales sur la façon d’organiser le travail.

Préparation du linge : triage, humectage.

Repassage proprement dit.

Les apprêts.

Le délustrage.

PSYCHOLOGIE

1. Notions fondamentales de la psychologie générale

Connaissance sensible. Perception. Imagination. Association. Mémoire. Langage. Pensée. Vie affec-

tive. Instincts et tendances. Volonté. Habitude.

2. Psychologie de l’adolescence

Développement de la pensée rationnelle. Développement de la vie affective. Développement social

de l’adolescente. L’adolescente et les valeurs morales. Développement du sens esthétique. Déve-

loppement caractériel. La personnalité. L’adolescente mal adaptée. Hygiène mentale de l’adolescente.

Manuel recommandé à l’usage du professeur : Busemann : Pädagogische Jugendkunde.

PÉDAGOGIE

1. Les moyens de l’éducation.

L’équilibre physique de l’enfant. La satisfaction des intérêts profonds de l’enfant. Les sanctions.

La valeur de l’exemple. L’enseignement.

2. Les facteurs de l’éducation.

Le milieu familial. Le milieu scolaire. Le milieu social.

Manuel : Otto Tumlirz : Pädagogische Psychologie.

Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn/O.B.B.

MÉTHODOLOGIE

1. Méthodologie générale.

Les principes méthodologiques. L’aménagement des locaux d’enseignement ménager selon le point

de vue pédagogique. Le matériel didactique propre à l’enseignement ménager (p. ex. collections,

tableaux didactiques, catalogues).

2. Méthodologie spéciale.

Méthodes et procédés relatifs à chacune des branches du programme. Etablissement d’un plan de

répartition de la matière pour les diverses branches de l’enseignement ménager et coordination entre

les différentes disciplines suivant le point de vue pédagogique. Préparation et organisation des leçons.

Leçons pratiques et stages dans les classes d’application de l’établissement.

Manuel : Maria Thoma Brendel : Methodik des hauswirtschaftlichen Unterrichts. Kösel-Verlag, München.

INSTRUCTION CIVIQUE

Familie und Zivilstand. Familie und Gesundheit. Familie, Schule und Beruf. Familie und soziale Sicher-

heit. Staat und Gemeinde (die Staatsgewalten,  die Staatsorgane,  die Staatsbürger,  die Gemeinde-

verwaltung).

Manuel : Die Familie vor dem Gesetz.

Publication du Ministère de l’Eduaction Nationale, de la Famille et de la Population.

LÉGISLATION SCOLAIRE

Loi scolaire : articles ayant un rapport direct avec les fonctions des maîtresse d’enseignement ménager

familial.

Luxembourg, le 11 février 1963.

Le Ministre de l’Education Nationale,

Emile Schaus

Règlements communaux.

(Les mentions ci-après sont faites en vertu de l’article 4 de l’arrêté royal grand-ducal du 22 octobre 1842

réglant le mode de publication des lois.)

B e r g .  Fixation des taxes à percevoir du chef de l’enlèvement des ordures ménagères.

En séance du 18 octobre 1962, le conseil communal de Berg a pris une délibération portant fixation des

taxes à percevoir du chef de l’enlèvement des ordures ménagères.

Ladite délibération a été approuvée par arrêté grand-ducal du 10 décembre 1962 et publiée en due forme.

5 janvier 1963.

B o e v a n g e / C 1 .

Taxes concernant les raccordements à la conduite d’eau de Bœvange/Cl.

En séance du 25 août 1962, le conseil communal de Bœvange/Cl. a pris une délibération portant fixation

des taxes à percevoir du chef des raccordements à la conduite d’eau de Bœvange.

Ladite délibération a été approuvée par arrêté grand-ducal du 20 novembre 1962 et publiée en due forme.

 15 janvier 1963.

C o n t e r n . 

Interdiction de la circulation pour les véhicules d’un poids dépassant 5 tonnes sur le

chemin « ob der Héd » de Syren à Contern.

En séance du 3 novembre 1962, le conseil communal de Contern a pris une délibération portant inter-

diction de la circulation pour les véhicules d’un poids dépassant 5 tonnes, à l’exception des véhicules agri-

coles, sur le chemin « ob der Héd » de Syren à Contern.

Ladite délibération a été approuvée par décisions de Monsieur le Ministre des Transports et de l’Intérieur

en date des 1 er et 5 décembre 1962 et publiée en due forme.  5 janvier 1963.

C o n t e r n . 

Règlement communal concernant les jeux et amusements publics.

En séance du 3 novembre 1962, le conseil communal de Contern a édicté un règlement concernant les

jeux et amusements publics.

Ledit règlement a été approuvé par arrêté grand-ducal du 10 décembre 1962 et publié en due forme.

 21 janvier 1963.

Imprimerie de la Cour Victor Buck, S. e. c. s., Luxembourg

