Arrêté du 9 janvier 1917, portant modification au règlement du 26 avril 1913, sur la classifi- cation des instituteurs et fixation du pro- gramme des examens de brevet.

Mémorial

du

Memorial

des

Grand-Duché de Luxembourg.

Mardi, 23 janvier 1917.

N° 7.

Arrêté du 9 janvier 1917, portant modification

au règlement du 26 avril 1913, sur la classifi-

cation des instituteurs et fixation du pro-

gramme des examens de brevet.

LE DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L'INTÉRIEUR

ET DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE;

Vu les art. 30 et 106 de la loi du 10 août

1912, sur l'organisation de l'enseignement pri-

maire.

Arrête

Les art. 3 et 25 du règlement du

26 avril 1913, sur la classification des institu-

teurs, sont modifiés comme suit

Die Art. 3 und 25 des Reglements

vom 26. April 1913, über die Klassifizierung der

Lehrer, sind abgeändert wie folgt

Les examens pour la collation des

différents brevets au personnel enseignant au-

ront lieu d'après le programme annexé au

présent arrêté, qui entrera en vigueur à partir

de la session de 1917.

Die Prüfungen für die Verleihung

der verschiedenen Breuers an das Lehrpersonal

werden nach dem gegenwärtigem Beschluß bei-

gefügten Programm, welches mit der Session

von 1917 in Kraft tritt, abgehalten.

— Cet examen s'étend sur les matières

suivantes

A. Pour l'obtention du brevet provisoire

1° la doctrine chrétienne; 2° la pédagogie et

l'hygiène; 3° la langue allemande; 4° la langue

française; 5° les mathématiques; 6° l'histoire;

7° la géographie; 8° les sciences naturelles;

9° l'économie politique et l'instruction civique

et sociale; 10° la tenue des livres et la calligra-

phie; 11° le dessin; 12° le chant; 13° la gymnas-

tique et les jeux scolaires.

Pour les institutrices, l'examen portera en

outre sur: 14° l'économie domestique, et 15°les

travaux à l'aiguille.

B. Pour l'obtention du brevet d'aptitude

pédagogique

1° la doctrine chrétienne; 2° la pédagogie et

Beschluß vom 9. Januar 1917, wodurch das

Reglement vom 26. April 1913, über die

Klassifizierung der Lehrer, abgeändert und

das Programm für die Brevetprüfungen

festgelegt wird.

Der General-Direktor des Innern

und des öffentlichen Unterrichts;

Nach Einsicht der Art. 30 und 106 des Gesetzes

vom 10. August 1912, über die Organisation des

Primärunterrichts;

Beschließt

— Die Prufung erstreckt sich über

folgende Fächer

A. Für die Erlangung des provisorischen Bre-

vets

1. Religion.; 2. Pädagogik und Gesundheits-

lehre; 3. Deutsche Sprache; 4. Französische

Sprache; 5. Mathematik; 6. Geschichte; 7. Geo-

graphie; 8. Naturwissenschaften; 9. Wirtschafts-

lehre sowie Bürger- und Gesellschaftskünde; 10.

Buchhaltung und Kalligraphie; 11. Zeichnen;

12. Gesang; 13. Turnen und Schulspiele.

Die Lehrerinnen werden außerdem in: 14.

Haushaltungskunde, und 15. Handarbeit, ge-

prüft.

B. Für die Erlangung des Lehrbefähigungs-

brevets

1. Religion; 2. Pädagogik; 3. Deutsche

Großherzogtums Luxemburg.

Dienstag, 23. Januar 1917.

l'hygiène; 3° la langue allemande; 4° la langue

française; 5° les mathématiques; 6° l'histoire;

7° la géographie; 8° les sciences naturelles;

9° l'économie politique et l'instruction civique

et sociale; 10° la tenue des livres et la calligra-

phie; 11° le dessin; 12° le chant; 13° la gymnas-

tique et les jeux scolaires.

Pour les institutrices, l'examen portera en

outre sur: 14° l'économie domestique, et 15° les

travaux à l'aiguille.

C Pour l'obtention du brevet d'enseignement

postscolaire.

1° la doctrine chrétienne; 2° la pédagogie;

3° la langue allemande; 4° la langue française;

5° les mathématiques; 6° l'histoire; 7° la géo-

graphie; 8° les sciences naturelles; 9° l'instruc-

tion civique et sociale; 10° le dessin.

Pour les institutrices, l'examen portera en

outre sur: 11° les travaux à l'aiguille.

D. Pour l'obtention du brevet d'enseigne-

ment primaire supérieur

1° la, doctrine chrétienne; 2° la pédagogie;

3° la langue allemande; 4° la langue française;

5° les mathématiques; 6° l'histoire, et 7° les

sciences naturelles.

Le programme détaillé annexé au présent

règlement détermine l'extension à donner à

chacune des matières exigées pour l'obtention

des différents brevets.

Le présent arrêté, suivi du programme

des différents examens, sera publié au Mé-

morial et au Courrier, des écoles.

Luxembourg, le 9 janvier 1917.

Le Directeur général de l'intérieur

et de l'instruction publique,

L. MOUTRIER.

Für die Note „mit Befriedigung" ist ein

Durchschnitt von sechs Zehntel der Gesamtpunk-

tenzahl erfordert. Für die Note „mit Auszeich-

nung" muß der Kandidat ungefähr acht Zehntel,

für die Note „mit großer Auszeichnung" we-

nigstens nenn Zehntel, aller Punkte erhalten.

Gegenwärtiger Beschluß soll nebst dem

Programm der verschiedenen Prüfungen im

„Mömorial" und im „Schulboten" veröffentlicht

werden.

Luxemburg, den 9. Januar 1917.

Der General-Direktor des Innern

und des öffentlichen Unterrichts,

L. Moutrier.

Programm der Brevetprüfungen.

Allgemeine Bemerkung.

Dreieinigkeit. Gott als Schöpfer, Erhalter und

Abgesehen von einzelnen unwesentlichen Ver- Lenker der Welt. Gott als Erlöser der Welt. Die

einfachungen in mehreren Fächern, stimmt nach-

letzten Dinge des Menschen.

stehendes Programm mit demjenigen vom 14.

2.

Allgemeine

und

besondere

März 1913 in Inhalt und Form überein.

Sittenlehre

Gottes Gebote und der

Wie dem bisherigen, kommt ihm bloß vor- Mensch. Das göttliche und das menschkliche

läufige Geltung zu.

Gesetz. Vernunft und Gewissen.' Die Willens-

Eine definitive Reform der Brevetprüfungen

freiheit.

Das sittlich Gute als Handlung und

wird auf Grund der bevorstehenden Neurege-

als Zustand. Das sittlich Böse als Handlung

lung des Lehrplans der Normalschulen erfolgen. und als Zustand. Die Sünde und deren Ver-

werflichkeit. Eingehende Behandlung der zehn

Provisorisches

Brevet.

Gebote Gottes und der fünf Gebote der Kirche.

I. — Religion.

3.

Gnadenlehre

Gott als Heiliger der

1.

Allgemeine

und

besondere

Welt. — 1. die Lehre von der Gnade; 2. die

Glaubenslehre

Offenbarung, Quellen

Lehre von den Gnadenmitteln: a) das Gebet;

der übernatürlichen Offenbarung, Göttlichkeit b) die hl. Sakramente,

der Offenbarung.

Die Arche Jesu Christi.

4. D i e

biblische

Geschichte

des

Gottes Dasein, Einheit und Eigenschaften. Gottes

alten

Testamentes.

II. — Pädagogik und Gesundheitslehre.

1. Clemente der Psychologie

a)

Das Erkennen: Die Empfindungen; die Vor-

stellungen; Vorstellungstypen, Assoziation und

Reproduktion der Vorstellungen, Aufmerksam-

keit, Apperzeption, Gedächtnis, Phantasie; b)

Das Fühlen. Hauptarten des Gefühls. Gemüt,

c) Das Wollen; Trieb, Wille, Charakter.

2.

Allgemeine

und

besondere

Unterrichtslehre

Ziel, Stoff und Me-

thode des Unterrichts. Der Unterricht in der

deutschen und in der französischen Sprache, im

Rechnen und in den Naturwissenschaften. Der

Lehrplan für die Primärschulen.

3.

Schulgesundheitspflege

und.

Schulkunde

Schulhaus

(Schulzimmer,

Aborte, Spielplatz). Hausarbeiten. Schulkrank-

heiten. Die Primärschularten. Schulregister.

Stoffverteilungsplan.

Lehrmittel.

Die be-

stehenden Schulgesetze und Schulreglemente

unseres Landes.

III. — Deutsche

Sprache.

1. G r a m m a t i k : Wortlehre (Laut- und

Formenlehre). Rechtschreibung. Satzlehre. In-

terpunktion. Wortbildung. Wort- und Satz-

analyse.

2.

Grundzüge

der

Stilistik,

der

Aufsatzlehre,

der

Poetik.

Kurze

literaturgeschichtliche

Angaben über

die hervorragendsten Schriftsteller.

3. Lektüre.

Goethe: Herrmann und Dorothea; Schiller

Wallenstein; Grillparzer: Medea; Ludwig: Zwi-

schen Himmel und Erde.

B e m e r k u n g : Der für die provisorische

Brevetprüfung aufgegebene Lesestoff wird nach

einem Zyklus von drei Jahren neu bestimmt

und rechtzeitig bekannt gegeben.

4. Aufsatz: Beschreibungen, Schilderungen,

Vergleichungen, Charakteristiken, Briefe, leichte

Abhandlungen.

Der Stoff ist tunlichst dem Erfahrungsgebiet

der Rezipienden, den sprachlichen, geschichtlichen,

erziehungs- und naturkundlichen Fächern, sowie

der jeweilig aufgegebenen Lektüre zu entnehmen.

IV. — Langue française.

1° La lexicologie complète.

2° Les principales règles de la syntaxe.

a) Substantif: règles d'accord; genre des

substantifs: aigle, amour, délice, orgue, couple,

foudre, gens, mémoire, œuvre, Pâques; genre

du substantif variant avec l'acception; noms

à double pluriel; règles essentielles sur le pluriel

des noms composés;

b) article partitif avec les exceptions, place

de l'article;

c) adjectif: degrés de signification, adjectifs

numéraux; même, quelque et tout comme

adjectifs; règles générales relatives à l'accord

de l'adjectif et règles particulières sur un, demi,

feu; adjectifs employés comme adverbes; com-

plément de l'adjectif;

d) pronom: place du pronom, élision du pro-

nom, emploi de soi;

e) verbe: règles concernant l'accord du verbe

avec son sujet; les compléments du verbe;

emploi des temps et des modes; correspon-

dance des temps.

Règles générales du participe passé employé

seul ou accompagné des auxiliaires avoir et

être; règles générales sur le participe passé des

verbes réfléchis;

f) les principaux adverbes, prépositions et

conjonctions.

3° Les règles essentielles de la ponctuation.

4° Les principales règles de composition et

de style.

5° Lecture, tirée du programme des écoles

normales: Corneille, Cinna. La Fontaine,

Fables: le coche et la mouche. Le cochet, le chat

et le souriceau. La laitière et le pot au lait. Les

animaux malades de la peste. Le lièvre et la

tortue. (Bille, Chrestomathie II.) Molière, les

femmes savantes. Lamartine, Premières Mé-

ditations: 1° L'Isolement. 5° L'Immortalité.

6° Le Vallon. 35° L'Automne. Pierre Loti,

Pages choisies, Paris, Calmann-Lévy.

La lecture variera chaque 3e année.

L'examen comprendra: a) une traduction

sur les règles de la grammaire; b) une rédaction

facile sur un sujet emprunté à la vie journalière

ou tiré de la lecture privée.

V. —

Mathematik.

1.

Arithmetik

Die römischen Zahlen.

Die vier Grundoperationen.

Teilbarkeit der

Zahlen. Primzahlen. Zerlegen in Primfaktoren.

Größter gemeinschaftlicher Teiler. Kleinstes ge-

meinschaftliches Vielfaches. Gemeine Brüche.

Dezimalbrüche.

Verwandlung von Dezimal-

brüchen in gemeine Brüche. Quadratwurzel.

Metrisches Maß- und Gewichtssystem. Einfache

und zusammengesetzte Regeldetri. Vier Spezies.

Tara-, Rabatt-, Verlust- und Gewinnrechnungen.

Zinsrechnungen.

Wechselrechnungen.

Gesell-

schafts-, Termin- und Mischungsrechnungen.

Staatspapiere und Aktien. Luxemburger Spar-

kassenwesen.

3.

Geometrie

a) Flächen: Quadrat,

Rechteck, Dreieck, Parallelogramm, Raute, Tra-

pez, Rhomboid, Kreis; b) Körper: Würfel,

Prisma, Zylinder, Pyramide, abgest. Pyramide,

Kegel, abgest. Kegel. Berechnung der Ober-

fläche und des Rauminhaltes. Bestimmung des

Gewichtes und des Volumens eines Körpers

nach dem spezifischen Gewichte. (Alles mit Be-

rücksichtigung der Bedürfnisse der Fortbildungs-

schule.)

Arithmetische Lösung der Aufgaben kommt

ausschließlich in Betracht.

VI. — Histoire.

A. Histoire contemporaine: La Révolution de

1789. Causes de la Révolution. L'Assemblée

constituante et son œuvre. L'Assemblée légis-

lative. La Convention et ses travaux. Trans-

formation de la société. La lutte entre la Révo-

lution et l'Europe. Le Consulat. L'Empire napo-

léonien: guerres; régime impérial; travaux

publics; industrie; sciences et arts. Résultats

des guerres de la Révolution et de l'Empire. Le

Congrès de Vienne. La Sainte-Alliance. La

Restauration: Louis XVIII et Charles X. La

Révolution de 1830 en France. La Révolution

belge. Louis-Philippe. La Révolution de 1848.

La seconde République. Le second Empire. La

guerre de sécession aux États-Unis. La question

d'Orient au XIX e siècle. La formation de l'unité

italienne. La formation de l'unité allemande

guerre de la Prusse contre le Danemark et

l'Autriche: guerre franco-allemande. L'Empire

allemand depuis 1871. La France depuis 1870.

B. Histoire nationale

1° L'époque préhistorique et l'époque celtique.

2° L'époque romaine.

La soumission des Trévires. Résultats de l'oc-

cupation romaine, vestiges de l'époque romaine.

3° L'époque franque.

Les Francs. St.-Willibrord. Les Carolingiens

et leurs rapports avec le pays de Luxembourg.

Invasion des Normands.

4° La maison d'Ardenne.

Sigefroi. Fondation de la ville de Luxem-

bourg. Les successeurs de Siegefroi.

5° Le comté de Luxembourg sous les princes

de la maison de Luxembourg-Namur.

Henri l'Aveugle. La Ici de Beaumont. Erme-

sinde. Le siège des nobles. Institutions com-

munales. Établissements monastiques. Agran-

dissement du comté de Luxembourg.

6° Le comté de Luxembourg sous la dynastie

de Luxembourg-Limbourg.

Les successeurs d'Ermesinde. Henri VIL Son

élection à la dignité impériale. Acquisition de

la Bohême. Expédition d'Italie. Jean l'Aveugle.

Ses principales guerres et ses voyages. Institution

de la Schobermesse. La mort de Jean l'Aveugle,

Charles IV.

7° Le duché de Luxembourg sous la maison

de Luxembourg-Limbourg.

Wencelas I . La période d'engagère. Les

souverains légaux et les engagistes. La prise de

Luxembourg par les Bourguignons.

8° La domination bourguignonne.

Philippe le Bon. Charles le Téméraire ei ses

successeurs.

9° La domination espagnole.

Charles-Quint. Institution du conseil pro-

vincial,, Philippe II. La révolution des Pays-

Bas. Costructions datant de l'époque espagnole.

Les successeurs de Philippe II. La guerre de

Trente ans. La paix des Pyrénées

10° La première

domination

française.

Les Chambres de réunions

et la prise

Lu-

xembourg par les Français. Le pays de Luxem-

bourg sous Louis XIV. Son retour à l'Espagne.

11° La domination autrichienne.

Situation matérielle du pays sous Charles VI

et Marie-Thérèse, leur administration intérieure.

Joseph II. Ses réformes. La révolution braban-

çonne. La siège de Luxembourg de 1794-1795.

12° La Seconde domination" française.

Le « Klœppelkrieg ». Napoléon Bonaparte.

Les résultats de l'occupation française.

13° Le Grand-Duché de Luxembourg sous

la maison d'Orange.

Le Congrès' de Vienne. Guillaume Ier. La

révolution belge. Guillaume II. Le Zollverein.

La première constitution

luxembourgeoise.

Guillaume III. Le prince Henri des Pays-Bas.

La question luxembourgeoise et le congrès de

Londres. La guerre franco-allemande. L'évo-

lution économique du Grand-Duché.

14° Le Grand-Duché sous la maison de Nassau.

kreise, Polarkreise, Aquator, Pole, Zonen.

Bewegung der Erde.

2.

Geographie

des

Luxemburger

L a n d e s : Grenzen, Ausdehnung, Lage und

Klima. Bodengestaltung. Gewässer. Verkehrs-

wege. Naturprodukte. Industrie und Handel

(Einfuhr und Ausfuhr). Bevölkerung. Kantone

und Gemeinden.

3.

Geographie

von

Europa

unter

folgenden Gesichtspunkten: I. Physikalische Geo-

graphie: Grenzen, Lage, Gestalt und Ausdeh-

nung. Porgebirge, Meere und Meeresteile, In-

seln und, Halbinseln, Höhengliederung. Klima.

Gewässer.

II. Politische und wirtschaftliche Geographie

nachstehender Länder: Belgien, Deutschland,

England, Frankreich, Holland, Rußland. Stu-

dium der einzelnen Staaten unter folgenden

Gesichtspunkten: Bevölkerung, Sprache, Reli-

gion, Verfassung, politische Einteilung, Haupt-

städte, Häfen, Naturprodukte.

Handel, und

Industrie. Verkehrswege.

VIII. — Naturwissenschaften.

B o t a n i k

Lehre von der äußern Gestalt

und Bildung der Pflanzenorgane: Wurzel,

Stengel

(oberirdischer, unterirdischer); Blatt

(einfaches Blatt, zusammengesetztes Blatt); Blüte

(Blütenstände, Blüte im allgemeinen, Kelch,

Blumenkrone, Staubblätter, Stempel); Frucht

(Fruchthulle, echte Frucht, Scheinfrucht).

Zoologie

Bau und Leben des mensch-

lichen Körpers.

Die verschiedenen Organe

Organe der Bewegung; Knochen-, Muskel- und

Nervensystem. Organe der Wahrnehmung, die

fünf Sinnesorgane. Verdauungssystem. Be-

standteile der Nahrung. Blutumlaufsystem. Assi-

milation der Nahrung. Atmungssystem.

Die wichtigsten Krankheiten und Gesundheits-

regeln. Luft, Lüftung der Zimmer. Pflege der

fünf Sinne. Erste Hilfe bei Unfällen und Krank-

heiten.

VII. — Geographie.

1.Elemente

der K o s m o g r a p h i e

Erklärung folgender Begriffe aus der mathema-

tischen Geographie: Horizont, Zenith, Nadir,

Weltgegenden, Meridiane, Parallelkreise, Wende.

Physik

Allgemeine Eigenschaften der Kör-

per. Aggregatzustände der Körper.

Elemente

der

Mechanik: 1. Fester Körper. Ruhe und

Bewegung. Hindernisse der Bewegung. Schwer-

punkt. Der Hebel, die Rollen, die Flaschenzüge.

Der freie Fall. Die schiefe Ebene. Das Pendel.

— 2. Flüssiger Körper. Pascalsches Prinzip.

Boden- und Seitendruck.

Kommunizierende

Gefäße. Wasserwage und Wasserleitung. Spring-

brunnen und artesische Brunnen. Die hydrau-

lische Presse. Prinzip des Archimedes. Spezi-

fisches Gewicht der Körper. --- 3. Luftförmiger

Körper. Eigenschaften der luftförmigen Körper.

Torricellischer Versuch. Barometer.

Pumpe.

Luftpumpe. Heber. Feuerspritze. Anwendung

des archimedischen Prinzips auf die luftförmigen

Körper.

Luftballon.

Warme

Begriff, Entstehung, Wirkung der

Wärme. Ausdehnung der Körper durch die

Wärme.

Thermometer.

Fortpflanzung der

Wärme. Gesetze über das Schmelzen und Er-

starren der Körper. Verdampfen und Konden-

sieren; Gesetze, Die Dampfmaschine.

Chemieund

Mineralogie

a) Che-

mie.

Chemische Grundbegriffe.

Einteilung

der Elemente. Gesetze der Verbindungen. Das

Wasser und seine Bestandteile.

Die Luft.

Säuren, Basen, Salze. Die wichtigsten Stick-

stoffverbindungen. Der Kohlenstoff und feine

Verbindungen. Das Chlor und die chlorhaltigen

Körper. Der Schwefel und seine Verbindungen.

Der Phosphor und seine Verbindungen. Das

Silizium und seine Verbindungen, b)

Mine-

ralogie.

Beschreibung folgender Mineralien

Steinkohle, Graphit, Schwefel, Steinöl.

IX. — Volkswirtschaftslehre und Bürger- und

Gesellschaftskunde. (Economie poIitique et

Instruction civique et sociale.)

A.Économiepolitique.1)

La production des richesses: nature, travail,

capital.

La propriété individuelle: origine, droit de

propriété, le partage et ses effets.

Le travail: rôle, division du travail, le salaire,

bourses du travail.

La circulation et le partage des richesses: la

monnaie, loi de l'offre et de la demande, béné-

fice de l'entrepreneur, crises.

1) Le programme de l'Économie politique est

rédigé en français, parce que ce cours est actuelle-

ment donné en français aux écoles normales.

B.

Bürger-

und

Gesettschafts-

kunde. — Die Wichtigsten Bestimmungen

unserer Verfassung. Die Verwaltung der Ge-

meinde. Der Staatshaushalts (Direkte und

und indirekte Steuern Zölle.) Das Gerichts-

wesen. Der öffentliche Unterrichte.

(Siehe Handbuch fur Knaben- Fortbildungs-

schulen).

X. — Tenue des livres et Calligraphie.

A. Tenue des livres,

a) Documents commerciaux.

Notes. Factures. Comptes d'achat et de veille.

Lettres de voiture. Acquits, quittances, reçus.

b) La comptabilité en général. Livres princi-

paux; le mémorial, le journal, le grand-livre en

partie simple.

B. Calligraphie.

Explication des lettres minuscules, des «lettres

majuscules et des chiffres, d'après leur, analogie

et leur dérivation. Écriture à main posée,

écriture expédiée. Écriture ronde.

XI — Dessin,

a) Instituteurs

1° Dessin d'imitation

Représentation d'objets usuels, Études de

plantes et d'animaux; leur application à des

motifs d'ornement. Motifs de carrelage colo-

riés, de marqueterie, de vitraux peints, de

faïence décorée, de fer forgé et de bois tourné.

2° Perspective

d'observation

Perspective des lignes horizontales, parallèles

et perpendiculaires au tableau ou formant avec

lui un angle quelconque. Dessin de solides et

d'objets simples, de moulures, de toits, d'es-

caliers et d'intérieurs. Division des lignes-

fuyantes. Perspective du cercle. Dessin d'objets

à base circulaire, tels que vases, objets de

toilette, colonnes avec base et chapiteau, voûtes,

etc.

3° Dessin géométrique

Relevé avec cotes et représentation géomé-

trale à une échelle donnée, de solides géomé-

triques, d'objets usuels, d'ustensiles d'ateliers,

de solides et d'objets munis d'une section plane;

de simples pénétrations de solides, de profils et

d'assemblages de charpente.

Développement de surfaces latérales.

b) Institutrices

1° Dessin d'imitation

Programme des instituteurs.

2° Dessin décoratif

Application des formes dessinées d'après na-

ture en tenant compte des travaux à l'aiguille.

3° Perspective d'observation

Programme des instituteurs.

b) Lehrerinnen.

Theorie

Programm der Lehrer. (Jedoch

ohne die Psalmodien und die Choralnotenschrift.)

Praxis

Treffübungen in chromatisch ver-

änderten Intervallen.

Solmisation.

Metho-

disches Absingen einer Dur- und Moll-Tonleiter

sowie chromatischer Melodiengänge.

Kenntnis

und Singen der gangbarsten Kirchenlieder, Volks-

lieder, Gesellschafts- und Vaterlandslieder.

XIII. —Turnen

und Ingendspiele.

A. Theoretischer Teil: Turnerische Anatomie

und Physiologie.

Wichtigkeit des Turnens.

Zweck und Ziel des Turnens in der Primärschule.

Einteilung der verschiedenen Turnübungen. Die

verschiedenen Arten der Aufstellung zu den Frei-

übungen.

Grundstellung.

Die verschiedenen

Fußstellungen. Drehungen. Schwenkungen und

Reihungen.

Die

bekanntesten Arm-, Bein-

Kopf- und Rumpfbewegungen. Von letzteren,

kommen hauptsächlich in Betracht: Hohe Rück-

beugen, Spannbeuge, Rumpfsenten vorwärts,

Rumpfbeugen seitwärts, Naddrehen,

Dreh-

beugen, Numftfdrehen und Vorsenken in Verbin-

dung. Fehler, welche bei den erwähnten Übungen

vorkommen können. Die Einwirkung der ver-

schiedenen Übungsarten auf den Körper. Be-

deutung der Gleichgewichtsübungen. Die At-

mung beim Turnen. Die wesentlichsten Atmungs-

ubungen. Die wichtigsten Schnelligkeitsübungen.

Gang- und Marschübungen. Die Übungen des

Ziehens in der Flankenreihe.

B. Praktischer Teil: Den Kandidaten wird die

Ausführung bestimmter Übungen aufgegeben.

Letztere sind entweder solche, deren Beschreibung

im Schriftlichen aufgegeben war, oder andere

aus dem Gebiete der Freiübungen, z. B. Unter-

armschlagen, Knieheben und -strecken, Rumpf-

senken in der Ausfallstellung, Rumpfdrehbeugen,

Rumpfkreisen oder eine Verbindung zweier

Ubungen, z. B. Armbeugen und -strecken mit

Knieheben und Beinstrecken, Armkreisen in der

weiten Rückschrittstellung

oder auch Gang-

XII. — Gesang.

a) Lehrer.

Theorie. Definierung. Notenschrift und

Taktarten. Kenntnis des Violin- und Baß-

schlüssels. Einteilung der menschlichen Stimmen.

Merkmale und Unterschiede der Dur- und Moll-

Tonleiter. Körperhaltung, Mundstellung, At-

mung und Aussprache beim Singen. Intona-

tion, Tonbildung und Tonstärke, Rhythmus,

Tempo, Dynamik, Melodie und Harmonie. In-

tervalle, Umkehrung der Intervalle. Enharmo-

nische Töne, Akkorde und Tonleitern. Der

Quintenzirkel.

Verwandschaft der Tonarten.

Transkription.

Die wichtigsten Akkordverbin-

dungen. Die Psalmodie. Die Choralnotenschrift.

Praxis

Treffübungen in chromatisch ver-

änderten Intervallen.

Solmisation.

Metho-

disches Absingen einer Dur- und Moll-Tonleiter

sowie chromatischer Melodiengänge. Kenntnis

und Singen der gangbarsten Kirchen- und Volks-

lieder und Choralmelodien.

Übungen, wie z. B. vier Schritte gewöhnlicher

Gang abwechselnd mit vier Schritten Zehengang

oder Spreizgang, usw.

XIII. — Haushaltungskunde

(Lehrerinnen).

Ernährungslehre. Die Nahrungsstoffe. Die

wichtigsten in- und ausländischen Nährpflanzen.

Zusammensetzung der Nahrung. Obst, Gewurze,

Getränke; ihr Einfluß auf die Gesundheit des

Menschen. Die wichtigsten Garungsarten. Kon-

servierung der Nahrungsmittel. Einmachen und

Dörren von Obst und Gemüsen.

XV. — Handarbeit (Lehrerinnen).

1. Mustergiltige Anfertigung der verschiedenen

Nadelarbeiten, die das offizielle Handarbeits-

programm für die Primär- und Oberprimär-

schulen vorsieht, mit Berucksichtigung der spe-

ziellen Methodik zur Erzielung eines streng ein-

heitlichen Klassenunterrichts.

3. Entwerfen der Schnittmuster zu Knaben-

und Arbeiterhemden, Unterhosen, Nachtkleidern

und Kinderschürzen.

3. Ausbessern von, Strumpfen, durch Gitter-

und Maschenstopfen, durch Einstricken von Fersen

und Stucken.

4. Stopfen von Leinwand-, Köper- und

Drellstoffen.

5. Einsetzen von Stucken in Leinwand, Baum-

wollen-, gemustertes Zeug, Flanell und Tull.

6. Weißsticken in erhabener und durchbrochener

Arbeit.

7. Anfertigung von Hohlsäumen und Zier-

stichen.

Lehrbefähigungsbrevet.

I. — Religion.

Kenntnis des biblischen Schauplatzes des neuen

Testaments. Kurzer Überblick über die Ge-

schichte der katholischen Kirche nach: „Abriß der

Kirchengeschichte", Trier, Paulinusdruckerei.

Erste

Periode

Ausbreitung des Christen-

tums durch die Apostel (Apostelgeschichte des

Evangelisten Lukas).

Sieg des Christentums

über das Heidentum im römischen Reich.

Zweite

Periode

Edikt

von

Mailande-

Festlegung des kirchlichen Lehrbegriffes, gegen-

über den Irrtümern des Arius und. Restorius.

Die Kirche zur Zeit der Volkerwanderung Aus-

breitung des Christentums in den nördlichen Tei-

len Europas. Die Kreuzzuge. Wissenschaft und

Kunst im Mittelalter.

Dritte Periode: Die

Glaubenstrennug

in Deutschland, in der Schweiz, in Frankreich,

England und Skandinavien.

Wiederaufblühen

des christlichen Lebens (Konzil von

Trient—reli-

giöse Orden).

Ausbreitung der Kirche, in den

überseeischen Ländern. Bekampfung des Christen-

tums durch die Enzyklopädisten des 18.

Jahr-

hunderts.

Wiederaufbau des kirchlichen Lebens

durch das Konkordat von 1801. — Apologetische

Schriftsteller des 19. Jahrhunderts

7a

Chateau-

briand, Génie du Christianisme, collection Flam-

marion, 2 vol. (fr. 0,95); Lacordaire, Pensées

choisies extraites de ses œuvres; par Chocarne,

Poussielgue, 1 e r vol.; Montalembert, Extraits,

par Verdunois, Delhomme et Briguet, Paris

(fr. 0,60).(...)

Liturgik

Die heiligen.Tags und Zeiten

sowie die liturgischen Gebräuche und - Zeiten.

II. — Pädagogik.

1.

Psychologie

Eingehendere Kenntnis

des für das provisorische Brevet vorgeschriebenen

Stoffs.

Elemente

der

Logik,

Das

Decken.

Begriff

Urteil Schlich. Beweis, Grundgesetze.

des Denkens.

Vernunft.

Sprache als

Ausdruck

der Gedanken.

2.

Erziehungslehre

Erztehungsfak-

toren. Die leibliche Erziehung. Die geislige Er-

ziehung. (Gewöhnung.

Erziehung zur

Selbster-

ziehung.)

3.

Besondere

Unterrichtslehre

Die obligatorischen Unterrichtsfächer

4.

Schulkunde

Die

bestehenden Schul-

gesetze und Schulregbemene unseres Landes.

Die Dienstgeschäfte des Lehrers.

Schulregister.

Stoffverteilungsplan.

Lehrmittel.

Die Ein-

richtungen für das vorschulpflichtige Wer, sowie

für geistig und körperlich Zurückgebliebene.

III. — Deutsche Sprache.

1.

Gründlichere

Kenntnis

der

Stilistik und Poetik.

2. Literaturgeschichte.

Die Hauptepochen der deutschen Literatur-

geschichte (bis gegen Ende des 19. Jahrhunderts)

und deren wichtigste Vertreter.

3. Lektüre: Schiller: Maria Stuart; Goe-

the. Iphigenie; Freytag: Soll und Haben;

Storm: Der Schimmelreiter.

B e m e r k u n g : Der für diese Prüfung auf-

gegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von

drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt

gegeben.

Aufsatz: Schwierigere Aufsätze von den fur

die vorige Prufung bezeichneten Arten.

Vertiefung des für das provisorische Brevet

vorgeschriebenen Stoffes. b) Verhältnisse und

Proportionen. Kubikwurzel.

2.

Algebra

Die vier Grundoperationen.

Zerlegen in Faktoren. Gleichungen vom ersten

Grade mit einer und mehreren Unbekannten.

Gleichungen vom zweiten Grade mit einer Unbe-

kannten.

3.

Geometrie

a) Wiederholung des für

das provisorische Brevet vorgeschriebenen Stof-

fes. b) Flächen: Vieleck. Ellipse. Kreisaus-

schnitt und Kreisabschnitt, c) Körper: Kugel,

Kugelabschnitte, Tonnengefäße.

IV. — Langue

française.

1° La syntaxe complète.

2° Analyse logique et grammaticale.

3° Principes de composition et de style.

4° Les principaux auteurs classiques des

XVIIe, XVIII

e et XIXe siècles (Corneille, la

Fontaine, Molière, Racine, Bossuet, Madame

de Sévigné, Voltaire, J.-J. Rousseau, Lamartine,

Victor Hugo).

5° Lecture: Racine, Andromaque. Molière,

Le Misanthrope. Victor Hugo, Feuilles d'au-

tomne. Ce siècle avait deux ans; Ce qu'on entend

sur la montagne. Les Châtiments: l'Expiation;

Les Contemplations. A Villequier (Morceaux

choisis de V.Hugo — Poésie — Paris, Dela-

grave). H de Balzac, Le médecin de campagne.

L'examen comprendra

a) une traduction;

b) une rédaction sur un su] et emprunté à la

vie journalière ou tiré des matières faisant

l'objet de l'examen.

V. — Mathematik.

1 . Arithmetik a)

Wiederholung und

VI — Histoire.

Histoire ancienne.

A. L'Orient. — 1° L'Égypte: Le pays et ses

habitants. Religion. La société égyptienne. Mo-

numents, arts et écriture.

2° La Chaldée et l'Assyrie: Le Tigre et

l'Euphrate. Ninive et Babylone. Arts et Sciences.

3° La Phénicie: Les Phéniciens. Industrie,

commerce et colonies.

4° La Perse: La Perse et ses habitants.

Croyances religieuses. Cyrus et Darius.

B La Grèce. — 1° Le pays et le peuple. La

première civilisation. Les dieux et les héros.

Les légendes grecques.

2° Sparte. Lycurgue.

3° Athènes. Solon.

4° Les colonies grecques.

5° Les guerres médiques.

6° La civilisation grecque. Le siècle de Péri-

clès. La vie privée. La vie publique. Lettres et

arts.

7° La décadence d'Athènes: Guerre du Pélo-

ponèse et ses conséquences.

8° Suprématie de la Macédoine: Philippe et

Alexandre. La conquête de l'Asie,

C. Rome. — 1° L'Italie primitive: Le pays et

ses habitants.

2° Les premiers temps de Borne: Principales

traditions relatives à la royauté et aux débuts

de la république.

3° La religion romaine.

4° L'armée romaine.

5° Les conquêtes romaines: Conquête de

l'Italie. Les guerres puniques. Conquête de

l'Orient.

6° La vie privée des Romains.

7° La vie publique des Romains.

8° Les troubles civils: Les Gracques. Marius.

et Sylla, Pompée et César.

9° La conquête des Gaules.

10° L'empire: L'établissement de l'Empire.

Auguste. Les empereurs de la maison d'Auguste.

Les Flaviens et les Antonins.

11° Le monde romain sous l'Empire: L'ad-

ministration. Fortifications et routes. Monu-

ments. L'art romain. Les mœurs sous l'Empire

12° Le Christianisme.

13° Décadence de l'Empire. Constantin.

14° Les invasions barbares; les Huns. Chute

de l'Empire d'Occident.

Histoire du moyen âge.

1° Le royaume des Ostrogoths. Théodoric

le Grand,

2° Le royaume des Francs. Clovis.

3° Institutions et mœurs de l'époque méro-

vingienne.

4° La propagation du christianisme dans

l'Europe occidentale.

5° Les Arabes. Mahomet et l'islamisme. Le

monde musulman.

6° L'Empire franc sous les Carolingiens.

Charlemagne.

7° Le démembrement de l'Empire de Charle-

magne.

8° L'Allemagne sous la dynastie saxonne.

Othon-le-Grand et le Saint-Empire Romain

de nationalité germanique.

9° Les souverains de la dynastie franconienne.

Henri IV et la que elle des investitures.

10° La dynastie des Hohenstaufen: Frédéric

Barberousse et Frédéric II. La fin des Hohen

staufen et le Grand Interrègne.

11° La France sous les Capétiens: Extension

du domaine et du pouvoir royal de 987 à 1328.

Philippe-Auguste. Saint-Louis, Philippe-le-Bel.

12° L'Angleterre: La conquête normande.

La Grande Charte. Le Parlement.

13° L'Église et la société au moyen âge.

14° Les croisades.

15° La société au moyen âge

a) Les seigneurs. Le château. La vie du

seigneur. Les paysans;

b) La bourgeoisie. Les républiques commu-

nales. L'industrie au moyen âge. Les corpora-

tions. Le commerce au moyen âge. Les hanses

et les foires.

16° La civilisation occidentale

a) Les villes. Les monuments. L'art roman

et l'art gothique;

i) Les inventions des XIV e et XVe et siècles.

17° L'Allemagne depuis l'avènement de Ro-

dolphe de Habsbourg jusqu'aux débuts de la

Réforme (1273-1517): Rodolphe de Habsbourg.

Les origines de la confédération suisse. La

maison de Luxembourg. Henri VII et l'Italie.

Charles IV et la Bulle d'Or. Sigismond le

concile de Constance; la guerre des Hussites.

Maximilien Ier.

18° La France depuis l'avènement des Valois

jusqu'à celui de François Ier (1328-1515): His-

toire sommaire de la guerre de Cent ans, Jeanne

d'Arc. Louis XI et Charles le Téméraire.

19° L'Espagne sous Ferdinand et Isabelle

20° L'Empire byzantin. Règne de Justinien.

Prise de Constantinople par les Turcs.

VII. — Geographie.

1. Elemente der Kosmographie

Sonnen- und Mondfinsternisse. Mitteleuropäi-

sche Zeit. Ungleichheit der Tags und Nächte.

Jahreszeiten.

2. Physikalische und politische

Geographie der fremden

Welt-

keile: Amerika,

Australien, Asien, Afrika.

Grenzen, Lage, Gestalt, Ausdehnung, Gebirge,

Flüsse und Seen, Meere und Meeresteile. Vor-

gebirge. Inseln und «Halbinseln. Klima. Poli-

tische Gliederung. Wichtigste Städteund Häfen.

VIII. — Naturwissenschaften.

Botanik

— 1. Die Lebenserscheinungen

der Pflanzen: Keimung, Wachstum, Ernährung,

Verdunstung, Atmung, Bermehrung.

2. Anwendung der Botanik auf Landwirtschaft

und Gartenbau: Der Ackerboden. Verbesse-

rung der physikalischen Eigenschaften des Acker-

bodens.

Bodenbewässerung.

Das Wahlver-

mögen- der Pflanze. Fruchtwechsel. Brache.

Begriff und Zweck der Dunaung. Tierische

Dünger. Pflanzliche Dünger. Chemische Dünger.

Das Saatgut. Der Getreidebau. Die Hülsen-

früchte. Der Kartoffelbau. Die Bekämpfung

des Unkrauts. Schutz der Kulturpflanzen gegen

tierische und pflanzliche Schädlinge. Pflege der

Wiesen.

Der Obstbau: Wert und Bedeutung. Ver-

edeln-, Pflanzen, Pflege der Obstbäume. Be-

kämpfung der tierischen und pflanzlichen Schäd-

linge.

Der Weinbau: Das Wichtigste über pflanzliche

und tierische Schädlinge, deren Bekämpfung.

Der Hausgarten. Der Schulgarten.

Z o o l o g i e . — 1. Spezielle Zoologie: Ein-

teilung des Tierreiches in Kreise. Einteilung der

Wirbeltiere in Klassen. Einteilung der Säuge-

tiere und Vögel in Ordnungen. Beschreibung

der wichtigsten Repräsentanten dieser Ordnungen

mit Rücksicht auf Nutzen und Schaden. Besondere

Berücksichtigung der Haustiere. Die Hauptsach-

lichsten, der Landwirtschaft nutzlichen und schäd-

lichen Tiere unter den Insekten, den Wurmern,

den Weichtieren (Körperbau, Lebensweise, Ent-

wicklung): Maikafer, Kohlweißling, Honigbiene,

Regenwurm, Weinbergschnecke.

2. Rationelle Fütterung der Haustiere: Tages-

ration. Zubereitung der Nahrung. Ausnutzung

der Haustiere: Milch- und Fleischerzeugung. Die

Hausvögel. Bienenzucht.

P h y s i k : Akustik.

Entstehung, Fortpflan-

zung, Geschwindigkeit des Schalles. Einfluß der

Luftströmungen, der Feuchtigkeit der Luft auf

die Geschwindigkeit des Schalles. Sprachorgan

des Menschen. Echo. Phonograph.

Optik

Entstehung des Lichtes. Einteilung

der Körper in bezug auf das Licht. Verbreitung

des Lichtes. Der Schatten. Sonnen- und Mond-

finsternisse. Intensität der Beleuchtung. Spie-

gelung. Gesetze. Brechung des Lichtes. Total-

reflexion. Zerlegen des Lichtes in die sieben

Grundfarben.

Magnetismus

Natürliche und künstliche

Magnete. Pole. Grundgesetze. Herstellung von

Magneten.

Reibungselektrizität

Arten der-

selben. Gesetze. Elektrisiermaschinen. Elektroskop.

Leidener Flasche. Gewitter. Blitzableiter. Vor-

sichtsmaßregeln beim Gewitter.

Berührungselektrizität

Le-

clanché-Element. Daniel-Element. Chromsäure-

Element. Elektrischer Strom. Wirkungen des-

selben. Galvanoplastik. Elektrische Glocke. Elek-

trisches Licht. Telegraph. Dynamomaschinen

und Elektromotor.

Induktionselektrizität

Telephon.

Chemie

und

Mineralogie.

Die

Metalle und ihre wichtigsten Verbindungen.

Gold, Silber, Kupfer, Blei, Eisen, Aluminium,

Kalzium, Kalium, Natrium.

IX. — Volkswirtschaftslehre und Bürger- und

Gesellschaftskunde. (Economie politique et Ins-

truction civique et sociale.)

A. Économie politique

Le commerce: transport et vente des marchan-

dises, le change.

Le crédit: crédit personnel, crédit réel, crédit

foncier de l'État.

Les sociétés de secours mutuels (principes géné-

raux).

B.

Bürger-

und

Gesellschafts-

künde. — Die Spareinrichtungen (Sparkasse).

Das Versicherungswesen. Krankenversicherung.

Unfallversicherung. Alters- u. Invalidenversiche-

rung Gewerbeaufsicht. Die Verträge (Kaufver-

trag, Dienstvertrag, Miete, Pacht). Hypothek. Die

Einregistrierung der Akten. Die Servituten. Tes-

tamente und Erbschaften. Die Vormundschaft.

(Siehe Handbuch für Knaben-Fortbildungs-

schulen.)

arbres, moteurs, paliers, chaises, poulies, piston

à vapeur

manivelle, excentrique, presse-

étoupe, bielle, robinet.

Programme des institutrices.

1° Les mêmes matières que pour le brevet

provisoire.

2° Dessin d'imitation. —Programme des insti-

tuteurs.

X. Tenue des livres et Calligraphie.

A. Tenue des livres.

a) Documents commerciaux.

Le billet simple. La lettre de change. Le

billet à ordre. Le mandat. Le chèque. La lettre

de crédit.

b) Comptabilité.

Le mémorial, le journal, le grand-livre en

partie simple.

B. Calligraphie.

Le même programme que pour le brevet

provisoire.

XI. — Dessin.

1° Les mêmes matières que pour le brevet

provisoire.

2° Dessin d'imitation

Fragments d'architecture, tels que chapiteaux

et bases de colonne, architraves, frises, cor-

niches, rosaces, consoles, fleurons, rampants

de gable, rinceaux, encadrements, cartouches,

mascarons, etc.

3° Dessin technique

Assemblages en bois: tenon et mortaise,

enfourchement, onglet, clé, feuillure, queue

d'hironde, enture. Parquets, lambris d'appui,

cloisons, portes à petits et à grands cadres,

portes bâtardes croisées, meubles, tels que tables,

armoires, bancs, etc., escaliers, corniches, ban-

deaux, frontons, colonnes, pilastres, arcs, voûtes.

Organes de machines: boulons, écrous, rivets,

XII. — Gesang.

A. Lehrer.

a)

Theorie

1. Eingehendere Kenntnis des

für das provisorische Brevet geforderten Stoffes.

2. Die verschiedenen Lagen und Umkehrungen

der Dreiklänge. Kenntnis der Dreiklänge auf

den verschiedenen Stufen einer Dur- und Moll-

Tonleiter. Der Septimenakkord, feine verschie-

denen Lagen. Umkehrungen und Auflösungen.

Analyse größerer Gesangstücke.

b)

Praxis

Programm der provisorischen

Brevetprüfung.

B. Lehrerinnen.

Theorie

und

Praxis

Programm der

provisorischen Brevetprüfung.

XIII. — Turnen und Schulspiele.

A. Theoretischer Teil: a.) Turnen. — Die

gewöhnlichsten Formen des Gehens. Einfache

Aufmärsche und Neigen zu den bekanntesten Turn-

oder Marschliedern.

Volkstümliche

Übungen

Laufen, Springen, Klettern

Schieben und

Ziehen. Die einzelnen Laufübungen in ihrer

Anpassung an die verschiedenen Altersstufen-

Vorsichtsmaßregeln beim Laufen und Spielen.

Kennzeichen der Übermüdung oder eintretender

Schwäche. Dispens vom Turnunterricht. Be-

schaffenheit des Turn- und Spielplatzes. Haft-

pflicht des Lehrers beim Turn- und Spielbetrieb.

b) Spiele: Wert der Turnspiele. Ihr Ver-

hältnis zum eigentlichen Turnen.

Allgemeine

Grundsätze für den Spielbetrieb. Spiele, welche

sich eignen: für die Unter-, Mittel- und Ober-

stufe; nur für Knaben, besonders für Mädchen;

Lois et règlements sur les habitations à don

marché.

besonders für den Sommer, den Winter; für

eine geringere, größere Spielerzahl; bei klei-

nerem, größerem Spielplatz. Die bekanntesten

Lauf- und Ballspiele. Spiele, welche als gefähr-

lich auszuschließen sind. Spielgeräte für die

Primärschule.

B. Praktischer Teil: Dasselbe Programm wie

für die Provisorische Brevetprüfung.

XIV. — Haushaltungskunde (Lehrerinnen).

a) Kleidung: Kleidungsstoffe. Eigenschaften

derselben. Behandlung der Wäsche. Aufbe-

wahrung und Entflecken der Kleidungsstücke.

b) Wohnung: Physikalische Beschaffenheit der

Wohnung in bezug auf Lage, Bodenbeschaffen-

heit, Licht, und Luft. Heizungsarten. Brenn-

stoffe. Natürliche Beleuchtung, künstliche Be-

leuchtungsarten. Vorsichtsmaßregeln bezüglich

der Heizung und der Beleuchtung. Verteilung

und Einrichtung der Wohnräume. Instandhal-

tung und Reinigung der Räumlichkeiten und

Hausgeräte.

XV. — Handarbeit (Lehrerinnen).

Stoff der provisorischen Brevetprüfung. Ge-

steigerte Anforderungen in bezug auf Fertigkeit

und gediegene Ausführung.

Fortbildungsbrevet.

I. — Religion.

Kosmologische und anthropologische Gottes-

beweise. Beweise für die Unsterblichkeit der

Seele. Einheit des Menschengeschlechts. Be-

weise für die Wahrheit und Göttlichkeit des

Christentums: Jesu wahrhaft göttliche Lehre,

Jesu Leben, Jesu Wunder, Jesu Auferstehung,

Jesu Weissagungen. Ausbreitung, Fortdauer

und Wirkung des Werkes Jesu. Pflichten des

Christen in bezug auf die geistigen Güter des

Nächsten, in bezug auf Leib und Seele des

Nächsten, in bezug auf den irdischen Besitz des

Nächsten.

II. — Pädagogik.

1. Psychologie und

Logik

Voll-

ständige Beherrschung des für die vorhergehenden

Brevetprüfungen geforderten Stoffes.

2.

Die

verschiedenen

Erzieh-

ungstheorien und deren Beur-

teilung.

3.

Die

geschichtliche

Entwick-

lung

der

verschiedenen

M e t h o -

den der einzelnen Unterrichts-

fächer.

III. — Deutsche Sprache.

1.

Literaturgeschichte

Zusammen-

hängende Darstellung der Geschichte der deutschen

Literatur; eingehendere Behandlung der beiden

Blüteperioden, besonders der Blütezeit der neu-

hochdeutschen Literatur.

2.

Literarische

Analyse

von

Le-

sestücken: (Literaturgattung, Grundgedanke,

seine Gliederung und Entwicklung, Darbietung

des Stoffes, Schönheit und Eigentümlichkeiten der

Form, etwaige Tendenz, geweckte Interessen,

erzielte Wirkung).

3.

Lektüre

Schiller: Briefe. Ausgewählt

und eingeleitet von Kühnemann.

Hamburg-

Großborstel, Deutsche Dichtergedächtnisstiftung, 2

Mk. Aus Goethe, Wahrheit und Dichtung: Goethe

in Leipzig (Buch 6 Mitte bis 8 Mitte). Goethe

Gedankenlyrik.

Herausgegeben von Lorentz,

Dresden, Ehlermann, 1,40 Mk. Goethe, Tor-

quato Tasso.

B e m e r k u n g : Der für diese Prüfung auf-

gegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von

drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt

gegeben.

4. Aufsatz: Abhandlungen (auch in Dialog-

oder Redeform).

IV. — Langue française.

1° Répétition de la syntaxe complète.

2° Ponctuation.

3° Les principes de la poétique et de la rhé-

torique.

4° Les principaux genres de composition.

5° Les principaux auteurs des XVII

e, XVIII

e

et XIX e siècles (Corneille, Pascal, La Fontaine,

Molière, Racine, Bossuet, Fénelon, Madame de

Sévigné, La Bruyère, Voltaire, Montesquieu,

J.-J. Rousseau, Buffon, Chateaubriand, La-

martine, V. Hugo, Vigny, Musset, George Sand,

Mignet, Sainte-Beuve, Flaubert, Daudet, Le-

conte de Lisle, Sully-Prudhomme, Coppée).

6° Lecture: Bossuet, Oraison funèbre du

Prince de Condé. Vigny, Poésies: Moïse; Le Cor;

La bouteille à la Mer. Lamartine, Harmonies

poétiques et religieuses: III, 2. Milly ou la Terre

natale; IV, 14. Le Premier Regret. Chateau-

briand; Génie du Christianisme: Ire partie: Livre

IV, chap. 5, 6, 7, 12, 14. George Sand, La Mare

au Diable.

La lecture variera chaque 3e année.

L'examen comprendra: a) une dissertation

sur un sujet à libre invention ou tiré d'une

branche du programme de l'examen; b) une

question sur l'histoire de la littérature, telle

qu'elle est limitée par le numéro 5 ci-dessus.

Ses causes. La Renaissance en Italie, en

France et en Allemagne. Les écrivains, les

artistes et les monuments.

3° La Réforme.

A. La Réforme dans les différents pays de

l'Europe: a) la Réforme en Allemagne et le

règne de Charles-Quint; b) la Réforme en

Suisse; c) la Réforme en France. François Ier.

La Saint-Barthélémy et les guerres de religion.

Henri IV; d) la Réforme en Angleterre. Le

règne de Henri VIII.

B. La réaction catholique. Le concile de

Trente. La compagnie de Jésus.

4° L'Allemagne sous les successeurs de Charles-

Quint jusqu'au commencement de la guerre de

Trente ans.

5° L'Angleterre sous Elisabeth. Marie Stuart.

6° L'Espagne sous Philippe IL Soulèvement

des Pays-Bas. Causes de la décadence de l'Es-

pagne.

7° La guerre de Trente ans.

8° L'Angleterre sous les Stuarts (1603-1714).

Les révolutions de 1648 et 1688.

9° La France sous Louis XIII et Louis XIV.

Richelieu. Mazarin. Louis XIV. Sa cour. Le

gouvernement. Colbert: Industrie, commerce,

marine, les impôts. La politique religieuse de

Louis XIV. Sa politique extérieure: les guerres

de Louis XIV. La société française au XVII

e

siècle.

10° Les sciences et les arts au XVII

e siècle.

11° L'Europe septentrionale à l'époque de

Louis XIV.

La Suède: Charles XII. La Russie: Pierre

le Grand. Sa jeunesse, ses voyages et ses ré-

formes. La guerre suédoise.

12° La France sous Louis XV.

Le Régent. Le système de Law. Caractère

de Louis XV. Le gouvernement. Les finances.

Affaires religieuses : Abolition de la compagnie de

Jésus. La politique extérieure.

13° L'Allemagne au XVIII siècle;

V. — Mathematik.

1.

Arithmetik

Schwierigere

Aufgaben

über den Stoff des Lehrbefähigungsbrevets.

2. Algebra.

a) Wiederholung des für das Lehrbefähigungs-

brevet vorgeschriebenen Stoffes. b) Diskussion

der Gleichung vom ersten Grad. Diskussion der

GIeichung vom zwetten Grad. Arithmetische

und géometrische Reihen. Die Lehre von den

Logarithmen. Ihre Anwendung auf Multiplika-

tion und Division, Potenzerhebung und Wurzel2

ausziehung, auf die Lösung von Zinseszinsrech-

nungen und Annuitäten.

3.

Geometrie

Schwierigere

Aufgaben

über Berechnung von Flächenhalt und Raum-

inhalt. .

VI. — Histoire.

Histoire des temps modernes.

1° Les découvertes maritimes et les établis-

sements coloniaux.

2° La Renaissance.

a) La Prusse. Les origines de la Prusse. Le

programme des Hohenzollern. Le Grand Elec-

teur. Frédéric Ier. Le Roi Sergent. Frédéric II.

Sa jeunesse. Frédéric II roi. Ses conquêtes.

L'œuvre intérieure.

b) L'Autriche. La Pragmatique Sanction.

Marie-Thérèse: Son caractère. Ses guerres contre

Frédéric II: guerre de la succession d'Autriche

et guerre de Sept ans. Les réformes de Marie-

Thérèse. Joseph II. Son caractère. Ses réformes.

14° La Russie au XVIII

e siècle. Catherine II.

15° Les partages de la Pologne.

16° L'Angleterre au XVIII

e siècle

a) Lutte maritime et coloniale entre la France

et l'Angleterre. Les Indes et le Canada.

b) L'indépendance des États-Unis.

17° Les sciences et les arts au XVIII

e siècle.

Histoire temporaire.

1° La Révolution française.

Causes de la Révolution. Louis XVI et Marie-

Antoinette. Les États généraux et la Consti-

tuante. L'Assemblée législative. La Convention.

Chute de la royauté. La Terreur. Le Directoire.

2° La lutte entre la Révolution et l'Europe

(1792-1800). Guerres de la première et de la

deuxième coalition.

3° Le Consulat.

L'organisation intérieure. Le Concordat.

4° L'Empire.

Le régime impérial. Napoléon. La cour im-

périale. Le Gouvernement intérieur. L'instruc-

tion publique. Travaux publics. Industrie et

commerce. Affaires religieuses. Causes de la

chute de Napoléon.

5° La politique extérieure de l'Empire.

Les guerres napoléoniennes de 1803-1815.

La fin de Napoléon.

6° Le congrès de Vienne. L'organisation ter-

ritoriale de l'Europe.

7° La Sainte-Alliance et l'Europe de 1815-

1830.

L'Allemagne. L'Italie. La France sous la Res-

tauration.

8° La révolution de 1830: a) en France b) en

Belgique, c) en Allemagne.

9° La France sous Louis-Philippe. La révo-

lution de 1848 et son influence en Prusse, en

Autriche-Hongrie et en Italie.

10° Les arts et les sciences dans la première

moitié du XIXe siècle.

11° La seconde République. Le second Em-

pire: histoire intérieure et politique extérieure.

12° La formation de l'unité italienne (1848-

1870).

13° L'unité allemande (1848-1871).

Le mouvement militaire. Le Zollverein. Le

parlement de Francfort. Guillaume Ier et Bis-

marck. La question des Duchés. La guerre de

1866. La guerre franco-allemande.

14° L'Angleterre au XIXe siècle.

Histoire intérieure. Les réformes démocra-

tiques. La question d'Irlande.

15° La Russie au XIXe siècle.

Les souverains. Insurrections de la Pologne.

L'émancipation des serfs. Nihilistes et terro-

ristes.

16° Les États-Unis au XIXe siècle.

Leur constitution. Agrandissement du terri-

toire et accroissement de la population. La

guerre de sécession. Développement économique

des États-Unis. L'impérialisme américain. La

doctrine de Monroë.

17° La Question d'Orient au XIXe siècle.

L'insurrection grecque. Les affaires d'Égypte

et de Syrie. La guerre de Crimée. La guerre des

Balkans (1875-1878).

18° L'Empire allemand.

Les souverains. La constitution de l'Empire.

Le Kulturkampf. L'évolution économique et

sociale de l'Empire.

19° La France de 1870-1889.

La Commune. Thiers. Mac-Mahon. Tentative

de restauration. La constitution de 1875. Le

gouvernement des républicains: politique inté-

rieure et extérieure.

20° Le mouvement scientifique et artistique

dans la seconde moitié du XIX e siècle.

21° La transformation de l'industrie et du

commerce au XIX e siècle.

22° L'expansion européenne.

Formation de l'Empire colonial de l'Angle-

terre. Formation de l'Empire colonial de la

France. Émigration et commerce de l'Alle-

magne. Ses colonies. L'expansion de l'Empire

russe en Asie.

23° L'Extrême-Orient.

La Chine. La civilisation chinoise. Le Japon.

Le Japon et les étrangers. L'ère des progrès.

Le Japon et la Chine actuels.

Reizbewegungen ausgewachsener Organe. Die

Vermehrung der Pflanzen durch Abgliederung.

Fortpflanzung der Sporenpflanzen. Die Be-

stäubung der Samenpflanzen. Die Befruchtung.

Das Keimen. Umbildungen und Mißbildungen

im Pflanzenreiche. Krankheiten der Pflanze.

Alter und Tod der Pflanze. Einrichtungen an der

Pflanze zur Ausnutzung des Sonnenlichtes.

Einrichtungen zur Förderung der Verdunstung.

Einrichtungen, welche eine starke Verdunstung

verhindern. Einrichtungen zur Verbreitung der

Samen.

2.

Zoologie.

Spezielle Zoologie.

Wirbeltiere: Klasse der Reptilien, der Lurche,

der Fische. Allgemeine Merkmale dieser Klassen

Gliedmassen, Körperbedeckung, Atmung, Blut-

umlauf, Vermehrung, Einteilung der Klassen in

Ordnungen.

Eingehende Beschreibung der Hauptrepräsen-

tanten dieser Ordnungen und kurze Charakteri-

sierung der übrigen Arten.

Wirbellose: Klasse der Inselten, der Spinnen-

tiere, der Krebse, der Weichtiere, der Ringel-

würmer, der Fadenwürmer, der Plattwürmer.

Einteilung der Klassen in Ordnungen. Einge-

hende Beschreibung der Hauptrepräsentanten

dieser Ordnungen. Kurze Charakterisierung an-

derer wichtiger Arten einer jeden Ordnung.

3. Physik: Grundeigenschaften der Körper

Rauminhalt der Körper. Teilbarkeit der Körper.

Molekeln. Atome. Adhäsion. Elastizität.

Mechanik: Gleichförmige Bewegung (Formel).

Beharrungsvermögen.

Beharrungsgesetz. Ge-

schwindigkeit bei der ungleichförmigen Bewe-

gung. Der freie Fall. Gesetze. Parallelogramm

der Bewegungen. Wurfbewegung. Wirkungen

und Maß der Kräfte. Zusammensetzung und

Zerlegung der Kräfte. Hindernisse der Bewe-

gung. Mechanische Arbeit. Schwerpunkt. Arten

des Gleichgewichts. Standfestigkeit. Rolle und

Flaschenzug. Die schiefe Ebene (Anwendungen).

Der Hebel. Goldene Regel der Mechanik. Das

Pendel (Grundgesetze, Taktmesser, Uhr).

VII. — Geographie.

Allgemeine Länder- und Völkerkunde unter

folgenden Gesichtspunkten: Bewohner der einzel-

nen Länder und Länderstriche. Klima. Natur-

produkte. Erwerbszweige. Stand der Landwirt-

schaft, der Industrie, des Handels. Verkehrswege.

Internationale Verkehrswege zu Wasser und zu

Lande. Die europäischen Besitzungen in den

fremden Weltteilen.

VIII. — Naturwissenschaften.

1. Botanik.

a) Anatonne: Die Zelle. Inhalt der Zelle,

Entwicklung der Zelle. Gefäße. Gewebeformen

und Gewebesysteme. Die Interzellularräume

und das Grundgewebesystem. Das Gefäßbündel-

system. Die Absonderungsbehälter der inneren

Gewebe. Das Hautgewebe. Das Teilungsge-

webe. Anatomischer Bau des Stengels.

b) Physiologie und Biologie: Die Hauptnähr-

stoffe der Pflanzen. Aufnahme des Kohlenstoffes.

Der Stoffwechsel. Die Atmung. Die übrigen

Nährstoffe und deren Aufnahme. Die Bewegung

des Wassers in der Pflanze. Das Wachstum.

Die äußern Bedingungen des Wachstums. Die

Nutationsbewegungen.

Die periodischen und

7 b

Die Oberfläche der Flüssigkeiten. Druckfort-

pflanzung in Flüssigkeiten. Gesetze. Hydrau-

lische Presse. Bodendruck.

Seiteudruck. Das

archimedische Prinzip.

Bestimmung des spezi-

fischen Gewichtes fester und flüssiger Körper. Das

Wasser als bewegende Kraft.

Molekularwir-

kungen ber Flüssigkeiten (Kohäsion, Adhäsion,

Kapillarität, Diffusion, Osmose). — Der Luft-

druck. Der Torricellische Versuch. Barometer.

Die Spannkraft luftförmiger Körper. Mariotte-

sche Gesetze. Erzeugung und Anwendung ver-

dichteter Luft. Manometer.

Heber, Spritzen,

Pumpen, Auftrieb der Körper in der Luft.

Wärmelehre: Temperatur. Ausdehnung der

Körper.

Thermometer.

Ausdehuungskoeffi-

zienten. Das Verhalten des Wassers. Strö-

mungen in Flüssigkeiten und Gasen. Das Schmel-

zen.

Lösungswärme.

Kältemischungen.

Er-

starren. Verdunstungen. Kondensation. Ver-

dampfungswärme, Verdunstungskälte.

Eigen-

schaften der Dämpfe.

Siedepunktgesetz. Be-

sondere Erscheinungen beim Sieden. Verflüssi-

gung der Gase. Spezifische Wärme. Die Fort-

pflanzung der Wärme. Entstehung und Wesen

der Wärme. Wärmeäquivalent.

Wärmekraft-

maschinen. Meteorologie.

4.

Chemie

Die Gewinnung des Eisens

und des Stahls. Die Leuchtgasbereitung. Gä-

rung und Anwendungen. Fäulnis und Verwe-

sung. Herstellung der Holzkohle. Die Verarbei-

tung der tierischen Haut. Die Verbrennung.

Die Flamme. Alkohol, Essigsäure, Stärke, Zucker,

Eiweiß.

IX. — Bürger- und Gesellschaftskunde.

Eingehende Kenntnis des für die zwei vorher-

gehenden Bevetprüfungen vorgesehenen Stoffes.

2° Dessin d'architecture. Murs, corniches de

soubassement, cordons, corniches d'entablement,

chaînes, pilastre, colonne, porte, fenêtre, escalier.

Les styles d'architecture égyptien,

grec,

romain, chrétien, byzantin, arabe, roman et

gothique. La renaissance italienne, française,

allemande et flamande. Style Louis X V et

style empire. Style moderne,

b) Institutrices.

1° Les matières des examens précédents.

2° Dessin d'objets usuels plus compliqués et

de formes plus difficiles du règne végétal.

X. — Dessin.

a) Instituteurs.

1° Les matières prescrites pour les examens

précédents. Parties du corps humain. Notions

sur la structure générale et les proportions de

ces parties par rapport à l'ensemble.

XI. — Handarbeit.

Das nämliche Programm wie für die vorher-

gehenden Prüfungen.

Gesteigerte Anforderungen in bezug auf Fer-

tigkeit und gediegene Ausführung.

Oberprimärbrevet.

I. — Religion.

Ursprung des Menschen vom Standpunkte

der natürlichen Vernunft: Schöpfung oder Ent-

wicklung, die Frage der Urzeugung. Die ver-

schiedenen Weltanschauungen: Theismus, Mo-

nismus, Materialismus und Pantheismus. Die

Stellung des Menschen im Weltganzen. Das

Endziel des Menschen. Die Willensfreiheit.

Pflichten des Christen in Familie, Staat und

Kirche.

B e m e r k u n g : Die Kandidaten des Ober-

primärbrevets lesen mit Nutzen das Werk

„Katholische Weltanschauung" von Cathrein.

II.

Pädagogik.

1. Geschichte der Erziehung und

des Unterrichts.

2.

Analyse

folgender

pädago-

gischen Werke: Montagne: Pricipaux

chapitres et extraits des Essais, publiés avec

une introduction, des notices et des notes par

M. Jeanroy, Hachette, Paris (fr. 2,50). J.-J.

Rousseau, Emile ou de l'Education. Extraits

choisis avec deux introductions par P. Souquet,

Paris Delagrave (fr. 2,50); Pestalozzi: Lien-

hard und Gertrud. Herbart: Umriß pädagogischer

Vorlesungen. 2. Ausgabe 1841.

B e m e r k u n g : Die ausgegebenen Werke

werden nach einem Zyklus von drei Jahren neu

bestimmt.

3. Der

Lehrplan

f ü r die

Oberpri-

märschulen.

III. — Deutsche Sprache.

1. Literaturgeschichte. Eingehendere Kenntnis

der Literatur des 19. Jahrhunderts.

2. Literarische Analyse umfangreicherer, schwie-

rigerer Lesestücke, auch ganzer, von den Rezi-

pienden gelesener Werke.

3. Lektüre: Kleist: Der Prinz von Homburg.

Hebbel: Agnes Bernauer. Hauptmann: Die

versunkene Glocke. Die lyrische Dichtung der

neueren Zeit. Auswahl von Löwenberg (vom

goldenen Überfluß, Voigtländer, 1,80 Mk.) oder

Micken (Dichter des 19. Jahrhunderts, Schö-

ningh, 2,20 Mk.). Gotthelf: Uli der Knecht.

Meyer: Jürg Jenatsch.

B e m e r k u n g : Der für diese Prüfung auf-

gegebene Lesestoff wird nach einem Zyklus von

drei Jahren neu bestimmt und rechtzeitig bekannt

gegeben.

4. Aufsatz

Schwierigere

A b h a n d -

lungen.

de leur décadence. Victor Hugo, Légende des

Siècles: Le Parricide; Après la Bataille; Le

cimetière d'Eylau; Les pauvres gens (Morceaux

choisis de V. Hugo — Poésie — Paris, Dela-

grave). Rostand, Cyrano de Bergerac.

La lecture variera chaque 3e année.

L'examen comprendra: a) une rédaction sur

l'histoire de la littérature; b) une analyse litté-

raire resp. une dissertation à libre invention ou

bien tirée du programme de l'examen.

IV. — Langue française.

1° Précis de l'histoire de la littérature; étude

plus approfondie de la littérature contempo-

raine.

2° Les genres littéraires.

3° L'analyse littéraire (genre littéraire, fond,

forme, développement, particularités, appré-

ciation).

4° Lecture: Labruyère, Caractères: I. Des ou-

vrages de l'Esprit. Montesquieu, Considérations

sur les causes de la grandeur des Romains et

V. — Mathematik.

1.

Arithmetik

Schwierigere Aufgaben

uber den Stoff des Fortbildungsbrevets.

2. Algebra: a) Wiederholung des Stoffes

des Fortbildungsbrevets. b) Die trigonometri-

schen Funktionen und ihre Anwendung auf die

Lösung von Aufgaben über das rechtwinklige

Dreieck. Exponentialgleichungen des ersten Gra-

des mit einer Unbekannten. Irrationelle Glei-

chungen des ersten und zweiten Grades mit einer

Unbekannten.

3.

Geometrie

Schwierigere Aufgaben

über Berechnung von Flächeninhalt und Raum-

inhalt.

VI. — Histoire.

Histoire de la civilisation contemporaire.1)

1° Les origines de la civilisation contempo-

raine

a) Les puissances nouvelles de l'Europe au

XVIII

e siècle. La Prusse: la cour, l'armée,

l'administration. L'Empire russe: le tsar, nobles

et paysans, l'Église russe, introduction de la

civilisation occidentale en Russie, le Gouverne-

ment de la Russie au XVIII

e siècle.

b) Le régime colonial au XVIII

e siècle.

Colonies portugaises. Colonies espagnoles.

Colonies hollandaises. Colonies françaises. Colo-

1) Pour faciliter aux récipiendaires l'étude des

matières qui font l'objet du présent examen, on

leur recommande le manuel suivant: Histoire de la

civilisation contemporaire par Ch, Seignobos, Paris,

Masson, Prix: 3 fr.

nies anglaises. La lutte coloniale entre la France

et l'Angleterre. Le soulèvement des colonies

anglaises d'Amérique.

C) Le mouvement de réforme en Europe au

XVIIIe

siècle.

Les idées nouvelles au XVIII

e siècle. Les

économistes. Les philosophes anglais. Les philo-

sophes français. Les encyclopédistes. L'influence

française. Essais de réformes. Joseph II. Cathe-

rine II Pombal. Turgot et Necker.

2° La Révolution française

a) Ses origines. La monarchie et la société à

la fin du XVIII

e siècle. L'Assemblée nationale.

La prise de la Bastille. La nuit du 4 août.

b) L'œuvre de la Révolution. La déclaration

des droits de l'homme. Les principes de la société

nouvelle. Les constitutions de 1791, 1793 et de

l'an III.

c) Lutte de la Révolution contre l'Europe.

Les armées françaises. La propagande révolu-

tionnaire.

3° Le Consulat et l'Empire.

La constitution de l'an

VIII. L'Empire.

Créations de Napoléon. Le gouvernement inté-

rieur. La législation. Travaux publics. Sciences,

lettres et arts. La lutte de Napoléon contre

l'Europe. Le blocus continental. Ses consé-

quences économiques et politiques. Domination

et chute de Napoléon.

4° Le gouvernement constitutionnel en Eu-

rope.

Le congrès de Vienne. La Restauration en

Europe. Le régime parlementaire en Angleterre.

La charte de 1814 et la Restauration en France.

La charte de 1840 et la monarchie de juillet.

Le régime parlementaire en Belgique. Le régime

parlementaire dans les autres États européens.

5° Le gouvernement de la France de 1848-

1876.

La révolution de 1848. La constitution de

1848. Le second Empire. La République de

1870. La constitution de 1875.

6° Les transformations de l'Europe depuis

1848

a) Les nationalités. Formation de l'unité

italienne. Formation de l'unité allemande.

b) Transformations dans le gouvernement.

Les progrès du régime parlementaire en Europe

Le suffrage universel.

7° Le démembrement de l'empire ottoman.

Organisation de l'Empire ottoman au com-

mencement du X I X

e siècle. Les différentes

phases de la question d'Orient. Formation de

la Grèce. Formation des nations serbe, rou-

maine et bulgare. L'Égypte au XIX

e siècle.

8° Le Nouveau-Monde.

Les États-Unis. Les républiques espagnoles

d'Amérique. Le Brésil. L'abolition de l'escla-

vage en Amérique. La doctrine de Monroë.

9° L'expansion européenne.

Formation de l'Empire colonial de la France,

de l'Angleterre et de l'Allemagne. La Russie

d'Asie. La civilisation européenne dans l'Ex-

trême-Orient. Les explorations au XIX

e siècle

10° Les arts, les lettres et les sciences au

X I X

e siècle.

11° Les découvertes scientifiques du XIX

e

siècle et leur application à l'industrie, à l'agri-

culture et au commerce.

12° Les réformes économiques du

X I X

e

siècle.

Accroissement de la richesse. Monnaie et

papier-monnaie. Organisation du crédit. La pro-

tection et le libre échange. Les traités de com-

merce. Expositions universelles. Les crises éco-

nomiques.

13° La démocratie et les doctrines sociales.

La démocratie. Les idées démocratiques.

L'abolition du servage. L'émancipation des

femmes. Le service militaire. L'instruction pu-

blique. Progrès des idées démocratiques. Les

questions sociales. Origine du socialisme. Les

socialistes français. Le socialisme allemand.

L'Internationale. Los anarchistes. Théories et

réformes sociales.

VII. — Naturwissenschaften.

1. Physik

Akustik: Das Wichtigste uber die Wellen-

bewegung.

Entstehung des Schalles.

Fort-

pflanzung des Schalles. Schallgeschwindigkeit.

Stärke des Schalles. Zurückwerfung des Schalles.

Entstehung der Töne, Tonhöhe. Musikalische

Intervalle. Tonleitern. Tönende Saiten. Tö-

nende Stäbe. Stimmgabeln. Tönende Plat-

ten. Tönende Luftsäulen. Pfeifen. Resonanz.

Klangfarbe. Interferenz des Schalles. Schwe-

bungen. Konsonanz. Dissonanz. Das Stimm-

organ des Menschen. Das Gehörorgan des

Menschen. Der Phonograph.

Optik: Lichtquellen: Ausbreitung des Lichts.

Schatten. Lichtstärke. (Grundgesetze. Reflexion

des Lichtes. Spiegel. Kaleidoskop. Kugelspiegel,

Hohlspiegel (Entstehung der Bilder.

Gesetze.

Konstruktion der Bilder. Berechnung der Bild-

weite). Die Brechung des Lichtes an ebenen

Flächen. Totale Reflexion.

Lichtbrechung in

der Atmosphäre. Planparallele Platten. Pris-

men. Linsen. Sammellinsen. (Gesetze, Kon-

struktion der Bilder. Berechnung der Bildweite.)

Zerstreuungslinsen. Farbenzerstrouung (Gesetze).

Komplementärfarben. Körperfarben. Spektral-

analyse und Anwendungen derselben. Fürben-

erscheinungen in der Atmosphäre. Fluoreszens-

Phosphoreszens

Chemische Wirkungen; Pho-

tographie. Das menschliche Auge. Entstehung

der Bilder im Auge. Akkomodation. Dauer der

Lichteindrücke.

Irradiation.

Das Sehen mit

zwei Augen. Die Größe und Entfernung der

Gegenstände. Der Projektionsapparat.

Lupe

und Mikroskop. Das Fernrohr.

Magnetismus: Natürliche und künstliche Mag-

nete.

Grundgesetze.

Magnetische Verteilung.

Das magnetische Feld. Herstellung von Mag-

neten.

Molekularmagnete.

Erdmagnetismus.

Deklination.

Inklination.

Änderungen

und

Störungen des Erdmagnetismus.

Reibungs- und Influenzelektrizität: Grund-

erscheinungen. Leitung und Influenz. Elektro-

skop. Leiter und Nichtleiter. Positive und nega-

tive Elektrizität. Gesetz von Coulomb. Sitz elek-

trischer Ladungen. Elektrische Dichte. Spitzen-

wirkung.

Elektrophor.

Reibungselektrisierma-

schine. Influenzmaschine von. Wimshurst. Po-

tential, Ladung und Kapazität. (Erläuterung

durch Vergleiche.)

Ansammlungsapparate: Zweck der Ansamm-

lung. Leidener Flasche. Atmosphärische Elektri-

zität.

Galvanische Elektrizität: Das offene Element.

Das Daniel-Element. Das Salpetersäure-Ele-

ment.

Das Chromsäure-Element.

Das Le-

clanché-Element.

Trockenelemente.

Schal-

tungen. Der galvanische Strom. Stromstärke

und Spannung. Wirkung des Stromes auf die

Magnetnadel. Galvanoskope und Galvanometer.

Leitungswiderstand. Das Ohmsche Gesetz. (Mit

Anwendungen.) Wärmewirkung des Stromes;

Anwendungen. Glühlicht. Bogenlicht. Ther-

moelement. Chemische Wirkungen des Stromes.

Gesetze der Elektrolyse. Anwendungen der Elek-

trolyse.

Polarisation.

Akkumulatoren.

Der

Elektromagnet. Telegraphie. Wechselwirkungen

zwischen Magneten und Stromleitern.

Induktionsströme: Grundgesetze. Induktionsap-

parate; Funkeninduktor. Elektrische Entladungen

in verdünnten Gasen: Geißlersche Röhren, Katho-

denstrahlen, Röntgenstrahlen. Telephon. Mikro-

phon. Die elektrischen Maschinen: Prinzipu. Arten.

Elektrische Arbeitsübertragung.

Elektrische Schwingungen: Funkentelegraphie.

2.

Geologie

Die Veränderungen, welche

durch äußere. Ursachen (Wind und Wasser) auf

der Erdoberfläche bewirkt werden (Dünen,

Wüsten, Quellen, Verwitterung, fließendes Was-

ser, Talbildung, Gletscher).

Veränderungen,

welche durch innere Ursachen (Erdkern) auf der

Erdoberfläche bewirkt werden (Vulkane, Erd-

beben, Faltenbildung).

Die Bodenschichten des Großherzogtums. Die

Gesteine des Großherzogtums: Kalksteine, Ton-

gesteine, Sandsteine. Gips. Eisenerzlager.

Circulaire concernant l'alimentation du fonds

de dépenses communales pour 1917.

Les administrations communales sont invi-

tées à verser, avant le 1er avril 1917, entre

les mains du receveur des contributions, les

sommes indiquées au relevé ci-après pour l'ali-

mentation du fonds des dépenses communales

pour l'exercice 1917.

Les quittances de versement seront adressées

au contrôleur des contributions, pour être

remises au commissaire de district, qui me les

fera parvenir avec un relevé en double.

La quittance de la ville de Luxembourg me

parviendra directement.

Luxembourg, le 20 janvier 1917.

Le Directeur général de l'intérieur

et de l'instruction publique,

L. MOUTRIER.

Rundschreiben betreffend die Speisung des

Gemeindeausgabefonds für 1917.

Die Gemeindeverwaltungen werden ersucht,

vor dem 1. April 1917 beim Steuereinnehmer

die in nachstehendem Verzeichnis vermerkten

Summen zur Speisung des Gemeindeausgabe-

fonds fürs Jahr 1917 einzuzahlen.

Die Quittungen über diese Einzahlungen

werden dem Steuerkontrolleur zugesandt und

von diesem an den Distriktskommissar weiter-

gegeben; letzterer übermittelt mir die Quittung

mit einer Tabelle in zwei Exemplaren.

Die Quittung der Stadt Luxemburg geht

nur direkt zu.

Luxemburg, den 20. Januar 1917.

Der General-Direktor des Innern

und des öffentlichen Unterrichts,

L. Moutrier.

Noms des communes.

Ville de

Luxembourg.

Canton de Capellen.

Bascharage

Clemency

Dippach

Garnich

Hobscheid

Kehlen

Kopstal

Mamer

Gardon d'Esch-s. -Alz.

Bettembourg

Differdange

Dudelange

Esch-s.-Alze

Frisange.

Sommes

à

payer.

fr.

30.000

1.500

2.500

2.500

1.500

2.000

2.000

5.000

7.000

20.000

Noms des communes.

Kayl

Leudelange

Mondercange

Pétange

Reckange

Rœser

Rumelange

Sanem

Schifflange

Canton de Luxembourg.

Bertrange

Contern

Eich

Hesperange

Hollerich

Niederanven

Rollingergrund

Sandweiler

Sommes

. à

payer.

fr.

2.500

8.000

2.000

2.000

4.500

1.000

2.000

6.000

1.500

6.000

2.500

Noms des communes.

Steinsel

Strassen

Weiler-la-Tour

Canton de Mersch.

Bissen

Bœvange

Fischbach

Hellingen

Larochette

Lintgen

Lorentzweiler

Mersch

Tuntingen

Canton de Clervaux.

Asselborn

Bœvange

Sommes

à

payer.

fr.

1.500

1.200

1.000

1.500

2.000

1.200

Avis. — Taxes sur les véhicules à moteur

mécanique.

Il est porté à la connaissance des intéressés

qu'une réduction générale et uniforme de la

moitié de la taxe annuelle est provisoirement

accordée à raison des entraves à la circulation

résultant de la cherté de la benzine et dos

pneus pendant la guerre sur les taxes dues

pour 1917 par les détenteurs de véhicules à

moteur mécanique qui sont en possession d'une

autorisation de circulation délivrée par le

Gouvernement; le bénéfice de cette disposition

sera refusé et resp. retiré aux bénéficiaires

d'une autorisation de circulation qui ont été

resp. qui seront condamnés pour contravention

aux prescriptions de l'arrêté g.-d. du 5 décembre

1916, portant réglementation de la circulation

des véhicules.

Bekanntmachung.

Kraftfsahrsteuer.

Es wird andurch zur Kenntnis der Interessenten

gebracht, daß im Hinblick auf die durch die Teu-

rung des Benzins und der Gummireifen während

des Kriegs bedingten Verkehrseinschränkungen

provisorisch eine allgemeine und gleichförmige

Ermäßigung der Hälfte der Kraftfahrzeugsteuer

für 1917 den Inhabern von Kraftfahrzeugen

bewilligt wirb, welche im Besitze einer durch

die Negierung ausgestellten Verkehrsermächti-

gung sind; dieses Vorzugs werden nicht teil-

haft resp. gehen verlustig die Inhaber einer

Verkehrsermächtigung, welche wegen Zuwider-

handlung gegen die Bestimmungen des Großh.

Beschlusses vom 5. Dezember 1916, über den

Verkehr mit Fuhrwerken, verurteilt worden sind

resp. verurteilt werden.

Clervaux

Consthum

Hosingen

Trois vierges

Canton de Diekirch.

Bastendorf

Bettendorf

Bourscheid

Diekirch

Erpeldange

Ettelbruck

Feulen

Hoscheid

Medernach

Canton de Redange.

Arsdorf

Beckerich

Bigonville

Folschette

Grosbous

1.200

5.000

2.000

1.200

1.500

3.500

1.700

2.000

1.000

Redange

Saeul

Useldange

Wahl

Canton de Wiltz.

Boulaide

Esch-s.-Sûre

Eschweiler

Gœsdorf

Harlange

Heiderscheid

Kautenbach

Mecher

Oberwampach

Wiltz

Wilwerwiltz

Winseler

Canton de Vianden.

Putscheid

Vianden

1.000

1.000

1.000

12.500

1.000

Canton d'Echternach.

Beaufort

Bech

Berdorf

Echternach

Mompach

Wadbillig

Canton de Grevenmacher.

Flaxweiler

Grevenmacher

Junglinster

Manternach

Rodenbourg

Wonneldange

Canton de Remich.

Bous

Dalheim

Lenningen

Mondorf-les-Bains

Remerschen

Remich

4,000

1.000

5.000

1.250

1.000

1.250

1.700

1.300

1.000

3.000

Les taxes ainsi réduites sont à acquitter dans

le courant du mois de mars; il sera sursis à

la perception de toute taxe de la part des dé-

tenteurs de véhicules qui ne sont pas en pos-

session d'une autorisation du Gouvernement

sous condition que ces véhicules restent placés

sous plombs administratifs à apposer par les

agents de l'administration des contributions

et accises.

Luxembourg, le 20 janvier 1917.

Le Directeur général

des finances,

L. KAUFFMAN.

Avis. — Dépôt de mendicité.

Par arrêté du soussigné en date de ce jour,

le prix de la journée d'entretien d'un détenu

au dépôt de mendicité à Luxembourg; a été

fixé à 1,66 fr. pour l'année 1917.

Luxembourg, le 22 janvier 1917.

Le Ministre d'État,

Président du Gouvernement,

V. THORN.

Avis. — Administration communale.

Par arrêté en date de ce jour, M. Nicolas

Medinger, cultivateur à Hesperange, a été

nommé échevin de la commune de Hesperange.

Luxembourg, le 19 janvier 1917.

Le Directeur général de l'intérieur

et de l'instruction publique,

L. MOUTRIER.

Die also ermäßigte Steuer ist im Laufe des

Monats März zu entrichten; von der Erhebung

jedweder Taxe seitens der Inhaber von Kraft-

fahrzeugen, welche nicht im Besitze einer Ver-

kehrsermächtigung sind, wird vorläufig unter

der Bedingung abgesehen, daß diese Kraftfahr-

zeuge durch die Agenten der Steuer- und Ak-

zisenverwaltung unter Bleisiegel gelegt werden.

Luxemburg, den 20. Januar 1917.

Der General-Direktor

der Finanzen,

L. Kauffman.

Bekanntmachung.—Bettlerdepot.

Durch Beschluß des Unterzeichneten vom heu-

tigen Tage ist der Unterhaltspreis eines Häus-

lings des Bettlerdepots zu Luxemburg für das

Jahr 1917 auf 1,66 Fr. Pro Tag festgesetzt.

Luxemburg, den 22. Januar 1917.

Der Staatsminister,

Präsident der Regierung,

V. Thorn.

Bekanntmachung. — Gemeindeverwaltung.

Durch Beschluß des Unterzeichneten vom heu-

tigen Tage ist Hr. Nik. Medinger, Land-

wirt zu Hesperingen, zum Schöffen der Ge-

meinde Hesperingen ernannt worden.

Luxemburg, den 19. Januar 1917.

Der General-Direktor des Innern

und des öffentlichen Unterrichts,

L.

Moutrier.

— Le jury prononce l'admission,

l'ajournement ou le rejet.

L'admission est prononcée ou bien purement

et simplement, ou bien avec distinction, ou

bien avec grande distinction.

Le candidat ajourné pourra se présenter à

une nouvelle épreuve, portant sur les branches

où il aura été trouvé insuffisamment préparé;

cette épreuve aura lieu vers la fin du premier

semestre de l'année scolaire qui suit l'examen.

Le rejet ne permet au récipiendaire de se

présenter qu'après un an.

Sprache; 4. Französische Sprache; 5. Mathe-

matik; 6. Geschichte; 7. Geographie; 8. Natur-

wissenschaften; 9. Wirtschaftslehre sowie Bür-

ger- und Gesellschaftskünde; 10. Buchhaltung

und Kalligraphie; 11. Zeichnen; 12. Gesang;

13. Turnen und Schulspiele.

Die Lehrerinnen werden außerdem in: 14.

Haushaltungskunde, und 15. Handarbeit geprüft.

C. Für die Erlangung des Fortbildungsbrevets

1. Religion; 2. Pädagogik;

3. Deutsche

Sprache; 4. Französische Sprache; 5. Mathe-

matik; 6. Geschichte; 7. Geographie; 8. Natur-

wissenschaften; 9. Bürger- und Gesellschafts-

kunde; 10. Zeichnen.

Die Lehrerinnen werden außerdem in: 11.

Handarbeit, geprüft.

D. Für die Erlangung des Oberprimärbrevets

1.

Religion; 2. Pädagogik;

3. Deutsche

Sprache; 4. Französische Sprache; 5. Mathe-

matik; 6. Geschichte; 7. Naturwissenschaften.

Das gegenwärtigem Reglement beiliegende

Programm bestimmt eingehender, welche Aus-

dehnung jedes einzelne Fach in den verschiedenen

Prüfungen erhalten soll.

— Die Prüfungskommission ent-

scheidet über Bestehen, Zurückslellung oder Nicht-

bestehen.

Die Prüfung wird entweder mit der Note

befriedigend, oder mit Auszeichnung, oder auch

mit großer Auszeichnung bestanden.

Im Falle der Zurückstellung kann der Kandidat

sich einer neuen Prüfung unterziehen, die sich

über diejenigen Lehrfächer erstreckt, in denen

seine Vorbereitimg ungenügend befunden wurde;

diese Prüfung findet im nächstfolgenden Schul-

jahre gegen Ende des ersten Semesters statt.

Der Rezipiend, der nicht bestanden hat, kann sich

erst nach einem Jahr wieder zur Prüfung stellen.

Pour obtenir la note «d'une manière satis-

faisante», il faut réunir en moyenne les six

dixièmes du maximum des points. Pour la note

« avec distinction », le candidat doit arriver

aux environs de huit dixièmes, et pour la note

« avec grande distinction », il doit avoir au

moins les neuf dixièmes de tous les points.