DĖL visuotinio kompiuterinio raštingumo

Nutarimas

skelbtas: Žin., 2004, Nr. 140-5124

Neoficialus

nutarimo tekstas

Lietuvos

Respublikos Vyriausybė

nutarimas

DĖL visuotinio kompiuterinio raštingumo

programos

2004 m. rugsėjo 15 d. Nr. 1176

Vilnius

Įgyvendindama Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001–2004

metų programos įgyvendinimo priemonių, patvirtintų Lietuvos Respublikos

Vyriausybės 2001 m. spalio 4 d. nutarimu Nr. 1196 (Žin., 2001, Nr. 86-3015), 67

punktą, Lietuvos Respublikos Vyriausybė

nutaria

1. Patvirtinti pridedamą Visuotinio kompiuterinio

raštingumo programą (toliau vadinama – Programa).

2. Pavesti švietimo ir mokslo ministrui

koordinuoti Programos įgyvendinimą.

3. Nustatyti, kad Programos priemonės

finansuojamos iš institucijoms, dalyvaujančioms ją įgyvendinant, skiriamų

Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto bendrųjų asignavimų ir kitų šaltinių.

4. Rekomenduoti savivaldybėms prisidėti prie Programos

įgyvendinimo.

Ministras Pirmininkas Algirdas

Brazauskas

Švietimo ir mokslo ministras Algirdas

Monkevičius

_______________________

Patvirtinta

Lietuvos Respublikos Vyriausybės

2004 m. rugsėjo 15 d. nutarimu Nr. 1176

VISUOTINIO

KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO PROGRAMA

I. Bendrosios

nuostatos

1. Visuotinio kompiuterinio raštingumo programos

(toliau vadinama – Programa) teisinis pagrindas – Lietuvos Respublikos

Vyriausybės 2001–2004 metų programos, kuriai pritarta Lietuvos Respublikos

Seimo 2001 m. liepos 12 d. nutarimu Nr. IX-455 (Žin., 2001, Nr. 62-2244), III

skyriaus „Informacinės ir žinių visuomenės plėtra“ nuostatos ir Lietuvos

Respublikos Vyriausybės 2001–2004 metų programos įgyvendinimo priemonių,

patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001 m. spalio 4 d. nutarimu Nr. 1196 (Žin., 2001, Nr. 86-3015), 67

punktas, kurio tikslas – siekti, kad visi visuomenės nariai įgytų kompetenciją,

atitinkančią informacinės visuomenės reikalavimus. Programa taip pat dera su

Lietuvos nacionalinės informacinės visuomenės plėtros koncepcija, patvirtinta

Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2001 m. vasario 28 d. nutarimu Nr. 229 (Žin.,

2001, Nr. 20-652).

2. Visuotinis kompiuterinis raštingumas suprantamas

kaip reikiamas informacinių ir komunikacinių technologijų išmanymas, mokėjimas

ir gebėjimas taikyti kompiuterio techninę ir programinę įrangą vartotojo lygiu.

II. Esamos

būklės analizė

3. Europos Sąjungos informacinės plėtros veiksmų plane, Europos Tarybos Lisabonos išvadose

(2000, 26 paragrafas), Europos mokymosi visą gyvenimą memorandume pabrėžiama,

jog būtina visuomenės narių veiklos elektroninėje erdvėje kompetencija.

Kompiuterinis raštingumas nurodomas kaip vienas iš naujų svarbiausių įgūdžių,

kurių prireikia norintiesiems aktyviai dalyvauti informacinės visuomenės ir

žinių ekonomikos gyvenime. Europos mokymosi visą gyvenimą memorandume taip pat

teigiama, kad kaip tik informacinių technologijų valdymo įgūdžių spragos lemia

aukštą nedarbo lygį tam tikruose regionuose, tam tikrose pramonės šakose ir

tarp socialiai pažeidžiamų gyventojų grupių.

4.

Nemokėjimas ir neturėjimas galimybių naudotis informacinėmis technologijomis

savo ruožtu mažina galimybes dalyvauti darbo rinkoje, trukdo naudotis

skaitmeninės rinkos paslaugomis (informaciniai tinklai, banko operacijos,

elektroninis atsiskaitymas, elektroninės prekės ir paslaugos, daugiafunkcinių

kortelių naudojimas ir panašiai). Kad galėtų sėkmingai naudotis naujo tipo

paslaugomis, gyventojams reikia kompiuterinio raštingumo įgūdžių ir žinių.

5.

Lietuvos Respublikos gyventojai informacinę visuomenę vertina teigiamai, jos

plėtrą jie sieja su optimistine demokratinės visuomenės perspektyva ir geresnio

gyvenimo viltimis.

6.

Tačiau pasigendama viešų akcijų, renginių, leidinių, greitai įsimenamų ir

lengvai atkoduojamų simbolių, populiarinančių informacinės visuomenės idėją

kasdieniame gyvenime.

7.

Stokojama valstybės pripažintų profesinės kvalifikacijos ar atestacijos

reikalavimų, taikomų valstybės ir savivaldybės institucijų ir įstaigų

darbuotojams, apibrėžiančių darbuotojų kompiuterinį raštingumą, taip pat su

konkrečia jų veikla susijusių specializuotų informacinių technologijų taikymo

reikalavimų.

8.

Trūksta bendros duomenų bazės apie visas institucijas, teikiančias

kompiuterinio raštingumo mokymo paslaugas įvairiuose Lietuvos regionuose.

Pastebima gana didelė kompiuterinio raštingumo mokymo paslaugas teikiančių

institucijų ir mokymo programų įvairovė. Nėra garantijos, kad visos šios

institucijos teikia pakankamo lygio kompiuterinio raštingumo mokymo paslaugas.

9.

Lietuvos Respublikos gyventojų kompiuterinio raštingumo lygis priklauso nuo jų

gyvenamosios vietos (miesto ar kaimo vietovės), amžiaus ir pajamų. Kuo aukštesnis

gyventojų išsimokslinimas ir didesnės pajamos, kuo jie jaunesni, kuo daugiau jų

gyvena didmiesčiuose ir miestuose ir užima aukštesnę socialinę padėtį, tuo

aukštesnis jų skaitmeninio raštingumo lygis ir didesnis troškimas juo

disponuoti.

10.

Valstybės institucijos – Švietimo ir mokslo ministerija, Vidaus reikalų

ministerija, Socialinės apsaugos ir darbo ministerija, Susisiekimo ministerija

– sprendžia gyventojų kompiuterinio raštingumo problemas. Tačiau jų pastangų

šioje srityje nepakanka. Vietos savivaldybės kol kas neskiria reikiamo dėmesio

vietos bendruomenės kompiuterinio raštingumo mokymui, nes stokoja šios srities

specialistų ir lėšų.

Punkto

pakeitimai

Nr.

1581,

2010-11-10, Žin., 2010, Nr. 133-6793 (2010-11-13)

11.

Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo (Žin., 1994, Nr. 55-1049; 2000, Nr. 91-2832) 6 straipsnio

4 ir 8 punktuose nustatyta, kad suaugusiųjų neformalusis švietimas, gyventojų

užimtumo, kvalifikacijos įgijimo ir perkvalifikavimo organizavimas yra

savarankiškosios savivaldybių funkcijos. Šias funkcijas savivaldybės atlieka

pagal įstatymų suteiktą kompetenciją, įsipareigojimus savo bendruomenei ir jos

interesais, atsako už šių funkcijų atlikimą, joms suteikta sprendimų

iniciatyvos, jų priėmimo ir įgyvendinimo laisvė.

12.

Remdamosi Lietuvos Respublikos neformaliojo suaugusiųjų švietimo įstatymo (Žin.,

1998, Nr. 66-1909)

13 straipsnio 3 dalimi, savivaldybės pagal savo kompetenciją organizuoja ir

koordinuoja savo reguliavimo sričiai priklausančių neformaliojo suaugusiųjų

švietimo institucijų veiklą, gali užsakyti neformaliojo suaugusiųjų švietimo

programas ir tikslinius projektus, juos finansuoti, remti neformaliojo

suaugusiųjų švietimo būklės mokslinius tyrimus, tirti neformaliojo suaugusiųjų

švietimo poreikius.

13.

Didelį susidomėjimą visuomenės kompetencija rodo verslo atstovai: jie yra

įsteigę asociaciją „Langas į ateitį“.

14.

Norint sudaryti sąlygas visiems Lietuvos Respublikos gyventojams įgyti reikiamų

įgūdžių ir žinių, būtina atsižvelgti į tai, kad

14.1. gyventojai

nėra sistemingai rengiami gyventi ir dirbti informacinėje visuomenėje, jų

kompiuterinio raštingumo ugdymas kol kas gana fragmentiškas, nėra nuoseklios

valstybės strategijos, kaip ugdyti piliečių kompiuterinį raštingumą;

14.2. ne

visi gyventojai turi vienodas sąlygas įgyti kompiuterinį raštingumą ir

pasirengti gyventi informacinėje visuomenėje.

III. Programos

tikslas ir uždaviniai

15.

Programos tikslas – spartinti informacinės visuomenės kūrimąsi sudarant sąlygas

visiems Lietuvos Respublikos gyventojams siekti visuotinio kompiuterinio

raštingumo, atitinkančio jų išsimokslinimą ir profesinę veiklą.

Programa

siekiama ugdyti ir plėtoti gyventojų kompiuterinį raštingumą iš dalies

finansuojant gyventojų kompiuterinio raštingumo mokymą.

16.

Siekiant Programos tikslo, sprendžiami šie uždaviniai

16.1.

skatinti gyventojus mokytis informacinių ir komunikacinių technologijų ir jas

naudoti įvairiose veiklos srityse, tapti visaverčiais informacinės visuomenės

nariais, gebančiais gyventi ir dirbti informacinėje visuomenėje (visuomenės

skatinimas naudoti informacines ir komunikacines technologijas);

16.2.

sudaryti sąlygas visiems Lietuvos Respublikos gyventojams įgyti kompiuterinį

raštingumą, atitinkantį jų išsimokslinimą ir profesinę veiklą nepriklausomai

nuo amžiaus, lyties, specialiųjų poreikių, socialinės padėties ir gyvenamosios

vietos (sąlygų sudarymas siekti kompiuterinio raštingumo);

16.3.

užtikrinti gerą kompiuterinio raštingumo mokymo kokybę ir vykdyti Programos

įgyvendinimo stebėseną.

IV. LAUKIAMI rezultatai

17.

Įgyvendinus Programą

17.1. bus įvykdyta Socialinės reklamos programa;

17.2. bus sukurta bendra kompiuterinio raštingumo

mokymo paslaugas teikiančių institucijų (švietimo institucijų, bibliotekų,

asociacijų ir kitų organizacijų) duomenų bazė internete, ji bus kasmet

atnaujinama ir aktualinama;

17.3. į valstybės ir savivaldybės institucijų bei

įstaigų tarnautojų ir darbuotojų pareigybių aprašymus prireikus bus įrašoma

kompiuterinio raštingumo kvalifikacija;

17.4. atskiroms profesinėms grupėms prireikus bus

rengiamos ir tvirtinamos profesines reikmes tenkinančio kompiuterinio

raštingumo programos;

17.5. nuo 2004 iki 2012 metų visiems Lietuvos

Respublikos gyventojams nepriklausomai nuo jų išsilavinimo, profesijos,

gyvenamosios vietos (miesto ar kaimo vietovės), amžiaus, lyties, specialiųjų

poreikių ir socialinės padėties bus sudaromos lygios galimybės įgyti

kompiuterinį raštingumą. Tikimasi, kad apie 970 tūkst. gyventojų įgis

kompiuterinį raštingumą, atitinkantį jų išsimokslinimą ir profesinę kvalifikaciją;

17.6. pagerės gyventojų kompetencija, veiksmingiau

dirbs valstybės tarnautojai ir darbuotojai;

17.7. kompiuterinio raštingumo mokymo paslaugas

teikiančios institucijos bus aprūpinamos naujausia literatūra (ne mažiau kaip 4

pavadinimų kasmet);

17.8. bus atliekami tyrimai, leidžiantys koreguoti

Programos vykdymą;

17.9. labai pagausės kompiuterių vartotojų (tai bus

netiesioginis Programos įgyvendinimo rezultatas).

V. Programos

finansavimas

18.

Programos įgyvendinimo trukmė – 9 metai (2004–2012 metai). Išankstiniais

skaičiavimais, Programos biudžetas – 26631000 litų. Prognozuojama, kad

pirmuosius 4 metus (2004–2007 metai) norinčiųjų įgyti kompiuterinį

raštingumą gausės ir 2008–2009 metais jų bus daugiausia. Vėliau (2010–2012

metais) mokymosi poreikis mažės, nes daugelis gyventojų jau bus įgiję

kompiuterinį raštingumą.

Numatomos

priemonės Programai įgyvendinti ir atsakingi vykdytojai nurodyti jos priede.

19.

Valstybės lėšos Programai 2004–2012 metais įgyvendinti pagal šalies finansines

galimybes bus numatomos kasmet, rengiant atitinkamų metų Lietuvos Respublikos

valstybės biudžeto ir savivaldybių biudžetų finansinių rodiklių patvirtinimo

įstatymo projektą ir Valstybės investicijų programą.

––––––––––––––––

Visuotinio kompiuterinio raštingumo programos

priedas

PRIEMONĖS

VISUOTINIO KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO PROGRAMAI ĮGYVENDINTI

Eil. Nr.

Priemonės pavadinimas

Vykdymo metai

Atsakingi vykdytojai

1.

Parengti ir patvirtinti

visuotinio kompiuterinio raštingumo standartą

2004

Švietimo ir mokslo

ministerija, Vidaus reikalų ministerija

2.

Vykdyti socialinės

reklamos kampaniją apie informacinių ir komunikacinių technologijų taikymą

kasdieniame gyvenime, realizuoti informacinės visuomenės iššūkius,

organizuoti kitas visuomenines akcijas, skirtas piliečių kompiuterinio

raštingumo mokymui

2004–2012

Švietimo ir mokslo

ministerija, Susisiekimo ministerija

3.

Sukurti bendrą

kompiuterinio raštingumo mokymo paslaugas teikiančių institucijų (švietimo

institucijų, bibliotekų, asociacijų ir kitų organizacijų) duomenų bazę internete

2004–2012

Švietimo ir mokslo

ministerija

4.

Rekomenduoti įtraukti į

valstybės tarnautojų ir darbuotojų pareigybių aprašymus kompiuterinio

raštingumo kvalifikacinius reikalavimus

2004

valstybės ir

savivaldybių institucijos bei įstaigos

5.

Parengti atskiroms

profesinėms grupėms profesines reikmes atitinkančias kompiuterinio raštingumo

programas, papildančias visuotinio kompiuterinio raštingumo standartą

2004

valstybės ir

savivaldybių institucijos bei įstaigos

6.

Remti vietos

bendruomenės kompiuterinio raštingumo mokymą

2004–2012

Socialinės apsaugos ir

darbo ministerija, Švietimo ir mokslo ministerija, paraiškas teikiančios

institucijos

7.

Vykdyti valstybės

tarnautojų ir darbuotojų kompiuterinio raštingumo mokymą

2004–2012

valstybės ir

savivaldybių institucijos bei įstaigos

8.

Aprūpinti metodine

literatūra ir kita medžiaga institucijas, teikiančias kompiuterinio

raštingumo mokymo paslaugas

2004–2012

Švietimo ir mokslo

ministerija

9.

Vykdyti tęstinius

Programos įgyvendinimo mokslinius tyrimus, kasmet atlikti tiriamąją vartotojų

poreikių analizę

2004–2012

Švietimo ir mokslo

ministerija

10.

Rengti viešas

diskusijas apie Programos įgyvendinimą; atsižvelgiant į pasiūlymus ir

mokslinių tyrimų rezultatus, kasmet nagrinėti Programos diegimo strategiją ir

formuluoti naujus prioritetus

2004–2012

Švietimo ir mokslo

ministerija, Susisiekimo ministerija

Priedo

pakeitimai

Nr.

1581,

2010-11-10, Žin., 2010, Nr. 133-6793 (2010-11-13)

––––––––––––––

Pakeitimai

1.

Lietuvos

Respublikos Vyriausybė, Nutarimas

Nr. 1581, 2010-11-10,

Žin., 2010, Nr. 133-6793 (2010-11-13)

DĖL

LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS 2004 M. RUGSĖJO 15 D. NUTARIMO NR. 1176

"DĖL VISUOTINIO KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO PROGRAMOS" PAKEITIMO

***

Pabaiga ***

Redagavo

Aušra Bodin (2010-11-16)

aubodi@lrs.lt