DĖL ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRO 2022 M. GEGUŽĖS 27 D. ĮSAKYMO NR. V-851 „DĖL 2021–2030 M. PLĖTROS PROGRAMOS VALDYTOJOS LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS ŠVIETIMO PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS NR. 12

7a46729a-86db-4612-bb6f-365b84453d07

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRAS

ĮSAKYMAS

DĖL ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRO 2022 M. GEGUŽĖS 27 D. ĮSAKYMO NR. V-851 „DĖL 2021–2030 M. PLĖTROS PROGRAMOS VALDYTOJOS LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTERIJOS ŠVIETIMO PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS NR. 12-003-03-05-01 „ĮDIEGTI VIENĄ LANGELĮ KARJERAI PLANUOTI IR ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI“ APRAŠO PATVIRTINIMO“ PAKEITIMO

2024 m. gegužės 2 d. Nr. V-490

Vilnius

Vadovaudamasi Strateginio valdymo metodikos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2021 m. balandžio 28 d. nutarimu Nr. 292 „Dėl Strateginio valdymo metodikos patvirtinimo“, 94 punktu ir 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ administravimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos finansų ministro 2022 m. birželio 22 d. įsakymu Nr. 1K-237 „Dėl 2021–2027 metų Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ įgyvendinimo“, 96 punktu,

p a k e i č i u 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-05-01 „Įdiegti vieną langelį karjerai planuoti ir įgūdžiams tobulinti“ aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022 m. gegužės 27 d. įsakymu Nr. V-851 „Dėl 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-05-01 „Įdiegti vieną langelį karjerai planuoti ir įgūdžiams tobulinti“ aprašo patvirtinimo“

1. Pakeičiu I skyrių ir jį išdėstau taip

„I SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS SIEKIAMI REZULTATAI

Rodiklio kodas

Rodiklio tipas (rezultato / produkto)

Rodiklio pavadinimas

Matavimo vienetas

Pradinė rodiklio reikšmė (metai)

Siektinos rodiklio reikšmės

Finansavimo šaltinis

Tarpinė reikšmė 2025 m.

Galutinė reikšmė 2030 m.

1

2

3

4

5

6

7

8

P-12-003-03-05-01-11

Produkto

Bendras dalyvių skaičius

Asmenys

0

265 (2024)

1 770 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-12

Produkto

Neaktyvūs asmenys

Asmenys

0

265 (2024)

1 770 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-13

Produkto

Asmenys, turintys pagrindinį arba žemesnį nei pagrindinis išsilavinimą (ISCED 0–2 kodai)

Asmenys

0

110 (2024)

710 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-14

Produkto

Asmenys, turintys vidurinį (ISCED 3 kodas) arba profesinį (turintys vidurinį) (ISCED 4 kodas) išsilavinimą

Asmenys

0

690 (2024)

4 600 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-15

Produkto

Mažumos (įskaitant marginalizuotas bendruomenes, pavyzdžiui, romus)

Asmenys

0

110 (2024)

710 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-16

Produkto

Asmenys, kurie pasinaudojo mokymosi pasiūlymu, gautu per bendrą elektroninę sistemą

Asmenys

0

1 940 (2024)

12 980 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

P-12-003-03-05-01-17

Produkto

Suaugusiųjų švietimo įstatymo projektas, kuriuo nustatomas suderintas mokymosi visą gyvenimą sistemos modelis ir veiklos principai, paskelbtas konsultacijoms su socialiniais partneriais ir suinteresuotosiomis šalimis

Vienetai

n/a

n/a

1 (2022 m. I ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-18

Produkto

Įsigaliojęs Lietuvos Respublikos suaugusiųjų švietimo įstatymas, nustatantis suderintą mokymosi visą gyvenimą sistemos modelį ir jo veikimo principus

Vienetai

n / a

n / a

1 (2022 m. III ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-19

Produkto

Viešojo projekto inicijavimo procedūrų, skirtų vieno langelio principu veikiančiai mokymosi visą gyvenimą informacinių technologijų sistemai įdiegti, užbaigimas

Vienetai

n / a

n / a

1 (2022 m. I ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-20

Produkto

Pradėjusi veikti vieno langelio principu veikianti mokymosi visą gyvenimą informacinė sistema

Vienetai

n / a

n / a

1 (2023 m. I ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-21

Produkto

18–65 metų asmenys, kurie naudodamiesi bendra mokymosi visą gyvenimą sistema pabaigė kokybės užtikrinimo sistemos mokymus (iš kurių bent 40 procentų skirta skaitmeniniams įgūdžiams lavinti)

Asmenys

0

10 800 (2024 m. IV ketv.)

21 600 (2026 m. II ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-22

Produkto

Įsigaliojęs profesinio (karjeros) orientavimo sistemą reglamentuojantis tvarkos aprašas

Vienetai

n / a

n / a

1 (2022 m. I ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-23

Produkto

Karjeros specialistų, teikiančių paslaugas mokyklose, skaičius

Asmenys

80 (2021)

200 (2023 m. III ketv.)

380 (2024 m. IV ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

R-12-003-03-05-01-03

Rezultato

Savivaldybių, kuriose užtikrinamas profesinio orientavimo paslaugų teikimas mokiniams santykiu 1:800, skaičius

Skaičius

Nėra duomenų (2020)

25 (2025)

60 (2030)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos, 2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos, valstybės biudžeto lėšos

R-12-003-03-05-01-01

Rezultato

Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis

Procentas

0 (2021)

80 (2025)

80 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

R-12-003-03-05-01-02

Rezultato

Trečiųjų šalių piliečių, gavusių leidimą gyventi Lietuvos Respublikoje, ir ES valstybių narių piliečių (išskyrus lietuvių kilmės asmenis), baigusių lietuvių kalbos pagrindų mokymus, dalis nuo visų atvykusių

Procentai

Nėra duomenų (2020)

10 (2025)

30 (2030)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

R-12-003-03-05-01-24

Rezultato

Naujų ir patobulintų viešųjų skaitmeninių paslaugų, produktų ir procesų naudotojai

Asmenys

n / a

n / a

n / a

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

R-12-003-03-05-01-25

Rezultato

Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų: švietimo ir mokymo veiklos dalyvių skaičius

Asmenys

n / a

n / a

n / a

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

R-12-003-03-05-01-26

Rezultato

Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius

Asmenys

n / a

n / a

n / a

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-27

Produkto

Sukurtas suaugusiųjų profesinio (karjeros) orientavimo modelis

Vienetai

n / a

n / a

1 (2024 m. III ketv.)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos

R-12-003-03-05-01-28

Rezultato

Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų skaitmeninių įgūdžių ugdymo veiklos dalyvių skaičius

Asmenys

n / a

n / a

n / a

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos“

P-12-003-03-05-01-29

Rezultato

Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis (proc.)

Procentas

0 (2021)

80 (2024 IV ketv.)

80 (2026 II ketv.)

Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

P-12-003-03-05-01-30

Produkto

Į TAU programą įsitraukę Trečiojo amžiaus universitetai ir kiti neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi teikėjai, vykdantys asmenų, sukakusių senatvės pensijos amžių, neformalųjį švietimą ir tęstinį mokymąsi

Vienetai

n / a

n / a

50 (2029)

2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų ir bendrojo finansavimo lėšos“

2. Pakeičiu II skyrių ir jį išdėstau taip

„II SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS FINANSAVIMO ŠALTINIAI

Finansavimo apimtis ir šaltiniai

Lėšų poreikis (tūkst. eurų)

1

2

1.1. Valstybės biudžeto lėšos

1.1.1.1.1. Valstybės biudžeto lėšos

7 600

1.1.1.1.2. Valstybės biudžeto lėšos, skirtos apmokėti bendrai finansuojamų iš ES fondų lėšų projektų netinkamam finansuoti iš ES fondų lėšų pirkimo ir (arba) importo PVM

3 822

1.2. Europos Sąjungos ir kitos tarptautinės finansinės paramos bendrojo finansavimo lėšos

1.2.2.8.1. 2021–2027 m. ES fondų bendrojo finansavimo lėšos

16 563,932

Sostinės regionas

6 291,922

Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas

10 272,010

1.3. Europos Sąjungos ir kita tarptautinė finansinė parama

1.3.2.8.1. 2021–2027 m. ES fondų lėšos

64 499,975

Sostinės regionas

6 291,922

Vidurio ir vakarų Lietuvos regionas

58 208,053

1.3.3.1.57. Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšos

28 200

1.4. Biudžetinių įstaigų pajamų įmokos ir kitos pajamos

2. Kitos lėšos

2.1. Savivaldybių biudžetų lėšos

2.2. Privačios lėšos

2.3. Kitos viešosios lėšos

IŠ VISO

120 685,907“

3. Pakeičiu III skyrių ir jį išdėstau taip

„III SKYRIUS

PLĖTROS PROGRAMOS PAŽANGOS PRIEMONĖS VEIKLŲ SUVESTINĖ

Veikla

Vei-klos (po-vei-klės, pro-jekto) tipas

Galimi pareiš-kėjai

Pro-jektų atran-kos būdas

Tiesio-giai priside-dama prie HP (Taip / Ne)

Finan-savimo forma

Finansavimo suma (tūkst. eurų)

Finansa-vimo šaltinis (-iai)

Rodiklio pavadinimas ir tipas

Siekti-na galuti-nė rodiklio reikšmė (ir metai)

Admi-nistruo-jančioji institu-cija

Daly-vaujan-ti institu-cija

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Bendros mokymosi visą gyvenimą sistemos, apimančios ir karjeros planavimo sistemą, sukūrimas

1.1. Patvirtinti būtinuosius teisės aktus arba jų pakeitimus, susijusius su karjeros planavimu (profesiniu orientavimu)

R

ŠMSM

-

-

-

-

-

Įsigaliojęs profesinio (karjeros) orientavimo sistemą reglamentuojantis tvarkos aprašas

1 (2022)

-

SADM, EIM, Savival-dybių asocia-cija

1.2. Karjeros konsultavimo paslaugų teikimo mokiniams užtikrinimas

I

ESFA

P

Taip

D

10 000

Ekonomikos gaivinimo ir atsparu-mo didinimo priemonės (toliau – EGADP) lėšos

Karjeros specialistų, teikiančių paslaugas mokyklose, skaičius Savivaldybių, kuriose užtikrinamas profesinio orientavimo paslaugų teikimas mokiniams santykiu 1:800, skaičius Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų: švietimo ir mokymo veiklos dalyvių skaičius Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius

380 (2024) 25 (2023) n / a n / a

CPVA

Savival-dybių asocia-cija

1.3. Karjeros konsultavimo paslaugų teikimo mokiniams užtikrinimas valstybės biudžeto lėšomis

-

-

-

Taip

-

7 600

Valstybės biudžeto (toliau – VB) lėšos

Savivaldybių, kuriose užtikrinamas profesinio orientavimo paslaugų teikimas mokiniams santykiu 1:800, skaičius

60 (2030)

-

Savival-dybių asocia-cija

1.4. Karjeros orientavimo sistemos suaugusie-siems plėtra Sostinės regione

M

ESFA

P

Taip

D

728,750 364,375 – Europos Sąjungos (toliau – ES) fondų lėšos, 364,375 – bendrojo finansavimo (toliau – BF) lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Sukurtas suaugusiųjų profesinio (karjeros) orientavimo modelis

1 (2024)

CPVA

SADM, EIM

1.5. Karjeros orientavimo sistemos suaugusie-siems plėtra Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

M

ESFA

P

Taip

D

1.771,250: 1 505,5625 – ES fondų lėšos, 265,6875 –BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Sukurtas suaugusiųjų profesinio (karjeros) orientavimo modelis

1 (2024)

CPVA

SADM, EIM

1.6. Patvirtinti būtinuosius teisės aktus arba jų pakeitimus, susijusius su MVG

R

ŠMSM

-

-

-

-

Suaugusiųjų švietimo įstatymo projektas, kuriuo nustatomas suderintas mokymosi visą gyvenimą sistemos modelis ir veiklos principai, paskelbtas konsultacijoms su socialiniais partneriais ir suinteresuotosiomis šalimis Įsigaliojęs Lietuvos Respublikos suaugusiųjų švietimo įstatymas, nustatantis suderintą mokymosi visą gyvenimą sistemos modelį ir jo veikimo principus

1 (2022) 1 (2022)

-

SADM, EIM, KM

1.7. Suaugusiųjų švietimo IT sistemos sukūrimas ir kompetencijų plėtojimo programų finansavimas

M

ESFA

P

Taip

D

18 200 3 822

EGADP lėšos VB lėšos, skirtos apmokėti bendrai finansuo-jamų iš ES fondų lėšų projektų netinka-mam finansuo-ti iš ES fondų lėšų pirkimo ir (arba) importo PVM

Viešojo projekto inicijavimo procedūrų, skirtų vieno langelio principu veikiančiai mokymosi visą gyvenimą informacinių technologijų sistemai įdiegti, užbaigimas Pradėjusi veikti vieno langelio principu mokymosi visą gyvenimą informacinė sistema 18–65 metų asmenys, kurie naudodamiesi bendra mokymosi visą gyvenimą sistema pabaigė kokybės užtikrinimo sistemos mokymus (iš kurių bent 40 procentų skirta skaitmeniniams įgūdžiams lavinti) Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų: švietimo ir mokymo veiklos dalyvių skaičius Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius Naujų ir patobulintų viešųjų skaitmeninių paslaugų, produktų ir procesų naudotojai Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis (proc.) Švietimo ar mokymo veiklos dalyvių skaičius, iš jų: skaitmeninių įgūdžių ugdymo veiklos dalyvių skaičius

n / a 1 (2023) 21 600 (2026) n / a n / a n / a 80 (2026 II ketv.) n / a

CPVA

SADM, EIM, KM

1.8. MVG sistemos plėtra Sostinės regione

M

ESFA

P

Taip

D

9 626 344: 4 813,172 – ES fondų lėšos, 4 813,172 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Asmenys, kurie pasinaudojo mokymosi pasiūlymu, gautu per bendrą elektroninę sistemą Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis

3 220 (2029) 80 (2029)

CPVA

SADM. EIM, KM

1.9. MVG sistemos plėtra Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

M

ESFA

P

Taip

D

45 437,563: 38 621,928 – ES fondų lėšos, 6 815,635 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Asmenys, kurie pasinaudojo mokymosi pasiūlymu, gautu per bendrą elektroninę sistemą Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis Neaktyvūs asmenys Asmenys, turintys pagrindinį arba žemesnį nei pagrindinis išsilavinimą (ISCED 0–2 kodai) Asmenys, turintys vidurinį (ISCED 3 kodas) arba profesinį (turint vidurinį) (ISCED 4 kodas) išsilavinimą Mažumos (įskaitant marginalizuotas bendruomenes, pavyzdžiui, romus)

9 760 (2029) 80 (2029) 896 (2029) 359 (2029) 2 328 (2029) 359 (2029)

CPVA

SADM. EIM, KM

1.10. Standartizuoti ir įgalinti vieno langelio principu teikiamas formaliojo, neformaliojo ir savarankiško mokymosi pripažinimo paslaugas, padedančias lanksčiai pereiti iš vieno švietimo lygmens į kitą Sostinės regione

M

ESFA

P

Taip

D

1 000: 500 – ES fondų lėšos, 500 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

-

-

CPVA

SADM, EIM

1.11. Standartizuoti ir įgalinti vieno langelio principu teikiamas formaliojo, neformaliojo ir savarankiško mokymosi pripažinimo paslaugas, padedančias lanksčiai pereiti iš vieno švietimo lygmens į kitą Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

M

ESFA

P

Taip

D

3 000: 2 550 – ES fondų lėšos, 450 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

-

-

CPVA

SADM, EIM

1.12. Karjeros planavimo sistemos mokiniams plėtra Sostinės regione

M

ESFA

P

Taip

D

728,750: 364,375 – ES fondų lėšos, 364,375 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Savivaldybių, kuriose užtikrinamas profesinio orientavimo paslaugų teikimas mokiniams santykiu 1:800, skaičius

8 (2030)

CPVA

SADM, EIM

1.13. Karjeros planavimo sistemos mokiniams plėtra Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

M

ESFA

P

Taip

D

1 771,250: 1 505,5625 – ES fondų lėšos, 265,6875 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Savivaldybių, kuriose užtikrinamas profesinio orientavimo paslaugų teikimas mokiniams santykiu 1:800, skaičius

52 (2030)

CPVA

SADM, EIM

2. Priemonių sukūrimas siekiant padidinti mažiau mokytis linkusių visuomenės grupių (senjorai, žemesnės kvalifikacijos, mažas pajamas gaunantys asmenys) įsitraukimą į formaliojo ir neformaliojo švietimo programas

2.1. TAU finansavimo modelio, skirto edukacinėms veikloms, sukūrimas ir įgyvendinimas Sostinės regione

M

KPMPC

P

Taip

D

500: 250 – ES fondų lėšos, 250 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Į TAU programą įsitraukę Trečiojo amžiaus universitetai ir kiti neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi teikėjai, vykdantys asmenų, sukakusių senatvės pensijos amžių, neformalųjį švietimą ir tęstinį mokymąsi

10 (2029)

CPVA

SADM, EIM, KM

2.2. TAU finansavimo modelio, skirto edukacinėms veikloms, sukūrimas ir įgyvendinimas Vidurio ir vakarų Lietuvos regione

M

KPMPC

P

Taip

D

2 000: 1 700 – ES fondų lėšos, 300 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Asmenys, turintys pagrindinį arba žemesnį nei pagrindinis išsilavinimą (ISCED 0–2 kodai) Asmenys, turintys vidurinį (ISCED 3 kodas) arba profesinį (turintys vidurinį) (ISCED 4 kodas) išsilavinimą Į TAU programą įsitraukę Trečiojo amžiaus universitetai ir kiti neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi teikėjai, vykdantys asmenų, sukakusių senatvės pensijos amžių, neformalųjį švietimą ir tęstinį mokymąsi

51 (2029) 272 (2029) 40 (2029)

CPVA

SADM, EIM, KM

2.3. Priemonių sukūrimas siekiant padidinti mažiau mokytis linkusių visuomenės grupių (senjorai, žemesnės kvalifikacijos, mažas pajamas gaunantys asmenys) įsitraukimą į formaliojo ir neformaliojo švietimo programas

M

KPMPC

P / K /T

Taip

D

14 500: 12 325 – ES fondų lėšos, 2 175 – BF lėšos

2021–2027 m. ES fondų ir BF lėšos

Trečiųjų šalių piliečių, gavusių leidimą gyventi Lietuvos Respublikoje, ir ES valstybių narių piliečių (išskyrus lietuvių kilmės asmenis), baigusių lietuvių kalbos pagrindų mokymus, dalis nuo visų atvykusių (proc.) Neaktyvūs asmenys Asmenys, turintys pagrindinį arba žemesnį nei pagrindinis išsilavinimą (ISCED 0–2 kodai) Asmenys, turintys vidurinį (ISCED 3 kodas) arba profesinį (turintys vidurinį) (ISCED 4 kodas) išsilavinimą Mažumos (įskaitant marginalizuotas bendruomenes, pavyzdžiui, romus) Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis

30 (2030) 874 (2029) 300 (2029) 2 000 (2029) 351 (2029) 80 (2029)

CPVA

SADM, EIM, KM

Pastabos

1. Stebėsenos rodiklis Sukurtas suaugusiųjų profesinio (karjeros) orientavimo modelis siekiamas ir Sostinės regione, ir Vidurio ir vakarų Lietuvos regione įgyvendinant 1.4 ir 1.5 poveikles, todėl bendra siektina šio rodiklio reikšmė – 1 vnt.

2. 1.7 poveiklės stebėsenos rodiklyje 18–65 metų asmenys, kurie naudodamiesi bendra mokymosi visą gyvenimą sistema pabaigė kokybės užtikrinimo sistemos mokymus (iš kurių bent 40 procentų skirta skaitmeniniams įgūdžiams lavinti) minimi kokybės užtikrinimo sistemos mokymai suprantami kaip mokymai pagal kokybės standartus atitinkančias programas.

3. 1.10 ir 1.11 poveiklių rodikliai bus nustatyti projekto lygmeniu rengiant projektų finansavimo sąlygų aprašus.

4. Galimas vėlesnis 2.3 poveiklės smulkesnis skaidymas. Tokiu atveju konkretūs rodikliai ir sumos bus priskirtos rengiant projektų finansavimo sąlygų aprašus. Įtakos alternatyvoms skaičiuoti vėlesnis išskaidymas neturės.“

4. Papildau aprašą 3 priedu (pridedama).

Socialinės apsaugos ir darbo ministrė, laikinai einanti

švietimo, mokslo ir sporto ministro pareigas Monika Navickienė

SUDERINTA

Viešosios įstaigos Centrinės projektų

valdymo agentūros 2024 m. kovo 13 d.

raštu Nr. 2024/2-3061