Rakvere Linnavolikogu — Rakvere Reaalgümnaasiumi arengukava 2005-2007 — KO, 203, 1968

Aluseks võttes Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 3` lg.3 ja Kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse § 22 lg.1 p.37 sätestatu Rakvere Linnavolikogu määrab: 1. Kinnitada Rakvere Reaalgümnaasiumi arengukava 2005–2007 (arengukava lisatud). 2. Määrus jõustub 1.juulil 2005. a. Volikogu esimees Mihkel JUHKAMI Kinnitatud Rakvere linnavolikogu 14. juuni 2005. a määrusega nr 27 RAKVERE REAALGÜMNAASIUMI ARENGUKAVA 2005–2007 Sissejuhatus Rakvere Reaalgümnaasiumi arengukava 2005–2007 on dokument, kus sätestatakse kooli peamised strateegilised eesmärgid, arengusuunad ja valdkonnad ning tegevuskava nende saavutamiseks kuni aastani 2007. Arengukava on koostatud kooli juhtkonna ja arengukava töörühma poolt. Arengukava töörühm koosnes kõigi ainesektsioonide esindajatest. Arengukava koostamisel on arvesse võetud nii kooli hoolekogu kui Õpilasesinduse ettepanekuid. Arengukava lähtub kooli põhimäärusest õppekavast ja sisehindamise tulemustest. Kooli arengukavast 2002–2004, Rakvere linna arengukavast 2004–2019, Põhikooli- ja gümnaasiumi seadusest ning teistest üldharidust puudutavatest Eesti Vabariigi seadusaktidest. 1. Lühiülevaade kooli ajaloost Rakvere Reaalgümnaasiumi (endine Rakvere 3.Keskkool) hoone valmis 1973.a märtsis ja avati sama aasta 1.septembril. Hoone võeti vastu hindega «3», soovida jättis ehituse kvaliteet, eriti välisviimistlus ja soojussüsteem. Maja maksumus oli 900 000 rubla. Õpilased toodi uude koolimajja Rakvere 1. ja 2. 8-klassilisest koolist. Kooli avamise hetkel oli klassikomplekte 33, neist keskkooliklasse 4. Õpilasi oli kokku 1159, õpetajaid 57. Juba esimesel õppeaastal töötas kool kahes vahetuses: esimeses 26 ja teises 7 klassikomplekti. Õpilaste, klassikomplektide ja õpetajate arv kooli 32 eksisteerimisaasta jooksul on olnud järgmine: Õppeaasta Klassi- komplekte Õpilaste arv Õpetajate arv Keskmine õpilaste arv klassis 73/74 33 1159 57 35,1 74/75 36 1176 62 32,6 75/76 39 1186 62 30,4 76/77 38 1210 66 31,8 77/78 38 1234 73 32,4 78/79 39 1291 65 33,1 79/80 42 1329 65 31,6 80/81 42 1343 67 31,9 81/82 42 1316 67 31,3 82/83 42 1343 70 31,9 83/84 41 1328 64 32,3 84/85 41 1401 72 34,1 85/86 40 1381 71 34,5 86/87 42 1389 80 33,0 87/88 43 1364 73 31,7 88/89 43 1251 68 29,0 89/90 41 1175 77 28,6 90/91 41 1084 70 26,4 91/92 41 1058 72 25,8 92/93 39 1025 66 26,3 93/94 35 983 66 28,1 94/95 35 983 62 28,1 95/96 35 1017 62 29,0 96/97 36 1047 75 29,1 97/98 36 1085 68 30,1 98/99 38 1139 66 30,0 99/00 37 1137 58 30,7 38352 37 1208 58 32,6 38353 37 1209 60 32,6 38385 37 1164 61 31,4 38414 35 1112 65 31,7 38446 34 1061 64 31,2 22. veebruaril 1995 nimetati Rakvere 3. Keskkool ümber Rakvere Reaalgümnaasiumiks. Kooli direktoritena on töötanud Matti Piirimaa (1973-87), Aare Treial (1987-96) ja Martti Marksoo (1996- ). 2. Rakvere Reaalgümnaasium täna SWOT analüüs Tugevused • elujõuline ja jätkusuutlik – piisavalt õpilasi, õpetajaid • valdaval enamusel õpetajatest pedagoogiline kõrgharidus • laialdased võimalused täiendkoolituseks • järjest paranev materiaal-tehniline baas • kaasaegsed arvutiklassid (3) , õpetajatele eraldi arvutiruum • maakonna ja vabariigi keskmisest kõrgemad riigieksamite tulemused • õpilaste jätkuvalt edukas esinemine olümpiaadidel, konkurssidel, spordivõistlustel • diferentseeritud õpe matemaatikas, võõrkeeltes • aktiivne huvitegevus • väljakujunenud traditsioonid • kool on populaarne nii linnas kui maakonnas • hea mikrokliima, positiivne töömeeleolu • sõlmitud kollektiivleping tagab töörahu Nõrkused • liiga suured klassid, eriti keskastmes • paljudel õpetajatel suur koormus • õpiraskustega õpilaste suur hulk keskastmes • paljude kodude nõrk side kooliga • ruumipuudus kehalise kasvatuse tundide läbiviimisel • remondi venimine Võimalused • õpilaste arvu järkjärguline vähenemine klassides • arenguvestluse sisseviimine õpilastega, lastevanematega, töötajatega • sotsiaalpedagoogi rakendamine • koostöö tihendamine kodude ja linnavalitsusega • sisehindamissüsteemi väljatöötamine • õpetajate mitmekesine täiendkoolitus • klassiruumide varustamine kaasaegsete õppevahendite- ja seadmetega • õpetajatevahelise koostöö arendamine • kõikidele õpetajatele kvalifikatsiooninõuetele vastav haridus aastaks 2007 • õpioskuste arendamine algklasside ja keskastmes • õpilaste ja õpetajate tunnustamine • info operatiivsus ja avalikkus – e-kooli rakendamine Ohud • finantsprobleem - kuidas edeneb kooli kapitaalremont • riigi hariduspoliitika segasus ja heitlikkus – vastuolulised seadused ja määrused • õppekava ülepaisutatus • mitmete aineõpetajate kohtade täitmine kvalifitseeritud kaadriga raskendatud • ühiskonnas süvenevad sotsiaalsed probleemid kanduvad laste kaudu kooli 2.1. Õpilased Klassikomplektide ja õpilaste arv kooliastmeti seisuga 01.01.2005: Vanuseaste Klassikomplektide arv Õpilaste arv Keskmine õpilaste arv klassis Algklassid; 1.-4. klass 10 276 27,6 Noorem keskaste; 5.-6. kl. 6 207 34,5 Vanem keskaste; 7.-9. kl. 9 301 33,4 Gümnaasium; 10.-12. kl. 9 277 30,7 Kokku koolis 34 1061 31,2 Lähema viie aasta jooksul peaks kooli õpilaste koguarv jääma 1030 - 1050 vahele. Mõningane langus toimub algklasside suuruse vähenemise arvelt, samas lõpetavad suured keskastmeklassid. Võttes aluseks lähemal viiel aastal esimesse klassi minevate laste arvu Rakvere linnas, siis klassikomplektide arvu vähenemist ei ole ette näha. 2.2. Õpetajate kaader Käesoleval õppeaastal töötab koolis 64 õpetajat. Meesõpetajaid on 10 ehk 15,6% õpetajate koguarvust. Ühe põhikohaga õpetaja kohta tuleb 17 õpilast. Õpetajate jagunemine vanuse järgi Vanus arv osakaal % Kuni 30 aastased 6 9,3 31-40 aastased 10 15,6 41-50 aastased 23 35,9 51-60 aastased 20 31,2 üle 60 aastased 5 7,8 Õpetajate keskmine vanus 46,2 aastat. Õpetajate jagunemine haridustaseme järgi Haridus arv osakaal % kõrgharidus 60* 93,8 keskeriharidus 3 4,6 keskharidus 1 1,6 * 60 õpetajast 5 hetkel õpivad ja omandavad kõrghariduse hiljemalt 2005/2006. õppeaastal. Õpetajate jagunemine kvalifikatsiooni järgi Ametinimetus arv osakaal % erihariduseta pedagoog 1 1,6 nooremõpetaja 2 3,1 õpetaja 52 81,2 vanemõpetaja 6 9,3 õpetaja-metoodik 3 4,6 2.3. Õppe ja kasvatustöö Õppetöö toimub hetkel ühes vahetuses, kui vähegi võimalik, on plaanis ka nii tulevikus jätkata. Õppetöö aluseks on kooli õppekava, põhimäärus ja Põhikooli- ja gümnaasiumi seadus. Lisaks aineõpetajatele tegelevad õppe-ja kasvatustööga kaks õppealajuhatajat, huvijuht, logopeed ja sotsiaalpedagoog. Koolis tegutsevad muusikaringid, näiteringid, spordiringid (korvpall, jalgpall, rahvastepall, lauatennis, kergejõustik), loodusring, tantsuringid. 2.4. Hoone ja rajatised Koolis on praegu kasutusel 49 klassiruumi : 26 ainekabinetti – arvuti (3), inglise k. (3), saksa k. (3); matemaatika (2), emakeel (2), vene k. (2), muusika (2), füüsika, keemia, bioloogia, geograafia, ajalugu, kunstiõpetus , logopeed, kodundus, käsitöö; 23 koduklassi põhikooliosa õpilastele Poiste tööõpetus toimub Vene Gümnaasiumi ruumides. Koolil on aula, mis mahutab kuni 300 inimest. Alates 01.septembrist 2000.a. on koolil uus raamatukogu, kus on enam kui 45 000 raamatut, sh. üle 25 00 köite ilukirjandust ja 15 töökohta õpilastele. Spordirajatistest on olemas võimla (12 x 24m), garderoobist ümberehitatud võimlemisruum, vähese varustusega jõusaal ning staadion (jooksurada 300 m). Koolis töötab söökla, kus viies vahetuses sööb ca 530-550 õpilast ehk 40-45% õpilaste koguarvust. Söökla ruumides töötab ka puhvet. Töötab arstikabinet. 3. Koostöö hoolekogu, omavalitsusega, õpilasesindusega ja teiste koolidega. Kooli hoolekogu loodi 24. märtsil 1994.a. Hoolekogu lähtub oma tegevuses haridusministri määrustest ja kooli põhimäärusest. Kooli hoolekogu on kollektiivne juhtimisorgan, mille ees kooli juhtkond on aruandekohuslane. Hoolekogu istungid toimuvad vähemalt kord poolaastas. Esimesel poolaastal (okt) esitab direktor aruande eelmise õppeaasta kohta ja eelarve projekti järgmiseks rahandusaastaks. Eelarve arutatakse hoolekogu poolt läbi, tehakse vajadusel muudatusi või taotlusi omavalitsusele lisafinantseerimiseks. Teisel poolaastal, peale koolile eraldatud summade selgumist ja kinnitamist, arutatakse läbi ja kinnitatakse tegevuskava (eelkõige kapitaalremondi loetelu ja maht) jooksvaks eelarveaastaks. Alates 28.oktoobrist 1998 eksisteerib koolis Õpilasesindus, mida juhib üheks aastaks valitud juhatus eesotsas presidendiga. Õpilasesinduse tegevuse eesmärgiks on õpilaste huvide kaitsmine, õpilastele tundidevälise aja sisustamine ja ühistegevuse korraldamine. Õpilasesindus koostab igaks poolaastaks tegevuskava, mis kooskõlastatakse kooli juhtkonnaga. Kool võimaldab tasuta ruumide kasutuse õpilasürituste korraldamiseks koos osalise finantseerimisega. Õpilasesindusel on õigus esitada ettepanekuid kooli juhtkonnale koolielu korraldamiseks. Õpilasesinduse president kuulub kooli hoolekogu koosseisu. Kool allub otseselt Rakvere Linnavalitsusele ja alates 1999.a. jaanuarist on kooli ametlik nimi Linna asutus Rakvere Reaalgümnaasium registreerimisnumbriga 75025153. Kooli majandus-, huviala/ringitegevus, teenindava personali töötasu finantseeritakse täielikult Rakvere linna eelarvest. Kohalikust eelarvest finantseeritakse üldjuhul ka kapitaalinvesteeringud. Igal sügisel esitab kool linnavalitsusele kokkuvõtva aruande eelmisest õppeaastast ja tuleva aasta eelarve projekti. Vähemalt üks kooli juhtkonna liige kuulub linnavolikogu hariduskomisjoni koosseisu. Linnavalitsus korraldab vähemalt kord poolaastas koolijuhtide nõupidamisi, kus tutvustatakse uusi haridust puudutavaid seadusi ja määrusi ning arutatakse kohalikke haridusprobleeme. Koostöö teiste Rakvere ja maakonna koolidega toimib mitmel eri tasandil. Koostöö koolijuhtide vahel läbi koolijuhtide ühenduse, koostöö pedagoogide vahel läbi õppealajuhatajate ja ainesektsioonide. Koostöö õpilaste tasandil läbi õpilasesinduste. Koostöö väljendub ühiste koolituste, olümpiaadide, konkursside, võistluste jms korraldamises, mille käigus on võimalik vahetada mõtteid ja kogemusi. 4. Kooli missioon ja visioon Kooli missioon Kooli missiooniks on aidata kaasa isiksuse kujunemisele, kes on heasoovlik ,viisakas, koostöö ja abivalmis, kes oskab langetada valikuid ja oma valikute eest vastutada. Eesmärgiks on kasvatada laia silmaringiga, elus läbilöövaid inimesi, kes on konkurentsivõimelised erinevatel elualadel. Kooli visioon Oma asutamise algusest peale on Rakvere Reaalgümnaasium olnud õpilaste arvu poolest maakonna suurim kool. Võib kindlalt väita, et koolil on oma kindel koht nii maakonna kui vabariigi haridusmaastikul tervikuna ja kooli maine - nii siin antava hariduse kui mitmekesise klassivälise tegevuse (sport, kooliteater, loodusring jm.) kvaliteedi poolest - on pidevalt tõusnud. Põhikooliosas tuginetakse riiklikule õppekavale, gümnaasiumiosas jätkatakse kolmes eri suunas: majandus-, humanitaar- (teater ja ajakirjandus) ning reaal-loodusteaduslikus harus. Erinevate õppesuundade ja ainekavade täpsemad eesmärgid ja sisu on kirjas kooli õppekavas. 5. Kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad. Kooliarenduse valdkonnad ja indikaatorid 1) Strateegiline juhtimine a) Arengukava b) Üldtööplaan c) Sisehindamine Personali juhtimine ja koostöö d) Personali arendamine e) Koostöö 2) Õpikeskkonna kujundamine a) Turvalisus b) Ruumid ja maa-ala c) Õpivõimaluste mitmekesistamine 3) Õpetamine, kasvatamine, õppimine a) Kooli õppekava b) Õpetajate töökavad c) Õpetamine, kasvatamine, õppimine 4) Õpilaste toetamine a) Õpilaste haridusliku erivajaduse väljaselgitamine b) Õpilaste toetamine c) Koolikohustuse täitmine 5) Haridustulemuse saavutamine a) Õpijõudlus 6. Strateegilised eesmärgid 2005-2007 • Sisehindamise korra väljatöötamine ja juurutamine •Arenguvestluste sisseviimine õpilastega ja töötajatega • Personalikoolitus • Õppekvaliteedi tõstmine • Kutsesuunitlustöö ja kasvatustöö tõhustamine • Töö õpiraskustega õpilastega • Õppetingimuste parendamine 7. Tegevused strateegiliste eesmärkide saavutamiseks Tegevuskava kolmeks aastaks Juhtimine Arengukava Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Arengukava koostamine x Direktor 2 Arengukava uuendamine x x Direktor Üldtööplaan ja tegevuskava Jrk. nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Üldtööplaani koostamine lähtuvalt arengukavast x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 2 Kooli tegevuskava koostamine lähtuvalt arengukavast x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 3 Klassiväliste ürituste kava koostamine x x x Huvijuht Sisehindamine Jrk. nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Sisehindamissüsteemi lõplik väljatöötamine x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 2 Sisehindamise läbiviimine x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Personali juhtimine ja koostöö Personali arendamine Jrk. nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Arenguvestluse koolituse läbiviimine kogu pedag. personalile x Direktor 2 e-kooli kasutamise koolitus x Infojuht 3 Esmaabikoolitus x Direktor 4 Õpetajate erialakoolitus x x x Direktor 5 Korraldada inglise keele õpetaja vaba ametikoha konkurss x Direktor 6 Arenguvestlused töötajatega x Direktor 7 Õpetajate koormuse vähendamine maksimaalselt. 1,15-ni x Direktor Koostöö Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Koostöö hoolekoguga x x x Direktor 2 Koostöö linnavalitsusega x x x Direktor 3 Koostöö õpilasomavalitsusega x x x Direktor/huvijuht 4 Koolirahulolu küsitlus lastevanemate hulgas x Direktor/infojuht 5 Lastevanemate teavitamine õppimis-ja hindamistingimustest x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 6 Kooli saavutuste, ürituste kajastamine kohalikus ajakirjanduses x x x Huvijuht 7 Kooli kodulehekülje täiendamine/uuendamine x x x Infojuht 8 Infopäeva korraldamine 10.klassi astujatele x x x Direktor 9 Infopäeva korraldamine 1.klassi astujate lastevanematele x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 10 Talve-ja kevadkontserdi korraldamine õpilastele ja lapsevanematele x x x Huvijuht 11 Talvise salongikontserdi korraldamine linnarahvale x x x Huvijuht 12 Õpilasvahetuse jätkamine sõpruskoolidega Saksamaalt, Norrast, Soomest ja Lätist x x x Huvijuht Õpikeskkonna kujundamine Turvalisus Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Tuleohutusalase õppuse läbiviimine x Direktor 2 Autode parkimise üleviimine kooli sisehoovi x Majandusjuhataja Ruumid ja maa-ala Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 IV korruse kapitaalremont, ühe inglise keele kabineti lisandumine x 2 I korruse, trepikodade ja keldrikorruse võimlemissaali kapitaal remont koos akende vahetusega x 3 Aula ja välisfassaadi remont, II ja III korruse akende vahetus x 4 Staadionile kunstmurukate x 5 Staadioni ümbritsemine aiaga ja territooriumi korrastus x x Õpivõimaluste mitmekesistamine Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Ruumi 224 sisustamine kaasaegse audio/video tehnikaga x Infojuht 2 IV korruse klassidesse riiulid, kapid ja õpilasmööbel x Majandusjuhataja 3 I korrusele klassidesse riiulid, kapid x Majandusjuhataja 4 Ekraanid, grafod III korrusele x Majandusjuhataja 5 Ekraanid grafod I ja IV korrusele x Majandusjuhataja 6 Infotehnoloogia uuendamise kava 2005-2007 x Infojuht 7 Igasse klassiruumi arvuti x Infojuht 8 IT laienev kasutamine õppetöös x x x Õpetamine , kasvatamine, õppimine Õppekava ja töökavad Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Õppekava kooskõlastamine uute nõudmistega x x x Direktor 2 Õpetaja töökavade koostamine lähtuvalt klassi ja õpilaste eripärast x x x Dir. asetäitja õppe-ja kasvatustöö alal 3 Klassijuhataja töökavade koostamine lähtuvalt klassi ja õpilaste eripärast x x x Dir. asetäitja õppe ja kasvatustöö alal Õpetamine, kasvatamine, õppimine Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Koolitus: ajakohastatud õppemeetodid x x Direktor 2 Kutsesuunitlusalane töö x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Õpilaste toetamine Õpilaste haridusliku erivajaduse väljaselgitamine ja õpilaste toetamine Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Arengu- ja õpitulemusvestluste läbiviimine õpilastega x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 2 Õpetajate koostöö tõhustamine õpilaste hariduslike erivajaduste väljaselgitamiseks x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 3 Sotsiaalpedagoogi rakendamine x x x 4 Kontrolli tõhustamine koolikohustuse täitmise üle. Tihe koostöö kodude ja linnavalitsusega x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Haridustulemus Õpijõudlus Jrk nr. Tegevus 2005 2006 2007 Vastutaja 1 Üleriigilised ja koolisisesed tasemetööd ja nende tulemuste analüüs x x x Dir. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 2 Kokkuvõte iga õppeaasta õppetöö tulemustest ja nende analüüs x x x Direktor 3 Õpilaste ettevalmistus maakondlikeks ja vabariiklikeks aineolümpiaadideks x x x 8. Arengukava uuendamise kord. Arengukava täitmist analüüsitakse ja kava täiendatakse iga õppeaasta alguses. Arengukava korrigeerimisel lähtutakse sisehindamise tulemustest. Arengukava kinnitab Rakvere Linnavolikogu.