Türi Linnavalitsus — Lokuta Lasteaia arengukava aastateks 2005-2007 kinnitamine — KO, 55, 506

Võttes aluseks kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse (RT I 1993, 37, 558; 1999, 82, 755; 2000, 51, 322; 2001, 82, 489; 100, 642; 2002, 29, 174; 36, 220; 50, 313; 53, 336; 58, 362; 61, 375; 63, 387; 64, 390 ja 393; 68, 407; 82, 480; 96, 565; 99, 579; 2003, 1, 1; 4, 22; 23, 141; 88, 588; 2004, 41, 277; 56, 399; 81, 542) § 6 lõike 2 ja § 30 lõike 1 punkti 2, Türi Linnavolikogu 26. juuni 2003. a määrusega nr 19 kinnitatud Türi linna põhimääruse (KO 2003, 92, 1820; 207, 2691; 2004, 63, 540; 164, 1562; 263, 2260) § 29 lõike 2, koolieelse lasteasutuse seaduse (RT I 1999, 27, 387; 2000, 54, 349; 95, 611; 2001, 75, 454; 2002, 61, 375; 2002,90,521; 2003, 18, 99; 75, 496; 2004, 27, 180; 30, 206; 41, 276) § 9¹ lõiked 1 ja 3 ning Türi Linnavolikogu 25. oktoobri 2001. a määruse nr 32 «Türi linna üldhariduskoolide ja lasteaedade arengukavade kinnitamise kord» punkti 1.4 (KO 2001, 83, 1459) ning lähtudes asjaoludest, et Lokuta Lasteaia hoolekogu on 6. oktoobril 2004. a ja pedagoogiline nõukogu on 12. oktoobril 2004. a Lokuta Lasteaia arengukava heaks kiitnud ja Türi Linnavolikogu haridus-, kultuuri- ja spordikomisjon on teinud ettepaneku arengukava kinnitada (2.12.2004 protokoll nr 29), Türi Linnavalitsus annab välja määruse 1. Kinnitada Lokuta Lasteaia arengukava aastateks 2005–2007 vastavalt juuresolevale lisale (lisa kuueteistkümnel lehel). 2. Avalikustada käesolev määrus Riigi Teataja elektroonilises andmekogus. 3. Avaldada arengukava terviktekst Türi linna elektroonilisel koduleheküljel ja elektroonilises Riigi Teatajas. 4. Määrus jõustub 1. jaanuaril 2005. a. Linnapea Kaia IVA Linnasekretär Lii LAANEMETS Türi Linnavalitsuse 28. detsembri 2004. a määrus nr 14 lisa LOKUTA LASTEAIA ARENGUKAVA 2005–2007 KAASKIRI Lokuta Lasteaia arengukava on dokument, mis määrab ära lasteaia arenduse põhisuunad- ja valdkonnad arengustrateegiatena. Lähtudes arengustrateegiatest sisaldab dokument ka tegevuskava kolmeks aastaks ja arengukava uuendamise korda. Lokuta Lasteaia arengukava lähtub koolieelse lasteasutuse seaduse § 91 arengukavale esitatud nõuetest, asutuse põhimäärusest, lasteaia õppekavast ja Türi linna arengukavast. Arengukava ja tegevuskava on tutvustatud: Lokuta Lasteaia ped. nõukogule: protokoll nr 2, 12. oktoober 2004 Lokuta Lasteaia hoolekogus: protokoll nr 1, 6. oktoober 2004 Ülevaade arengukava koostamise protsessist: I etapp: jaanuar 2004, lasteaia tegevuse hetkeanalüüs, SWOT analüüsis osales kogu personal, eelmise lasteaia arengukava täitumise analüüs. II etapp: veebruar 2004, lasteaia põhiväärtused ja nende lahtimõtestamine personaliga: kus on meie probleemsed valdkonnad ja kuidas suunata arengut neis küsimustes. III etapp:veebruar 2004, lastevanematele rahulolu uuringu ettevalmistamine seoses arengukava koostamisega, sama küsitlus ka rühmade meeskondadele. IV etapp: märts 2004 küsitluse läbiviimine lastevanemate hulgas V etapp: aprill, september 2004 kokkuvõtete tegemine küsitlustest, probleemsete ja arendamist vajavate valdkondade selgitamine, tagasiside andmine lastevanematele (rühmakoosolekud september 2004) VI etapp: oktoober, november 2004 arengu- ja tegevuskava projekti kirjalik vormistamine ja tutvustamine lasteaia personalile ja hoolekogule. A. väljavõte Lokuta Lasteaia töötajate üldkoosoleku protokollist nr 1, 9. november 2004. a. Otsus nr 1 arengukava projekti kohta: Lokuta lasteaia arengu seisukohalt on suuremaks probleemiks ruumipuudus ja vananenud mänguvahenditega mänguväljak. Praegustes tingimustes arengut toimuda ei saa. Kinnitada Lokuta lasteaia arengu- ja tegevuskava projekt ja saata edasi Türi Linnavalitsusele ja Türi Linnavolikogule kinnitamiseks, rõhutades eriti asutuse territooriumi ja ruumide arendamise tegevuskava prioriteetsust. B. väljavõte Lokuta Lasteaia hoolekogu koosoleku protokollist hoolekogu nõupidamine nr 1, 6. oktoober 2004. a. Otsus nr 1 arengukava ja tegevuskava projekti kohta: kiita Lokuta Lasteaia arengukava heaks. Hoolekogu ettepanek: Teha kohalikule omavalitsusele ettepanek leida võimalusi lasteaias tühjalt seisvate ja lõpuni väljaehitamata ruumide korrastamiseks ning mänguväljaku kaasajastamiseks. 1. SISSEJUHATUS Lokuta Lasteaia arengukava on dokument, mis määrab ära lasteaia arenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Lokuta Lasteaia arengukava lähtub koolieelse lasteasutuse seaduses § 91 arengukavale esitatud nõuetest, lasteaia põhimäärusest ja Türi linna arengukavast. 2. ÜLDANDMED 2.1. Lühiülevaade Lokuta Lasteaia ajaloost Meie lasteasutuse tegevus sai alguse 1976 aasta sügisel, kui pärast aastaid tühjalt seisnud Lokuta Algkooli kapitaalremonti avati lasteasutus 90 lapsele. Asutuse nimi sel ajal oli Türi 3. Lastepäevakodu. Alates 1991. aastast on Lokuta Lasteaed Türi linna munitsipaallasteaiana tegutsev haridusasutus. Lokuta Lasteaia põhitegevuseks on vastavalt Haridus- ja Teadusministeerium ministeeriumi õigusaktidele eelkooliealistele lastele hoidu ja alushariduse omandamist võimaldav õppeasutus. Lokuta Lasteaed on Türi linna asutus, mille moodustamise Haridus- ja Teadusministeeriumi antud koolitusloa alusel, ümberkorraldamise ja tegevuse lõpetamise otsustab seaduse sätestatud korras Türi Linnavolikogu ning korraldab Türi Linnavalitsus. Lokuta Lasteaed juhindub oma tegevuses EV haridusseadusest, Haridus- ja Teadusministeeriumi, Türi Linnavolikogu- ja valitsuse õigusaktidest, Lokuta Lasteaia põhimäärusest, arengukavast ja õppekavast. 2.2. Kokkuvõte lasteaia 2001–2004. aasta arengukavast Arengukavas püstitatud eesmärgid said enamuses realiseeritud. Lapsed on olnud kooliks hästi ettevalmistatud: see selgitatakse välja igal aastal lasteaiaõpetajate ja kooliõpetajate ühistel kokkusaamistel. Töötati välja õpetajate töö tulemuslikkuse kriteeriumid. Vastavalt koostatud koolitusplaanile toimus tööalane täienduskoolitus: lasteaiaõpetajad, õpetaja abid ja teenindav personal on saanud osaleda soovitud koolitustel, viis õpetajat on atesteeritud vanemõpetajaks. Lapsevanemad on soovi korral saanud osaleda kõikides lasteaia elu puudutavates valdkondades: lahtisete uste päevadel, kliendi rahulolu uuringutel, õppe- ja arengukava koostamisel, lasteaia arvukatel ühisüritustel.Tihedad on olnud suhted Kesklinna Lasteaiaga ja Türi Majandusgümnaasiumiga: ühised õppepäevad, vastastikused külaskäigud töökogemuste vahetamiseks ja teatrietendused lastele. Arenenud on ka koostöö Türi Linnavalitsusega: koostöös sotsiaaltöötajatega on välja selgitatud abivajavad pered, läbirääkimiste tulemusena on teoks saanud pedagoogiliste töötajate töötasustamise alused. Nende aastatega on tugevnenud lasteaia meteriaal-tehniline baas: täiustunud on spordiinventar, juurde on muretsetud vahendeid muusikatundide mitmekesistamiseks, lasteaed sai juurde ühe arvuti, uuendati inventari rühmades (lauad, toolid, riiulid). Suuremad investeeringud kulutati köögi kaasajastamiseks ja maja elektrisüsteemi väljavahetamiseks. Raha puudusel jäi lasteaiale ostmata videokaamera ja remontimata mängumajad. Need vajadused loodame realiseerida uues arengukavas. 2.3. Hetkeseisu analüüs Lokuta Lasteaed on Türi linnale kuuluv munitsipaallasteaed. Lasteaia eelarve moodustub: – Türi linna volikogu poolt kinnitatud summad – Lastevanematelt laekuvad summad (toitlustamine ja osalustasu) – Riigieelarvest eraldatavad summad (õpetajate täiendkoolitus) Alates 1996. aastast kannab meie lasteaed Lokuta Lasteaia nime.Vastavalt kehtivatele seadustele on lasteaias kohti 74 lapsele. Majas töötab üks sõimerühm (14 last) ja kolm aiarühma (60 last). Lapsevanemad tasuvad kuus 200 krooni kohatasu ja 15 krooni iga söögipäeva eest. Lasteaiaõpetajaid on üheksa, sealhulgas üks muusika- ja liikumisõpetaja. Lasteaial on kolm arvutit ja internetiühendus. On veel muusikakeskus ja paljundusaparaat, vaja oleks videokaamerat. Praegu kasutame isiklikku digifotoaparaati, et jäädvustada lasteaia igapäevaelu. Lasteaial on oma kodulehekülg, kus on nii sõnas kui pildis üleval värske info lasteaias toimuvast. Kord nädalas õhtupoolikul teevad poisid puidutööd ja kaks korda nädalas on igal rühmal rütmikatunnid. Igal teisipäeval kogunevad lasteaeda kodused mudilased, kes mängivad ja laulavad koos muusikaõpetajaga. Lasteasutuse hetkeseisu teadasaamiseks ja arengustrateegia väljatöötamiseks viidi läbi SWOT analüüs. SWOT-ANALÜÜS TOOB VÄLJA

tugevad küljed, mille abil saab lasteaia tulevikku planeerida,

nõrgad küljed, mille parandamiseks tuleb eesmärgid püstitada,

ohud, mida tuleb vältida

võimalused, mida lasteaed peab paremini ära kasutama. MEIE LASTEAIA: TUGEVUSED 1. Väike kodune lapsesõbralik maja 2. Arenemisvõimeline haritud, püsiv pedagoogiline kollektiiv 3. Head koolituse võimalused 4. Õppevahendite, mänguasjade küllaldane olemasolu 5. Oma maja traditsioonid 6. Koostöö lastevanematega 7. Võimalus lastel osaleda huviringides oma majas ning teistes linna asutustes 8. Koostöö teiste linna kultuuri- ja haridusasutustega, sportimisvõimalused (teatrid, näitused, ringid jne) 10. Looduse lähedus NÕRKUSED 1. Liiga väike saal, mis ei võimalda korraldada üritusi tervele majale 2. Madalad palgad 3. Kapitaalremondi vajadus (avariiohtlikud vee- ja küttesüsteemid, osaliselt lagunenud aknad, õuemänguvahendid on aegunud ja osalt purunenud) 4. Üldkasutatavate ruumide puudumine OHUD 1. Laste sündivuse vähenemine 2. Pedagoogide töö vähene tunnustamine üldsuse poolt 3. Bürokraatia kasv, mis surub tahaplaanile tegeliku sisulise töö väärtustamise VÕIMALUSED 1. Lapse arendamisele individuaalne lähenemine: erivajadustega lastele individuaalsete õppekavade koostamine 2. Võrdsustada lasteaia õpetajad koolide õpetajatega (palk, puhkus) 3. Koostöö kodudega, hoolekoguga, kooliga – lastevanemate huvi tõus oma laste kasvatamise suhtes 4. Lasteaeda tutvustava infovoldiku väljaandmine 5. Projektide kirjutamine lasteaiale lisaraha saamiseks 3. LOKUTA LASTEAIA MISSIOON JA EESMÄRGID Lokuta Lasteaed on koolieast noorematele lastele hoidu ja alusharidust võimaldav õppeasutus. Lasteasutus toetab ja nõustab lapse perekonda, soodustades lapse kasvamist ja arenemist ning tema individuaalsuse arvestamist. Meie põhiülesanne on, arvestades nii lapse ealisi, soolisi kui ka individuaalseid vajadusi ja iseärasusi: • luua võimalused ja tingimused lapse kujunemiseks isiksuseks, kes on sotsiaalselt tundlik, ennastusaldav, arvestab kaasinimesi ja hoiab loodust. • hoida ja tugevdada lapse tervist, soodustades tema emotsionaalset, kõlbelist, sotsiaalset, vaimset ja kehalist arengut. Meie eesmärgiks on: väärtustada oma maa kultuuri, luua soodsad tingimused kõlbeliste väärtuste kujunemiseks, lapse arendamiseks ja õpetamiseks, et ta edaspidises elus oskaks teha valikuid ja seatud eesmärke realiseerida. Meie lasteaia põhiväärtused: • kodusus • loovus • turvalisus • armastus 4. VISIOON LOKUTA LASTEAED ON TÜRI LINNAS LAPSESÕBRALIK JA OMANÄOLINE LASTEASUTUS: TUNNUSTATUD JA SOOVITUD ÕPPEASUTUS TÜRI LASTELE JA LAPSEVANEMATELE. LASTELE ON LOODUD SELLINE ARENGUKESKKOND, MIS SOODUSTAB TEMAST LOOVA JA AKTIIVSE INIMESE KUJUNEMISE. 5. ARENGUEELISTUSED JA EESMÄRGID Haridusalase töö arendamise strateegia Tagada lasteaias süsteemne alushariduse andmine, pakkuda lastele mitmekülgseid võimalusi enesearenguks. Luua lastele mõtestatud ja loovat tegutsemist võimaldav turvaline keskkond: kaasaegsed arendavad mängu- ja õppevahendid. Lasteaia ja kooli õpetajate koostöö tõhustamine: lasteaiaõpetajate tutvumine kooli õppekavaga ja vastupidi; tagasiside laste toimetulekust koolis. Jätkata lasteaia tegevuse tutvustamist üldsusele kohaliku ajalehe ja kodulehekülje kaudu. Personali arendamise ja koolitamisstrateegia Tegeleda iga töötaja tööalase toimetuleku toetamise ja tema individuaalse arengu analüüsimisega, eesmärgil tõsta kogu asutuse tulemuslikkust ja olla parimate lasteaedade hulgas, kes tagab lapsele parima alushariduse omandamise töötajate mitmekülgse kompetentsusega. Jätkata õpetajate ja õpetaja-abide täienduskoolitust. Asutuse juhtimise ja arendamise strateegia Kujundada lasteaiast avatud, koostööd ja perekonda toetav haridusasutus. Lasteaia sise- ja enesehindamissüsteemi täiustamine. Tugevdada koostööd linnavalitsusega ja lasteaia hoolekoguga. Asutuse ruumi- ja territooriumi arendamise strateegia Muuta lasteaed esteetiliselt meeldivamaks, turvaliseks, normaalseid olme- ja töötingimusi pakkuvaks asutuseks. Alustada õueala mänguvahendite uuendamist. 6. LOKUTA LASTEAIA LASTEGA KOMPLEKTEERIMINE Antud hetkel on asutuse ametlik nimetus: LOKUTA LASTEAED (Türi Linnavalitsuse korraldus nr 413, 9.09.1996. a.) Asutuses töötab 4 lasterühma, mille komplekteerimisel on aluseks võetud järgmised põhimõtted: – eelisjärjekorras võetakse lasteaeda Türi Linna teeninduspiirkonnas elavate vanemate lapsi, – vabade kohtade olemasolul võetakse vastu lapsi väljastpoolt teeninduspiirkonda eelistades: – Türi vallas elavaid lapsi – teeninduspiirkonnas töötavate vanemate lapsi – last, kelle vanem õde/vend käib juba antud lasteaias Lapsi võetakse lasteaeda järjekorra alusel vastavalt Türi Linnavalitsuse määrusele nr 2, 22.02.2000. a Türi linna lasteaedadesse vastuvõtmise ja sealt väljaarvamise korrale. Laste rühmadesse jaotamisel arvestatakse lapse vanust ja arengutaset. 7. PERSONALI ARENDAMISE JA KOOLITUSE STRATEEGIA TEGELEDA IGA TÖÖTAJA TÖÖALASE TOIMETULEKU TOETAMISE JA TEMA INDIVIDUAALSE ARENGU ANALÜÜSIMISEGA, EESMÄRGIL TÕSTA KOGU ASUTUSE TULEMUSLIKKUST JA OLLA PARIM LASTEAED JÄRVAMAAL, KES TAGAB, PERSONALI ARENDUSTEGEVUSEGA, LAPSELE PARIMA ALUSHARIDUSE OMANDAMISE. TÄNANE SEIS: Pedagoogiline kaader: Lasteaias töötab lastega 9 pedagoogi: 5 vanemõpetajat, 3 õpetajat ning 1 muusika- ja liikumisõpetaja. 1. Probleemiks: õpetajate madalad palgad, konkurssidele ei tule piisavalt kandidaate (väga kõrged ja kitsalt eelkoolipedagoogikat nõudvad kvalifikatsiooninõuded ja samas madalad palgad). 2. Lasteaias on viimasel ajal suurenenud probleemsete laste arv, kelle vanem ei mõista vajadust külastada psühholoogi, olukorda aitaks lahendada psühholoog kohapeal. Ülesanded: • Koolitusvajaduse selgitamine ja asutuse personali koolituse suunamine on süsteemne a. kogu personali haridustase (üldharidus, erialane tasemekoolitus, täienduskoolitus) on kaardistatud ja andmeid täiendatakse pidevalt b. koolitusalase dokumentatsiooni pidamine toetab koolitusvajaduse selgitamist (koolituse arvestus, koolituse aruandlus, koolitusplaan) • Koolituse mõjususe tõstmine personali arendamisega a. koolitust korraldatakse kolmel tasandil: asutuse tasand – juhataja korraldab arengukoosolekuid töötajate koolitamiseks lähtuvalt arenguvajadustest õpetaja tegevus koolitajana: ainekomisjonides osalemine, koolitustest tagasiside andmine pedagoogide nõupidamistel praktilise õppuse korraldamine teistele õpetajatele meie majas (metoodiliste vahendite tutvustus, töövõtete õpetamine); praktilise õppuse või loengu korraldamine teiste lasteasutuste pedagoogidele (vanemõpetaja kandidaat); lastevanemate koolitamine, õpetaja tegevus rühmakoosolekul; individuaalse enesetäiendamisteema valimine ja teistele selle tutvustamine, mis võrdsustatakse väliskoolitusel osalemisega 10–40 tunniga; Maakonna ja riiklik tasand – osaleda maakonna ja riiklike koolitusasutuste poolt korraldatud koolitusel. KOOLITUSVAJADUSE MÄÄRATLEMISE ALUSED: • Arenguvestlus juhatajaga, millele eelneb töötaja kirjalik tööalane eneseanalüüs • Asutuse sisehindamise tulemused (sisehindamissüsteem: küsitlused lapsevanematele, sisekontroll, küsitlused erinevatele töötajate gruppidele) . LOKUTA LASTEAIA KOOLITUSPRIORITEEDID 2005–2007 KOOLITUSE EESMÄRK KOOLITUSE VALDKOND/TEEMA SIHTGRUPP 1. Tõsta kõikide õpetajate professionaalsuse taset lähtuvalt pedagoogide kvalifikatsiooninõuetest. Õpetaja tasemekoolitus erialase hariduse vastavusse viimiseks nõutuga Lähtuvalt uuenenud nõuetest, kõik pedagoogilised töötajad 2. Kindlustada õpetaja koolituse raamnõuete täitmine 160 tundi koolitust igale õpetajale 5 aasta jooksul (riigi koolitusraha) lasteaiaõpetajad 3. Tõsta töötajate tööalast kompetentsust ja valmisolekut tulla toime uuenenud ülesannete täitmisega koolieelses lasteasutuses. 1. Teema: lastevanemate nõustamine 2. Teema: probleemsete lastega toimetulek 3. Teema: käitlemisettevõtte sisehindamine, toiduainete tehnoloogia 4. Teema: dokumentide haldus ja arhiveerimine Rühmaõpetajad Rühmaõpetajad Majandusjuhataja tervishoiutöötaja asjaajaja, juhtkond 4. Koolitada töötajaid vastavalt töötervishoiu- ja tööohutuse seaduse nõuetest lähtuvalt. 1. Teema: esmaabi väljaõppekursus 2. Teema: tööohutuse ja tervishoiu täiendusõpe Kogu personal, kes tegeleb lastega Juhataja ja töökaitsevolinik viie aasta jooksul üks kord 5. Lasteaia pedagoogilise personali suunamine lasteaias rakendatavate eripedagoogikaalaste teadmiste ja õpetamisoskuste täiendamiseks. 1. Teema: loodusõpetus (looduslikud materjalid)ja looduse õpetamise metoodika 2. Teema: Hea Algus metoodika 3. Teema: Montessori pedagoogika Pedagoogiline personal 6. Õpetaja abide ja köögipersonali tööalase kompetentsuse tõstmine 1. Teema: õpetaja abi roll lasteaias (pedagoogika, suhtlemis- psühholoogia jne) 2. Teema: tervisekaitse ja toiduhügieen Õpetaja abid Õpetaja abid, käitlemisettevõtte personal 8. ASUTUSE RUUMIDE JA TERRITOORIUMI ARENDAMISE STRATEEGIA. EESMÄRK: MUUTA LOKUTA LASTEAED ESTEETILISELT MEELDIVAKS, TURVALISEKS, NORMAALSEID OLME- JA TÖÖTINGIMUSI PAKKUVAKS ASUTUSEKS. Momendi seis: 1997. aastal uuendati lasteaia peamaja katus, 2003. aastal remonditi lasteaia köök ja köögi kõrvalruumid euronõuetele vastavaks. Saime ka nõuetekohase köögiinventari. 2004. aasta suvel paigaldati majja uus nõuetele vastav tuletõrje- ja elektrisüsteem ning rühma ja üldkasutatavates ruumides tehti sanitaarremont. Probleemid, mis vajavad lahendamist: a. maja vee- ja küttesüsteem vajab uuendamist (aeg-ajalt torude lõhkemised ja läbijooksud). b. maja välisfassaad vajab korrastamist c. ruumipuudus: Saal liiga väike, vaja oleks laste riiete kuivatusruumi koos kuivatuskapiga. Maja pööningukorrusel asub lõpuni väljaehitamata pind, mida annaks suhteliselt väikeste kulutustega muuta lastele käeliste tegevuste kohaks. d. laste mänguväljakud vajavad uuendamist ja mängumajad remonti (katused ei pea ja põrandates augud). 9. TEGEVUSKAVA 2005.–2007. ÕPPEAASTAKS 9.1. TEGEVUSKAVA RUUMIDE JA TERRITOORIUMI ARENDAMISEKS VASTAVALT ERALDATUD VAHENDITELE VALDKOND, TEGEVUSED Kapitaalremont 2005 2006 2007 1. Küttesüsteemi uuendamine X 2. Maja välisfassaadi remont X 3. Pööningukorruse väljaehituse planeerimine X 4. Pööningukorruse väljaehitamine X Valdkond: Jooksev remont 1. Rühmaruumide remondid: torustiku remont, mööbli uuendamine X X 2. Lasteaia territoorium: mänguväljaku mänguvahendite uuendamine X 9.2. TEGEVUSKAVA PERSONALI ARENDAMISE STRATEEGIAS 9.2.1. Personali ametialase kompetentsuse tõstmine. Täienduskoolitus 2005 2006 2007 Õpetajad x x x Õpetaja abid x Muu personal x x 9.2.2. Vastavalt võimalustele taotleda psühholoogi (0,25) ja logopeedi (0,25) ametikohta. 9.2.3. Tõsta töötajate palkasid alates 2005. aastast vastavalt Türi Linnavolikogu 28. oktoobri 2004. a määrusele nr 24. 9.2.4. Luua personalile ühtne motiveerimissüsteem toimiva sisehindamissüsteemiga. Töötada välja töötajate tunnustamise kord. 9.2.5. Abi- ja halduspersonal a. Toetada abi- ja halduspersonali ametialase kompetentsuse tõusu. b. Toetada nende arengut koolitusega c. Viia sisse arenguvestluste süsteem otsese juhiga aasta amet otsene juht 2006 Õpetaja abid majandusjuhataja 2005 tervishoiutöötaja juhataja 2007 Köögipersonal, tehniline personal majandusjuhataja 9.3. TEGEVUSKAVA HARIDUSALASE TÖÖ ARENDAMISEKS VALDKOND TEGEVUS planeeritav teostusaeg Vastutaja/partnerid 1. Tagada süsteemne alushariduse andmine pidev Juhataja a. asutuse õppekava pidev uuendamine, täiustamine pidev Õpetajad b. töö ainekavadega: loodusõpetus-kodulugu 2006 Õpetajad matemaatika 2006 ” emakeel 2006 ” käeline tegevus 2006 ” muusika/liikumine 2006 Muusikaõpetajad c. uute ainekavade loomine ja laste süvendatud suunamine: draamakasvatus 2005 Õpetajad /õpetaja abid 2. Laste arengu jälgimise süsteemi täiustamine: – laste arengu analüüsi tabelite süsteemsuse suurendamine, arenguvestlused lapsevanemaga – laste mängu jälgimise ja suunamise põhimõtete täiustamine 2006 Juhataja/õpetajad 3. Laste õpikeskkonna arendamine: Montessori pedagoogika Hea Algus Selleks: töötajate pidev koolitus metoodiliste õppevahendite valmistamine ja hankimine, rühmaruumi kujundamine 2007 Juhataja/Õpetajad Projekti «Laps looduses» edasiarendamine ja täiendamine Pidev Õpetajad loodusõppematerjalide täiendamine, õppetegevuste korraldamine kogu majale Pidev Õpetajad – laste õuemänguväljak: spordirajatiste täiendamine Pidev Liikumisõpetaja/ Juhtkond/hoolekogu – käeliste tegevuste ruumi sisustamine 2007 pööningu väljaehitamine Linnavalitsus, Juhtkond/õpetajad – rollimängud ja lavastused: loovuse ja sõnalise väljenduse arendamine pidev muinasjututuba Õpetajad 9.4. TEGEVUSKAVA ASUTUSE JUHTIMISEKS JA ARENDAMISEKS VALDKOND planeeritav teostusaeg Vastutaja/ partnerid Kujundada Lokuta Lasteaiast avatud, koostööd ja perekonda toetav haridusasutus, tulemuslikult toimiv organisatsioon. 2005 Kogu personal 1. Lasteaia sise- ja enesehindamissüsteemi täiustamine – hindamise valdkondade määramine – hindamise põhimõtete määramine – lastevanematelt hinnangu saamine 2005 Juhataja 2. Info liikumine, kättesaadavuse ja süsteemsuse tagamine 2005 Juhataja/ majandusjuh. – infosüsteemide arendamine: interneti püsiühenduse kasutamine lasteaias s.o juurdepääs uutele seadustele, määrustele ja õppematerjalidele operatiivselt pidev Juhataja/ õpetajad sihtgrupp: asutuse personal – lasteaia oma kodulehekülje täiendamine Sihtgrupp: lapsevanemad, laiem üldsus 3. Lasteaia tegevuse, alushariduse põhimõtete tutvustamine, informatsiooni kättesaadavuse parandamine. Sihtgrupp: lapsevanemad, laiem üldsus Pidev Juhataja/ õpetajad – asutuse infobukletid (Igale lapsevanemale lasteaeda tulles jne) pidev Juhtkond – lasteaia tegevuse tutvustamine ajakirjanduse vahendusel, avalikud publikatsioonid pidev Juhtkond, õpetajad – Lahtiste uste päevade korraldamine lastega peredele iga aasta aprillis Juhtkond Rühma-õpetaja – Koolituste, õppepäevade korraldamine teistele lasteaednikele pidev Juhataja – Õppekäikude korraldamine meie lasteaia personalile teistesse haridusasutustesse uute teadmiste ja ideede saamiseks kaks korda õppeaastas juhataja 4. Lasteaia ja pere koostöö suunamine, lastevanemate nõustamine. – pidev infovahetus lapse arengu kohta (õpetajad, pere, tervishoiutöötaja) alates 2001, pidev täiendamine Rühma-õpetajad, tevishoiutöötaja – igal lapsel oma tööde mapp, kuhu koondatakse kõik temasse puutuv oluline info, iga aasta juuni – lapsevanemal juurdepääs oma lapse arengu analüüsile, sisulise töö tulemustele pidev – arenguvestluste süsteemi arendamine (õpetaja-lapsevanem) 1x aastas Õpetajad – lastevanematele koolituste korraldamine alushariduse teemadel kutsutud lektoriga 1 x aastas Rühma- õpetajad Juhataja 5. Lasteaia töökorralduse ja dokumendihalduse täiustamine ja kaasajastamine. 2005 Sekretär-asjaajaja – tõsta töönõupidamiste tulemuslikkust, selleks: viia lahku järgmised nõupidamised: pedagoogilised nõupidamised organiseeritud arengunõupidamised infotunnid abi- ja muu personali infotunnid 2005 Juhtkond – Sisekorraeeskirjade uuendamine 2007 Juhtkond – Töölepingute vastavusse viimine uute muudatustega 2005 Juhataja – Organisatsiooni sisehindamissüsteemi juurutamine 2006 Juhtkond – Arhiivi korrastamine 2005 Asjaajaja – Lasteaia põhimääruse uuendamine 2005 Juhataja – Tulemustasude süsteemi juurutamine, tööalase edukuse hindamispõhimõtete täiustamine 2007 Juhtkond 10. ARENGUKAVA HINDAMISE JA UUENDAMISE KORD 1. Arengukava täitumisele antakse hinnang iga õppeaasta viimasel pedagoogide nõupidamisel ja hoolekogu koosolekul, kus vaadatakse üle arengukava põhisuundade ja valdkondade eesmärgid ning vajadusel tehakse muudatused ning lisatakse tegevuskava veel üheks aastaks. 2. Arengukava täitumisele hinnangu andmise kriteeriumid tulenevad: • Täidetud eesmärkide osakaalust • Lapsevanemate rahulolu uuringutest • Personali analüüs-hinnang tegevusest (SWOT analüüs, jt). 3. Arengukavasse tehakse muudatusi vajadusel üks kord aastas, uue õppeaasta oktoobris: • lähtuvalt eelmise perioodi analüüsi-hinnangu tulemustest • Türi linna arengukava muudatustest. 4. Lasteaia pedagoogide nõukogu ja hoolekogu kinnitavad muudatused ja parandused. 5. Arengukava kinnitamine toimub Türi Linnavolikogu poolt sätestatud korras (Türi Linnavolikogu 25. oktoobri 2001. a määrus nr 32 «Türi linna üldhariduskoolide ja lasteaedade arengukavade kinnitamise kord». 6. Uue arengukava koostamisel või arengukavasse sisuliste muudatuste tegemisel kaasata töögruppi ka linnavalitsuse esindaja. Juhataja Elle Tuisk