Suure-Jaani Vallavolikogu — Kõidama lasteaed Traksik arengukava aastateks 2004-2007 kinnitamine — KO, 210, 1919

Kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse (RT I 1993, 37, 558; 1999, 82, 755; 2000, 51,322; 2001, 82, 489; 100, 642; 2002, 36, 220; 82, 480; 2003,1, 1; 4, 2; 23, 141; 88, 588; 2004, 41, 277) § 2 lõike 1 punkti 36 ja koolieelse lasteasutuse seaduse (RT I 1999, 27, 387; 2000, 54, 349; 95, 611; 2001, 75, 454; 2002, 61, 375; 90, 521; 2003, 18, 99; 75, 496; 2004, 27, 180; 30, 206; 41, 276) § 91 lõike 3 alusel Suure-Jaani Vallavolikogu määrab: 1. Kinnitada Kõidama lasteaed Traksik arengukava aastateks 2004–2007 (lisatud). 2. Määrus jõustub 1. oktoobril 2004. a. Volikogu esimees Jaan JASKA Kinnitatud Suure-Jaani Vallavolikogu 15. septembri 2004. a määrusega nr 45 KÕIDAMA LASTEAED TRAKSIK ARENGUKAVA AASTATEKS 2004–2007 1. ÜLDANDMED 1.1. Kõidama Lasteaed Traksik (edaspidi tekstis lasteaed TRAKSIK) arengukava on dokument, mis toob välja – lasteaia üldandmed; – lasteaia hetkeseisu; – lasteaia TRAKSIK tegevuse kolme eelneva õppeaasta vältel (2002/2004 arengukava analüüs); – arengu üldeesmärgid ja arenduse valdkonnad; – tegevuskava kolmeks õppeaastaks; – arengukava uuendamise korra. Arengukava lähtub lasteaia TRAKSIK põhimäärusest, õppekavast, eelneva perioodi arengukava analüüsist ja Suure-Jaani valla arengukavast. 1.2. Aadress: Kõidama Lasteaed Traksik Lõhavere tee 7A Kõidama küla Suure-Jaani vald 71404 Viljandimaa Lasteaed on avatud igal tööpäeval kella 7.30–18.00. 2 HETKESEIS Lasteaial Traksik on: • põhimäärus (kinnitatud Suure-Jaani Vallavolikogu 1. septembri 1999. a määrusega nr 42); • õppekava (kinnitatud juhataja 2. septembri 2000. a käskkirjaga nr 7A); • koolitusluba 2279HM (25. juuli 2002. a Haridus- ja Teadusministeerium); • sisehindamissüsteem (kinnitatud juhtaja KK nr 25/29.11.2002); • asjaajamiskord (kinnitatud juhataja KK nr 6A /28.02.2004); • oma peenramaa ja väike puuviljaaed soodustamaks laste töökasvatust; • head võimalused teha lastel puutööd (suvel, mängupaviljonis). 30. detsembril 2001. a liitusime Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikuga. 23.06.2001. a tunnistati meie lasteaia õueala kaunimaks. Seda fakti kinnitab asjaolu, et «Kaunis Kodu» konkursil pälvis lastead Traksik Suure-Jaani Vallavalitsuse aukirja ja peaminister isiklikult andis lasteaiale üle viiru, mis on lehvinud lasteaia lipumastis iga päev. 04.–12.04.2002 teostati lasteaias Traksik riiklikku järelevalvet. Riikliku järelevalve kokkuvõttes on kirjutatud: Lasteaial TRAKSIK on palju eeskujuväärivaid töötulemusi: • tugev koostöö lastevanematega (hoolekogu, lastevanemate küsimustikud, individuaalsed vestlused); • eeskujulikult korras ja esteetiliselt kaunis õueala; • uutele ideedele ja projektidele avatud läbilöögivõimeline kollektiiv; • lasteaia igapäevaelu täpne dokumenteerimine (kroonika, koosolekud, üritused); • erivajadustega lastega arvestamine ja sellest lähtuva täienduskoolituse läbimine lasteaiatöötajate poolt; • omavalitsuse tugev majanduslik ja moraalne toetus. 2001/2002. õa riikliku järelevalve tulemustest 101 Eesti Vabariigi lasteasutustes oli 10 esiletõstmist vääriva inspekteeritud lasteasutuste hulgas ka lasteaed Traksik. (Haridus- ja Teadusministeerium 01.10.2002 nr 3.1.10/5743). Haridus- ja Teadusministeeriumi kutsel esines Haridus- ja Teadusministeeriumi saalis 15. aprillil 2003. a. Heade Kogemuste Seminaril Liia Piirsoo töökogemusliku loenguga «Koolieelikute sujuv üleminek lasteaiast kooli». Lasteaia Traksik teeninduspiirkond on kinnitatud Suure-Jaani Vallavolikogu 20. juuni 2002. a määrusega nr 68. Vastavalt Tartu Tervisekaitsetalituse Viljandimaa osakonna tunnustamise otsusele nr 463; 6–9/306 – VI 04.08.2003 vastab lasteaed TRAKSIK tunnustamise nõuetele. 01.09.2002 moodustasime rühmad: sõimeliitrühm 1,5 a–4 a RÕÕMURULLID; aialiitrühm 4 a–7 a. PÄIKESEKIIRED. Laste nimestikuline arv: 2001/2002. õa 2002/2003. õa 2003/2004. õa 2004/2005. õa 31 34 31 32 Laste arv rühmade kaupa 23.08.2004 seisuga: Rühm Vanus Tüdrukud Poisid Kokku Sõimeliitrühm 1,5–4 a 9 5 14 Aialiitrühm 5–7 a 11 7 18 Kokku 20 12 32 01.09.2001. a oleme laste elu lasteaias ümber korraldanud. Nimelt toimuvad rühmaruumides ainult õppetegevused. Muudeks laste tegemisteks (mängimine jne) on maja ülejäänud ruumid (saal, magamistuba, rühmaruumid) laste kasutuses. Selline variant on võimaldanud lastel omavahel suhelda, mängida ja tegutseda aktiivselt igal ajal. Olukorda parandas ka lasteaia põhihoone osaline rekonstrueerimine, mis teostati juulis-augustis 2003. a. Rekonstrueerimise käigus ehitati laste tualett, magamistoast sai magamis- ja mänguruum. Saime uued neljakordsed voodid. «Koolieelse lasteasutuse tervisekaitse-, terviseedendamise, päevakava koostamise ja toitlustamise nõuete» punkti 6.7 alusel on ühele lapsele ette nähtud pind 2,5–3,5 m2. Kui lasteaia üldkasutatav pind (rühmaruumid, saal, metoodikaruum – kus on loobud kõik võimalused lastel tegutseda) 146,79 m2 jagada laste kohtade arvuga 30, saame tulemuseks, et ühe lapse kohta on pinda 4,893 m 2. Meie lasteaia motoks on: Ei ole halba ilma, on vaid halb riietus. Igal võimalikul juhul viibime lastega õues, värskes õhus, kus lastel on palju tegutsemisvõimalusi mänguväljakul ja ligidal asuvas metsas. 2.2. LASTEAIA HETKESEIS SWOT-ANALÜÜSI ALUSEL Vastavalt lasteaia sisehindamissüsteemile korraldame igal aastal töötajate, lastevanemate ja laste usaldusküsitlusi, kuidas nad jäävad rahule lasteaia Traksik elukorraldusega. Küsitlustulemused analüüsitakse pedagoogilises nõukogus ja hoolekogus ning tagasiside antakse lastevanemate üldkoosolekul ja töötajate üldkoosolekul. Küsitlustulemused säilitatakse sise- ja enesehindamise kaustas. Saadud informatsioon on aluseks lasteaiatöö planeerimisel ja arendustöös. Viimase, 2. aprillil 2004. a, läbi viidud küsitluste eesmärk oli lasteaia Traksik hetkeseisu väljaselgitamine. Küsitluse tulemusena selgusid meie asutuse tugevused, nõrkused, ohud ja arenguvõimalused. Arengukava 2002/2004 a ning küsitluste analüüsid on läbi arutatud lastevanemate koosolekul ja töötajate üldkoosolekul. Arengutulemusi on arutatud pedagoogikanõukogus ja hinnangu on andnud hoolekogu. Järgnev SWOT-analüüs annab ülevaate lasteaia Traksik hetkeolukorrast: LASTEAIA TUGEVAD KÜLJED Lasteaed on kodune, hubane, sõbralikLasteaed asub hea koha peal (puhas õhk) Hea õppetöö tase, pedagoogid tasemel Mänguväljak murukattega. Ilus puhas suur õueala, looduslik ümbrus Pedagoogid sõbralikud, koostöövalmid, eriharidusega. Mõnus väike kollektiiv, pedagoogidel aega iga lapse jaoks, parem tagasiside. Hea laste koolieelne kasvatus, piisavalt üritusi. Üritusi on teistest lasteaedadest rohkem Üldine positiivne õhkkond Hea õppetöö tase, piisavalt üritusi, mõnusalt väike kollektiiv. Tugev õppeprogramm. Ahjuküte, soe maja. Palju tegutsemisvõimalusi õues Lapsed käivad palju õues, metsas, looduses. Toit tervislik ja mitmekülgne. Tervist edendav lasteaed. Lasteaia kohta * olete kõik väga toredad, lasteaed on tänu sõbralikkusele väga kodune nagu teine kodu. Teile sobiks paar rida salmist, mida olete lastele ise õpetanud. … kummardas nagu kästi ja tegi kõike väga hästi! (see viimane rida sobib hästi teie kohta! Aitäh teile! LASTEAIA NÕRGAD KÜLJED Ruumi peaks rohkem olema Inventari tuleks uuendada Hoone liiga väike, vajalik kõikide ruumide otstarbekas kasutamine. Sissesõiduteed võiks olla asfalteeritud. Jalgratturid peaksid lastaias väikestest lastest kaugemal sõitma LASTEAIA VÕIMALUSED Hoida praegust taset. Täienduskoolitus personalile Igal viisil lasteaia, kui toimiva süsteemi elujõus hoidmine Arvestada jõukohaselt kõigi ettepanekuid. Ruumide laiendamine, rekonstrueerimise jätkamine Õppevahendite kaasajastamine Igal juhul lasteaia õiguste, olemasolu ja tuleviku eest seismine. Projektide tegemine toetuste saamiseks lasteaia maja korrastamiseks. LASTEAIA OHUD Üksteisest möödarääkimine. Maja on vana, vajab palju remonti. Lapsi on vähemaks jäänud. Võimalus, et maja suletakse, tuues põhjenduseks ebarentaabluse, elujõuetuse, nõuetele mittevastavuse jne. Valdade liitmise oht, seoses sellega tulevik teadmata. 3. 2002–2004 ARENGUKAVA ANALÜÜS 3.1. Juhtimine ja personali areng Lasteaia Traksik juhtimine toimub: • Eesti Vabariigis kehtivate õigusaktide alusel; • vallavalitsuse korralduste alusel; • lasteaia juhataja juhtimisel koostöös pedagoogilise nõukogu ja hoolekoguga. 2004. a maikuul hindasid lasteaia Traksik töötajad ja lapsevanemad asutuse juhtimist ja arendustegevust. Kaader on komplekteeritud nõuetele vastavalt. Lasteaiapedagoogidel on kõigil pedagoogiline eriharidus. Muu kaader on keskharidusega. Pedagoogid staaži järgi: Pedagoog 0–2 a 2–5 a 5–8 a 8–11 a 11–15 a Üle 15 juhataja 1 õpetajad 1 1 2 Lasteaia töötajatele toimusid arenguvestlused (mai 2004), mis on võimaldanud organisatsiooni arendada inimeste kaudu. Arenguvestlus tõstab esile teatud väärtushinnangud. Arenguvestluse tulemusena selgus, et töötajad hindavad kõrgelt koolitusvõimalusi, töö turvalisust, kollektiivi ühtsust, ühisüritusi ja ruumide korrasolekut. 01.02 2004 a. töötab lasteaias ühel päeval nädalas töölepingu alusel logopeed. Täienduskoolituses osaleb kogu personal (ka tervishoiutöötaja, kokk, õpetaja abi). Aktiivselt osaleb kogu personal Tervist Edendavate Lasteaedade koolitustel. Tiigrihüpe jõudis meie lasteaeda. 2004. a jaanuaris esitasime Tiigrihüppe Sihtasutusele projekti osalemiseks IKT konkursil «Arvuti lasteaiale». Selle raames saime lasteaeda uue arvuti ja korraliku interneti ühenduse. Tiigrihüppe raames läbisid 3 lasteaia pedagoogi 40-tunnise arvutikursuse. Õpetajad on töökad ning valmis kaasa minema pedagoogiliste uuendustega, täiendama end pakutavatel täienduskursustel ning samas ka tutvuma kirjanduse ja kolleegide uudsete ideede ning mõtetega. Sisse on seatud täienduskoolitustelt saadud materjalide kaust. Pedagoogilistel nõupidamistel ja töötajate üldkoosolekutel jagatakse mõtteid, mida on saadud koolitustel ja muudel kohtumistel kolleegidega. Oleme korraldanud ühiseid väljasõite laste, lastevanematega ja personaliga, projektide «Terve ja rõõmus pere» ning «TRAKSIKUTE tervisepäev» raames. Projektid tegi Liia Piirsoo. Tervisepäeval sportis kogu lasteaiapere Sürgavere Spordihallis. Õpetajad on valmistanud mitmesuguseid õppevahendeid ja neid lastega tegevustes kasutanud. Koos lastevanematega on täiendatud laste tegevuskeskusi. Palju võimalusi pakub hariduseluga kursis olemisel internetiühendus. Rühmad ja metoodilised kapid on pidevalt täienenud uute ning kaasaegsete vahenditega. Täiendatud ning uuendatud on kehalise tegevuse vahendeid, lauamänge, loovmänguvahendeid, õppe- ja lasteraamatuid. Õpetajad on koostanud mitmesuguseid uurimisi koos lastega. Näiteks «Seemnest kasvab lill»; «Oma rämpsust hea ehtne ese»; «Maa toidab»; «Leib meie laual»; «Jänese elu talvel»; «Lendkala Lope» jms. 05.aprillist kuni 14. maini 2004. a viibisid lasteaias Traksik õppepraktikal Tallinna Pedagoogilise Seminari üliõpilased. Õppejõud hindasid nende praktikat meie lasteaias hindega A (suurepärane) 3.2. Õppe- ja kasvatustegevus Õppe- ja kasvatustöö on toimunud lasteaias üldõpetuse põhimõttel, kus ühe õppepäeva jooksul oli lastel võimalus osaleda mitmetes erinevates integreeritud õppe- ja kasvatustegevustes. Hästi on kajastatud lasteasutuse õppekavas õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid ja põhimõtted, välja toodud lasteasutuse tegevuskava aasta vältel. Niisugune õppe- ja kasvatuskorraldus võimaldas lastel rohkem valikuid teha, arendas iseseisvust ja otsustusvõimet. Liitrühm tingib erilise töökorralduse – kogu päevaplaan tuleb nii läbi mõelda, et saaks tegevusega hõlmata kõik vanuserühmad. See nõuab õpetajalt ja õpetaja abilt täit pühendumist ja loomulikult täienduskoolitust. Lastel on olnud võimalus arvutiga tegelda. Oleme osalenud ülevabariigilistes keskkonnakaitse projektides «Orhidee ehk Oma prahist eht ese» ja «Lendkala Lope». Samuti oleme osalenud kampaaniates südamenädal, metsanädal, leivanädal, looduskaitsekuul. Lasteaiast Traksik on alates 1996. aasta 1. septembrist kooli läinud lapsi 61, nendest tänaseks on II klassi lõpetanud 52 last. Hindega «5» lõpetas II klassi 27 last , hindega «4» ja «5» 20 last, vähemedukamad numbriliste näitajate poolest olid 7 last. Nendel oli üks kuni kaks «3», ülejäänud hinded «4» ja «5» II klassi tunnistusel. 3.3. Hoolekogu Regulaarselt töötab lasteaia hoolekogu. Heatahtlikult abistatakse ja nõustatakse lasteaia probleemide lahendamisel, kuid kahjuks jäi väheseks hoolekogu omapoolne aktiivsus. 3.4. Koostöö lastevanematega Lasteaiale on tähtis saada tagasiside lastevanematelt kogu lasteaias tehtava töö kvaliteedi kohta. Järgnevalt andmed viimase küsitluse kohta: KÜSITLUS LASTEVANEMATELE Analüüs 16. aprill 2004. a Jaotati 26 lehte. Tagastati 14. Hindamisskaala oli järgmine: 2 – halb; 3 – rahuldav ; 4 – hea; 5 – väga hea 1. Kuidas Teie meelest lapsele lasteaias meeldib? 2 – 1; 3; 4 – 6; 5 – 7; 2. Kuidas hindate järgmisi tegureid a) hea, b) rahuldav, c) halb; kirjuta sobiv täht: – õppetöö tase b – 1; a – 13; – toitlustamine, menüü c – 1; b – 1; a – 12; – kaadri valik b – 3; a – 11; – teave lapse kohta c – 1; b – 2; a – 11; – õpetaja ja lapsevanema koostöö; a – 10; b – 14; – lasteaia esteetiline külg c – 1; b – 4; a – 9; – lasteaia materiaalne külg c – 2; b – 8; a – 3; vastamata – 1. 3. Meie lasteaia lapsed suhtuvad üksteisesse sõbralikult: 2 pole nõus – 2; 3 nõus – 10; 4 täiesti nõus – 1; 5 olen täiesti teisel arvamusel – 1. 4. Üksikute õpetajatega on raske suhelda: 2 pole nõus – 8; 3 nõus – 2; 4 täiesti nõus; 5 olen täiesti teisel arvamusel – 3; vastamata – 1. 5. Olete saanud piisavalt informatsiooni lasteasutuse töö korralduse, päevakava, tegevuse, õppekava jms kohta: 2 – 1; 3 – 1; 4 – 4; 5 – 8. 6. Kuidas hindate oma teadmisi lasteaias toimuvatest tegevustest: • õppekavast 2; 3 – 6 ; 4 – 5; 5 – 5; • üritustest 2; 3 – 4; 4 – 7; 5 – 3; • rühma kuuplaanist (stendil) 2 – 1; 3 – 3; 4 – 7; 5 – 3; vara vastata – 1. 7. Olete rahul oma lapse ettevalmistusega kooliks? 2; 3 – 1; 4 – 7; 5 – 5; vara vastata – 1. 8. Milline on Teie meelest lasteaias lapse mängu- ja kasvukeskkond? 2; 3 – 1; 4 – 7; 5 – 6. 9. Kuidas Teie arvate, kas meie lasteaias tegeldakse piisavalt laste tervise edendamisega? 2; 3; 4 – 9; 5 – 4; vastamata – 1 10. Kuidas teie hindate lasteaia juhataja osa lasteaia arendustegevuses? 2; 3 – 1; 4 – 8; 5 – 4; vastamata – 1 Kokkuvõte lastevanemate küsitlusest Vanemad on üldiselt lasteaia tööga, lasteaiaga ja õpetajatega rahul. Üldjuhul lapsevanemad teadsid, mis lasteaias toimub. Saadavat informatsiooni hindasid lapsevanemad piisavaks. Heaks peetakse lasteaia ja kodu koostööd, omavahelisi suhteid, laste ettevalmistamist kooliks. Rahule on jäädud lapse mängukeskkonnaga, tervise edendamisega, juhataja tegevuse ning lasteaia materiaalse baasiga. Valdavalt langevad vanemate ja töötajate hinnangud lasteaia tegevuse kohta kokku, kusjuures vanemate positiivne ja heatahtlik hinnang motiveerib töötajaid edaspidiseks tegevuseks. Laste küsitlustest selgus, et üldiselt lastele meeldib lasteaias käia. Kõige meeldivamaks tegevuseks peavad lapsed laulmist, õuesviibimist ja mängimist. Lasteaias on sisse seatud vihik, kus tänatakse lapsevanemaid, kes on lasteaia heaks midagi teinud. Lapsevanemad on osalenud lasteaia üritustel – õppekäikudel, avatud uste päevadel, pidudel, väljasõitudel ja muudel ühisüritustel. 3.5. Traditsioonid Lasteaial on välja kujunenud oma traditsioonid: Traksikute sünnipäev, sügisnäitus, jõulukuuse ärasaatmine (koos koolilastega) tervisepäev, lindude päeva tähistamine, kogu pere spordipäev, metsapäev, ühiselt tähistame rahvakalendri tähtpäevi ja kõigi (töötajad +lapsed) sünnipäevi. Peame lugu pikkadest matkadest, maastikumängudest metsas, loodusrajast ja väikesest terviserajast. 3.6. Materiaalne baas Lasteaia Traksik majanduslik olukord on rahuldav. Suurimad tegemised analüüsitavatel aastatel olid: – parkimisplatsi rajamine (juuni, 2002) – lasteaia kolme siseukse väljavahetamine (november 2002) – lasteaia osaline rekonstrueerimine (juuni – august, 2003) – naride väljavahetamine neljakordsete magamisvoodite vastu (august 2003) 4. KÕIDAMA LASTEAIA PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD MISSIOON Kõidama Lasteaed Traksik peab tähtsaks: – iga last ja tema arengut mängu, töö, vastastikuse abistamise ja üksteisest hoolimise kaudu; – kasvukeskkonda (lasteaed, selle ümbrus, kodukoht;); – tervislikke eluviise; – ühisettevõtmisi. VISIOON Töötame selle nimel, et – lasteaia lõpetanud poiss ja tüdruk oleks terve, aktiivne, rõõmus ja õpihimuline koolilaps; – meie lasteaed oleks ligitõmbav ja hea atmosfääriga koht; – nii lapsed kui täiskasvanud tunneks end siin teretulnuna ning soovivad osa võtta meil toimuvast. LASTEAIA ERIPÄRA – väikene, avatud liitrühmadega looduslähedane maalasteaed. 4.1. ARENGU PÕHISUUNAD: • Arendada edasi lapsekeskset tegevuskava, arvestades Hea Alguse programmi metoodikat. • Kujundada erivanuselistele lastele arengut soodustav kasvukeskkond, pakkudes kõikidele lastele eakohaseid ja mitmekesiseid tegevusi ja õppevahendeid (liitrühm). • Töökasvatuse ja mängu osatähtsuse suurendamine õppe- ja kasvatustöös. • Huvi äratamine aktiivse liikumise, sportimise ja tervislike eluviiside vastu. (TERVIST EDENDAVA LASTEAIA projekti raames). • Kõik pakutav olgu lapsele eakohane, huvitav, lapse individuaalseid omadusi arvestav, loov, arendav. Lasta lapsel olla mina ise – poiss või tüdruk.. • Tegutseda looduse keskel, mis võimaldab vaadelda, uurida , tunnetada, kogeda, katsetada, avastada (keskkonnakasvatus). • Rahvuskultuuri tutvustamine ja väärtustamine. Teiste rahvuste tutvustamine. • Pädevad ja avatud suhted laste, lastevanemate ja töötajate vahel. * Tagada töötajate kompetentsus, vastutustunne, arenguvõimelisus. 4.2. ARENGUKAVA VALDKONNAD 4.2.1. Lasteaiasisene juhtimine ja personali areng. * Hoolekogu ja lastevanemate osalemine lasteaiaelus, koolitustel. * Personali täienduskoolitus. 4.2.2. Õppe- ja kasvatustegevus. * Tervist Edendav Lasteaed 4.2.3. Koostöö lastevanematega 4.2.4. Materiaalse baasi areng. 4.2.5. Koostöö omavalitsuse ja üldsusega. 5. TEGEVUSKAVA 5.1. Lasteaiasisene juhtimine ja personali areng Tegevus Täitja 2004 2005 2006 2007 Täiendada ametijuhendeid ja töösise-eeskirju juhataja * * * Arenguvestlused töötajatega juhataja * * * * Küsitluste läbiviimine lastevanematele juhataja * * * * Arvuti kasutamine igapäevatöös. õpetajad * * * * Iseseisev enesetäiendamine õpetajad * * * * Töötajatele terviseürituste organiseerimine, õppepäevad juhataja TEL meeskond * * * * Täienduskoolitustel osalemine ja kuuldu jagamine kolleegidele kõik töötajad * * * * Teeninduse pakkumine vallas alaliselt elavatele lastele juhataja * * * * Sihipärane tegevus lasteaia hea maine ja oma näo kujundamiseks (kodulehekülje avamine, voldiku tegemine jms) juhataja, personal hoolekogu * * * * Hoolekogu liikmetele koolituse vajaduse selgitamine juhataja * Hoolekogul rohkem huvi ja omapoolset algatust lasteaia tegemistes. hoolekogu esimees * * * * Personali täienduskoolitus 2004 2005 2006 2007 Pedagoogid 160 t * * * * Õpetaja abid * * tervishoiutöötaja * * kokk * * Hoolekoguliikme koolitus * Koolitused koolitusprogrammi TERVIST EDENDAV LASTEAED raames * * * * 5.2. Õppe- ja kasvatustegevus Tegevus Täitja 2004/2005 2005/2006 2006/2007 Rühmade tegevuskava koostamine õpetajad * * * Õppekava täiustamine ja arendamine õpetajad * * * Individuaalse õppekava koostamine erivajadustega lapsele (mittekooliküpsele lapsele ja veel kellele vaja) õpetajad, logopeed, liikumisõpetaja * * * Täiendada ainekavasid suvise õppe-ja kasvtustöö osas. õpetajad * * Looduseõpperaja kaardistamine õpetajad * * Osaleda keskkonnaalastes projektides «Lendkala Lope» jne õpetajad * * * Tegevuste järjepidev seos rahvakalendri tähtpäevade ja loodusrütmidega õpetajad * * * Kõigi ainevaldkondade mitmekülgne käsitlemine looduse kaudu. õpetajad * * * Kasutada erinevaid mänguliike laste arendamisel. õpetajad * * * Kasutada laste arengu analüüsi tulemusi tegevuste planeerimisel. õpetajad * * * Võtta peenmotoorika vahendid kasutusse suunatud vabategevuses. õpetajad * * * Tagada laste arvuti kasutamises süsteemsus. õpetajad * * * Tervise edendamine Tervist Edendav Lasteaed projekti raames Tegevus Täitja 2004/2005 2005/2006 2006/2007 Kasutada laste õuesviibimisel mitmesuguseid liikumismänge ja tegelda tööga õpetajad * * * Korraldada igakuiseid pikki matku õpetajad * * * Uuendada spordivahendeid juhataja * * * Jätkata spordinädala läbiviimist õpetajad * * * Uuendada TEL arengukava TEL meeskond * * Varjualuse rajamine õuealale(rahastatud projekt). Juhataja, vallavalitsus * Tagada mitmekülgne ja tervislik toit. juhataja, tervishoiutöötja * * * Rajada metsa terviserada koostöös lastevanematega. TEL-meeskond, hoolekogu * * 5.3. Koostöö lastevanematega Tegevus Täitja 2004/2005 2005/2006 2006/2007 Viia läbi arenguvestlusi lastevanematega õpetajad * * * Täita koostöös lastevanematega lapse arengutabeleid 1X õ/a jooksul, analüüs õpetajad * * * Kaasata logopeedilisse töösse rohkem lapsevanemaid õpetajad logopeed 0 * * Korraldada lahtiste uste nädalaid. õpetajad * * * Pühendada rohkem lapsevanemaid lasteaia igapäeva ellu õpetajad * * * Ühised üritused, matkad, mängupeod õpetajad * * * Täiustada tegevusnurki koostöös lastevanematega õpetajad * * * Vajadusel lastevanemate nõustamine õpetajad * * * Korraldada koosolek lasteaia uusikute vanematele juhataja õpetajad * * * 5.4. Materiaalse baasi areng Tegevus Täitja 2004 2005 2006 2007 Lasteaia maja katuse vahetus ja välisfassaadi korrastamine ning värvimine vallavalitsus, juhataja * Lasteriiete kappide väljavahetamine Juhataja * Kõnniteeplaatide väljavahetamine juhataja * Lasteaiaruumide teise osa rekonstrueerimine Juhataja, vallavalitsus * Lasteaia kõrvalhoonete korrastamine juhataja * * Köögimööbli uuendamine juhataja * Voodiriiete uuendamine juhataja * Parkimisplatsi asfalteerimine juhataja, vallavalitsus * 5.5. Koostöö omavalitsuse ja üldsusega Tegevus Täitja 2004 2005 2006 2007 Omavalitsuse esindaja osavõtt hoolekogu tööst juhataja * * * * Omavalitsuse kaasamine lasteaia arengukava täitmisele. vallavalitsus * * * * Majanduslikult raskete perede väljaselgitamine ja koostöö tihendamine valla sotsiaaltöötajaga, juhataja, valla sotsiaaltöötaja * * * * Koostöö tihendamine: * naaberlasteaedadega, * TEL võrgustikus osalevate lasteaedadega, * kultuurimajaga* kohalike elanikega (eelkooliealised lapsed, pensionärid) õpetajad, juhataja * * * * Jätkata koostööd kooliga laste kooliküpsuse kujundamisel. õpetajad, juhataja * * * * 6. ARENGUKAVA TÄIENDAMISE JA MUUTMISE KORD Lasteaia arengukava arutatakse läbi vähemalt üks kord aastas. LISAD Lisa 1. Koolis edasijõudmine 1996. a lõpetas lasteaia 9 last I klassis lapsi ei hinnatud. II klassi lõpetas: hindega «5» 4 last hinnetega üks «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 1 laps hinnetega kaks «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 2 last hinnetega üks «3» ja ülejäänud hinneteks «5» ja «4» 2 last 1997. a lõpetas lasteaia 9 last. I klassis lapsi ei hinnatud. II klassi lõpetas: hindega «5» 5 last hinnetega üks «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 1 laps hinnetega kolm «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 1 laps hinnetega üks «3» ja ülejäänud hinneteks «5» ja «4» 2 last 1998. a lõpetas lasteaia 6 last. II klassi lõpetas: hindega «5» 4 last hinnetega neli «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 1 laps hinnetega üks «3» ja ülejäänud hinneteks «4» ja «5» 1 laps 1999. a lõpetas lasteaia 5 last. II klassi lõpetas: hindega «5» 3 last hinnetega kaks «4» ja ülejäänud hinneteks «5» 2 last 2000. a lõpetas lasteaia 8 last. II klassi lõpetas: hindega «5» 5 last hinnetega «4» ja «5» 3 last 2001. a lõpetas lasteaia 8 last II klassi lõpetas: hindega «5» 5 last hinnetega «4» ja «5» 3 last 2002. a lõpetas lasteaia 7 last II klassi lõpetas: hindega «5» 1 laps hinnetega «4» ja «5» 4 last hinnetega kaks «3» ja ülejäänud hinneteks «5» ja «4» 2 last Lisa 2. Laste sündivus Suure-Jaani vallas aastatel 1997–2003 1997. a 29 last 1998. a 26 last 1999. a 23 last 2000. a 19 last 2001. a 33 last 2002. a 32 last 2003. a 33 last Lisa 3. Lasteaia Traksik lasteaia kohtade täituvus 2005.–2007. a 2004/05 õ/a läheb kooli 5 last järjekorras 9 last 2005/06 õ/a läheb kooli 6 last järjekorras 6 last 2006/07 õ/a läheb kooli 5 last järjekorras 2 last Lisa 4 VÄLJAVÕTE Lasteaia Traksik pedagoogikanõukogu koosoleku 24.08.2004 nr 1 PROTOKOLL Kõidama Algus kell 13.00, lõpp kell 14.30 Juhataja: Liia Piirsoo Protokollija: Kaile Koval. Võtsid osa: Valve Sengbusch, Urvr Helbma, Kaile Koval, Agnes Meerits, Liia Piirsoo Kutsutud: Leida Käsper – lasteaia tervishoiutöötaja Päevakord: 1. Lasteaia Traksik arengukava kinnitamiseks esitamine. … KUULATI 1. Lasteaia Traksik arengukava kinnitamiseks esitamine. Lasteaia Traksik juhataja Liia Piirsoo tutvustas pedagoogikanõukogule alalõikude kaupa lasteaia Traksik arengukava ja tegi ettepaneku esitada arengukava volikogule kinnitamiseks. OTSUSTATI 1.1 Esitada lasteaia Traksik arengukava Suure-Jaani Vallavolikogule kinnitamiseks. … /allkiri/ /allkiri/ Liia Piirsoo Kaile Koval koosoleku juhataja protokollija VÄLJAVÕTE Lasteaia Traksik Hoolekogu koosoleku PROTOKOLL 30. 08.2004. a nr 5. Kõidama Algus kell 17.00, lõpp kell 18.30 Juhataja: Indrek Ebber Protokollija: Kaja Saar Võtsid osa: Maie Käba, Madis Ritson, Indrek Ebber, Kaja Saar Kutsutud: Liia Piirsoo Päevakord: 1. Lasteaia Traksik arengukava esitamine kinnitamiseks. … KUULATI Lasteia Traksik juhataja Liia Piirsoo esitas hoolekogu liikmetele tutvumiseks lasteaia arengukava. … OTSUSTATI 1.1 Esitada lasteaia Traksik arengukava Suure-Jaani Vallavolikogule kinnitamiseks. … /allkiri/ /allkiri/ Indrek Ebber Kaja Saar koosoleku juhataja protokollija