Haaslava Vallavolikogu — Roiu Lasteaed Kukupai arengukava kinnitamine — KO, 123, 1666

Määrus kehtestatakse „Koolieelse lasteasutuse seaduse“ § 91 Haaslava Vallavolikogu 10. oktoobri 2002. a määruse nr 64 „Haaslava valla koolieelsete lasteasutuste arengukavade kinnitamise kord“ alusel. 1. Kinnitada Roiu Lasteaed Kukupai arengukava aastateks 2008-2010 (dokument määrusele lisatud). 2. Määrus jõustub 1. juulil 2009. a. Volikogu aseesimees volikogu esimehe ülesannetes Sirje Otsa KINNITATUD Haaslava Vallavolikogu 19. juuni 2009. a määrusega nr 10 ROIU LASTEAED KUKUPAI ARENGUKAVA 2008-2010 I. ÜLDOSA 1. SISSEJUHATUS 1.1. Lasteaed on väike riik omaette, kus kehtivad kindlad seadused. 1.2. Lasteaed peab süvendama head kodust kasvatust ühiskondlikus käitumises, et lapsest saaks edasi kasvada inimene, kes tunneks ennast vabana ja suudaks teostada seda, mida õigeks peab. 1.3. Käesoleva arengukava koostamisel on lähtutud „Koolieelse lasteasutuse seadusest“, Roiu Lasteaed Kukupai põhimäärusest, õppekavast ning Haaslava valla arengukavast. 1.4. Arengukava on ühisprojekt – valminud lasteaia töötajate, lastevanemate ja Haaslava Vallavalitsuse ametnike koostööna. 2. ÜLEVAADE AJALOOST 2.1. Roiu Lasteaed Kukupai avamisaasta on 1959.a. Avamishetkel oli 2 rühma. 1977 avati juurdeehitus tüüpprojekti järgi, kus oli kaks rühma. Vana majaosa suleti, lasteaeda jäi tööle 2 rühma. Laste arvu järsul vähenemisel suleti maja uus osa ja lasteaed paigutati tagasi maja vanasse ossa ilma igasuguse remondita ja töötas 1 rühm. Lasteaia kasutusse jäi maja uuest osast ainult köök ja mõned abiruumid, ilma jäädi saalist. 2000. a suvel renoveeriti vana maja osa ja hakkas tegutsema kaks rühma. Lasteaia juurdeehitatud osasse kolisid perearstikeskus, päevakeskus, raamatukogu, hambaarst ja apteek. 2007. a augustis sai lasteaed ühe rühmaruumi tagasi. Lasteaias tegutseb 3 rühma. 2.2. Kukupai nime kannab lasteaed 2000. aasta 25. maist. 3. ÜLDANDMED 3.1. Asukoht: Kesktänav 9, Roiu, Haaslava vald, Tartumaa 62122. Tel: 7490 123; e-post: info@kukupai.ee 3.2. Omandivorm: Haaslava valla asutus. Rühmade arv: 3; 1 sõimerühm „Pesamunad“, 1 noorem rühm „Mürakarud“, 1 liitrühm „Marakratid“. 3.3. Laste arv: 51 3.4. Tööaeg: lasteaed töötab 7.00- 19.00. 3.5. Lasteaia töö paremaks korraldamiseks on moodustatud hoolekogu. 4. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD 4.1. Arengukava täitmist analüüsib lasteaia personal ja hoolekogu igal aastal enne uue õppeaasta algust ja viib sisse muudatused arengukava tegevuskavasse. 4.2. Arengukava perioodi läbisaamisel koostatakse uus arengukava järgmiseks 3 aastaks, mille kinnitab Haaslava Vallavolikogu. II. HETKEOLUKORRA ANALÜÜS 1. STRUKTUUR JA TÄITUVUS 1.1. Töötab kolm rühma: Pesamunad - sõimerühm 1,5-3 aastased lapsed, Mürakarud - noorem rühm 3-5 aastased lapsed ja Marakratid - liitrühm 4-7 aastased lapsed. 1.2. Pesamunade rühm avati 2007. aasta augustis. 1.3. Arvestades ruumilisi võimalusi on laste arvud rühmades järgmised: Pesamunad - 16 last, Mürakarud - 24 last, Marakratid - 20 last. 1.4. Täituvuse tabel 2007. a Rühmade arv 3 Normatiivne kohtade arv 52 Laste keskmine nimestikuline arv 29 Laste kohaloleku päevade arv aastas 6354 1.5. 01.09.2007.a. seisuga võeti lasteaeda vastu kõik lapsed, kellele lasteaiakohta sooviti. 1.6. Laste sündivus Haaslava vallas

2. EELARVE JA MAJANDUSLIK OLUKORD 2.1. Hinnang lasteaia eelarve piisavusele 2.1.1. Eelarves on olnud piisavalt vahendeid arenguks ja igapäevasteks kulutusteks. 2.1.2. Meditsiini ja hügieenitarvete artikli kulud on olnud suuremad kui planeeritud. Liigne kulu on tingitud paberkäterättide kasutamisest laste tualettruumis, kuna puudub ruum lastele riidest käterättide paigaldamiseks. 2.1.3. 2007 aastal: · paigaldati üldine tuletõrje signalisatsioonisüsteem; · paigaldati uus asfaltkate lasteaia ringteele; · õuealal sisustati uus mänguväljakuosa; · osteti pedagoogidele uus arvuti, kogu majas on internetilevi. 2.1.4. Lasteaia hoone ja ruumide seisukord: vahetamist vajavad Marakrattide rühma aknad (rõdu), laste vastuvõturuumis paigaldati osaliselt põrandaküte, rühmades on vajadus riiete kuivatuskappide järele, vanemas majaosas on vaja läbi viia sanitaarremont. 3. JUHTIMINE 3.1. Juhtkonna juhtimisstiil on orienteeritud lasteaia kui terviku arengule. 3.2. Lasteaias on hea mikrokliima. 3.3. Lasteaia juhtimises on oluline meeskonnatöö. Kogu personal osaleb lasteaia arendustegevuses. 3.4. Info liikumissüsteem on toimiv. 3.5. Püütakse väärtustada töötajate tööd. 3.6. Asjaajamine ja lasteaia dokumentatsioon vajab täiendamist ja süstematiseerimist. 3.7. Lasteaia töökogemust ja -tulemusi on tutvustatud nii maakonna kui üleriigilisel tasandil. 3.8. Koostöö lasteaia hoolekoguga on hea ja tulemuslik. 4. PERSONAL 4.1. Ametikohad: Koosseis Ametikohtade arv Juhataja 1 Juhataja asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal 1 Õpetajad 6,0 Muusikaõpetaja 0,5 Logopeed 0,25 Liikumisõpetaja 0,5 Pedagoogiline personal kokku 9,25 Kokk-majandusjuhataja 1,0 Kokaabi 1,0 Õpetaja abi 3,0 Perenaine 1,0 Lasteaia personal kokku 15,25 4.2. Abipersonali koosseisud on optimaalsed tagamaks oluliste tegevuste toimimise lasteaias. 4.3. Tabel pedagoogilise personali kvalifikatsiooni kohta on lisatud arengukava lisas 1. 4.4. Koostöös omavalitsusega on alates 2008. aasta maist loodud ametikoht juhataja asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal. 4.2. Pedagoogilise personali osas on vajadus 3 kvalifitseeritud pedagoogi järgi ja suurendamist vajab logopeedi ametikoht. Logopeedi ametikoha suurendamise aluseks on logopeedi tööanalüüs. Abivajavate laste hulga suurenemist arvestades on vajadus 0,75 ametikohta (praegu 0,25). 4.3. Lasteaeda ümbritseva haljastuse hooldamisega ja uuendamisega seotud töödeks tuleb koostöös vallavalitsusega leida paremad võimalused. 4.4. Seoses täiendava rühma avamisega tuli juurde 5 uut töötajat ning toimus tööülesannete ümberjaotamine. Uute töötajate kohanemisega seoses on lasteaia igapäevatöö olnud periooditi häiritud. 4.5. Personali arendustööks on loomisel personali hindamise süsteem. 5. ÕPPE- JA KASVATUSTÖÖ 5.1. Õppe- ja kasvatustöö lasteaias toimub lasteaias riikliku õppekava järgi. 5.2. Tähelepanu alla on võetud õppe- ja kasvatustöös kasutatava metoodilise materjali süstematiseerimine, mis aga on raskendatud ruumikitsikuse tõttu (materjale pole kuhugi panna). 5.3. Õppe- ja kasvatustöö läbiviimine on raskendatud saali puudumise tõttu. 5.3. Toimub pidev laste arengu analüüsimine. 5.4. Õppe- ja kasvatustöö läbiviimisel rakendatakse (arvestades rahalisi võimalusi) ajakohast õppematerjali ja -inventari. 5.5. Laste õpetamisel ja arendamisel teevad lasteaia personal ja lastevanemad pidevalt koostööd. 6. TÖÖ TULEMUSLIKKUSE HINDAMINE 6.1. Välishindamist on teostanud: Tartu Tervisekaitsetalitus – toitlustamise ja üldise sanitaar-hügieenilise olukorra üle, akt nr 182, nr 1204; Tartumaa Päästeteenistus – tuleohutuse tagamise üle, akt nr 7-6/ 127; Haaslava Vallavolikogu revisjonikomisjon – kontrolliti valla ametiasutuse tegevuse seaduslikkust ning otstarbekust, detsember 2007. a.; Haaslava vallavalitsus – teenistuslik järelvalve, aprill/mai 2008. a. Välishindamistulemused on üldkokkuvõttes olnud rahuldavad ja näidanud lasteaia pidevat arengut. 6.2. Lasteaed osales koostöös Tartu Ülikooli, Tallinna Ülikooli ning Lasteaednike Liidu ja SA Innove ühisprojektis, kus uuriti lastevanemate koostööd lasteaiaga ja laste koolivalmidust. 6.3. Sisehindamise korra alusel on õppeaasta lõpus läbi viidud aasta tegevuskava realiseerumise analüüs, mida on arutatud pedagoogilises nõukogus. Üldkokkuvõttes on lasteaia õppe- ja kasvatustöö tunnistatud heaks. 6.4. Sisehindamissüsteemi on vaja täiendada ja viia vastavusse uute riiklike nõuetega, kuna hetkel kasutusel olev süsteem ei anna ülevaadet kogu maja tegevusest. 7. SWOT ANALÜÜS - koond erinevate osapoolte arvamustest TUGEVUSED 1. Pidev püüdlus kvalifitseeritud kaadri poole. 2. Toimiv töö planeerimine (õppe-, tegevuskavad majas ja rühmades). 3. Heal tasemel õppe- ja kasvatustöö. Mänguline õppimine. 4. Lapsed käivad hea meelega lasteaias. 5. Õpetajaabid on rühmas suureks toeks. 6. Lasteaial on hea asukoht (keskuses, pole linnast kaugel). 7. Hea koostöö hoolekoguga. 8. Mitmekesine looduslik keskkond. 9. Head personali täienduskoolitusvõimalused. 10. Välja töötatud hea infoliikumissüsteem (nt. igakuine infoleht igas rühmas, suhtlemine vanematega). 11. Õppevahendid, kirjandus, mängude mitmekesisus. 12. Üksmeelne kollektiiv. 13. Valla ja maakondlik tuntus ning positiivne maine. 14. Lastevanemate suur usaldus lasteaia vastu. 15. Pedagoogide palgad ühtlustatud riigi poolt ettenähtud korras. 16. Lasteaia tunnistamine haridusasutusena 17. Valla bussi piisav kasutusvõimalus. NÕRKUSED 1. Kvalifikatsioonile osaliselt mittevastav kaader. 2. Koostöö osade lapsevanematega nõrk (huvi puudus, laste iseseisev lasteaias käimine, päevakavast ei peeta kinni; esitatakse nõudmisi, mis ei ole õigustatud). 3. Personali motiveerimisvõimalus väike. 4. Madalad palgad abipersonalil. 5. Teiste asutustega ühine õueala. 6. Vanema majaosa ruumides asuvatel rühmadel on ühine vastuvõturuum ja WC. 7. Sõimerühma ruum on läbikäidav. 8. Puudub logopeedikabinet. 9. Puuduvad normaalsed tingimused laste liikumis- ja muusikategevuste läbiviimiseks. 10. Lasteaia majas tegutsevad teised asutused. 11. Puudulikud personali töötingimused. 12. Meditsiinitöötaja puudumine 13. Puudub lasteaia kodulehekülg. 14. Lasteaia haljastuse hooldamisega ja õueala koristamisega on probleeme. VÕIMALUSED 1. Maja vabastada teistest asutustest - võimaldab avada lisaks ühe rühma ja saab tegevuseks vajalik saali ning abiruumid personalile. 2. Õueala süsteemne arendamine – õpperajad, liiklusala, ronimisala, välilauad, paviljonid. 3. Õueala kuulub ainult lasteaiale, ei ole läbikäidav. 4. Suurendada laste keskkonnateadlikust ja õpetada hoolimist oma kodukoha ja ümbruse suhtes. 5. Aktiivne elamuehitus toob valda lapsi juurde. 6. Sillaotsa spordihoone kasutusvõimalus. 7. Koostöö teiste asutustega. OHUD 1. Haridusseadusandlus on ebastabiilne ja tihti mittevastavuses tegelike vajadustega. 2. Raamatukogu lahkudes – vajadus suurendada kirjandusele minevaid kulutusi. 3. Uue rühma avamisega raske leida kvalifitseeritud kaadrit. 4. Köögipersonali töökoormuse suurenemisega on oht, et väheneb toidu kvaliteedi kontroll ja menüüde mitmekesisus. 5. Kui palk jääb väiksemaks lähiümbruse lasteaedade või linnalasteaedadega võrreldes, siis võib tekkida kaadri voolavus. 6. Lastevanemate hõivatus. 7. Pere vähene väärtustamine ühiskonna tasandil. 8. Lapsevanemad ei adu oma vastutust lapse kasvatamisel. 9. Lasteaia õueala haljastus mandub. III. LASTEAIA ARENDAMISE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD 1. MISSIOON JA VISIOON 1.1. Roiu Lasteaed Kukupai missioon: Roiu Lasteaed Kukupai kõikide töötajate missiooniks on luua tingimused laste arenguks ja toetada iga lapse arengut, toetada lapse perekonda õppe- ja kasvatusküsimuste lahendamisel ning tagada laste turvaline hoid. 1.2. Roiu Lasteaed Kukupai visioon: Roiu Lasteaed Kukupai on traditsioonidega ja järjepidev 4-rühmaline lastesõbralik ja turvaline lasteaed. Lasteaed tegutseb selle nimel, et lapsed oleksid Eesti rahvuskultuuri edasikandjad ja säilitajad, kes austavad oma kodu ja armastavad oma kodumaad. 2. ARENGUEESMÄRGID VALDKONDADE KAUPA 2.1. Eestvedamine ja juhtimine 2.1.1. Sisehindamissüsteemi täiendamine ja vastavusse viimine uute riiklike nõuetega. 2.1.2. Meeskonnatöö põhimõtete järgimise jätkamine. 2.1.3. Asjaajamise korra ja lasteaia dokumentatsiooni süstematiseerimine ja täiendamine. 2.1.4. Tegelemine töötajate tasakaalustatud ja süsteemse arendamisega. 2.1.5. Personali tunnustamissüsteemi loomine. 2.1.6. Lasteaia töökogemuse tutvustamise jätkamine erinevatel tasanditel: vald, maakond, üleriigiline tasand. 2.2. Personalijuhtimine 2.2.1. Seoses lasteaiakohtade nõudluse kasvuga on kavas avada 2009/2010 õppeaastal täiendavalt neljas rühm. Neljanda rühma avamisega tekib vajadus luua lisaks olemasolevatele ametikohtadele 2 õpetaja ja 1 õpetaja abi ametikoht. 2.2.2. Uue töötaja tööle asumisel tugisüsteemi loomine. 2.2.3. Taotleda logopeedi ametikoha suurendamist, aednik-majahoidja koha loomist. 2.2.4. Sisehindamise kaudu selgitada välja personali täiendkoolitusvajadus ja luua võimalus kõigile töötajatele täiendkoolitustel osalemiseks. 2.2.5. Parema töökvaliteedi saavutamiseks innustada pedagooge tõstma ametijärku. 2.2.6. Motiveerida õpetajaid omandama kvalifikatsioonile vastavat haridust. 2.2.7. Taotleda abipersonalile tööväärilist palga tõusu. 2.3. Koostöö huvigruppidega 2.3.1. Arendada koostööd Haaslava Vallavalitsusega. 2.3.2. Arendada koostööd Sillaotsa Põhikooliga. 2.3.3. Arendada koostööd lastevanematega. 2.3.4. Arendada koostööd hoolekoguga. 2.3.5. Arendada koostööd teiste asutustega (nii vallas kui väljaspool valda). 2.3.6. Saada tagasisidet huvigruppidelt koostöö efektiivsusest. 2.4. Ressursside juhtimine 2.4.1. Omavalitsusega läbirääkimise teel tagada eelarvesse vajalikud vahendid lasteaia igakülgse toimimise tarbeks. 2.4.2. Neljanda rühma avamisel arvestada eelarvesse juurde kahe õpetaja ja ühe õpetaja abi palk. 2.4.3. Neljanda rühma avamisel suurendada õppevahendite kulu. 2.4.4. Seoses täiendava rühma loomisega ja rahaliste vahendite vähenemisega lasteaia eelarves, vaadatakse üle lasteaia personalikoosseis, lähtudes miinimumkoosseisust ja rahalistest vahenditest. 2.4.5. Töötajatele normaalsete ja vajalike töötingimuste loomine (saal ja teised vajalikud abiruumid) 2.4.6. IT-vahendite täiendamine ja õpitarkvarade kasutusele võtmine. 2.4.7. Lasteaia kodulehe loomine. 2.4.8. Paberikulu vähendamine IT-vahendite kasutusele võtmise kaudu. 2.4.9. Jäätmete sorteerimine. 2.5. Õppe- ja kasvatusprotsess 2.5.1. Jätkata lasteaia õppekava arendustööd. 2.5.2. Arendada laste arengu jälgimise, hindamise ja vanematele tagasiside andmise süsteemi. 2.5.3. Luua tugisüsteem hariduslikult erivajadusega laste jaoks. 2.5.4. Tagada laste koolivalmidus. 2.5.5. Luua tugisüsteem lapsevanemate nõustamiseks. 2.5.6. Arendada õppe- ja kasvatustöö analüüsi süsteemi. 2.5.7. Kokkuleppida ja vormistada kutse-eetika koodeks. 3. TEGEVUSKAVA 2008-2010 AASTAKS 3.1. Eestvedamine ja juhtimine Valdkond Prioriteetsed tegevused Tulemus Vahendid Vastutaja 2008 2009 2010 Eestvedamine Asjaajamiskorra uuendamine Asjaajamisekord annab selguse asjaajamise kultuurist lasteaias * Juhataja Ametijuhendite täiendamine Ametijuhendid on konkreetsed ja arvestavad iga ametikoha eripära * * Juhataja Üle vaadata erinevad lasteaias kehtestatud korrad ja eeskirjad Kehtestatud korrad ja eeskirjad annavad selguse kuidas erinevates tegevus-valdkondades tuleb konkreetselt toimida * * * Juhataja Juhtimine Sisehindamissüsteemi täiendamine ja vastavusse viimine uute riiklike nõuetega Süsteemselt toimiv sisehindamise kord * * * Juhataja Viia läbi sisehindamist vastavalt sisehindamiskorras fikseeritud plaanile, kaasates aktiivselt kogu personali Sisehindamine on süsteemne tagades lasteaia töökvaliteedi paranemise erinevates valdkondades * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Luua personali tunnustussüsteem Personali tunnustamise kord. Eelarves on olemas vajalikud vahendid * Juhataja 3.2. Personalijuhtimine. Valdkond Prioriteetsed tegevused Tulemus Vahendid Vastutaja 2008 2009 2010 Personali värbamine Võtta tööle kvalifitseeritud personal Kogu personalil on olemas vajalik kvalifikatsioon * * * Juhataja Taotleda kaugemalt käivatele pedagoogidele sõidutoetuse suurendamist Lasteaias saavad töötada ka kaugemalt käivad pedagoogid * * * Juhataja Taotleda logopeedi ametikoha suurendamist Logopeedi ametikoht on koormusega 0.75 * Juhataja Taotleda aednik- majahoidja ametikoha loomist Lasteaia haljasala on korralikult hooldatud * Juhataja Kaasamine ja toetamine Uute töötajate toetuseks tugisüsteemi loomine On olemas konkreetsed koolitatud isikud kes toetavad tööle asuvat isikut * * * Juhataja Abipersonalile tööväärilise palga taotlemine Abipersonali palgatõus * Juhataja Personali arendamine Arenguvestluste läbiviimine töötajatega Töötajatel on võimalus avaldada arvamust, teostada eneseanalüüsi ja planeerida oma tööalast arengut * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Personali hindamine ja motiveerimine Arendada töötajate kutsealast pädevust: koolitused, seminarid, praktikumid, analüüsid Personal on kompetentne ja motiveeritud. Pedagoogid soovivad tõsta ametijärku * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal 3.3. Koostöö huvigruppidega Valdkond Prioriteetsed tegevused Tulemus Vahendid Vastutaja 2008 2009 2010 Huvigruppide kaasamine Arendada koostööd Haaslava vallavalitsusega Omavalitsus toetab lasteaia tegevust ja arengut * * * Juhataja Arendada koostööd Sillaotsa Põhikooliga Lapsed asuvad õppima Sillaotsa Põhikooli * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Lastevanematega suhete hoidmine ja arendamine Lapsevanemad soovivad oma lapsi tuua lasteaeda * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Täiendada infoliikumis-süsteemi Lapsevanemad on kursis oma lapse igapäevategemistega lasteaias * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Lastevanemate kaasamine rühmade tegevustes ja lasteaia ürituste organiseerimisel Tiheneb koostöö lastevanematega * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Uutele lastevanematele lasteaiaga tutvustamise ürituse korraldamine enne õppeaasta algust Lapsevanemad on kursis lasteaia ootustega ja nende lapsele lasteaias pakutavaga. Lapsevanemal ja lapsel on vähem stressi seoses lasteaeda tulekuga * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Kaasata hoolekogu aktiivsemalt lasteaia töö planeerimisel ja probleemide lahendamisel Hoolekogu aitab kaasa lasteaia arendamisele * * * Juhataja. Huvigruppide koostöö hindamine Viia läbi lastevanemate rahuloluküsitlusi Lastevanematel on võimalus avaldada oma soove ja arvamusi lasteaia töö paremaks korraldamiseks * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal 3.4. Ressursside juhtimine Valdkond Prioriteetsed tegevused Tulemus Vahendid Vastutaja 2008 2009 2010 Eelarvelised ressursid Tagada vajalikud ressursid palga fondi Kohalikule omavalitsusele esitatud eelarve projekt on põhjendatud ja hoolekogu poolt heakskiidetud * * * Juhataja Materiaal-tehnilise baasi arendamine Avada üks lasteaia rühm. (raamatukogu ruumidesse) Järjekorras olevatele lastele tagatud lasteaiakoht * * Juhataja Saali ja teiste personalile vajalike abiruumide tagasisaamine lasteaia kasutusse Logopeedil, muusika- ja liikumisõpetajal ning teistel pedagoogidel olemas vajalikud töötingimused * Juhataja Paljundusaparaadi soetamine, personalile arvuti soetamine Õppe- ja kasvatustöö toimub efektiivselt ja kaasaegselt * * Juhataja Lasteaia kodulehe loomine Vajalik informatsioon lasteaia tegevuse kohta on kiiresti kättesaadav * Juhataja Säästlik majandamine ja keskkonnahoid Säästlike ja keskkonnahoidlike majandamisvõtete planeerimine ja rakendamine Väheneb paberikulu, jälgitakse veeseadmete korrashoidu ja elektri kasutamist * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Materjalide taaskäitlemine Kunstitegevustes kasutatakse jääkmaterjale * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal 3.5. Õppe- ja kasvatusprotsess Valdkond Prioriteetsed tegevused Tulemus Vahendid Vastutaja 2008 2009 2010 Lapse areng Arendada laste arengu jälgimise, hindamise ja vanematele tagasiside andmise süsteemi Laste arengust on selge ülevaade, mis on aluseks õppe- ja kasvatustegevuse planeerimiseks. Lapsevanem saab adekvaatse informatsiooni oma lapse arengust, vajadusel nõustamist * * * pedagoogid Läbi viia vestlused lastega Lapsed on rõõmsameelsed ja käivad hea meelega lasteaias * * * juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, Tagada laste koolivalmidus Lapsed saavad koolis hakkama * * * pedagoogid Tugisüsteemi loomine hariduslikult erivajadusega laste jaoks Lasteaias töötab logopeed ja eripedagoog * * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Õppekava Õppekava arendustöö ja rakenduse analüüs (lapsest lähtuva käsitluse rakendamine) Õppekava rakendumine * * * juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, pedagoogid Väärtused ja eetika Kokku leppida ja vormistada kutse-eetika koodeks Lasteaia töötajatel ühine arusaam lasteaia väärtustest ja organisatsiooni-kultuurist * * Juhataja, juh. asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, personal Lisa 1 Roiu Lasteaed Kukupai pedagoogide kvalifikatsiooni tabel seisuga mai 2008 seisuga Haridustase kokku Ei vasta kvalifikatsioonile Omandab kvalifikatsioonile vastavat haridust Vastab kvalifikatsioonile keskharidus 5 2 3 kesk-eri haridus 1 1 rakenduslik kõrgharidus 1 1 kõrgharidus 1 1 Pedagoogide arv kokku 8