Puka Vallavolikogu — Puka Lasteaia arengukava kinnitamine — KO, 76, 1136

Määrus kehtestatakse koolieelse lasteasutuse seaduse § 91 lõike 3 alusel. § 1 Puka Lasteaia arengukava kinnitamine Kinnitada Puka Lasteaia arengukava aastateks 2008-2011 (lisatud määruse lisana). § 2 Määruse kehtetuks tunnistamine Tunnistada kehtetuks Puka Vallavolikogu 05.04.2005.a määrusega nr 2 kehtestatud «Puka Lasteaia arengukava aastateks 2005 – 2008». § 3 Määruse jõustumine Määrus jõustub 11.aprillist 2008. Volikogu esimees Heldur VAHT Lisa Kinnitatud Puka Vallavolikogu 08.04.2008.a määrusega nr 5 PUKA LASTEAIA ARENGUKAVA 2008-2011. 1. Sissejuhatus Puka Lasteaia arengukava on dokument, mis määrab ära lasteaiaarenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Puka Lasteaia arengukava lähtub Puka Lasteaia põhimäärusest ja kohaliku omavalitsuse arengukavast. 2. Üldandmed Puka Lasteaed on asutatud 1964. aastal. Puka Lasteaed on Puka valla omandis olev õppeasutus ning juhindub oma tegevuses Eesti Vabariigi haridusseadusest, koolieelse lasteasutuse seadusest, teistest õigusaktidest ning Puka Lasteaia põhimäärusest. 2007.a. 01.jaanuari seisuga on lasteaias 40 last ja tegutseb kaks rühma: liitrühm 2-4 aastastele lastele ja liitrühm 5-7 aastastele lastele. Töötajaid on 14. Puka Lasteaia eripäraks võib lugeda soodsat keskkonda, mis pakub rikkalikult erinevaid võimalusi ümbritseva eluga tutvumiseks. Puka Lasteaed on oma neljakümneaastase tegutsemise vältel tõestanud oma elujõulisust. Lasteaias on professionaalne, asjatundlik ning kutsealaselt pädev pedagoogiline personal, kes suudab luua tingimused kõikide laste arenguks ning toetada seda. Puka lasteaial on välja kujunenud traditsioonilised ettevõtmised. Koos laste ja vanematega tähistatakse perepäeva, isadepäeva, jõule, vastlapäeva ja emadepäeva. Korraldatakse üritusi «Lahtiste uste päev», viiakse läbi kevadpidu, koolieelikutele toimub üritus «Hüvasti lasteaed». Õppe- ja kasvatustegevus toimub kindla päevakava alusel, mis määrab laste eale vastava päevarütmi, une- ja ärkveloleku aja, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste vabad tegevused ning õpetaja kavandatud õppe- ja kasvatustegevus. Õppimise aluseks on vaatlemine, kuulamine, uurimine ja katsetamine. Õppimine rajaneb eelkõige huvi tekitamisel. Lapse arendamisel lähtutakse järgnevatest printsiipidest: - eakohasus - võimetekohasus - kergemalt raskemale, tuntult tundmatule - mängulisus - korduv varieeruv harjutamine - lapse motiveerimine ja vabatahtlikkus - integratsioon erinevate ainete vahel teemade kaupa Lastes tuleb arendada algatusvõimet, sisendada heasoovlikkust ja õpetada oskust teistega arvestama. Suurt tähtsust omavad siin õpetaja enda väärtushinnangud ja tema isiklik eeskuju. 3. Lasteaiaarenduse põhisuunad ja valdkonnad 3.1 Lasteaiaarenduse valdkonnad ja indikaatorid Lasteaiaarenduse valdkonnad ja neid iseloomustavad indikaatorid on: 1) Strateegiline juhtimine - arengukava - aastategevuskava - sisehindamine 2) Personali juhtimine ja koostöö - personali arendamine - koostöö 3) Kasvukeskkonna kujundamine - turvalisus - ruumid ja maa-ala - õpivõimaluste mitmekesistamine 4) Õpetamine, kasvatamine, õppimine - lasteasutuse õppekava - rühmade õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine - õpetamine, kasvatamine, õppimine 5) Laste toetamine - laste haridusliku erivajaduse väljaselgitamine - laste toetamine 6) Haridustulemus - Koolivalmidus 3.2 Lasteaia missioon Puka Lasteaia missiooniks on olla avatud ja lapsekeskne, luua lastele võimalused igakülgseks kehaliseks, emotsionaalseks ja intellektuaalseks arenemiseks. 3.3 Lasteaia visioon ja strateegilised eesmärgid Puka Lasteaia visiooniks on läbi arengukava strateegiliste eesmärkide elluviimise muuta lasteaed kõige lapsesõbralikumaks ja parima õpikeskkonnaga paigaks. Puka Lasteaia strateegilised eesmärgid erinevates lasteaia arenduse valdkondades on alljärgnevad: 1) Strateegiline juhtimine Puka Lasteaias toimub süstematiline arendustegevus. Lasteaia arendustegevuse aluseks on arengukava. Puka Lasteaia arengukava määrab lasteaia visiooni laste arengust lähtuvalt, lasteaia personali strateegilised eesmärgid, õppeaasta prioriteedid ning arengukava tegevuskavas planeeritud tegevused toetavad ja tagavad strateegiliste eesmärkide saavutamist. Arengukava korrigeerimisel lähtutakse Puka Lasteaias järjepidevalt sisehindamistulemustest. Aasta tegevuskavas kavandatud tegevused tagavad õppeaasta eesmärkide täitmise ning aasta tegevuskava kavandamisel lähtutakse lasteaia sisehindamise tulemustest ja arengukavast. Sisehindamine tagab lasteaias eesmärgistatud tegevuse. Sisehindamise käigus analüüsib lasteasutus põhitegevuste tulemuslikkust. Lasteaia juhtkond kaasab enesehindamisse sidusgrupid. Sisekontroll Puka Lasteaias tagab lasteaia personali õiguspärase tegevuse ning riiklike ressursside otstarbeka kasutamise ülesannete täitmisel. 2) Personali juhtimine ja koostöö Personali täiendkoolituse kavandamine Puka lasteaias tuleneb sisehindamise tulemustest. Täiendkoolituse läbiviimine tuleneb sisehindamise tulemustest. Puka Lasteaias hinnatakse süstemaatiliselt täiendkoolitusele eraldatud ressursside kasutamise tulemuslikkust. Puka Lasteaias on toimiv personali tunnustamissüsteem. Pedagoogiline personal ja lapsevanemad osalevad lasteasutuse põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Informatsiooni liikumine sidusgruppide vahel on Puka Lasteaias süsteemne. 3) Kasvukeskkonna kujundamine Puka Lasteaia personal on kujundanud lasteaias vaimselt ja füüsiliselt turvalise kasvukeskkonna. Kasvukeskkond on esteetiline ja valikuid võimaldav. Kasvukeskkonna kujundamisel on arvestatud laste vanuse, huvide ja individuaalsete vajadustega. Lastele on loodud võimalused loovmänguks ja tegutseda väikestes gruppides ja individuaalselt. Rühmades on arenguliselt sobivad õppevahendid lastele kättesaadavad ja metoodilised õppematerjalid on süstematiseeritud. Lasteaias on loodud pedagoogidele võimalused IT- vahendite kasutamiseks õppe- ja kasvatustegevuste ettevalmistamisel. 4) Õpetamine, kasvatamine, õppimine Puka Lasteaia õppekava on koostatud lasteasutuse eesmärkidest lähtuvalt ja kajastab lasteaia eripära. Õppekava arendamisel lähtub lasteaed õppe- ja kasvatustegevuse tulemuslikkuse analüüsist. Rühmade tegevuskava koostamisel lähtub lasteaed õppe- ja kasvatustegevuse tulemuslikkuse analüüsist. Rühmade nädalakavades on tagatud õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade integratsioon. Puka Lasteaia pedagoogid lähtuvad õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimisel laste individuaalsusest ja laste arengust. Pedagoogid loovad lastele võimalused õppima õppimiseks ja innustavad lapsi koostööle. Pedagoogid selgitavad lastele ühiskonnas väljakujunenud väärtusi ja norme, toetavad laste mängu, analüüsivad laste arengut ja annavad laste arengust tagasisidet lastevanematele. Laste toetamine Puka Lasteaias on toimiv laste haridusliku erivajaduse väljaselgitamise süsteem. Lasteaias rakendatud tugisüsteemid toetavad laste arengut. Lastele ja lastevanematele on kättesaadav spetsialisti nõustamine. Puka lasteaed lähtub tugisüsteemide korrigeerimisel nende mõjususe analüüsist. 5) Haridustulemus Puka Lasteaia koolieelikud saavutavad koolivalmiduse ja koostöö sidusgruppidega toetab lapse sujuvat üleminekut kooli. 3.4 Hetkeseis ja arengueeldused 2005. – 2008. aasta arengukava kehtivuse perioodil teostatud tööd: 1) Tuletõrjesignalisatsiooni paigaldamine. 2) Metoodika kabineti remont ja uue sisustuse soetamine. 3) Rühmade riietusruumides uute ahjude ehitus. 4) Noorema rühma mängu- ja riietusruumis uue põranda paigaldamine. 5) Vanema rühma riietusruumis uue põranda paigaldamine. 6) Lasteaia koridoris teostatud remont. 7) Köögis uue pliidi ehitus. 8) Kunstliku valgustuse renoveerimine lasteaias. 9) Tualettruumides laste WC potide vahetus ja uue põrandakatte paigaldamine. 10) Pesuköögi põranda plaatimine. 11) Õuealale uue katte paigaldamine. Lasteaia hetkeseis ja arengueeldused on kaardistatud lasteaia sisehindamise käigus alljärgnevalt: I valdkond: Strateegiline juhtimine Strateegiline juhtimine vastab üldiselt Puka Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse ning juhtimise tulemuslikkuse hindamise kriteeriumidele. Arengukava määrab lasteaia prioriteedid. Välja on töötatud sisehindamissüsteem. Sisehindamise käigus analüüsitakse lasteaia põhitegevuste tulemuslikkust. Sisekontroll tagab lasteaias õiguspärase tegevuse ja riiklike ressursside otstarbeka kasutamise asutuse ülesannete täitmisel. Lasteaed kaasab enesehindamisse sidusgrupid. Probleemiks on lasteaia kohtade puudus. Parendamist vajavad aspektid: Lasteaiakoha võimaldamine kõigile soovijatele. II valdkond: Personali juhtimine ja koostöö Lapsevanemad osalevad lasteaia põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Pedagoogid on kutsealaselt pädevad. Õppenõukogu protokollid kajastavad, et pedagoogiline personal osaleb põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Õpetajad on aktiivselt osalenud pedagoogilistel nõupidamistel. Täienduskoolitust planeeritakse sisehindamise tulemustest lähtuvalt. Toimuvad arenguvestlused töötajatega. Lasteaias on toimiv personali tunnustamissüsteem. Hoolekogu osaleb aktiivselt lasteaia põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Informatsiooni liikumine sidusgruppide vahel on süsteemne. III valdkond: Kasvukeskkonna kujundamine Lasteaia personal on kujundanud üldiselt lasteaias vaimselt ja füüsiliselt turvalise keskkonna. Erinevate probleemidega tegeleb lasteaia personal operatiivselt. Kasvukeskkond on valikuid võimaldav. Kasvukeskkonna kujundamisel on arvestatud laste vanuse, huvi ja individuaalsete vajadustega. Lastel on loodud võimalused loovmänguks. Rühmas on lastel võimalik tegutseda väikestes gruppides ja individuaalselt. Pedagoogidel on võimalused IT-vahendite kasutamiseks. Metoodiline materjal on süstematiseeritud. Toimib tervisekaitse nõuete täitmise ajakohane seire. Parendamist vajavad aspektid: 1. Hoone vajab juurdeehitust ja olemasolevad ruumid remontimist.(Rühmade riietusruumide, aiarühma mänguruumi, magamisruumi ja tualettruumi pindala ei ole normikohane. Puudub saal, tervishoiuruum, personaliruum, ümberriietuse- ja pesemisruum, koristusinventari ja puhastusvahendite ruum. Köögiruumid asuvad keldrikorrusel.) 2. Abihoone (puukuur, mänguasjade hoidla) amortiseerunud. Puudub varikatus laste kaitseks päikese ja vihma eest. IV valdkond: Õpetamine, kasvatamine, õppimine Lasteaiaõppekava on koostatud lasteaia eesmärkidest lähtuvalt. Õppekavas kajastub lasteaia eripära. Toimub pidev õppekava arendustöö. Tegevuskava koostamisel on pedagoogid lähtunud laste eripärast. Rühmade nädalakavades on tagatud õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade integratsioon. Pedagoogid koostavad õppeaasta eneseanalüüsi. Pedagoogid lähtuvad õppe- ja kasvatustegevuste läbiviimisel laste arengust. Pedagoogid loovad lastele võimaluse õppima õppimiseks, innustavad lapsi koostööle, selgitavad ühiskonnas väljakujunenud väärtusi ja norme ning toetavad laste mängu. Lasteaial on väljakujunenud traditsioonilised ühisüritused, milledes osalemine on väga aktiivne. Pedagoogid viivad läbi arenguvestlusi ja analüüsivad laste arengut. Parendamist vajavad aspektid: Tõsta lastevanemate aktiivsust arenguvestlustes osalemisel. V valdkond: Laste toetamine Lastele ja lapsevanematele on kättesaadav spetsialisti (logopeedi) nõustamine. Lasteaias toimub erivajadusega laste väljaselgitamine koostöös juhtaja, õpetaja, logopeedi ja sotsiaaltöötajaga. Hariduslike erivajadustega laste toetamiseks on välja töötatud juhendmaterjal õpetajale. Parendamist vajavad aspektid: Tõhustada spetsialisti nõustamise kättesaadavus lastele ja lastevanematele. VI valdkond: Haridustulemus Toimub koostöö sidusgruppidega laste sujuvaks üleminekuks lasteaiast kooli. Pedagoogid analüüsivad laste koolivalmidust. Parendamist vajavad aspektid: Tõhustada koostööd kooliga. 3.5 Õppeaastate prioriteedid Prioriteedid kolmeks õppeaastaks 1) Lasteaia aiarühma nimetus ja laste arv vastavusse viia «Kooleelse lasteasutuse seaduse» §-ile7 lõikele 3. 2) Abihoone (puude hoiuruum, mänguasjade hoidla) amortiseerunud. Puudub varikatus laste kaitseks päikese ja vihma eest. 3) Hoone vajab juurdeehitust ja olemasolevad ruumid remontimist. (Rühmade riietusruumide, aiarühma magamisruumi ja tualettruumi pindala ei ole normikohane. Puudub saal, tervishoiuruum, personaliruum, ümberriietuse- ja pesemisruum, koristusinventari ja puhastusvahendite ruum. Köögiruumid asuvad keldrikorrusel.) 4) Tõhustada spetsialisti kättesaadavust (nõustamine) lastele ja lastevanematele. 5) Lasteaia õueala ja parkla valgustamine. 6) Tõhustada õuesõpet. 4. Tegevuskava kolmeks aastaks Tegevuskava 2008/2009 õppeaastal Valdkond Tegevused Vastutaja Strateegiline juhtimine Arengukava uuendamine juhataja Aasta tegevuskava koostamine juhataja Sisehindamise läbiviimine juhataja Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse tulemuste analüüs juhataja Lasteaia põhimääruse parandamine ja täiendamine Juhataja Personal ja juhtimine Lasteaia koolituspoliitika uuendamine juhataja Veebilehekülje koostamine juhataja Personalile arvuti soetamine Lastevanemate rahulolu uuringute läbiviimine juhataja Lasteaiaõpetajate palkade ühtlustamine kooli noorempedagoogi palgaga OV Kasvukeskkonna kujundamine Tervisekaitse nõuete täitmise kontroll maj.juhat. Abihoone ehitus (varjualune, inventari- ja küttepuude hoidla) Juhataja, OV Lasteaia parkla ja hoovi valgustus. Juhataja, OV Lasteaia hoonele juurdeehituse projekteerimine Juhataja, OV Raamatukogu täiendamine juhataja Mänguliste õppevahendite muretsemine juhataja Õpetamine, kasvatamine, õppimine Lasteaia õppekava uuendamine ped.nõukogu Õppe- ja kasvatustegevuse tulemuslikkuse analüüs (õpetaja aasta aruanne) pedagoogid Õpetajate töökavade uuendamine pedagoogid Laste arengu analüüsimine ja tagasiside andmine lapsevanemale pedagoogid Koolitus: Ajakohastatud õppemeetodid juhataja Liitrühma õpetaja täiendkoolitus juhataja Pedagoogide koolitus: Õuesõpe Laste toetamine Tõhustada lastele ja lapsevanematele spetsialisti nõustamise kättesaadavust juhataja Tugisüsteemide mõjususe analüüs ja tugisüsteemide korrigeerimine juhataja Haridustulemus Koolieelikute koolivalmiduse saavutamine juhataja Tegevuskava 2009/2010 õppeaastal Valdkond Tegevused Vastutaja Strateegiline juhtimine Arengukava analüüs juhataja Aasta tegevuskava uuendamine juhataja Sisehindamise läbiviimine ja sisehindamise aruande esitamine REKK-i. juhataja Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse tulemuste analüüs juhataja Personal ja juhtimine Personali koolitusplaani koostamine juhataja Veebilehekülje ajakohasuse seire juhataja Kasvukeskkonna kujundamine Tervisekaitse nõuete täitmise kontroll maj.juhat. Raamatukogu täiendamine juhataja Õppevahendite muretsemine juhataja Lasteaia hoonele juurdeehitus OV, juhataja Liitrühma laste arvu vastavusse viimine Kooleeelse lasteasutuse seadusega. juhataja Õpetamine, kasvatamine, õppimine Lasteaia õppekava arendustöö ped.nõukogu Õppe- ja kasvatustegevuse tulemuslikkuse analüüs (õpetaja aasta aruanne) pedagoogid Lasteaia tegevuskava koostamine pedagoogid Laste arengu analüüsimine ja tagasiside andmine lapsevanemale pedagoogid Koolitus: Ajakohastatud õppemeetodid juhataja Õuesõppe tõhustamine pedagoogid Laste toetamine Tõhustada lastele ja lapsevanematele spetsialisti nõustamise kättesaadavust juhataja Tugisüsteemide mõjususe analüüs ja tugisüsteemide korrigeerimine juhataja Haridustulemus Koolieelikute koolivalmiduse saavutamine juhataja Tegevuskava 2010/2011 õppeaastal Valdkond Tegevused Vastutaja Strateegiline juhtimine Arengukava analüüs juhataja Aasta tegevuskava uuendamine juhataja Sisehindamise läbiviimine juhataja Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse tulemuste analüüs juhataja Lasteaiakoha võimaldamine kõikidele soovijatele (moodustada kolmas rühm) Personal ja juhtimine Lasteaia koolituspoliitika uuendamine juhataja Veebilehekülje ajakohasuse seire juhataja Kasvukeskkonna kujundamine Tervisekaitse nõuete täitmise kontroll maj.juhat. Raamatukogu täiendamine juhataja Õppevahendite muretsemine juhataja Õpetamine, kasvatamine, õppimine Lasteaia õppekava uuendamine ped.nõukogu Õppe- ja kasvatustegevuse tulemuslikkuse analüüs (õpetaja aasta aruanne) pedagoogid Õpetajate töökavade uuendamine pedagoogid Laste arengu analüüsimine ja tagasiside andmine lapsevanemale pedagoogid Koolitus: Ajakohastatud õppemeetodid juhataja Aiarühma õpetaja 160- tunnine täiendkoolitus juhataja Laste toetamine Tõhustada lastele ja lapsevanematele spetsialisti nõustamise kättesaadavust juhataja Tugisüsteemide mõjususe analüüs ja tugisüsteemide korrigeerimine juhataja Haridustulemus Koolieelikute koolivalmiduse saavutamine juhataja 4. Arengukava uuendamise kord Arengukava täitmist analüüsitakse ja kava täiendatakse igal aastal. Arengukava korrigeerimisel lähtub lasteaed järjepidevalt sisehindamistulemustest. Arengukava kinnitab Puka Vallavolikogu.