Jõelähtme Vallavolikogu — Loo Lasteaed "Pääsupesa" arengukava kinnitamine — KO, 140, 1655

Võttes aluseks koolieelse lasteasutuse seaduse § 9¹ lg 3 ja Jõelähtme Vallavolikogu 28.12.2006 määruse nr 45 “Koolide ja koolieelsete lasteasutuste arengukavade kinnitamise kord”, Jõelähtme Vallavolikogu määrab: § 1. Kinnitada Loo Lasteaed “Pääsupesa” arengukava aastateks 2007 – 2010 vastavalt lisale. § 2. Määrus jõustub 9. juulil 2007. a. Volikogu esimees Art KUUM Kinnitatud Jõelähtme Vallavolikogu 27. juuni 2007. a määrusega nr. 66 LOO LASTEAED PÄÄSUPESA ARENGUKAVA 2007-2010 Loo 2007 SISSEJUHATUS 1) Loo Lasteaed Pääsupesa arengukava on dokument, mis määrab ära lasteaia arenduse põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks, arengukava uuendamise korra ning ressursside planeerimise. 2) Loo Lasteaed Pääsupesa arengukava lähtub lasteaed Pääsupesa põhimäärusest ja Jõelähtme valla arengukavast aastateks 2007-2015 . 3) Loo Lasteaed Pääsupesa arengukava koostamisel osalesid kõik töötajad ja hoolekogu liikmed. Arengukava koostamist juhtis arengukomisjon koosseisus juhataja, juhataja asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, majandusjuhataja, tervishoiutöötaja, 2 õpetajate esindajat , õpetaja abi, liikumisõpetaja, muusikaõpetaja ja logopeed. 1. ÜLDANDMED 1.1. Üldinfo Aadress: Loo 74201, Saha tee 12 Rühmade arv: 7 Laste arv: 148 Juhtkond: juhataja, juhataja asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal, juhataja asetäitja majanduse alal, tervishoiutöötaja Kaader: töötajate üldarv 36 (neist 3 õpetajat on lapsehooldus-puhkusel), sellest pedagoogilist personali 22 Tööaeg: lasteaed on avatud 7.00 – 19.00 1.2. Ülevaade lasteaia ajaloost Septembrist 1964 a alustas tööd Linnuvabriku lastead kolmetoalises korteris. Liitrühm 25 lapsega sai minilasteaiaks majanditöötajate lastele. Viieliikmelise meeskonna juhatajaks sai Ilme Pruun. 1966 a veebruaris valmis uus avar lasteaed 90-le lapsele. Ruumi jätkus 3-le aiarühmale ja ühele sõimerühmale ning 20-le töötajale. 1968 a sai juhatajaks Aime Kaare. Iibeprobleemi polnud, vajadus suuremate ruumide järele aina kasvas. 1976.a. lisandusid 4-le rühmale veel 2 rühmaruumi ja avar valgusküllane saal. Kuna oli Näidislinnuvabrik, siis pidi olema ka näidislasteaed. Nõnda, kuidas anti majanditele autasusid, sai ka Linnuvabriku Lasteaiast – Oktoobrirevolutsiooni 60. Aastapäeva Nimeline Tööpunalipuordeniga Tallinna-Näidislinnuvabrik –Sovhoosi Lasteaed. Loo lasteaias käis külalisi nii Moskvast, Murmanskist, Ukrainast, Aafrikast kui ka Hiinast. Linnuvabriku direktori Aleksander Linnu eestvedamisel avati Lool 1.septembril 1982 a Eesti esimene Lasteaed Algkool. Kohal olid kõrged külalised – Elsa Gretškina, Rein Ristlaan, rajooni ja külanõukogu esimehed. Algkool töötas 1987 a kevadeni, sest sügisel avas Loo Kool oma uued uksed. 1989 aastast kannab Loo lasteaed PÄÄSUPESA nime. 1992 aastal sai linnuvabriku auväärsest pikast nimetusest TallEgg , külanõukogust vald ning Loo Lasteaiast tema allasutus. Aastatel 1998-2000 toimus Loo Lasteaias kapitaalremont, mis andis uue ilme kogu majale. Kuni 2005 a juhtis lasteaeda Aime Kaare ning pea sama kaua oli muusikaõpetajaks Kai Müürsepp. Kauaaegsetest endistest ja praegustest töötajatest väärib nimetamist - Ellen Parve, Kristi Rootslane, Anne Luhaäär, Hildegard Leimann, Olvi Raud, Elve Elb, Laine Käsper, Velve Lepp, Loore Tiitus, Irma Virkunen ning Veera Andresson. Alates 2005 a jaanuarist on Loo Lasteaed Pääsupesa juhatajaks Katrin Paldermaa. Alates 2005 aasta detsembrist on lasteaed tervist edendav ja kuulub Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku . 2006 aastast on lasteaial oma sümboolika. (Lisa2) 1.3. Personali üldanalüüs Tabel 1. Personali koosseis ametinimetuste ja koormuste lõikes Ametinimetus Ametikohtade arv 2006 aastal Juhataja 1 Juhataja asetäitja õppe-kasv.tööalal 1 Õpetajad 14 Muusikaõpetaja 1 Liikumisõpetaja 1 Logopeed 1 Pedagoogiline personal kokku 19 Majandusjuhtaja 1,0 Tervishoiutöötaja 1,0 Õpetaja abi 7,0 Kokk 2,0 Abitööline 0,5 Koristaja 0,5 Majahoidja 1,0 Remonditööline 0,5 Lasteaia abipersonal kokku 13,5 Lasteaia personal kokku 32,5 Tabel 2. Pedagoogide haridus Pedagoog Magistri- kraad Pedag. kõrg- haridus Muu kõrg- haridus Pedag. keskeri- haridus Muu keskeri- haridus Kesk- haridus Õpib edasi Juhataja 1 Juh as õppealal 1 Õpetajad 5 6 3 Muusikaõpetaja 1 Liikumisõpetaja 1 Logopeed 1 Kokku 10 0 6 3 Enamus õpetajatest omab pedagoogi ametijärku. Lasteasutuses koostatakse igal aastal koolitusplaan, kus tuuakse välja koolituse prioriteedid. Eelarve aasta lõpus tehakse kokkuvõte koolitusel osalemisest. Tabel 3. Pedagoogide ametijärgud Ametijärk Pedagoogide arv Pedagoog metoodik Vanempedagoog Pedagoog 16 Noorempedagoog 6 Tabel 4. Personal vanuse järgi Ametikohad Alla 25 25-29 30-39 40-49 50-57 Üle 57 2010 2007 2010 2007 2010 2007 2010 2007 2010 2007 2010 2007 Juhataja 1 1 Juh as õppealal 1 1 Õpetajad 1 1 1 2 2 4 4 4 4 3 2 Muusikaõpetaja 1 1 Liikumisõpetaja 1 1 Logopeedid 1 1 Abipersonal 2 2 1 2 2 2 8 7 Kokku 1 1 1 4 6 10 9 6 6 11 9 1.4. Laste üldanalüüs Tabel 5. Laste vanuseline koosseis (seisuga 15.01.07) Sünniaasta Laste arv poisid tüdrukud 2005 8 4 4 2004 16 7 9 2003 24 8 16 2002 30 12 18 2001 27 10 17 2000 31 15 16 1999 3 3 Tabel 6. Kooliminejate arv aastate lõikes. Aasta Kooliminejad 2007 29 2008 26 2009 30 Aiarühmast lahkus kooli 2006 aastal 32 last. Laste arv aiarühmades on 24 last. Sõimerühmas 14-16 last. Liitrühmas võib olla 18-20 last. Lasteaiakohad on täidetud ning kohtade vabanemisel on olnud võimalik kohe uued lapsed asemele võtta . 1.5. Õppe- ja kasvatustöö korraldus Õppe- ja kasvatustöö toimub alushariduse raamõppekava, lasteaia õppekava ja rühmade tegevuskavade alusel. 2006 aastal toimus lasteaia õppekava uuendamine. On täiustatud õppe- ja kasvatustöö planeerimist üldõpetuslikel põhimõtetel, loodud on rühma tegevuskavade struktuur ja paranenud on nädalaplaanide koostamine. Välja on kujunenud lasteaia õppekava toetavad traditsioonilised üritused. (Lisa 1) Koostamisel on lapse arengu analüüsimise põhimõtted, mille alusel viiakse läbi lapse arengu analüüsimist, arengumappide koostamist ning arenguvestlusi lastevanematega. 1.6. Lasteaia juhtimine Loo lasteaed Pääsupesa pidajaks on Jõelähtme vald ja Loo Lasteaed Pääsupesa on Jõelähtme Vallavalitsuse hallatav asutus. Koolieelse lasteasutuse seaduse alusel on lasteasutuse juhtimisorganiteks lasteaia hoolekogu ja pedagoogiline nõukogu . Lasteaia hoolekogu koosseis on valitud Loo Lasteaia lastevanemate koosolekul ja kinnitatud Jõelähtme Vallavalitsuse korraldusega. Hoolekogu ülesandeks on jälgida ja toetada lasteaia õppe-kasvatustegevust ning aidata kaasa edukaks tööks vajalike tingimuste loomisel. Lasteaia pedagoogilisse nõukogusse kuuluvad kõik pedagoogid. Peagoogilise nõukogu ülesandeks on määrata kindlaks lasteaia õppe-kasvatustegevuse eesmärgid ja põhisuunad, analüüsida ja hinnata selle tegevustulemusi ning teha lasteaia juhtimiseks vajalikke otsuseid. Juhataja on lasteaia seaduslik esindaja, kes vastutab lasteaia üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest. Juhataja tegutseb lasteaia põhimääruse ja ametijuhendi alusel. Alaliselt juhtimist abistavateks organiteks on lasteaia atesteerimiskomisjon ja arengukomisjon. Lasteaia strateegilise juhtimise alusdokumentideks on lasteaia arengukava, aasta tegevuskava, sisehindamine ja finantsjuhtimine. 2. LASTEAIAARENDUSE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD 2.1 Visioon, missioon ja arengu prioriteetsed eesmärgid Arengukava üldeesmärgiks on: TAGADA LASTEAIA SIHIPÄRANE JA TULEMUSLIK TEGEVUS Loo Lasteaed Pääsupesa visioon: IGA LAPSE ARENGUT JA LOOVUST SOODUSTAV TURVALINE TERVIST EDENDAV LASTEAED. Loo Lasteaed Pääsupesa missioon: TERVIST EDENDAV, LAPSESÕBRALIK, TURVALINE JA UUENDUSTELE AVATUD LASTEAED. Edasised õppe- ja kasvatustöö põhisuunad: Prioriteediks on laste koolivalmiduse toetamine lähtudes laste eripärast . Planeerimine on sisehindamise tulemustest lähtuv Jätkub õppekava süstemaatiline arendustöö Jätkub traditsiooniliste teemanädalate korraldamine, osalemine erinevates õppekava toetavates projektides Jätkub lapse arengu analüüsimise süsteemi koostamine ja arenguvestluste läbiviimine lastevanematega Jätkub tervisedenduslike põhimõtete rakendamine õppekasvatustöös 2.2 Arengukava valdkonnad Arengukava valdkonnad on võetud Haridus- ja teadusministeeriumi poolt kehtestatud „Riikliku järelevalve läbiviimise korrast“. Arengukava elluviimine toimub läbi alljärgnevate valdkondade (võtmealade) arendamise: 1. Strateegiline juhtimine 2. Personali ja koostöö juhtimine 3. Kasvukeskkonna kujundamine 4. Õpetamine, kasvatamine, õppimine 5. Laste toetamine 6. Haridustulemus Lasteasutuse hetkeseisu kirjeldamise aluseks on võetud lasteasutuses toimivad põhiprotsessid, mis on jaotatud võtmealadeks ja indikaatoriteks. Välja on toodud lasteaia arengu prioriteetsed eesmärgid. Võtmeala: STRATEEGILINE JUHTIMINE Indikaator: Arengukava Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Arengukava aitab paremini organiseerida lasteasutuse tööd erinevates valdkondades. Jätkata süsteemset tööd arengukavaga. Lasteasutuse töökorraldamisel lähtuda arengukavast. Indikaator: Aasta tegevuskava Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Aasta tegevuskava lähtub arengukavast ja sisehindamise tulemustest. Lasteaia aasta tegevuskava täiustamine. Koostada ja analüüsida lasteaia aasta tegevuskava. Indikaator: Sisehindamine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Koostöös pedagoogidega töötada välja lasteasutuse sisehindamissüsteem. Sisehindamise tulemused on aluseks lasteasutuse tegevuse parendamisel. Sisehindamise käigus analüüsitakse põhitegevuste tulemuslikkust. Sisehindamise vajalikkuse selgitamine töötajatele. Sisehindamisel kaasata senisest rohkem töötajaid (eelkõige abipersonali). Indikaator. Finantsjuhtimine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Eelarve kasutamine on olnud sihipärane. Finantseerimise eelarvest moodustavad suurema osa palgad, ülejääud raha kulub eelkõige osalise majandustegevuse katmiseks (küte, elekter, vesi). Eelarve koostamisel ja analüüsimisel lähtuda arengukavast. Võtmeala: PERSONALI JA KOOSTÖÖ JUHTIMINE Indikaator: Personali arendamine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Täiendkoolituse ressursside kasutamine tuleneb arengukava ja aasta tegevuskava eesmärkidest. Lasteasutusel on valmimas koolitusplaan, mille täitmist analüüsitakse igal aastal (jaanuaris) Vastavalt koolitusplaanile läbivad pedagoogid 160 - t. koolitused. Toimub pidev töötajate kutsealase pädevuse arendamine. Õpetajate motiveerimine haridustee (taseme- ja täienduskoolituse) jätkamisel. Pedagoogilise juhendamise koolitus. Toetada töötajaid kutsealase pädevuse tõstmisel. Jätkata koolituse planeerimist ja analüüsimist. Indikaator: Personali kaasamine, motiveerimine ja toetamine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Lasteasutusel toimivad iganädalased infotunnid vastavalt vajadusele. Tunnustussüsteem ja töötajate motiveerimine Töötajate tunnustamis- süsteemi väljatöötamine. Motivatsiooni süsteemi väljatöötamine ja personali kaasamine Toimiv töötajaid motiveeriv tunnustussüsteem. Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Sisehindamissüsteem Sisehindamissüsteemi väljatöötamine, kinnitamine ja täiustamine Toimiv sisehindamissüsteem Indikaator: Personali hindamine Indikaator:Pedagoogilise nõukogu töö Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Pedagoogid võtavad aktiivselt osa pedagoogilise nõukogu tööst, osaledes lasteasutuse põhitegevusi mõjutavate otsuste tegemisel. Iga õppeaasta lõpus teeb juhataja asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal kokkuvõtte pedagoogilise nõukogu tööst. Jätkata järjepidevat pedagoogilise nõukogu tööd. Innustada pedagooge veelgi aktiivsemalt osalema pedagoogilise nõukogu töös. Indikaator: Koostöö lastevanemate ja hoolekoguga Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Rühmades toimub pidev infovahetus lastevanematega. Lastevanematele on koostatud infovoldikud. Hoolekogu käib koos regulaarselt. Regulaarselt toimuvad lastevanemate koosolekud. Õpetajad nõustavad vajadusel individuaalselt lapsevanemaid pedagoogilistes küsimustes. Ühisüritused Lastevanemate aktiivsem kaasamine lasteaia tegevusse. Lapsevanemad on teadlikud lasteaia tegemistest. Indikaator: Koostöö teiste organisatsioonidega ( ka laiema üldsusega) Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid 6-7a.lapsed käivad Loo Keskkooliga tutvumas. Koostöö Jõelähtme valla teiste lasteaedadega – lapsed ja õpetajad osalevad ühisüritustel. Lasteaed osaleb Jõelähtme valla laste laulukonkursil Lasteaial valmib oma kodulehekülg. Jõelähtme valla laste teatripäev Ühinemine lapsehoiuteenuse infosüsteemiga Koostöö süvendamine Loo Keskkooliga,valla teiste lasteaedadega Tervisedenduse tutvustamine üldsusele Koduleheküje täiustamine Koostöösidemete loomineteiste lasteaedadega Jätkata ja arendada koostööd erinevate organisatsioonidega. Tutvustada terviseedendust laiemale avalikkusele. Toimiv kodulehekülg Võtmeala: KASVUKESKKONNA KUJUNDAMINE Indikaator: Turvalisus ja õpivõimaluste mitmekesistamine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid On kujundatud vaimselt turvaline ja eetiline kasvukeskkond. Arenguliselt sobivad õppevahendid on lastele kättesaadavad. Terviseõpetuse tegevused Logopeediline abi Ravivõimlemine Lasteasutuses on loodud pedagoogidele võimalused IT vahendite kasutamiseks õppetöö ettevalmistamisel (õpetajate kasutada on kolm arvutit). Lastele võimaluste loomine tegutseda väikestes gruppides ja individuaalselt. Rühmade ja õueala füüsilise keskkonna kaasajastamine. Õppevahendite pidev täiendamine. Rühmade varustamine IT vahenditega Lapse mängukeskkonna kaasajastamine Indikaator: Ruumilised tingimused, remonditööd Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Kahe aasta jooksul on teostatud järgmised remonttööd: Remondi vajadus: Rühma garderoobiseinad värvida magnetvärviga Vahekoridori ümberrenoveerimine Lastele muinasjutu /loovustuba Uue suurema saali vajalikkus Peaukseesise väljaehitus Sipsiku rühma tualettruumi remont Köögi renoveerimine Ventilatsiooni vajalikkus Parandada rahaliste võimaluste piires lasteaia ruumilisi tingimusi ja teostada vajalikke remonttöid. Indikaator: Inventari muretsemine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Kahe aasta jooksul on muretsetud järgmist inventari ja vahendeid: Juhataja kabineti sisustus, koopiamasin, fotoaparaat, voodid kõikidesse rühmadesse, viies rühmas uus garderoobi sisustus, välja on vahetatud terves majas koristusvahendid, 2 kriiditahvlit, DVD mängija, muusikakeskus, 2 uut arvutit, 20 klienditooli rühmadesse, 2 tolmuimejat, puuduolevate lastelaudade ja toolide ost, köögiriiul, köögikatel, vererõhuaparaat, puuduolevate ruloode ost Sõimerühmade garderoobi väljavahetamine, saali pingid, 3 tolmuimejat, 3 kriiditahvlit, täiustada muusika- ja liikumisõpetuse vahendeid, voodipesu, metodiilise kabineti sisustuse täiustamine, nõude ost rühmadesse Infotahvlid Kirjutuslauad rühmadesse Riiulid rühmadesse Mängunurkades mööbli kaasajastamine Arvutite ost / rent rühmadesse Vastavalt võimalustele muretseda pidevalt vajalikku inventari. Indikaator: Õueala Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Kahe aasta jooksul: Õuealale paigaldatud neli ronilat ja kaks uut liivakasti. Õueala planeerimine ja teostus koostöös vallavalitsusega. Paviljoni renoveerimine Vihmaveesüsteemide remont ja kanalisatsiooni juhtimine Mänguväljakud Liiklusväljak Spordirada Muuta õueala laste jaoks turvalisemaks ja atraktiivsemaks. Pakkuda lastele mitmekesisemaid tegutsemisvõimalusi õues. Võtmeala: ÕPETAMINE, KASVATAMINE ÕPPIMINE Indikaator: Lasteaia õppekava Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Lasteaia õppekava vastab alushariduse raamõppekava nõuetele ja arvestab lasteaia eripära ning traditsioone. Õppekava arendustöö on pidev protsess. Tervisekasvatuse suuna edasiarendamine. Arendada lasteaia õppekava lähtuvalt õppekava rakendumise analüüsist. Õppekava rakendamisel pöörata jätkuvalt palju tähelepanu lapsest lähtuva käsitluse rakendamisele. Indikaator: Rühmade õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine (tegevus- ja päevakavad, päevik) Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Rühmade tegevuskavade koostamisel on arvestatud alushariduse raamõppekava, lasteaia õppekava ja laste vanust. Päevakavade koostamisel on arvestatud laste vanust. Päevikute täitmine on regulaarne ja nõuetekohane. Ka planeerimisel arvestada lapsest lähtuvat õpikäsitlust. Õpetajate dokumentatsiooni süstematiseerimine Õppe- ja kasvatustegevuse planeerimisel lähtuda jätkuvalt üldõpetusest ning lapsest lähtuvast käsitlusest. Indikaator: Õpetamine, kasvatamine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Õppe- ja kasvatusprotsess: kasutatakse erinevaid mänguliike, õppemeetodite kasutamisel lähtutakse laste individuaalsusest ja laste arengust. Vaba- ja õppetegevuste vaheldumine on sujuv. Õpetajad analüüsivad õppe- ja kasvatustööd lähtuvalt eesmärkidest üks kord aastas. Õpetajad analüüsivad lapse arengut ja viivad läbi arenguvestlusi lastevanematega. Arenguruumi on: - lapsest lähtuvate õppemeetodite ja põhimõtete rakendamisel, - laste individuaalsuse arvestamisel, - mängu kaudu õppimise osakaalu suurendamisel, - laste aktiivsemal kaasamisel õppeprotsessi. - lapse arengu analüüsimissüsteemi täiustamisel Pöörata jätkuvalt palju tähelepanu lapsest lähtuva õpikäsitluse rakendamisele. Indikaator: Mängimine ja õppimine Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Lastele on loodud mitmekülgsed võimalused mängimiseks ja õppimiseks. Jätkata erinevate mängunurkade mitmekesistamist. Lastel peaks olema rohkem võimalusi teha valikuid ja olla aktiivsed õppijad Pöörata jätkuvalt palju tähelepanu laste käitumisharjumuste kujundamisele. Pöörata jätkuvalt palju tähelepanu laste õppimisele ja mängule. Võtmeala: LASTE TOETAMINE Indikaator: Töö haridusliku erivajadusega lastega Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Toimub korrapärane erivajadustega laste väljaselgitamine ja neile abi andmine. Logopeed nõustab vajadusel lapsevanemaid. Vajadusel taotletakse ja tagatakse erivajadusega lapsele koolipikendus. Vajadusel individuaalne töö erivajadustega lastega. Lasteaia õppekavas on lahti kirjutatud individuaalse arengukava koostamise põhimõtted. Pöörata jätkuvalt palju tähelepanu laste erivajaduste väljaselgitamisele ja õpetamisele. Koostada vajadusel individuaalne arengukava Võtmeala: HARIDUSTULEMUS Indikaator: Koolivalmidus Arengueeldused (tugevus) Arenguruum Eesmärgid Koolieelikud saavutavad koolivalmiduse. Laste koolivalmiduse määratlemise meetodite täiustamine. Pöörata jätkuvalt palju tähelepanu laste kooliks ettevalmistamisele koostöös lastevanematega. 3. TEGEVUSKAVA KOLMEKS AASTAKS 3.1 Arengukava teostamise teed ja viisid 3.1.1 Võtmeala: Strateegiline juhtimine Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1. Arengukava Analüüsida üks kord aastas arengukava täitmist ja viia sisse tekkinud muudatused. Lasteaia läbimõeldud ja tulemuslik areng. Juhtkond Iga aasta oktoober 2. Aasta tegevuskava Koostada (ja analüüsida) õppeaasta tegevuskava, mis hõlmab lasteasutuse tähtsamaid valdkondi lähtudes arengukavast ja sisehindamisest. Arengukava prioriteetide ellurakendamine. Juhtkond Iga aasta august 3. Sisehindamine Viia läbi sisehindamist vastavalt iga-aastasele sisehindamisplaanile kaasates aktiivsemalt kogu personali. Sisehindamise süsteemsus tagab lasteaia üldise töökvaliteedi paranemise erinevates valdkondades. Töötajad tunnetavad sisehindamise vajalikkust. Juhtkond Kokkuvõte Iga aasta mai/juuni 4. Finantsjuhtimine Eelarve koostamisel ja analüüsimisel lähtuda arengukava ning aasta tegevuskava eesmärkidest. Kohalikule omavalitsusele esitatud eelarve projekt on põhjendatud ja Hoolekogu poolt heakskiidetud. Juhataja Kokkuvõte iga aasta oktoober 3.1.2 Võtmeala : Personali ja koostöö juhtimine Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1. Personali arendamine Arendada välja koostöös personaliga töötajate tunnustamissüsteem. Töötajad on motiveeritud ja rahul tunnustamissüsteemiga. Juhtkond 2007 Arendada töötajate (ka õpetajate abide) kutsealast pädevust: koolitused, seminarid. Personal on kompetentne ja motiveeritud Juhataja Juh as õppealal Pedagoogid 2007 2008 2009 Tutvustada majasiseselt tervisedenduse põhimõtteid tervele personalile Teadlik personal Juhataja Juh as õppealal Pedagoogid 2007 2. Pedagoogilise nõukogu töö Ärgitada pedagooge diskuteerima oluliste teemade käsitlemisel. Pedagoogid on rahul pedagoogilise nõukogu otsustega. Juhataja Juh as õppealal Iga aasta Kokkuvõte (mai) ja tööplaan (August) 3. Koostöö lastevanemate ja Hoolekoguga Kaasata lastevanemaid aktiivsemalt rühma ürituste korraldamisele ja läbiviimisele Lapsevanemad osalevad ürituste korraldamisel ja läbiviimisel. Õpetajad 2007 2008 2009 Parandada lastevanemate koosolekute läbiviimise kvaliteeti. Lapsevanemad osalevad aktiivsemalt koosolekutel. Õpetajad Juh as õppealal Juhataja 2007 2008 2009 2010 Viia läbi lastevanemate lasteaiaga rahulolu küsitlus üks kord aastas. Lastevanematel on võimalus avaldada oma soove ja arvamusi lasteaia töö paremaks korraldamiseks. Juhataja Juh as õppealal 2007 2008 2009 2010 Välja töötada lastevanemate nõustamise põhimõtted. Pedagoogid nõustavad vajadusel lapsevanemaid õppe- ja kasvatusküsimustes. Juhtkond Pedagoogid 2008 Pakkuda lastevanematele koolitusel osalemise võimalusi: küsitleda lastevanemaid millisest koolitusest ollakse huvitatud. Paraneb koostöö lastevanematega. Toetatakse lapsevanemaid. Juhataja Juh as õppealal Igal aastal Jätkata koostööd hoolekoguga. Hoolekogu aitab kaasa lasteaia arendamisele. Juhataja Igal aastal Jätkata koostööd Loo Keskkooliga. Lasteaed on kursis kooli nõuetega ja toeks peredele laste kooli saatmisel. Juh as õppealal Igal aastal Jätkata koostööd teiste lasteaedadega (sealhulgas ka koolituste korraldamist). Töökogemuste vahetamine ja personali areng. Juhataja Juh as õppealal Igal aastal Jätkata osalemist Jõelähtme valla poolt korraldatud konkurssidel. Lasteaia mainekujundus. Juhataja Igal aastal Tervisedenduse tutvustamine laiemale üldsusele Lasteaia mainekujundus. Lasteaia avatus. Juhataja Igal aastal Lasteaia kodulehekülje täiustamine ja uuendamine. Lasteaia tööd tutvustav ja kajastav info on kõigile huvilistele kättesaadav koduleheküljel. Juhataja Igal aastal 3.1.3 Võtmeala: Kasvukeskkonna kujundamine Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1.Turvalisus ja õpivõimaluste mitmekesistamine Jätkata erinevate mänguvahendite muretsemist ja õpivõimaluste mitmekesistamist. Tagada lastele paremad võimalused tegutseda rühmades, väikestes gruppides ja individuaalselt. Turvalisem ja mitmekesisem keskkond. Paranevad veelgi laste õpivõimalused. Pedagoogid Igal aastal 2. Ruumilised tingimused, remonditööd Sipsikurühma tualettruumi remont Vastab tervisekaitse nõuetele Juhataja 2007 Vahekoridori remont Juhataja 2007 Köögi renoveerimine Juhataja 2008 Ventilatsiooni paigaldamine Juhataja 2007/2008 Lepatriinu ja Kassipere rühmas akende väljavahetamine Tuulutatud rühmad Juhataja 2007 Kunstituba/Muinasjututuba juhataja 2008/2009 3. Inventari muretsemine Uued pingid saali juhataja 2007 Garderoobikapid sõimerühmadele juhataja 2007 3 tolmuimejat juhataja 2007 3 kriiditahvlit Õppetöö parendamine juhataja 2007 Metoodilise kabineti sisustuse uuendamine juhataja 2007 Voodipesu rühmadesse Majandus- juhataja 2007/2008 Toidunõude osaline väljavahetamine juhataja 2007 Vormiriietus õpetaja abidele Maj.juhataja 2007/2008 Arvutite ost-rent juhataja 2007/2008 Muusikakeskused rühmadesse juhataja 2007/2008 Laualambid juhataja 2007/2008 Diivan Lepatriinu rühma juhataja 2007/2008 4. Õueala Õueala planeerimine koostöös vallavalitsusega Sõimedele piirdeaiad Turvaline ja hea väliskeskkond Juhataja, vallavalitsus 2007 Mänguväljakud Juhataja, vallavalitsus 2008 Liiklusväljak 2008 Spordirada 2008 Paviljoni remont 2007 Väravad/ Piirdeaed 2007 3.1.4 Võtmeala: Õpetamine, kasvatamine ja õppimine Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1. Lasteasutuse õppekava Õppekava arendustöö plaani koostamine ja rakenduse analüüs Õppekava rakendumine. Lasteaia õppekava arendustegevus on süsteemne ja juhitud. Juh as õppealal Pedagoogid Igal aasta mai 2. Rühmade õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine Õppe planeerimisel arvestada lapsest lähtuvat käsitlust (lapsest lähtuv eesmärgistamine, paindlikkus, tasakaal, integratsioon jne) Alustada teemamappide koostamist. Eesmärgistatud, järjepidev, integreeritud ning tulemuslik lapsest lähtuv õppe- ja kasvatustöö (laste areng). Juh as õppealal Pedagoogid 2007 2008 2009 Õppeaasta alguses rühma tegevuskava koostamine Tegevuskavas planeeritu saab täidetud Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Planeerimine nädalaplaanide alusel Toimiv õppetöö nädalaplaanide alusel Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Tervisedenduslike põhimõtete rakendamine tegevuste planeerimisel Õppetöö planeerimine toimub arvestades tervisedenduse põhimõtteid Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal 3. Õpetamine, kasvatamine, terrvisedendustöö, uselrimine uses last pädevust: Tervisedenduslike põhimõtete rakendamine tegevustes Lastega tegelemisel arvestavad pedagoogid tervisedenduse põhimõtteid Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Õppemetoodilise töö planeerimine, korraldus ja hindamine Õppemetoodiline töö on plaanipärane Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Kaasaegsete õppemeetodite tundmine ja kasutamine Kaasaegsetes õppemeetodites orienteeruvad pedagoogid Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Jätkub laste arenguanalüüsi täiustamine Toimiv arenguanalüüsisüsteem Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal Teema- ja tervisenädalate läbiviimine Sisukad teema- ja tervisenädalad Juh as õppealal Tervish.t. Igal aastal Osalemine koolipiima projektis Tervislik menüü Maj.juh Tervish.t. Igal aastal 4. Õppimine ja mängimine Õpetajad juhendavad laste valikuid õppetegevustes ja võimaldavad olla lastel aktiivsed õppijad Aktiivsed, õpihimuised lapsed Pedagoogid Igal aastal Pedagoogid arendavad laste koostööoskusi Koostööoskusi omavad lapsed Pedagoogid Igal aastal Mängunurkade mitmekesistamine Õpikeskond on mitmekesine Juh as õppealal Pedagoogid Igal aastal 3.1.5 Võtmeala: Laste toetamine Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1.Töö haridusliku erivajadusega lastega Täiustub individuaalsete arengukavade koostamine ja nende rakendatuse analüüs vajadusel. Haridusliku erivajadustega laste tasakaalustatud areng. Logopeed Pedagoogid Iga aasta mais Logopeediline abi Lampjalgsuse ennetustöö ja ravi Lampjalgsuse vähendamine viies läbi süstemaaatilist jälgimist ning ravivõimlemist Vähendada lampjalgsust koostöös lapsevanemaga Tervish.t. Liikumisõp. Iga aasta 3.1.6 Võtmeala: Haridustulemus Indikaatorid Eesmärgi teostamise teed ja viisid Saavutatav tulemus Vastutajad Tähtajad 1. Koolivalmidus Koolivalmiduse määratlemise täpsustamine. Lastevanematele koolivalmiduse kohta info jagamine. Koolivalmiduse saavutamine koostöös lapsevanematega. Õpetajad Juh as õppealal Igal kevadel 4. ARENGUKAVA UUENDAMISE JA MUUTMISE KORD 4.1. Arengukava kinnitab Jõelähtme Vallavolikogu. 4.2. Arengukava täitmist analüüsitakse üks kord aastas ja tegevuskava täiendatakse vastavalt vajadusele. 4.3. Kokkuvõte õppe- ja kasvatustööst ning sisehindamisest tehakse pedagoogilises nõukogus ja hoolekogus iga õppeaasta lõpus. 4.4. Õppe- ja kasvatustöö muudatused viiakse sisse pedagoogilise nõukogu otsusega. 4.5. Kokkuvõte lasteaia majandustegevuse kohta tehakse hoolekogus ja üldkoosolekul iga eelarve aasta lõpus. LISA 1. Traditsioonilised üritused Lisa 2. Loo Lasteaed Pääsupesa sümboolika Lisa 1 Loo Lasteaed Pääsupesa traditsioonid Loo Lasteaed Pääsupesas on aastate jooksul välja kujunenud omad traditsioonid. Lasteaias toimuvateks iga-aastasteks üritusteks on: Õppeaasta alguse tähistamine õpetajate päeva tähistamine isadepäeva pidu advenialguse tähistamine piparkoogipäev Idamaa kalendriaasta alguse tähistamne Eesti Vabariigi aastapäeva tähistamine Lasteaia teatripäev Osalemine Jõelähtme valla Teatrifetivalil Osalemine Jõelähtme valla laste lauluvõistlusel Pildistamise päev Emadepäeva peod Lasteaia lõpetajate kevadpäevad Spordiüritused Sügisene orienteerumine Vastlatrall Spordipäevad Tervisepäev spordihoones Jüripäeva jooks Aardejaht Kevadine orienteerumine Tähtpäevadega seotud üritused lasteaia sünnipäev Mardi – ja kadripäeva tähistamine Jõulupeod sõbrapäev vastlapäev emakeelepäeva tähistamine lihavõtted jaanipäevapiknik Muud üritused leivanädal südamenädal keskkonnanädal Personali ühisüritused 2 X aastas seminar-koolitused väljasõiduga jõulupidu tervisepäev õppeaasta pidulik lõpetamine Ühisüritused lastele ja lastevanematele Sõbrapäev Nõidadepidu Spordipidu spordihoones Segasummapäev Perepäev Lisa 2 Loo Lasteaed Pääsupesa sümboolika