Kadrina Vallavolikogu — Vohnja Lasteaed-Algkooli arengukava kinnitamine — KO, 131, 1568

Aluseks võttes kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse paragrahvi 37 lõike 4 punkti 2, koolieelse lasteasutuse seaduse paragrahvi 9’ Kadrina Vallavolikogu määrab: 1. Kinnitada Vohnja Lasteaed-Algkooli arengukava aastateks 2007-2009 vastavalt käesoleva määruse lisale. 2. Avaldada käesolev määrus interneti valla koduleheküljel. 3. Määrus jõustub 28. juunil 2007. Volikogu esimees Ain SUURKAEV KINNITATUD Kadrina Vallavolikogu 21. juuni 2007 määrusega nr 53 V O H N J A L A S T E A E D-A L G K O O L I A R E N G U K A V A 2 0 0 7 - 2 0 0 9 V O H N J A 2 0 0 7 I Sissejuhatus Vohnja Lasteaed-Algkooli arengukava on dokument, mis määrab ära lasteaed-algkooli arengu põhisuunad ja arendamist vajavad eelisvaldkonnad, arengukava koosseisus on tegevuskava lähimaks kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise ja muutmise kord. Arengukava lähtub asutuse põhimäärusest ja Kadrina valla arengukavast. II Üldandmed 2.1 Üldinfo Registreerimisnumber: 75007876 Omandivorm: Kadrina valla munitsipaalasutus Aadress: Vohnja küla 45204 Kadrina vald Lääne- Virumaa Telefon: 323 3425 E-post: kool@vohnja.edu.ee 2.2. Ajalugu • 1.septembril 1993 avati Vohnja Kool 1.klassi ja kahe lasteaiarühmaga. • 1994.a. renoveeriti mõisa katus. • 1.septembril 1995 nimetati Vohnja Kool Vohnja Lasteaed-Algkooliks ja anti üle Haridusministeeriumi koolitusluba. • 1996.a. renoveeriti kooli võimla ja ehitati välja staadion. • 1998.a. värviti maja fassaad, remonditi söökla ja paigaldati keldrikorrusele pakettaknad. Sponsorid kinkisid kaks arvutit, printeri ja koopiamasina. • 2000.a. remonditi kooli aula. • 2001.a. plaaditi köögi põrand. • 2002.a. ehitati mänguväljak, remonditi klassiruum ja fuajee, paigaldati uus välisuks. • 2003.a. sai kool interneti püsiühenduse. Renoveeriti peatrepp ja WC. • 2004.a. rajati kooli ette lipuväljak ja tähistati Vohnja mõisa esmamainimise 500. aastapäeva. Soojustati kanalisatsioon ja remonditi lasteaia õppeklass. • 2005.a. paigaldati tuletõrje- ja valvesignalisatsioon, remonditi klassiruum ja ehitati köögiventilatsioon. • 2006.a. paigaldati maaküte ja remonditi aula trepikoda. 2.3.Traditsioonid: • September – tarkusepäev. • September – sügisene spordipäev. • Oktoobri 2.nädal – leivanädal, sügisandide näitus. • November – isadepäeva perepidu, mardi- ja kadritrall. • Detsember - erinevate jõulumaade külastamine, jõulupidu. • Veebruar – sõbrapäeva tähistamine, vabariigi aastapäeva kontsert, vastlatrall, talvine spordipäev. • Märts - emakeelepäeva tähistamine. • Aprill - osavõtt maakondlikust teatripäevast. • Mai – osavõtt vabariiklikust Mõisakoolide Teatrifestivalist, emadepäeva perepidu, kevadine spordipäev. • Juuni – õppeaasta lõpupidu, kevadkontsert, ekskursioon Eesti looduskaunitesse kohtadesse. • Juuni- august – osavõtt mõisakoolide külastusmängust «Unustatud mõisad». • Pidev - teatrietenduste külastamine. • Pidev – klassiõhtute korraldamine. • Pidev – rahvakalendri tähtpäevade tähistamine. III Hetkeolukord 3.1. Lapsed ja õpilased 2006./2007.õppeaastal: Lasteaias on 1 rühm. Rühmas on 20 last. Algkoolis on 2 klassikomplekti 1.– 4. klass. Liitklassid: 1.- 4.klass 9 õpilast 2. – 3.klass 17 õpilast Negatiivse nähtusena võib ära märkida, et õpilaste arv järgneva kolme aasta vältel väheneb. Lasteaialaste arvu pole võimalik prognoosida, see oleneb sündide arvust. Laste arvud: Õppeaasta Õpilasi Lasteaialapsi Kokku 1993/94 14 (1.kl) 19 (2 rühma) 33 1994/95 22 (1.,2.kl) 23 45 1995/96 24 (1.-3.kl) 25 49 1996/97 30 (1.-4.kl) 21 51 1997/98 30 20 50 1998/99 34 29 63 1999/00 32 26 58 2000/01 31 23 54 2001/02 29 22 51 2002/03 27 22 49 2003/04 30 17 (1rühm) 47 2004/05 32 12 44 2005/06 37 17 54 2006/07 26 20 46 Õpilaste arvu prognoos 2007-2014 Klass 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 Kokku 1. 3 7 2 3 9 1 5 30 2. 2 3 7 2 3 9 1 27 3. 8 2 3 7 2 3 9 34 4. 9 8 2 3 7 2 3 34 Kokku 22 20 14 15 21 15 18 125 3.2. Personal, hoolekogu Kõik õpetajate ametikohad on täidetud. Pedagoogidel on nõutav kvalifikatsioon. Üks õpetaja omab parandusõppe õpetaja kvalifikatsiooni. Aineõpetajatena on tööl inglise keele ja muusikaõpetaja. Üks õpetaja juhendab õpilasi MIKSIKESEGA töötamisel. Kaader on töövõimeline ja vastab kvalifikatsiooninõuetele. Hoolekogu on 7-liikmeline ja osaleb asutuse töös vastavalt seadusandlusele. Hoolekogu võiks olla rohkem initsiatiivne. 3.3. Õppekasvatustöö Õpitingimused on head. Rakendatakse traditsioonilist aineõpet. Õppetöö toimub eesti keeles. Õpingute alusdokument on kooli õppekava, mis on koostatud riikliku õppekava alusel. Koolis õpetatakse A-võõrkeelena inglise keelt. Arvutiõpe on igal õppeaastal 4. klassi õpilastele Kadrina Keskkoolis. Kõigil õpilastel on võimalus täiustada arvuti kasutamise oskust ka kooli arvutiklassis, kus on ka internetiühendus. Lugemishuvi on võimalus rahuldada raamatukogus, mis asub samas majas kooliga. Õpilastel on võimalus osaleda järgmistes huviringides: • laulukoor • ansambel ja solistid • rahvatants • show tants • näitlemine • maadlusring Kadrina Spordis • ujumine Kadrina ujulas Huviringide töös osalevad kõik õpilased ja ka osa lasteaialastest. Õppeaasta jooksul selgeks saanud laulud, tantsud, näidendid jõuavad lastevanemateni tähtpäevade tähistamistel, jõulu- ja kevadpeol. Lastevanemate soovil on võimalus õpilastel koolimajas, õpetaja juuresolekul ja vajaduse korral abistamisel, teha järgmiseks päevaks kodutöid. Tugisüsteemina pakume erivajadustega lastele parandusõpet ja individuaalset nõustamist. Andekatele antakse lisatöid MIKSIKESEST. 3.4 Ruumid ja maa-ala Vohnja Lasteaed- Algkool asub 1830-ndatel aastatel ehitatud mõisahoones. Oleme kohandanud ruumid koolitööks ja lasteaiarühmadele sobivaks. Lisaks klassiruumidele on sisustatud lasteaialastele õpperuum, mängutuba ja magamistuba, arvutiklass, võimla ja aula, mida kasutatakse ka lauluklassina. Keldrikorrusel asub köök ja söökla, mis on tervisekaitse poolt tunnustatud ja kus on uus ventilatsioonisüsteem. Majas on olemas turva- ja tuletõrjesignalisatsioon. Koolil on korralik mänguväljak ja spordiväljak. On tehtud mahulisi investeeringuid: ventilatsioon kööki, turva- ja tuletõrjesignalisatsioon, maaküte jne. 3.5. Materiaalsed ressursid Õppevahenditega, spordivahenditega ja õpikutega on varustatus hea. Ostame pidevalt, vastavalt võimalustele, juurde kaasaegsemaid vahendeid. Õpilaste arv arvuti kohta on 6. 2 arvutit vajaksid asendamist kaasaegsematega. Juurde oleks vaja mänguasju, õuemänguvahendeid ja turnimisvahendeid. IV Vohnja Lasteaed-algkooli missioon Võimaldada koolieast noorematele lastele hoidu ja alushariduse omandamist, luua koolikohustuslikele õpilastele võimalused põhihariduse omandamiseks 1.-4. klassini. Anda teadmised, oskused ja vilumused ning kujundada väärtuste ja käitumisnormide süsteem, mis loob eeldused õpingute jätkamiseks II kooliastmes alates 5. klassist. Toetada laste kehalist, vaimset ja sotsiaalset arengut, sealhulgas kõlbelist ja esteetilist arengut, et kujuneksid eeldused igapäevaeluga toimetulekuks. Luua lapse arengut soodustav keskkond, tagada eduelamused. V Vohnja Lasteaed-algkooli visioon Vohnja Lasteaed-Algkool on turvaline, tervislik, laste eale vastav ning töötajate vajadusi arvestav töö-, õpi- ja kasvukeskkond. VI Vohnja Lasteaed-algkooli arengu põhisuunad valdkonnad ja arengueeldused 6.1. Strateegilise juhtimise arendamine • Pakkuda mitmekülgset ja kvaliteetset haridusteenust. • Võimaldada pedagoogidel osaleda täiendkoolitustel. • Arendada lasteaed-algkooli sisehindamise süsteemi. • Koostada õppeaastate üldtööplaanid lähtuvalt sisehindamise tulemustest. • Lähtuvalt Kadrina valla arengukavast muuta lasteaed - Kadrina lasteaed Sipsiku filiaaliks ja algkool Kadrina Keskkooli filiaaliks 6.2. Personali juhtimise täiustamine ja koostöö arendamine Personali juhtimise täiustamine • Personali professionaalsuse tõstmine arendades enesehindamise süsteemi. • Koostada ja rakendada uued, tulemuslikumale tööle orienteeritud ametijuhendid. • Jätkata osalemist Mõisakoolide Ühenduses. Koostöö arendamine • Tõhustada hoolekogu tegevust hoolekogu liikmetele läbi koolitusvõimaluste pakkumise. • Kaasata lapsevanemad aktiivsemalt lasteaed-algkooli elu kavandamisse. • Arendada huvipooli arvestavat koostööd, teostada rahulolu uuringuid erinevate sihtgruppidega. • Arendada sõprussidemeid maakonna teiste lasteaedadega ja algkoolidega. 6.3. Õpi- ja kasvukeskkonna kujundamine Vaimne keskkond • Luua lapse arengut soodustav keskkond, tagada turvatunne ja eduelamus. • Kaasajastada õpi- ja kasvukeskkonda. • Õpilastele anda senisest suurem võimalus tööks arvutiga. • Kaasajastada lasteaia ja kooli õppekirjandust. Füüsiline keskkond • Täiendada õueala lapse arengut soodustavate mängu- ja spordivahenditega. • Ehitada duððiruumid nii poistele kui ka tüdrukutele. • Uuendada köögitehnikat. • Jätkata sanitaarremondi teostamist. • Soetada uued toolid aulasse. • Uuendada mängutoas lasteaia mööblit. • Soetada uus koopiamasin. • Vahetada maja aknad, teha korda välisfassaad, ehitada maja terviklik ventilatsioon, pinnavett ja sademeid ärajuhtiv drenaaþ ja ehitada välja seni kasutuna seisnud keldrikorrus. 6.4. Õpetamine, kasvatamine, õppimine Õppekasvatustöö täiustamine • Uuendada uue riikliku õppekava alusel alushariduse õppekava. • Uuendada uue riikliku õppekava alusel alghariduse õppekava. • Tagada kooliks ettevalmistus vaimse, füüsilise ja sotsiaalse kompetentsuse tasemel. • Tagada 4.klassi õpilaste sujuv üleminek 5.klassi. • Arvestada laste ja õpilaste erivajadustega ja toetada andekust. • Väärtustada kogu tegevuse kaudu tervisekäitumist laste elus. • Rakendada õues õpet. • Mitmekesistada õppeprotsessi kasutades teatmeteoseid, videofilme, CD-sid, DVD-sid. • Tundide läbiviimine raamatukogus. Infotehnoloogiline areng • Võimaldada infotehnoloogiaalast koolitust pedagoogidele. • Võimaldada õpilastel saada arvutialast koolitust ,4.klassi õpilastel Kadrina Keskkoolis ja teistel ringitundide raames. • Viia läbi arvutiklassis kooli ainetunde. • Arendada kodulehekülge tagades ajakohase info kiire liikumise. • Hankida võimalusel arvutiklassi 2 uut arvutit. • Osaleda MIKSIKESES pranglimisel. 6.5 Laste ja õpilaste toetamine Arendada tugisüsteemide tööd • Jätkata parandusõppetundide läbiviimist. • Anda läbi individuaalsete konsultatsioonide õpiabi õpiraskustes õpilastele. • Toetada andekaid täiendavate õpivõimaluste pakkumise teel. • Arendada lapsevanemate nõustamistegevust. • Kaasata vajadusel spetsiliste väljastpoolt lasteaed-algkooli (logopeed, psühholoog, psühhiaater jt.) Arendada õpilaste ja lastega seotud nõustamistegevust • Koostada arenguvestluste süsteem lasteaias ja koolis. • Viia läbi arenguvestlused. • Analüüsida arenguvestluste tõhusust. Suurendada huvitegevusvõimalusi • Pakkuda õpilastele ja lasteaialastele jätkuvat võimalust olemasolevate ringide töös. • Senisest rohkem pöörata tähelepanu isamaalisele kasvatusele. Luua kodutütarde ja noorkotkaste organisatsioon. • Käia senisest enam õppekäikudel ja ekskursioonidel. • Kaasata lapsevanemaid tutvustamaks erinevaid ameteid. VII Tegevuskava aastateks 2007- 2009 (põhitegevused ja investeeringud) Eesmärk/tegevus Kogu maksumus, kroonides sealhulgas Vahendite allikad ja vastutajad Tulemus perioodi lõpuks 2007 2008 2009 1. Strateegilise juhtimise arendamine Võimaldada pedagoogidel osaleda täiendkoolitustel (rõhk õpetamise metoodikal ja kasvatusteadusel). PF (põhifunktsioon) PF PF PF Riik ja vald Direktor Iga pedagoog osaleb vähemalt 2x õppeaasta jooksul erialasel täiendkoolitusel. Arendada välja lasteaed-algkooli sisehindamise süsteem. PF PF Direktor Alates 2008.a. toimub sisehindamine väljatöötatud süsteemi alusel. Koostada õppeaastate üldtööplaanid. PF PF PF PF Direktor Õppeaasta tööplaan kinnitatakse õ.a. I õppenõukogul augustikuus Muuta lasteaed Kadrina lasteaed «Sipsik» filiaaliks ja algkool Kadrina Keskkooli filiaaliks. Kadrina Vallavolikogu Vohnja kooli asub juhtima Kadrina KK direktor ja lasteaeda LA «Sipsiku» juhataja 2. Personali juhtimise täiustamine ja koostöö arendamine Personali professionaalsuse tõstmine arendades enesehindamise süsteemi. PF PF PF PF Direktor Enesehindamine aitab ära tunda enda tugevad küljed ja valdkonnad, mis vajaksid muutmist. Koostada ja rakendada uued ametijuhendid (sh tunnustussüsteem). PF PF Direktor, õpetajad 2008.a. rakendatakse uut tunnustussüsteemi Osalemine Mõisakoolide Ühenduses. Osalemine Mõisakoolide Ühenduse poolt korraldatud üritustel. Projektidest raha taotlemine mõisa renoveerimiseks. Tõhustada hoolekogu tegevust läbi koolitusvõimaluste pakkumise. PF PF Direktor Hoolekogu esimees läbib hoolekogualase koolituse. Kaasata lapsevanemad lasteaed-algkooli tegevuste arendamisse (lahtiste uste päevad, ühised üritused jms). PF PF PF PF Direktor, õpetajad Toimuvad laste ja lastevanemate ühisüritused ja igal kevadel lahtiste uste päevad. Teostada rahulolu-uuringuid. PF PF Direktor 2007./2008. õ.a. jooksul valmib rahulolu-uuring õpilaste, lastevanemate ja personali ankeetide põhjal. Arendada sõprussidemeid maakonna teiste lasteaedade ja algkoolidega. PF PF PF PF Direktor, õpetajad Koolil jätkuvad sõprussidemed Lahu Algkooliga ja lasteaial luuakse sidemed «Sipsiku» rühmaga. Arhiivi korrastamine. PF PF Direktor Arhiiviseaduse täitmine. 3. Õpi- ja kasvukeskkonna kujundamine Kaasajastada õppekirjandust. PF PF PF PF Direktor Õppekirjandus vastab õppekavas ettenähtule. Täiendada õueala mängu- ja spordivahenditega. 100 000 krooni X Vald, fondid Majandusjuhataja Paranevad mängimis- ja sportimisvõimalused Ehitada duððiruumid nii poistele kui tüdrukutele. 717 175 krooni X Vald, Kultuuriministeerium Majandusjuhataja, direktor Lastel avaneb võimalus peale sporditunde ennast pesta. Köögitehnika uuendamine. 50 000 krooni X Vald Majandusjuhataja Vana köögitehnika asendub kaasaegsemaga Sanitaarremondi teostamine. 50 000 krooni aastas X X Vald Majandusjuhataja Aulasse uued toolid ja lauad . 124 000 krooni X Vald, fondid Majandusjuhataja Uuendada lasteaias mängutoa mööbel. 30 000 krooni X Vald Majandusjuhataja Soetada uus koopiamasin. 18 000.- krooni X Vald Majandusjuhataja Mõisa sokli isolatsioon, drenaaþ ja vihmavete kanalisatsioon. Kinoruumi ja katlamaja eesruumi ning trepi lammutamine. 2,4 miljonit X Taotleda mõisakoolide fondidest Majandusjuhataja Veranda ehitus, välisfasaadi remont 1,7 miljonit X Taotleda mõisakoolide fondidest 4. Õppekasvatustöö täiustamine Uuendada riikliku õppekava alusel alushariduse õppekava. PF PF PF PF Direktor Iga õ.a. algul õppekava täiustamine ja vajadusel muutmine. Uuendada riikliku õppekava alusel alghariduse õppekava. PF PF PF PF Direktor Kui uus riiklik õppekava on kinnitatud, uuendame ka kooli õppekava. Tagada 4.klassi õpilaste sujuv üleminek 5.klassi. PF PF PF PF Õpetajad Lahkudes meie koolist peale 4. kl. lõpetamist jätkavad edukalt õpinguid 5. klassis. Väärtustada tegevuse kaudu tervisekäitumist laste elus. PF PF PF PF Õpetajad Lapsed väärtustavad tervislikke eluviise (tervislik toitumine, liikuv eluviis, mõistavad alkoholi ja suitsetamise kahjulikkust). Õueõppe rakendamine. PF PF PF PF Õpetajad Võimalusel toimuvad õueõppe tunnid Õppeprotsessi mitmekesistamine (teatmeteosed, filmid jne.). PF PF PF PF Õpetajad Õpetajad kasutavad õppetundides ja üritustel filme, CD-sid, DVD-sid, teatmeteoseid jne. Tundide läbi viimine raamatukogus. PF PF PF PF Õpetajad Iga klass viib õ.a. jooksul läbi ühe emakeele tunni raamatukogus. 5. Infotehnoloogia arendamine Infotehnoloogia alane koolitus pedagoogidele. PF PF PF PF Direktor, õpetajad Õpetajad oskavad kasutada infotehnoloogiat . Arvutialane koolitus 4.klassil Kadrina Keskkoolis ja teistel ringitundides. PF PF PF PF Õpetajad Õpilased oskavad kasutada internetti ja töötada Microsoft Word- is Arvutiklassis kooli ainetundide läbiviimine. PF PF PF PF Õpetajad Õpilased oskavad leida vajalikku õppematerjali. Kooli kodulehekülje arendamine ja uuendamine. PF PF PF PF Direktor Koduleheküljel on väljas vajalikud materjalid ja teated. Arvutiklassi 2 uue arvuti soetamine. krooni ? ? ? Direktor Aegunud arvutid on välja vahetatud MIKSISKESES pranglimisel osalemine. PF PF PF PF Õpetajad Kõik õpilased osalevad pranglimisel. 6. Arendada tugisüsteemide tööd, nõustamistegevust ja huvitegevust. Parandusõppe tundide läbiviimine. PF PF PF PF Õpetajad Õpiraskustega õpilased jõuavad rahuldavalt edasi. Individuaalsed konsultatsioonid õpiraskustes õpilastele. PF PF PF PF Õpetajad Õpiraskustega õpilased ei jää klassikursust kordama. Täiendavate võimaluste pakkumine andekatele õpilastele. PF PF PF PF Õpetajad Andekad õpilased saavad lisatööde tulemusena juurde uusi teadmisi. Nad osalevad õpioskuste olümpiaadidel. Lastevanemate nõustamine. PF PF PF PF Õpetajad. direktor Lapsevanemad saavad abi lastega seotud probleemide lahendamisel. Spetsialistide (logopeed, psühholoog, psühhiaater jt) kaasamine vajadusel. PF PF PF PF Direktor Abivajajad saavad abi spetsialistidelt. Koostada arenguvestluste süsteem lasteaias ja koolis. PF PF PF PF Õpetajad, direktor Igal aastal toimuvad arenguvestlused. Huviringide käigus hoidmine. PF PF PF PF Õpetajad, direktor Kõik soovijad saavad osaleda huvialaringides Õppekäikude ja ekskursioonide korraldamine ja läbiviimine. PF PF PF PF Õpetajad, direktor Õppeaasta jooksul toimuvad õppekäigud ja kevadel kõikidele lastele ekskursioon erinevatesse Eesti looduskaunitesse kohtadesse. VIII Arengukava uuendamine ja muutmine Arengukava täitmist analüüsitakse ja kava täiendatakse igal aastal õppenõukogus. Arengukava korrigeerimisel lähtub Vohnja Lasteaed-Algkool sise- ja välishindamise tulemustest. Õppenõukogu ettepanekul toimub arengukava täiendamine või muutmine. Arengukava elluviimiseks rakendatakse järgmist põhimõtet - igal aastal koostatakse järgneva aasta eelarve ja tegevuskava. Arengukava kooskõlastatakse Vohnja Lasteaed-Algkooli hoolekoguga, Kadrina Vallavalitsusega. Arengukava kinnitab Kadrina Vallavolikogu.