Põdrala Vallavolikogu — Pikasilla Algkooli arengukava 2007–2009 kinnitamine — KO, 91, 1114

Määrus kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 31 alusel. § 1. Kinnitada Pikasilla Algkooli arengukava aastateks 2007-2009 (arengukava lisatud). § 2. Määrus jõustub 05.aprill 2007.a. Volikogu esimees Sulev SILDNA Kinnitatud Põdrala Vallavolikogu 30.märtsi 2007.a määrusega nr 10 PIKASILLA ALGKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2007-2009 I Sissejuhatus II Üldandmed 1. Asend 2. Ajalugu 3. Õpilaskonna üldanalüüs 4. Õppimiskeskkond 5. Kooli personal 5.1 Õpetajate sooline ja vanuseline koosseis 5.2 Hariduse järgi III Arenguülesanded IV Hetkeseis 4.1 Hetkeseis ja arengueeldused 4.1.1 Võtmeala: Koolisisene juhtimine 4.1.2 Võtmeala: Hoolekogu 4.1.3 Võtmeala: Lastevanemate ja õpilaste osalemine koolielus 4.1.4 Võtmeala: Kooli töö plaanimine 4.1.5 Võtmeala: Õpetamine ja õppimine 4.1.6 Võtmeala: Ainealase töö korraldus 4.1.7 Võtmeala: Õpilaste osalus õppetöös 4.1.8 Võtmeala: Õpilaste hindamine 4.1.9 Võtmeala: Koolikohustuse täitmine, õpilaste algarvestus 4.1.10 Võtmeala: Kooli töökeskkond 4.1.11 Võtmeala: Klassi-ja kooliväline töö V Arengukava üldeesmärk, prioriteedid VI Tegevuskava kolmeks aastaks 6.1 Strateegiline juhtimine 6.1.1 Arengukava 6.1.2 Üldtööplaan 6.1.3 Sisehindamine 6.2 Personali juhtimine ja koostöö 6.2.1 Personali arendamine 6.2.2 Koostöö 6.3 Õpikeskkonna kujundamine 6.3.1 Ruumid, õpivõimaluste mitmekesistamine 6.4 Õpetamine, kasvatamine, õppimine 6.4.1 Kooli õppekava 6.4.2 Õpetajate töökavad 6.4.3 Õpetajate koolitus 6.5 Õpilaste toetamine 6.5.1 Õpilaste erivajadused 6.5.2 koolikohustuse täitmine 6.5.3 Klassi- ja kooliväline töö 6.6 Haridustulemus 6.6.1 Õpilasjõudlus 6.6.2 Sotsialiseerumine 6.7 Sisehindamine 6.8 Koostöö hoolekoguga 6.9 Lapsevanemate osalemine koolielus VII Ressursside andmik VIII Arengukava uuendamise kord I Sissejuhatus 1. Pikasilla Algkooli arengukava on dokument, mis määrab ära kooli arendamise põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. 2. Pikasilla Algkooli arengukava lähtub Pikasilla Algkooli põhimäärusest ja kohaliku omavalitsuse arengukavast. II Üldandmed 1. Asend Pikasilla Algkool asub Valga maakonnas Põdrala vallas Väikese-Emajõe ääres Pikasilla külas. 2. Ajalugu Pikasilla koolis on antud haridust 86 aastat. 1921.a. töötas Pikasillas haridusselts. 6.novembril 1921.a. 4-klassiline erakool. 1923.a. võttis Valga Maavalitsus eraalgkooli oma alluvusse ja muudeti 6-klassiliseks kooliks. Algkooli kõrval töötas 1928-1935.a. 2-aastase õppeajaga tütarlaste täienduskool kodumajanduse alal. 1936.a. rajati kooliaed. 1937.a. hakkas tööle internaat ja hakati andma sooja toitu. 1938.a. läks kool Põdrala valla alluvusse. 1944-1945.a. oli kool suletud, sest Teise maailmasõja lahingutes purustati hoone. 1945.a. avati kool uuesti lastevanemate eestvedamisel ühiskondlikus korras. Kool nimetati ümber Pikasilla Mittetäielikuks keskkooliks. 1951.a. nimetati kool ümber Pikasilla 7-klassiliseks kooliks. 1961.a. nimetati kool 8-klassiliseks kooliks. 1962.a. sai kool elektrivalguse ja 1966.a. valmis kaks õpetajate maja korteriteks. Järk-järgult mindi üle õpetamisele õppekabinettides. 1986.aastal hakati õpetama 6-aastaseid lapsi. Põdrala Vallavolikogu otsuse alusel alustas 1.septembril 2000.aastal Pikasilla Põhikool tööd Pikasilla Algkoolina, kus on 6 klassi. 3. Õpilaskonna üldanalüüs Pikasilla Algkoolis õpib 2006/2007 õppeaastal 24 õpilast. Koolis õpivad õpilased Leebiku, Pikasilla, Rulli, Karu, Liva, Kaubi ja Uralaane külade teeninduspiirkonnast. Töö toimub liitklassides: 1.kl.+2.kl; 3.kl.+5.kl.; 4.kl.+6.kl. Koolil on omad traditsioonid. 4. Õppimiskeskkond Koolis on 7 klassiruumi, klassikomplekte 3, arvutiklass, võimla-aula, väike saal, raamatukogu, näituse-mänguklass, pikapäevarühmaklass, õpetajate tuba, söökla, mänguplats. 5. Kooli personal Koolis töötab põhikohaga 6 õpetajat ja kooli juhib direktor, kelle tööaja hulka arvestatakse vahetu õppetöö õpilastega (10 tundi kolme klassikomplekti kohta). Koolis töötab abipersonal: 2 töötajat ( kokk, koristaja- kütja). 5.1 Õpetajate sooline ja vanuseline koosseis: 25-29 aastat 1 N 30-39 aastat 1 M 40-49 aastat 3 N 50-59 aastat 2 N 5.2 Hariduse järgi: Kõrgharidus 2 õpetajat TÜ-s õpib 1 õpetaja Keskeriharidus 4 õpetajat III Arenguülesanded 3.1 Pikasilla Algkooli missioon • Laste ja õpilaste arengut toetava positiivse kasvatus- ja õpikeskkonna loomine, kus õpilased, õpetajad töötavad koos eesmärkide püstitamisel ja saavutamisel. • Põhihariduse andmine, et aidata kujuneda isiksusel, kes tuleb toime muutuvas ühiskonnas, on suuteline tegema õigeid otsuseid oma haridustee jätkamiseks ning on valmis elukestvaks õppeks. • Antud eesmärkide saavutamiseks vajalike tingimuste loomine. 3.2 Pikasilla Algkooli visioon • Pikasilla Algkool jätkab kuueklassilise algkoolina. • Kooli eksisteerimiseks vajalikud vahendid eraldatakse Põdrala valla eelarvest. • Pikasilla Algkool jätkab tööd loovust, arengut ja edukust soodustavas kasvatus-ja õppekeskkonnas, kus toimivad koostöösuhted: õpilane, õpetaja, lapsevanem, kooli hoolekogu, omavalitsus. IV Hetkeseis 4.1 Hetkeseis ja arengueeldused Kooli arengukava koostamiseks tuleb analüüsida hetkeseisu ja määratleda arengueeldused. Analüüsides kooli hetkeseisu, määrame kindlaks need õppe-ja kasvatustegevuse ning juhtimisetulemuslikkuse hindamise kriteeriumid, mis on täidetud ning seega loovad eeldused arenguks. 4.1.1 Võtmeala: Koolisisene juhtimine Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Direktor Nõutav kvalifikatsioon Tunneb seadusandlust Toimib meeskonnatöö Töö seadusandlusega 2. Klassijuhataja Jälgib õppekasvatustööd ja klassi probleeme. Arenguvestlus lastevanematega, lastega Koostöö lastevanematega õppe-kasvatustöö ülesannetes, arenguvestluse jätkamine 3. Personal ja õpetajad Töös lähtuvad ametijuhenditest, arengukavast, õppekavast, õppenõukogu otsustest Õppekava +töökava 4. Õppenõukogu Õppenõukogu töötab vastavalt plaanile. Käsitleb prioriteetseid küsimusi Prioriteetsed küsimused 5. Sisehindamine Sisehindamine aitab leida koolielus nõrku ja tugevaid külgi Uue sisehindamise juhendi väljatöötamine ja rakendamine 6. Kooli kodukord On selged reeglid õpilastele, õpetajatele, personalile. Töökeskkond on turvaline Täiustada kodukorda vastavalt vajadusele 7. Asjaajamine Dokumenteeritud on kooli tähtsamad tegevused Jälgida täpselt dokumentide täitmist 8. Ressursside kasutamine Ressursse kasutame eesmärgipäraselt Ressursside jaotamine vastavalt vajadusele 4.1.2 Võtmeala: Hoolekogu Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Koosseis, roll Koosseis vastab seaduse nõuetele Koostöö jätkamine 2.Suhted kooli ja omavalitsusega On head suhted kooli, omavalitsuse vahel Koostöö jätkamine 3. Kool-meedia Kooli tegevuse kajastamine meedias Olulisemate sündmuste kajastamine 4.1.3 Võtmeala: Lastevanemate ja õpilaste osalemine koolielus Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Lastevanemate osalemine koolielus Koolil on ülevaade lastevanemate ootustest ja muredest Lapsevanemad on kursis kooli eesmärkide, õppekava, arengukava rakendamisega Arenguvestlused vanematega Koostöö suurendamine lastevanematega Arenguvestluste plaanipärane jätkamine 2.Lahtiste uste päevad Vanematel võimalus viibida õppetunnis Selgitada lastevanematele osalemisvajadust 3. Õpilaste osalemine Õpilased täidavad kodukorda. Õpilaste aktiivne osavõtt üritustest. Kaasõpilase märkamine. Õpilase osavõtt arenguvestlusest. «Minu mure» kast info teavitamiseks. Arenguvestluse plaanipärane jätkamine. Turvaline kool kõigi teene 4. Alusharidus Septembrist –maini töötab ettevalmistusrühm Muuta koolitulek kodust valutumaks 4.1.4 Võtmeala: Kooli töö plaanimine Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Arengukava väljatöötamine Arengukava väljatöötamisel osalevad pedagoogiline kollektiiv, personal, hoolekogu, lapsevanemad Arengukava väljatöötamisel arvestatakse hetkeseisu ja arengueeldusi Pidevalt jälgida arengukava ja vastavalt vajadusele täiendada 2.Õppeaasta üldtööplaan Üldtööplaani koostamisel osaleb kogu kollektiiv Üldtööplaani eesmärgid ja ülesanded tulenevad arengukavast Plaanimisel jälgida rohkem arengukava valdkondi 3. Veebilehe ajakohasus Veebilehel olev informatsioon on ajakohane Ajakohastatud veebilehekülg 4.1.5 Võtmeala: Õpetamine ja õppimine Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1.Õppekava ja ainekavad Kooli õppekava on kooskõlas riikliku õppekavaga Tunnijaotusplaan koostatud vastavalt lubatud koormusele Ainekavades fikseeritud õppetöö tulemused Õppekava pidev täitmine töös Ainekavade täpne täitmine töös 2. Õpetajate töökavad Töökavad olemas Vormistatud õppeveerandite kaupa, kuupäevaliselt Töökavade vorm , täitmine trükitult ja parandamine 3. Õpetajate koostöö Õpetajatel on vastutus ja koostöö õpitulemusi täites Koostöö suurendamine I ja II astme õpetajate vahel Koostöö III astme õpetajate vahel uues koolis 4.Õpetajate enesetäiendamine Enesetäiendus õpetatava aine piires Kasvatusalane, õpetusalane Jälgida enesetäienduse kava ja rahalisi võimalusi 4.1.6 Võtmeala: Ainealase töö korraldus Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Õppevahendid kasutamine hankimine Koolis on olemas õppekava täitmiseks vahendeid Kirjastustega on sõlmitud lepingud Õppevahendite juurdemuretsemine: keh. kasv, matemaatika, tööõpetus, kunst, eesti keel, inglise ja vene keel, muusika 2. Õppemeetodite otstarbekus Õpetajad kasutavad õppemeetodeid arvestades aine eripära Õppemeetodite valiku täiendamine kursustel Õpilased oskavad õppida 3. Metoodiline töö Õpetajad täiendavad end koolis, kursustel, tegelevad arendustegevusega, kirjandusega, enesetäiendamisega Töö liitklassis efektiivsemaks, õpilasekesksemaks-õpilase individuaalsust jälgivaks 4. Töö klassis Klassis on distsipliin Õpilaste juhendamine on tulemuslik ja õpilasi arvestav Pidevalt tõsta õpimotivatsiooni 5. Õpetajad Õpetajate kvalifikatsioon vastab nõuetele Enesetäiendamine on planeeritud vastavalt kooli vajadusele Enesetäiendamise tulemusi edastada kolleegidele ja rakendada koolitöös 4.1.7 Võtmeala: Õpilaste osalus õppetöös Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Õpimiljöö Õpilased võtavad õppeprotsessist osa Distsipliin eduka tunni eeldus 2. Õppimine Õpilased töötavad eesmärgikindlalt Kodutööd tuginevad tunnis tehtule Arvestatakse kodutöö mahtu Kuidas kergemini õppida? 3. Olümpiaadid Õpilased osalevad vastavalt võimalustele olümpiaadidel Töö andekatega 4. Parandusõpe Vajadus õpimotivatsiooni tõstmiseks Toimuvad konsultatsioonid Parandusõppeõpetaja kahele koolile 5. Koolisisesed tasemetööd Matemaatika pidev Eesti keel pidev II astmel 3.tasemetöö teatatakse märtsi lõpus Tasemetööd erinevates ainetes 6. Arenguvestluste rakendamine Läbitud vastav koolitus õpetajatel Parem koostöö õpilase, õpetaja ja lapsevanema vahel 4.1.8 Võtmeala: Õpilaste hindamine Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Hindamissüsteem Hinnatakse teadmisi Hindamissüsteem on õpetajatel, õpilastel, vanematel, hoolekogul teada Jälgida pidevalt hindamisjuhendi täitmist 2. Õpitulemused Õpilased valdavad vastavalt klassi tasemele vastavaid õpioskusi ja pädevusi Enamik õpilasi on saavutanud tasemetöödes häid tulemusi Pidev oma kooli õppekava põhivara omandamine 4.1.9 Võtmeala: Koolikohustuse täitmine, õpilaste algarvestus Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1. Koolikohustuslike laste arvestus Koolil on ülevaade koolikohustuslikest õpilastest tema teeninduspiirkonnas On nõuetekohane arvestus õpilasraamatus Täpselt täita õpilasraamatut, vastavalt täitmiskorrale 2. Puudumised Puudumiste kohta peetakse arvestust klassipäevikus, puudujate arvestamispäevikus Puudumise arvestuse täpne pidamine 3. Tingimused koolikohustuse täitmiseks Bussi liikumise graafik sobib tunniplaaniga Õpilaste järelvalve tagamiseks on loodud pikapäevarühm Töö pikapäevarühmas 4. Õpilaste algarvestus Õpilaste nimekirjad olemas Koostöö sotsiaaltöötajaga 4.1.10 Võtmeala: Kooli töökeskkond Indikaatorid Hetkeseis Arengueeldused 1.Õppetingimused On tagatud õpilaste turvalisus ja järgitud tervisekaitseeeskirju Ruumid on puhtad , stendid vastavalt eale, Klassid hubased Remont klassi kaupa aastas 2. Tööohutus Töökeskkond on ohutu On avariiväljapääsud Tulekustutid Suitsuandurid Koolitöötajad ja õpilased on informeeritud ohutustehnikast Ohutu keskkonna tagamine 3. Raamatukogu On meie kooli eripärale vastav raamatukoguruum On põhimäärus ja kasutamise kord Koostöö valla raamatukoguga Raamatukogu kolimine 1.korrusele 4. Arvutiklass Õpilastele arvutioskuste õpetamiseks, õpetajatele õppematerjali leidmiseks interneti kaudu, õppetundide läbiviimiseks Tarkvara muretsemine 5. Õpilaste toitlustamine Koolil on sõõkla, kus pakutakse sooja lõunat igale õpilasele Menüü mitmekesisus ja vitamiinide arvestamine, kalorsuse arvestamine 4.1.11 Võtmeala: Klassi- ja kooliväline töö Indikaator Hetkeseis Arengueeldused 1. Huvialategevus Koolis töötavad huvialaringid vastavalt õpilaste soovidele. Ringe juhendavad oma kooli õpetajad + ringijuht väljastpoolt kooli Teha valik huvialaringideks 2. Õpilaste osalus huvialategevuses Õpilased osalevad aktiivselt ringide töös Jätkata tööd V Arengukava üldeesmärk, prioriteedid Pikasilla Algkooli arengukava üldeesmärgiks on tagada kooli õppetaseme vastavus riiklikus õppekavas kehtestatud nõuetele. Lähtudes hetkeseisu analüüsist ja arengueeldustest, määratles kool tegevuskava kolmeks aastaks VI Tegevuskava kolmeks aastaks 6.1 Strateegiline juhtimine 6.1.1 Arengukava jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Õpilaste arengu analüüs Analüüsi aruanne x x x KL-j 2. Arengukava uuendamine Uuendatud arengukava x x x direktor 6.1.2 Üldtööplaan jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Üldtööplaani koostamine ja kinnitamine Kinnitatud üldtööplaan x x x direktor 2. Kooli õppe-ja kasvatustegevuse tulemuste analüüs Kooli õppe-ja kasvatustegevuse tulemuste analüüs ning aasta töö kokkuvõtte aruanne x x x direktor 6.1.3 Sisehindamine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Sisehindamise süsteemi uuendamine Uuendatud sisehindamiskord x Direktor 2. Sisehindamise läbiviimine Sisehindamise akt x x x direktor 6.2 Personali juhtimine ja koostöö 6.2.1 Personali arendamine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Kooli koolituspoliitika koostamine Kooli koolituspoliitika kinnitamine x Direktor 2. Täienduskoolituse tulemuslikkuse hindamine Täiendkoolituse kava kolmeks aastaks x direktor 6.2.2 Koostöö jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Veebipõhise infosüsteemi ajakohastamine Ajakohastatud veebilehekülg x x x arvutiõp 6.3 Õpikeskkonna kujundamine 6.3.1 Ruumid, õpivõimaluste mitmekesistamine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Tervisekaitse nõuete täitmine Ruumide valgustuse kontroll Veeproovid Kontrollakt kontrollakt kontrollakt x x x x x x x 4000 3000 KOV KOV Direktor 2. Soetada Kõrgushüppepostid ja latt x 4000 KOV direktor 3. Paigutada ümber raamatukogu+ infotuba 1.korrusele x Direktor Õpikufondi hooldaja 4. Infotoa remont x 50000 KOV direktor 5. Suitsuandurite ühendamine valvesüsteemi x x x 50000 KOV direktor 6. Paigaldada kiik x Lapse- vanemad direktor 7. Õueala korrastamise jätkamine x x x 3000 KOV direktor 8. Kooli õppekirjanduse vastavusse viimine KÕK Koolis on vajalik kirjandus x x x 36000 KOV Õpikufondi hooldaja 9. Kaugushüppeala korrastamine Korras Kaugushüpperada ja kast x 5000 KOV Keh.õp 10. Arvuti ostmine Arvuti olemas x 17000 KOV arvutiõp 11. Köögiruumi remont Remonditud köök x 50000 KOV direktor 12. Uuendada tehnilisi vahendeid Raadiod telefonid paljundusaparaat x x x 10000 KOV direktor 13. Täita võimaluste piires tuletõrje ja tervisekaitse ettekirjutusi Täidetud nõuded x x x direktor 14. Koolimaja fassaadi remont Korras fassaad x KOV direktor 6.4 Õpetamine, kasvatamine, õppimine 6.4.1 Kooli õppekava jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Kooli õppekava uuendamine Uuendatud kooliõppekava x x x direktor 6.4.2 Õpetajate töökavad jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finants. allikas Vastutaja 1. Õpetajate töökavade uuendamine Uuendatud õpetajate töökavad x x x direktor 6.4.3 Õpetajate koolitus jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Õpetajate koolitus kava järgi Uuendused õppemeetodites, võtetes x x x direktor 6.5 Õpilaste toetamine 6.5.1 Õpilaste erivajadused jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Lisategevused erivajadustega õpilastele õpitulemus x x x direktor 6.5.2 koolikohustuse täitmine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Kontroll koolikohustuse täitmise üle Arvestuse pidamine koolikohustuse üle x x x Kl juh 6.5.3 Klassi- ja kooliväline töö jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Huvialaringid Traditsioonid Olümpiaadid võistlused Õpilaste huvialane rikastamine x x x direktor 6.6 Haridustulemus 6.6.1 Õpilasjõudlus jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Koolisisesed tasemetööd Läbiviidud tasemetööd x x x direktor 6.6.2 Sotsialiseerumine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Arenguvestluste läbiviimine Kirjalikud kokkuvõtted arenguvestlustest x x x Kl juh 6.7 Sisehindamine jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Sisehindamissüsteemi väljatöötamine Sisehindamise korraldamise kord x x x direktor 6.8 Koostöö hoolekoguga jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Hoolekogu koostöö kooliga Kooli arendamine x x x direktor 6.9 Lapsevanemate osalemine koolielus jrk Tegevused Tulemus 2007 2008 2009 Kokku kulu Finantseeri- mise allikas Vastutaja 1. Igal aastal lastevanemate koosolek Õppekasvatustöö küsimuste arutamine x x x direktor 2. Lahtiste uste päevad 1x aastas Oma laste õppetegevuse nägemine ainetunnis x x x direktor VII Ressursside andmik Finantseerimine toimub omavalitsuse eelarvest. Kool koos hoolekoguga tagab olemasoleva eelarve piires arengukava täitmiseks vajaminevate ressursside leidmise. VIII Arengukava uuendamise kord Arengukava täitmist analüüsitakse ja kava täiendatakse igal aastal. Arengukava kinnitab Põdrala Vallavolikogu.