Narva Linnavalitsus — Narva linna munitsipaalse koolieelse lasteasutuse Cipollino arengukava 2006-2009 kinnitamine — KO, 4, 35

Vastavalt Kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse § 30 lõike 1 punktile 3, Koolieelse lasteasutuse seaduse § 9¹ lõikele 3, Narva Linnavolikogu 28.09.2006.a määrusele nr 42 “Narva linna arengudokumentide menetlemise kord” § 21 punktile 4 ja Narva Linnavalitsuse 14.06.2006 määruse nr 741 “Narva linna munitsipaalsete koolieelsete lasteasutuste ning põhikoolide ja gümnaasiumide arengukavade kinnitamise kord“ punktile 6 1. Kinnitada Narva Linnavalitsuse hallatava asutuse koolieelse lasteasutuse Cipollino arengukava 2006-2009 (arengukava lisatud). 2. Määrus jõustub seadusega sätestatud korras. Abilinnapea linnapea ülesannetes Sofja HOMJAKOVA Linnasekretär Ants LIIMETS Kinnitatud Narva Linnavalitsuse 13. detsembri 2006. a määrusega nr 1648 NARVA KOOLIEELNE LASTEASUTUS CIPOLLINO ARENGUKAVA AASTATEKS 2006 – 2009 1. SISSEJUHATUS Koolieelne lasteasutus Cipollino on koolieast noorematele lastele hoidu ja alushariduse omandamist võimaldav õppeasutus. Lasteasutus Cipollino juhindub oma tegevuses koolieelse lasteasutuse seadusest vastu võetud 18. 02.1999.a., koolitusloast nr 3012HTM on välja antud 11.11.2003.a., põhimärust nr 1299 vastu võetud 29.12.2004.a. Lasteasutuse õppe – ja kasvatuskorralduse aluseks on lasteasutuse õppekava, mis vastab Vabariigi Valitsuse määrusega kinnitatud alushariduse raamõppekavale. 2. ÜLDANDMED Alates 1.08.2004.a. lasteasutus Cipollino on munitsipaalasutus, mille kõrgemalseisvaks organiks on Narva Linnavalitsuse Kultuuriosakond. Asutuse nimetus: Narva Koolieelne asutus Cipollino Asutuse aadress: Daumani 11, Narva, 20607 Registreerimise nr: 75026767 Telefon: 35 42988, 35 44698 Email: cipollino37@starline.ee Lahtioleku aeg: 06.30-18.30 1. septembri 2006 seisuga käib lasteasutuses 216 last, kokku 12 rühma, neist 4 sõimerühma ja 8 lasteaia rühma: RÜHM VANUS LASTE ARV RÜHMADE ARV Sõimerühm 1-2 24 2 Sõimerühm 2-3 33 2 Noorem rühm 3-4 38 2 Noorem rühm 4-5 44 2 Keskmine rühm 5-6 42 2 Vanem rühm 6-7 35 2 2.1. Rühmade komplekteerimine aastate lõikes 2006 RÜHM VANUS LASTE ARV RÜHMADE ARV Lasteaia õpetajaid Sõimerühm 1-2 24 2 Sõimerühm 2-3 28 2 Noorem rühm 3-4 40 2 Noorem rühm 4-5 41 2 Keskmine rühm 5-6 39 2 Vanem rühm 6-7 37 2 37 2007 Sõimerühm 1-2 24 2 Sõimerühm 2-3 33 2 Noorem rühm 3-4 38 2 Noorem rühm 4-5 44 2 Keskmine rühm 5-6 42 2 Vanem rühm 6-7 35 2 35 2008 Sõimerühm 1-2 24 2 Sõimerühm 2-3 24 2 Noorem rühm 3-4 40 2 Noorem rühm 4-5 40 2 Keskmine rühm 5-6 44 2 Vanem rühm 6-7 42 2 42 2009 Sõimerühm 1-2 24 2 Sõimerühm 2-3 24 2 Noorem rühm 3-4 40 2 Noorem rühm 4-5 40 2 Keskmine rühm 5-6 40 2 Vanem rühm 6-7 44 2 44 2.2. Personal Käesoleval ajal töötab lasteaias koos juhatajaga 33 pedagoogi, nende hulgast üks rühmaõpetaja on Lapsehoolduspuhkusel: Haridustaseme järgi, õppeaasta algusel K õ r g h a r i d u s K e s k e r i h a r i d u s pedagoogiline mitteerialane pedagoogiline mitteerialane Kesküldharidus Juhataja 1 Õppealajuhataja 1 Õpetajad 11 3 16 1 Vanuse järgi, õppeaasta algusel 30.a ja noorem 31- 40.a 41- 50.a 51- 59.a 60- 65.a Vanem 65.a Juhataja 1 Õppealajuhataja 1 Õpetajad 2 6 10 12 1 Majanduspersonal – 33 töötajad 3. Õppe- ja kasvatustegevus Lasteasutuse õppe – ja kasvatuskorralduse aluseks on lasteasutuse õppekava, mis vastab Vabariigi Valitsuse määrusega kinnitatud alushariduse raamõppekavale. Õppe- ja kasvatustegevus lasteasutuses on ehitatud lapse elu ja ümbritsevat keskkonda käsitlevad teemadel. Planeeritud õppe- ja kasvatustegevused on jaotatud õppeplaanis. Õppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad Õppe- ja kasvatustegevus Tegevuskordi nädalas 1 - 3 3 – 5 5 - 6 6 - 7 Keel ja kõne Kuulamine ja kõnelemine 3 3 3 3 Lugemine ja kirjutamine 2 2 2 Vaatlemine ja uurimine 1 1 2 3 Metemaatika Võrdlemine ja arvutamine 1 1 1 2 Eesti keel 2 2 Liikumine Liikumistegevused 2 2 2 2 Ujumine 2 2 2 2 Muusika Muusikategevused 2 2 2 2 Kunst Kunstitegevused 2 2 2 2 Lasteasutuses rakendatakse osaliselt õppekavasid: „Tervislik laps“ „Sõprusühendus“ „Hea algus“ „Lapsepõlv“ „Vikerkaar“ „Arendus“ „Poisipõnn“ Huviringi lisatunnid korraldatakse alates 16.00 – 16.30 lasteasutuse pedagoogite poolt. Koreograafia Logopeedilised tunnid Korrigeeritud võimlemine Ühistunnid koos vanematega Sõim 1 kord nädalas Lasteaia Rühmad + 5 korda nädalas 5 korda nädalas Vanemate soovil Lasteasutuse traditsioonid: Peod; Matkamine; Koos vanematega liikumistunnid ja peod; Lumelinna ehitamine lasteasutuse territooriumil; Tervise nädal; Teatri nädal. Integratsioon: Ühistunnid eesti keel + muusika, peod eesti keekes. Laste hindamine: Pedagoogid 2 korda aastas jalgivad laste arengut diagnostiliste skeemide järgi, tutvustavad vanemaid tulemustega individuaalsetes konsultatsioonides, arvutades tulemusi planeeritakse edaspidist tegevust. Tulemuse põhjal koostatakse õppe- ja kasvatuse tegevuse perspektiivplaan, samuti individuaalsed plaanid erivajaduste laste jaoks. Vajab parandamist: Õppe-kasvatusprotsessi individualisatsioon. Sõimerühma adaptatsioonisüsteem. Õppekeskkond: Lasteasutuses on kujundatud õppekeskkond: eraldi muusikaklass; eraldi spordisaal; tervendav kompleks: saun, ujula, fitobaar; logopeedi kabinet; eraldi eesti keele kabinet. Tervendav kompleks vajab renovatsiooni. 4. SWOT - analüüs Tugevused Nõrkused õpi- ja töökeskkond heal tasemel täiendkoolituse võimalus olemas kvafitseeritud kaader lasteasutuse traditsioonid, ühisüritused koos vanematega valmisolek tööks erivajadustega lastega kvalifikatsiooni tõstmine laste jaoks mugav territoorium soodne asukoht sisehindamise süsteem motivatsiooni süsteem koostöö vanematega hoone ja ruumide vajadus remondiks Võimalused Ohud mänguplatside koraldamine meeskonnatöö tõstmine täiendkoolitus vanematele oma tegevusest iformeerimine tiheda koostöö loomine linna asutustega, Eesti Vabariigi linnadega eelarvevahendite nappus suurenev erivajadustega laste arv lapsevanema vähesed teadmised laste kasvatusest vanemate maksevõimetus, töötus 5. Lasteasutuse arenduse põhisuunad ja -valdkonnad 5.1. Lasteasutuse prioriteetsed valdkonnad

Laste tervise tugevdamine, säilitamine.

Laste intellektuaal – isikliku arendamise tagamine vastavalt alushariduse raamõppekavale.

Personali arandamine. 5.2. Lasteaia missioon Lasteaia töötajate missiooniks on toetada laste kehalist, vaimset ja sotsiaalset, sealhulgas kõlbelist ja esteetilist arengut, et kujuneksid eeldused igapäevaeluga toimetulekuks ja koolis õppimiseks. Selleks on vaja: integreerida lapsi Eesti ühiskonda, luua lapse arengut soodustav keskkond, tagada turvatunne ja eduelamused ning toetada lapse loomulikku huvi hankida teadmisi ja saada kogemusi ümbritseva elu, looduse ja ühiskonna nähtuste kohta. Soodustada lapse kasvamist aktiivseks vastutus-, otsustus- ja valikuvõimeliseks, teiste suhtes avatuks, teisi arvestavaks, tundlikuks, koostöövalmis inimeseks; toetada last ümbritseva maailma mõistmisel; toetada ja abistada vanemaid õppe- ja kasvatusküsimuste lahendamisel, vajadusel nõustada neid. 5.3. Lasteaia visioon Soovime saada lasteaiaks, mida iseloomustab

koostöövalmidus;

laste sujuv üleminek lasteaiast kooli;

lapse igakülgset arengut toetav keskkond;

õppetöö läbi mängu, õppekäikude, uurimuste ja katsetuste;

mitmekülgselt arenenud isiksus- loov, hell ja hooliv, viisakas, aktiivne tegutseja, loogilise mõtlemisega, oskab ja julgeb teha valikuid;

lastes viisakuse, austuse kasvatamine vanemate inimeste ja kõige elava suhtes;

tähtis roll liikumisel ja tervislikul toitumisel. 5.4. Strateegilised eesmärgid

Luua võimalused ja tingimused tervikliku isiksuse kujunemiseks, kes on sotsiaalselt tundlik,vaimselt erk, ennastusaldav, kaasinimesi arvestav ja keskkonda väärtustav;

Hoida ja tugevdada lapse tervist ning soodustada tema emotsionaalset, kõlbelist, sotsiaalset, vaimset ja kehalist arengut;

Luua tingimused erivajatustega lastega õppimiseks;

Integreerida lapsi Eesti ühiskonda rahvakultuuri, traditsioonide ja keele õppimise kaudu. 6. Tegevuskava kolmeks aastaks 2006 – 2009 SISEHINDAMINE nr. Tegevused 2006 2007 2008 2009 Vastutaja 1. Motivatsiooni- ja tunnustamissüsteemi väljatöötamine + + Juhataja 2. Sisehindamise läbiviimine + + + + Juhataja 3. Läbiviitud analüüsi hindamine + + + + Juhataja PERSONALI ARENDAMINE nr. Prioriteetsed tegevused Tulemus 2006 2007 2008 2009 Vastutaja 1. Tunnustamissüsteemiväljatöötamine Toimiva tunnustamise korra olemasolu + + + + Juhataja 2. Personali isiklik SWOT analüüs ja selle põhjal koolituse planeerimine Koolitusplaan + + + + Juhataja 3. Majasisene täiendõppe korraldamine koolituse läbinud õpetaja poolt Täienduskoolitusel omandatud kogemuste rakendamine töös. + + + + Juhataja 4. Vastavalt vajadusele õpetaja-abide, köögipersonali, maj.juhataja ja tervishoiutöötaja koolitus Täienduskoolitusel omandatud kogemuste rakendamine töös ja vajaliku tunnistuse olemasolu + + + + Juhataja PERSONALI TÄIENDKOOLITUS Täiendkoolitus Tundide arv 2006 2007 2008 2009 Mentoritöö metodid ja vormid Narva Kolledz 160 3 1 1 1 Koolieelne psühholoogia ja pedagoogika Narva Kolledz 160 3 2 2 2 Sõimerühma laste kohanemine, väljaselgitamine, arendamine, analüüs. Tallinna Pedagoogiline Seminar 40 2 2 2 2 Kohtla-Järve õppekeskuse „Intellekt“ lühiajaline koolitus. 8 - 40 5 5 5 5 Muusika kasvatus 40 1 Asjaajamine lasteajas 2 Kokka koolitus 20 1 1 1 1 Abiõpetajate koolitus 2 2 2 2 Ped.protsessi juhatamine 160 1 Lasteasutuse juhtimine ja juhatamine 160 1 1 ÕPETAMINE JA KASVATAMINE Nr Tegevused 2006 2007 2008 2009 Vastutaja 1. Lasteasutuse õppekava uuendamine + + + + Juhataja Õppealajuhataja Õpetajad 2. Lasteasutuse õppe- ja kasvatustöö kvaliteedi tõstmine uute õppevahendite abil + + + + Õppealajuhataja Õpetajad 3. Integreerida lapsi Eesti ühiskonda rahvakultuuri, traditsioonide ja keele õppimise kaudu. + + + + Õppealajuhataja Õpetajad Spetsialistid 4. Korraldamine üritusi, mis toetavad laste tervist + + + + Õpetajad Tervishoiutöötajad 5. Logopeedilist ja psühholoogilist abi vajavate laste väljaselgitamine ja abi andmine + + + + Õppealajuhataja Õpetajad Logopeed 6. Erivajadustega lapsi toetus + + + + Õppealajuhataja Õpetajad Spetsialistid LASTE ARENGU HINDAMINE Nr Tegevused 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Vastutajad 1. Arengu eeldatavate tulemuste saavutamine vastavalt vanusele ++ + + + + Õppealajuhataja Õpetajad Spetsialistid 2. Koolivalmiduse saavutamine + + + Õppealajuhataja Õpetajad 3. Laste arengu hindamisesüsteemi uuendamine + + + Õppealajuhataja Õpetajad Spetsialistid KOOSTÖÖ LASTEVANEMATEGA Nr Tegevused 2006 2007 2008 2009 Vastutajad 1. Loengute korraldamine vanemate jaoks koos hoolekoguga + + + + Juhataja Õppealajuhataja Õpetajad 2. Terve eluviisi propageerimine ühisürituste kaudu + + + + Juhataja Õppealajuhataja Õpetajad 3. Vanematele informeerimine laste arengu tulemustest + + + + Juhataja Õppealajuhataja Õpetajad 4. Koostöö hoolekoguga + + + + Juhataja MAJANDUSTEGEVUS Nr Tegevused Vahendid 2006 2007 2008 2009 Vastutajad 1. Mänguplatside haljastamine Omatulude eelarvest 3000 3000 3000 3000 Juhataja Majandusjuhataja Õpetajad 2. Asfaldi rajade rekonstruktsioon eelarvest 100000 100000 Juhataja Majandusjuhataja 3. Mänguplatside rekonstruktsioon eelarvest 350000 150000 Juhataja Majandusjuhataja 4. Rühmade remont eelarvest 14000 30000 300000 300000 Juhataja Majandusjuhataja 5. Ujula tervendava kompleksi renovatsioon eelarvest 800000 Juhataja Majandusjuhataja 6. Sõimerühmade põranda renovatsioon eelarvest 25000 25000 Juhataja Majandusjuhataja 7. Vundamendi remont eelarvest 150000 150000 Juhataja Majandusjuhataja 8. Akente vahetamine eelarvest 800000 800000 Juhataja Majandusjuhataja 9. Soojussõlmi remont eelarvest 60000 50000 Juhataja Majandusjuhataja 10 Köögiventilatsiooni remont eelarvest 250000 Juhataja Majandusjuhataja 7. Arengukava uuendamise kord Arengukava muudetakse seoses: • haridusalase seadusandluse muudatustega, • muudatustega raamõppekavas, • muudatustega eelarves • tulemustega sisehindamissüsteemis, • arengukava tähtaja möödumisega. Arengukava tutvustatakselasteasutuse hoolekogule, Narva Linna Kultuuriosakonnale. Arengukava esitatakse kinnitamiseks Narva Linna Kultuuriosakonnale. Iga aasta 1. veebruariks esitab hallatavasutus vastavale ametiasutusele aruande Narva hallatava asutuse arengukavas ettenähtud ülesannete täitmise ja eesmärkide saavutamise kohta eelneval perioodil ning esitab vajadusel muudatusettepanekud Narva valdkonnapõhise arengukava muutmiseks.