Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes (113092012006) | EE

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 1 Reguleerimisala Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

Määrusega kehtestatakse koolieelse lasteasutuse, põhikooli ja gümnaasiumi ning kutseõppeasutuse (edaspidi koos õppeasutus) nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes.

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 2 Nõustamise eesmärk Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

Sisehindamise küsimustes õppeasutuse nõustamise (edaspidi nõustamine) eesmärk on

1) analüüsida õppeasutuse sisehindamist;

2) anda sisehindamisest tagasisidet õppeasutuse direktorile;

3) nõustada õppeasutuse direktorit sisehindamise valdkonnas.

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 3 Nõustamise läbiviimine Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

(1) Õppeasutuse nõustamise sisehindamise küsimuses (edaspidi nõustamise) võib algatada õppeasutus või Haridus- ja Teadusministeerium. Õppeasutuse algatatud nõustamise võib läbi viia enne sisehindamise aruande (edaspidi aruanne) koostamist, aruande koostamise ajal või aruande põhjal. Haridus- ja Teadusministeeriumi algatatud nõustamise aluseks on sisehindamisaruanne.

(2) Haridus- ja Teadusministeeriumil on õigus algatada nõustamine, kui õppeasutust ei ole viimase kolme aasta jooksul nõustatud või õppeasutus on esitanud Haridus- ja Teadusministeeriumile taotluse nõustamise läbiviimiseks. Nõustamise algatamisel määrab haridus- ja teadusminister nõuniku ja katab tema tegevusega seotud kulud vastavalt nõunikuga sõlmitud lepingule.

(3) Nõustamise algatamiseks Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt esitab õppeasutus aruande koostamise aasta 31. detsembriks elektrooniliselt taotluse Haridus- ja Teadusministeeriumile.

(4) Nõustamisel lähtub nõunik õppeasutuse tegevusnäitajatest, mis on kättesaadavad Eesti Hariduse Infosüsteemi kaudu, ja järgmistest hindamiskriteeriumidest

1) eestvedamine ja juhtimine, sealhulgas strateegiline juhtimine;

2) personalijuhtimine, sealhulgas personalivajaduse hindamine, personali värbamine, kaasamine, toetamine, arendamine, hindamine ja motiveerimine ning personaliga seotud tulemused, sealhulgas personali saavutused, täienduskoolitus, rahulolu, personaliga seotud statistika;

3) koostöö huvigruppidega, sealhulgas koostöö kavandamine, huvigruppide kaasamine, huvigruppidega koostöö hindamine ning huvigruppidega seotud tulemused, sealhulgas hoolekogu (nõukogu), lastevanemate ja teiste huvigruppide aktiivsus, avalikkussuhted, kaasatus otsustamisse, tagasiside ja rahulolu;

4) ressursside juhtimine, sealhulgas eelarveliste ressursside juhtimine, materiaal-tehnilise baasi arendamine, inforessursside juhtimine, säästlik majandamine ja keskkonnahoid;

5) õppe- ja kasvatusprotsess, sealhulgas õpilase (lapse) areng, õppekava, õppekorraldus ja -meetodid, väärtused ja eetika; õpilastega (lastega) seotud tulemused, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilastega (lastega) arvestamine, huvitegevus, terviseedendus, õpilastega (lastega) seotud statistika, õpilaste (laste) rahulolu ning põhikooli, gümnaasiumi ja kutseõppeasutuse puhul ka õpijõudlus.

(5) Nõunik viib vajadusel läbi õppeasutuse külastuse, millest teavitab õppeasutust hiljemalt ühe kuu jooksul aruande esitamisest.

(6) Nõunikul on õigus

1) vestelda õppeasutuse hoolekogu (nõukogu) liikmetega, õppeasutuse töötajatega, lastevanematega, õpilastega (lastega), õppeasutuse asukohajärgse omavalitsuse ning õppeasutuse pidaja esindajatega;

2) osaleda õppeasutuse õppenõukogu (pedagoogilise nõukogu), hoolekogu (nõukogu) ja lastevanemate koosolekutel;

3) tutvuda õppeasutuse dokumentatsiooniga, sealhulgas statistilise ja finantsaruandlusega, ning õppeasutuse õpi- ja kasvukeskkonnaga;

4) teha direktorile ja õppeasutuse pidajale ettepanekuid õppeasutuse tegevuse parendamiseks.

(7) Haridus- ja Teadusministeeriumi algatusel nõustatud õppeasutus esitab Haridus- ja Teadusministeeriumile aruande koos nõuniku koostatud kirjaliku tagasisidega (edaspidi tagasisidearuanne).

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 4 Nõustamise tulemuste esitamine Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

(1) Nõustamise tulemused vormistatakse tagasisidearuandena, mille põhjal on õppeasutusel võimalik täiustada oma tegevust.

(2) Tagasisidearuandes tuuakse välja järeldused õppeasutuse sisehindamise adekvaatsuse ning tulemuslikkuse kohta. Näidatakse ära, kas õppeasutuse poolt kavandatavad meetmed õppe- ja kasvatustegevuse ning juhtimise tulemuslikkuse parendamiseks on piisavad õpilaste (laste) ning õppeasutuse arenguks ja vajalike juhtimisotsuste vastuvõtmiseks ning tehakse ettepanekud tegevuse parendamiseks.Tagasisidearuande koostamisel lähtub nõunik § 3 lõikes 4 toodud hindamiskriteeriumidest.

(3) Nõunik edastab õppeasutusele tagasisidearuande hiljemalt kaks kuud peale õppeasutuse aruande esitamist nõunikule.

(4) Õppeasutuse direktor tutvustab tagasisidearuannet õppeasutuse õppenõukogus (pedagoogilises nõukogus) ja hoolekogus (nõukogus).

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 5 Üleminekusätted Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

(1)

(2)

(3)

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 6 Määruse kehtetuks tunnistamine Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

[Käesolevast tekstist välja jäetud]

Haridus- ja teadusminister — Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes — RT I, 2012, 6

§ 7 Määruse jõustumine Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes Open official source

Määrus jõustub 2009. aasta 1. septembril.

Kooli ja koolieelse lasteasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes

Table of Provisions (7)

Statutory Text (7 Articles)

Need to analyze how this provision applies to your matter?