Legislator Case Law & Legislation
1006010 EE

Vabariigi Valitsus — Vabariigi Valitsuse 25. jaanuari 2002. a määruse nr 56 “Põhikooli ja gümnaasiumi riiklik õppekava” muutmine — RT I, 13, 106

1 Articles / Provisions · Estonia
Open official source Machine-readable Markdown (.md)

Statutory Text (1 Articles)

Vabariigi Valitsus — Vabariigi Valitsuse 25. jaanuari 2002. a määruse nr 56 “Põhikooli ja gümnaasiumi riiklik õppekava” muutmine — RT I, 13, 106

Määrus kehtestatakse «Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse» § 3 lõike 2 alusel. Vabariigi Valitsuse 25. jaanuari 2002. a määruses nr 56 «Põhikooli ja gümnaasiumi riiklik õppekava» (RT I 2002, 20, 116; 2004, 67, 468) tehakse järgmised muudatused: 1) paragrahvi 11 täiendatakse lõikega 41 järgmises sõnastuses: « (41) Muusika eelkutseõppega üldhariduskooli III kooliastmes võib tööõpetuse asemel õpetada eelkutseõppe eriala õppeaineid.»; 2) paragrahvi 11 täiendatakse lõikega 61 järgmises sõnastuses: « (61) Välisriigist tulnud õpilane võib õppida B-võõrkeelena lõikes 6 nimetamata võõrkeelt, kui kool koostab vastava ainekava ja tagab õppimiseks vajalikud tingimused.»; 3) paragrahvi 11 täiendatakse lõikega 8 järgmises sõnastuses: « (8) Välisriigist tulnud õpilane, kes õpib eesti õppekeelega koolis, võib õppida eesti keelt vene või muu õppekeelega kooli eesti keele ainekava järgi, kui tema emakeel ei ole eesti keel.»; 4) paragrahvi 23 senine tekst loetakse lõikeks 1 ja paragrahvi täiendatakse lõikega 2 järgmises sõnastuses: « (2) Kui õpilased omandavad nõutavad põhiteadmised ja -oskused, võib muusika eelkutseõppega kooli gümnaasiumiastme õppekavas muusika eelkutseõppeks määrata täiendavalt kuni 12 kursust erinevalt lõikes 1 sätestatust, vähendamata ühe õppeaine kursuste arvu enam kui poole võrra.» Peaminister Andrus ANSIP Haridus- ja teadusminister Mailis REPS Riigisekretär Heiki LOOT

Need to analyze how this provision applies to your matter?

Cross-reference this statute against case law, commentaries, and related legislative provisions inside Legislator AI.

Open in Legislator →