Vejledning til bekendtgørelse nr. 746 af 20. juli 2005 om uddannelsen til plastmager

Bilag 1

Indholdsfortegnelse

Bilag 1

Indholdsfortegnelse

Forord

Indledning

Fokusområde

Fagligt erhvervsrettede samt almene og personlige kvalifikationer/kompetencer

Varighed og struktur

Præstationsstandarder

Til bekendtgørelsens § 9 - Uddannelsesrettede områdefag

Fagplan for uddannelsen

Til bekendtgørelsens § 12 - Hovedforløbets områdefag

Til bekendtgørelsens § 13 - Specialefag

Til bekendtgørelsens § 14 - Valgfri specialefag

Til bekendtgørelsens § 16 og 17

Regler om praktikuddannelse

Regler om bedømmelsesplan for områdefag og specialefag

Iværksættelse af den afsluttende eksamen (svendeprøven)

Den skriftlige prøve

Rettelse, bedømmelse og karaktergivning

Den praktiske prøve

Karakterberegning

Kapitel 1

Kapitel 1

Uddannelsen

Til bekendtgørelsens kapitel 1, §§ 1 - 3

Indledning

Denne vejledning er en beskrivelse af det operationelle niveau for plastmageruddannelsen og udarbejdet i henhold til »Bekendtgørelse om uddannelsen til Plastmager«.

Formålet med vejledningen er

- sammen med bekendtgørelsen at være det grundlag, som skolerne lægger til grund for udarbejdelsen af de lokale undervisningsplaner og være et supplement til praktikreglerne,

- at bidrage til dynamik i uddannelsen ved dels at supplere og konkretisere målformuleringer, dels at definere rum for lokale frihedsgrader, som er til rådighed for den enkelte skole og for den enkelte elevs uddannelsesforløb,

- at styrke helheden i uddannelsen ved at give overblik over mål, indhold og intentioner vedrørende uddannelsen og uddannelsesforløbet, og

- at uddybe og præcisere bekendtgørelsen med hensyn til f.eks. vejledning om tidsmæssig placering af fag i uddannelsesforløbet, vejledning om fagligt indhold og aktuelle regler om opgaver til svendeprøven.

Fokusområder

Det er uddannelsens formål, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som plastmager eller delkompetence som plastmedhjælper. Kompetencen som plastmager omfatter både de aktuelle, konkrete fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer i form af færdigheder og paratviden og de almene og personlige kvalifikationer/kompetencer, som er forudsætningen for at deltage i en virksomheds samarbejds- og problemløsningsopgaver, herunder evner for udvikling af mere langtidsholdbare forudsætninger - blandt andet evnen til at tilegne sig ny viden gennem beskæftigelse og videre uddannelse.

Udviklingen af de fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer og de almene og personlige kvalifikationer/kompetencer skal bidrage til at gøre plastmageruddannelsen til både en erhvervsuddannelse og en ungdomsuddannelse.

Fokusområder er betegnelsen for de delelementer i uddannelsen, der lægges særlig vægt på i de forskellige perioder uddannelsen tilrettelægges i. Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specifikke kompetencer.

Oversigten over fokusområderne omfatter grundforløb og hovedforløb set i forhold til uddannelsestiden og er udformet på baggrund af de fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer samt almene og personlige kvalifikationer/kompetencer, som er beskrevet i struktur og rammer for udarbejdelse af vejledninger til uddannelsesbekendtgørelsen.

Fokusområderne danner grundlag for det faglige udvalgs målformuleringer og er dermed grundlaget for skolens tilrettelæggelse af undervisningen (den lokale undervisningsplan) i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg.

Skemaet angiver de kompetencemæssige fokusområder i løbet af uddannelsestiden

1. uddannelsesår

2. uddannelsesår

3. uddannelsesår

4. uddannelsesår

Fagligt erhvervsrettede kvalifika- tioner/ kompetencer

Vælge og anvende værktøjer i forhold til en given opgave

Vurdere informationer, fortolke data i forhold til en given opgave/problem

Kan anvende forskellige fejlfindings-

Metoder

Kunne fejlfinde under skærpede omstændigheder

Kunne vælge værktøj og metoder under hensyn til miljø og sikkerhedsmæssige forhold

Kunne planlægge opgaver og anvende ressourcer i forhold til tid produkter og kvalitetsmål, jf. uddannelsens mål

Almene og personlige kompetencer

Kan anvende fysiske grundbegreber i relation til faget

Kunne fungere sammen med personer med forskellige social og kulturel baggrund

Kunne samarbejde og bidrage til problemløsninger i forhold til helheden i en arbejdsproces

Kunne problemløse i forhold til faglige problemstillinger

Være kreativ og have lyst og evne til kontinuerligt at lære nyt

Udvikle lyst til at lære nyt - lære at lære og at tage ansvar

Kunne lære nyt - have lært at lære og tage ansvar

Neden for er beskrevet fagligt erhvervsrettede og almene kvalifikationer/kompetencer, der relaterer sig til såvel områdefag som grundfag inden for de erhvervsfaglige fællesindgange 'Teknologi og kommunikation' og 'Håndværk og teknik' og til specialefag, områdefag og grundfag i hovedforløbet til plastmager og delkompetenceforløbet til plastmedhjælper. Kvalifikationerne/kompetencerne er beskrevet i brede og åbne termer.

Fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer

Teknologi og værktøj

Kan vælge hensigtsmæssigt værktøj/teknologi/metode i forhold til en given opgave og under hensyntagen til miljø og arbejdspladssikkerhed, kompetencer, tid, økonomi, og kvalitet. Kan vedligeholde maskiner og systemer samt diagnosticere fejl ved apparater, maskiner, værktøj o.l.

Motorik og perception

Kan se, høre, føle og lugte kvalitet af råvarer og færdige produkter, kan tilsvarende opfatte data mm. og bruge de indhentede informationer til vurdering af, hvilke værktøjer mv. der skal anvendes i bearbejdelsen af det foreliggende.

Information

Kan tilegne sig og vurdere information, organisere og vedligeholde forskellige datatyper, kan fortolke data og kommunikere og bruge computere mv. til at finde og behandle data i forhold til en given opgave eller et givet problem.

Systemer

Kan forstå sociale, organisatoriske og teknologiske systemer og kan overvåge og korrigere systemer. Kan igangsætte fejlfinding under udvidet varmluft- og ekstrudersvejsning forventede omstændigheder. Kan bidrage til optimering og forbedring af systemer.

Ressourcebevidsthed

Kan planlægge og overskue en opgave og allokere ressourcer i forhold til tid, penge, materialer, udstyr, lokaler og mennesker.

Almene og personlige kvalifikationer/kompetencer

Sociale og personlige kompetencer

Evne til at kunne samarbejde; kunne bidrage til udvikling af arbejdet; vise kreativitet samt lyst og evne til kontinuerligt at lære nyt og tage ansvar. Kan arbejde i team, betjene og servicere kolleger, kunder og andre interessenter. Kan forhandle, samarbejde med og forstå mennesker med forskellig social og kulturel baggrund.

Sproglige, matematiske og rumlige kompetencer

Evne til at kunne strukturere arbejdsopgaver og vurdere udsagn og data. Formulere, vurdere og forstå idéer og synspunkter, mundtligt og skriftligt, samt have rumlig forståelse.

Kognitive kompetencer

Omfatter blandt andet problemdiagnose og problemløsning i forhold til faglige problemstillinger; forståelse af hvor og hvordan den enkelte bidrager til helheden i en arbejdsproces; analytisk evne og evne til at løse uforudsete problemer alene eller som en del af et team.

Læringskompetencer

Har opnået indsigt i læringsprocessen, egne lærings- og motivationsmæssige styrker og svagheder for på den måde at have skabt et beredskab til livslang læring - have lært at lære.

Undervisningen skal gennem hele uddannelsen tilrettelægges, således at

- den i videst muligt omfang afspejler arbejdsfunktioner og teknologianvendelse m.v., der er karakteristisk for plastindustrien.

- alle fag og temaer varieres, således at de anvendte metoder står i forhold til mål og indhold, og således at eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen.

- der gives eleven forudsætninger for personlig udvikling i henhold til målene for de personlige kvalifikationer, og således at eleven både selvstændigt og i samarbejde med andre møder personligt udviklende problemstillinger.

Undervisningen skal endvidere give eleven indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Kapitel 2

Kapitel 2

Uddannelsesforløbet

Varighed og struktur m.v.

Til bekendtgørelsens kapitel 2, §§ 4 - 8

Varighed og struktur

Uddannelsen varer 4 år og omfatter et obligatorisk grundforløb og et hovedforløb, der veksler mellem skoleundervisning og praktikuddannelse. For elever, der vælger trin 1 med kompetence som plastmedhjælper, varer uddannelsen ca. 2 år inkl. grundforløbet og afsluttes efter 2. skoleperiode i hovedforløbet.

Uddannelsen kan indledes i praktikvirksomheden eller med et grundforløb på skole i én af følgende erhvervsfaglige fællesindgange

- Teknologi og kommunikation , hvor uddannelsen indgår i uddannelsesfamilie 1: Strøm og proces.

- Håndværk og Teknik , hvor uddannelsen indgår i uddannelsesfamilie 1: Teknikfamilien.

Elever har adgang til uddannelsens hovedforløb, når eleven har gennemført grundforløbet i en af de nævnte fællesindgange. De nærmere rammer for skolens samlede vurdering af om eleven har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger for at kunne begynde på undervisningen i hovedforløbet fremgår dels af uddannelsesbekendtgørelsens § 5, dels af hovedbekendtgørelsen (§ 53) med tilhørende vejledning.

Særlige forløb og godskrivning

Personer, der er fyldt 25 år, og som har gennemført grundlæggende arbejdsmarkedsuddannelser inden for plastindustrien eller har tilsvarende uddannelsesmæssig baggrund, og som har relevant erhvervserfaring, kan indgå uddannelsesaftale om at gennemføre uddannelsen til plastmager på højst 2½ år (VEUD). Skoleundervisningen udgør indtil 45 skoleuger. Det faglige udvalg fastsætter den samlede uddannelsestid. For plastmedhjælperen varer uddannelsen maksimalt 2 år, skoleundervisningen udgør 25 uger og afsluttes efter profilfag på rutine niveau.

De enkelte områdefag og specialefag er beskrevet med slutmål set i forhold til hovedforløbet.

Under beskrivelsen af de enkelte områdefag og specialefag er der indarbejdet niveau, praktikregler og angivelse af merit. Mht. til uddannelsens trin 1 som plastmedhjælper er der ligeledes beskrevet slutmål for de fag, der indgår i det 2-årige forløb.

De valgte grundfag fremgår af fagplanen for de tre profiler i plastmageruddannelsen.

I plastmageruddannelsen er der taget udgangspunkt i, at uddannelsens områdefag og grundfag fordeles, planlægges og gennemføres moduliseret i temaer eller projekter, ud fra pædagogiske overvejelser, der kombinerer teori og praktiske øvelser på 3 skoleperioder af 10 ugers varighed og 1 skoleperiode af 5 ugers varighed, hvori den afsluttende eksamen (svendeprøven) indgår.

De valgfrie specialefag er som udgangspunkt placeret i 3. og 4. skoleperiode. De valgfrie specialefag kan dog også placeres på andre tidspunkter under hovedforløbet inden sidste skoleperiode på grundlag af en aftale mellem eleven, virksomheden og skolen. De valgfrie specialefag har en samlet varighed på 7 uger ud af de 35 skoleuger.

Se endvidere skema over fagplan for uddannelsens område- og specialefag, der angiver forslag til placering af grundfag, områdefag og specialefag på de enkelte skoleperioder.

Valgfagsmodulerne fordeles hensigtsmæssigt på de 3 første skoleperioder og har en samlet varighed på 5,8 uger.

Model over plastmageruddannelsens struktur

P

G 20

P

10

P

10

P

10

P

5

P

Praktikvejen 4 år.

G 20

P

10

P

10

P

10

P

5

P

Skolevejen 4 år.

Trin 1 som plastmedhjælper - 2 år

G 20

=

Grundforløb

10

=

Hovedforløbets 10 ugers skoleperioder

5

=

Hovedforløbets 5 ugers skoleperiode inkl. svendeprøve

P

=

Praktikperioder

Kapitel 3

Kapitel 3

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen m.v.

Skoleundervisningen

Til bekendtgørelsens kapitel 3, §§ 9 - 18

Med hensyn til underbygning af den metodiske og indholdsmæssige fornyelse af plastmageruddannelsen, kan navnlig peges på tre områder, som må fremmes i forhold til de fremtidige elevers uddannelsesforløb

- En individualisering af forløb, indhold og form

- Et fokusskift fra undervisning til læring (fra det lærerne gør - til det eleverne rent faktisk får lært)

- Udvikling af væsentlig mere fleksible organisations-, undervisnings- og arbejdsformer.

Der skal derfor altid foreligge to sæt parallelle planer for den enkelte elev, der skal spille sammen i et konkret uddannelsesforløb: Et sæt lokale undervisningsplaner og elevens personlige uddannelsesplan, således at forløbet er defineret i den personlige uddannelsesplan som en udmøntning af den ramme, der er defineret i sættet af lokale undervisningsplaner.

Elevens personlige uddannelsesplan skal udformes som et selvstændigt dokument og vil indgå som et delelement i den personlige uddannelsesbog , som hver elev skal være udstyret med, og som følger eleven gennem hele erhvervsuddannelsen.

Præstationsstandarder

Præstationsstandarderne har til formål at give en ramme for beskrivelse, dokumentation og demonstration af niveauer og progression i undervisningen i forhold til en given aktivitet og eller opgavesituation. Der opereres med tre niveauer som relaterer sig til graden af kompleksitet i fagbeskrivelsen.

De tre niveauer

Begynderniveau. Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer: Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed og grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

Rutineniveau. Eleven kan planlægge og gennemføre eller løse et problem i rutine- og/eller kendte situationer og omgivelser alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer: Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau. Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave eller løse et problem også i ikke-rutine situationer - alene og/eller i samarbejde med andre under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer: Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges der vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Grundforløbet

Uddannelsesrettede områdefag

Grundforløbet indeholder områdefag, der er særlige for hovedforløbet med følgende mål og indhold (overordnede mål, niveau og samlet varighed fremgår af bekendtgørelsen)

1) Produktionsteknik, plastprocesser og styring

Varighed

2,5 uger

Niveau

Begynder

Mål og indhold

- Eleven har kendskab til manuel og maskinel bearbejdning af plastemner

- Eleven har kendskab til termo- og hærdeplastmaterialers egenskaber og disses betydning for produktionsprocessen

- Eleven har kendskab til forme og værktøjers fremstilling, bestanddele og opbygning

- Eleven har kendskab til plastforarbejdningsmaskiners opbygning, virkemåde og betjening

- Eleven har kendskab til følge-/hjælpeudstyrs funktion, virkemåde og betjening

- Eleven har kendskab til udstyr og metoder til genanvendelse af plast

- Eleven kan udvælge og anvende håndværktøjer korrekt

- Eleven kan redegøre for maskiners og udstyrs funktion, opbygning og virkemåde

- Eleven kan opstille og nedtage formværktøjer iht. driftskort/instruktion

- Eleven kan under vejledning betjene maskiner og udstyr

- Eleven kan under vejledning gennemføre et procesforløb iht. driftskort/instruktion

- Eleven kan deltage i udvælgelse af korrekt materiale til en given proces

- Eleven kan redegøre for metoder til indsamling, sortering og forædling af genbrugsplast

- Eleven kan bistå ved produktion af plastemner inden for områderne: glasfiberarmeret umættet polyester, polyuretan og epoxy, sprøjtestøbning, ekstrudering, termoformning og sammenføjning.

2) Kvalitetskontrol og kontrolteknik

Varighed

1 uge

Niveau

Begynder

Mål og indhold

- Eleven har kendskab til nationale og internationale kvalitetsstyringssystemer, fx ISO 9000

- Eleven har kendskab til simple måleværktøjer og instrumenters opbygning og anvendelse

- Eleven har kendskab til tolerancesystemer, stikprøvekontrol, enkle statistiske metoder og faktorer, som kan påvirke måleresultaterne

- Eleven kan redegøre for forskellige kvalitetsstyringssystemers opbygning

- Eleven kan anvende måleværktøjer og instrumenter korrekt

- Eleven kan udføre og redegøre for enkle statistiske kontrolmetoder

- Eleven kan anvende de opnåede færdigheder i praktiske situationer

- Eleven kan anvende forskellige mekaniske og elektroniske måleværktøjer.

3) Materialeforståelse - plastmaterialer

Varighed

1,5 uge

Niveau

Begynder

Mål og indhold

- Eleven kan overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af forskellige materialer ved produktion af plastprodukter.

- Eleven kan anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier i erhvervsfaglige sammenhænge i forbindelse med plastindustriel produktion.

- Eleven kan søge informationer om plastmaterialers tekniske og miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier.

- Eleven kan fortage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til tekniske, miljø- og arbejdsmiljømæssige samt økonomiske faktorer.

4) Anvendt fysik og kemi

Varighed

1 uge

Niveau

Begynder

Mål og indhold

- Eleven har kendskab til grundlæggende fysiske og kemiske begreber og naturlove herunder styrkeforhold og fysiske størrelser.

- Eleven kan anvende fysiske og kemiske begreber og modeller til at forklare plasttekniske problemstillinger med fysik- og kemifagligt indhold.

- Eleven kan foretage beregninger i sammenhæng med det fysik- og kemifaglige arbejde.

5) Plastbearbejdning og sammenføjning

Varighed

1 uge

Niveau

Begynder

Mål og indhold

- Eleven kan under vejledning igangsætte, indkøre, afslutte og rapportere om forløbet af en plastproces

- Eleven har kendskab til enkelte hjælpeværktøjer og periferiudstyr, som anvendes i forbindelse med en plastproduktion

- Eleven har kendskab til simple værktøjs-/formopbygninger i forbindelse med plastproduktion

- Eleven kan medvirke ved op- og nedtagning af forme/værktøjer samt rengøre og klargøre disse til produktion

- Eleven kan under vejledning vælge en til opgaven egnet sammenføjningsmetode

- Eleven kan medvirke ved valg af sammenføjningsmetode til en given opgave, herunder varmluftsvejsning, stuksvejsning og ekstrudersvejsning

- Eleven har kendskab til følgende sømtyper i forbindelse med varmluftsvejsning: Kantsøm, T-søm, X-søm og V-søm

- Eleven kan til en given varmluftopgave vælge en egnet sømtype

- Eleven kan under vejledning udføre en varmluftsvejsning med tilfredsstillende resultat

- Eleven har kendskab til metoder til kontrol af varmluftsvejsning.

Undervisningen omfatter følgende grundfag, der træder i stedet for områdefag, der er særlige for hovedforløbet med det angivne niveau, og vejledende uddannelsestid, jf. grundfagsbekendtgørelsen

6) Læring, kommunikation og samarbejde, 1 uge

Fagplan for uddannelsen

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på de 3 profiler (se næste tre sider).

Fagenes placering i de efterfølgende skemaer på skoleperioder skal betragtes som et forslag, der fra skolernes side kan arbejdes videre med.

Fagplan for plastmager-profilen: Sprøjtestøbning

Hovedforløb

Grundforløb

1. skolep.

2. skolep.

3. skolep.

4. skolep.

Total

Grundfag

6,5

4,5

3

1,5

15,5

Grundfag jf. grundforløbsbekendtgørelsen, heraf 1 uge valgt som URO-fag

6,5 *

6,5*

Dansk Niveau F, 2 uger

1

1

2

Samfundsfag Niveau E, 3 uger (Plastmedhjælper Niveau F: 1,5 uge)

1

0,5

1,5

3

Informationsteknologi Niveau F 2 uger (elever fra teknologi og kommunikation niveau E)

1

1

2

Produktudvikling, produktion og service 2,0 uge, modul 1 og 2

1,5

0,5

2

Områdefag

13,5

2,5

2

2,7

1

21,7

Fælles områdefag jf. grundforløbsbekendtgørelsen

6,5*

6,5*

Produktionsteknik, plastprocesser og styring

2,5

2,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik

1,0

1,0

Materialeforståelse - plastmaterialer

1,5

1,5

Anvendt fysik og kemi

1,0

1,0

Plastbearbejdning og sammenføjning

1,0

1,0

Styring

0,5

0,5

Kemi

0,4

0,4

Produktionsanlæg og processer I

1

0,5

1,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik I

0,5

0,5

1,0

Materialekendskab og anvendt fysik I

0,5

0,6

1,1

Produktionsanlæg og processer II

1,5

0,6

2,1

Kvalitetskontrol og kontrolteknik II

0,6

0,6

Materialekendskab og anvendt fysik II

0,6

0,4

1,0

Bundne specialefag

2

3

5

Plastprocesser

1,4

2

3,4

Sikkerhed/arbejdsmiljø

0,6

0,6

Sammenføjning

1

1

Valgfrie specialefag

3

4

7

Sprøjtestøbning ('bundet' valg)

1

4

5

Ekstrudering

1**

1**

Termoformning

1**

1**

Glasfiberarmeret polyester/Epoxy

1**

1**

Polyuretan (PUR)

1**

1**

Sammenføjning

1**

1**

Valgfag

1

2

2,8

5,8

Total

20

10

10

10

5

55

* Teknologi og kommunikation/grundfag 6,5 uge: Informationsteknologi F; arbejdsmiljø 1,0 uge; førstehjælp og brand 0,5 uge; matematik F; læring, kommunikation og samarbejde 1,0 uge.

*Teknologi og kommunikation/områdefag 6,5 uge: Arbejdstilrettelæggelse og kundeservice 1,5 uge; el-lære 2,0 uge; montageteknik 1,0 uge; diagramforståelse 1,0 uge; styring 1,0 uge.

*Elever, der kommer fra indgangen Håndværk og teknik, har 5,5 uges grundfag og 7,5 uges områdefag, fordelt således

*Håndværk og teknik/grundfag 5,5 uge: Arbejdsmiljø, 1,0 uge; Førstehjælp og brand 0,5 uge; Materialeforståelse 1 uge; Matematik F.

*Håndværk og teknik/områdefag 7,5 uge: Arbejdsorganisering, produktionsplanlægning og fremstilling 2,5 uge; Tegningsforståelse 1,0 uge; Automation 0,5 uge; Bearbejdningsteknik 1,0 uge; Måleteknik A 1,5 uge; Sammenføjningsteknik 1 uge.

Elever med profilen Sprøjtestøbning skal vælge to af de **-markerede valgfrie specialefag som supplement til det 'bundne valg'.

Mulighed for trin 1med kompetence som plastmedhjælper efter 2. skoleperiode med et uddannelsesbevis som plastmedhjælper - samlet uddannelsestid er 2 år.

Fagplan for plastmager-profilen: Ekstrudering/Termoformning

Hovedforløb

Grundforløb

1. skolep.

2. skolep.

3. skolep.

4. skolep.

Total

Grundfag

6,5

4,5

3

1,5

15,5

Grundfag jf. grundforløbsbekendtgørelsen, heraf 1 uge valgt som URO-fag

6,5*

6,5*

Dansk Niveau F, 2 uger

1

1

2

Samfundsfag Niveau E, 3 uger (Plastmedhjælper Niveau F: 1,5 uge)

1

0,5

1,5

3

Informationsteknologi Niveau F, 2 uger (elever fra teknologi og kommunikation niveau E)

1

1

2

Produktudvikling, produktion og service 2,0 uge, modul 1 og 2

1,5

0,5

2

Områdefag

13,5

2,5

2

2,7

1

21,7

Fælles områdefag jf. grundforløbsbekendtgørelsen

6,5*

6,5*

Produktionsteknik, plastprocesser og styring

2,5

2,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik

1,0

1,0

Materialeforståelse – plastmaterialer

1,5

1,5

Anvendt fysik og kemi

1,0

1,0

Plastbearbejdning og sammenføjning

1,0

1,0

Styring

0,5

0,5

Kemi

0,4

0,4

Produktionsanlæg og processer I

1

0,5

1,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik I

0,5

0,5

1,0

Materialekendskab og anvendt fysik I

0,5

0,6

1,1

Produktionsanlæg og processer II

1,5

0,6

2,1

Kvalitetskontrol og kontrolteknik II

0,6

0,6

Materialekendskab og anvendt fysik II

0,6

0,4

1,0

Bundne specialefag

2

3

5

Plastprocesser

1,4

2

3,4

Sikkerhed/arbejdsmiljø

0,6

0,6

Sammenføjning

1

1

Valgfrie specialefag

3

4

7

Ekstrudering/Termoformning ('bundet' valg)

4

4

Ekstrudering

1**

1**

Termoformning

1**

1**

Sprøjtestøbning

1***

1***

Glasfiberarmeret polyester/Epoxy

1***

1***

Polyuretan (PUR)

1***

1***

Sammenføjning

1***

1***

Valgfag

1

2

2,8

5,8

Total

20

10

10

10

5

55

* Teknologi og kommunikation/grundfag 6,5 uge: Informationsteknologi F; arbejdsmiljø 1,0 uge; førstehjælp og brand 0,5 uge; matematik F; læring, kommunikation og samarbejde 1,0 uge.

*Teknologi og kommunikation/områdefag 6,5 uge: Arbejdstilrettelæggelse og kundeservice 1,5 uge; el-lære 2,0 uge; montageteknik 1,0 uge; diagramforståelse 1,0 uge; styring 1,0 uge.

*Elever, der kommer fra indgangen Håndværk og teknik, har 5,5 uges grundfag og 7,5 uges områdefag, fordelt således

*Håndværk og teknik/grundfag 5,5 uge : Arbejdsmiljø, 1,0 uge; Førstehjælp og brand 0,5 uge; Materialeforståelse 1 uge; Matematik F.

*Håndværk og teknik/områdefag 7,5 uge: Arbejdsorganisering, produktionsplanlægning og fremstilling 2,5 uge; Tegningsforståelse 1,0 uge; Automation 0,5 uge; Bearbejdningsteknik 1,0 uge; Måleteknik A 1,5 uge; Sammenføjningsteknik 1 uge.

/*** Elever med profilen Ekstrudering/Termoformning skal vælge 1 valgfrit specialefag mrk. og to valgfrie specialefag mrk. *** som supplement til det 'bundne valg'.

Mulighed for trin 1 med kompetence som plastmedhjælper efter 2. skoleperiode med et uddannelsesbevis som plastmedhjælper - samlet uddannelsestid er 2 år.

Fagplan for plastmager-profilen: Hærdeplast

Hovedforløb

Grundforløb

1. skolep.

2. skolep.

3. skolep.

4. skolep.

Total

Grundfag

6,5

4,5

3

1,5

15,5

Grundfag jf. grundforløbsbekendtgørelsen, heraf 1 uge valgt som URO-fag

6,5 *

6,5*

Dansk Niveau F, 2 uger

1

1

2

Samfundsfag Niveau E, 3 uger (Plastmedhjælper Niveau F: 1,5 uge)

1

0,5

1,5

3

Informationsteknologi Niveau F, 2 uger (elever fra teknologi og kommunikation niveau E)

1

1

2

Produktudvikling, produktion og service 2,0 uge, modul 1 og 2

1,5

0,5

2

Områdefag

13,5

2,5

2

2,7

1

21,7

Fælles områdefag jf. grundforløbsbekendtgørelsen

6,5*

6,5*

Produktionsteknik, plastprocesser og styring

2,5

2,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik

1,0

1,0

Materialeforståelse - plastmaterialer

1,5

1,5

Anvendt fysik og kemi

1,0

1,0

Plastbearbejdning og sammenføjning

1,0

1,0

Styring

0,5

0,5

Kemi

0,4

0,4

Produktionsanlæg og processer I

1

0,5

1,5

Kvalitetskontrol og kontrolteknik I

0,5

0,5

1,0

Materialekendskab og anvendt fysik I

0,5

0,6

1,1

Produktionsanlæg og processer II

1,5

0,6

2,1

Kvalitetskontrol og kontrolteknik II

0,6

0,6

Materialekendskab og anvendt fysik II

0,6

0,4

1,0

Bundne specialefag

2

3

5

Plastprocesser

1,4

2

3,4

Sikkerhed/arbejdsmiljø

0,6

0,6

Sammenføjning

1

1

Valgfrie specialefag

3

4

7

Hærdeplast ('bundet' valg)

4

4

Glasfiberarmeret polyester/Epoxy

1**

1**

Polyuretan (PUR)

1**

1**

Sprøjtestøbning

1***

1***

Ekstrudering

1***

1***

Termoformning

1***

1***

Sammenføjning

1***

1***

Valgfag

1

2

2,8

5,8

Total

20

10

10

10

5

55

*Teknologi og kommunikation/grundfag 6,5 uge: Informationsteknologi F; arbejdsmiljø 1,0 uge; førstehjælp og brand 0,5 uge; matematik F; læring, kommunikation og samarbejde 1,0 uge.

*Teknologi og kommunikation/områdefag 6,5 uge: Arbejdstilrettelæggelse og kundeservice 1,5 uge; el-lære 2,0 uge; montageteknik 1,0 uge; diagramforståelse 1,0 uge; styring 1,0 uge.

*Elever, der kommer fra indgangen Håndværk og teknik, har 5,5 uges grundfag og 7,5 uges områdefag, fordelt således

*Håndværk og teknik/grundfag 5,5 uge: Arbejdsmiljø, 1,0 uge; Førstehjælp og brand 0,5 uge; Materialeforståelse 1 uge; Matematik F.

*Håndværk og teknik/områdefag 7,5 uge: Arbejdsorganisering, produktionsplanlægning og fremstilling 2,5 uge; Tegningsforståelse 1,0 uge; Automation 0,5 uge; Bearbejdningsteknik 1,0 uge; Måleteknik A 1,5 uge; Sammenføjningsteknik 1 uge.

/*** Elever med profilen Hærdeplast skal vælge 1 valgfrit specialefag mrk. ** og to valgfrie specialefag mrk. *** som supplement til det 'bundne valg'.

Mulighed for trin 1 med kompetence som plastmedhjælper efter 2. skoleperiode med et uddannelsesbevis som plastmedhjælper - samlet uddannelsestid er 2 år.

Hovedforløbets områdefag

Hovedforløbet omfatter områdefag med følgende mål og indhold (overordnede mål, niveau og samlet varighed fremgår af bekendtgørelsen) for plastmageruddannelsen og trin 1 med kompetence som plastmedhjælper

1) Styring

Niveau

Begynder

Varighed

0,5 uge

Mål og øvrige rammer

- Eleven kan fremstille og læse simple diagrammer vedrørende pneumatiske styringer.

- Eleven kender til de mest almindeligt forekommende ventiler og arbejdselementer.

- Eleven kan opbygge pneumatiske styringer efter diagrammer både med tidsstyring og flere luftgrupper.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

42080 - Introduktion til termoplast

43077 - Indkøring af sprøjtestøbemaskiner trin 1

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Opbygger under vejledning simple styringer med pneumatiske ventiler og arbejdselementer.

2) Kemi

Niveau

Begynder

Varighed

0,4 uge

Mål og indhold

- Eleven kender til kemiske grundbegreber, herunder stoffers opbygning og strukturer samt kemiske reaktionstyper.

- Eleven kan forstå og formidle analyseresultater og råvarespecifikationer.

- Eleven kan arbejde med materialer og kemikalier på en forsvarlig måde i overensstemmelse med gældende regler.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast Materialelære

43082 - Grunduddannelse i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43081 - Grunduddannelse i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43102 – Termoformning trin 1

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43068 - Svejsning af polymermembraner

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø Introduktion til polyesterstøbning, EP, ISO

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuumstøbning

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Bearbejder og behandler materialer og kemikalier på forsvarlig og miljømæssig korrekt måde efter gældende regler og regulativer.

3) Produktionsanlæg og processer I

Niveau

Rutine

Varighed

1,5 uge

Mål og indhold

- Eleven kender til opbygningen af, virkemåden for og arbejdsmiljømæssige krav til betjening af de produktionsanlæg, produktionsmaskiner og det produktionsudstyr, der anvendes i plastindustrien.

- Eleven kan starte, indkøre og standse maskiner og anlæg.

- Eleven kan starte, overvåge og afslutte produktionsprocesser samt foretage kvalitetskontrol af produkter.

- Eleven kan anvende relevante maskin- og procesdata, hentet fra manualer.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast Materialelære

43082 - Grunduddannelse sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43081 - Grunduddannelse ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstrudering trin 1

43101 - Videregående ekstrudering trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43065 - Udvidet varmluft- og ekstrudersvejsning

43066 - Udvidet stuk-, muffe- og elektrosvejsning

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, Epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuumstøbning

43445 - Håndoplæg

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43055 – Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Betjener under vejledning de produktionsanlæg, produktionsmaskiner og produktionsudstyr, der anvendes i plastindustrien.

Starter, indkører og standser under vejledning maskiner og anlæg.

Starter, overvåger og afslutter under vejledning produktionsprocesser og udfører kvalitetskontrol på produkter.

Finder og anvender relevante maskin- og procesdata hentet fra manualer.

4) Kvalitetskontrol og kontrolteknik I

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan udtage prøver til produktionskontrol og kontrollere almindelige produktegenskaber.

- Eleven kan foretage visuel og måleteknisk kvalitetskontrol af produkter samt anvende relevante måleinstrumenter, inspektions- og prøvningsudstyr korrekt.

- Eleven kan sammenholde målinger med gældende normer og standarder.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast materialelære

43082 - Grunduddannelse sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43081 - Grunduddannelse ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstrudering trin 1

43101 - Videregående ekstrudering trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43065 - Udvidet varmluft- og ekstrudersvejsning

43066 - Udvidet stuk-, muffe- og elektrosvejsning

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, Epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43445 - Håndoplæg

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43069 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Udtager under vejledning prøver til produktionskontrol og kontrollerer almindelige produktegenskaber.

Foretager under vejledning visuel og måleteknisk kvalitetskontrol på produktet.

Sammenholder målinger med gældende normer og standarder.

5) Materialekendskab og anvendt fysik I

Niveau

Rutine

Varighed

1,1 uge

Mål og indhold

- Eleven kender til egenskaberne ved de i plastindustrien anvendte materialer, herunder oprindelse, forarbejdningsbetingelser samt typiske anvendelsesområder.

- Eleven kan identificere branchens almindeligt anvendte materialer og kender til de procestekniske og arbejdsmiljømæssige krav til omgang med og forarbejdning af disse.

- Eleven kan forbehandle og blande råvarer til en given produktion.

Eleven har kendskab til de grundlæggende fysiske begreber og naturlove, styrkeforhold og fysiske størrelser.

- Eleven kan udvælge materialer ud fra givne krav om bestemte fysiske egenskaber.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast materialelære

43082 - Grunduddannelse sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43081 - Grunduddannelse ekstrudering

43083 – Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstrudering trin 1

43101 - Videregående ekstrudering trin 2

43102 – Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Forbehandler og blander under vejledning råvarer til en given produktion.

Identificerer under vejledning materialer, forarbejdningsbetingelser og anvendelsesområder, således at disse bruges på en miljømæssig korrekt måde.

Plastmageruddannelsen omfatter udover områdefagene 1) Styring, 2) Kemi, 3) Produktionsanlæg og processer I, 4) Kvalitetskontrol og kontrolteknik I og 5) Materialekendskab og anvendt fysik I følgende områdefag, som bygger videre på fagene nr. 3), 4) og 5)

6) Produktionsanlæg og processer II

Niveau

Avanceret

Varighed

2,1 uge

Mål og indhold

- Eleven kender opbygningen af, virkemåden for og arbejdsmiljømæssige krav til betjening af de produktionsanlæg, produktionsmaskiner og det produktionsudstyr, der anvendes i plastindustrien.

- Eleven kan starte, indkøre og standse samt sikre den optimale udnyttelse af maskiner eller anlæg.

- Eleven kan konstatere, årsagsbestemme og afhjælpe fejl i procesforløb og på færdigvare.

- Eleven kan drage omsorg for, at fejl i maskiner eller anlæg rapporteres, samt medvirke ved fejlfindings- og fejlretningsopgaver.

- Eleven kan starte, optimere, overvåge og afslutte produktionsprocesser, samt foretage kvalitetskontrol af produkter.

- Eleven kan anvende relevante maskin- og procesdata, hentet fra manualer.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast Materialelære

43082 - Grundkursus i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43077 - Indkøring af sprøjtestøbemaskiner trin 1

43081 - Grundkursus i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43101 - Videregående ekstruderingsteknik trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43065 - Udvidet varmluft- og ekstrudersvejsning

43066 - Udvidet stuk-, muffe- og elektrosvejsning

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43441/43442 - Formstøbning

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063- Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Starter, indkører og standser maskiner og anlæg, samt optimerer udnyttelsen af disse.

Fejlfinder, rapporterer og fejlretter fundne fejl ved maskiner og anlæg.

Starter, optimerer, overvåger og afslutter produktionsprocesser.

Anvender relevante maskin- og procesdata hentet fra relevante manualer.

7) Kvalitetskontrol og kontrolteknik II

Niveau

Avanceret

Varighed

0,6 uge

Mål og indhold

- Eleven kan udtage prøver til produktionskontrol og kontrollere almindelige produktegenskaber.

- Eleven kan foretage visuel og måleteknisk kvalitetskontrol af produkter samt anvende relevante måleinstrumenter, inspektions- og prøvningsudstyr korrekt.

- Eleven kan sammenholde målinger med gældende normer og standarter.

- Eleven kender til systematisk produktions- og kvalitetskontrol, statistisk, grafisk og anden databehandling samt til produkt- og kvalitetsspecificering.

- Eleven kender til kvalitetskontrol og kvalitetsstyring, herunder ISO 9000.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast materialelære

43082 - Grunduddannelse i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43077 - Indkøring af sprøjtestøbemaskiner trin 1

43081 - Grunduddannelse i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43101 - Videregående ekstruderingsteknik trin 2

43102 – Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43441/43442 - Formstøbning

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Udtager prøver til produktionskontrol.

Kontrollerer produkternes egenskaber.

Udfører visuel og måleteknisk kvalitetskontrol af produkter og sammenholder målingerne med gældende normer og standarder.

Udfører under vejledning systematisk produktions- og kvalitetskontrol ved hjælp af statistisk, grafisk eller anden databehandling.

8) Materialekendskab og anvendt fysik II

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og indhold

- Eleven kender egenskaberne ved de i plastindustrien anvendte materialer, herunder oprindelse, forarbejdningsbetingelser samt typiske anvendelsesområder.

- Eleven kan identificere branchens almindeligt anvende materialer og kender de procestekniske og arbejdsmiljømæssige krav til omgang med og forarbejdning af disse.

- Eleven kan vurdere og kommentere materialevalg til en given opgave og kan udvælge materialer til en given produktion.

- Eleven kan forbehandle og blande råvarer til en given produktion

- Eleven har kendskab til de grundlæggende fysiske begreber og naturlove, styrkeforhold og fysiske størrelser.

- Eleven kan udvælge materialer ud fra givne krav om bestemte fysiske egenskaber.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast Materialelære

43082 - Grundkursus i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43077 - Indkøring af sprøjtestøbemaskiner trin 1

43081 - Grundkursus i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43101 - Videregående ekstruderingsteknik trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43065 - Udvidet varmluft- og ekstrudersvejsning

43066 - Udvidet stuk-, muffe- og elektrosvejsning

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43441/43442 - Formstøbning

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Forbehandler og blander råvarer til relevante produktioner.

Vurderer, kommenterer og udvælger materialer til en given produktion.

Identificerer materialer, således at de procestekniske og miljømæssige krav til produktion og materialebehandling kan opfyldes.

Hovedforløbets bundne specialefag

Hovedforløbet omfatter bundne specialefag med følgende mål og indhold (overordnede mål, niveau og samlet varighed fremgår af bekendtgørelsen) for plastmageruddannelsen og trin 1 med kompetence som plastmedhjælper

1) Plastprocesser

Niveau

Begynder

Varighed

3,4 uge

Mål og indhold

- Eleven kan under vejledning igangsætte, indkøre, afslutte og rapportere om forløbet af en plastproces.

- Eleven har kendskab til enkelte hjælpeværktøjer og periferiudstyr, som anvendes i forbindelse med en plastproduktion.

- Eleven kender til simple værktøjs-/formopbygninger i forbindelse med plastproduktion.

- Eleven kan medvirke ved op- og nedtagning af forme/værktøjer samt rengøre og klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast Materialelære

43082 - Grundkursus i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43081 - Grundkursus i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43102 - Termoformning trin 1

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Medvirker under vejledning i plastproduktion ved minimum én af følgende processer: Sprøjtestøbning, Ekstrudering, Termoformning, Hærdeplast

Deltager ved klargøring af forme/værktøjer til plastproduktion.

2) Sikkerhed/arbejdsmiljø

Niveau

Rutine

Varighed

0,6 uge

Mål og indhold

- Eleven har kendskab til, hvorledes arbejde med polyester, epoxy og poly-urethaner udføres på en sikkerheds- og sundhedsmæssig forsvarlig måde jf. AT-bekendtgørelse nr. 292 og AT-bekendtgørelse nr. 906..

- Eleven kan i grundtræk redegøre for hærdeplastmaterialers egenskaber og anvendelsesområder.

- Eleven er fortrolig med og kan selv vælge korrekte typer af personlige værnemidler i forhold til gældende regler jf. AT-bekendtgørelse nr. 292 og AT-bekendtgørelse nr. 906.

- Eleven har kendskab til sammensætningen af hærdeplast-råvarer, deres sundhedsskadelige påvirkninger, skadetyper, graden af påvirkninger og kan via mærkningsregler, kodenumre, symboler og brugsanvisninger, håndtere materialerne sikkerhedsmæssigt korrekt.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42070 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 1

43071 - Basisuddannelse for plastindustrien trin 2

43080 - Introduktion til termoplast

43104 - Termoplast materialelære

43082 - Grunduddannelse sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43081 - Grunduddannelse ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstrudering trin 1

43101 - Videregående ekstrudering trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven skal ved arbejde med hærdeplast materialer kunne udvælge korrekte værnemidler i henhold til AT-bekendtgørelse nr. 292 og AT-bekendtgørelse nr. 906.

Eleven kan aflæse og følge arbejdsplads brugsanvisninger og kan forholde sig til kodenumre samt mærkningsregler i forbindelse med arbejde med hærdeplast

3) Sammenføjning

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan under vejledning vælge en til opgaven egnet sammenføjningsmetode.

- Eleven kan medvirke ved valg af sammenføjningsmetode til en given opgave herunder varmluftsvejsning, stuksvejsning og ekstrudersvejsning.

- Eleven kender til følgende sømtyper i forbindelse med varmluftsvejsning: Kantsøm, T-søm, X-søm og V-søm.

- Eleven kan, til en given varmluft opgave, vælge en egnet sømtype.

- Eleven kan under vejledning udføre en varmluft svejsning med tilfredsstillende resultat.

- Eleven kender til metoder til kontrol af varmluft svejsning.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Medvirker ved klargøring af emner, der skal sammenføjes.

Deltager under vejledning i produktion med sammenføjning af plastemner.

Hovedforløbets valgfri specialefag

Hovedforløbet til plastmager omfatter 7 ugers valgfri specialefag, som vælges i samråd mellem eleven, praktikstedet og skolen.

For at kunne kvalificere sig til en af de i bekendtgørelsens § 2, stk. 2 - 4 nævnte profiler

1)

Sprøjtestøbning.

2)

Ekstrudering/Termoformning.

3)

Hærdeplast

- skal eleven vælge det pågældende fag på avanceret niveau, jf. bekendtgørelsens § 14.

De valgfri specialefag, der i øvrigt også skal anvendes, hvis eleven ønsker at gøre brug af muligheden for op til 4 ugers erhvervsrettet påbygning, har følgende mål og indhold

1) Sprøjtestøbning

Niveau

Avanceret

Varighed

5 uger

Mål og indhold

- Eleven kender sprøjtestøbemaskinens opbygning, virkemåde, herunder sikkerhedsudstyrets funktion og kan anvende dette korrekt, samt systematisk indstille maskindata, idriftsætte, indkøre, optimere, kvalitetssikre og afslutte en produktion.

- Eleven kender til værktøjsopbygninger, kan op- og nedtage, rengøre og klargøre disse til produktion, samt kan udføre mindre reparationer på værktøjerne.

- Eleven kender anvendelsen af de almindeligste dysetyper, varmedyser og varmekanalværktøjer, deres fordele og ulemper mht. materialer og proces.

- Eleven kan ved hjælp af fejlfindingsskemaer og af egen produktion, finde årsager til fejl og udbedre disse på det færdigt sprøjtestøbte emne.

- Eleven er fortrolig med procesbegreberne, omsætningsfaktor, dosering, modtryk, sprøjtetryk, eftertryk og kompressionsaflastning og kan anvende og beregne disse.

- Eleven kan rapportere om et indkøringsforløb, optimering samt beregne produktionsparametrene, og udføre en for- og efterkalkulation, ved anvendelse af edb-udstyr.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43104 - Termoplast materialelære

43082 - Grundkursus i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

43077 - Indkøring af sprøjtestøbemaskiner trin 1

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Opstilling af værktøjer og hjælpeudstyr, igangsætning og afslutning af produktioner. Råvare-, proces- og færdigvarekontrol, samt efterbehandlingsopgaver.

Deltagelse i værktøjs-/form- og maskinvedligehold og produktudvikling.

2) Ekstrudering/Termoformning

Niveau

Avanceret

Varighed

4 uger

Mål og indhold

- Eleven kender ekstruderens og termoformmaskinens opbygning, virkemåde herunder sikkerhedsudstyrets funktion og kan anvende disse korrekt, samt systematisk indstille maskindata, idriftsætte, indkøre, optimere, kvalitetssikre og afslutte en produktion.

- Eleven kan opstille, indkøre og optimere processer med nye værktøjer ved en systematisk fastlæggelse af produktionsparametre.

- Eleven kender til værktøjsopbygninger og kan op- og nedtage, rengøre og klargøre disse til produktion, samt kan vurdere skader på værktøjer og kan udføre mindre reparationer disse.

- Eleven kan ved hjælp af fejlfindingsskemaer og af egen produktion, finde årsager til fejl og udbedre disse, på færdige emner.

- Eleven kan idriftsætte og indkøre procesteknisk hjælpeudstyr

- Eleven kender til efterbearbejdning samt overfladebehandling og kan arbejde med dette.

- Eleven kan rapportere om et indkøringsforløb, optimering samt beregne produktionsparametrene, og udføre en for- og efterkalkulation, ved anvendelse af edb-udstyr.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43104 - Termoplast materialelære

43081 - Grundkursus i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43101 - Videregående ekstruderingsteknik trin 2

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43444 - Fremstilling af formværktøjer

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Opstilling af værktøjer/forme og hjælpeudstyr, igangsætning, optimering og afslutning af produktioner. Råvare-, proces- og færdigvarekontrol samt efterbehandlingsopgaver. Deltagelse i værktøj/form- og maskinvedligehold og produktudvikling.

3) Hærdeplast

Niveau

Avanceret

Varighed

4 uger

Mål og indhold

- Eleven kan systematisk og selvstændigt forberede, igangsætte, afslutte en produktionsproces indenfor hærdeplastområdet i forskellige åbne og lukkede processer.

- Eleven kender til hærdeplastformes anvendelse, og kan selvstændigt vurdere og afprøve en forms egnethed til produktion.

- Eleven kan selvstændigt forberede og anvende hjælpeudstyr for de forskellige hærdeplastprocesser.

- Eleven kender til fremstilling af kold- og højtemperatur forme, og kan medvirke til støbning af disse, samt udføre mindre reparationer på denne type forme.

- Eleven kan selvstændigt vurdere skader og rapportere om fejl i vilkårlige forme og værktøjer for de forskellige hærdeplastprocesser.

- Eleven kan rapportere om et indkøringsforløb, optimering samt beregne produktionsparametrene, og udføre en for- og efterkalkulation, ved anvendelse af edb-udstyr.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43441/43442 - Formstøbning

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven udfører følgende arbejdsopgaver

Opstilling af forme og hjælpeudstyr, igangsætning, optimering og afslutning af produktioner. Råvare-, proces- og færdigvarekontrol samt efterbehandlingsopgaver.

Deltager i form- og maskinvedligehold og produktudvikling.

Som supplement til det valgfrie specialefag på avanceret niveau kan eleven og praktikstedet i samarbejde med skolen vælge blandt følgende fag, jf. det aktuelle skema med fagfordelingen for de enkelte profiler

Ekstrudering

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan medvirke ved ekstruderingsproduktion.

- Eleven kan under vejledning igangsætte, indkøre, afslutte og rapportere om forløbet af en ekstruderingsproces.

- Eleven er bekendt med følgeudstyr, som anvendes i forbindelse med en ekstruderingsproduktion.

- Eleven kender til værktøjsopbygning i forbindelse med ekstruderingsproduktion og kan under vejledning op- og nedtage værktøjerne, rengøre og klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43081 - Grunduddannelse i ekstrudering

43083 - Ekstruderingsteknik

43084 - Videregående ekstruderingsteknik trin 1

43101 - Videregående ekstruderingsteknik trin 2

Praktikregler

Eleven bør udføre følgende arbejdsopgaver

Medvirke ved opstilling, indkøring, gennemførelse og afslutning af ekstruderingsproces.

Medvirke ved klargøring og konservering af ekstruderingsværktøjer.

Termoformning

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan medvirke ved en termoformproduktion.

- Eleven kan under vejledning igangsætte, indkøre, afslutte og rapportere om forløbet af en termoformproces.

- Eleven er bekendt med hjælpe- og følgeudstyr, som anvendes i forbindelse med en termoformproduktion.

Eleven kender til værktøjsopbygning og fremstilling i forbindelse med termoformproduktion og kan under vejledning op- og nedtage værktøjerne og klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43102 - Termoformning trin 1

43103 - Termoformning trin 2

43444 - Fremstilling af formværktøjer

Praktikregler

Eleven bør udføre følgende arbejdsopgaver

Medvirke ved opstilling, indkøring, gennemførelse og afslutning af termoformproces.

Medvirke ved klargøring og vedligeholdelse af termoformværktøjer.

Sprøjtestøbning

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan medvirke ved sprøjtestøbeproduktion.

- Eleven kan under vejledning igangsætte, indkøre, afslutte og rapportere om forløbet af en sprøjtestøbeproces.

- Eleven er bekendt med periferiudstyr, som anvendes i forbindelse med sprøjtestøbeproduktion.

- Eleven kender til sprøjtestøbeværktøjers opbygning og kan under vejledning op- og nedtage værktøjerne, rengøre samt klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43082 - Grundkursus i sprøjtestøbning

43072 - Sprøjtestøbning trin 1

43073 - Sprøjtestøbning trin 2

Praktikregler

Eleven bør udføre følgende arbejdsopgaver

Medvirke ved opstilling, indkøring, gennemførelse og afslutning af sprøjtestøbeproces.

Medvirke ved klargøring og konservering af sprøjtestøbeværktøjer.

GUP (Glasfiberarmeret Umættet Polyester)/EP (Epoxy)

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan medvirke ved GUP/EP- produktion.

- Eleven kan under vejledning forberede, igangsætte, udføre, afslutte og rapportere om forløbet af en GUP/EP-proces.

- Eleven kender manuelle- og maskinelle metoder til fremstilling af emner med armeret polyester.

- Eleven er bekendt med hjælpeudstyr, som anvendes i forbindelse med GUP/EP-produktion.

- Eleven skal kende til GUP/EP-formes opbygning og under vejledning kunne klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

42997 - Sikkerhed/arbejdsmiljø, introduktion polyesterstøbning, epoxy, isocyanater

43463 - Grunduddannelse glasfiber/polyesterstøbning

43465 - Grunduddannelse Epoxykompositter

43464 - RTM Vakuum støbning

43056 - Finish og efterbearbejdning af glasfiberemner

43445 - Håndoplæg

43055 - Prepreg forarbejdning trin 1

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43441/43442 - Formstøbning

Praktikregler

Eleven bør udføre følgende arbejdsopgaver

Medvirke ved igangsætning, gennemførelse og afslutning af GUP/EP-proces.

Medvirke ved klargøring og konservering af GUP/EP-forme.

PUR (Polyuhrethan)

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan medvirke ved PUR-produktion, med anvendelse af lav- og højtryks maskinanlæg.

- Eleven kan igangsætte, indkøre, optimere, afslutte og rapportere om forløbet af en PUR-proces.

- Eleven er bekendt med hjælpeudstyr, som anvendes i forbindelse med PUR-produktion.

- Eleven kender til PUR-værktøjers opbygning og kan under vejledning op- og nedtage værktøjerne, rengøre og klargøre disse til produktion.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43444 - Fremstilling af formværktøjer

43062 - Polyurethanstøbning trin 1

43063 - Polyurethanstøbning trin 2

Praktikregler

Eleven bør udføre følgende arbejdsopgaver

Medvirke ved opstilling, indkøring, gennemførelse og afslutning af PUR-proces.

Medvirke ved klargøring og konservering af PUR-værktøjer.

Sammenføjning

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og indhold

- Eleven kan vælge en til opgaven egnet sammenføjningsmetode.

- Eleven kan medvirke ved valg af sammenføjningsmetode til en given opgave.

- Eleven kan med et tilfredsstillende resultat udføre følgende sømtyper i forbindelse med varmluftsvejsning: Kant-, T-, X- og V-søm.

- Eleven kan udføre stuksvejsninger.

- Eleven kan vurdere egne svejsninger efter gældende regler.

Følgende AMU-kurser giver merit for dele af faget

AMU-kurser og kode

43064 - Svejsning af tykvæggede plastmaterialer

43067 - Svejsning af plastplader

43065 - Udvidet for varmluft og ekstrudersvejsning

43066 - Udvidet for Stuk-, muffe- og elektrosvejsning

Praktikregler

Eleven bør deltage ved følgende arbejdsopgaver

Klargøring af emner, der skal sammenføjes.

Medvirke ved produktion, hvor sammenføjning indgår som proces.

Praktikuddannelsen

Regler om praktikuddannelse

I praktikvirksomheden gennemfører eleven en praktisk uddannelse, der sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven når uddannelsens mål.

Praktikvirksomheden tilrettelægger alle praktikperioder således, at skoleundervisning og praktikuddannelse supplerer hinanden, og således at eleven videreudvikler de færdigheder, der er opnået i den forudgående skoleperiode. Eleven arbejder endvidere med de arbejdsopgaver, der er relevante og værdifulde for uddannelsen.

Uddannelsesbog m.v.

Ved afslutningen af en praktikperiode udsteder virksomheden en praktikerklæring. Denne indgår i elevens uddannelsesbog. Bogen er et vigtigt forbindelsesled mellem skole og virksomhed.

Kapitel 4

Kapitel 4

Bedømmelse m.v.

Skolens bedømmelse

Til bekendtgørelsens kapitel 4, §§ 19 - 28

Regler om bedømmelsesplan for områdefag og specialefag

I forbindelse med gennemførelse af undervisningen på de forskellige skoleophold foretager skolen en løbende bedømmelse af eleven i overensstemmelse med skolebedømmelsesplanen.

Skolen giver ved afslutningen af hvert skoleophold, eller VEUD forløb en standpunktskarakter i forhold til undervisningens mål på grundlag af en helhedsvurdering.

Afsluttende eksamen m.v.

Iværksættelse af den afsluttende eksamen (svendeprøven)

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen (svendeprøven) afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Censorerne indvarsles til prøvebedømmelse ca. 3-4 uger før den afsluttende eksamen (svendeprøven), idet iværksættelsespapirerne tilsendes fra Plastindustriens faglige Udvalg. Skolen modtager ligeledes kopi af iværksættelsespapirerne.

For skolens lærere/tilsynsførende og censorerne gælder den lokale skolebedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen.

Prøven består af 2 dele: En skriftlig og en praktisk prøve , der begge gennemføres på den afsluttende skoleperiode. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Skolen skal sikre, at elever, der har behov for det, gennemfører prøverne i henhold til Bekendtgørelse nr. 1030 af 15. december 1993 om specialpædagogisk støtte under erhvervsuddannelser m.v. samt vejledning om prøver og eksaminer for erhvervsuddannelseselever med handicap af maj 1994.

Den skriftlige prøve

Den skriftlige prøve består af et antal spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag. Prøven, der opdeles i 2 opgaver af hver 2 klokketimers varighed, omfatter spørgsmål inden for teknologi og materialelære. Som hjælpemidler må anvendes eget skriftligt dokumentationsmateriale og kompendier/håndbøger. PC må ikke medbringes.

Rettelse, bedømmelse og karaktergivning

Den skriftlige prøve rettes ved skolens foranstaltning umiddelbart efter prøven.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og en censor udpeget af det faglige udvalg.

Ved bedømmelsen af de skriftlige prøver giver læreren og censor samlet en karakter.

Den praktiske prøve

Den praktiske prøve, som eleven udfører i forbindelse med skoleundervisningen, afholdes i 4. skoleperiodes sidste uger.

Prøven, som består af en hovedprøve og en biprøve, skal gennemføres inden for i alt 27 klokketimer. Hovedprøven, som består af en opgave inden for elevens profil, skal gennemføres inden for 15 klokketimer. Biprøven består af en eller flere opgaver, skal gennemføres inden for 12 klokketimer.

Skolen skal sikre, at relevante maskinmanualer er til stede under prøverne. Eleverne må til prøven medbringe eget skriftligt dokumentationsmateriale og kompendier/håndbøger. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

Læreren skal være til stede under udførelsen af den praktiske prøve af hensyn til bedømmelsen og for at sikre eventuel faglig vejledning. Censorerne skal være til stede under forud aftalte dele af prøveforløbet.

Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer udpeget af skolen og en censor udpeget af det faglige udvalg.

For elever, der vælger uddannelsens første trin som plastmedhjælper, afholdes en afsluttende praktisk prøve i 2. skoleperiodes sidste uger som en del af undervisningen.

Prøven omfatter en praktisk prøve inden for elevens profil i et af følgende områder

1. Sprøjtestøbning

2. Ekstrudering/termoformning

3. Hærdeplast

Prøven stilles af skolen og har en varighed på 6 klokketimer. Elevens løsning af prøven bedømmes af elevens lærer og en censor udpeget af skolen.

Karakterberegning

Den afsluttende eksamen (svendeprøven) bedømmes ud fra de regler, der er fastlagt i gældende uddannelsesbekendtgørelse under afsnittet »Afsluttende eksamen m.v.«, Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v., Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse samt ud fra de beskrivelser af mål og øvrige rammer, der findes i denne vejledning til Plastmageruddannelsen.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver læreren og censorerne samlet en karakter for hovedprøven og en karakter for hver af biprøverne. I bedømmelsen indgår vurdering af faserne: Forberedelse, gennemførelse og kvalitetsbedømmelse. Der lægges ved bedømmelsen vægt på elevens faglige kunnen, systematik i opgaveløsningen, orden, omhu med materialer, maskiner, udstyr og værktøj samt arbejdsplanlægning.

Den samlede svendeprøvekarakter fremkommer som et vægtet gennemsnit af den skriftlige og den praktiske prøve som følger

1. Karakteren for den skriftlige prøve indgår i den samlede karakter med 25 %

2. Karakteren for den praktiske hovedprøve indgår i den samlede karakter med 50 %

3. Karakteren for de praktiske biprøver indgår i den samlede karakter med 25 %.

For at bestå den afsluttende svendeprøve kræves, at den praktiske hovedprøve og at den samlede svendeprøvekarakter er minimum 6,0.

I tilfælde hvor eksaminator og de to censorer ikke kan opnå enighed i voteringen (den skriftlige og praktiske prøve) følges gældende regler i Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Eleven kan kun aflægge omprøve én gang, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven aflægger svendeprøve på ny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.

Skolebevis

Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført jf. Bekendtgørelsens § 26, stk. 2.

Med hensyn til bedømmelse efter 13-skalaen henvises i øvrigt til Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse samt gældende uddannelsesbekendtgørelse.

Uddannelsesstyrelsen, den 29. marts 2006

Roland Svarrer Østerlund

Uddannelsesdirektør

/Finn Togo

Vejledning til bekendtgørelse nr. 746 af 20. juli 2005 om uddannelsen til plastmager

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v. jf. hovedbekendtgørelsens § 3.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation, som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås fx via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl. Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.

Vejledningen afløser vejledning af 20. december 2000 om uddannelse til plastmager.

Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer

1) Delkompetencen plastmedhjælper er ændret til uddannelsens trin 1 med kompetence som plastmedhjælper.

2) Fagplanen for uddannelsen er tilrettet som konsekvens af det ændrede grundforløb i indgangen Håndværk og teknik fra januar 2005.

3) Niveau for informationsteknologi, praktikregler, regler for VEUD plastmager, samt AMU kursus kode ( AMU mål ) er tilrettet.