Vejledning til bekendtgørelse nr. 670 af 29. juni 2005 om beklædningshåndværkeruddannelsen

Bilag 1

GVU - Kompetencebeskrivelse for beklædningshåndværkeruddannelsens praktiske dele.

Bilag 1

GVU - Kompetencebeskrivelse for beklædningshåndværkeruddannelsens praktiske dele.

Nedenfor beskrives kernekompetencer - det vil sige typiske arbejdsopgaver og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel.

Adgangskrav

Adgangskravene til grunduddannelse for voksne (GVU) er betinget af, at ansøgeren, inden der udarbejdes en uddannelsesplan: 1)

1) er fyldt 25 år,

2) har mindst 2 års relevant erhvervserfaring, og

3) har forudsætninger svarende til grundskolens afgangsniveau i fag, der er relevante for uddannelsen.

Den enkelte skole kan tilrettelægge tilbud til ansøgeren om kompetenceafklarende forløb. Skolen skal endvidere give de ansøgere, der måtte ønske det, mulighed for praktisk afprøvning af færdigheder m.v. 2)

Kompetencebeskrivelsen er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i uddannelsen til Beklædningshåndværker.

Ansøgeren vurderes udfra

1. En teknisk faglig synsvinkel

= Den teoretisk faglige indsigt i området.

2. En almen faglig synsvinkel

= De generelle aspekter ved det samlede brancheområde.

3. Læse- og regnefærdigheder

= Niveau svarende til 9. klasses afgangseksamen.

4. En praktisk faglig synsvinkel

= Det praktisk udførte arbejde indenfor faget.

Gennemgang af uddannelsens kompetenceområder

Beklædningshåndværkereleven

Kan på avanceret niveau

- modeludvikle, opsy samt produktions- og kvalitetsbeskrive hele kollektioner inden for det valgte produktspeciale.

- medvirke til metodeforenklinger og udføre arbejdsinstruktioner.

Kan på rutineniveau

- identificere de enkelte mønsterdele, betjene områdets værktøjer og maskiner samt kæde arbejdet mellem design, modeludvikling og produktionsmodning sammen, herunder generel brug af it-værktøjer.

- indgå i et teamarbejde og arbejde fleksibelt, kreativt og ressourcebevidst under hensyntagen til miljømæssige forhold.

- anvende uddannelsen i internationale sammenhænge.

Har eventuelt praktisk erfaring med

processen fra design til færdigt produkt for det krævede kvalitetsniveau og effektivitet samt samarbejde i projektteams om produktudvikling og produktion.

Har praktisk erfaring med arbejdsområder som dækker over et eller flere valgfri specialefag.

Trin 1 Tekstil- og Beklædningsassistenteleven

Kan på avanceret niveau

- udføre generelle syoperationer i forbindelse med produktionssyning og kan betjene de gængse maskintyper.

Kan på rutineniveau

- deltage i metodeforenkling, har forståelse for det krævede kvalitetsniveau og kan udvise effektivitet og samarbejde i forhold til praktikuddannelsen på trin 1.

Har eventuelt praktisk erfaring med at

- processen fra design til færdigt produkt, det krævede kvalitetsniveau og effektivitet samt samarbejde i projektteams om produktudvikling og produktion.

Har praktisk erfaring med arbejdsområder, som dækker over et eller flere valgfri specialefag.

1) Jf. Bekendtgørelse nr. 1405 af 22. december 2000 om grunduddannelse for voksne (GVU) § 3.

2) Jf. Bekendtgørelse nr. 1405 af 22. december 2000 om grunduddannelse for voksne (GVU) § 5, stk.4.

Kapitel 1

Uddannelsens navn m.v.

Kapitel 1

Uddannelsens navn m.v.

Ad § 2

Det er uddannelsens formål, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som beklædningshåndværker eller 1.trin som tekstil- og beklædningsassistent. Kompetencen som beklædningshåndværker eller tekstil – og beklædningsassistent omfatter både de aktuelle, konkrete, tekniske og praktiske kompetencer i form af færdigheder og paratviden og tillige udvikling af evner for mere generelle forudsætninger, herunder evnen til at tilegne sig ny viden gennem beskæftigelse og videre uddannelse. Udviklingen af de fagligt erhvervsrettede og de almene personlige kvalifikationer skal bidrage til at gøre beklædningshåndværkeruddannelsen til både en erhvervsuddannelse og en ungdomsuddannelse.

Fokusområder i løbet af uddannelsen.

Fokusområder er betegnelsen på de kompetencer i uddannelsen, der lægges særlig vægt på i de forskellige perioder, uddannelsen kan opdeles i. Beskrivelsen af fokusområder skal medvirke til at give uddannelsesforløbet progression. Kompetencebeskrivelserne tager udgangspunkt i det overordnede beskrivelsesniveau, der findes for uddannelsesmålene i bekendtgørelserne. Med udgangspunkt i bekendtgørelsens målbeskrivelser kan fokusområderne også beskrives som større helheder relateret til konkrete opgaveløsninger i en virksomhed.

Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven de fornødne generelle og specifikke kompetencer.

Valget af grundfag, områdefag og specialefag er fra det faglige udvalgs side begrundet i en vurdering af den kompetence, uddannelsen skal føre til. Fagene bør vægtes og periodiseres i forhold til fokusområderne. Oversigten over fokusområderne omfatter grundforløb og hovedforløb set i forhold til uddannelsestiden.

Fokusområderne danner grundlag for det faglige udvalgs målformuleringer og dermed grundlaget for skolens tilrettelæggelse af undervisningen (den lokale undervisningsplan) i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg.

Skemaet angiver kompetencemæssige fokusområder i løbet af uddannelsestiden.

Grundforløb

1.-2. år

3. år

Faglige/erhvervsrettede kvalifikationer og kompetencer

Vælge og anvende metoder og redskaber til løsning af en simpel og overskuelig opgave.

Analysere

informationer, anvende indsamlede data i forhold til en given opgave/et givet problem.

Helt eller delvist selvstændigt kunne udføre de praktiske funktioner, der er forbundet med arbejdet i en virksomhed.

Kompetencer i relation til miljø, iværksætteri, innovation, internationalisering o.l.

Kunne vælge redskaber og metoder under hensyn til miljø og sikkerhedsmæssige forhold.

Kunne planlægge opgaver og anvende ressourcer i forhold til tid, produkter og kvalitetsmål, jf. uddannelsens mål.

Almene og generelle kvalifikationer og kompetencer

Kunne modtage og anvende vejledning. Kunne løse problemer i forhold til almindelige faglige problemstillinger.

Kunne betjene og servicere kunder/brugere med forskellig social og kulturel baggrund.

Kunne indgå i produktionsteams.

Personlige kompetencer

Udvikle lyst til at lære nyt - lære at lære og at tage ansvar.

Være kreativ og have lyst og evne til kontinuerligt at udvikle problemløsningsmetoder og at lære nyt.

Kunne lære nyt - have lært at lære og tage ansvar.

Udvikle evnen til at tage hensyn til kolleger.

Bilag 2

Meritangivelse for beklædningshåndværkeruddannelsen

Bilag 2

Meritangivelse for beklædningshåndværkeruddannelsen

Med hensyn til grundfag henvises der til Bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser m.v. (meritbekendtgørelsen) nr. 539 af 19. juni 1996.

Fagets navn

Meritangivelse

Grundfag i grundforløbet

Ergonomi

Førstehjælp og brand

Læring, kommunikation og samarbejde

Dansk

Områdefag i grundforløbet

Arbejdsmiljø

Produktudvikling, produktion og service

Materialeforståelse

Stil, form og farve

Design

Områdefag i grundforløbet der er

særlige for hovedforløbet

Informationsteknologi, F

Engelsk

Modelkonstruktion 1

Produktfremstilling 1

Tegning og konstruktion

Maskinbetjening, produktion og logistik 1

Eleven kan få merit for gennemført uddannelse i fagene Informationsteknologi, F, og engelsk i henhold til meritbekendtgørelsen.

Elever, der har afsluttet uddannelsen som Beklædningsoperatør, kan få hel eller delvis merit for de øvrige områdefag.

Grundfag i hovedforløbet

Trin 1

Engelsk

Informationsteknologi

Samfundsfag

Trin 2

Iværksætteri og innovation

Eleven kan få merit for afsluttet gennemførelse af de anførte grundfag i henhold til meritbekendtgørelsen.

Områdefag i hovedforløbet

Trin 1

Materialekendskab 1

Modelkonstruktion 2

Produktudvikling og kalkulation 1

Produktfremstilling 2

Dokumentation, kvalitet og kommunikation 1

Design, stil og mode 1

Maskinbetjening, produktion og logistik 2

Trin 2

Teknisk sprog

Elever, der har uddannelsesbevis fra tidligere grunduddannelse inden for beklædningsområdet med afsluttet uddannelse inden for et af specialerne; Modelsyer, Beklædningsoperatør, Skrædder, Buntmager, Håndsyer eller Modist, kan få hel eller delvis merit for de anførte områdefag.

Bundne specialefag i hovedforløbet

Uddannelsen har ingen bundne specialefag

Valgfri specialefag i hovedforløbet

Trin 1

Logistik

Boligtekstiler

Produktprofil 1

Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 1

Modens historie 1

Tilretning 1

Tilskæring 1

Salg og markedsføring 1

Modist profil 1

Buntmager profil 1

Trin 2

Materialekendskab 2

Modelkonstruktion 2

Produktudvikling 2

Produktfremstilling 3

Dokumentation, kvalitet og kommunikation 2

Design, stil og mode 2

Produktprofil 2

Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 2

Modens historie 2

Tilretning 2

Tilskæring 2

Salg og markedsføring 2

Modist profil 2

Buntmager profil 2

Elever, der har uddannelsesbevis fra tidligere grunduddannelse inden for beklædningsområdet med afsluttet uddannelse inden for et af specialerne; Modelsyer, Beklædningsoperatør, Skrædder, Buntmager, Håndsyer eller Modist, kan efter konkret vurdering, få hel eller delvis merit for de anførte valgfrie specialefag i trin 1.

Elever, der har afsluttet Beklædningshåndværker uddannelsen inden for en produktprofil og ønsker uddannelse inden for en anden produktprofil, kan efter konkret vurdering få hel eller delvis merit for de valgfrie specialefag, der er fælles for uddannelsens trin 2.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Ad. § 4

Model for uddannelsens struktur

Beklædningshåndværker : min. 2 år og 8 måneder og max. 3 år og 2 måneder.

Obligatorisk grundforløb

20 uger

Skoleundervisning på hovedforløb

30 uger, opdelt i minimum 2 perioder.

Trin 1: Tekstil- og Beklædningsassistent. min.1 år og 8 måneder og max. 2 år og 2 måneder.

Obligatorisk grundforløb

20 uger

Skoleundervisning på hovedforløbet

20 uger, opdelt i minimum 2 perioder.

Ad § 5

De nærmere rammer for skolens samlede vurdering af om eleven har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger for at kunne begynde på undervisningen i hovedforløbet fremgår dels af hovedbekendtgørelsens § 53 med tilhørende vejledning og dels af bekendtgørelse om grundforløb i erhvervsuddannelserne (grundforløbsbekendtgørelsen) § 2. Grundforløbet afsluttes med et projekt.

Ad § 7-8

Regler om særlige forløb

Skolen kan tilrettelægge særlige uddannelsesforløb for personer med relevante forudsætninger på baggrund af tidligere beskæftigelse eller uddannelse.

Kapitel 3

Skoleundervisning m.v.

Kapitel 3

Skoleundervisning m.v.

I beklædningshåndværkeruddannelsens hovedforløb er der ingen opdeling af fag i de enkelte skoleperioder. Dog er der udformet en vejledende fagplan. Det er op til skolen, som i den lokale undervisningsplan, i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg at placere de enkelte fag i skoleperioderne.

Område- og specialefagenes slutmål er beskrevet på følgende tre niveauer

De tre niveauer

Faglige/erhvervsrettede kvalifikationer og kompetencer

Personlige kvalifikationer og kompetencer

Begynderniveau

Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning.

På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed samt grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

Rutineniveau

Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem i rutine og/eller kendte situationer og omgivelser – alene og i samarbejde med andre.

På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau

Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem også i ikke rutine situationer – alene og i samarbejde med andre – under hensyntagen til opgavens art.

På dette niveau lægges der vægt på flg. personlige kvalifikationer: Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Ad § 10

Grundforløbet indeholder områdefag, der er særlige for hovedforløbet med følgende niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold

Modelkonstruktion 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven kan udføre en simpel grundkonstruktion ud fra måltagning/skema.

-

Eleven kan foretage en simpel modeludvikling ud fra konstruktion/måltagning/målskema.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Måltagning/målskema.

-

Tilretning.

-

Arbejdstegning.

Produktfremstilling 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven opnår begyndende færdigheder i at planlægge og fremstille produkt/produkter.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Fremstilling af forskellige produkter.

-

Planlægning af produktfremstilling.

Maskinbetjening, produktion og logistik 1

Niveau

Begynder

Varighed

3 uger

Mål

Maskinbetjening

-

Eleven har kendskab til anvendelse og vedligeholdelse af de mest anvendte maskintyper.

Produktion

-

Eleven kan anvende simple syteknikker og kan betjene de mest anvendte maskiner.

Logistik

-

Eleven kan planlægge produktion af et simpelt produkt.

-

Eleven har kendskab til kvalitetskontrol.

Bedømmelse

Standpunkt

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Maskinbetjening.

-

Syteknikker.

-

Produktfremstilling.

-

Kvalitetskontrol.

-

Produktionsplanlægning.

-

Logistik.

Tegning og konstruktion

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven kan udføre opgaver, herunder grundkonstruktioner ud fra forskellige arbejdstegninger, samt anvende de i faget forekommende beregnings- og målemetoder.

-

Eleven kan udføre arbejdstegninger efter de fagrelevante grundprincipper og anvende den for uddannelsen rette terminologi.

Bedømmelse

Standpunkt

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Grundkonstruktioner ud fra arbejdstegninger.

-

Beregnings- og målemetoder.

-

Arbejds- og modeltegninger.

Informationsteknologi

Niveau: F, opdelt med en uge i hovedforløbet

Varighed: 1 uge

Engelsk

Niveau: F, opdelt med en uge i hovedforløbet

Varighed: 1 uge

Vejledende fagplan for uddannelsen

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på grundforløb, hovedforløb og uddannelsesår.

I modelskitserne for uddannelsens struktur er der taget udgangspunkt i, at uddannelsens grundfag, områdefag og specialefag ud fra pædagogiske overvejelser fordeles, planlægges og gennemføres som moduler i temaer eller projekter, der kombinerer teori og praktiske øvelser under skoleperioderne i hovedforløbet.

Fag

Grundforløb

Hovedforløb

Trin 1

Trin 2

Grundfag i alt 18, 5 uge

Førstehjælp og brandbekæmpelse - 0,5 uge

X

Dansk F – 2 uger

X

Ergonomi – 1 uge

X

Arbejdsmiljø – 1 uge

X

Læring, kommunikation og samarbejde – 1 uge

X

Materialeforståelse – 1 uge

X

Produktudvikling, Produktion og service, modul 1 & 2 -2 uger

X

Stil, form og farve, 1,5 uge

X

Design E – 2 uger

X

Engelsk F – 2 uger*

X

X

Informationsteknologi F – 2 uger*

X

X

Samfundsfag F – 1,5 uge*

X

Iværksætteri og innovation F – 1 uge

X

Områdefag i alt 17,5 uger

Modelkonstruktion 1 – 1 uge

X

Produktfremstilling 1 – 1 uge

X

Maskinbetjening, produktion og logistik 1 - 3 uger

X

Tegning og konstruktion – 1 uge

X

Materialekendskab 1 – 1 uge*

X

Modelkonstruktion 2 – 2 uger*

X

Produktfremstilling 2 – 2,5 uger *

X

Maskinbetjening, produktion og logistik 2 – 1 uge*

X

Produktudvikling og kalkulation 1 – 2 uger *

X

Dokumentation, kvalitet og kommunikation 1 – 1 uge*

X

Design, stil og mode 1 – 1 uge*

X

Teknisk sprog – 1 uge

X

Valgfri specialefag i alt 12 uger, heraf 1 uge på hvert trin til afsluttende prøve

X

X

Valgfag i alt 2 uger

X

X

* 1. trin i uddannelsen omfatter disse grund- og områdefag i hovedforløbet, 5 ugers valgfri specialefag og 1 uges valgfag

Ad § 13

Hovedforløbet omfatter følgende områdefag med niveau, vejledende uddannelsestid og supplerende mål og indhold

Materialekendskab 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven får viden om materialernes egenskaber og behandlingsmuligheder.

-

Eleven kan foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer ud fra tekniske miljø- og arbejdsmæssige samt økonomiske faktorer.

-

Eleven kan redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdningsevner og bearbejdningsmuligheder.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Materialers egenskaber og behandlingsmuligheder.

-

Materialevalg og anvendelsesmuligheder.

-

Bearbejdningsmuligheder.

-

Bestandighed.

Modelkonstruktion 2

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål

-

Eleven kan anvende måltagning/målskema.

-

Eleven kan udføre grundkonstruktioner.

-

Eleven kan foretage modeludvikling og tilretning.

-

Eleven kan fremstille produktionsfærdige mønstre.

-

Eleven kan udføre arbejdstegninger.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Måltagning/målskema.

-

Grundkonstruktion.

-

Modeludvikling.

-

Fremstilling af produktionsfærdige mønstre.

-

Arbejdstegning.

Produktudvikling og kalkulation 1

Niveau

Begynder

Varighed

2 uger

Mål

-

Eleven kan arbejde med tegneteknikker til produktpræsentation.

-

Eleven kan vælge og anvende værktøjer, programmer og materialer i forbindelse med planlægning og fremstilling af et beklædningsprodukt.

-

Eleven har kendskab til kollektionsopbygning.

-

Eleven har kendskab til materialekalkulation til et planlagt produkt.

-

Eleven har kendskab til priskalkulation til et planlagt produkt.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Tegneteknikker til produktpræsentation.

-

Planlægning og fremstilling af beklædningsprodukter.

-

Kollektionsopbygning.

-

Materialekalkulation.

-

Priskalkulation.

Produktfremstilling 2

Niveau

Rutine

Varighed

2,5 uger

Mål

-

Eleven får kendskab til principper for fremstilling af forskellige produkttyper.

-

Eleven kan afprøve metoder/teknikker ved hjælp af delemner.

-

Eleven kan foretage valg af metoder/teknikker.

-

Eleven kan fremstille forholdsvis simple produkter.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Fremstilling af forskellige produkter.

-

Planlægning af produktfremstilling.

Dokumentation, kvalitet og kommunikation 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven kan udføre teknisk tegning.

-

Eleven kan definere kvalitetskrav og tolerancer på produkter og processer.

-

Eleven får kendskab til kvalitetskontrol.

-

Eleven får kendskab til den skriftlige og mundtlige kommunikation i forbindelse med produktmodning og produktion.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Produktdokumentation.

-

Kvalitetskrav og tolerancer.

-

Kvalitetsstyring og kvalitetskontrol.

-

Samarbejdet i forbindelse med produktmodning og produktion.

Design, stil og mode 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven får kendskab til relevante designbegreber inden for tekstilindustrien.

-

Eleven kan arbejde med praktiske opgaver inden for design af beklædning.

-

Eleven viser forståelse for proportioner, farver og materialers betydning for godt beklædningsdesign.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Designopfattelser og teorier.

-

Designbegreber, form og funktion.

-

Opbygge kendskab til materialer og farver.

-

Analyser af design, stil, mode og status.

Maskinbetjening, produktion og logistik 2

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål

Maskinbetjening

-

Eleven kan anvende og vedligeholde de mest anvendte maskintyper.

Produktion

-

Eleven kan sammensætte metoder/syteknikker til et produktionsforløb og gennemføre det i praksis.

Logistik

-

Eleven kan planlægge og fremstille produkter.

Eleven kan arbejde med praktiske eksempler og redegøre for planmæssige, økonomiske og miljømæssige fordele og ulemper.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Maskinbetjening.

-

Syteknikker.

-

Produktfremstilling.

-

Kvalitetskontrol.

-

Produktionsplanlægning.

-

Logistik.

Teknisk sprog

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

Eleven kan anvende de mest almindelige engelske fagudtryk og kommunikere skriftligt.

-

Eleven kan udfylde branchetypiske blanketter.

-

Eleven kan læse og udarbejde arbejdsbeskrivelser.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Engelske fagudtryk.

-

Udfyldelse af blanketter på engelsk.

-

Arbejdsbeskrivelser på engelsk, læse og skrive.

-

Skriftlig kommunikation.

Ad § 14

Hovedforløbet omfatter 12 ugers valgfri specialefag. 1. trin som tekstil- og beklædningsassistent omfatter 5 ugers valgfri specialefag. På hvert trin anvendes 1 uge til eksamensprojekt.

Valgfri specialefag i trin 1, tekstil- og beklædningsassistent

Logistik

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven får kendskab til og kan deltage i produktionsplanlægning.

- Eleven får kendskab til beregning af produktionsudstyr og personale.

- Eleven får kendskab til beregning af råvarebehov.

- Eleven får indsigt i papirgangen i en virksomhed.

- Eleven får indsigt i omkostningsbehov og styring.

- Eleven kan udarbejde blanketter til produkt- og procesdokumentation.

- Eleven kan dokumentere en produktionsproces.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven deltager ved

- Produktionsplanlægning.

- Beregning af råvarer, produktionsudstyr og personale.

- Råvaredisponering.

- Styring og kontrol af produktion.

- Blanketudformning.

Boligtekstiler

Niveau

Begynder

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven har kendskab til fremstilling af boligtextiler inden for gardiner, sengetøj,

møbler og tilbehør.

- Eleven kan planlægge og fremstille et eller flere boligtekstiler.

- Eleven har kendskab til kvalitetskrav og kvalitetskontrol.

- Eleven har kendskab til materialets funktion og egenskaber.

- Eleven kan foretage materialeberegning og vejledning af kunder.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven deltager ved

- Fremstilling af boligtekstiler.

- Kvalitetskrav.

- Beregning af materialer og produktionsudstyr.

- Beregning af produktionsomkostninger.

- Produktudvikling.

- Blanketudformning.

Produktprofil 1

Niveau

Begynder

Varighed

2 uger

Mål

-

-

-

Eleven kan specialisere sig inden for valgt fagområde ved at forarbejde en del af et produkt eller et til flere produkter.

Eleven kan opsy finesser/delemner, presse og foretage presseteknikker ved hjælp af relevante maskiner og hjælperedskaber.

Eleven kan snitudvikle og opsy.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- At fremstille produkter.

- Teknikker inden for deres specialer.

- Skære/tilskære teknikker.

Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

-

-

-

-

Eleven får kendskab til reklamationsmodtagelse.

Eleven får kendskab til håndtering af reklamationssager.

Eleven får kendskab til fejlregistreringer.

Eleven kan modtage og registrere reklamationer.

Eleven kan deltage i fejlretning.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Reklamationsmodtagelse og registrering.

- Håndtering af reklamationssager.

- Fejlregistreringer.

- Fejlretning.

Modens historie 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

-

Eleven får kendskab til karakteristika indenfor dragt, hovedtøj, skotøj, accessoirer og de mest anvendte materialer, farver og snit indenfor de enkelte stilperioder.

Eleven kan foretage en tidstypisk snitudvikling fra en udvalgt stilperiode og opsy et emne.

Øvrige rammer

Teorilokale og syværksted

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Merit

Håndarbejds Seminarie uddannelsen eller lignende.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Dragtkarakteristika.

- Stilperioder.

- Snitudvikling.

Tilretning 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

-

-

-

-

Eleven får kendskab til lettere tilretning.

Eleven får kendskab til at analysere og vælge metode til tilretning.

Eleven kan foretage simple tilretninger.

Eleven kan foretage finish på detaildele.

Øvrige rammer

Syværksted

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Tilretning.

- Figuranalyse.

- Metoder.

- Finish og afpresning.

- Kalkulationer.

Tilskæring 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven får kendskab til relevante teknikker og metoder.

- Eleven får kendskab til at anvende relevant udstyr.

- Eleven får kendskab til at udskære med optimal resurse udnyttelse.

- Eleven får kendskab til tilskæringsprocesserne.

- Eleven kan anvende forskelligt tilskæreriudstyr.

Øvrige rammer

Tilskæringsborde og værktøjer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Relevante metoder.

- Relevant udstyr.

- Resurse udnyttelse.

- Tilskæringsprocesser.

Salg og markedsføring 1

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven får kendskab til kundebetjening.

- Eleven får kendskab til regnskaber.

- Eleven får kendskab til indkøb.

- Eleven kan foretage salg af produkter.

Øvrige rammer

Teorilokale

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Kundebetjening.

- Regnskaber.

- Indkøb.

- Sælge produkter.

Modist profil 1

Niveau

Begynder

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan konstruere mønstre til huer og kasketter.

- Eleven får kendskab til forskellige materialer.

- Eleven kan anvende forskellige maskin- og håndsyning teknikker.

- Eleven får kendskab til relevante metoder, blokke, udstyr og håndværktøjer.

- Eleven kan kalkulere pris.

- Eleven får kendskab til forarbejdnings-, modellerings- og tilskæringsmetoder.

- Eleven kan konstruere mønstre til lettere hatte.

- Eleven får kendskab til pels, filt eller strå.

- Eleven får kendskab til garneringer.

Øvrige rammer

Syværksted, modist udstyr og materialer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Tilretning.

- Konstruktioner.

- Metoder.

- Forskellige materialer.

- Garneringer.

- Kalkulationer.

Buntmager profil 1

Niveau

Begynder

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven får kendskab til oplægning og beregninger.

- Eleven får kendskab til relevante pelsarter.

- Eleven får kendskab til sortering, opstrækning, zwekning, samling og anbragninger i hele skind.

- Eleven får kendskab til relevante metoder, udstyr og håndværktøjer.

- Eleven får kendskab til forskellige maskin- og håndsyning teknikker.

- Eleven får kendskab til indlægsmaterialer og forings teknikker.

- Eleven får kendskab til finish.

- Eleven kan kalkulere pris.

Øvrige rammer

Syværksted, buntmager materialer og udstyr.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Beregning.

- Sortering.

- Opstrækning og zwekning.

- Anbragninger.

- Samling.

- Foring.

- Metoder.

- Finish.

- Kalkulationer.

Valgfri specialefag trin 2, beklædningshåndværker

Materialekendskab 2

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan redegøre for materialernes anvendelsesmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger.

- Eleven kan teste og anvende testmetoder på materialer.

- Eleven kan udføre forædlingsmetoder.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Testmetoder.

- Forædlingsmetoder.

- Ægtheder.

Modelkonstruktion 3

Niveau

Avanceret

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan udføre arbejdstegning og produktdokumentation.

- Eleven kan modeludvikle komplicerede produkter.

- Eleven kan foretage tilretning af pasform.

- Eleven kan fremstille produktionsfærdige mønstre til komplicerede produkter.

- Eleven kan udføre grundkonstruktioner til komplicerede produkter.

- Eleven kan beregne målskemaer.

- Eleven kan foretage simple gradueringer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Arbejdstegning.

- Produktdokumentation.

- Modeludvikling.

- Tilretning af pasform.

- Produktions færdige mønstre.

- Målskemaer.

- Graduering.

Produktudvikling og kalkulation 2

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan fremstille præsentationsmateriale elektronisk.

- Eleven kan udarbejde oplæg til en mindre kollektion.

- Eleven kan finde og bearbejde inspiration til nye produkter.

- Eleven kan arbejde med produktudvikling.

- Eleven kan vælge og redegøre for relevante materialer, maskiner og metoder.

- Eleven kan samarbejde med relevante samarbejdspartnere om produktudvikling og produktmodning.

- Eleven kan udarbejde materialekalkulation til et planlagt produkt.

- Eleven kan udarbejde priskalkulation til et planlagt produkt.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Inspiration og bearbejdning af inspiration.

- Kollektions fremstilling.

- Produktpræsentation.

- Produktmodning.

- Materialekalkulation.

- Priskalkulation.

- Samarbejdet omkring produktudvikling, produktmodning og kollektionsfremstilling.

Produktfremstilling 3

Niveau

Avanceret

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven får begyndende færdigheder i planlægning og beskrivelse af procesforløb.

- Eleven kender til almindeligt forekommende problemstillinger i forbindelse med produktfremstilling.

- Eleven kender til test/afprøvning af færdige produkter.

- Eleven kan fremstille produkt/produkter indenfor et selvvalgt område.

- Eleven kan planlægge og beskrive et procesforløb indenfor et selvvalgt område.

- Eleven kan løse problemer i forbindelse med produktfremstilling.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Planlægning af produktfremstilling.

- Produktfremstilling.

- Valg af metoder og teknikker.

- Test/afprøvning af produkter.

- Beskrivelse af fremstillingsprocesser.

- Problemløsning i forbindelse med produktfremstilling.

Dokumentation, kvalitet og kommunikation 2

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan anvende teknisk tegning i forbindelse med produktdokumentation.

- Eleven kan udføre kvalitetskontrol.

- Eleven kan udarbejde dokumentation på produktionsprocessen fra tilskæreri til færdigt produkt.

- Eleven får indsigt i kvalitets- og miljøhensyn i fremstillingsforløbet.

- Eleven får kendskab til almindeligt anvendte kvalitets-

styringssystemer.

- Eleven kan medvirke i kvalitetsstyring og kvalitetssikring.

- Eleven kan kommunikere ved hjælp af fagterminologi og teknisk tegning.

- Eleven får kendskab til PDM – programmer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Design, stil og mode 2

Niveau

Rutine.

Varighed

2 uger

Mål

-

Eleven kan udarbejde præsentationsmateriale rettet mod beklædningsindustrien, udarbejdet på relevante IT programmer.

-

Eleven kan omsætte inspiration fra forskellige stilepoker til nutidigt beklædningsdesign.

-

-

Eleven kan udføre arbejdstegninger på relevante IT programmer.

Eleven har forståelse for samfundsmæssige betingelser for beklædningsdesign, herunder forskellige menneskelige værdier og behov.

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikregler

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

-

Designopfattelser og teorier.

-

Designbegreber, form og funktion.

-

Opbygge kendskab til materialer og farver.

-

Analyser af design, stil, mode og status.

-

Præsentationsmateriale.

Produktprofil 2

Niveau

Avanceret

Varighed

3 uger

Mål

- Eleven kan specialisere sig inden for valgt fagområde ved at forarbejde en del af et produkt eller et til flere produkter.

- Eleven kan opsy finesser/delemner, presse og foretage presseteknikker ved hjælp af relevante maskiner og hjælperedskaber.

- Eleven kan snitudvikle og opsy.

- Eleven kan anvende relevante hånd- eller maskinteknikker inden for valgte fagområde.

- Eleven kan skære/tilskæreteknikker inden for valgte fagområde.

- Eleven kan vælge materialer og indlægsmaterialer inden for valgte fagområde.

- Eleven kan selvstændig snitudvikle, opsy og tilrette/forme produkter inden for valgte fagområde.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Fremstilling af produkter.

- Teknikker inden for deres specialer.

- Skære/tilskære teknikker.

- Tilrette/forme produkter.

- Finish på et produkt.

Reklamation, fejlretning og kvalitetskontrol 2

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven kan følge op på reklamationer.

- Eleven kan kommunikere med kunder og leverandører om reklamationer.

- Eleven kan udføre kvalitetskontrol.

- Eleven får indsigt i fejlanalyser og fejlstatistikker.

- Eleven kan udføre fejlretninger.

- Eleven får indsigt i de økonomiske konsekvenser af reklamationer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamensprojekt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Reklamationsmodtagelse og registrering.

- Håndtering af reklamationssager.

- Fejlregistreringer.

- Fejlretning.

- Kvalitetskontrol.

- Fejlanalyser og fejlstatistikker.

- Fejlomkostninger.

Modens historie 2

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven kan arbejde med en tidstypisk beklædningsdel inden for dragt, hovedtøj, sko eller accessoirer.

- Eleven kan foretage en mere avanceret tidstypisk snitudvikling fra en udvalgt stilperiode, opsy, dokumentere og præsentere det udvalgte beklædningsprodukt.

Øvrige rammer

Teorilokale og syværksted.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Merit

Håndarbejdsseminarie uddannelsen eller lignende.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Dragtkarakteristika.

- Stilperioder.

- Snitudvikling.

- Præsentation.

Tilretning 2

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven kan foretage tilretning.

- Eleven kan tage mål og foretage figur analyse.

- Eleven kan foretage finish.

- Eleven kan udarbejde løsningsforslag og kan forudse

konsekvenser.

- Eleven kan foretage overslag på tid og pris.

Øvrige rammer

Syværksted

Bedømmelse

Standpunkt.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Tilretning.

- Figuranalyse.

- Metoder.

- Finish og afpresning.

- Kalkulationer.

Tilskæring 2

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål

- Eleven kan vælge og anvende forskellige metoder.

- Eleven kan anvende forskelligt tilskæreriudstyr.

- Eleven har viden om tilskæringsprocesser.

- Eleven kan oplægge og udskære med optimal resurse udnyttelse.

- Eleven har kendskab til kvalitetskontrol i tilskæreriet.

Øvrige rammer

Tilskæringsborde og værktøjer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Relevante metoder.

- Relevant udstyr.

- Resurse udnyttelse.

- Tilskæringsprocesser.

Salg og markedsføring 2

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål

- Eleven kan betjene og servicere kunder.

- Eleven kan foretage salg over computer og telefon.

- Eleven har kendskab til visual merchandising.

- Eleven får kendskab til regnskab.

Øvrige rammer

Teorilokale

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Kundebetjening.

- Regnskaber.

- Sælge produkter.

- Visuel indretning af butikker.

Modist profil 2

Niveau

Avanceret

Varighed

3 uger

Mål

- Eleven kan konstruere, snitudvikle og modellere mønstre.

- Eleven kan skære, samle og sy damehatte.

- Eleven kan anvende relevante metoder og udstyr.

- Eleven kan foretage mål og tilretning.

- Eleven kan anvende forskellige materialer (stof, pels, læder, filt, strå og indlæg).

- Eleven kan anvende relevante forarbejdningsmetoder og blokke.

- Eleven kan lave brudeslør.

- Eleven kan konstruere, snitudvikle, modellere, sy og samle avancerede damehatte.

- Eleven kan anvende relevante materialer.

- Eleven kan garnere.

- Eleven kan udføre arbejdstegning og produktdokumentation.

Øvrige rammer

Syværksted, modist udstyr og materialer.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Tilretning.

- Konstruktioner.

- Metoder.

- Forskellige materialer.

- Garneringer.

- Kalkulationer.

Buntmager profil 2

Niveau

Avanceret

Varighed

3 uger

Mål

- Eleven får kendskab til dyrearter.

- Eleven kan identificere mønsterdele.

- Eleven kan foretage tilretning.

- Eleven kan beregne, oplægge, rykke, gallonere teoretisk.

- Eleven kan rykke eller gallonere praktisk.

- Eleven kan anvende forskellige metoder, værktøjer, udstyr og maskiner.

- Eleven kan beregne, sortere og oplægge hele skind.

- Eleven kan opstrække, zweke, samle og anbrage hele skind.

- Eleven kan samle og fore med relevante materialer.

- Eleven kan udføre finish.

- Eleven kan udføre arbejdstegninger og produktdokumentation.

Øvrige rammer

Syværksted, buntmager materialer og udstyr.

Bedømmelse

Standpunkt. Faget kan indgå i eksamen og svendeprøve.

Praktikvejledning

Det tilstræbes, at eleven arbejder med

- Beregning.

- Sortering.

- Opstrækning og zwekning.

- Anbragninger.

- Samling

- Foring.

- Metoder.

- Finish.

- Kalkulationer.

Ad § 16

Praktikuddannelsen skal indeholde følgende obligatoriske og evt. valgfrie kompetencemål inden for definerede arbejdsområder.

Tekstil- og Beklædningsassistent (trin 1 )

Praktikperiode 1 ( Trin 1 )

Arbejdsområde

Produktion & logistik

Obligatoriske kompetencemål

-

Eleven kan medvirke ved anvendelse af virksomhedens materialer til enkle produktfremstillinger.

-

Eleven kan medvirke planlægning af logistik.

-

Eleven kan medvirke ved maskinbetjening og udførelse af virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Dokumentation & kvalitet

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan medvirke ved udarbejdelse af dokumentation på virksomhedens produkter.

-

Eleven kan medvirke ved udarbejdelse af materiale- og priskalkulation.

-

Eleven kan medvirke ved kvalitets kontrol.

Arbejdsområde

Design, produktudvikling & modelkonstruktion

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan medvirke i design og produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment.

-

Eleven kan medvirke ved tegning og konstruktion af virksomhedens produkter

Praktikperiode 2 (Trin 1)

Arbejdsområde

Produktion & logistik

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i anvendelse af virksomhedens materialer til enkle produkt fremstillinger.

-

Eleven kan deltage i planlægning af logistik.

-

Eleven kan deltage i maskinbetjening og udførelse af virksomhedens produktion.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de produktions- og logistikopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Dokumentation & kvalitet

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i udarbejdelse af dokumentation på virksomhedens produkter.

-

Eleven kan deltage i udarbejdelse af materiale- og priskalkulation.

-

Eleven kan deltage i kvalitets kontrol.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de dokumentations- og kvalitetsopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Design, produktudvikling & modelkonstruktion

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i design og produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment.

-

Eleven kan deltage i valg af materialer og farver i forbindelse med produktudvikling.

-

Eleven kan deltage i tegning og konstruktion af virksomhedens produkter.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de design- og konstruktionsopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Specialefag (Profil for uddannelsen )

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i virksomhedens daglige arbejdsopgaver inden for de valgfri specialefag, der er aftalt i forbindelse med oprettelsen af uddannelsesaftalen og aftalte profil for elevens uddannelse (virksomhedens retningskompetencer ).

Praktikperiode 3 (Trin 1)

Arbejdsområde

Produktion & logistik

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan under vejledning anvende virksomhedens materialer til enkle produktfremstillinger.

-

Eleven kan under vejledning udføre planlægning af logistik.

-

Eleven kan under vejledning udføre maskinbetjening og virksomhedens produktion.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, under vejledning udføre de produktions- og logistikopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Dokumentation & kvalitet

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan under vejledning udføre udarbejdelse af dokumentation af virksomhedens produkter.

-

Eleven kan under vejledning udføre udarbejdelse af materiale- og priskalkulation.

-

Eleven kan under vejledning udføre kvalitetskontrol.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, udføre de arbejdsopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Design, produktudvikling & modelkonstruktion

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan under vejledning udføre design og produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment.

-

Eleven kan under vejledning udføre valg af materialer og farver i forbindelse med produktudvikling.

-

Eleven kan under vejledning udføre tegning og konstruktion af virksomhedens produkter.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfri specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden under vejledning udføre de design- og konstruktionsopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Specialefag (Profil for uddannelsen )

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan under vejledning udføre virksomhedens daglige arbejdsopgaver inden for de valgfri specialefag, der er aftalt i forbindelse med oprettelsen af uddannelsesaftalen og aftalte profil for elevens uddannelse (virksomhedens retningskompetencer ).

Beklædningshåndværkeruddannelsen, ( trin 2 )

Praktikperiode 1 (trin 2 )

Arbejdsområde

Produktion & logistik

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i anvendelse af virksomhedens materialer til enkle produktfremstillinger.

-

Eleven kan deltage i planlægning af logistik.

-

Eleven kan deltage i maskinbetjening og udførelse af virksomhedens produktion.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de produktions- og logistikopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Dokumentation & kvalitet

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i udarbejdelse af dokumentation på virksomhedens produkter.

-

Eleven kan deltage i udarbejdelse af materiale – og priskalkulation.

-

Eleven kan deltage i kvalitets kontrol.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de dokumentations- og kvalitetsopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Design, produktudvikling & modelkonstruktion

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan deltage i design og produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment.

-

Eleven kan deltage i valg af materialer og farver i forbindelse med produktudvikling.

-

Eleven kan deltage i tegning og konstruktion af virksomhedens produkter.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, deltage i de design- og konstruktionsopgaver der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Specialefag (Profil for uddannelsen )

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan deltage virksomhedens daglige arbejdsopgaver, inden for de valgfri specialefag, der er aftalt i forbindelse med oprettelsen af uddannelsesaftalen og aftalte profil for elevens uddannelse (virksomhedens retningskompetencer).

Praktikperiode 2 (trin 2)

Arbejdsområde

Produktion & logistik

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan anvende virksomhedens materialer til enkle produktfremstillinger.

-

Eleven kan udføre planlægning af logistik.

-

Eleven kan under vejledning udføre maskinbetjening og virksomhedens produktion.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfri specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, udføre de produktions- og logistikopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Dokumentation & kvalitet

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan udføre udarbejdelse af dokumentation på virksomhedens produkter.

-

Eleven kan udføre udarbejdelse af materiale- og priskalkulation.

-

Eleven kan udføre kvalitetskontrol.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfri specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, udføre de dokumentations- og kvalitetsopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Design, produktudvikling & modelkonstruktion

Obligatoriske

kompetencemål

-

Eleven kan udføre design og produktudvikling inden for virksomhedens produktsortiment.

-

Eleven kan udføre valg af materialer og farver i forbindelse med produktudvikling.

-

Eleven kan udføre tegning og konstruktion af virksomhedens produkter.

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan, ud fra de valgfrie specialefag der er tilrettelagt for uddannelsen i samarbejde med virksomheden, udføre de design- og konstruktionsopgaver, der indgår i virksomhedens produktion.

Arbejdsområde

Specialefag (Profil for uddannelsen)

Valgfrie

kompetencemål

-

Eleven kan udføre virksomhedens daglige arbejdsopgaver, inden for de valgfri specialefag, der er aftalt i forbindelse med oprettelsen af uddannelsesaftalen og aftalte profil for elevens uddannelse (virksomhedens retningskompetencer).

Uddannelsesstyrelsen, den 1. februar 2006

Rolans Svarrer Østerlund

Uddannelsesdirektør

/Ulla Bødker

Vejledning til bekendtgørelse nr. 670 af 29. juni 2005 om

beklædningshåndværkeruddannelsen

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v., jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne (hovedbekendtgørelsen) § 3.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation , som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås f.eks. via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl . Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.

Denne vejledning erstatter vejledning nr. 11725 af 18. december 2000.

Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer

1) Varigheden af de uddannelsesrettede områdefag er ændret til 8 uger, og der er ændret i fagene og målene.

2) Der er indført et nyt trin i uddannelsen i stedet for de hidtidige trin.

3) Der er sket ændringer i varigheden af trin og af hele uddannelsen dog ikke i varigheden af skoleundervisningen.

4) Der er ingen specialer eller bundne specialefag i uddannelsen.

5) Ændringer i områdefag og valgfri specialefag.

Den tidligere vejledning anvendes for elever omfattet af en overgangsordning efter bekendtgørelsens ikrafttrædelsesbestemmelser.