Vejledning til bekendtgørelse om uddannelsen til vognmaler, jf. bekendtgørelse nr. 798 af 13. juli 2004, som ændret ved nr. 836 af 5. august 2004.

Vejledning til bekendtgørelse om uddannelsen til vognmaler, jf. bekendtgørelse nr. 798 af 13. juli 2004, som ændret ved nr. 836 af 5. august 2004.

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation , som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Let adgang hertil kan bl.a. opnås via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl . Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning udarbejdes i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedes af Undervisningsministeriet.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation , som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Let adgang hertil kan bl.a. opnås via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl . Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning udarbejdes i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedes af Undervisningsministeriet.

Denne vejledning træder i stedet for vejledning nr. 9503 af 20. august 2004.

Der er ved bekendtgørelserne i 2004 sket følgende ændringer

Grundfaget Dansk er flyttet til grundforløbet.

Grundfaget Produktudvikling, produktion og service, modul 2 omfattes nu af hovedforløbet med en varighed på 1 uge.

Områdefaget Opmåling og prisberegning er øget med en uges undervisning, således at faget nu har en varighed på 2,2 uge.

Områdefaget Opmåling og prisberegning har fået nye mål.

Ved denne vejledning er der følgende supplerende ændringer

Det uddannelsesrettede områdefag Epoxysikkerhedskursus har fået præciseret målet med angivelse af amu-nummer og af, at certifikat skal opnås.

Der er i fagskemaerne indsat bedømmelsesform for alle fag i uddannelsen.

Den ovennævnte vejledning af 23.januar 2001 til den tidligere gældende bekendtgørelse kan indtil den 26. januar 2008 anvendes for elever omfattet af en overgangsordning efter den gældende bekendtgørelses ikrafttrædelsesbestemmelser.

Ad kapitel 1.

Det er uddannelsens formål, at eleven gennem teoretisk og praktisk undervisning og praktik i virksomhed opnår håndværksmæssig kompetence inden for vognmalerfaget.

Udover den tekniske og faglige kompetence er også den almene og personlige kompetence grundlag for fagbeskrivelsen. Uddannelsen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både teoretisk og praktisk undervisning med henblik på, at eleven opnår generelle og specielle kvalifikationer, herunder selvstændigt kan tilegne sig viden til fremtidig beskæftigelse på arbejdsmarkedet.

Undervisningen skal bidrage til at vedligeholde og videreudvikle grundlæggende færdigheder inden for almene og faglige emner.

Uddannelsen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Uddannelsen bidrager til studiekompetence.

Uddannelsens mål og indhold.

Uddannelsens mål er som beskrevet i bekendtgørelsen, og de efterfølgende fagbeskrivelser.

Ad kapitel 2.

Model for uddannelsens struktur

Uddannelsen varer 3 år og 6 måneder.

Hovedforløb

Grundforløb

Hovedforløb

Praktik for elever ad praktik-

adgangsvej

10 uger skole

Mindst

6 mdr. praktik

10 uger

skole

Mindst

6 mdr. praktik

10 uger

skole

Mindst 6 mdr. praktik

4 uger skole

0 - 6 mdr.

praktik

I hovedforløbet indgår obligatorisk yderligere 1 uges valgfrit specialefag.

Ad kapitel 3.

Grundfag

Ved udarbejdelse af den lokale undervisningsplan kan grundfagene planlægges i sammenhæng med områdefag, specialefag og valgfag. Grundfag kan udover at være selvstændige undervisningsfag søges integreret og sammenholdt med de øvrige fag. Grundfagenes mål og lærerkvalifikationskrav skal opfyldes, og der skal tages udgangspunkt i elevernes opnåede niveauer og gives mulighed for at opnå studiekompetencegivende niveau.

Informationsteknologi kan inddrages som praktisk anvendeligt fag i forbindelse med Farvelære, Materialelære samt Opmåling og prisberegning.

Arbejdsmiljø er konkret brancherelevant, og faget kan planlægges og gennemføres i relation til sundhed og sikkerhed ved malearbejde, herunder forebyggelse af belastningsskader og andre arbejdsskader, samt det ydre miljøs betydning for sundheden. Der kan tages udgangspunkt i fagets brug, håndtering og bortskaffelse af materialer, og faget kan planlægges sammen med Materialeforståelse, Materialelære og Påføringsteknikker.

Materialeforståelse kan planlægges i sammenhæng med Arbejdsmiljø og Materialelære samt i forbindelse med det praktiske arbejde i alle område- og specialefag. Faget kan bidrage til, at eleven forstår og vurderer de enkelte materialer i deres praktiske sammenhæng.

Område- og specialefagenes slutmål er i det følgende beskrevet på følgende tre niveauer

Begynderniveau. Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer: Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed samt grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

Rutineniveau. Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem i rutine- og/eller kendte situationer og omgivelser – alene og i samarbejde med andre.

På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer: Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau. Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem også i ikke rutine situationer – alene og i samarbejde med andre - under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges der vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Grundforløbets uddannelsesrettede områdefag.

1. Introduktion til vognmalerfaget.

Varighed.

0,4 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har kendskab til uddannelsens struktur, mål og indhold.

Eleven har kendskab til erhvervets arbejdsområder og organiseringen af det daglige arbejde, herunder krav om samarbejde og selvstændighed.

Eleven har kendskab til erhvervets organisatoriske og overenskomstmæssige forhold.

Bedømmelse.

Der gives ikke karakter i faget.

Epoxysikkerhedskursus.

Varighed.

0,4 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har gennemført amu -mål nr. 43126 ”Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxyharpikser og isocyanater” og har erhvervet det dermed forbundne certifikat

Bedømmelse.

Bestået – ikke bestået.

Farvelære 1, vognmaler.

Varighed.

0,8 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har viden om de begreber, der anvendes indenfor farvelæren.

Eleven har viden om og færdigheder i farvernes blandingsmæssige egenskaber, og kan under faglig vejledning foretage kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

Eleven har under faglig vejledning fået afprøvet sit farvesyn og har forståelse af karakteren af sit personlige farvesyn og den betydning det har for uddannelse til og erhverv som vognmaler.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Materialelære 1, vognmaler.

Varighed.

0,9 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kender forskellige materialetyper, deres egenskaber og anvendelsesområder.

Eleven kan anvende fagets sikkerhedsterminologi, herunder kodemærkning og de tilhørende sikkerhedsforanstaltninger, samt sikkerhedsforanstaltninger ved arbejde med styrenholdige produkter.

Eleven kan under faglig vejledning finde relevante oplysninger om materialer ved at læse etiketter, produktbeskrivelser og lignende.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Påføringsteknikker 1.

Varighed.

2,5 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan under faglig vejledning vurdere og klargøre en given bund, maskere, spartle og påføre fylder/sanding med sprøjte.

Eleven kan under faglig vejledning opbygge malingslag på nye autoemner og anvende de hertil givne materialer og værktøjer.

Eleven kan under faglig vejledning vurdere, forbehandle og male tidligere behandlede autoemner og anvende de hertil givne materialer og værktøjer.

Eleven udviser akkuratesse og renlighed, rationel arbejdstilrettelæggelse samt selvstændighed og ansvarsbevidsthed i udførelsen af maletekniske arbejdsopgaver.

Eleven kan udføre ovennævnte discipliner sikkerhedsmæssigt korrekt i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Fagplan for uddannelsen.

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på uddannelsesår.

I modelskitserne for uddannelsens struktur er der taget udgangspunkt i, at uddannelsens grundfag, områdefag og specialefag ud fra pædagogiske overvejelser fordeles, planlægges og gennemføres som moduler i temaer eller projekter, der kombinerer teori og praktiske øvelser under skoleperioderne i hovedforløbet.

Valgfagsmodulerne fordeles hensigtsmæssigt på skoleperioderne. Se i øvrigt efterfølgende skema over fagplan for uddannelsen med grundfag, områdefag og specialefag, herunder en mulig placering på uddannelsesår.

1. år

2. år

3. år

4. år

Grundfag 10,5 uge.

Arbejdsmiljø, 2,0 uger. 1)

Naturfag F, 2,0 uger.

Dansk F 2,0 uger.

*

*

*

*

*

Førstehjælp og brande, 0,5 uge.

Informationsteknologi F, 1,0 uge.

Materialeforståelse, 2,0 uger.

Produktudvikling, produktion og service modul 2 , 1 uge.

*

*

*

*

*

*

*

Områdefag 12,9 uge.

Introduktion til vognmalerfaget, 0,4 uge. 2)

Epoxysikkerhedskursus, 0,4 uge. 2)

Kundebetjening og arbejdsmarkedsforhold, 0,9 uge.

Opmåling og prisberegning, 2,2 uge.

Industriel overfladebehandling, 0,8 uge.

Farvelære 1, 0,8 uge. 2)

Farvelære 2, 0,7 uge.

Materialelære 1, 0,9 uge. 2)

Materialelære 2, 0,8 uge.

Påføringsteknikker 1, 2,5 uge. 2)

Påføringsteknikker 2, 2,5 uge.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Bundne specialefag 6,6 uge.

Farvelære 3, 1,0 uge.

Materialelære 3, 1,2 uge.

Påføringsteknikker 3, 4,4 uge.

*

*

*

*

*

*

Valgfri specialefag 1,0 uge.

*

Valgfag 4,0 uger.

*

*

* Markeringerne angiver en mulig placering af fagene og er ikke forslag til fordeling på de enkelte skoleperioder i 2., 3. og 4. uddannelsesår.

1) Grundfag i grundforløbet, der fortsætter i hovedforløbet, varighed 1 uge på grundforløbet.

2) Områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet.

Skraveret tekst: Her er tale om grundfag i grundforløbet: Mekanik, transport og logistik.

Hovedforløbets områdefag.

1. Kundebetjening og arbejdsmarkedsforhold.

Varighed.

0,9 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har kendskab til organisationernes og virksomhedernes struktur.

Eleven har kendskab til organisationernes funktionsområder, indflydelse og kommunikationsveje.

Eleven har kendskab til aftaler og love på arbejdsmarkedet, det fagretlige system, faglige konflikter og konfliktløsning.

Eleven har forståelse af den personlige kontakts betydning for virksomhedens relationer til forskellige typer af kunder og samarbejdspartnere.

Eleven har kendskab til intern virksomhedspolitik og dens formål.

Eleven har forståelse af sin egen rolle i virksomhedens kundepolitik.

Eleven kan agere hensigtsmæssigt i forhold til forskellige typer kunder og samarbejdspartnere og deres forventninger til en vognmalervirksomhed.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Opmåling og prisberegning.

Varighed.

2,2 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven er fortrolig med de opmålings- og prissætningsprincipper, der ligger til grund for de anvendte edb-systemer

Eleven behersker de edb-systemer (for eksempel AT-lak og EURO-lak), der benyttes i vognmalervirksomhederne til tidsnormering og prissætning af det udførte arbejde

Eleven kan udføre arbejds- og tidsplan for eget arbejde

Eleven kan udarbejde akkordregninger

Eleven kan give en vejledende pris på givne opgaver

Bedømmelse.

13 skalaen.

Industriel overfladebehandling.

Varighed.

0,8 uge.

Niveau.

Begynder.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har grundlæggende viden om, sikkerhedsforanstaltninger materialer, anlæg og maskiner, påføringsmetoder, kontrol og kvalitetssikring samt reparation og vedligeholdelse.

Bedømmelse.

13 skalaen.

4. Farvelære 2.

Varighed.

0,7 uge.

Niveau.

Rutine.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har viden om de begreber, som anvendes indenfor farvelæren.

Eleven har viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber og kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver.

Eleven kan anvende de værktøjer og hjælpemidler som er til rådighed for farveblanding og farvesætning. herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Materialelære 2.

Varighed.

0,8 uge.

Niveau.

Rutine.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan analysere bundens art og tilstand.

Eleven har viden om materialernes fysiske og kemiske egenskaber.

Eleven har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg.

Eleven har viden om behandlingsopbygning.

Eleven kan anvende relevant teknisk information.

Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder.

Eleven kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø, og det ydre miljø.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Påføringsteknikker 2.

Varighed.

2,5 uge.

Niveau.

Rutine.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan udføre limning og svejsning af autoplastemner.

Eleven kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder.

Eleven kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker.

Eleven kan udføre effektlakering.

Eleven kan anvende forskellige tørreteknikker.

Eleven kan anvende forskellige dekorationsteknikker, herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger.

Eleven kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder.

Eleven kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj.

Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Hovedforløbets bundne specialefag.

Farvelære 3.

Varighed.

1,0 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver.

Eleven kan anvende de værktøjer og hjælpemidler, som er til rådighed for farveblanding og farvesætning, herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Materialelære 3.

Varighed.

1,2 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg.

Eleven har viden om behandlingsopbygning.

Eleven kan anvende relevant teknisk information.

Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder.

Eleven kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø og det ydre miljø.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Påføringsteknikker 3.

Varighed.

4,4 uger.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan udføre limning og svejsning af autoplastemner.

Eleven kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder.

Eleven kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker.

Eleven kan udføre effektlakering.

Eleven kan anvende forskellige tørreteknikker.

Eleven kan anvende forskellige dekorationsteknikker herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger.

Eleven kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder.

Eleven kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj.

Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Bedømmelse.

13 skalaen.

Valgfri specialefag.

Elev og virksomhed vælger valgfri specialefag. Den obligatoriske undervisning i valgfri specialefag varer 1 uge. Elevens valg af specialefag skal fremgå af den personlige uddannelsesplan.

De valgfri specialefag har til formål at give eleven mulighed for at fordybe sig i et fagligt område, som understøtter dele af praktikuddannelsen. Valgfri specialefag skal på begynderniveau give eleven kendskab til en særlig faglig disciplin i tilknytning til uddannelsens obligatoriske fag eller på avanceret niveau give eleven yderligere kvalifikationer på områder, hvor der i uddannelsen opnås rutineniveau.

Skolen fastsætter i den lokale uddannelsesplan, hvilke skoleperioder der af hensyn til de nødvendige faglige kvalifikationer eventuelt skal være gennemført før det enkelte valgfrie specialefag.

Valgfri specialefag i hovedforløbet.

Dekorationsteknikker.

Varighed.

1,0 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven har et bredt kendskab til og rutine i anvendelse af dekorationsteknikkerne, tapeteknik, applikationsteknik, udtoning, effekt- og strukturlakering samt airbrush.

Bedømmelse.

Bestået – ikke bestået.

Limning og svejsning af autoplastemner.

Varighed.

1,0 uge.

Niveau.

Avanceret.

Mål og øvrige rammer.

Eleven kan foretage affedtning af brugte og nye emner.

Eleven kan vurdere, hvornår man benytter henholdsvis lime- og svejseteknik.

Eleven kan benytte almindeligt forekommende værktøj til limning og svejsning.

Eleven kan benytte relevant måle- og testudstyr.

Eleven kan udføre reparationer ved hjælp af limning med de almindeligt forekommende lime.

Eleven kan udføre reparationer ved hjælp af svejsning.

Eleven kan vælge og anvende egnede værktøjer og metoder til efterbehandling af limninger og svejsninger.

Eleven kan anvende WPT opretningsværktøjer.

Eleven kan udføre spartling med forskellige polyestertyper.

Bedømmelse.

Bestået – ikke bestået.

Vedr. praktikuddannelsen.

Virksomheden skal fra praktikforholdets begyndelse sikre, at eleven får grundlæggende kvalifikationer indenfor alle vognmalerfagets områder, således at eleven fra praktikintervallets begyndelse oplæres i alle de discipliner der efter bekendtgørelsens § 5, stk. 3,4 og 5, er knyttet til det pågældende interval. På alle områderne skal uddannelsen gå fra begynderniveau over rutineret niveau til avanceret niveau. For nogle områders vedkommende kan eleven nå det højeste niveau tidligt i praktikuddannelsen, og for andre områders vedkommende kan eleven først nå det avancerede niveau i slutningen af uddannelsen.

Uddannelsessamtalerne i praktikvirksomheden bør omfatte følgende

Elevens faglige udvikling inden for praktikintervallet, om elevens niveau er tilfredsstillende, og hvad skal der arbejdes mere med.

Opstilling af delmål for den kommende praktikperiode frem til næste samtale.

Faglig orden, initiativ, planlægning og vurdering af eget arbejde.

Samarbejde med de øvrige medarbejdere i virksomheden.

Eventuelle problemer i læreforholdet.

Eventuelle konflikter og løsning af disse.

Udfyldning af logbog umiddelbart før hver skoleperiode i hovedforløb samt i løbet af praktikperioden mellem sidste skoleperiode og svendeprøve

Udfyldning af praktikerklæring i elevens uddannelsesbog og eventuelt opfølgning ved elevens uddannelsesplan.

Malerfagets faglige Fællesudvalg bidrager til elevernes personlige uddannelsesbog med henblik på at sikre elevernes oplæring i virksomheden. De nærmere anvisninger for anvendelse af udvalgets bidrag til uddannelsesbogen er beskrevet der.

Uddannelsesstyrelsen, den 2. august 2005

Roland Svarrer Østerlund

Uddannelsesdirektør

/Merete Friberg

GVU Bilag 1

Eleven kan selvstændigt, kreativt og rutineret planlægge, beskrive og udføre alsidigt vognmalerarbejde.

Eleven kan på avanceret niveau

Anvende personlige værnemidler

Vurdere karosseripladens overflade, skadeomfang og sideliggende arealer

Benytte dobbeltklæbende tape

Affedte og afdække

Slibe med de i faget benyttede slibeværktøjer og -materialer

Grunde, spartle og foretage sealing

Anvende stenslagsgrundfarve og fylder

Tilberede farve med anvendelse af relevant apparatur

Klargøre emne til kabine, klargøre kabine, klargøre til lakering, klargøre til aflevering

Reparere og lakere af plastdele

Foretage strukturlakering

Foretage kundebetjening

Foretage kvalitetskontrol.

Montere og påmale stafferinger.

Påmale dekorationsstriber i flere farver.

Foretage farveefterligning i uni-farve.

Færdiglakere med uni-farver, uni-tolag-farver, tolags effektfarver, trelags effektfarver.

Foretage løn- og prisberegning af eget arbejde.

GVU Bilag 2

Meritangivelse for uddannelsen til vognmaler.

Med hensyn til merit for grundfag henviser der til bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelserne m.v. (Meritbekendtgørelsen). Bekendtgørelse nr. 539 af 19. juni 1996.

I nedenstående angiver venstre kolonne det pågældende fags titel. Højre kolonne angiver de kurser, uddannelser eller faktiske kvalifikationer, den pågældende person skal være i besiddelse af hvis der skal gives merit for hele faget.

Grundforløbets uddannelsesrettede områdefag.

Introduktion til

vognmalerfaget.

Begynderniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har kendskab til uddannelsens struktur, mål og indhold.

har kendskab til erhvervets arbejdsområder og organiseringen af det daglige arbejde, herunder krav om samarbejde og selvstændighed.

har kendskab til erhvervets organisatoriske og overenskomstmæssige forhold.

Epoxy-

Sikkerhedskursus.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

Eleven har gennemført AMU-uddannelsesmål nr. 43126 ”Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxyharpikser og isocyanater” og har erhvervet det dermed forbundne certifikat.

Farvelære 1.

Begynderniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har viden om de begreber, der anvendes indenfor farvelæren.

har viden om og færdigheder i farvernes blandingsmæssige egenskaber, og kan under faglig vejledning foretage kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

Herudover skal personen have fået afprøvet sit farvesyn og have opnået forståelse af karakteren af sit personlige farvesyn og den betydning det har for uddannelse til og erhverv som vognmaler.

Materialelære 1.

Begynderniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kender forskellige materialetyper, deres egenskaber og anvendelsesområder.

kan anvende fagets sikkerhedsterminologi, herunder kodemærkning og de tilhørende sikkerhedsforanstaltninger, samt sikkerhedsforanstaltninger ved arbejde med styrenholdige produkter.

kan under faglig vejledning finde relevante oplysninger om materialer ved at læse etiketter, produktbeskrivelser og lignende.

Påføringsteknikker.

Begynderniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan under faglig vejledning vurdere og klargøre en given bund, maskere, spartle og påføre fylder/sanding med sprøjte.

kan under faglig vejledning opbygge malingslag på nye autoemner og anvende de hertil givne materialer og værktøjer.

kan under faglig vejledning vurdere, forbehandle og male tidligere behandlede autoemner og anvende de hertil givne materialer og værktøjer.

udviser akkuratesse og renlighed, rationel arbejdstilrettelæggelse samt selvstændighed og ansvarsbevidsthed i udførelsen af maletekniske arbejdsopgaver.

kan udføre ovennævnte discipliner sikkerhedsmæssigt korrekt i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Hovedforløbets områdefag.

Kundebetjening og arbejdsmarkeds-

forhold.

Begynderniveau

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har kendskab til organisationernes og virksomhedernes struktur.

har kendskab til organisationernes funktionsområder, indflydelse og kommunikationsveje.

har kendskab til aftaler og love på arbejdsmarkedet, det fagretlige system, faglige konflikter og konfliktløsning.

har forståelse af den personlige kontakts betydning for virksomhedens relationer til forskellige typer af kunder og samarbejdspartnere.

har kendskab til intern virksomhedspolitik og dens formål.

har forståelse af sin egen rolle i virksomhedens kundepolitik.

kan agere hensigtsmæssigt i forhold til forskellige typer kunder og samarbejdspartnere og deres forventninger til en vognmalervirksomhed.

Opmåling og

prisberegning.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

er fortrolig med de opmålings- og prissætningsprincipper, der ligger til grund for de anvendte edb-systemer

behersker de edb-systemer (for eksempel AT-lak og EURO-lak), der benyttes i vognmalervirksomhederne til tidsnormering og prissætning af det udførte arbejde.

kan udføre arbejds- og tidsplan for eget arbejde

kan udarbejde akkordregninger

kan give en vejledende pris på givne opgaver

Industriel overfladebehandling.

Begynderniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har grundlæggende viden om, sikkerhedsforanstaltninger, materialer, anlæg og maskiner, påføringsmetoder, kontrol og kvalitetssikring samt reparation og vedligeholdelse.

Farvelære 2.

Rutineniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har viden om de begreber, som anvendes indenfor farvelæren.

har viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber og kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver.

kan anvende de værktøjer og hjælpemidler som er til rådighed for farveblanding og farvesætning, herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb.

Materialelære 2.

Rutineniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan analysere bundens art og tilstand.

har viden om materialernes fysiske og kemiske egenskaber.

har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg.

har viden om behandlingsopbygning.

kan anvende relevant teknisk information.

kender og kan anvende relevante kontrolmetoder.

kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø og det ydre miljø.

Påføringsteknikker 2.

Rutineniveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan udføre limning og svejsning af autoplastemner.

kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder.

kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker.

kan udføre effektlakering.

kan anvende forskellige tørreteknikker.

kan anvende forskellige dekorationsteknikker, herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger.

kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder.

kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj.

kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Bundne specialefag.

Farvelære 3.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning.

har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver.

kan anvende de værktøjer og hjælpemidler, som er til rådighed for farveblanding og farvesætning, herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb.

Materialelære 3.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg.

har viden om behandlingsopbygning.

kan anvende relevant teknisk information.

kender og kan anvende relevante kontrolmetoder.

kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø og det ydre miljø.

Påføringsteknikker 3.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan udføre limning og svejsning af autoplastemner.

kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder.

kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker.

kan udføre effektlakering.

kan anvende forskellige tørreteknikker.

kan anvende forskellige dekorationsteknikker herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger.

kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder.

kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj.

kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver.

Valgfri specialefag.

Dekorations-

teknikker.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

har et bredt kendskab til og rutine i anvendelse af dekorationsteknikkerne, tapeteknik, applikationsteknik, udtoning, effekt- og strukturlakering samt airbrush.

Limning og svejsning af autoplastemner.

Avanceret niveau.

Der gives merit til personer der via gennemførte kurser eller på anden vis har opnået følgende kvalifikationer

Personen

kan foretage affedtning af brugte og nye emner.

kan vurdere, hvornår man benytter henholdsvis lime og svejseteknik.

kan benytte almindeligt forekommende værktøj til limning og svejsning.

kan benytte relevant måle- og testudstyr.

kan udføre reparationer ved hjælp af limning med de almindeligt forekommende lime.

kan udføre reparationer ved hjælp af svejsning.

kan vælge og anvende egnede værktøjer og metoder til efterbehandling af limninger og svejsninger.

kan anvende WPT opretningsværktøjer.

kan udføre spartling med forskellige polyestertyper.