Vejledning til bekendtgørelse nr. 1242 af 12. december 2004 om snedkeruddannelsen\n(Bygningssnedker, møbelsnedker, orgelbygger, bygningsmontør og træoperatør)

Bilag 1

Meritskema til voksenerhvervsuddannelse, møbelsnedker

Bilag 1

Meritskema til voksenerhvervsuddannelse, møbelsnedker

Voksne med nedennævnte AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 6–9 måneder. Hvis de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i bygge- og møbelindustrien, kan de gennemføre trin 2 på 1 år og 6–9 måneder.

Kode

Kursustitel

Findes i Fkb. nr.

Varighed

42712

Anvendelse af PC brugerprogrammer på jobbet

2700, 2702, 2703, 2704

5,0 dage

42731

Anvendelse af brancherelateret IT-programmel

2700, 2702, 2703, 2704

5,0 dage

42186

Tegningsforståelse og måleteknik

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42176

Maskinteknik, standardmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42177

Maskinelle møbelsamlinger

2700, 2704

5,0 dage

42178

Håndværksmæssige møbelsamlinger

2700, 2704

5,0 dage

42187

Møbeltegning i træindustrien

2699,2700,2704

5,0 dage

42181

Betjening af værkstedsmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42182

Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42179

Vedligeholdelse af håndværktøj

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42202

Limteknik, finer/møbel

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42198

Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42192

CAD/CAM introduktion, træindustri

2699,2700,2703,2704

5,0 dage

42201

Limteknik, manuelt spændeudstyr.

2700, 2703, 2704

5,0 dage

Meritskema til voksenerhvervsuddannelse- Bygningssnedker

Voksne med nedennævnte AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 6–9 måneder. Hvis de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i bygge- og møbelindustrien, kan de gennemføre trin 2 på 1 år og 6–9 måneder.

Kode

Kursustitel

Findes i Fkb. nr.

Varighed

42712

Anvendelse af PC brugerprogrammer på jobbet

2700, 2702, 2703, 2704

5,0 dage

42731

Anvendelse af brancherelateret IT-programmel

2700, 2702, 2703, 2704

5,0 dage

42186

Tegningsforståelse og måleteknik

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42176

Maskinteknik, standardmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42210

Maskinelle bygningssamlinger

2703

5,0 dage

42206

Håndværksmæssige bygningssamlinger

2703

5,0 dage

42219

Tegning af bygningskomponenter i træindustrien

2703

5,0 dage

42181

Betjening af værkstedsmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42182

Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42179

Vedligeholdelse af håndværktøj

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42202

Limteknik, finer/møbel

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42198

Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

2700, 2703, 2704

5,0 dage

42192

CAD/CAM introduktion, træindustri

2699,2700,2703,2704

5,0 dage

42201

Limteknik, manuelt spændeudstyr.

2700, 2703, 2704

5,0 dage

Bilag 2

Valgfrie specialefag

Bilag 2

Valgfrie specialefag

Udvendige vinduer og døre

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træsorter til fremstilling af vinduer og døre og forklare sammenhængen mellem træets fysiske egenskaber og vejrbestandighed.

Eleven kan selvstændigt ud fra gældende standarder forklare, hvilke krav der stilles til trækvaliteter og konstruktiv træbeskyttelse.

Eleven kan selvstændigt anvende bygningsreglementet ved udvælgelse af isoleringsmaterialer og ruder og udvælge egnede befæstelses- og inddækningsmaterialer.

Eleven har kendskab til stopning, fugning og tætningsmaterialer.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge egnede maskintyper og værktøjer til industriel produktion og enkeltstyk-produktion af udvendige vinduer og døre og har kendskab til produktionsflow og -logistik i en serieproducerede virksomhed.

Eleven kan redegøre for valg af værktøj, stålkvaliteter og skærevinkler ud fra den materialetype, der skal bearbejdes.

Eleven kan anvende og vedligeholde håndværktøj samt udvælge luft- og elhåndværktøj.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation ud fra gældende regler og standarder.

Eleven har kendskab til bygningsreglementets krav til vinduers og døres isoleringsevne.

Eleven kan redegøre for forskellige vindues- og dørsystemer, herunder låse-, lukke- og hængselsystemer samt montering og fugning.

Eleven skal kunne konstruere krumme dele til vinduer og døre.

Eleven har kendskab til vinduers og døres kulturhistorie, fredningsbestemmelser, renovering og restaureringsprincipper samt beslånings- og placeringsprincipper.

Eleven kan foretage kontrol af overfladekvalitet efter kvalitetsbeskrivelser.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog til en opgave indeholdende tekniske data samt dokumenteret testresultat af anvendte limfuger.

Eleven kan selvstændigt udvælge presseværktøj, limpåføringsudstyr, limtype og afhærdningssystem samt vælge limtype og limmetode til oversøiske træsorter.

Eleven har kendskab til laminering af krumme og plane emner.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler ved limning.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog indeholdende tekniske data og dokumenterede krav til lagtykkelser ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt udvælge pudse- og påføringssystemer og -metoder.

Eleven har kendskab til imprægneringsmetoder og -systemer samt systemets betydning for træets holdbarhed og videre overfladebehandling.

Eleven kan udvælge overfladebehandlingsmaterialer, påføringssystemer og udstyr til overfladebehandling af vinduer og døre fremstillet af forskellige træsorter.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt, industrielt fremstille vinduer og døre til udvendigt og indvendigt brug med slids og tapsamling, hul og tapsamling, kontrakehling, krydssprosser, not og feder, samling til bundstykker, laminering, formspænding, buede komponenter, frisning samt dobbeltsidet kehling af postkomponent.

Eleven kan slibe og vedligeholde faste værktøjer samt udskifte platter efter værktøjsanvisninger og anvende hydroværktøjer.

Eleven kan anvende flerspindlet kehler og dobbelttapper samt vælge egnet bore- og stemmemaskine til en opgave.

Eleven kan anvender skabelonfræsning og CNC-bearbejdning til fremstilling af buede emner.

Eleven kan selvstændigt montere glaslister, tætningslister, tætningsbånd, hængsler, låse og lukketøj.

Eleven kan selvstændigt foretage overfladebehandling.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Plademøbler og massivt træ

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træsorter til fremstilling af møbler i massivt træ og pladematerialer, herunder møbelplade, laminater, finer, folier og MDF-plader.

Eleven kan selvstændigt ud fra gældende anvisninger forklare, hvilke krav der stilles til træ og pladekvaliteter, herunder træfugtighed, lamineringssystem og miljøhensyn.

Eleven skal selvstændigt foretage informationssøgning i kataloger og elektroniske medier og udvælge møbelbeslag til opgaver.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge egnede maskintyper og værktøjer til industriel produktion og enkeltstyk-produktion og har kendskab til produktionsflow og logistik i en serieproducerede virksomhed.

Eleven kan redegøre for valg af værktøj, stålkvaliteter og skærevinkler.

Eleven kan redegøre for serieproducerede specialmaskiners og værktøjers anvendelse til udfræsning og beslåning.

Eleven har kendskab til maskiner, værktøjer og bearbejdningsprincipper, der anvendes til bearbejdning af krumme emner.

Eleven kan anvende og vedligeholde håndværktøj og kan udvælge luft- og elhåndværktøj.

Eleven kan selvstændigt beregne bearbejdningsdata i forhold til ønsket overfladekvalitet.

Eleven kan redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven selvstændigt kan fremstille elektronisk dokumentation og kalkulation ud fra gældende standarder.

Eleven har kendskab til faktablade og anvisninger og kan redegøre for forskellige samlingsmetoder og fagudtryk.

Eleven kan redegøre for forskellige beslagsystemer og konstruere krumme dele i plade og massivtræ.

Eleven har kendskab til møblers kulturhistorie, renovering og restaureringsprincipper, beslånings- og placeringsprincipper.

Eleven kan foretage kontrol af overfladekvalitet efter kvalitetsbeskrivelser.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog indeholdende tekniske data samt dokumenteret testresultat af anvendte limfuger.

Eleven kan selvstændigt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde, herunder vedhæftningsevne, træfugtighed og træsort samt vælge åbningstid, ventetid, pressetryk og afhærdning og udarbejde klippeskitser til finersammensætning.

Eleven kan selvstændigt fremstille og anvende produktionsbeskrivelser og tabeller til beregning af indvejning, blandingsforhold, arealberegning og pressetryk til praktiske opgaver.

Eleven har kendskab til laminering af krumme og plane emner.

Eleven kan redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog til en opgave ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt udvælge korrekt pudse- og påføringssystem til bearbejdning i gennemløb og udvælge egnede overfladebehandlingsmaterialer.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt fremstille plade- og massivtræsmøbler samt dele heraf indeholdende samlingsmetoderne slids og tapsamling, hul og tapsamling, kontrakehling, krydssprosser, not og feder, laminering, formspænding, bearbejdning af buede komponenter, frisning, kantlimning i gennemløb, gehringssamlinger, sinkesamlinger fordækt og gennemgående og dyvelsamlinger.

Eleven kan slibe og vedligeholde faste værktøjer samt udskifte platter efter værktøjsanvisninger og anvende hydroværktøjer til firkanthøvling på kehlemaskine.

Eleven kan anvende flerspindlet kehler til firkanthøvling og dobbelttapper til formatskæring, profilering samt afbrudt not og falsning.

Eleven kan anvende skabelonfræsning og CNC-specialmaskiner til tapning, dyvling og bearbejdning.

Eleven kan selvstændigt montere hængsler, låse og lukketøj og foretage overfladebehandling ud fra logbog.

Eleven kan selvstændigt foretage kvalitetskontrol.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Lim- og finerteknik

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge limtyper til udvendig og indvendig brug og har kendskab til den relative luftfugtigheds betydning for lim for finerarbejdets kvalitet.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge egnede maskintyper og værktøjer til industriel produktion og enkeltstyk-produktion og har kendskab til produktionsflow og logistik i en serieproducerede virksomhed.

Eleven har kendskab til presseudstyr der anvendes til limning af tredimensionale og plane emner og kan udvælge luftdrevet, mekanisk og hydraulisk spændeværktøj til limning.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation og kalkulation ud fra gældende standarder.

Eleven har kendskab til møbelfakta, DVC og gældende standarder for lim og kan selvstændigt udarbejde finer og klippeskitse.

Eleven har kendskab til kontrol- og testmetoder for limningers styrke og holdbarhed og kan redegøre for enkle renoverings- og restaureringsprincipper.

Eleven kan selvstændigt beregne pressetryk, tid og areal.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven skal selvstændigt udvælge presseværktøj, limpåføringsudstyr og limtyper.

Eleven kan selvstændigt redegøre for og begrunde valg af limtyper, metoder og påføringssystemer ud fra produktionsteknik, miljø, produktionsform og produkt og har kendskab til materialer til forme ved faconspænd.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog med tekniske data ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt udvælge pudse- og påføringssystem samt -metode.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt lime, presse og spænde tredimensionale og plane produkter som enkeltstyk-produktion og i gennemløb.

Eleven kan blande og anvende lim og kan selvstændigt anvende påførings- og spændeudstyr, herunder kantlimer, dobbelt limvalse, finer-, facon-, laminerings- og rammepresse samt anvende højfrekvens- og modstandsopvarmning.

Eleven kan vedligeholde og rengøre presse og påføringsudstyr og kan selvstændigt udfærdige afvigerapport i logbog.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Overfladebehandling

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge pudse- og overfladebehandlingsmaterialer og har kendskab til sammensætningen i opløsningsmidler, transparente og pigmenterede lakker.

Eleven kan selvstændigt udvælge bejdsesystem

Eleven har kendskab til pudsematerialers fremstilling og opbygning.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og tilbehør til industriel produktion og enkeltstyk-produktion.

Eleven har kendskab til produktionsflow og logistik og kan redegøre for serieproducerende specialmaskiners anvendelse til pudsning og lakering af tredimensionelle og plane emner.

Eleven kan selvstændigt udvælge luft- og elslibeværktøj.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation og kalkulation ud fra gældende standarder.

Eleven har kendskab til faktablade og anvisninger, herunder møbelfakta og DVC gældende for overfladebehandling.

Eleven kan redegøre for enkle renoverings og restaureringsprincipper.

Eleven kan selvstændigt fremstille kontrol- og overfladekvalitetsbeskrivelser.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt udvælge presseværktøj, limpåføringsudstyr og limtype til en opgave og redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog med tekniske data ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt redegøre for valg af pudse- og påføringssystem samt tørre- og hærdningssystem og har kendskab til biobehandling.

Eleven redegør for og anvender gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt slibe, pudse og overfladebehandle tredimensionelle og plane produkter som enkeltstyksproduktion og i gennemløb.

Eleven kan selvstændigt anvende påføringsudstyr, herunder hybrid og elektrostatisk påføring til enkeltstyksproduktion, samt travers/ovalløber, valse og tæppelakerer til serieproduktion.

Eleven kan selvstændigt anvende forceret tørring i gennemløb, herunder flash-off, dyse/lamel/konvektion, i.r.m. u.v. og kølezoner.

Eleven kan vedligeholde og rengøre pumpe-, slibe-, pudse- og påføringsudstyr.

Eleven kan selvstændigt udfærdige afvigerapport i logbogsform.

Eleven overholder miljø og sikkerhedsbestemmelser.

Bedømmelse

13-skalaen

CNC-programmering og -bearbejdning

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træsorter og pladematerialer til fremstilling af møbeldele og fixtur.

Eleven kan redegøre for miljømæssige forhold ved tokomponent-støbemasser til fremstilling af fixtuer og vælge tætningssystem til fastholdelse af fixtur og emne.

Eleven kan selvstændigt søge information i kataloger og elektroniske medier.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøjer til industriel produktion og enkeltstyksproduktion og har kendskab til produktionsflow og -logistik.

Eleven kan redegøre for valg af værktøj, stålkvaliteter og skærevinkler og specialaggregaters anvendelse til fræsning og beslåning.

Eleven har kendskab til maskiner, værktøjer og bearbejdningsprincipper for bearbejdning af krumme emner.

Eleven skal kunne redegøre sikkerhedsregler ved skafteværktøjer ved hjælp af EN 847-2 samt EN847-1

Eleven kan udvælge og anvende luft- og elhåndværktøj til fremstilling af fixtur.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation og kalkulation ud fra gældende standarder.

Eleven kan redegøre for forskellige fagudtryk på dansk, engelsk og tysk vedr. CNC-maskinernes styresystem.

Eleven har kendskab til vinduers, døres, inventars og møblers kulturhistorie samt beslånings- og placeringsprincipper.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt udvælge limtype ud fra anvendelsesområde herunder vedhæftningsevne, træfugtighed og træsort samt vælge åbningstid, ventetid, pressetryk og afhærdning.

Eleven har kendskab til laminering af krumme og plane emner.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt udvælge pudse- og påføringssystemer samt -metoder, overfladebehandlingsmaterialer og redegøre for miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

CNC-teknik

Eleven kan fremstille CNC-programmer med banestyringskoder, værktøjskorrektur til indvendig og udvendig fræsning samt ind- og udløbsbaner.

Eleven kan redegøre for anvendelsen af under- og hovedprogram i forbindelse med manuel programmering.

Eleven kan fremstille CAD-tegning af en produktdel, der ønskes bearbejdet, tilføje værktøjsbaner og vælge postprocessor til en maskine.

Eleven har kendskab til postprossorens virkemåde og opbygning og kan indstille overførelsesparameter afhængig af CNC-maskinens styring.

Eleven kan fremstille et CNC-program ved hjælp af parametrisk programmering, herunder parameterregning og faste rutiner.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt fremstille plade- og massivtræsdele, skabeloner og fixtur til brug ved CNC-bearbejdning.

Eleven kan selvstændigt udmåle værktøjer og klargøre en CNC-maskine til produktion.

Eleven kan selvstændigt fremstille plade– og massivtræsdele med samlings- og bearbejdningsmetoderne bearbejdning af buede komponenter, frisning, dyvelsamlinger, knock-dovn, udfræsning og boring til beslag, skrupfræsning, omfræsning, profilering, nedfræsning, boring og notning.

Eleven kan slibe og vedligeholde faste værktøjer samt udskifte platter efter værktøjsanvisninger.

Eleven kan fremstille og anvende fixtur til CNC-bearbejdning af plade- og massivtræsdele og foretage overfladebehandling af fixtur.

Eleven kan selvstændigt foretage kvalitetskontrol af tolerancer, bearbejdningskvalitet og overfladebehandlingskvalitet.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Drejede møbelkomponenter, trævarer og brugskunst

Niveau

Rutine

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træsorter til drejning og kannelering og udvælge andre materialer, herunder plast- og andre kunstmaterialer, visse metallegeringer, horn- og benmaterialer.

Eleven kan vurdere af materialekvalitet og bestemme rotationshastighed under bearbejdning.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøjer til industriel og enkeltstyksproduktion af drejede og kannelerede emner og redegøre for valg af værktøj.

Eleven kan anvende tabeller og udregningsformler til rotations- og skærehastigheder og redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan anvende CAD-program til hel eller delvis at fremstille ideskitse, detail- og deltegninger med angivelse af tolerancemål.

Eleven kan anvende edb til dokumentation og kalkulation.

Eleven har kendskab til møblers kulturhistorie og til renoverings- og restaureringsmetoder for drejede og kannelerede emner.

Eleven kan foretage kontrol og overfladekvalitetsbeskrivelse og redegøre for samlemetoder og -principper for drejede emner.

Lim- og finerteknik

Eleven kan anvende produktbeskrivelser for udvælgelse af limtype.

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt udvælge pudse- og påføringssystem samt -metode.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan fremstille hånddrejede og kannelerede emner ud fra ideskitse med langs- og sidetræsdrejning samt indvendig drejning.

Eleven kan udføre kannelering i fiberretningen på hånddrejebænk, bordfræser eller overfræser.

Eleven kan fremstille skabeloner til brug ved bearbejdning og formkontrol samt med cirkelinddeling til kannelering.

Eleven kan slibe og vedligeholde alle nødvendige værktøjer samt udskifte platter efter værktøjsanvisninger.

Eleven foretager løbende kvalitetskontrol og evaluering.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Design, produktudvikling og produktionsmodning

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt gøre rede for materialevalg i forhold til form, funktion, konstruktion og miljø.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøjer til industriel og enkeltstyksproduktion af møbler, inventar og bygningskomponenter.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille frihåndsskitser, planskitser, rumlige skitser saml detail- og deltegninger.

Eleven kan selvstændigt fremstille plan-, snit-, detail- og deltegninger.

Eleven kan fremstille farvelagte rumlige afbildninger, der anskueliggør produktets form og udtryk.

Eleven kan redegøre for designidé, formulere en idé, gøre rede for form og funktion og visualisere ideen i frihåndsskitser.

Eleven kan redegøre for produktudvikling ved hjælp af frihåndsskitser, målfaste tegninger og arbejdsmodeller og redegøre for produktmodning og -optimering.

Eleven har kendskab til faktablade og anvisninger.

Eleven kan redegøre for kultur– og stilhistorie ud fra et konkret fremstillingsprojekt.

Eleven har kendskab til proportionering og til 3D-visualisering i CAD.

Eleven kan anvende elektronisk medie til informationssøgning.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog til et projekt med forventede udfaldskrav og redegøre for valgte limningsmetoder, -typer og -processer.

Eleven kan redegørefor gældende miljø– og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog til et projekt indeholdende forventede udfaldskrav og redegøre for valg af overfladebehandling, materialer og farver.

Eleven har kendskab til elementær farvelære og farvesystemer.

Eleven kan redegøre for gældende miljø– og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt fremstille tredimensionelle modeller i skalaforhold der udtrykker projektets idé, stil, form, farve og anvendelse.

Eleven kan udføre prototype i fuldskala samt delemner, der anskueliggør projektets endelige udtryksform, produktudvikling og produktmodning.

Eleven overholder miljø– og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Virksomhedslære

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træ og træmaterialer, samt forklare sammenhængen mellem træ og pladematerialers fysiske egenskaber, pris og anvendelsesområder.

Eleven kan vælge og anvende emballeringsformer, der tilgodeser produktets beskyttelse miljøhensyn.

Eleven kan selvstændigt søge information i kataloger og elektroniske medier.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøjer til industriel produktion og enkeltstyksproduktion.

Eleven kan selvstændigt arbejde med spåntekniske beregninger ud fra værktøjers optimale standtid kontra overfladekvalitet.

Eleven har viden om logistiske metoder og produktionsflow og -indretning.

Eleven kan anvende værktøjs- og maskindirektiver samt CE-normer ved valg af produktionsform.

Dokumentation

Eleven har kendskab til virksomhedsindretning samt planlægning af produktionsprocesser og dokumentation, herunder styrende og operationelle dokumenter samt kalkulation.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven kan redegøre for miljø og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog med tekniske data ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt vælge pudse- og påføringssystemer samt -metoder og redegøre for miljø og sikkerhedsregler.

Fremstilling

Eleven kan i samarbejde med andre gennemføre planlagt produktion i serie og analysere og produktionsoptimering processen og sammenligne gennem indhentede registreringer af kostpriser for produktet i de to produktionsforløb.

Eleven kan arbejder med GVP og ergonomi gennem en produktionsproces og udarbejde arbejdspladsvurdering (APV) for en produktionsenhed.

Bedømmelse

13-skalaen

Renovering og restaurering af møbler

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt udvælge træsorter og pladematerialer til renovering og restaurering af møbler.

Eleven kan selvstændigt ud fra gældende anvisninger forklare, hvilke krav der stilles til træ og pladekvaliteter.

Eleven kan i samarbejde med beslagsmede, gørtlere og møbelpolstrere udvælge materialer til renovering og restaurering.

Eleven kan selvstændigt søge information i kataloger og elektroniske medier.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt udvælge maskintyper og værktøj.

Eleven kan redegøre for standardmaskiners og værktøjers anvendelse til udfræsning og beslåning.

Eleven kan udvælge luft- og elhåndværktøj og slibe, opsætte og vedligeholde almindeligt snedkerhåndværktøj.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation og kalkulation ud fra gældende standarder.

Eleven har kendskab til faktablade og anvisninger og kan redegøre for forskellige samlingsmetoder og fagudtryk.

Eleven kan redegøre for forskellige beslagsystemer og konstruere krumme dele i plade og massivtræ.

Eleven har kendskab til møblers kulturhistorie, renoverings- og restaureringsprincipper samt beslånings- og placeringsprincipper.

Eleven kan foretage kontrol af overfladekvalitet efter kvalitetsbeskrivelser.

Lim- og finerteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt udvælge presseværktøj, limpåføringsudstyr og limtyper.

Eleven kan selvstændigt redegøre for og begrunde valg af limtyper, metoder og påføringssystemer ud fra produktionsteknik, miljø, produktionsform og produkt og har kendskab til materialer til forme ved faconspænd.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt fremstille logbog ud fra gældende standarder.

Eleven kan selvstændigt vælge pudse- og slibematerialer og -metoder.

Eleven kan selvstændigt udvælge overfladebehandlingsmaterialer og påføringsmetoder og har kendskab til biobehandling.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt udføre slids og tapsamling, hul og tapsamling, kontrakehling, krydssprosser, not og feder, laminering, formspænding, bearbejdning af buede komponenter, frisning, kantlimning, gehringssamlinger, sinkesamlinger, grat og dyvelsamlinger, opskære, sammensætte og finere plane og krumme emner.

Eleven kan slibe og vedligeholde håndværktøj og kan selvstændigt montere hængsler, låse og lukketøj.

Eleven kan selvstændigt foretage overfladebehandling samt udfører reparationer i finerede og massive emner og lakerede overflader.

Eleven kan selvstændigt udføre grundpolering, 1.- 2.- 3. gangs polering og afklaring, slibe, opsætte og anvende ziehklinge til træ og lakerede overflader, samt foretage mattering og blankpolering herunder udvanding, farveblanding og bejdsning med vand, sprit og kemiske bejdser.

Eleven kan foretage enkle billedskærearbejder og komplicerede intarsiaopgaver, eleven har indsigt i åremaling, forgyldning samt møbelpolstring.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler og foretager kvalitetskontrol.

Bedømmelse

13-skalaen

Robotteknologi

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Simulering

Eleven kan ved hjælp af simuleringssoftware afprøve robotters forskellige bevægelsesmetoder og herigennem fastlægge bevægelsessystematik og begrænsninger.

Eleven kan opbygge robotceller i et simuleringsprogramm og placere robot og udstyr til optimale layout.

Eleven kan udarbejde animation i et simuleringsprogram med håndtering af emner og med korrekte bevægelser og hastigheder.

Eleven skal kunne redigere og optimere programmer for opnåelse af bedste flow.

Grundlæggende betjening

Eleven skal have grundlæggende kendskab til robottens funktioner, anvendelse og bevægelsesmønster, herunder skal eleven ved hjælp af håndterminal kunne opbygge enkle programmer og afprøve dem på robotten.

Eleven kan redigere programfejl.

Eleven har kendskab til koordinatsystemer tilknyttet robotter, herunder TCP (værktøjsnulpunkt).

Eleven kan redegøre for sikkerhedskrav ved robotbetjening.

Håndtering

Eleven kan projektere robotceller, fremstille håndterings- og palleteringsprogrammer med PLC-styring af perifert udstyr.

Eleven kan opbygge programmer i editor med hoved- og underprogrammer samt løkkeprogrammer med positionsudregninger.

Eleven kan udmåle nulpunkter med ”skæve” koordinater.

Eleven kan lokalisere program- og operationsfejl og afhjælpe dem gennem programrettelser.

Eleven kan dokumentere, hvad der kræves af sikkerhedsudstyr til en given robotcelle for at opfylde gældende sikkerhedsforskrifter.

Bearbejdning

Eleven kan beskrive funktionskrav til en robot og perifert udstyr, fx rullebane, fræse- eller pudsestation, til spåntagende bearbejdning, pudsning og håndtering og montage.

Eleven kan med beregninger af skæredata dokumentere, hvordan optimal kvalitet af fræsning eller pudsning på emner af træ opnås.

Eleven kan fremstille bearbejdningsprogrammer med PLC-styring og perifert udstyr.

Eleven kan opbygge programmer i CAD/CAM-software og ud fra konstruerede emner (CAD) generere program til robotten (CAM).

Eleven kan lokalisere program- og operationsfejl og afhjælpe dem gennem programrettelser.

Eleven kan dokumentere behov for sikkerhedsudstyr til en robotcelle for, at den opfylder sikkerhedsforskrifter.

Bedømmelse

13-skalaen

Styringsteknik

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Formål

Eleven skal kunne arbejde med pneumatiske komponenter og styresystemer der omhandler spærrende impulser, tidsstyring, tællerfunktion, gruppestyring og forskellige former for kaskadestyring.

Eleven skal kunne udføre enkle former for nøglediagrammer der indeholder relæfunktioner som selvhold, timer, tæller og magnetventiler.

Eleven skal kunne anvende forskellige former for aftastere som mekaniske kontakter, kapacitive og induktive følere, optiske og termiske følere samt reedkontakter.

Eleven skal kunne procesbeskrive, dokumentere og programmere PLC’er herunder etablere forbindelse til perifere udstyr, samt fejlfinde, rette og ændre i programmer og opstillinger.

Eleven skal kunne anvende PLC-relateret software også i mere komplekse sammenhænge og i forbindelse med specialkomponenter som positionerings- og håndteringsenheder.

Eleven kan idriftsætte PLC-styringer, der indeholder operatørpaneler samt pc baserede overvågningssystemer

Komponentvalg

Eleven kan selvstændigt vælge luft- og elkomponenter til en styring.

Eleven kan redegøre for komponentsymboler og portemarkeringer.

Eleven kan selvstændigt vælge PLC-programmeringsenhed og fremkalde software på pc.

Eleven kan redegøre for regler om de anvendte komponenter og programmeringsenheder og deres anvendelsesmuligheder vedligeholdelse og sikkerhed.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille procesbeskrivelser og dokumentation til styringer i form af koblingsdiagrammer, funktionsdiagrammer og nøglediagrammer med sandhedstabeller samt diagrammer i ladder- og listeform.

Eleven har kendskab til anvendelse af logiksymboler.

Programmeringsteknik

Eleven kan selvstændigt anvende forskellige programmeringsformer så som, -ladder, -list, og pc-software.

Eleven kan foretage simulering af og ændre i programmer.

Idriftsætning

Eleven kan selvstændigt opstille og forbinde de til styringerne hørende komponenter.

Eleven kan igangsætte og kontrollere de valgte styringer på øvelsestavler, simulatorer og på eksisterende maskiner/anlæg.

Eleven kan systematisk fejlfinde og fejlrette i opstillede styringer, herunder eliminere spærrende impulser.

Eleven kan ændre i parametre som tællerværdier, timerværdier, registerindhold, inputparametre og outputparametre.

Bedømmelse

13-skalaen

Orgelemner i plade og massivt træ

Niveau

Avanceret

Varighed

3,6 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan selvstændigt vælge træsorter til fremstilling af orgeldele i massivt træ og pladematerialer, herunder møbelplade, finer og MDF-plade.

Eleven kan selvstændigt ud fra gældende anvisninger redegøre for, hvilke krav der stilles til træ og pladekvaliteter, herunder vedr. træfugtighed, laminering og miljøhensyn.

Eleven kan selvstændigt foretage informationssøgning i kataloger og elektroniske medier og vælge møbelbeslag.

Værktøj og maskiner

Eleven kan selvstændigt vælge maskintyper og værktøjer til håndværksmæssig produktion.

Eleven kan redegøre for valg af værktøj, stålkvaliteter og skærevinkler.

Eleven kan redegøre for specialmaskiners og værktøjers anvendelse til udfræsning og beslåning.

Eleven har kendskab til maskiner, værktøjer og bearbejdningsprincipper til bearbejdning af krumme emner.

Eleven kan anvende og vedligeholde håndværktøj og elhåndværktøj.

Eleven kan selvstændigt beregne bearbejdningsdata i forhold til ønsket overfladekvalitet.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Dokumentation

Eleven kan selvstændigt fremstille elektronisk dokumentation ud fra gældende standarder.

Eleven har kendskab til faktablade og anvisninger og kan redegøre for forskellige samlingsmetoder og fagudtryk.

Eleven kan redegøre for forskellige beslagsystemer og konstruere krumme dele i plade og massivtræ.

Eleven har kendskab til møblers kulturhistorie, renovering og restaureringsprincipper, beslånings- og placeringsprincipper.

Eleven skal foretage kontrol af overfladekvalitet efter kvalitetsbeskrivelser.

Lim- og finerteknik

Eleven skal selvstændigt kunne udvælge limtype ud fra anvendelsesområde, herunder vedhæftningsevne, træfugtighed og træsort samt vælge åbningstid, ventetid, pressetryk og afhærdning.

Eleven kan udføre intarsiaarbejde i finer og ben.

Eleven har kendskab til laminering af krumme og plane emner.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan selvstændigt vælge korrekt pudse- og påføringsmetode og vælge overfladebehandlingsmaterialer.

Eleven kan redegøre for gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Fremstilling

Eleven kan selvstændigt fremstille orgeldele i massivtræ med samlingsmetoderne slids og tapsamling, hul og tapsamling, kontrakehling, krydssprosser, laminering, formspænding, bearbejdning af buede komponenter, frisning, gehringssamlinger, sinkesamlinger fordækt og gennemgående og dyvelsamlinger.

Eleven kan anvende skabelonfræsning og CNC-specialmaskiner til tapning, dyvling og bearbejdning.

Eleven kan selvstændigt montere hængsler, låse og lukketøj og foretage overfladebehandling.

Eleven kan selvstændigt foretage kvalitetskontrol.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Bilag 3

Merit for valgfrie specialefag

Bilag 3

Merit for valgfrie specialefag

Personer med nedennævnte AMU-mål eller tilsvarende kvalifikationer kan opnå hel eller delvis merit for valgfrie specialefag.

Valgfrit specialefag

Overfladebehandling

AMU-mål

Nr.

Titel

42198

Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42199

Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

42200

Industriel overfladebehandling, møbelindustri

42201

Limteknik, manuelt spændeudstyr

42202

Limteknik, finer/møbel

42203

Maskinel pudsning

Valgfrit specialefag

Lim- og finerteknik

AMU-mål

Nr.

Titel

42198

Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42199

Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

42200

Industriel overfladebehandling, møbelindustri

42197

Opstilling og betjening af kantlimer

42201

Limteknik, manuelt spændeudstyr

42202

Limteknik, finer/møbel

42203

Maskinel pudsning

Valgfrit specialefag

Udvendige vinduer og døre

AMU-mål

Nr.

Titel

42207

Kehling af vinduer og døre

42208

Kehling af lister og brædder

42209

Kehlemaskiner, opstillingsteknik

42210

Maskinelle bygningssamlinger

42218

Limteknik, laminering

42219

Tegning af bygningskomponenter i træindustrien

42220

Dobbelttapper, vinduer og døre, massivtræ

42221

Automatisering af gennemløbsmaskiner

42222

Samling og beslåning af døre i træ

42223

Samling og beslåning af trævinduer

42183

Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42184

Slibeteknik, klinger

42185

Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

Valgfrit specialefag

Renovering og restaurering af møbler

AMU-mål

Nr.

Titel

42176

Maskinteknik, standardmaskiner

42177

Maskinelle møbelsamlinger

42178

Håndværksmæssige møbelsamlinger

42179

Vedligeholdelse af håndværktøj

42180

Opstilling på og betjening af bordfræser

42181

Betjening af værkstedsmaskiner

42182

Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42183

Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42184

Slibeteknik, klinger

42185

Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42186

Tegningsforståelse og måleteknik

42187

Møbeltegning i træindustrien

42227

Renovering og restaurering af ældre møbler

Valgfrit specialefag

Plademøbler og massivt træ

AMU-mål

Nr.

Titel

42188

NC/CNC-teknik i træindustrien, ISO-programmering

42192

CAD/CAM-introduktion, træindustrien

42189

CNC-programmering og bearbejdning, plademateriale

42190

CNC-bearbejdning, plade, vekseldrift og fixturer

42191

Parametrisk programmering, plademøbel

42184

Slibeteknik, klinger

42185

Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42183

Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42196

Dobbelttapper, plademøbel

42197

Opstilling og betjening af kantlimer

42201

Limteknik, manuelt spændeudstyr

42202

Limteknik, finer/møbel

Valgfrit specialefag

CNC-programmering og bearbejdning

AMU-mål

Nr.

Titel

42188

NC/CNC-teknik i træindustrien, ISO-programmering

42189

CNC-programmering og bearbejdning, plademateriale

42190

CNC-bearbejdning, plade, vekseldrift og fixturer

42191

Parametrisk programmering, plademøbel

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42216

CNC-bearbejdning, fixturer til krumme overflader

42192

CAD/CAM-introduktion, træindustrien

42212

CNC-programmering og bearbejdning, massivtræ

42214

CNC-bearbejdning, fixturer til plane overflader

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

Valgfrit specialefag

Design, produktudvikling og produktionsmodning

AMU-mål

Nr.

Titel

42188

NC/CNC-teknik i træindustrien, ISO-programmering

42189

CNC-programmering og bearbejdning, plademateriale

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42192

CAD/CAM-introduktion, træindustrien

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42194

CAD/CAM-træindustri, 3D konstruktion

Valgfrit specialefag

Drejede møbelkomponenter, trævarer og brugskunst

AMU-mål

Nr.

Titel

42188

NC/CNC-teknik i træindustrien, ISO-programmering

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42192

CAD/CAM-introduktion, træindustrien

42193

CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42212

CNC-programmering og bearbejdning, massivtræ

42214

CNC-bearbejdning, fixturer til plane overflader

42200

Industriel overfladebehandling, møbelindustri

42203

Maskinel pudsning

Valgfrit specialefag

Styringsteknik

AMU -mål

Nr.

Titel

43129

Grundlæggende pneumatik

41163

Pneumatiske styringer A

43127

Pneumatik A + B

41165

Fejlfinding på automatiske maskiner/anlæg A

41130

El-lære/relæteknik

41135

PLC-introduktion

41164

Grundlæggende hydraulik A

Valgfrit specialefag

Robot teknologi

AMU-mål

Nr.

Titel

42950

Grundlæggende robotbetjening

42953

Robotprogrammering - Håndtering

Bilag 4

Kompetencebeskrivelse for praktikdelen i snedkeruddannelsen

Bilag 4

Kompetencebeskrivelse for praktikdelen i snedkeruddannelsen

Bygningssnedker, Møbelsnedker og Orgelbygger

Her beskrives kernekompetencer – det vil sige typiske arbejdsopgaver og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel. Kompetencebeskrivelserne opdeles i praktisk- og teoretisk faglige kompetencer samt almen- faglige kompetencer

Adgangskravene til grunduddannelse for voksne (GVU) er betinget af, at ansøgeren, inden der udarbejdes en uddannelsesplan, jf. bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne

– er fyldt 25 år,

– har mindst 2 års relevant erhvervserfaring og

– har forudsætninger svarende til grundskolens afgangsniveau i fag, der er relevante for uddannelsen.

Den enkelte skole tilrettelægger kompetenceafklarende forløb. Skolen skal give ansøgere, der ønsker det, mulighed for praktisk afprøvning af færdigheder m.v., jf. bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne. Kompetencebeskrivelsen er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i erhvervsuddannelsen.

Ansøgeren vurderes ud fra

En teknisk faglig synsvinkel

= Den teoretisk faglige indsigt i området

En almen faglig synsvinkel

= De generelle aspekter ved det samlede brancheområde

Læse- og regnefærdigheder

= Niveau svarende til 9. klasses afgangseksamen.

En praktisk faglig synsvinkel

= Det praktisk udførte arbejde indenfor faget

Fælles for Bygningssnedker, Møbelsnedker og Orgelbygger

En almen faglig synsvinkel

De generelle aspekter ved det samlede brancheområde

Personlige kvalifikationer

Kompetencer i forhold til almen faglig synsvinkel

Samarbejdsevne

kan lytte til hvad andre siger,

er imødekommende over for andres idéer og forslag,

vil gerne hjælpe andre i et samarbejde,

søger at løse konflikter, som hindrer et samarbejde,

overholder aftaler og

bidrager med forslag til problemløsninger.

Omstillingsevne

har nemt ved at skifte tema,

er god til at takle uvante situationer,

er ikke afhængig af faste regler,

finder selv på løsninger og

er åben for ændringer.

Selvstændighed

opsøger selv information,

tager initiativer,

kommer med idéer og forsøger så vidt muligt at løse opgaverne selv,

er god til at erkende når han/hun er i tvivl, spørger da andre, søger hjælp og

kontrollerer og vurderer kritisk de valgte løsninger.

Bygningssnedker

En praktisk- og teoretisk faglig synsvinkel

Det praktisk udførte arbejde indenfor faget

Arbejdsområder

Kompetencer i forhold til arbejdsområder

Materialelære

Kan udvælge massivt træ, pladematerialer og finer til inventar fremstilling.

Kan udtage oversøisk massivt træ og finer samt pladematerialer konditioneret til anvendelsesområdet.

Kan udtage konditionerede træmaterialer ud fra konstruktion, styrkemæssige og etiske egenskaber.

Kan vælge beslag ud fra kataloger.

Kan redegøre for træfugtens indflydelse på nedbrydende organismer, samt forstår konstruktiv træbeskyttelse.

Dokumentation

Kan aflæse konstruktionstegninger i forbindelse med fremstilling af vinduer, døre og inventar.

Kan fremstille styklister og materialesedler ud fra konstruktionstegninger.

Kan fremstille logbog over individuelle limnings og lakeringsprocesser.

Værktøj og maskinlære

Kan slibe, vedligeholde og betjene almindeligt forekommende håndværktøj.

Kan opstille og betjene el- og håndværktøj.

Kan opstilleog betjene stationære standardmaskiner.

Kan anvende og montere, box- og systemværktøjer til bearbejdning af massivtræ og pladematerialer på standardmaskiner.

Kan anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivt træ og pladematerialer på standardmaskiner.

NC/CNC-teknik

Kan programmere og betjene CNC-maskiner til pladebearbejdning.

Lim- og finerteknik

Kan foretage kantlimning manuelt og i gennemløb.

Kan foretage lamineringsopgaver manuelt og i gennemløb.

Kan opstille og anvende pneumatisk og hydraulisk presseudstyr.

Kan klargøre og påføre forskellige limtyper ud fra tekniske og sikkerhedsdatablade.

Kan vælge limtype til forskellige samlingsmetoder.

Overfladeteknik

Kan udføre overfladebehandling med håndsprøjteudstyr.

Kan indstille pudseudstyr til grov- og finpudsning af plade- og massivtræsemner, samt vurdere kvaliteten.

Kan foretage reparationsarbejder på træ og lakerede overflader.

Kan blande bejdser ud fra farveprøver og påføre bejdse.

Kan klargøre produkter til imprægnering, maling og lakering ud fra tekniske og sikkerhedsdatablade.

Fremstilling

Kan udføre massivtræssamlinger i bygningskomponenter.

Kan udføre industrielle samlinger i pladematerialer.

Kan udføre manuel og maskinel beslåning.

Kan udføre manuelle og maskinelle konstruktionssamlinger.

Kan anvende samlingsmetoder.

Kan opstille og anvende pneumatisk presseudstyr.

Kan udføre justerings- og monteringsopgaver og montere komponenter i byggeri.

Kan ilægge låse, hængsler og andre beslag manuelt og maskinelt, herunder fremstille skabeloner.

Kan opsnøre, udlægge og udføre kvartsvingstrapper.

Møbelsnedker

En praktisk- og teoretisk faglig synsvinkel

Det praktisk udførte arbejde indenfor faget

Arbejdsområder

Kompetencer i forhold til arbejdsområder

Materialelære

Kan udvælge massivt træ, pladematerialer og finer til møbelfremstilling.

Kan udtage oversøisk massivt træ og finer samt pladematerialer konditioneret til anvendelsesområdet

Kan udtage konditionerede træmaterialer ud fra konstruktion, styrkemæssige og etiske egenskaber

Kan vælge beslag ud fra kataloger til givne arbejdsopgaver

Dokumentation

Kan aflæse konstruktionstegninger i forbindelse med fremstilling af møbeldele

Kan fremstille styklister og materialesedler ud fra konstruktionstegninger.

Kan fremstille logbog over individuelle limnings- og lakeringsprocesser.

Værktøj og maskinlære

Kan slibe og vedligeholde almindeligt forekommende håndværktøj

Kan betjene almindeligt forekommende håndværktøj

Kan opstille og betjene el- og håndværktøj

Kan opstilleg og betjene stationære standardmaskiner

Kan anvende og montere box- og systemværktøjer til bearbejdning af massivtræ og pladematerialer på standardmaskiner.

Kan anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivt træ og pladematerialer på standardmaskiner.

NC/CNC-teknik

Kan programmere og betjene CNC-maskiner til pladebearbejdning.

Lim og finerteknik

Kan foretage kantlimning manuelt og i gennemløb.

Kan foretage afkortning, breddeskæring og sammensyning af finer.

Kan pålime finer på plademateriale i varmepresse.

Kan foretage lamineringsopgaver manuelt og i gennemløb.

Kan opstille og anvende pneumatisk og hydraulisk presseudstyr.

Kan ud fra tekniske og sikkerhedsdatablade klargøre og påføre forskellige limtyper.

Kan udvælge limtype til forskellige samlingsmetoder

Overfladeteknik

Kan udføre overfladebehandlingsopgaver med håndsprøjteudstyr.

Kan udføre overfladebehandlingsopgaver i gennemløb med traversprøjte, laktæppe og valsepåføring.

Kan udføre indstilling af stråletørring og konvektionstørrezoner.

Kan indstille bredbåndspudsere til grov- og finpudsning af plade og massivtræs emner samt vurdere kvaliteten.

Kan foretage reparationsarbejder på træ og lakerede overflader.

Kan blande bejdser ud fra farveprøver og påføre bejdse.

Kan klargøre male- og lakprodukter ud fra tekniske- og sikkerhedsdatablade.

Fremstilling

Kan udføre massivtræssamlinger i låger, fronter, korpus og skuffer.

Kan udføre industrielle og manuelle samlinger i pladematerialer herunder møbelplade.

Kan udføre manuelle og maskinelle beslåningsopgaver.

Kan udføre manuelle og maskinelle konstruktionssamlinger.

Kan anvende samlingsmetoder.

Kan opstille og anvende pneumatisk presseudstyr.

Kan udføre justerings og monteringsopgaver.

Kan tilpasse låger og skuffer/skuffegang.

Kan fremstille skuffer og korpus med traditionelle snedkersamlinger udført manuelt med håndværktøj

Kan ilægge låse, hængsler og andre beslag manuelt.

Orgelbygger

En praktisk- og teoretisk faglig synsvinkel

Det praktisk udførte arbejde indenfor faget

Arbejdsområder

Kompetencer i forhold til arbejdsområder

Materialelære

Kan udvælge massivt træ, pladematerialer og finer til møbelfremstilling og orgelbygning ud fra konstruktion, styrkemæssige og etiske egenskaber.

Kan udtage oversøisk massivt træ og finer samt egnede pladematerialer konditioneret til anvendelsesområdet.

Kan vælge beslag til orgelhuse og mekanik.

Kan analysere og karakterisere bestående orgelbyggearbejde og vælge materialer og fremgangsmåder i forbindelse med reparation, ombygning og restaureringsarbejde.

Kan redegøre for den relative luftfugtigheds og temperaturens indvirkning på træ- og metalpiber.

Dokumentation

Kan aflæse konstruktionstegninger i forbindelse med fremstilling af dele til orgel.

Kan fremstille styklister og materialesedler ud fra konstruktionstegninger.

Kan fremstille logbog over individuelle limnings og lakeringsprocesser.

Kan udvælge og benævne almindeligt forekommende dele i et orgel og redegøre for konstruktion og anvendelse samt benævne og placere værker.

Værktøj og maskinlære

Kan slibe og vedligeholde almindeligt forekommende håndværktøj.

Kan betjene almindeligt forekommende håndværktøj.

Kan opstilling og betjene el- og håndværktøj.

Kan opstille og betjene stationære standardmaskiner.

Kan anvende faste værktøjer til bearbejdning af massivt træ og pladematerialer på standardmaskiner.

NC/CNC-teknik

Kan programmere og betjene CNC-maskiner til pladebearbejdning.

Lim og finerteknik

Kan foretage kantlimning manuelt og i gennemløb.

Kan foretage afkortning, breddeskæring og sammensyning af finer.

Kan pålime finer på plademateriale i varmepresse.

Kan foretage laminering manuelt og i gennemløb.

Kan opstille og anvende pneumatisk og hydraulisk presseudstyr.

Kan klargøre og påføre forskellige limtyper ud fra tekniske- og sikkerhedsdatablade.

Kan udvælge limtype til samlingsmetoder.

Overfladeteknik

Kan udføre overfladebehandling med håndsprøjteudstyr.

Kan indstille pudseudstyr til grov- og finpudsning, af plade- og massivtræsemner samt vurdere kvaliteten.

Kan foretage reparationsarbejder på træ og lakerede overflader.

Kan blande bejdser ud fra farveprøver og påføre bejdse.

Kan klargøre lakprodukter ud fra tekniske og sikkerhedsdatablade.

Har praktisk kendskab til maling og fasning af metalpiber og kan anvende loddeteknik til metalpiber af tin og bly.

Kan vælge overfladebehandling og er vidende om vedligeholdelse af træpiber, tinpiber og kobberpiber.

Fremstilling

Kan udfør massivtræssamlinger i låger, fronter, korpus og skuffer.

Kan udføre industrielle og manuelle samlinger i pladematerialer, herunder møbelplade.

Kan udføre manuelle og maskinelle konstruktionssamlinger.

Kan anvende samlingsmetoder.

Kan opstille og anvender presseudstyr.

Kan udføre justering og montering.

Kan fremstille enkeltdele til orgler med traditionelle snedkersamlinger udført manuelt med håndværktøj.

Kan ilægge låse, hængsler og andre beslag med el- og håndværktøj.

Bilag 5

Meritangivelse

Bilag 5

Meritangivelse

Møbelsnedker, Bygningssnedker og Orgelbygger

I forbindelse med meritgivning for dele af skoleundervisningen kan dette skema anvendes til at tilrettelægge individuelle undervisningsforløb i forhold til grundfag, områdefag, specialefag og valgfrie specialefag.

Grundforløbet

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante AMU-mål m.v. eller EUD enkeltfag

Fagets navn

Meritangivelse

Fælles områdefag i grundforløbet

Kvalitetsbevidsthed

Materialer

Tegning

Værktøj og maskiner

Dokumentation

Konstruktion og fremstilling

Materialelære og forståelse

Værktøjs- og maskinlære

De fælles områdefag i grundforløbet er af helt grundlæggende karakter. Formålet med fagene er, at bibringe elever, der netop har forladt folkeskolen, en basal teknisk- faglig forståelse inden for området Bygge og anlæg. Personer, der ikke besidder disse forhåndskvalifikationer, kan GVU- vurderes, men henvises som hovedregel til et ordinært uddannelsesforløb.

Uddannelsesrettede områdefag i grundforløbet

Materialelære og –forståelse, snedkeruddannelserne

Konstruktion og fremstilling, snedkeruddannelserne

Dokumentation, snedkeruddannelserne

Værktøjs og maskinlære, snedkeruddannelserne.

CNC - teknik

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42210 Maskinelle bygningssamlinger

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42183 Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42185 Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42184 Slibeteknik, klinger

42712 Anvendelse af PC-brugerprogrammer på jobbet

42731 Anvendelse af brancherelateret IT- programmel

42187 Møbeltegning i træindustrien

42219 Tegning af bygningskomponenter i træindustrien

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42180 Opstilling på og betjening af bordfræser

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

Hovedforløbet

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante AMU-mål eller EUD enkeltfag

Alle specialer i Snedkeruddannelsen

En teknisk faglig synsvinkel

Den teoretisk faglige indsigt i området

Fagets navn

Meritangivelse

Områdefag i hovedforløbet

Industriel

plademøbel

42196 Dobbelttapper, plademøbel

42197 Opstilling og betjening af kantlimer

42188 CNC-teknik i træindustrien, ISO- programmering

42189 CNC-programmering og bearbejdning, plademateriale

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42183 Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42185 Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42184 Slibeteknik, klinger

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42195 Opstilling på og betjening af stationær overfræser

42202 Limteknik, finer/møbel

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42199 Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

Valgfri specialefag i hovedforløbet

Se bilag 2 valgfri specialefag og bilag 3 merit for valgfri specialefag, samt nedenfor.

Valgfri specialefag

Overfladebehandling

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42199 Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

42205 Industriel overfladebehandling, bygningsindustri

42200 Industriel overfladebehandling, møbelindustri

Valgfri specialefag

Lim og finerteknik

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42218 Limteknik, laminering

42202 Limteknik, finer/møbel

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42199 Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

Valgfri specialefag

Udvendig vinduer og døre

42183 Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42185 Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42184 Slibeteknik, klinger

42220 Dobbelttapper, vinduer og døre, massivtræ

42221 Automatisering af gennemløbsmaskiner

42205 Industriel overfladebehandling, bygningsindustri

42225 Fremstilling af plastvinduer

42222 Samling og beslåning af døre i træ

42223 Samling og beslåning af trævinduer

Valgfri specialefag

Plademøbler og massivt træ

42218 Limteknik, laminering

42202 Limteknik, finer/møbel

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

42189 CNC- programmering og bearbejdning, plademateriale

42199 Industriel overfladebehandling, fladbaneanlæg

42196 Dobbelttapper, plademøbel

42197 Opstilling og betjening af kantlimer

42183 Slibeteknik, slibeskiver og profilslibemaskine

42185 Slibeteknik, vendeplatter og systemværktøj

42184 Slibeteknik, klinger

Valgfri specialefag

CNC programmering og bearbejdning

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

42189 CNC- programmering og bearbejdning, plademateriale

42211 Parametrisk programmering, massivtræ

42191 Parametrisk programmering, plademøbel

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42193 CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42195 Opstilling på og betjening af stationær overfræser

Valgfri specialefag

Design produktudvikling og produktionsmodning

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42193 CAD/CAM-træindustri., fra konstruktion til produktion

42194 CAD/CAM træindustri, 3D konstruktion

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

Valgfri specialefag

Drejede møbelkomponenter, trævarer og brugskunst

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

42189 CNC- programmering og bearbejdning, plademateriale

Valgfri specialefag

Renovering og restaurering af møbler

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

Møbelsnedker

En teknisk faglig synsvinkel

Den teoretisk faglige indsigt i området

Fagets navn

Meritangivelse

Specialefag

Siddemøbel

42195 Opstilling på og betjening af stationær overfræser

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

42189 CNC- programmering og bearbejdning, plademateriale

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42200 Industriel overfladebehandling, møbelindustri

Specialefag

Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42227 Renovering og restaurering af ældre møbler

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

Specialefag

Håndværksmæssig fremstilling af møbler

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42227 Renovering og restaurering af ældre møbler

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

Bygningssnedker

En teknisk faglig synsvinkel

Den teoretisk faglige indsigt i området

Fagets navn

Meritangivelse

Specialefag

Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42209 Kehlemaskiner, opstillingsteknik

42208 Kehling af lister og brædder

42207 Kehling af vinduer og døre

42218 Limteknik, laminering

42222 Samling og beslåning af døre i træ

42223 Samling og beslåning af trævinduer

Specialefag

Trapper

42226 EDB- beregning af trapper

42217 Indvendige trapper, beregning og vedligeholdelse

Orgelbygger

En teknisk faglig synsvinkel

Den teoretisk faglige indsigt i området

Fagets navn

Meritangivelse

Specialefag

Siddemøbel

42195 Opstilling på og betjening af stationær overfræser

42188 CNC- teknik i træindustrien, ISO- programmering

42212 CNC- programmering og bearbejdning, massivtræ

42189 CNC- programmering og bearbejdning, plademateriale

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42192 CAD/CAM-introduktion, træindustri

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

42200 Industriel overfladebehandling, møbelindustri

Specialefag

Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42227 Renovering og restaurering af ældre møbler

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

Specialefag

Håndværksmæssig fremstilling af møbler

42186 Tegningsforståelse og måleteknik

42179 Vedligeholdelse af håndværktøj

42201 Limteknik, manuelt spændeudstyr

42178 Håndværksmæssige møbelsamlinger

42176 Maskinteknik, standardmaskiner

42202 Limteknik, finer/møbel

42177 Maskinelle møbelsamlinger

42198 Industriel overfladebehandling, sprøjtekabine

42227 Renovering og restaurering af ældre møbler

42181 Betjening af værkstedsmaskiner

42182 Opstilling og betjening af værkstedsmaskiner

Vejledning til bekendtgørelse nr. 1242 af 12. december 2004

om snedkeruddannelsen

(Bygningssnedker, møbelsnedker, orgelbygger, bygningsmontør og træoperatør)

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v. jf. hovedbekendtgørelsens § 3.

Den til enhver tid vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation ( www.retsinfo.dk), som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås fx via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl. Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.

Denne vejledning erstatter vejledning af 29. juli 2004.

Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer

1) Sammenhæng mellem trin og længere specialer er angivet i § 1.

2) Der er tilføjet endnu et kort speciale ”bygningsmontør”, som er et trin i specialet bygningssnedker. Bygningsmontør har særskilt beskrevne specialefag, som giver fuld merit i specialet bygningssnedker.

3) Den afsluttende faglige prøve i de tre korte specialer ”træoperatør” er erstattet af en afsluttende faglig prøve i hvert af de to valgfri specialefag. De to prøver bedømmes hver for sig, og det samlede resultat beregnes som gennemsnittet af de to bedømmelser.

Uddannelsen og uddannelsens mål

Til §§ 1 og 2

I vejledningen er bekendtgørelsens mål for de enkelte område- og specialefag uddybet. De angivne mål beskriver elevens kvalifikationsniveau inden for de teknisk-faglige og alment-faglige kompetencer, der er knyttet til det pågældende område- eller specialefag.

Undervisningen gennem hele uddannelsen tilrettelægges således, at den i videst mulige omfang afspejler de arbejdsfunktioner og den teknologianvendelse, der er karakteristisk for snedkerområdet. Undervisningen skal tilrettelægges således, at eleven kan videreføre den uddannelsesplanlægning, der gennemføres i samarbejde med kontaktlæreren, og tilrettelægge egen efter- og videreuddannelse.

Alle fag er beskrevet med henblik på, at undervisningen kan tilrettelægges som projektorienteret undervisning, og sådan at eleven i videst muligt omfang aktiveres og gøres medansvarlig for undervisningen. Arbejdsmiljø og sikkerhed skal indgå i undervisningen, så eleven oplever disse forhold i en helhed i relation til løsninger på de fagligt tekniske områder

Den projektorienterede undervisning skal give eleven forudsætninger for personlig udvikling, og eleven skal både selvstændigt og i samarbejde med andre møde personligt udviklende problemstillinger. Den projektorienterede undervisningsform bør lægge op til, at eleven gennem elektronisk og traditionel informationssøgning oplever sig selv som centrum for læringsprocessen.

I bekendtgørelsens fag og niveauer og i vejledningens målangivelser er der sikret tydeliggørelse af fælles mål for korte og lange specialer i uddannelsen og i snedkeruddannelsen med henblik på samlæsning og rum for kvalificerende, brede studiemiljøer og god økonomi på skolerne.

Muligheden for samlæsning er en fortsættelse af Træfamiliens fælles fag samt de fælles uddannelsesrettede områdefag i de to uddannelsers grundforløb.

Fokusområder

Fokusområder er betegnelsen på de delelementer i uddannelsen, der lægges særlig vægt på i de forskellige perioder, uddannelsen kan opdeles i. Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specifikke kompetencer.

Valget af grundfag, områdefag og specialefag er begrundet i et ønske om helhed mellem de forskellige fagområder. Oversigten over fokusområderne omfatter grundforløb og hovedforløb set i forhold til uddannelsestiden og er udformet på baggrund af de teknisk faglige samt almene og personlige kompetencekategorier, som de er beskrevet i struktur og rammer for udarbejdelse af vejledninger til uddannelsesbekendtgørelsen.

Fokusområderne danner grundlag for målformuleringer og dermed grundlaget for skolens tilrettelæggelse af undervisningen (den lokale undervisningsplan) i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg.

Kompetencemæssige fokusområder

De generelle, almene og personlige kompetencer er ikke angivet i fagplanen, og er således ikke beskrevet med et fast tidsforbrug, idet disse kompetencer forudsættes at være en integreret del i undervisningen inden for grundfag, områdefag og specialefag.

De personlige kompetencer der søges styrket er: god værkstedspraksis, samarbejde, motivation,

ansvarlighed, kvalitetsbevidsthed, miljøbevidsthed, ansvar for egen læring, fleksibilitet, planlægningsbevidsthed, omstillingsparathed

Skemaet angiver kompetencemæssige fokusområder i løbet af uddannelsestiden.

Grundforløb

1. uddannelsesår

2. uddannelsesår

3. uddannelsesår

4. uddannelsesår

Personlige

Kvalifikationer

(procesuafh.)

God værkstedspraksis

Samarbejde

Motivation

Ansvarlighed

God værkstedspraksis

Kvalitets-

bevidsthed

Miljøbevidsthed

God værkstedspraksis

Information

Ansvar

Læring

Fleksibilitet

God værkstedspraksis

Planlægnings-

bevidsthed

God værkstedspraksis

Planlægnings-

bevidsthed

Omstillingsparathed

Almen-faglige

Kvalifikationer

(Viden)

Basiskvalifikationer

Fagteori

Faglige holdninger

Miljø

Samarbejde

Fagteori

Faglige holdninger

IT-kendskab Samarbejde

Fagteori

Teknologi

Produktionsstyring

IT- kendskab Samarbejde

Fagteori

Teknologi

Kreativitet

Samarbejde

Teknisk-faglige

Kvalifikationer

(Færdigheder)

Spåntagende bearbejdning

EL- og håndværktøj

Fremstillingsteknik

Teknologi

Fremstillingsteknik

Vedligehold Sikkerhed

Teknologi

Fremstillingsteknik

Kommunikation Dokumentation

Teknologi

Fremstillingsteknik

Kommunikation

Dokumentation

Fremstillingsteknik

Dokumentation

Processamspil

Uddannelsens varighed, struktur m.v.

Til §§ 3 - 5

Specialerne bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger er uddannelsens trin 2 og varer mellem 3 år og 6 måneder og 3 år og 9 måneder, hvoraf skoleundervisningen udgør 50 uger og veksler med praktikuddannelse som vist i figuren. For elever med uddannelsesaftale, kan uddannelsen begynde med praktik i virksomheden i højst 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. Skoleundervisningen er angivet i uger. I hovedforløbet indgår 3,6 ugers valgfrie specialefag, som af hensyn til elevernes skønnede faglige niveau bør placeres i 3. uddannelsesår. Den afsluttende eksamen (svendeprøve) ligger i sidste skoleperiode og afslutter uddannelsen.

Træoperatørspecialerne er uddannelsens trin 1 og varer 2 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 36 uger og veksler med praktikuddannelse som vist i figuren. For elever med uddannelsesaftale, kan uddannelsen begynde med praktik i virksomheden i højst ca. 12 uger før påbegyndelse af grundforløb. I hovedforløbets sidste uddannelsesår indgår 7,2 ugers valgfrie specialefag, Det praktisk udførte arbejde samt dokumentation for arbejdet i de valgfri specialefag udgør den afsluttende eksamen. Ved fortsættelse i trin 2 gives fuld merit i uddannelsestid og skoledel, idet den overskydende mængde valgfri specialefag giver merit for valgfag.

Bygningssnedker, møbelsnedker, orgelbygger, træoperatør og bygningsmontør

0 år

1

2

3

4

p

20

grund-

forløb

P

5

P

5

P

5

P

5

P

5

P

5

bygningssnedker

p

P

P

P

P

P

P

møbelsnedker

p

P

P

P

P

P

P

5

P

orgelbygger

p

P

P

P

P

Træoperatør, plademøbel

p

P

6

P

P

P

Træoperatør, massivtræsmøbel

p

P

P

P

P

Træoperatør, døre og vinduer

p

P

P

P

P

Bygningsmontør

P = Praktikperiode

H = Skoleperiode hovedforløb

H6 = Svendeprøve

Orgelbyggernes svendeprøve = Praktikvirksomhed

5 = 5 ugers skoleforløb

6 = 6 ugers skoleforløb

Fritagelse for dele af uddannelsen

Til §§ 6 - 8

Voksne med relevant arbejdsuddannelse, jf. bilag 1, eller tilsvarende kvalifikationer kan fritages for grundforløbet og gennemføre hovedforløbet i trin 1 på 1½ år og i trin 2 på 2 år og 6–9 måneder. Hvis de tillige har mindst 3 års relevant erhvervserfaring i træindustrien, kan de gennemføre trin 2 på 1 år og 6–9 måneder.

Elever med bestået studentereksamen, hf, hhx eller htx kan gennemføre trin 2 på 2 år og 6- 9 måneder efter følgende model

1) Praktikuddannelse i højst 12 uger for elever, der indleder uddannelsen i praktikvirksomheden

2) Grundforløbets familieområdefag og uddannelsesrettede områdefag

3) Praktikuddannelse, ca. 10 uger

4) 1. Skoleperiode i hovedforløbet, 5 uger

5) Praktikuddannelse, ca. 10 uger

6) 2. Skoleperiode i hovedforløbet, 5 uger

7) Praktikuddannelse, ca. 10 uger

8) 3. skoleperiode i hovedforløb 5 uger

9) Praktikuddannelse, ca. 10 uger

10) 4. skoleperiode i hovedforløb, 5 uger

11) Praktikuddannelse, ca. 20- 30 uger

12) 5. skoleperiode i hovedforløb 5 uger

13) Praktikuddannelse, ca. 20- 30 uger

14) 6. skoleperiode i hovedforløb, 5 uger

Skoleundervisningen

Til § 9 til 17

Skoleundervisningen skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specifikke kvalifikationer, herunder give eleven forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på. Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse. Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.

De i fagbeskrivelsen anvendte niveaubetegnelser har til formål at danne ramme for beskrivelse, dokumentation og demonstration af niveauer og progression i undervisningen i forhold til en given aktivitet og eller opgavesituation. Der opereres med tre niveauer, som relaterer sig til graden af kompleksitet i den pågældende fagbeskrivelse.

De tre niveauer

Begynderniveau. Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning.

På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed samt grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

Rutineniveau. Eleven kan planlægge og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem i rutine- og/eller kendte situationer og omgivelser – alene og i samarbejde med andre.

På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau. Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave/aktivitet eller løse et problem også i ikke rutine situationer – alene og i samarbejde med andre under hensyntagen til opgavens art.

På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kvalifikationer : Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges der vægt på kvalitetssans og kreativitet.

Ad § 9 Grundforløbets uddannelsesrettede områdefag

1) Materialelære og –forståelse, snedkeruddannelserne

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål og øvrige rammer

- Eleven har indgående kendskab til de nordiske træsorters opbygning, vækst, handelsformer og dimensioner og har kendskab til svind, udbuling og vækstejendommeligheder

- Eleven kan vælge træmaterialer til produktionsopgaver

- Eleven kan anvende elektroniske fugtighedsmålere og vurdere træfugtighedens betydning ved lagring og trætørring samt for det færdige resultat

- Eleven har kendskab til spånplader, krydsfiner og MDF-plader og kan vælge pladetype til kantlimning, finering og overfladebehandling

- Eleven kan udvælge og anvende finer til praktiske opgaver og overholde miljø- og sikkerhedsregler ved limning og presning

- Eleven har kendskab til lakkers, bejdsers og slibematerialers egenskaber og anvendelsesmuligheder

- Eleven kan vælge kornstørrelse og rygmateriale til grov-, mellem- og finslibning, og anvende personlige værnemidler til sprøjtepåføring af vandbaserede lakker

Bedømmelse

13-skalaen

2) Konstruktion og -fremstilling, snedkeruddannelserne

Niveau

Begynder

Varighed

3 uger

Mål og øvrige rammer

- Eleven har indgående kendskab til enkle tap- og slidssamlinger samt dyvel- og hulsamlinger

- Eleven kan maskinelt og manuelt udføre enkle samlinger, hvori indgår kehling, profilering og sinker, således at samlingerne opfylder givne tolerancer, og udføre kvalitetskontrol hermed efter eget dokumentationsmateriale

- Eleven kan udføre grov- og finpudsning, herunder for- og efterbehandling

- Eleven har kendskab til lakker og bejdsers blandingsforhold og kan anvende sugefødning og hybridsprøjte

- Eleven kan laminere og anvende dertil hørende laminerings- og spændeværktøjer, samt limpåføringsudstyr

- Eleven kan opskære, sammensætte og pålægge finer i planpresse

- Eleven har kendskab til de faktorer, der har indvirkning på sundhed og sikkerhed, og til regler om internt og eksternt miljø

- Eleven har forståelse af langsigtede fysiske påvirkningers betydning, især i forbindelse med EGA, støv og arbejdshygiejne

- Eleven kan redegøre for myndighedskrav til bruger og leverandør, herunder mærkning af produkttyper og produkternes opbevaring og anvendelsesområder

- Eleven kan anvende forskellige værnemidler korrekt

Bedømmelse

13-skalaen

3) Dokumentation, snedkeruddannelserne

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål og øvrige rammer

- Eleven har kendskab til tegningsprincipper og kan udarbejde enkle konstruktionstegninger i retvinklet projektion

- Eleven har kendskab til perspektivtegning og frihåndstegning

- Eleven kan læse og anvende konstruktionstegninger

- Eleven kan udføre dokumentation af egen planlægning, herunder arbejdstegninger og tilridsning

- Eleven forstår sammenhængen mellem dokumentation og praktisk udførelse

- Eleven kan udarbejde styklister og foretage mængdeberegning og kalkulation

- Eleven kan synliggøre sammenhængen mellem økonomi og spild i praktiske arbejdsopgaver

- Eleven kan fremstille dokumentation på pc, herunder regneark, tekstbehandling og CAD

- Eleven kan anvende elektronisk kommunikation, E- mail

- Eleven kan anvende Internettet til informationssøgning inden for maskintyper, værktøjer og materialer til praktiske arbejdsopgaver

Bedømmelse

13-skalaen

4) Værktøjs- og maskinlære, snedkeruddannelserne

Niveau

Begynder

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

- Eleven kan anvende el- og håndværktøjer samt håndoverfræsere, sugefødningspistol og hybridsprøjte

- Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler ved udførelse af praktiske arbejdsopgaver

- Eleven kan anvende standardmaskiner og opstille og betjene mindre kehlemaskiner, bred- og båndpudsere, tapmaskiner, stationære stemmemaskiner og almindelige bænkslibemaskiner

- Eleven kan vælge maskine til en given praktisk opgave ud fra kendskab til maskinens normale anvendelsesområde

- Eleven har indsigt i maskinstandarder knyttet til de enkelte maskiner

- Eleven kan opstille og anvende maskinerne og overholder miljø- og sikkerhedsregler for den enkelte maskine

- Eleven har indgående kendskab til skærende værktøjer

- Eleven har kendskab til værktøjsgeometri

- Eleven kan anvende foreliggende tabeller, skemaer og hjælpeværktøjer til brug for udregning af spindelhastigheder, skærehastigheder, fremføringshastigheder og overfladekvalitet

- Eleven kan vælge værktøj til mekanisk og manuel fremføring i forhold til værktøjsstandarden EN 847-1

Bedømmelse

13-skalaen

5) CNC-teknik

Niveau

Begynder

Varighed

1 uge

Mål og øvrige rammer

- Eleven kan fremstille enkle CNC-programmer til opgaver ved brug af retvinklet koordinatsystem, incrementel og absolut målangivelse samt ISO-koder og værktøjskompensering

- Eleven har kendskab til værktøjer og materialers opbygning og egenskaber ud fra EN 847-2

- Eleven har kendskab til CNC-maskiners opbygning og virkemåde

Bedømmelse

13-skalaen

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfrie specialefag med følgende vejledende fordeling på uddannelsesår

Fagenes fordeling i hovedforløbet

1. år

2. år

3. år

4. år

Grundfag

Matematik F

x

Fremmedsprog F

x

Stil, form og farve

x

x

x

Informationsteknologi

x

x

Materialeforståelse

x

x

Produktudvikling, produktion og service

x

x

x

Områdefag i hovedforløbet

Industriel plademøbel, begynder

x

Industriel plademøbel, rutine

x

x

Bundne specialefag

Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, begynder

x

Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre, avanceret

x

x

Siddemøbel, begynder

x

Siddemøbel, rutine

x

Trapper, rutine

x

Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel, rutine

x

x

Håndværksmæssig fremstilling af møbler, rutine

x

Håndværksmæssig fremstilling af møbler, avanceret

x

x

Dokumentation, rutine

x

Orglets klanglige materialer, rutine

x

Bearbejdning, rutine

x

Montage af døre og vinduer

x

Elementmontage, køkken, bad og inventar

x

Samling og montage af trapper

x

Fagtegning

x

Valgfrie specialefag

x

x

Valgfag

Grundfag

Følgende grundfag kan planlægges sammen med områdefagene; Produktudvikling, produktion og service, Matematik, Stil, form og farve, Informationsteknologi, Materialeforståelse.

1. år

Følgende grundfag kan planlægges sammen med områdefagene: Produktudvikling, produktion og service, Matematik, Stil, form og farve, Informationsteknologi og Materialeforståelse. De fem grundfag støtter områdefaget, Industriel plademøbel, der kan samlæses med elever i uddannelsen til maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent og give fuld merit ved uddannelsesskift.

2. år.

Følgende grundfag kan planlægges sammen med områdefagene: Produktudvikling, produktion og service, Fremmedsprog, Stil, form og farve og Informationsteknologi.

3. år.

De valgfrie specialefag anbefales i de lange specialer gennemført i relation til undervisningen i 3. uddannelsesår. De valgfrie specialefag i hovedforløbet er fælles for alle specialer og fælles med alle specialer i uddannelsen til maskinsnedker, trædrejer og produktionsassistent. Følgende grundfag kan planlægges sammen med område- og specialefag: Produktudvikling, produktion og service, Stil, form og farve og Materialeforståelse.

Til § 11 Hovedforløbets områdefag

Industriel plademøbel

Niveau

Begynder

Varighed

2,8 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan udvælge og benævne enkle, oversøiske træsorter og kan omsætte fod, tommer og kubikfod til metersystemet.

Eleven kan forklare forskellige opskæringsformer ved opskæring af finer og kende forskel på laminater og foliematerialer.

Eleven kan udvælge og anvende inventar og møbelbeslag.

Dokumentation

Eleven kan fremstille konstruktions- og deltegninger med tolerancemål og anvende perspektivtegning til rumlig afbildning.

Eleven kan udføre tilridsning, dokumentation og kalkulation.

Eleven foretager kvalitetskontrol af overfladekvalitet og pasninger.

Værktøj og maskiner

Eleven kan opstille og betjene pladeopdelingssav, kantlimer, limpåføringsudstyr, finerklipper, finersammensætter, finerpresser, point to point-maskine, bredbåndspudser, fladderpudser, kantpudser samt har kendskab til valse- eller tæppelakeringsanlæg og tørreanlæg.

Eleven kan redegøre for sikkerhedsmæssigt korrekt opstilling og anvendelse af maskinerne og overholder miljø- og sikkerhedsregler for den enkelte maskine.

Eleven er bekendt med de europæiske standarder for de enkelte maskiner.

Eleven anvender tabeller, skemaer og hjælpeværktøjer til udregning af bearbejdningsdata og kan redegøre for forhold vedr. værktøjsstandarden 847-1.

Eleven vælger og dokumenterer valg af profilhoveder og vælger mellem stilbare fræsere, systemværktøjer, faste profilværktøjer, klingetyper og forridsere.

Eleven er orienteret om plattekvaliteter slibemidler, skivetyper og pudsematerialernes anvendelse og opbygning.

NC/CNC–teknik

Eleven fremstiller CNC-programmer til praktiske opgaver ved brug af retvinklet koordinatsystem, incrementel og absolut målangivelse samt ISO-koder og værktøjskompensering.

Lim- og finerteknik

Eleven foretager beregning af blandingsforhold, arealberegning og indvejning i henhold til udfærdiget logbog.

Eleven har kendskab til og vælger limtyper samt redegør for miljø- og sikkerhedsregler.

Overfladeteknik

Eleven kan udfærdige logbog til valg af overfladebehandlingsmaterialer, påføringsudstyr manuelt og i gennemløb, tørringsmetode i tørrekabine og i gennemløb.

Testmetoder

Eleven er orienteret om møbelfakta.

Eleven kan redegøre for og overholde miljø- og sikkerhedsregler.

Fremstilling

Eleven kan fremstille sokler, understel og massive fronter til plademøbler og inventar.

Eleven kan anvende samlingsmetoderne: Kontrakehling med fast værktøj, frisning, gehring, tapsamling med smig, profilering med fast værktøj, sinkning, fordækt og gennemgående og i plader til møbel og inventar

Eleven kan anvende operationerne: Formatskæring, gennemløbskantlimning, manuel kantlimning, profilering, dyvling, notskæring og falsning samt CNC-bearbejdning.

Eleven kan opskære, klippe og sammensætte finer, påføre lim og finerer i finerpresse.

Eleven kan foretage laminering og anvende dertil hørende spændeværktøj.

Eleven kan foretage overfladebehandling og pudsning manuelt og i gennemløb, udføre maskinel beslåning og foretage tilpasning af massive fronter og skuffer.

Eleven kan slibe og udskifte jern i afretter og tykkelseshøvl samt slibe og file håndværktøj.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Niveau

Rutine

Samlet varighed

4,5 uger

Yderligere mål og rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven skal kunne udvælge og begrunde valg af træ, pladematerialer, inventar og møbelbeslag.

Dokumentation

Eleven skal selvstændigt kunne udføre konstruktions- og deltegninger, med angivelse af tolerancer samt udføre ridse/arbejdsstok og opskæringsseddel samt udvælge egnede samlingsmetoder til en opgave.

Værktøj og maskiner

Eleven skal selvstændigt og begrundet kunne vælge hånd-, standard- og specialmaskiner og værktøj til en opgave og overholde miljø- og sikkerhedsregler.

Eleven skal kunne redegøre for europæiske standarder for de enkelte maskiner og værktøjer.

NC/CNC-teknik

Eleven skal selvstændigt kunne fremstille CNC-program til om- og nedfræsning samt boring på CNC-maskine og tilføje ind- og udløbsbaner med værktøjskompensering.

Eleven skal kunne fremstille CNC-programmer både incrementel og absolut.

Lim- og finerteknik

Eleven skal selvstændigt kunne udvælge finer og limtype til en opgave.

Eleven skal kunne udvælge klippe-, sammensætte-, presse- og spændeværktøj til manuel og maskinel brug.

Eleven skal kunne redegøre for de tekniske og miljømæssige specifikationer vedrørende valg af lim.

Overfladeteknik

Eleven skal selvstændigt kunne udvælge pudsesystem til en opgave.

Eleven skal kunne redegøre for de tekniske og miljømæssige specifikationer vedrørende valg af slibe materialer.

Fremstilling

Eleven skal selvstændigt udføre korrekte samlinger samt udføre beslåning og opsætte, slibe og vedligeholde faste værktøjer.

Eleven kan selvstændigt udføre overfladebehandling (pudsning) af et plademøbel og fremstille skabeloner og fixturer.

Eleven kan selvstændigt fremstille slibeskabeloner og slibe værktøjer til kehling/kontra-, slids/tap-, gehring- og dyvelsamlinger samt opstille og afprøve værktøjerne på maskiner til en opgave.

Eleven kan selvstændigt opskære plader i råmål, sammensætte og pålægger finer til en opgave.

Eleven kan selvstændigt overholde miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Til § 12 Specialefag

Industriel og håndværksmæssig fremstilling af vinduer og døre

Niveau

Begynder

Varighed

2,3 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven kan udvælge og anvende egnet og konditioneret træ til en given opgave.

Eleven har kendskab til træmaterialets tekniske egenskaber i henhold til styrke, fugt, tørring, svind, råd, svamp, insekter, befæstigelse, imprægnering og limning.

Eleven har kendskab til tørringsprocesser og målemetoder.

Værktøj og maskiner

Eleven kan vælge maskine optimalt ud fra kendskab til maskinernes anvendelsesmuligheder og omdrejningshastigheder.

Eleven kan vælge og sammensætte box- og systemværktøjer ud fra anvisninger.

Eleven har kendskab til hydroværktøjers tilspændingsmoment.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler ved vedligeholdelse og anvendelse af alle værktøjer samt personlige værnemidler.

Dokumentation

Eleven kan fremstille konstruktions- og deltegninger med tolerancemål og anvende perspektivtegninger til rummlig afbildning.

Eleven kan udføre tilridsning, dokumentation og kalkulation.

Eleven har kendskab til myndighedskrav vedr. brandredning og isoleringsevne og kan anvende DVC-normer og -standarder.

Eleven har kendskab til modulmål til vinduer og døre.

Lim- og finer

Eleven kan udfærdige logbog til fremstilling af praktiske opgaver.

Eleven kan vælge limtyper ud fra anvendelsesområde, herunder vedhæftningsevne, træfugtighed og træsort.

Eleven har kendskab til limtypers termoplastiske, termohærdende og reaktionstørrende egenskaber.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler vedr. limning.

Fremstilling

Eleven kan fremstille vinduer og døre til ud- eller indvendig brug.

Eleven kan anvende samlingsmetoderne og operationerne slids- og tapsamling, hul- og tapsamling, sløjfesamling, kontrakehling med faste værktøjer, gehringssamling, firkanthøvling, profilering, omfræsning af ramme og pudsning

Eleven kan stable træ i tørrestue og styre og kontrollere et tørreforløb med efterfølgende kvalitetskontrol.

Eleven kan foretage laminering og anvende flerspindlet kehlemaskine til fremstilling af profil.

Niveau

Avanceret

Samlet

varighed

3,5 uger

Yderligere mål og rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven har kendskab til træmaterialets tekniske egenskaber i henhold til overfladebehandling.

Eleven har kendskab til monterings og isoleringsmaterialers tekniske egenskaber og anvendelse.

Eleven er orienteret om vinduer og døre i plast og metal.

Eleven skal kunne udvælge og begrunde sit valg af materialer til fremstilling af et vindue eller en dør.

Dokumentation

Eleven kan foretage kvalitetskontrol af overfladekvalitet og pasninger.

Eleven kan foretage opsnøring til slibning af kehlejern og redegøre for forholdet Eleven skal selvstændigt kunne udføre konstruktions- og deltegninger, med angivelse af tolerancer samt udføre ridse/arbejdsstok.

Eleven skal kunne udarbejde operationskort og udvælge egnede samlingsmetoder til fremstilling af døre og vinduer.

Værktøj og maskiner

Eleven kan vælge maskine optimalt ud fra kendskab til maskinernes opbygning, motorbestykning, indstillingsmuligheder og tilbehør.

Eleven har kendskab til hydroværktøjers opstilling.

Eleven skal selvstændigt og begrundet kunne vælge hånd-, standard- og specialmaskiner og værktøj til fremstilling af døre og vinduer og overholde miljø- og sikkerhedsregler.

Eleven skal kunne forklare europæiske standarder for de enkelte maskiner og værktøjer.

Lim- og finerteknik

Eleven skal selvstændigt kunne udvælge limtype og redegøre for de tekniske og miljømæssige specifikationer vedrørende valg af lim.

Overfladeteknik

Eleven skal selvstændigt kunne udvælge pudsesystem til fremstilling af døre og vinduer redegøre for tekniske og miljømæssige specifikationer vedrørende valg af slibematerialer.

Fremstilling

Eleven kan anvende samlingsmetoderne og operationerne kontrakehling, samling og beslåning med systembeslag.

Eleven kan anvende flerspindlet kehlemaskine til fremstilling af profil med firkantet kutter og fremstille og påmontere kehlejern efter udleveret kontraprofil.

Eleven kan foretage overfladebehandling af komponenter og kan foretage følgende operationer: Grov- og finpudsning manuelt og maskinelt.

Eleven kan slibe kehlejern efter egen opsnøring til rammeprofil.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Eleven skal selvstændigt udføre korrekte samlingsmetoder.

Eleven skal selvstændigt kunne opsætte slibe og vedligeholde faste værktøjer.

Eleven udfører selvstændigt overfladepudsning, fremstiller slibeskabeloner og sliber selvstændigt værktøjer til kehling/kontra, slids/tap, samt opstiller og afprøver værktøjerne på maskiner der er begrundet valgt til den stillede opgave.

Eleven kan selvstændigt overholde miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Trapper

Niveau

Rutine

Varighed

3,9 uge

Mål og øvrige rammer

Materialelære og -forståelse

Eleven har kendskab til og kan udtage materialer til fremstilling af trætrapper samt lamineret træ til trin, stødtrin og vanger.

Eleven har kendskab til samlebeslag, der anvendes i trapper, og omfattende kendskab til oversøiske træsorter.

Værktøj og maskiner

Eleven har omfattende kendskab til hånd- og elhåndværktøj.

Eleven kan anvende maskiner således, at miljø- og sikkerhedsregler overholdes.

Dokumentation

Eleven har kendskab til forskellige trappekonstruktioner samt tildannelse af trin og vanger.

Eleven har indsigt i opsnøring og fremstilling af hånd- og knælister.

Eleven kan foretage måltagning og udarbejde stigningstabel og beregne grund og stigning samt fastlægge ganglinie.

Eleven har kendskab til bygningsreglementet vedr. trapper.

Eleven har indsigt i anvendelse af CAD til konstruktion af trapper.

Lim- og finerteknik

Eleven har omfattende kendskab til limning og laminering.

Eleven redegør for miljø- og sikkerhedsregler vedr. limning.

Overfladeteknik

Eleven har indsigt i forskellige overfladebehandlingssystemer til trapper.

Eleven kan anvende gældende miljø- og sikkerhedsregler vedr. overfladebehandling.

Fremstilling

Eleven kan opsnøre/ udlægge trin og udføre for- og bagvanger til kvartsvingstrapper.

Eleven har kendskab til og kan fremstille nødvendige skabeloner, balustre, håndlister, mæglere og hovedstykke.

Eleven kan samle de tildannede trappedele.

Eleven kan udstemme maskinelt og manuelt i vanger, mægler og hovedstykke.

Bedømmelse

13-skalaen

Siddemøbel

Niveau

Begynder og rutine

Varighed

Begynder 1,3 uge, rutine 1,5 uge

Mål og øvrige rammer

* gælder ikke begynder

Materialelære og -forståelse

Eleven har kendskab til stukket og dampbøjet træ.

Eleven har kendskab til træets opbygning, herunder fiberretningens betydning for brudstyrken.

Dokumentation

Eleven kan fremstille idéskitse til et siddemøbel.

Eleven kan udføre tegning i CAD.

Eleven kan fremstille skalamodel i et givet målestoksforhold.

Eleven kan anvende møbelfaktas anvisninger og elektroniske medier.

Eleven kan udarbejde dokumentation vedr. kalkulation, opskæring og operationer.

Værktøj og maskiner

Eleven kan opstille og betjene CNC-overfræser og specialmaskiner til stolefremstilling.

Eleven har kendskab til pneumatiske styresystemer.

Eleven har kendskab til skaftværktøjer, der anvendes på CNC-maskiner og kan redegøre for værktøjsstandarden 847-2.

Eleven vælger blankejern med rygfortanding (profiljern med mulighed for tildanning af profiler på profilslibemaskine) til en given opgave ud fra optimal skærevinkel og antal skær.

Eleven kan redegøre for kriterierne for manuel og maskinel fremføring i forhold til værktøjsstandarden 847-1.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsforhold ved anvendelse af samtlige anvendte værktøjstyper.

Lim- og finerteknik

Eleven kan anvende produktbeskrivelse for udvælgelse af limtype til konstruktion og laminering.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler ved limning.

Overfladeteknik

Eleven kan vælge pudse samt anvende påføringssystemer, herunder biobehandling.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler ved overfladebehandling.

CNC-teknik

Eleven kan overføre CNC-program og vælge postprocessor til en specifik CNC-maskine.

* Eleven kan overføre CNC-program ud fra en CAD-tegning.

Fremstilling

Eleven kan fremstille et siddemøbel med tilhørende skabeloner og fixtur til brug for CNC-bearbejdning.

Eleven kan udmåle og montere værktøj til CNC-maskine og foretage nulpunktsøgning.

* Eleven kan fremstille slibeskabelon til profilsliber og foretage profilslibning af profiljern.

Eleven kan foretage skabelonfræsning.

Eleven kan foretage overfladebehandling, herunder biobehandling.

Eleven anvender og overholder miljø- og sikkerhedsregler.

Bedømmelse

13-skalaen

Håndværksmæssig fremstilling af plademøbel

Niveau

Rutine

Varighed

2 uger

Mål og øvrige rammer

Materialelære og forståelse

Eleven har omfattende kendskab til oversøiske træsorter og kan gøre rede for deres egenskaber og anvendelsesområder

Eleven har kendskab til møbellåse og låsesystemer og beslag, herunder metaltyper.

Værktøj og maskiner

Eleven kan anvende og opsætte ziehklinge.

Eleven kan anvende maskiner således, at miljø- og sikkerhedsregler overholdes.

Dokumentation

Eleven har kendskab til traditionelle samlingsmetoder og profiltyper.

Eleven har kendskab til stilhistorie med forbindelse til renovering og restaurering og har kendskab til møbelsnedkerfagets håndværksmæssige traditioner.

Eleven kan søge informationer om møbel materialernes anvendelse i såvel nye som gamle møbler.

Lim- og finerteknik

Eleven har kendskab til intarsia, og kan udføre forskellige dekorationer.

Eleven har kendskab til animalske lime.

Eleven kan redegøre for miljø- og sikkerhedsregler vedr. limning.

Overfladeteknik

Eleven har kendskab til farveskalaer og blanding af farver i forbindelse med bejdser.

Eleven har kendskab til celluloselak, politur, efterbehandling og håndpolering.

Eleven kan anvende gældende miljø- og sikkerhedsregler vedr. overfladebehandling.

Fremstilling

Eleven kan fremstille møbler ved brug af hånd- og elhåndværktøj.

Eleven kan tilpasse låger og skuffer/skuffegang, ilægge låse og montere greb.

Eleven kan udføre traditionelle snedkersamlinger med håndværktøj og udføre enkle reparationer i træ og behandlede overflader.

Eleven kan anvende zihklinge på træ- og lakoverflader.

Eleven kan manuelt udføre gennemsinkning, fordækt og dobbelt fordækt sinkning, slidsning og tapning, gehring og kontring.

Eleven kan vurdere samlingers egnethed til en opgave.

Bedømmelse

13-skalaen

Håndværksmæssig fremstilling af møbler

Niveau

Rutine og avanceret

Varighed

Rutine 0,6 uge, avanceret 3,9 uger

Mål og øvrige rammer

* Gælder kun rutine

Materialelære og -forståelse

Eleven kan udvælge og anvende konditioneret træ til en given opgave.

Eleven har kendskab til træmaterialers tekniske egenskaber vedr. styrke, fugt, tørring, svind, råd, svamp, insekter, limning og overfladebehandling.

* Eleven har kendskab til og kan udvælge beslag fra kataloger og elektroniske medier.

Værktøj og maskiner

Eleven kan anvende maskiner optimalt ud fra kendskab til anvendelsesmuligheder, herunder opbygning, motorbestykning, indstillingsmuligheder, tilbehør og omdrejningshastigheder.

Eleven overholder gældende miljø- og sikkerhedsregler ved vedligeholdelse og anvendelse af alle værktøjer og maskiner og anvender personlige værnemidler efter gældende regler.

Dokumentation

Eleven kan fremstille konstruktions- og deltegninger med tolerancemål til de valgte produktionsopgaver.

* Eleven kan udføre tilridsning, operationskort, skæresedler og kalkulation

Eleven har kendskab til profiltyper og stilhistorie i forbindelse med renovering og restaurering.

Eleven kan foretage kvalitetskontrol af overfladekvalitet og pasninger.

Lim- og finer

* Eleven kan udfærdige logbog til fremstilling af praktiske opgaver.

Eleven kan vælge limtyper ud fra anvendelsesområde .

Eleven har kendskab til limtypers tekniske egenskaber.

Eleven anvender gældende miljø- og sikkerhedsregler vedr. limning.

Overfladeteknik

Eleven kan udfærdige logbog til fremstilling af praktiske opgaver.

Eleven kan vælge pudse- og påføringssystem og -metoder.

Eleven overholder miljø- og sikkerhedsregler ved overfladeteknik.

Fremstilling

Eleven kan anvende følgende samlingsmetoder og operationer; slids- og tapsamling, dyvel,- hul- og tapsamling, sinker, sløjfesamling, kontrakehling, gehringssamling, firkanthøvling, profilering, udfræsning til beslag, pudsning, overfladebehandling, samling og beslåning.

Eleven kan foretage overfladebehandling af komponenter.

* Eleven kan udføre manuel beslåning.

Eleven kan overholde miljø- og sikkerhedsregler ved samtlige fremstillingsprocesser.

Bedømmelse

13-skalaen

Dokumentation

Niveau

Rutine

Varighed

2,4 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan generelt redegøre for orglets facadeopbygning,

Eleven har praktisk kendskab til funktion, form og ergonomi ved spillebordspartiet.

Eleven har kendskab til EL- kombinationssystemer

Eleven kan vælge og benævne almindeligt forekommende dele i et orgel, redegøre for konstruktion og anvendelse og benævne og placere forskellige værker.

Eleven kan oplægge vindlade ud fra givne mensurer.

Eleven kan udregne ventilåbning, ventilstørrelser, kancelle og volumen og beregne luftforbrug ved stok-sløjfe og luftforbrug i kanalsystem.

Eleven kan redegøre for tætningssystemer imellem stokfundament-plade og sløjfe-stok.

Eleven kan tegne og konstruere en velleramme ved hjælp af ridsestok af vindlade samt B.D.O. normer og standarder af manualklaviaturer.

Eleven kan konstruere og tegne registermekanik i lodret og vandret snit til et positiv.

Eleven kan redegøre for personlige holdninger, til produktudvikling og kvalitet.

Eleven har kendskab til de grundlæggende forskelle på de enkelte landes orgelbygning og orgeltyper, orgelmusik og arkitektur i Syd- og Nordeuropa gennem tiderne.

Eleven kan tegne og konstruere fræsegange i stok, og udføre CAD/CAM tegninger af stok og pibebrædt.

Eleven kan simulere fræserbaner.

Eleven kan udføre en facadetegning.

Bedømmelse

13-skalaen

Orgelets klanglige materialer

Niveau

Rutine

Varighed

2,4 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan foretage en selvstændig temperering og stemning i registeret oktav 4”.

Eleven kan udføre en ligesvævende temperering i oktav, kvint og kvart udfra kammertonen a = 440 Hz således, at tempereringssystemet er overholdt og stemmekvaliteten er acceptabel.

Eleven kan i praksis bearbejde metalpiber i legeringerne, tin og bly, og kan foretage ”rundering” af pibefod og pibekrop.

Eleven har praktisk kendskab til maling og fasning af metalpiber, og kan anvende loddeteknik til metalpiber af tin og bly.

Eleven har praktisk kendskab til orgelpibernes konstruktion, tonedannelse og materiale, toneforhold og mensurering.

Eleven kan redegøre for følgende orgelstemmer: Principalstemmer, strygestemmer, fløjtestemmer, hel- og halvdækkende stemmer, aliquotstemmer, trompetstemmer, langbægrede tungestemmer- cymbelstjerne og nattergal m.v.

Eleven har forståelse af pibematerialets betydning funktionelt og klangligt.

Eleven kan redegøre for den relative luftfugtighed og temperaturens indvirkning på træ- og metalpiber.

Eleven har kendskab til intonation og mensurering.

Eleven kan redegøre for gældende miljø og sikkerhedsregler vedrørende lodning og bearbejdning af bly, tin og orgelpiber.

Bedømmelse

13-skalaen

Bearbejdning

Niveau

Rutine

Varighed

0,2 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan vælge relevante værktøjer til CNC-maskine.

Eleven kan udføre pibebrædtsfræsning og-boring med CNC

Eleven kan udføre stokfræsning og -boring med CNC

Bedømmelse

13-skalaen

Montage af døre og vinduer

Niveau

Rutine

Varighed

3 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven har kendskab til almindeligt forekommende dør- og vinduestyper

Eleven kan foretage informationssøgning hos producenterne af vinduer og døre

Eleven kan udvælge og anvende forskellige typer isoleringsmaterialer, samt befæstigelses- og inddækningsmaterialer

Eleven har kendskab til forskellige fugematerialer og deres egenskaber

Eleven har kendskab til forskellige termoglastyper og isætning af glas

Eleven kan anvende montagevejledninger

Eleven kan foretage korrekt montage og fugning af udvendige døre og vinduer

Eleven kan anvende håndværktøj, elhåndværktøj og standardmaskiner på byggepladsen

Eleven kan udføre reparation af mindre skader

Bedømmelse

13-skalaen

Elementmontage, køkken, bad og kontor

Niveau

Rutine

Varighed

3 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan vælge korrekt opsætningsmetode for elementsystemer efter fabrikanternes anvisninger.

Eleven kan opsætte elementer til køkken og bad på alle forekommende underlag.

Eleven har kendskab til forskellige typer beslag

Eleven kan montere og justere låger, skuffer o. lign. på almindeligt forekommende elementer til køkken og bad

Eleven kan montere tilbehør herunder greb, vask, lister, bordplader etc. i alle materialer.

Eleven kan foretage reparation af mindre skader, herunder skader opstået under transport o.lign.

Eleven har kendskab til forskellige pladematerialer

Eleven har kendskab til forskellige overfladebehandlinger

Eleven har grundlæggende kendskab til kundebetjening

Bedømmelse

13-skalaen

Samling og montage af trapper

Niveau

Rutine

Varighed

3 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven har kendskab til almindeligt forekommende trappetyper og kender trappens bestanddele og fagudtryk

Eleven kender betydningen af forholdet mellem stigning og grund

Eleven kan foretage informationssøgning hos producenter af trapper

Eleven kan foretage korrekt opmåling til trapper efter producenternes anvisninger

Eleven kan foretage korrekt samling og montage af trapper efter producenternes anvisning

Eleven har kendskab til forskellige reparationsmetoder og vedligeholdelsesmetoder for trin og vanger

Eleven har kendskab til forskellige materialetyper til trappers opbygning

Eleven kan anvende håndværktøj, elhåndværktøj og standardmaskiner på byggeplads

Bedømmelse

13-skalaen

Fagtegning

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan læse en arbejdstegning

Eleven kan udføre skitser over forslag til indretning af køkken og bad

Eleven kan udføre styklister til en opgave ud fra tegning

Eleven har kendskab til modulordning for vinduer og døre

Eleven har kendskab til bygningsreglement, herunder indretning af beboelsesrum, redningsåbning og lysareal

Bedømmelse

13-skalaen

Valgfrie specialefag

I samtlige valgfrie specialefag indgår mål i relation til uddannelsesplanlægning. Grundfagene Produktudvikling, produktion og service, Stil- form og farve og Materialeforståelse har sammenhæng med samtlige valgfrie specialefag. Med vægt på forskellige dele af grundfagsindholdet kan de støtte de valgfrie specialefag. Målsætningen vedr. uddannelsesplanlægning skal sikre, at eleven er bekendt med de uddannelsesplanlægningsværktøjer, der er mest anvendt i træ- og møbelindustrien, og med baggrund i sin egen virksomhed kan deltage i udarbejdelse af uddannelsesplaner for et mindre antal medarbejdere inden for et nærmere afgrænset område. Desuden skal eleven være bekendt med de muligheder, der findes inden for de kortere videregående uddannelser, ingeniør- og arkitektuddannelser, værkføreruddannelser, samt efteruddannelse, og med, hvilke uddannelsesinstitutioner der gennemfører de pågældende uddannelser.

De valgfri specialefag og deres nærmere mål er angivet i bilag 2 og meritmuligheder i bilag 3.

Afsluttende projekteksamen, træoperatør

For specialerne træoperatør, døre og vinduer, træoperatør, massivtræsmøbel og træoperatør, plademøbel finder den afsluttende eksamen sted fordelt på de to sidste skoleperioder. Eksamen består af to projektopgaver i form af dokumentation og det praktisk udførte arbejde for hvert af elevens to valgfri specialefag. Hver eksamen varer 100 klokketimer..

Svendeprøve

Den afsluttende eksamen i specialerne bygningssnedker og møbelsnedker, er også svendeprøve og finder sted i sidste skoleperiode. Eksamen omfatter alle specialefag.

Svendeprøven i specialet orgelbygger afholdes af det faglige udvalg adskilt fra skoleperioderne.

Fælles for afsluttende projekteksamen og eksamen som svendeprøve

Eksamensopgaver til projektprøver i trin 1 og eksamen, der gælder som svendeprøve, stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Prøverne bedømmes samlet af en lærer udpeget af skolen og censorer udpeget af det faglige udvalg efter reglerne i uddannelsesbekendtgørelsen, eksamensbekendtgørelsen og karakterskalabekendtgørelsen. Der er 4 censorer ved svendeprøver for de lange specialer og 2 censorer ved de korte specialers svendeprøver.

Særligt for svendeprøven i specialet orgelbygger

Det faglige udvalg stiller opgaver og har ansvar for tilrettelæggelse af svendeprøve for orgelbyggere.

Uddannelsesstyrelsen, den 7. juni 2005

Roland Svarrer Østerlund\Undervisningsdirektør

/Merete Friberg