Vejledning til bekendtgørelse nr. 1188 af 15. december 2000 om entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen

Bilag 1

Bilag 1

Kompetencebeskrivelse for Entreprenør- og landbrugsmaskineuddannelsens praktiske dele.

Nedenfor beskrives kernekompetencer - det vil sige typiske arbejdsopgaver, der varetages og arbejdserfaringer, som opnås i uddannelsens praktikdel.

Adgangskrav

Adgangskravene til grunduddannelse for voksne (GVU) er betinget af, at ansøgeren, inden der udarbejdes en uddannelsesplan1

1) er fyldt 25 år,

2) har mindst 2 års relevant erhvervserfaring og

3) har forudsætninger svarende til grundskolens afgangsniveau i fag, der er relevante for uddannelsen.

Den enkelte skole kan tilrettelægge tilbud til ansøgeren om kompetenceafklarende forløb. Skolen skal endvidere give de ansøgere, der måtte ønske det, mulighed for praktisk afprøvning af færdigheder m.v2.

Kompetencebeskrivelsen er et udtryk for de kompetencer, som en typisk erhvervsuddannelseselev vil have opnået gennem sin praktikuddannelse i uddannelsen til Entreprenør- og landbrugsmaskinmekaniker.

Ansøgeren vurderes udfra

1.

En teknisk faglig synsvinkel

= Den teknisk faglige indsigt i området

2.

En almen faglig synsvinkel

= De almen-faglige kvalifikationer i brancheområdet

3.

Læse- og regnefærdigheder

= Niveau svarende til Grundskolens afgangsniveau.

4.

En praktisk faglig synsvinkel

= Det praktisk udførte arbejde indenfor faget

Fælles for begge specialer

Arbejdsopgaver på

Kompetencer i forhold til arbejdsopgave

Bremser

Udføre sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydrauliske bremsesystemers enkelt dele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

Udføre et sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydraulisk forstærkede og tryklufthydrauliske bremsesystemers enkeltdele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

Dieselmotor

Udføre eftersyn, justere, reparere og fejlfinde, samt udføre helheds- og funktionsafprøvning på dieselmotorer - herunder brændstofanlæg, koldstart/forvarmer anordning og udføre røggas- samt opaziometermåling.

Motorstyring

Udføre systematisk eftersyn eller fejlfinding på dieselmotorens mekaniske og eventuelle elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Udføre eftersyn, fejlfinding og reparation af motor og transmissionsovervågningsssystemer, med og uden egendiagnose.

__________________

1 jf. § 3., Bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne (GVU) nr. 1405 af 22. december 2000.

2 jf. § 5. stk. 4., Bekendtgørelse om grunduddannelse for voksne (GVU) nr. 1405 af 22. december 2000.

Specialet Entreprenørmaskinmekaniker

Arbejdsopgaver på

Kompetencer i forhold til arbejdsopgave

Transmission

Foretage reparation, udskiftning og indstilling af enkelt dele i fremdrifts- og maskintransmissionssystemer, herunder converter og lamelkoblinger samt de i transmissionerne anvendte systemer.

Tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på hydrodynamiske og hydrostatiske transmissioner som helhed og på de enkelte dele, foretage de nødvendige udmålinger og justeringer og fastslå reparationens nødvendige omfang.

Udføre eftersyn, fejlfinding og reparation af motor og transmissionsovervågningsssystemer, med og uden egendiagnose.

Kontrollere og justere styrehjulenes spidsning på entreprenørmaskiner.

Udføre et rationelt fejlfindings-, justerings- og reparationsforløb på mekaniske og el-hydrauliske transmissionssystemer på entreprenørmateriel.

Elektriske og elektroniske systemer

Kontrollere, justere, fejlfinde og udskifte komfortudstyr i entreprenørmaskiner f.eks. kabineluftfiltrering - herunder efterse, justere og fejlfinde på airconditioneringsanlæg.

Foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer).

Foretage eftersyn og fejlfinding på lade- og starteranlæg. Arbejdet omfatter alle anlæggets mekaniske og elektriske dele. Udføre kontrol, justering, fejlfinding og reparation af køretøjets lys og tegngivningsanlæg.

Hydrauliske systemer

Udføre sikkerhedsmæssige eftersyn på et fuldhydraulisk styresystem og styreforbindelser samt justere et fuldhydraulisk styresystem.

Udføre sikkerhedsmæssige eftersyn på maskiners og redskabers hydraulikanlæg samt foretage udmålinger og justeringer på maskiners og redskabers hydraulikanlæg og komponenter.

Har praktisk erfaring med arbejdsområder, som dækker over et eller flere valgfri specialefag3

_______________________

3 jf. Vejledning til bekendtgørelse om Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen nr. 1188 af 15. december 2000 - §14.

Specialet Landbrugsmaskinmekaniker

Arbejdsopgaver på

Kompetencer i forhold til arbejdsopgave

Elektriske systemer

Foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer) samt foretage reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Foretage eftersyn og fejlfinding på lade- og starteranlæg. Arbejdet omfatter alle anlæggets mekaniske og elektriske dele. Udføre kontrol, justering, fejlfinding og reparation af køretøjets lys og tegngivningsanlæg.

Transmission

Kontrollere og justere styrehjulenes spidsning på landbrugsmaskiner.

Udføre et rationelt fejlfindings-, justerings- og reparationsforløb på mekaniske og el-hydrauliske transmissionssystemer på landbrugsmateriel.

Landbrugsredskaber

Tilrettelægge et rationelt arbejdsforløb vedrørende fejlfinding og reparation på typisk landbrugsudstyr. Arbejdet omfatter endvidere eftersyn af maskinernes og udstyrets mekaniske tilstand, elektriske og hydrauliske anlæg samt tilkobling af redskaber.

Hydrauliske systemer

Udføre sikkerhedsmæssige eftersyn på maskiners og redskabers hydraulikanlæg samt foretage udmålinger og justeringer på maskiners og redskabers hydraulikanlæg og komponenter.

Udføre sikkerhedsmæssige eftersyn på et fuldhydraulisk styresystem og styreforbindelser samt justere et fuldhydraulisk styresystem.

Har praktisk erfaring med arbejdsområder, som dækker over et eller flere valgfri specialefag4

_____________________

4 jf. Vejledning til bekendtgørelse om Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen nr. 1188 af 15. december 2000 - §14.

Bilag 2

Bilag 2

Meritangivelse for Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen

Med hensyn til grundfag henvises der til Bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (Meritbekendtgørelsen) nr. 539 af 19 juni 1996.

Grundforløbet

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante ME-kurser m.v.

Fagets navn

Meritangivelse

Fag i Grundforløbet

1. Arbejdsmiljø

2. Naturfag F

3. Produktudvikling, produktion og service, modul 2 og 3

4. Dansk F

5. Førstehjælp og brand

6. Informationsteknologi, uden for niveau

7. Introduktion til færdselslære

8. Kundebetjening, logistik og lager

9. Køretøjets opbygning og vedligehold samt motorlære

Eleven kan få hel merit for fagene i det obligatoriske grundforløb, hvis eleven har grundforløbsbevis med adgang til følgende uddannelser

Chaufføruddannelsen, Lageruddannelsen, Redderuddannelsen og togklargøreruddannelsen.

De fælles områdefag i grundforløbet er af helt grundlæggende karakter. Formålet med fagene er at bibringe elever, der netop har forladt folkeskolen en basal teknisk-faglig forståelse inden for området mekanik, transport og logistik. Personer, der ikke besidder disse forhåndskvalifikationer, skal ikke GVU-vurderes, men henvises til gennemførelse af et ordinært uddannelsesforløb.

Områdefag i grundforløbet der er særlige for hovedforløbet

1. Benzin- og dieselmotor

5600 Motorstyring, trin 1

5601 Motorstyring, trin 2

5602 Motorstyring, trin 3

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

5605 Elektroniske tændingsanlæg

5606 Elektronisk styret benzinindsprøjtning

5609 Antiluftforurening og katalysatorteknik

5611 Autoelektronik, trin 3

5613 Karrosserismede, el-anlæg

5615 Lade/starteranlæg på personvogne

5628 Dieselmotor, personvogn

5631 Elektronisk regulerede dieselpumper

5632 Dieselpumpemontering

5672 Knallert 3 (karburatorer)

2. Elektriske systemer

5600 Motorstyring, trin 1

5601 Motorstyring, trin 2

5602 Motorstyring, trin 3

5605 Elektroniske tændingsanlæg

5606 Elektronisk styret benzinindsprøjtning

5607 ABS-bremsesystemer, personvogne

5609 Antiluftforurening og katalysatorteknik

5610 Komfortelektronik

5611 Autoelektronik, trin 3

5614 Undervogn/styretøj, PV

5615 Lade/starteranlæg på personvogne

3. Karrosseri

5486 MAG-svejsning, auto

5581 Karrosseriopretning, rettebænk

5590 Karrosseriteknik - Sikkerhedskarrosseri

5591 Karrosseriopretning, grundkursus I

5592 Karrosseriopretning, grundkursus 2

5594 Autorudeteknik

5607 ABS-bremsesystemer, personvogne

5610 Komfortelektronik

5614 Undervogn/styretøj, PV

4. Undervogn

5610 Komfortelektronik

Hovedforløbet

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante ME-kurser m.v.

Områdefag i hovedforløbet

1. Benzin- og dieselmotor

5600 Motorstyring, trin 1

5601 Motorstyring, trin 2

5602 Motorstyring, trin 3

5605 Elektroniske tændingsanlæg

5606 Elektronisk styret benzinindsprøjtning

5609 Antiluftforurening og katalysatorteknik

5628 Dieselmotor, personvogn

5634 Kontrol og fejlfinding i personbilchassis-dynamometer

2. Elektriske anlæg

5600 Motorstyring, trin 1

5601 Motorstyring, trin 2

5602 Motorstyring, trin 3

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

5605 Elektroniske tændingsanlæg

5606 Elektronisk styret benzinindsprøjtning

5607 ABS-bremsesystemer, personvogne

5609 Antiluftforurening og katalysatorteknik

5610 Komfortelektronik

5611 Autoelektronik, trin 3

5614 Undervogn/styretøj, PV

5615 Lade/starteranlæg på personvogne

6260 El-introduktion

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

3. Styre- og overvågningssystemer

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

5636 Traktoren opdatering

6260 El-introduktion

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

6490 Mejetærskeren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

4. Transmissionssystemer

5616 Styretøjs- og akseludmåling på lastvognstog

6300 Klimateknik, trin 1

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

5. Hydrauliske bremser

5621 Grundlæggende bremseteknik

5625 Bremseteknik 2 - LV

5627 Bremseteknik 1 - LV

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6321 Hydraulikteknik, 2

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6494 Stor- og rundballepresser

6. Styretøj

5614 Undervogn/styretøj, PV

5616 Styretøjs- og akseludmåling på lastvognstog

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6321 Hydraulikteknik, 2

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

7. Eftersyn og justering af hydrauliske anlæg

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik, 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

8. Sammenføjningsteknik

3001 MAG-svejsning af kantsømme, massiv tråd - proces 135

9. Spåntagende bearbejdning

Ingen p.t.

Specialet Entreprenørmaskinmekaniker

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante ME-kurser m.v.

Specialefag i hovedforløbet

1. Transmissionssystemer på entreprenørmaskiner

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik, 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

2. Elektroniske styringer i entreprenørmaskiner

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

6260 El-introduktion

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

3. Bremsesystemer

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6321 Hydraulikteknik, 2

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6488 Traktorens funktion og indstilling

4. Komfortanlæg i entreprenørmaskiner

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

5636 Traktoren opdatering

6260 El-introduktion

6295 Luftkonditioneringsanlæg, auto

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

Specialet Landbrugsmaskinmekaniker

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante ME-kurser m.v.

Specialefag i hovedforløbet

1. Arbejde på landbrugsmaskiner

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

6260 El-introduktion

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik, 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

6494 Stor- og rundballepresser

2. Transmissionssystemer på landbrugsmaskiner

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik, 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

6494 Stor- og rundballepresser

Fælles for begge specialer

Eleven kan få hel eller delvis merit for gennemført kursus med kursusbevis fra relevante ME-kurser m.v.

Valgfri specialefag i hovedforløbet

1. Hydrauliske anlæg på entreprenør- og landbrugsudstyr

6300 Hydraulik og diagramlæsning

6310 Mobilhydraulik, A

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6321 Hydraulikteknik, 2

6324 Hydraulik, styresystemer C

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

6494 Stor- og rundballepresser

2. Elektronisk ekstraudstyr vedrørende komfort og sikkerhed

5603 Grundlæggende autoelektronik, trin 1

5604 Grundlæggende autoelektronik, trin 2

6260 El-introduktion

6295 Luftkonditioneringsanlæg, auto

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6493 Mejetærsker, trin 2

6494 Stor- og rundballepresser

3. Fejlfinding og analysemetoder

5624 Gasdrevet motor

5636 Traktoren opdatering

6295 Luftkonditioneringsanlæg, auto

6301 Hydraulik styresystemer, introduktion

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6494 Stor- og rundballepresser

4. Særlige kvalifikationskrav vedrørende reparation af entreprenør- og landbrugsudstyr

5624 Gasdrevet motor

5636 Traktoren opdatering

6311 Mobilhydraulik, C

6312 Mobilhydraulik, B

6315 Hydraulik styresystemer, A

6316 Hydraulik styresystemer, B

6324 Hydraulik, styresystemer C

6484 Stor- og rundballepresser - opdatering

6485 CAN-BUS i landbrugs- og entreprenørmateriel

6486 Entreprenørmaskiner, trin 1

6489 Fejlfinding på traktorer, trin 1

6490 Mejetærskeren, trin 1

6491 Presseren, trin 1

6492 Mejetærskeren - opdatering

6494 Stor- og rundballepresser

6495 Marksprøjtens funktion og indstilling

6786 Kundeservice

6906 Fagrettet fremmedsprog

3001 MAG-svejsning af kantsømme, massiv tråd - proces 135

AQ 00560 Kvalitetsbevidsthed

AQ 00480 Systematisk problemløsning og virksomhedsstandarder

AQ 00481 Kunde/leverandørforhold i virksomheden

AP 0501 PC-Bruger, brugerprogrammer

AP 0502 PC-Bruger, brancheanvendelse

VEUD-model: §§ 6 - 7. Bekendtgørelse om uddannelse til Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen nr. 1188 af 15. december 2000.

Vejledning til bekendtgørelse nr. 1188 af 15. december 2000

om entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen

Forord

Uddannelsesbekendtgørelsen og denne tilhørende, autoritative vejledning udgør sammen med de generelle og tværgående regler det samlede forskriftsmæssige grundlag for skolernes og de lokale uddannelsesudvalgs arbejde med de lokale undervisningsplaner m.v. jf. hovedbekendtgørelsens § 3.

Den til enhver tid gældende vejledning for en erhvervsuddannelse vil ligesom de gældende love og bekendtgørelser være at finde i Retsinformation, som er statens juridiske online informationssystem for love og regler. Adgang hertil fås fx via ministeriets hjemmeside på web-adressen: http://us.uvm.dk/erhverv/lov/bek_vejl. Erhvervsskolerne informeres om nye vejledninger via e-mail.

Uddannelsesbekendtgørelse og vejledning er udarbejdet i tæt samarbejde med det faglige udvalg og udstedt af Undervisningsministeriet.

Denne vejledning træder i stedet for vejledning nr. 9217 af 6. maj 2003.

Opmærksomheden henledes især på følgende ændringer

1) Der er indsat nye mål og indhold for de områdefag, der er særlige for hovedforløbet som konsekvens af et ændret grundforløb i indgangen Mekanik, transport og logistik.

2) Fagplanen for uddannelsen er tilrettet som konsekvens af det ændrede grundforløb i indgangen Mekanik, transport og logistik.

Indholdsfortegnelse

Forord

Indholdsfortegnelse

Uddannelsens mål

Fokusområder

Fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer

Almene og personlige kvalifikationer/kompetencer

Uddannelsens varighed og struktur

Adgangskrav til hovedforløbet

Skoleundervisningen m.v.

Præstationsstandarder

Uddannelsesrettede områdefag

Fagplan

Praktik efter grundforløbet

Hovedforløbets områdefag

Specialefag entreprenørmaskinmekaniker

Specialefag landbrugsmaskinmekaniker

Valgfri specialefag

Rammer for erhvervelse af kørekort

Bedømmelse, prøver, beviser m.v.

Retningslinier for svendeprøve

Tilvejebringelse af opgaver

Rammer for prøveafvikling og -bedømmelse

Iværksættelse af prøven

Indstilling til ny svendeprøve

Skriftlig prøve

Rettelse, bedømmelse og karaktergivning

Den praktiske prøve (værkstedsopgaven)

Samtale under værkstedsopgaven

Vurderingsramme

Generelt om bedømmelse og karaktergivning

Karakterberegning

Karakterskalaer

Udkast til karakterblanket og hjælpeskema

Uddannelsens mål

Til bekendtgørelsens kapitel 1, §§ 1 og 2.

Denne vejledning vedrører uddannelsen som Entreprenør- og Landbrugsmaskinmekaniker. Vejledningen er en uddybelse af uddannelsesbekendtgørelsen vedrørende struktur, indhold, praktikuddannelse, kørekortsregler samt den afsluttende svendeprøve.

Fokusområder

Fokusområder er betegnelsen på de delelementer i uddannelsen, der lægges særlig vægt på i de forskellige perioder uddannelsen tilrettelægges i. Undervisningen skal omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specifikke kompetencer.

Valget af grundfag, områdefag og specialefag er fra det faglige udvalgs side begrundet i en kompetenceanalyse. Fagene bør vægtes og periodiseres i forhold til fokusområderne. Oversigten over fokusområderne omfatter grundforløb og hovedforløb set i forhold til uddannelsestiden, og er udformet på baggrund af de fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer samt almene og personlige kvalifikationer/kompetencer, som er beskrevet i struktur og rammer for udarbejdelse af vejledninger til uddannelsesbekendtgørelsen.

Fokusområderne danner grundlag for det faglige udvalgs målformuleringer og er dermed grundlaget for skolens tilrettelæggelse af undervisningen (den lokale undervisningsplan) i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg.

Skemaet angiver kompetencemæssige fokusområder i løbet af uddannelsestiden.

1. uddannelsesår

2. uddannelsesår

3. uddannelsesår

4. uddannelsesår

Teknisk faglige kompetencer

Vælge og anvende værktøjer i forhold til en given opgave

Vurdere informationer, fortolke data i forhold til en given opgave/

problem

Kunne anvende forskellige fejlfindingsmetoder

Kunne fejlfinde under uventede omstændigheder

Kunne vælge værktøj og metoder under

hensyn til miljø og sikkerhedsmæssig forhold

Kunne planlægge en opgave og allokere ressourcer i forhold til

tid penge samt tilgodese kvalitetsaspektet

Almene og personlige kompetencer

Kunne anvende fysiske grund-

begreber i relation til faget

Kunne betjene og servicere kunder med forskellige social

og kulturel baggrund

Kunne samarbejde og bidrage til problemløsninger i

forhold til helheden i en arbejdsproces

Kunne problemløse i forhold til

faglige problemstillinger

Være kreativ og have lyst og evne til kontinuerligt at lære nyt

Udvikle lyst til at lære nyt - lære at lære og

tage ansvar

Kunne lære nyt - have lært at lære og

tage ansvar

Fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/kompetencer

Fagligt erhvervsrettede og almene kompetencer, der relaterer sig til såvel områdefag som grundfag inden for en faglig fællesindgang eller på tværs af flere indgange og til specialefag, områdefag og/eller grundfag i de enkelte uddannelsers hovedforløb. Kompetencerne er beskrevet i brede og åbne termer og kan bygge på nedenstående elementer

– Teknologi og værktøj: Kan vælge hensigtsmæssigt værktøj/teknologi/metode i forhold til en given opgave og under hensyntagen til miljø og arbejdspladssikkerhed, kompetencer, tid, økonomi, og kvalitet. Kan vedligeholde maskiner og systemer samt diagnosticere fejl ved apparater, maskiner, værktøj o.l.

– Motorik og perception: Kan se, høre, føle, smage og lugte kvalitet af råvarer og færdige produkter, kan tilsvarende opfatte personer, data mm. og bruge de indhentede informationer til vurdering af, hvilke værktøjer mv. der skal anvendes i bearbejdelsen af det foreliggende.

– Information: Kan tilegne sig og vurdere information, organisere og vedligeholde forskellige datatyper, kan fortolke data og kommunikere og bruge computere mv. til at finde og behandle data i forhold til en given opgave eller et givet problem.

– Systemer: Kan forstå sociale, organisatoriske og teknologiske systemer, kan overvåge og korrigere systemer. Kan igangsætte fejlfinding under uventede omstændigheder. Kan bidrage til forbedring af systemer.

– Ressourcebevidsthed: Kan planlægge og overskue en opgave og allokere ressourcer i forhold til tid, penge, materialer, udstyr, lokaler og mennesker.

Almene og personlige kvalifikationer/kompetencer

Kompetencer, der vedrører udvikling af handlings- og situationsorienterede muligheder. Retter sig mod undervisningen i alle en uddannelses fag på såvel grund- som hovedforløb og beskrives i brede og åbne termer, som understøtter helhedsorientering og mulighed for faglig toning og kan bygge på nedenstående elementer

– Sociale og personlige kompetencer: Evne til at kunne samarbejde; kunne bidrage til udvikling af arbejdet; vise kreativitet samt lyst og evne til kontinuerlig at lære nyt og tage ansvar. Kan arbejde i teams, betjene og servicere kolleger, kunder og andre interessenter. Kan forhandle, arbejde med og forstå mennesker med forskellig social og kulturel baggrund.

– Sproglige, matematiske og rumlige kompetencer: At kunne strukturere; vurdere udsagn og data. Formulere vurdere og forstå idéer og synspunkter, mundtligt og skriftligt, rumlig forståelse.

– Kognitive kompetencer: Omfatter blandt andet problemdiagnose og problemløsning i forhold til nogle faglige problemstillinger; forståelse af hvor og hvordan den enkelte bidrager til helheden i en arbejdsproces; analytiske evne og evne til at løse uforudsete problemer alene eller som en del af et team.

– Læringskompetencer: Har opnået indsigt i læringsprocessen, egne lærings- og motivationsmæssige styrker og svagheder for på den måde at have skabt et beredskab til livslang læring - have lært at lære.

Uddannelsens varighed og struktur

Til bekendtgørelsens kapitel 2, §§ 3 - 5.

I modelskitsen er der taget udgangspunkt i, at uddannelsens områdefag og grundfag, ud fra pædagogiske overvejelser, fordeles, planlægges og gennemføres moduliseret i temaer eller projekter (undervisningsfag), der kombinerer teori og praktiske øvelser på de 7 skoleperioder af hver 5 ugers varighed. De valgfri specialefag kan dog også placeres på andre tidspunkter (som ugemoduler eller lign.) under hovedforløbet, men skal være gennemført inden sidste skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen (svendeprøven) indgår.

De bundne og valgfri specialefag skal, som hovedregel, placeres inden for de to sidste uddannelsesår på grundlag af en aftale mellem eleven, virksomheden og skolen.

Grundforløbet kan placeres i starten af uddannelsesforløbet eller senere afhængigt af om eleven starter uddannelsen på en skole eller i virksomheden.

Nedenstående model er et eksempel på et uddannelsesforløb for en elev.

1. uddannelsesår

2. uddannelsesår

3. uddannelsesår

4. uddannelsesår

G

H

H

H

H

H

H

H

Grundfag, områdefag og valgfag

Specialefag

Skoleperioder

G = Obligatorisk grundforløb, 20 uger.

H = Hovedforløbets syv skoleperioder, der hver er på 5 uger.

Hovedforløbets bundne og valgfri specialefag gennemføres i løbet af uddannelsens 3. og 4. uddannelsesår. Specialefagene har en samlet varighed på 6,7 uger incl. svendeprøven. Det er op til skolen og det lokale uddannelsesudvalg at fordele de valgfri specialefag på de afsluttende skoleperioder. De valgfri specialefag (som er fælles for de to specialer) udgør i alt 2 uger og kan placeres på andre tidspunkter end vist i model.

Adgangskrav til hovedforløbet

De nærmere rammer for skolens samlede vurdering af om eleven har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger for at kunne begynde på undervisningen i hovedforløbet fremgår dels af uddannelsesbekendtgørelsens § 5, dels af hovedbekendtgørelsens § 53. I grundforløbet skal mindst karakteren 6 være opnået i grundfaget naturfag.

Skoleundervisningen m.v.

Til bekendtgørelsens kapitel 3, §§ 9 - 15.

Med hensyn til de ønsker, som det faglige udvalg stiller til underbygning af den metodiske og indholdsmæssige fornyelse af uddannelsen, kan navnlig peges på tre områder, som må fremmes i forhold til de fremtidige elevers uddannelsesforløb

– En individualiseringen af forløb, indhold og form

– Et fokusskift fra indlæring til læring (fra det lærerne gør - til det eleverne rent faktisk får lært)

– De ændrede og væsentlig mere fleksible organisationsformer af undervisnings- og arbejdsformer

Der skal derfor altid foreligge to sæt parallelle planer for den enkelte elev, der skal spille sammen i et konkret uddannelsesforløb: Et sæt lokale undervisningsplaner og elevens personlige uddannelsesplan , således at forløbet er defineret i den personlige uddannelsesplan som en udmøntning af rammen i sættet af lokale undervisningsplaner.

Elevens personlige uddannelsesplan skal udformes som et selvstændigt dokument og vil indgå som et delelement i den individuelle uddannelsesbog , som hver elev skal være udstyret med, og som følger eleven gennem hele erhvervsuddannelsen.

Præstationsstandarder

Præstationsstandarderne har til formål at give en ramme for beskrivelse, dokumentation og demonstration af niveauer og progression i undervisningen i forhold til en given aktivitet og eller opgavesituation. Der opereres med tre niveauer som relaterer sig til graden af kompleksitet i fagbeskrivelsen.

De tre niveauer

Begynderniveau. Eleven kan løse en opgave og udføre en aktivitet i en kendt situation eller ud fra en kendt problemstilling eller kan udføre en mere kompliceret aktivitet under vejledning.

På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer : Lyst til at sætte sig ind i uddannelsens fundamentale kundskabs- og færdighedsområder og til at udvikle ansvarlighed og grundlag for fortsat læring. På begynderniveauet grundlægges ligeledes selvstændighed i opgaveløsning.

Rutineniveau. Eleven kan planlægge og gennemføre eller løse et problem i rutine- og/eller kendte situationer og omgivelser alene og i samarbejde med andre. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer : Evne til selvstændigt at sætte sig ind i mere komplicerede problemstillinger og til at kommunikere med andre om løsningen heraf. Yderligere lægges der vægt på fleksibilitet og omstillingsevne.

Avanceret niveau . Eleven kan vurdere et problem, kan planlægge, løse og gennemføre en opgave eller løse et problem også i ikke rutine situationer - alene og/eller i samarbejde med andre under hensyntagen til opgavens art. På dette niveau lægges der vægt på følgende personlige kompetencer : Evne til at tage selvstændigt ansvar og vise initiativ til selv at formulere og løse faglige og sociale opgaver og problemer. Yderligere lægges der vægt på kvalitetssans og kreativitet. Virksomheden bør derfor kun beskæftige eleven med opgaver der modsvarer de faglige mål i grundforløbet.

Uddannelsesrettede områdefag

Til bekendtgørelsens § 9.

Fagplan

Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på uddannelsesår

1. år

2. år

3. år

4. år

Uddannelsesrettede områdefag – grundforløb

Benzin- og dieselmotorer

*

Bremser

*

Elektriske systemer

*

Styretøj

*

I alt i uger

5,0 uge

Grundfag – hovedforløb

Fremmedsprog, engelsk niveau F, 2,0 uge

*

Materialeforståelse, 2,0 uge

*

Produktudvikling, produktion og service, 1,0 uger

*

Salg og service, niveau E, 2,0 uge

*

Miljø, 1,0 uge

*

Informationsteknologi, niveau E, 3,0 uge

*

Økonomi, 1,0 uge

*

I alt

12,0 uge

Områdefag – hovedforløb

Benzin- og dieselmotor, 3 uger

*

Elektriske anlæg, 1,5 uge

*

Styre- og overvågningssystemer, 1,0 uge

*

*

Transmissionssystemer, 1,2 uge

*

Hydrauliske bremser, 1 uge

*

Styretøj, 0,5 uge

*

Eftersyn og justering af hydraulisk anlæg, 1,5 uge

*

Sammenføjningsteknik, 0,8 uge

*

Spåntagende bearbejdning, 0,8 uge

*

I alt

11,3 uge

Specialefag – hovedforløb

Bundne specialefag – Entrenørmaskinmekaniker

Transmissionssystemer på entreprenørmaskiner, 2,0 uge

*

Elektroniske styringer i entreprenørmaskiner, 1,7 uge

*

Bremsesystemer, 0,5 uge

*

Komfortanlæg i entreprenørmaskiner, 0,5 uge

*

I alt

4,7 uge

Bundne specialefag – Landbrugsmaskinmekaniker

Arbejde på landbrugsmaskiner, 2,0 uge

Transmissionssystemer på landbrugsmaskiner, 2,7 uge

*

I alt

4,7 uge

Valgfri specialefag - Fælles for begge specialer - se bilag 1

Hydrauliske anlæg på entreprenør- og landbrugsudstyr

*

Elektronisk ekstraudstyr vedrørende komfort og sikkerhed

*

Fejlfinding og analysemetoder

*

Særlige kvalifikationskrav vedr. reparation af entreprenør- og landbrugsudstyr

*

I alt

2,0 uge

Valgfag

*

*

*

*

I alt

5 uger

Total - antal uger

35 uger

* markeringerne angiver hvornår kompetence er opnået i fagene, og ikke en fordeling.

Med hensyn til valg af grundfag og brede områdefag i grundforløbet Mekanik, transport og logistik henvises til grundforløbsbekendtgørelsens fagbilag for den pågældende erhvervsfaglige fællesindgang.

Grundforløbet indeholder områdefag, der er særlige for hovedforløbet med følgende supplerende mål og indhold (overordnede mål, niveau og vejledende uddannelsestid fremgår af bekendtgørelsen)

1) Benzin- og dieselmotor

Niveau

Begynder

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

Målet med undervisningen er, at sætte eleven i stand til at foretage eftersyn, udskiftning og reparation af en motor, herunder kølesystemet, benzin- og tændingssystemet eller på en dieselmotors brændstofsystem.

Efter tilfredsstillende gennemført undervisning har eleven følgende kompetencer

– Eleven kan foretage serviceeftersyn, reparation og justering på en motors kølesystem, benzin- og tændingsanlæg, herunder periferiudmåling eller på en dieselmotors brændstofanlæg.

– Eleven kan efterse motorens dele og systemer og sammenholde måleresultater med data. Eftersynet omfatter motorens mekaniske tilstand (kompression) og kølesystem, benzin- og tændingsanlæg eller en dieselmotors brændstofanlæg.

– Eleven kan foretage kontrol og eventuel justeringer på motor, herunder ventiljustering, tomgangsjustering og tændingstidspunkts justering eller kontrollere og justere en dieselmotors indsprøjtningstidspunkt.

– Eleven kan udføre reparationerne i overensstemmelse med værkstedshåndbogens anvisninger.

2) Bremser

Niveau

Begynder

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

Målet med undervisningen er, at sætte eleven i stand til at foretage eftersyn, reparation og justering af et køretøjs driftsbremser, herunder mekanisk parkeringsbremse. Afprøvning på et bremserullefelt kan eventuelt indgå. Eleven udfører arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder myndighedernes forskrifter for motorkøretøjer samt det krævede mindsteudstyr.

Efter tilfredsstillende gennemført undervisning har eleven følgende kompetencer

a) Eftersyn på bremser

– Eleven kan foretage eftersyn og udmåling af en person- og/eller lastbils bremser så fejl og slitage konstateres.

b) Reparation og justering af bremser

– Eleven kan foretage reparation, udskiftning af slidte og defekte dele på hjulbremsesystemet i overensstemmelse med specifikationer og lovkrav samt gennemføre en eventuel afprøvning i bremserullefelt.

3) Elektriske systemer

Niveau

Begynder

Varighed

0,5 uge

Mål og øvrige rammer

Målet med undervisningen er, at sætte eleven i stand til at foretage eftersyn, fejlfinding og reparation på køretøjers (person-/lastbiler/traktorer) elektriske systemer, herunder lygter og tegngivningsapparater, visker- og vaskeanlæg, lade- og starteranlæg, batteri samt kontrollere ledningsnettet for afladning. Eleven udfører arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog samt andre tilgængelige data, herunder myndighedernes forskrifter og det krævede mindsteudstyr.

Efter tilfredsstillende gennemført undervisning har eleven følgende kompetencer

a) Udmåling og fejlfinding

– Eleven kan udmåle og fejlfinde på en motors lade- og starteranlæg, herunder reparere eller udskifte defekte eller slidte dele i lade- og starteranlæg til komponentniveau samt reparere fejl i ledningsnet.

b) Fejlfinding og reparation på det elektriske system

– Eleven kan foretage fejlfinding og reparation på et køretøjs lygter, tegngivningsapparater, visker- og vaskeranlæg i overensstemmelse med forskrifter og lovkrav.

c) Justering af lygter

– Eleven kan foretage den nødvendige justering af lygter, så lovens krav overholdes og bedst mulig belysning af vejbanen opnås.

d) Fejlfinding på et elektrisk system

– Eleven kan tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på et elektrisk system som fx batteri, lade- og starteranlæg, lygter og tegngivningsapparater, visker- og vaskeanlæg, ledningsnet samt kontrollere ledningsnettet for afladning så fejl lokaliseres for at kunne fastslå reparationens nødvendige omfang.

4) Styretøj

Niveau

Begynder

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

Målet med undervisningen er, at sætte eleven i stand til at foretage et komplet eftersyn, fejlfinding, reparation og justering af et køretøjs styretøj, herunder 4-hjulsudmåling, hjulophæng, hjul og dæk på personbiler og/eller lastbiler. Eleven udfører arbejdet under anvendelse af reparationshåndbøger på dansk og fremmedsprog, samt andre tilgængelige data, herunder myndighedernes forskrifter og det krævede mindsteudstyr.

Efter tilfredsstillende gennemført undervisning har eleven følgende kompetencer

a) Sikkerhedsmæssigt eftersyn

– Eleven kan foretage et sikkerhedsmæssigt eftersyn på styretøj, hjulophæng, hjul og dæk i overensstemmelse med data og lovkrav.

b) Justering af styreforbindelser og styretøjsvinkler

– Eleven kan udmåle og justere styretøjsvinkler, styrehus og styreforbindelser.

c) Reparation af hjulophæng

– Eleven kan foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele i overensstemmelse med lovens krav.

d) Fejlfinding på hjulophæng

– Hvor fejl er konstateret, kan eleven tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb og fastslå reparationens nødvendige omfang.

e) Vejledning af kunde

– Eleven kan vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

Praktik efter grundforløbet

Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen, således at den sammen med skoleundervisningen fører til, at eleven kan nå uddannelsens mål.

Efter til grundforløbet skal praktikuddannelsen bl.a. opbygges på grundlag af de faglige mål i de uddannelsesrettede områdefag. Der er ikke tale om faglige slutmål og dette faktum skal tages i betragtning i de faglige udfordringer virksomheden stiller eleven overfor. Der er desuden tale om et generelt uddannelsesforløb, der giver adgang til flere uddannelsesretninger inden for transportområdet.

Virksomheden bør derfor kun beskæftige eleven med opgaver der modsvarer de faglige mål i grundforløbet.

Hovedforløbets områdefag

Til bekendtgørelsens § 11.

Hovedforløbet omfatter følgende områdefag med supplerende mål og indhold (overordnede mål, niveau og vejledende uddannelsestid fremgår af bekendtgørelsen)

1) Benzin- og dieselmotor

Niveau

Avanceret

Varighed

3 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven skal kunne udføre eftersyn, justering samt reparation af mindre 2- og 4-takts motorer fra køretøjer, maskiner eller motoriserede arbejdsredskaber.

a)

Eftersyn af motor.

Eleven skal kunne foretage et eftersyn af motorens dele og systemer, herunder motorens mekaniske tilstand, det elektriske anlæg, brændstofanlægget, køle- og smøresystemet samt udstødningsanlægget. Endvidere skal eleven kunne foretage de nødvendige justeringer på motorens elektriske anlæg, brændstofanlæg og ventiler.

b)

Reparation af mindre motorer i arbejdsredskaber.

Eleven skal kunne reparere mindre motorer fra køretøjer, maskiner eller motoriserede arbejdsredskaber. Eleven skal under vejledning kunne adskille og udmåle motorens enkelte dele for kontrol af afvigelser, herunder udskifte eller reparere defekte eller slidte dele.

c)

Reparation af motorer.

Eleven skal kunne udføre systematisk eftersyn eller fejlfinding på motorens elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer. Eleven skal kunne foretage et eftersyn, fejlfinding og reparation på dieselsystemets øvrige mekaniske dele herunder motorens eventuelle elektronisk styrede brændstof- og forvarmningsanlæg samt udføre en røggasmåling efter gældende regler.

d)

Vejledning af kunde.

Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra en lovmæssig, teknisk og økonomisk vurdering.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører eftersyn, justering samt reparation af 2- og 4-takts benzin- eller dieselmotorer på køretøjer, maskiner eller motoriserede arbejdsredskaber.

Eleven udføre systematisk eftersyn eller fejlfinding på motorens eventuelle elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Eleven kan foretage et eftersyn, fejlfinding og reparation på dieselsystemets øvrige mekaniske dele herunder motorens eventuelle elektronisk styrede brændstof- og forvarmningsanlæg samt udføre en røggasmåling efter gældende regler.

2) Elektriske anlæg

Niveau

Avanceret

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

Lade- og starteranlæg

Eleven kan foretage eftersyn og fejlfinding på lade- og starteranlæg på en benzin- eller dieselmotor. Arbejdet omfatter alle anlæggets mekaniske og elektriske dele.

a)

Eftersyn og reparation af et lade- og starteranlæg

Eleven skal kunne foretage et eftersyn samt reparation på et lade- og starteranlæg, herunder kontrollere anlæggets mekaniske og elektriske tilstand. Endvidere skal eleven kunne kontrollere ydelse og forbrug samt spændingsfald i anlægget.

Lys- og tegngivningsanlæg

Eleven skal kunne foretage eftersyn, fejlfinding, reparation af lys og tegngivningsanlæg, ved hjælp af reparationshåndbøger og andre tilgængelige data.

Merit

Praktikregler

Eleven foretager eftersyn og fejlfinding på lade- og starteranlæg, Arbejdet omfatter alle anlæggets mekaniske og elektriske dele. Eleven udfører kontrol, justering, fejlfinding og reparation af køretøjets lys og tegngivningsanlæg.

3) Styre- og overvågningssystemer

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Overvågningssystemer

Eleven skal kunne foretage eftersyn, fejlfinding og reparation af motor og transmissions overvågningssystemer, med og uden egendiagnose, under anvendelse af værkstedshåndbøger og andre tilgængelige data. Arbejdet skal udføres under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljøregler.

Elektroniske styresystemer

Eleven skal kunne foretage justering, fejlfinding og reparation på traktorers og entreprenørmaskiners elektroniske styresystemer, under anvendelse af værkstedshåndbøger og andre tilgængelige data. Arbejdet skal udføres under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljøregler.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører eftersyn, fejlfinding og reparation af motor og transmissions overvågningsssystemer, med og uden egendiagnose.

Eleven udfører eftersyn, fejlfinding og reparation af elektroniske styresystemer på traktorer og entreprenørmaskiner.

4) Transmissionssystemer

Niveau

Rutine

Varighed

1,2 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan gennemføre et rationelt fejlfindings-, justerings- og reparationsforløb på mekaniske og el-hydrauliske transmissionssystemer på landbrugs- og entreprenørmateriel.

a)

Fejlfinding og reparation på køretøjers eller maskiners mekaniske og el-hydrauliske transmissionssystemer.

Eleven skal under vejledning kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på transmissionssystemer som helhed, samt på de enkelte dele og fastslå reparationens omfang. Endvidere foretager eleven reparation, udskiftning og indstilling af de enkelte delelementer i transmissionssystemet.

b)

Justering af kobling og gearforbindelser.

Eleven skal kunne kontrollere og justere kobling og koblingens aktiveringssystem samt gearforbindelser.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører et rationelt fejlfindings-, justerings- og reparationsforløb på mekaniske og el-hydrauliske transmissionssystemer på landbrugs- eller entreprenørmateriel.

5) Hydrauliske bremser

Niveau

Rutine

Varighed

1 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven skal kunne udføre et sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydrauliske bremsesystemers enkelt dele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydrauliske bremsesystemers enkelt dele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

6) Styretøj

Niveau

Rutine

Varighed

0,5 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven skal kunne kontrollere og justere styrehjulenes spidsning, under anvendelse af værkstedshåndbøger og andre tilgængelige data. Arbejdet skal udføres under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljøregler

Merit

Praktikregler

Eleven kontrollerer og justerer styrehjulenes spidsning på entreprenør- og landbrugsmaskiner.

7) Eftersyn og justering af hydrauliske anlæg

Niveau

Rutine

Varighed

1,5 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven skal under vejledning kunne opbygge hydrauliske systemer efter diagram med standardsymboler og foretage de nødvendige justeringer.

a)

Funktionsafprøvning og sikkerhedseftersyn

Eleven skal kunne funktionsafprøve og foretage et sikkerhedseftersyn på simple hydrauliske systemer.

b)

Sikkerhedsmæssig eftersyn og justering af hydrauliske systemer.

Eleven skal kunne foretage sikkerhedsmæssige eftersyn på maskiners og redskabers hydraulikanlæg. Endvidere skal eleven kunne foretage udmålinger og justeringer på maskiners og redskabers hydraulikanlæg og komponenter herunder proportionalhydraulik og load-sensingsystemer.

Eleven kender de miljømæssige regler vedrørende håndtering og bortskaffelse af olie- og kemikalieaffald fra hydrauliksystemer.

c)

Sikkerhedsmæssigt eftersyn og justering på f.eks. styretøj og på fuldhydrauliske styresystemer.

Eleven skal kunne foretage sikkerhedsmæssige eftersyn på et fuldhydraulisk styresystem og styreforbindelser. Endvidere skal eleven kunne justere et fuldhydraulisk styresystem, herunder systemets arbejdstryk og anlæggets chockventiler, i det hydrauliske system.

Merit

Praktikregler

Praktikregler

Eleven foretager under vejledning sikkerhedsmæssige eftersyn på maskiners og redskabers hydraulikanlæg samt foretage udmålinger og justeringer på maskiners og redskabers hydraulikanlæg og komponenter herunder proportionalhydraulik og load-sensingsystemer.

Eleven foretager under vejledning sikkerhedsmæssige eftersyn på et fuldhydraulisk styresystem og styreforbindelser samt justere et fuldhydraulisk styresystem, herunder systemets arbejdstryk og anlæggets chockventiler, i det hydrauliske system. Eleven kontrollerer og justerer desuden styrehjulenes spidsning.

8) Sammenføjningsteknik

Niveau

Rutine

Varighed

0,8 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven udfører reparationssvejsning, hårdlodning og flammeskæring på defekte maskindele og konstruktioner, så gældende lovkrav og tolerancer overholdes, og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses.

a)

Reparationssvejsning, hårdlodning og flammeskæring

Eleven skal kunne udføre pålægnings- og reparationssvejsninger samt hårdlodning og flammeskæring på emner og sliddele så den færdige maskindel opfylder kravet i gældende forskrifter.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører opgaver vedrørende reparationssvejsning, hårdlodning og flammeskæring på defekte maskindele og konstruktioner, så gældende lovkrav og tolerancer overholdes, og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses.

9) Spåntagende bearbejdning

Niveau

Begynder

Varighed

0,8 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven udfører opgaver vedrørende spåntagende bearbejdning på defekte maskindele og konstruktioner, så gældende lovkrav samt tolerancer overholdes, og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses.

a)

Spåntagende bearbejdning.

Eleven skal kunne udføre plan- og længdedrejning på maskindele, så mål og toleranceangivelser på arbejdstegninger overholdes.

Merit

Praktikregler

Eleven udfører opgaver vedrørende spåntagende bearbejdning på defekte maskindele og konstruktioner, så gældende lovkrav samt tolerancer overholdes, og kundens ønsker og forventninger til driftsikkerhed og økonomi tilgodeses.

Specialefag entreprenørmaskinmekaniker

Til bekendtgørelsens § 12.

Hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet entreprenørmaskinmekaniker med supplerende mål og indhold (overordnede mål, niveau og vejledende uddannelsestid fremgår af bekendtgørelsen)

1) Transmissionssystemer på entreprenørmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

2 uger

Mål og øvrige rammer

a)

Eftersyn, justering, fejlfinding og reparation af hydrodynamiske og hydraulisk aktiverede transmissionssystemer.

Eleven skal kunne efterse, justere, fejlfinde og reparere på hydrodynamisk hydrauliske transmissioner i entreprenørmateriel og redskaber.

Eleven skal kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på transmissioner som helhed og på de enkelte dele, foretager de nødvendige udmålinger og justeringer og fastslår reparationens nødvendige omfang.

Eleven skal endvidere kunne foretage reparation, udskiftning og indstilling af enkelt dele i fremdrifts- og maskintransmissionssystemer, herunder converter og lamelkoblinger samt de i transmissionerne anvendte hydrauliske systemer.

b)

Hydrostatisk transmission.

Eleven skal kunne foretage nødvendige målinger, justeringer samt fejlfinding og reparation på et hydrostatisk system.

Merit

Praktikregler

Eleven tilrettelægger og gennemfører et rationelt fejlfindingsforløb på hydrodynamiske og hydrostatiske transmissioner som helhed og på de enkelte dele, foretager de nødvendige udmålinger og justeringer og fastslår reparationens nødvendige omfang. Endvidere kan eleven foretage reparation, udskiftning og indstilling af enkelt dele i fremdrifts- og maskintransmissionssystemer, herunder converter og lamelkoblinger samt de i transmissionerne anvendte systemer.

2) Elektroniske styringer i entreprenørmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

1,7 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven skal kunne foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer).

Eleven skal kunne foretage reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Merit

Praktikregler

Eleven kan foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer) samt foretage reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

3) Bremsesystemer

Niveau

Avanceret

Varighed

0,5 uger

Mål og øvrige rammer

Eftersyn, justering, fejlfinding og reparation på køretøjers eller maskiners bremsesystemer.

Eleven skal kunne udføre et sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydraulisk forstærkede og tryklufthydrauliske bremsesystemers enkeltdele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

Merit

Praktikregler

Eleven kan udføre et sikkerhedsmæssigt eftersyn, justere, fejlfinde og reparere på hydraulisk forstærkede og tryklufthydrauliske bremsesystemers enkeltdele, så bremsepræstationer opnås i forhold til udstyrets specifikationer.

4) Komfortanlæg i entreprenørmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

0,5 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven skal kunne kontrollere, justere, fejlfinde og udskifte komfortudstyr i entreprenørmaskiner f.eks. kabineluftfiltrering og airconditioneringsanlæg.

Merit

Praktikregler

Eleven kontrollerer, justerer, fejlfinder og udskifter komfortudstyr i entreprenørmaskiner f.eks. kabineluftfiltrering. Eleven kan desuden efterse, justere og fejlfinde på airconditioneringsanlæg.

Specialefag landbrugsmaskinmekaniker

Til bekendtgørelsens § 13.

Hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet landbrugsmaskinmekaniker med supplerende mål og indhold (overordnede mål, niveau og vejledende uddannelsestid fremgår af bekendtgørelsen)

1) Arbejde på landbrugsmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

2,0 uger

Mål og øvrige rammer

Fejlfinding og reparation af landbrugsmaskiner.

Eleven skal kunne tilrettelægge et rationelt arbejdsforløb vedrørende fejlfinding og reparation på landbrugsudstyr. Arbejdet omfatter endvidere eftersyn af maskinernes og udstyrets mekaniske tilstand samt elektriske og hydrauliske anlæg.

Merit

Praktikregler

Eleven kan tilrettelægge et rationelt arbejdsforløb vedrørende fejlfinding og reparation på landbrugsudstyr. Arbejdet omfatter endvidere eftersyn af maskinernes og udstyrets mekaniske tilstand, elektriske og hydrauliske anlæg samt tilkobling af redskaber

2) Transmissionssystemer på landbrugsmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

2,7 uger

Mål og øvrige rammer

a)

Fejlfinding og reparation på transmissionssystemer og elementer.

Eleven skal kunne tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på hydrostatiske transmissionssystemer og powershifttransmissioner som helhed, samt på de enkelte dele og fastslå reparationens omfang. Eleven skal endvidere kunne reparere, udskifte og indstille de enkelte delelementer i transmissionssystemet.

b)

Justering af kobling og gearforbindelser.

Eleven skal kunne kontrollere og justere kobling og koblingens aktiveringssystem samt gearforbindelser.

Merit

Praktikregler

Eleven kan foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer) samt foretage reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Valgfri specialefag

Til bekendtgørelsens § 14.

Hovedforløbet omfatter følgende valgfri specialefag (fælles for begge specialer). De valgfri specialefag vælges i samråd mellem eleven, praktikstedet og skolen. Der kan vælges inden for følgende områder

1) Hydrauliske anlæg på entreprenør- og landbrugsudstyr.

2) Elektronisk ekstraudstyr vedrørende komfort og sikkerhed.

3) Fejlfinding og analysemetoder.

4) Særlige kvalifikationskrav vedrørende reparation af entreprenør- og landbrugsudstyr.

Ad. 1: Hydrauliske anlæg på entreprenør- og landbrugsudstyr.

Hydraulikteknik

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Hvor fejl er konstateret, kan eleven tilrettelægge og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på komplekse anlæg og fastslå reparationens nødvendige omfang og således, at anlægget er tæt og fungerer fejlfrit.

Eleven kan foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele, herunder pumper, motorer, retningsventiler, trykbegrænsningsventiler, cylindre, rør, slanger og tætninger i maskiners og redskabers hydrauliske anlæg.

Merit

Praktikregler

Eleven tilrettelægger og gennemføre et rationelt fejlfindingsforløb på komplekse anlæg og fastslå reparationens nødvendige omfang og således, at anlægget er tæt og fungerer fejlfrit. Endvidere kan eleven foretage reparation eller udskiftning af beskadigede eller nedslidte dele, herunder pumper, motorer, retningsventiler, trykbegrænsningsventiler, cylindre, rør, slanger og tætninger i maskiners og redskabers hydrauliske anlæg.

Mobilhydraulik B

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og anden dokumentation indregulere, fejlsøge og fejlrette på lukkede hydrauliske kredsløb.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og anden dokumentation indregulere, fejlsøge og fejlrette på variable pumper til lukkede kredsløb med manuel- eller el-hydraulisk servoregulering.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og anden dokumentation indregulere, fejlsøge og fejlrette på motorer med efterfølgende differentiale samt motorer med indbygget bremse.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og anden dokumentation indregulere, fejlsøge og fejlrette på elektroniske kontrol-/styre systemer til kontrol og styring af hydrostatiske anlæg på mobile køretøjer.

Eleven har indsigt i de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06312 - Mobilhydraulik B

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på lukkede hydrauliske kredsløb.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på variable pumper til lukkede kredsløb med manuel- eller el-hydraulisk servoregulering.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på motorer med efterfølgende differentiale samt motorer med indbygget bremse.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på elektroniske kontrol-/styresystemer til kontrol og styring af hydrostatiske anlæg på mobile køretøjer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Mobilhydraulik C

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan indregulere, fejlsøge og fejlrette på fuldhydrauliske styresystemer med prioriteret og forstærket oliestrøm og systemer med proportionale hjælpeventiler og proportional styring af disse.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og anden dokumentation sammenbygge, fejlsøge og fejlrette på forstyrrede patroventiler og styreventiler til disse.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på gearkasser med momentforstærker og el-hydraulisk gearskift.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på mobile enheder med elektronisk styret maskinhydraulik.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på mobilhydrauliske emner indenfor sit beskæftigelsesmæssige område i form af komplette maskiner eller komponenter og diagrammer.

Eleven har kendskab til personlig og materiel sikkerhedsudstyr til anvendelse ved de forskellige hydrauliktekniske arbejdsprocesser og kan udføre arbejdsprocesserne miljø og sikkerhedsmæssigt korrekt.

Merit

ME 06311 - Mobilhydraulik C

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på fuldhydrauliske styresystemer med prioriteret og forstærket oliestrøm og systemer med proportionale hjælpeventiler og proportional styring af disse.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende sammenbygning, fejlsøgning og fejlretning på forstyrrede patroventiler og styreventiler til disse.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på gearkasser med momentforstærker og el-hydraulisk gearskift.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på mobile enheder med elektronisk styret maskinhydraulik.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på mobilhydrauliske emner på komplette maskiner eller komponenter og diagrammer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Hydraulik styresystemer B

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udfra initialtesten afklare egne forudsætninger med henblik på en individuel tilrettelæggelse af uddannelsen.

Eleven kan ved hjælp af datablade redegøre for funktionerne i servoventiler og sætte dem i relation til proportionalventiler.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på servoventiler.

Eleven kan anvende og afprøve servoventiler.

Eleven kan foretage en elektrisk måling af ventilerne i forhold til datablade (hysterese).

Eleven kan tilslutte positionsstyrekort til ventiler og justere og afprøve et elektrisk lukket kredsløb.

Eleven kan tilslutte hastighedsstyrekort til ventiler og justere og afprøve et elektrisk lukket kredsløb.

Eleven kan sammenbygge, idriftsætte og indregulere proportional- og servoventiler med styreelektronik.

Eleven kan selvstændigt udmåle signalspændinger på lukkede kredsløb og vurdere udfra målingerne, hvor godt og stabilt systemet virker samt vurdere chancerne for en mulig fejlkilde.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer fejlsøge systemer inden for hydrauliske styringer.

Eleven har kendskab til personlig og materiel sikkerhedsudstyr til anvendelse ved udførelse af de forskellige hydrauliktekniske arbejdsprocesser og kan udføre arbejdsprocesserne miljø og sikkerhedsmæssigt korrekt.

Merit

ME 06316 - Hydraulik styresystemer B

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning, fejlretning, anvendelse og afprøvning på servoventiler herunder foretage en elektrisk måling af ventilerne i forhold til relevante datablade (hysterese).

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende tilslutning af positionsstyrekort samt hastighedsstyrekort til ventiler og justering og afprøvning af elektrisk lukkede kredsløb.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende sammenbygning, idriftsætning og indregulering af proportional- og servoventiler med styreelektronik.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Hydraulik styresystemer C

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan ved hjælp af datablade og manualer igangsætte og indregulere proportional- og servoventiler med liniære og roterende arbejdsenheder.

Eleven kan ændre de hydrauliske systemparametre som dødbånd, forstærkning, ramper, arbejdstryk, oliestrøm og periferi fejlovervågning.

Eleven kan ved hjælp af datablade og manualer montere, tilslutte og justere digitale og analoge sensorer i forbindelse med positions-, hastigheds-, accelerations-, kraft- og trykcensorer.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på sensorer, som anvendes i hydrauliske styresystemer.

Eleven kan ved hjælp af PC-baseret programmeringssoftware fremstille og anvende dokumentation som anvendes på hydrauliske systemer i forbindelse med avancerede programmeringsværktøjer.

Eleven kan anvende PC-baseret programmeringssoftware.

Eleven kan overføre program parametre til CAN-BUS eller anden Microprocessor.

Eleven kan ved hjælp af CAN-BUS eller Microprocessor kommunikere med flere proportionale ventiler og samtidig ændre deres parametre.

Eleven kan udføre systematisk fejlsøgning og fejlrette på hydraulikanlæg med forskellige proportionale servoventiler med følere og sensorer, der styres ved elektronisk forstærkere og microprocessor

Eleven har kendskab til personlige og materiel sikkerhedsudstyr til anvendelse ved udførelse af de forskellige hydraulik tekniske arbejdsprocesser og kan udføre arbejdsprocesserne miljø og sikkerhedsmæssig korrekt.

Merit

ME 06324 - Hydraulikteknik, styresystemer C

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende igangsætning og indregulering af proportional- og servoventiler med liniære og roterende arbejdsenheder.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende ændring af de hydrauliske systemparametre som dødbånd, forstærkning, ramper, arbejdstryk, oliestrøm og periferifejlovervågning.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende montering, tilslutning, fejlfinding og justering af digitale og analoge sensorer i forbindelse med positions-, hastigheds-, accelerations-, kraft- og trykcensorer.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende overføring af program parametre til CAN-BUS eller anden microprocessor samt ved hjælp af CAN-BUS eller microprocessor kunne kommunikere med flere proportionale ventiler og samtidig ændre deres parametre.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende systematisk fejlsøgning og fejlretning på hydraulikanlæg med forskellige proportionale servoventiler med følere og sensorer, der styres ved elektroniske forstærkere og microprocessor.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Ad. 2: Elektronisk ekstraudstyr vedrørende komfort og sikkerhed.

Satellitpositionering GPS og DGPS

Niveau

Avanceret

Varighed

0,6 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan aflæse længde- og breddegrader og omsætte dem til en nøjagtig position.

Eleven kan aflæse positioner på satellitter.

Eleven kan omsætte de modtagne signaler til nøjagtig position.

Eleven kan betjene et DGPS system for opmåling af et bestemt areal for position og niveau. Endvidere kan eleven anvende de optagne data på et installeret edb program på PC’er.

Eleven kan montere et komplet DGPS system med tilhørende interface udstyr, som er anvendt på forskellige køretøjer. Endvidere kan eleven montere tilhørende periferiudstyr.

Eleven kan afprøve et DGPS system for korrekt virkemåde ved at simulere høstudbytte og gødningsdosering på et givet areal. Eleven kan anvende et af branchen udviklet EDB program til afprøvning. Endvidere kan eleven ved hjælp af måleudstyr afprøve hver enkelt føler og aktuator i systemet.

Eleven kan fejlsøge på DGPS udstyr samt det tilhørende periferiudstyr så som følere, aktuatorer m.v.

Eleven kan udføre arbejdet i overensstemmelse med de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06463 - Satellitpositionering GPS og DGPS

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende betjening af et DGPS system for opmåling af et bestemt areal for position og niveau. Endvidere skal eleven kunne anvende de optagne data på et installeret edb program.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende montering af et komplet DGPS system med tilhørende interface udstyr, som er anvendt på forskellige køretøjer. Endvidere skal eleven kunne montere tilhørende periferiudstyr.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende afprøvning og fejlfinding på et DGPS system for korrekt virkemåde ved at simulere høstudbytte og gødningsdosering på et givet areal. Eleven skal kunne anvende et af branchen udviklet EDB program til afprøvning og fejlfinding. Endvidere skal eleven ved hjælp af måleudstyr kunne afprøve hver enkelt føler og aktuator i systemet.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

CAN-bus

Niveau

Avanceret

Varighed

0,6 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan omregne mellem decimal-, hexadecimal- og binære talsystemer.

Eleven kan omsætte de enkelte bit’s placering og opløsning med hensyn til analoge og digitale signaler.

Eleven kan ved hjælp af datablade bestemme, hvordan netværket i CAN-bus systemet er navngivet for et bestemt køretøj.

Eleven kan ved hjælp af PC, eller anden monitor med tilhørende software, kommunikere med de forskellige Node’s på netværket.

Eleven kan ved hjælp af PC-baseret programmerings software eller anden form for visuel monitorering anvende dokumentation som hjælp i en fejlfindingssituation.

Eleven har kendskab til fejlfindingsprincipper for CAN-bus forbindelser.

Eleven kan arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Merit

ME 06312 - CAN-bus

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende anvendelse af dokumentation som hjælp i en fejlfindingssituation ved hjælp af PC-baseret programmeringssoftware eller anden form for visuel monitorering.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Grundlæggende autoelektronik, trin 2

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udmåle elektroniske anlæg ved hjælp af egnet testudstyr samt infosystemer.

Eleven kan udføre udmåling på motorstyringskomponenter ved hjælp af egnet testudstyr samt infosystemer.

Eleven kan udføre systematisk kontrol og fejlfinding på elektroniske anlæg samt generelle motorstyringskomponenter, ved hjælp af kundeoplysninger, egnet måleudstyr samt infosystemer.

Eleven kan anvende infosystemer til kontrol og fejlfinding.

Eleven kan arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Merit

ME 06312 - Grundlæggende autoelektronik, trin 2

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt arbejdsopgaver vedrørende udførelse af systematisk kontrol og fejlfinding på elektroniske anlæg samt generelle motorstyrings komponenter, ved hjælp af kundeoplysninger, egnet måleudstyr samt infosystemer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Ad. 3: Fejlfinding og analysemetoder.

Fejlfinding på traktorer

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan ved brug af diagrammer foretage trykmåling, indregulering, fejlsøge og fejlrette på laststyrede hydraulikanlæg med variable pumper.

Eleven har kendskab til laststyringssignalets opståen og indflydelse på systemets tryk og oliestrøm.

Eleven har kendskab til vigtigheden af oliens filtrering og partikelindholdets skadelige virkning i traktorens variable pumper, transmissions- og hydraulikanlæg.

Eleven har kendskab til aktiveringsformerne mekanisk, el-hydraulisk og elektronisk på elektrohydrauliske gearskiftesystemer.

Eleven kan ved brug af dokumentation/diagrammer fejlsøge og fejlrette på Hi/Lo og vendegear.

Eleven kan fejlsøge og fejlrette på delvis power shift og fuld power shift, samt kende problematikken med indkobling, udkobling og overlapning af skiftefunktionerne.

Eleven kan foretage kontrol af strøm-/spændingssignaler til og fra den elektroniske kontrolenhed på CAN-Bus.

Eleven kan kalibrere kontrolenheden samt udføre kontrolmåling af følere og aktuatorer.

Eleven kan anvende traktorens egendiagnosesystem.

Eleven kan foretage kontrol af tryk og oliestrøm og ved brug af diagrammer fejlsøge og fejlrette på den hydrauliske del af liften, der anvendes på elektriske/elektroniske lifte.

Eleven kan foretage kontrol af strøm/spændingssignaler til og fra den elektroniske kontrolenhed samt kontrolmåle følere og aktuatorer på CAN-Bus.

Eleven kan foretage fejlsøgning med traktorens egen diagnosesystem og kalibrering af liftsystemet samt fejlsøge og fejlrette på det elektriske/elektroniske system.

Eleven har kendskab til de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06489 - Fejlfinding på traktorer

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende trykmåling, indregulering, fejlsøgning og fejlretning på laststyrede hydraulikanlæg med variable pumper.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på Hi/Lo og vendegear.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på delvis power shift og fuld power shift.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende kontrol af strøm-/spændingssignaler til og fra den elektroniske kontrolenhed på CAN-bus samt kalibrerer kontrolenheden og udføre kontrolmåling af følere og aktuatorer ved anvendelse af traktorens egen diagnosesystem.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende kontrol af tryk og oliestrøm og fejlsøgning og fejlretning på den hydrauliske del af liften, der anvendes på elektriske/elektroniske lifte.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Ad. 4: Særlige kvalifikationskrav vedrørende reparation af entreprenør- og landbrugsudstyr.

Eltruck

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan efterse, fejlfinde, justere og reparere elmotorer samt effekt- og styrekredsløb i trucks.

Eleven har kendskab til de sikkerhedsmæssige bestemmelser vedrørende anvendelsen af opladelige batterier i trucks samt bestemmelserne vedrørende drift- og personsikkerhed i eltrucks i relation til Stærkstrømsreglementet.

Eleven har kendskab til de generelle sikkerhedsregler og -udstyr vedrørende eldrevne køretøjer, herunder den personlige sikkerhed.

Eleven kan foretage eftersyn på trucks ifølge Arbejdstilsynets bestemmelser.

Merit

Praktikregler

Eleven kan efterse, fejlfinde, justere og reparere elmotorer samt effekt- og styrekredsløb i trucks.

Eleven foretager eftersyn på trucks på grundlag af Arbejdstilsynets bestemmelser.

Komfortanlæg i landbrugsmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

0,6 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan kontrollere, justere, fejlfinde og udskifte komfortudstyr i landbrugsmaskiner f.eks. kabineluftfiltrering samt airconditioneringsanlæg.

Merit

Praktikregler

Eleven kontrollerer, justerer, fejlfinder og udskifter komfortudstyr i landbrugsmaskiner f.eks. kabineluftfiltrering. Eleven efterser, justerer og fejlfinder desuden på airconditioneringsanlæg.

Elektroniske systemer

Niveau

Avanceret

Varighed

0,8 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan foretage eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets og maskiners elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer).

Eleven kan foretage reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Eleven kan montere, justere og fejlfinde på monteret GPS-udstyr til modulniveau.

Merit

Praktikregler

Eleven foretager eftersyn, fejlfinding, reparation og justering på køretøjets og maskiners elektronisk styrede systemer med og uden egendiagnose, herunder gearkasse og informationssystemer (f.eks. CAN-BUS-systemer).

Eleven foretager reparation eller udskiftning af defekte dele samt foretage systematisk fejlfinding på køretøjets elektronisk styrede systemer ved hjælp af et udarbejdet fejlfindingsskema, værkstedshåndbogens anvisninger og softwarebaserede diagnosesystemer.

Eleven monterer, justerer og fejlfinder på monteret GPS-udstyr til modulniveau.

Entreprenørmaskiner

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan identificere opbygningen og beskrive arbejdsfunktionen af de forskellige entreprenørmaskintyper.

Eleven kan anvende de måleinstrumenter, der benyttes til fejlfinding på entreprenørmaskiner i relation til sikkerhedsregler og forholdsregler, som er gældende ved måling på el-anlæg.

Eleven har kendskab til opbygning og virkemåde af de el-komponenter og følertyper, som benyttes på entreprenørmaskiner og kan udmåle/afprøve disse.

Eleven kan anvende el-diagrammer således, at denne viden kan benyttes til forståelse af et el-kredsløbs virkemåde og således, at denne viden kan benyttes til at foretage de korrekte målinger i forbindelse med fejlsøgning og fastsættelse af indgangs- og udgangssignaler til og fra styreenheder.

Eleven har kendskab til traditionelle converteres opbygning og virkemåde og kan afprøve og vurdere en converters tilstand.

Eleven har kendskab til kraftens vej igennem en traditionel gearkasse og kan foretage grundlæggende vedligeholdelses-, fejlfindings- og reparationsarbejde på denne.

Eleven har kendskab til opbygning, virkemåde og styringen af en traditionel power shift gearkasse og kan foretage grundlæggende vedligeholdelses-, fejlfindings- og reparationsarbejde på denne.

Eleven kan identificere forskellige typer reduktionsgear og spærredifferentialer, der anvendes på entreprenørmaskiner og foretage grundlæggende vedligeholdelses-, fejlfindings- og reparationsarbejde på disse.

Eleven kan identificere forskellige typer bånd, undervogne og kender opbygningen og virkemåden af disse typer og kan foretage grundlæggende vedligeholdelses-, fejlfindings- og reparationsarbejde på disse.

Eleven kan læse simple hydraulikdiagrammer og lokalisere hydraulik komponenter, som benyttes på entreprenørmaskiner, således at denne viden kan bruges til forståelse af simple hydraulik systemer på entreprenørmaskiner.

Eleven kan foretage tryk og flow målinger på hydraulik systemer og vurdere på disse målinger.

Eleven kan benytte værkstedsbøger, hydraulik diagrammer og el-diagrammer som værktøj ved opbygning, fejlfinding og reparation på entreprenørmaskiner .

Eleven har kendskab til de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06487 - Entreprenørmaskiner

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udførelse af målinger i forbindelse med fejlsøgning på el-anlægget i en entreprenørmaskine samt af indgangs- og udgangssignaler til og fra styreenheder.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende vedligeholdelses-, fejlfindings- og reparationsarbejde på power shift gearkasser samt forskellige typer reduktionsgear og spærredifferentialer.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende tryk- og flowmålinger på hydraulik systemer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Mejetærskeren, trin 1

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven har kendskab til opbygning og funktion af mejetærskerens mekaniske, hydrauliske og elektriske funktioner.

Eleven har kendskab til de indstillingsmuligheder, der forefindes på mejetærskeren m.h.t. afgrødeindstilling og kan foretage disse.

Eleven kan foretage almindelig forekommende reparationer på skærebord og tærskeværk.

Eleven kan adskille og reparere mekaniske transmissioner, herunder variator samt foretage korrekt samling, justering og afprøvning.

Eleven har kendskab til opbygning og funktion af en hydrostatisk transmission og kan foretage olieskift og igangkøring af hydrostatisk transmissionsanlæg.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og servicemanualer foretage udmåling, fejlfinding og justering på en hydraulisk styreenhed.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og servicemanualer foretage udmåling, fejlfinding og justering og kan vurdere reparationsmuligheder på almindelige forekommende enkeltdele i maskinens hydrauliske anlæg med tilhørende el-styringer

Eleven har kendskab til overvågningssystemer, f.eks. omdrejningsvagter, spildindikator og motorværn.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og servicemanualer foretage afprøvning, udmåling og fejlfinding på simple systemer og komponenter.

Eleven har kendskab til de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06490 - Mejetærskeren, trin 1

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indstilling af mejetærskeren m.h.t. afgrødeindstilling.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende almindeligt forekommende reparationer på skærebord og tærskeværk.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende adskillelse og reparation af mekaniske transmissioner, herunder variator, samt korrekt samling, justering og afprøvning.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende olieskift og igangkøring af hydrostatisk transmissionsanlæg.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udmåling, fejlfinding og justering på hydrauliske styreenheder.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udmåling, fejlfinding og justering på almindelige forekommende enkeltdele i maskinens hydrauliske anlæg med tilhørende el-styringer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Mejetærskeren, trin 2

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udfra kendskab til opbygning og funktion af mejetærskerens mekaniske, hydrauliske og elektriske funktioner foretage indstilling af maskinen til en given afgrøde.

Eleven kan adskille og reparere en variator med automatisk remstramning samt foretage korrekt samling, justering og afprøvning af denne.

Eleven kan udfra kendskab til de hydrauliske systemer, såvel teoretisk som praktisk, foretage udmåling på de forskellige hydrauliske systemer, så som fremdrift og almindelig maskinhydraulik og kan fejlsøge og fejlrette på disse systemer.

Eleven kan ved hjælp af el-diagrammer, manualer og relevant måleudstyr foretage afprøvning, udmåling og fejlfinding på systemernes enkeltdele samt vurdere nødvendige reparationsforslag.

Eleven kan afprøve og fejlfinde på impulsgivere af typerne Reed, Hall og Induktiv, som indgår i maskinernes overvågnings- og kontroludstyr.

Eleven kan foretage udmåling og fejlfinding på maskinernes skærebordsautomatik så som stubhøjdeautomatik, sideværts regulering af skærebord og marktrykkontrol.

Eleven kan arbejde i overensstemmelse med de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06493 - Mejetærskeren, trin 2

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indstilling af maskinen til en given afgrøde.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende adskillelse og reparation af variator med automatisk remstramning, samt samling, justering og afprøvning af denne.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udmåling på de forskellige hydrauliske systemer, så som fremdrift og almindelig maskinhydraulik samt fejlsøgning og fejlretning på disse systemer.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende afprøvning, udmåling og fejlfinding på el-systemernes enkeltdele.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende afprøvning og fejlfinding på impulsgivere af typerne Reed, Hall og Induktiv, som indgår i maskinernes overvågnings- og kontroludstyr.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udmåling og fejlfinding på maskinernes skærebordsautomatik så som stubhøjdeautomatik, sideværts regulering af skærebord og marktrykkontrol.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Presseren

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven har kendskab til en moderne pressers opbygning og funktion.

Eleven kan ud fra manualer og visuelt overblik danne sig et indtryk af presserens opbygning og funktion, således at eleven ud fra indsamlede data er i stand til at indstille, servicere, fejlfinde og reparere på en enkelt presser.

Eleven har kendskab til opbygning og funktion af presserens mekaniske, hydrauliske og elektriske funktioner.

Eleven har kendskab til de indstillingsmuligheder, der forefindes på en presser.

Eleven kan fejlfinde og reparere stempel og stempelføring.

Eleven kan fejlfinde, reparere og justere på bindeapparater af typerne Mc Cormick og Deering.

Eleven kan adskille, reparere og foretage synkronisering på kæde- og tandhjulstransmission.

Eleven har kendskab til presserens sikkerhedsanordninger og kan adskille, reparer, justere og kontrollere sikkerhedskoblinger.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og servicemanualer foretage afprøvning, fejlfinding og vurdere reparationsmuligheder på almindelig forekommende enkeltdele i presserens hydrauliske anlæg med tilhørende el-styringer.

Merit

ME 06491 - Presseren

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende indstilling, servicering, fejlfinding og reparation på en presser.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlfinding og reparation af stempel og stempelføring på en presser.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlfinding, reparation og justering på bindeapparater af typerne Mc-Cormick og Deering.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende adskillelse, reparation og synkronisering på kæde- og tandhjulstransmission.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende adskillelse, reparation, justering og kontrol af sikkerhedskoblinger på presserens sikkerhedsanordninger.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende afprøvning, fejlfinding og vurdere af reparationsmuligheder på almindeligt forekommende enkeltdele i presserens hydrauliske anlæg med tilhørende el-styringer.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Stor- og rundballepresser

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udfra kendskab til opbygning og funktion af stor- og rundballepresserens mekaniske, hydrauliske og elektriske funktioner foretage de indstillinger, der anvendes på stor- og rundballepressere.

Eleven kan udføre komplet tilkobling efter gældende sikkerhedskrav og udføre adskillelse, samling og justering af transmissionsdele samt foretage synkronisering af transmissionsdel på kæde- og tandhjulstrukne indføringer.

Eleven kan udskifte springbolte, adskille og reparere sikkerhedskoblinger samt foretage korrekt samling, justering og afprøvning.

Eleven kan udføre reparation, samling og justering af fødefingerbremse, nålebremse og nålesikring.

Eleven kan udføre adskillelse, reparation samt justering af binderapparat type I, binderapparat type II, binderapparat dobbeltknyttende, udløsermekanisme, binderaksel, garnføring, nåle og omvikling på rundballepresser.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer og servicemanualer foretage udmåling, fejlfinding, justering og vurdere reparationsmulighed på almindeligt forekommende enkeltdele på maskinens hydrauliske anlæg.

Eleven kan ved hjælp af diagrammer, manualer og relevant måleudstyr foretage afprøvning, udmåling og fejlfinding på forskellige typer af elektriske systemer, som anvendes på stor- og rundballepressere.

Eleven har kendskab til de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06494 - Stor- og rundballepresser

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende mekaniske, hydrauliske og elektriske indstillinger på stor- og rundballepressere.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende tilkobling, adskillelse, samling og justering af transmissionsdele, synkronisering af transmissionsdel på kæde- og tandhjulstrukne indføringer.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udskiftning af springbolte, adskillelse og reparation af sikkerhedskoblinger på en stor- og rundballepresser.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende reparation, samling og justering af fødefingerbremse, nålebremse og nålesikring.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende adskillelse, reparation samt justering af binderapparat type I, binderapparat type II, binderapparat dobbeltknyttende, udløsermekanisme, binderaksel, garnføring, nåle og omvikling på rundballepresser.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende udmåling, fejlfinding, justering og vurdering af reparationsmuligheder på almindeligt forekommende enkeltdele på maskinens hydrauliske anlæg.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende afprøvning, udmåling og fejlfinding på forskellige typer af elektriske systemer, som anvendes på stor- og rundballepressere.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Traktorens funktion og indstilling

Niveau

Avanceret

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan identificere forskellige udvalgte konstruktioner samt deres mekaniske, hydrauliske og elektriske funktion.

Eleven kan udfra kendskab til opbygningen og virkemåden af lavtrykshydraulikken foretage trykmåling på disse anlæg.

Eleven kan udfra et detaljeret kendskab til aktuelle systemer, såvel teoretisk som praktisk, fejlsøge og fejlrette på forskellige typer anlæg.

Eleven kan udfra et detaljeret kendskab til aktuelle systemer, såvel teoretisk som praktisk, fejlsøge og fejlrette på forskellige typer af mekaniske og elektroniske systemer, som anvendes indenfor traktorbranchen.

Eleven kan ud fra værkstedshåndbøgers beskrivelse af opbygning og virkemåde foretage justering af en kobling.

Eleven kan ud fra værkstedshåndbøgers beskrivelse af opbygning og virkemåde foretage den korrekte tilspænding og justering.

Eleven har kendskab til de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område og kan anvende denne viden i samtlige arbejdsdiscipliner.

Merit

ME 06488 - Traktorens funktion og indstilling

Praktikregler

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på forskellige typer hydrauliske anlæg.

Eleven udfører selvstændigt opgaver vedrørende fejlsøgning og fejlretning på forskellige typer mekaniske og elektroniske systemer, som anvendes indenfor traktorbranchen.

Eleven skal arbejde efter de sikkerheds- og miljømæssige krav, der stilles i forbindelse med arbejdet på det pågældende område.

Gasdrevet motor

Niveau

Avanceret

Varighed

0,6 uger

Mål og øvrige rammer

Eleven kan, med baggrund i det opnåede kendskab til 4-takts motorens virkemåde, opnå kendskab til den tilførte gasblandings sammensætning og sammensætningen af de forbrændte gasser fra motoren.

Eleven kan forstår den principielle virkemåde af et gasanlæg og formålet med de enkelte komponenter i gasanlægget.

Eleven har kendskab til betydningen af tankens udstyr og kan ved hjælp af det opnåede kendskab herom afprøve udstyret.

Eleven kan med den opnåede information om sikkerhedsbestemmelserne vedrørende tankens opbygning, udstyr og montering fortage en sikkerhedsvurdering og kontrol af tankanlægget.

Eleven har kendskab til opbygning og funktionsprincipperne i de mest gængse fordampere, der indgår i et mekanisk styret gasanlæg.

Eleven kan ved hjælp af reparationshåndbøger og dokumentation udskifte reparationssæt i fordampere og indjustere fordamper og anlæg efter data og lovkrav.

Eleven har kendskab til elektronisk styrede anlæg med fordamper og elektronisk styrede anlæg med direkte indsprøjtning.

Eleven kan afprøve og fejlfinde på den elektriske og mekaniske del af et elektronisk styret gasanlæg.

Eleven kan indregulere et elektronisk styret gasanlæg efter data og lovkrav.

Eleven har kendskab til katalysatorens opbygning og virkemåde og kan endvidere afprøve katalysatoren.

Eleven har kendskab til de sikkerhedsmæssige krav til rør, slanger og fittings, de lovmæssige krav til monteringen og placeringen af rør, slanger og fittings, filtrenes betydning for gasanlæggets levetid og funktion, de sikkerheds- og lovmæssige krav der stilles til gasanlæg på køretøjer samt kendskab til de miljømæssige krav, der stilles til køretøjer med gasanlæg og betydningen af disse krav. Eleven kan endvidere anvende dette kendskab i forbindelse med arbejder på gasanlæg.

Eleven kan indregulere en gasmotor, så de miljømæssige krav overholdes samt ved hjælp af dokumentationsmateriale og måleinstrumenter fejlsøge og fejlrette på forskellige typer gasanlæg på gasmotorer.

Merit

ME 5624, Gasdrevet motor

Praktikregler

Eleven udfører arbejdsopgaver vedrørende indregulering, fejlsøgning og fejlretning på gasmotorer med forskellige typer gasanlæg, så de miljø- og sikkerhedsmæssige krav overholdes i henhold til udstyrets egne samt generelle sikkerhedsforskrifter.

MAG reparationssvejsning

Niveau

Rutine

Varighed

1,0 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udføre flammeskærings- og MAG-svejsningsopgaver for at opnå praktiske færdigheder ved reparation af entreprenør- og landbrugsmaskiner.

Eleven kan udføre MAG-svejsningsopgaverne, der omfatter stående kantsøm udført i varierende godstykkelser og svejsestillinger, så gældende lovkrav og tolerancer overholdes.

Merit

Praktikregler

Eleven foretager flammeskærings- og MAG-svejsningsopgaver på entreprenør og landbrugsmaskiner. MAG-svejsningsopgaverne skal omfatte stående kantsøm udført i varierende godstykkelser og svejsestillinger, så gældende lovkrav og tolerancer overholdes herunder eventuelle specifikationer defineret af udstyrsleverandører.

Udskiftning og ilimning af ruder

Niveau

Avanceret

Varighed

0,4 uge

Mål og øvrige rammer

Eleven kan udføre udskiftning og ilimning af ruder på køretøjer samt erhverve Arbejdstilsynets sikkerhedskursus vedrørende arbejde med epoxy og isocyanater.

Eleven kan foretage vejledning af kunden vedrørende økonomiske konsekvenser ved mest hensigtsmæssig reparation.

Udstedelse af epoxybevis skal indeholdes i undervisningen.

Merit

Praktikregler

Eleven kan udtage, afrense og ilime ruder i entreprenør- og landbrugsmaskiner. Eventuelle lak- og rustskader skal repareres forskriftsmæssigt. Arbejdet udføres i henhold til specifikationer, lovkrav og kundens ønsker.

Eleven skal kunne vejlede kunden ud fra lovmæssige, tekniske og økonomiske vurderinger.

Rammer for erhvervelse af kørekort

Til bekendtgørelsens § 18.

Eleven skal inden aflæggelse af svendeprøve have erhvervet kørekort til personvogn, kategori B. Det faglige udvalg kan i særtilfælde dispensere fra dette krav. Eleven skal begynde på køreundervisningen ved uddannelsens start eller umiddelbart efter det fyldte 18. år.

Praktikvirksomheden vælger kørelærer og er forpligtet til at udrede omkostningerne inden for følgende rammer for elever, der ikke forud for uddannelsen har erhvervet det pågældende kørekort, idet eleven inden praktikuddannelsens udløb skal betale eventuelle omkostninger ud over rammerne

a) Køreundervisning på vej i indtil 8 lektioner incl. køreprøve.

b) Teoriundervisning med indtil 12 dobbeltlektioner med 2 evaluerede teoriprøver.

c) Obligatoriske kurser på lukket øvelsesplads, både manøvre- og glatførebane.

d) Lægeattest og prøvegebyr til den første teoriprøve og den praktiske køreprøve.

Bedømmelse, prøver, beviser m.v.

Til bekendtgørelsens kapitel 4, §§ 20 -30.

Retningslinier for svendeprøve

Grundlaget for specialerne Entreprenør- og Landbrugsmaskinmekaniker er beskrivelserne om mål og øvrige rammer, der er udarbejdet af branchernes repræsentanter og godkendt af de faglige udvalg, og efterfølgende fastsat i uddannelsesbekendtgørelsen af Undervisningsministeriet.

Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og er derfor også grundlaget for svendeprøvebedømmelsen.

Efterfølgende retningslinier er således bindeleddet mellem beskrivelserne og den konkrete svendeprøve.

Tilvejebringelse af opgaver

Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Det faglige udvalg udarbejder forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de regler, der er fastlagt i gældende uddannelsesbekendtgørelse under afsnittet »Afsluttende bedømmelse« og beskrivelserne med mål og øvrige rammer for Entreprenør- og lanbrugsmaskinuddannelsen.

Rammer for prøveafvikling og -bedømmelse

Den faglige prøve gennemføres tidligst 6 måneder før udlæringsdatoen for alle elever og afvikles på teknisk skole i forbindelse med et afsluttende skoleophold. Bedømmelsen foretages af 2 censorer (skuemestre) repræsenterende henholdsvis arbejdsgiversiden og arbejdstagersiden i det faglige udvalg og eksaminator (en lærer udpeget af skolen) jf. Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v.

Skuemestrene skal være til stede 2 dage under den praktiske prøve, der for begge specialer har en varighed af 12 klokketimer. Prøven gennemføres i løbet af den sidste skoleperiode. Ved bedømmelsen anvendes 13-skalaen, jf. bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse.

Iværksættelse af prøven

Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen (svendeprøven) afholdes, sender skolen en liste over de pågældende elever med angivelse af elevernes praktikvirksomheder til det faglige udvalg.

Skuemestrene indvarsles ca. 3-4 uger før den afsluttende eksamen (svendeprøven), idet iværksættelsespapirerne tilsendes fra Metalindustriens Lærlingeudvalg. Skolen modtager ligeledes kopi af iværksættelsespapirerne.

For skolens lærere/tilsynsførende og censorerne gælder den lokale skolebedømmelsesplan vedrørende svendeprøveaflæggelsen.

Prøven består af 2 dele: En skriftlig og en praktisk prøve , der begge gennemføres på den afsluttende skoleperiode.

Indstilling til ny svendeprøve

Skolen og det faglige udvalg tilbyder lever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve (skriftlig eller praktisk), hvor eleven ikke har opnået beståelseskarakteren 6. Omprøve aflægges kun i den prøve (skriftlig eller praktisk), som eleven ikke har bestået.

Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger.

Skriftlig prøve

Den skriftlige prøve (teoriopgave) består af et opgavesæt omhandlende et antal skriftlige spørgsmål inden for grundfag, områdefag og specialefag. Spørgsmålene skal besvares inden for det antal klokketimer, der er fastlagt i bekendtgørelsen. Som hjælpemidler må anvendes personlige notater samt elektronisk eller anden relevant faglitteratur.

Det fremgår af det enkelte opgavesæt hvilke øvrige hjælpemidler, der kan anvendes ved løsning af opgaven. Instruktionen fremgår i øvrigt af skolens lokale skolebedømmelsesplan og eksamensregulativ.

Skolen skal sikre, at elever, der har behov for det, gennemfører prøverne i henhold til Bekendtgørelse nr. 1030 af 15. december 1993 samt vejledning om prøver og eksaminer for erhvervsuddannelseselever med handicap af maj 1994.

Rettelse, bedømmelse og karaktergivning

Den skriftlige prøve rettes ved skolens foranstaltning umiddelbart efter prøven.

Ved bedømmelsen af den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter på grundlag af en votering. I vurderingen lægges der vægt på elevens kompetencer som angivet i målene for uddannelsen. jf. Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v.

Den praktiske prøve (værkstedsopgaven)

Rammerne for værkstedsopgaven er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen med hensyn til tidsforbrug samt indhold.

Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver læreren og de to skuemestre samlet én delkarakter på grundlag af en votering for hvert af følgende kriterier (i alt to karakterer)

– Teknisk faglige kompetencer

– Almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne planlægge, fejlfinde (problemløsning) og varetage almindeligt forekommende arbejdsopgaver.

Samtale under værkstedsopgaven

I forbindelse med bedømmelsen af værkstedsopgaven gennemføres løbende under prøveforløbet en samtale med eleven, hvor eksaminator og censorer har mulighed for at stille afklarende spørgsmål jf. Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v.

Samtalen, der skal omhandle den aktuelle opgave, må ikke have karakter af mundtlig eksamination. Formålet med samtalen er alene at give eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode.

Vurderingsramme

Skemaet herunder kan danne udgangspunkt for lærerens og censorernes vurdering af elevernes præstationer i forbindelse med svendeprøven. Skemaet skal ikke betragtes som et checkskema, men alene anvendes som et udgangspunkt i en operationel opdeling af kompetenceområderne i elementer.

Kompetence- områder

Kompetenceelementer

Fagligt erhvervsrettede kvalifikationer/-kompetencer

– Brug af håndværktøj.

– Betjening af test- og måleudstyr.

– Generel adfærd vedrørende opgaven (beskyttelse af bil, orden i værktøj mm).

– Sikkerhedsmæssig adfærd ved omgang med værktøj og øvrigt udstyr.

– Paratviden vedrørende gængse tests og målinger på biler.

– Kvalitetsaspektet.

Almene og personlige kvalifikationer/-kompetencer

Planlægning af arbejdsforløb (rækkefølge, tidsforbrug mm.).

–

Evner vedrørende problemløsning.

–

Paratviden vedrørende gængse reparationsmetoder.

–

Præsentere egne ideer, bruge relevante fagudtryk.

–

Opsøge, læse og forstå gængse betjeningsvejledninger og anden teknisk dokumentation

–

Evner vedrørende forklaring af konsekvenser samt vejledning af ”kunden” på en forståelig måde.

–

Demonstrering af selvstændighed og ansvarsbevidsthed i opgaveløsningen.

–

Udviser gode holdninger til kvalitet og service, herunder kunne holde orden, arbejde omhyggeligt og systematisk.

Generelt om bedømmelse og karaktergivning

Bedømmelse af præstationer og standpunkter skal ske på grundlag af beskrivelserne med mål og øvrige rammer, der er opstillet for den pågældende uddannelse (absolut karaktergivning). Der må ikke tilstræbes nogen bestemt fordeling af karaktererne i forhold til klassens øvrige karakterer (relativ karaktergivning).

Hvis svendeprøven er udført på kortere tid end fastsat i bekendtgørelsen og prøven i øvrigt opfylder alle specifikationer skal dette indgå positivt i bedømmelsen af prøven.

Karakterberegning

Den afsluttende eksamen (svendeprøven) bedømmes ud fra de regler, der er fastlagt i gældende uddannelsesbekendtgørelse, Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v., Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse og beskrivelserne med mål og øvrige rammer, der findes i vejledningen for Entreprenør- og landbrugsmaskinuddannelsen.

Ved bedømmelsen af den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer samlet en karakter på grundlag af en votering. I vurderingen lægges der vægt på elevens kompetencer som angivet i målene for uddannelsen.

I tilfælde hvor eksaminator og de to censorer ikke kan opnå enighed i vorteringen (den skriftlige og praktiske prøve) følges gældende regler i Bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskoler m.v.

I forbindelse med beregning af svendeprøvekarakteren anvendes udtrykket »delkarakter« om de karakterer, der fremkommer som et resultat af en votering vedrørende den praktiske prøve (værkstedsopgaven).

For at bestå svendeprøven kræves, at karakteren for den skriftlige prøve er mindst 6, og at gennemsnittet for de to delkarakterer for den praktiske prøve (værkstedsopgaven) er mindst 6. Karaktererne 6 kan ikke fremkomme ved oprunding. Den endelige svendeprøvekarakter fastsættes efter afrunding til et tal i 13-skalaen, dog således, at karaktererne 6 og 13 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren 00 ikke ved nedrunding.

Det faglige udvalg har udarbejdet et eksemplar af karakterblanket bagerst i vejledningen.

Karakterskalaer

13-skalaen

Definitioner for anvendelse af 13-skalaen er følgende

13: for den usædvanlig selvstændige og udmærkede præstation

11: for den udmærkede og selvstændige præstation

10: for den udmærkede, men noget rutineprægede præstation

09: for den gode præstation, der ligger lidt over middel

08: for den middelgode præstation

07: for den ret jævne præstation, der ligger lidt under middel

06: for den netop acceptable præstation

05: for den usikre og ikke tilfredsstillende præstation

03: for den meget usikre, meget mangelfulde og utilfredsstillende præstation

00: for den helt uantagelige præstation.

Verbal 5-trinsskala

Særdeles tilfredsstillende udført gives ved et gennemsnit på 13. Der kan ikke anvendes afrunding for opnåelse af karakteren 13.

Meget tilfredsstillende udført gives ved et samlet gennemsnit på mellem 10 og 11.

Tilfredsstillende udført gives ved et samlet gennemsnit på mellem 7 og 9.

Bestået gives ved et samlet gennemsnit på mindst 6.

Ikke tilfredsstillende udført gives ved et karaktergennemsnit på mindre end 6.

Med hensyn til bedømmelse efter 13-skalaen henvises i øvrigt til Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse samt gældende uddannelsesbekendtgørelse.

Skuemestrene og skolen indsender oplysning om de enkelte karakterer til det faglige udvalg, hvorefter den beregnede svendeprøvekarakter påføres svendebrevet.

Udkast til karakterblanket og hjælpeskema

Bedømmelse af svendeprøve

Lærlingens navn

Virksomhed

Udlæringsdato

Speciale

Skole

Prøvedato

Vurdering af svendeprøve

Kriterier for bedømmelse

Delkarakter efter votering

1. Skriftlig prøve

2. Teknisk faglige kompetencer

3. Almene og personlige kompetencer

Svendeprøvekarakter (Gennemsnit af de 3 delkarakterer)

Skriftlig prøve bestået (delkarakter 1)

Ja: ( )

Nej: ( )

Praktisk prøve bestået (gennemsnit af delkarakter 2 og 3)

Ja: ( )

Nej: ( )

Eventuelle bemærkninger

Skuemester

Skuemester

Skole

Noter

Delkaraktererne overføres fra hjælpeskemaet eller påføres direkte som et resultat af en votering som hel karakter uden decimaler.

Såfremt delkarakteren for den skriftlige prøve er under 6 er denne del af svendeprøven ikke bestået og skal gentages.

Såfremt gennemsnittet af delkarakter 2 og 3 (værkstedsopgaven) er under 6 er denne del af svendeprøven ikke bestået og skal gentages.

Svendeprøvekarakteren angives samlet som hel karakter uden decimaler ved et gennemsnit af de tre delkarakterer.

De normale afrundingsregler må ikke anvendes ved oprunding til karaktererne 6 eller 13 eller nedrunding til karakteren 0.

________________________

Dato for bedømmelse

Hjælpeskema

Lærlingens navn

Teknisk skole

Virksomhed

Udlært den

Speciale

Skriftlig prøve

Skuemester 1

Skuemester 2

Lærer

Gennemsnit

Skriftlig prøve

Praktisk prøve (værkstedsopgave)

Bedømmelseskriterier *)

Skuemester 1

Skuemester 2

Lærer

Gennemsnit

Teknisk faglige kompetencer

Almene og personlige kompetencer

*) Se uddannelsesbekendtgørelsen

Gennemsnittet for hvert bedømmelseskriterie påføres karakterblanketten som hel karakter uden decimaler i rubrikken »Delkarakter efter votering«!

Egne notater

Uddannelsesstyrelsen, den 29. juli 2004

Roland Østerlund

direktør

/Margrethe Øhlenschlæger