Cirkulæreskrivelse om arbejdstid mv. for ledere og lærere ved landbrugsskolerne (Til landbrugsskolerne)

BILAG 1

LÆRERNES ARBEJDSOPGAVER PÅ LANDBRUGSSKOLER

A. Beskrivelse af lærernes almindelige arbejdsopgaver

Det påhviler lærerne at udføre de pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver, som ligger inden for en godkendt erhvervsskoles formål, herunder blandt andet de nedenfor nævnte.

Det påhviler enhver lærer at undervise i det eller de fag, hvorom der ved ansættelsen er truffet aftale, idet det er en forudsætning, at den pågældendes uddannelse gør læreren egnet dertil, og i øvrigt i fag eller fagområder, som skolen finder læreren kvalificeret til.

1. Direkte undervisningsrelaterede opgaver

1.1. Lektionsorienteret arbejde

Lærerne varetager tilrettelæggelse, forberedelse, gennemførelse og evaluering af undervisningen, herunder udarbejder og udvælger undervisningsmateriale og opgaver.

Lærernes varetager almindeligt tilsyn med udstyr og inventar til undervisningen, herunder tilsyn med udstyrs-, værktøjs- og materialeudskiftning. Det påhviler dem i forbindelse med undervisningen at klargøre værksteder, hvilket kan nødvendiggøre udførelse af mindre reparationer.

1.2. Elevorienteret arbejde

Lærerne retter, kommenterer, vurderer og bedømmer elevernes skriftlige og mundtlige besvarelser og andre elevarbejder.

Lærerne formulerer projektopgaver og lignende til skriftlig og mundtlig besvarelse eller anden fremlæggelse.

Lærerne bistår eleverne med individuel faglig vejledning.

Lærerne bistår eleverne ved virksomhedskontakter i forbindelse med undervisningen og ved opgaver, der løses i samarbejde med erhvervsliv og virksomheder.

2. Direkte eksamensrelaterede opgaver

Lærerne skal medvirke ved gennemførelse af prøver og eksaminer, herunder varetage opgaveudarbejdelse, forberedelse, eksamination, bedømmelse og censur.

3. Generelt orienterede opgaver

3.1. Opgaver, der påhviler lærergruppen generelt (jævnt)

Lærerne medvirker ved den almindelige planlægning af faglokaler og deres indretning.

Lærerne medvirker generelt ved skolens undervisningsplanlægning, herunder ved omdannelse af faglige mål til undervisningsplaner. Lærerne medvirker i fornødent omfang ved den pædagogiske planlægning og tilrettelæggelse af eksamen.

Lærerne foretager en planlægning af egen undervisning, der blandt andet omfatter den langsigtede forberedelse af undervisningen, i fornødent omfang i samarbejde med andre lærere.

Lærerne skal følge den pædagogiske, teoretiske og praktiske udvikling inden for deres undervisningsområde samt medvirke ved undervisningens udvikling, herunder deltagelse i pædagogiske og faglige konferencer mv.

Lærerne varetager opgaver i forbindelse med etablering og opretholdelse af pædagogisk, fagligt og tværfagligt samarbejde mellem lærerne, deltager i skolens lærermøder og i elevdemokratisk arbejde omkring undervisningens gennemførelse, samt medvirker i skolens kontakt med eleverne og deres forældre.

3.2. Opgaver, der påhviler lærerne individuelt (ujævnt)

Lærerne medvirker ved særlige opgaver i forbindelse med planlægning af faglokaler og deres indretning.

Lærerne medvirker ved tilrettelæggelse og gennemførelse af virksomhedsbesøg og studierejser i ind- og udland.

Lærerne varetager særlige opgaver i forbindelse med skolens undervisningsplanlægning, herunder ved omdannelse af faglige mål til undervisningsplaner.

Lærerne deltager i pædagogiske og faglige kurser.

Lærerne varetager opgaver i forbindelse med etablering og opretholdelse af pædagogisk, fagligt og tværfagligt samarbejde mellem lærerne og med andre skoler og skoleformer.

Lærerne medvirker i skolens kontakt med det lokale arbejdsmarked og erhvervsliv, herunder praktikvirksomheder.

Lærerne medvirker ved gennemførelse af skolens vejledningsopgaver.

Lærerne varetager opgaver i forbindelse med temadage og -uger, introduktionsarrangementer og andre elevarrangementer.

Lærerne udfører pædagogisk og fagligt udviklingsarbejde.

Lærerne varetager opgaver i forbindelse med skolens praktikpladsformidling.

Lærerne har opgaver ved deltagelse i bestyrelse, råd, udvalg og lign. nedsat af skolen eller som repræsentant for skolen i bestyrelser, råd, udvalg og lignende nedsat af andre.

Lærerne varetager andre pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver.

B. Beskrivelse-af særlige hverv og funktioner

4. hverv som uddannelses- og erhvervsvejleder

Se underbilag 1.

5. Tilsynsfunktioner

Tilsynshavende fører tilsyn med skolens samlinger og edb-udstyr efter skolens nærmere bestemmelse.

6. Kostskoleaktiviteter

Se underbilag 2.

UNDERBILAG 1

Funktionsbeskrivelse-for hverv som uddannelses- og

erhvervsvejleder

Uddannelses- og erhvervsvejlederen medvirker til at opfylde skolens forpligtelser i henhold til lov om landbrugsuddannelser samt bekendtgørelse nr. 815 af 21. november 1990 om uddannelses- og erhvervsvejledning på erhvervsskolerne, herunder særligt den individuelle og personlige vejledning.

Hvervet som uddannelses- og erhvervsvejleder udøves under ansvar over for skolens ledelse.

Uddannelses- og erhvervsvejlederens hovedopgaver er

- At bistå den enkelte elev/studerende med at træffe kvalificerede valg med henblik på et uddannelsesforløb og med henblik på senere erhvervs- eller videreuddannelsesmuligheder.

- At bistå den enkelte elev/studerende med at løse uddannelsesmæssige problemer og personlige problemer i forhold til uddannelsesinstitutionen.

- At bistå den enkelte elev/studerende ved praktikplads- eller jobsøgning.

- At bistå elever/studerende, der afbryder uddannelsen, med vejledning om andre muligheder.

- At orientere om skolens uddannelsestilbud til potentielle elever/studerende i samarbejde med andre vejledningssystemer lokalt og regionalt.

Uddannelses- og erhvervsvejlederen kan efter ledelsens bestemmelse varetage koordinering af gennemførelsen af skolens vejledningsopgaver.

UNDERBILAG 2

Kostskoleaktiviteter

Lærerne varetager opgaver i forbindelse med kostskolen, herunder

- Modtager og indkvarterer kostafdelingens beboere.

- Planlægger og deltager i skolearrangementer ud over almindelig undervisning.

- Samarbejder med beboerne om kostafdelingens funktioner og aktivitetstilbud.

- Har vagt på kostafdelingen, hvor lærerne står til rådighed for beboerne med lektiehjælp, hjælp i forbindelse med personlige og sociale problemer på kostafdelingen, fører tilsyn med at husordensreglerne overholdes, herunder at lokaler og faciliteter behandles ansvarligt.

§ 1. Aftalen omfatter tjenestemandslignende ansatte forstandere og inspektører, samt evt. andre ledende pædagogisk administrative stillinger som oprettes.

§ 1. Aftalen omfatter lærere, der er ansat på tjenestemandslignende vilkår efter den til enhver tid gældende ansættelsesbekendtgørelse for erhvervsskoler.

Arbejdstid

BILAG 2

Oversigt over uddannelser

Uddannelsesgruppe Ia

Erhvervsuddannelser

Faglært landmænd

Arbejdsmarkedsuddannelser

Uddannelsestilbud til ledige

Uddannelsesgruppe III a

Landbrugets overbygningsuddannelser

- Driftsleder

- Udvidet driftsleder

- Agrarøkonom

Efteruddannelse af landmænd.

Uddannelsesgruppe IV a

Landbrugstekniker mv.

§ 2. Forstandere har ret til at undervise, og skal have undervisningskompetence inden for området.

§ 2. For fuldtidsbeskæftigede udgør den årlige arbejdstid 1924 timer incl. ferie og søgnehelligdage.

Stk. 2. Ved fravær i forbindelse med sygdom og barsel gælder følgende

a. Planlagt arbejdstid medregnes i opgørelsen af lærerens arbejdstid.

b. For ikke planlagt arbejdstid medregnes 7,4 timer pr. fraværsdag.

Stk. 3. Ferie og søgnehelligdage indgår i arbejdstidsopgørelsen med 7,4 timer pr. dag.

Stk. 4. For deltidsbeskæftigede lærere ydes løn i forhold til den nedsatte arbejdstid og de i §§ 5 og 6 nævnte arbejdstimetal nedsættes forholdsmæssigt.

Stk. 5. Ved overskridelse af det fastsatte årlige arbejdstimetal ydes der til deltidsbeskæftigede alene kvotaløn for de arbejdstimer, der ligger indenfor det i stk. 1 nævnte årlige arbejdstimetal. Udbetaling af overskydende arbejdstimer finder sted efter samme principper som i § 10.

Undervisning og forberedelse m.v.

§ 3. Inspektører har pligt til at undervise, og skal have undervisningskompetence inden for undervisningsområdet. Undervisningens omfang fastsættes af skolelederen efter drøftelse med den pågældende, dog højst svarende til 500 arbejdstimer årligt incl. tid til forberedelse, der anvendes i tilknytning til undervisningen.

§ 3. Hver lektion a 45 minutter indregnes i årsopgørelsen med et antal minutter, der aftales mellem skolens ledelse og tillidsrepræsentanten inden for følgende rammer

Uddannelsesgruppe antal minutter

Ia 75 - 120 IIIa 90 - 135 IVa 100 - 145

Stk. 2. Såfremt der ikke indgås aftale efter stk. 1, indregnes hver lektion a 45 minutter med følgende antal minutter

Uddannelsesgruppe antal minutter

Ia 99 IIIa 118 IV a 126

Uddannelsernes gruppering fremgår af bilag 2.

Stk. 3. Den i stk. 1 anførte tid medgår til undervisning, forberedelse og opgaveudarbejdelse, efterbehandling, bedømmelse og pauser m.v., jf. bilag 1, pkt. 1. Endvidere indgår tid til rettelse af skriftlige opgaver og skriftlig eksamen for egne elever.

Stk. 4. Ved mundtlig eksamen og censur medregnes den tid, der medgår til eksaminationen og censuren som undervisningslektion incl. forberedelse, jf. stk. 1. Såfremt der ikke indgås aftale, indregnes hver periode a 45 minutter med følgende antal minutter

Uddannelsesgruppe antal minutter

Ia 94 IIIa 109 IV a 112

Øvrige eksamensopgaver, f.eks. eksamensvagt og udarbejdelse af decentralt stillede opgaver indregnes i arbejdstiden med de medgåede arbejdstimer.

Stk. 5. For lærere, der er fyldt 60 år, og som anmoder herom, forhøjes de efter stk. 1, 2 og 4 fastsatte eller aftalte minutter med 20 pct. Arbejdstimer udover det pligtige årlige arbejdstimetal afspadseres i det følgende år i forholdet 1 : 1.

Stk. 6. Ønskes en lærer planlagt med flere end 31 lektioner a 45 minutter i en uge, kan det alene ske efter aftale med den pågældende lærer. Anden skemalagt og kontrollabel aktivitet på skolen indgår efter omregning i lektionstimetallet. Omregning sker i forholdet 1,6 arbejdstime = 1 lektion.

Stk. 7. Såfremt en lærer pålægges flere end 28 undervisningslektioner a 45 minutters varighed i en uge, ydes der et tillæg pr. overskydende undervisningslektion på 22,5 minut, der medregnes i normperioden.

Stk. 8. Ved andre lektionslængder end 45 minutter beregnes de anførte minuttal forholdsmæssigt.

Pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver

§ 4. For eventuelt andre ledende pædagogisk administrative stillinger aftales arbejdstiden mellem Undervisningsministeriet og de forhandlingsberettigede organisationer.

§ 4. Udover undervisning og forberedelse m.v. varetager læreren generelt orienterede pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver.

Stk. 2. Til løsning af de i bilag 1, pkt. 3.1 nævnte opgaver afsættes forlods på lærerens årsopgørelse 100 arbejdstimer, der anses for medgået til varetagelsen af de pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver.

Øvrige arbejdsopgaver

§ 5. I øvrigt gælder reglerne for statens tjenestemænd uden højeste arbejdstid.

§ 5. Til skolens varetagelse af arbejdsopgaver, der påhviler lærere individuelt, jf. bilag 1, pkt. 3.2, der ikke forudsættes løst inden for den generelle forpligtelse efter § 4, afsættes en arbejdstimepulje for skolen.

Stk. 2. Arbejdstimepuljen beregnes som 130 timer gange antallet af lærerårsværk ved skolen.

Stk. 3. Skolens ledelse fastlægger tidsforbruget efter drøftelse med den lærer, der skal løse arbejdsopgaverne, og tillidsrepræsentanten.

Stk. 4. Tidsforbruget til hvervene som tillidsrepræsentant og repræsentant i samarbejdsudvalg afregnes af den i stk. 1 nævnte arbejdstimepulje.

Særlige hverv og funktioner

§ 6. Aftalen har virkning fra 1. juli 1993.

Stk. 2. Aftalen kan opsiges af hver af parterne med 3 måneders varsel, dog tidligst den 31. december 1995.

København, den 25. oktober 1993

Akademikernes Centralorganisation

Pernille Leidersdorff

Dansk Teknisk Lærerforening

Jens Henning Ravnsmed

Undervisningsministeriet

P.m.v.

e.b.

E.F. Poulsen

AFTALE OM ARBEJDSTID M.V. FOR LÆRERE VED LANDBRUGSSKOLERNE

I henhold til § 2, stk. 2 i den mellem Ministeriet for Statens

Lønnings- og Pensionsvæsen og tjenestemændenes

centralorganisationer indgåede hovedaftale af 27. oktober 1969 aftales følgende

Område

§ 6. Tidsforbruget for varetagelse af hverv som uddannelses- og erhvervsvejleder samt varetagelse af kostskoleaktiviteter og tilsyn med skolens samlinger og edb-udstyr, jf. bilag 1, pkt. 4, 5 og 6, aftales af skolens ledelse med den lærer, der skal varetage hvervet, og tillidsrepræsentanten.

Stk. 2. Til hvervet som uddannelses- og erhvervsvejleder afsættes minimum 200 timer.

Andre opgaver

§ 7. Tillægges en lærer andre opgaver, aktiviteter o.l. indregnes de til aktiviteten medgåede arbejdstimer i lærerens årsopgørelse.

Til- og fratrædelse

§ 8. Ved til- og fratrædelse i løbet af et skoleår beregnes lærerens årlige arbejdstid forholdsmæssigt.

Fastlæggelse af normperioder

§ 9 Arbejdstiden fastsættes for en periode (normperioden) på grundlag af et timetal svarende til gennemsnitlig 37 timer pr. uge. En normperiode udgør normalt mellem 4 og 13 uger. Det kan lokalt aftales af skolens ledelse med tillidsrepræsentanten, at en normperiode kan udgøre flere end 13 uger dog højst et år.

Erstatningsfrihed og overarbejde

§-10 Overarbejde skal så vidt muligt undgås.

Stk. 2. Beordret og kontrollabelt arbejde, der strækker sig ud over den for normperioden fastsatte, godtgøres med frihed af samme varighed i den efterfølgende normperiode.

Stk. 3. Erstatningsfrihed skal så vidt muligt gives som hele fridage af 7,4 timer.

Stk. 4. Erstatningsfrihed, der ikke afvikles i den efterfølgende normperiode, godtgøres med afspadsering i forholdet 1 : 1,5.

Stk. 5. Beordret og kontrollabelt arbejde, der strækker sig ud over den for fuldtidsansatte fastsatte årlige arbejdstid, honoreres med overarbejdsbetaling.

Stk. 6. Overarbejde vederlægges pr. arbejdstime med 1/1924 af den pågældendes årsbruttoløn med tillæg på 50 pct.

Stk. 7. Overarbejdsbetaling finder sted ved førstkommende lønudbetaling efter arbejdsårets afslutning.

Opgørelse af arbejdstiden

§ 11. Med henblik på at konstatere, om der er optjent erstatningsfrihed, opgøres arbejdstiden ved normperiodens afslutning.

Stk. 2. I opgørelsen medregnes

- Undervisning mv., jf. 3

- Pædagogisk administrative opgaver, jf. § 4

- Øvrige opgaver, jf. § 5

- Særlige hverv, jf. § 6

- Andre opgaver, jf. § 7

- Ekstra tjeneste

- Ferie og søgnehelligdage

- Sygdom og barsel

- Erstatningsfrihed

- Afspadsering

Stk. 3. Aflyste enkeltlektioner i henhold til timeplanen medregnes i arbejdsopgørelsen med den planlagte arbejdstid. I stedet for aflyst planlagt undervisning kan læreren pålægges ny undervisning eller andet pædagogisk administrativt arbejde.

Stk. 4. Med henblik på at konstatere, om der er udført overarbejde, opgøres ved arbejdsårets afslutning lærerens arbejdstimer som summen af arbejdstimer i årets normperioder.

Indgåelse af lokalaftale

§ 12. Forhandlinger om indgåelse af en lokalaftale efter reglerne i § 3, § 6 og § 9 skal indledes snarest efter, at et forslag eller forhandlingsoplæg er modtaget af skolens ledelse eller lærernes tillidsrepræsentant. Forhandlingerne skal være afsluttet senest 14 dage efter, at forslaget er modtaget.

Stk. 2. Efter opsigelse af en indgået lokalaftale skal forhandlingerne om indgåelse af en ny aftale være afsluttet senest 14 dage efter opsigelsen, medmindre længere frist er aftalt mellem parterne.

Stk. 3. Lokalaftaler skal være skriftlige og indgås for mindst et halvt år. Indgåede aftaler kan opsiges af hver af parterne med mindst 8 ugers varsel til udløb af et halvår. Opsigelse skal ske skriftligt.

Ikrafttræden m.v.

§ 13. Aftalen har virkning fra den 1. juli 1993.

Stk. 2. Aftalen kan opsiges af hver af parterne med 3 måneders varsel, dog tidligst til den 31. december 1995.

København, den 9. juli 1993

Akademikernes Centralorganisation

Jørgen Friis Christensen

Dansk Teknisk Lærerforening

Jens Henning Ravnsmed

Undervisningsministeriet

P.m.v.

e.b.

E.F.Poulsen

Undervisningsministeriet

Erhvervsskoleafdelingen

Cirkulæreskrivelse om arbejdstid mv. for ledere og lærere ved landbrugsskolerne

(Til landbrugsskolerne)

INDHOLD

CIRKULÆRESKRIVELSE AF 14. DECEMBER 1993 OM ARBEJDSTID MV. FOR LEDERE OG FOR LÆRERE VED LANDBRUGSSKOLERNE

AFTALE OM ARBEJDSTID MV. FOR LEDERE VED LANDBRUGSSKOLERNE

AFTALE OM ARBEJDSTID MV. FOR LÆRERE VED LANDBRUGSSKOLERNE

Område..................................................... Arbejdstid................................................. Undervisning og forberedelse m.v........................... Pædagogiske og pædagogisk-administrative opgaver........... Øvrige arbejdsopgaver...................................... Særlige hverv og funktioner................................ Andre opgaver.............................................. Til- og fratrædelse........................................ Fastlæggelse af normperioder............................... Erstatningsfrihed og overarbejde........................... Opgørelse af arbejdstiden.................................. Indgåelse af lokalaftaler.................................. Ikrafttræden m.v...........................................

Bilag 1 LÆRERNES ARBEJDSOPGAVER PÅ LANDBRUGSSKOLERNE

Underbilag 1 Funktionsbeskrivelse for hverv som uddannelses- og erhvervsleder

Underbilag 2 Kostskoleaktiviteter

Bilag 2 Oversigt over uddannelser

Arbejdstid mv. for ledere og lærere ved landbrugsskolerne

1. ledere

Undervisningsministeriet har efter bemyndigelse fra Finansministeriet indgået vedlagte aftale af 25. oktober 1993 med Akademikernes Centralorganisation og Dansk Teknisk Lærerforening om arbejdstid mv. for ledere ved landbrugsskolerne.

Aftalen finder anvendelse for tjenestemandslignende ansatte forstandere og inspektører, samt evt. andre ledende pædagogisk administrative stillinger som oprettes.

Ad § 6, stk. 1

Aftalen har virkning fra 1. juli 1993.

Samtidig ophæves § 5, stk. 1, og for så vidt angår forstandere § § 6, 7 og 8 i Kulturministeriets cirkulære af 28. februar 1990 om løn- og ansættelsesforhold for forstandere og lærere ved landbrugsskoler.

2. lærere

Undervisningsministeriet har efter bemyndigelse fra Finansministeriet indgået vedlagte aftale af 1. juli 1993 med Akademikernes Centralorganisation og Dansk Teknisk Lærerforening om arbejdstid mv. for lærere ved landbrugsskolerne.

Aftalen finder anvendelse for lærere ansat på tjenestemandslignende vilkår, for lærere ansat efter »overenskomst mellem CO II og Finansministeriet« og for akademisk uddannede lærere ansat efter »overenskomsten for akademikere ansat i staten«.

Det er lagt til grund, at aftalen omfatter lærernes opgaver inden for landbrugsskolernes faglige område, jf. bilag 1 om lærernes arbejdsopgaver og følgende for tiden gældende regler

- Lov om erhvervsskoler.

- Lov om landbrugsuddannelser.

- Lov om erhvervsuddannelser.

- Lov om videregående teknikeruddannelse mv.

- Lov om arbejdsmarkedsuddannelserne.

- Lov om arbejdstilbud m.v. til ledige.

- Lov om åben uddannelse.

Ad § 2, stk. 1

Lærerens årlige arbejdstid på 1924 timer, incl. ferie og søgnehelligdage, svarer til 1680 timer ekscl. ferie og søgnehelligdage.

En arbejdsuge er gennemsnitlig på 37 timer.

Det er forudsat at der sker en planlægning af lærernes arbejdsopgaver.

Det er forudsat, at et arbejdsår strækker sig over perioden 1. januar - 31. december.

Ad § 2, stk. 3

Løn under ferie/feriegodtgørelse ydes efter gældende regler.

Ad § 2, stk. 4

Opmærksomheden henledes på § 13, stk. 1 i overenskomst for akademikere i staten, hvorefter overenskomstansættelse på deltid med mindre end 680 arbejdstimer årligt forudsætter aftale mellem skolen og den forhandlingsberettigede organisation.

For eventuelle fagkonsulenter nedsættes de i §§ 5 og 6 anførte timetal forholdsmæssigt på samme måde som for deltidsansatte.

Ad § 3

Indplaceringen af uddannelserne i uddannelsesgrupper angiver de forskellige uddannelsesniveauer.

Differentieringen indenfor forhandlingsrammen vil primært tage udgangspunkt i forskelle i forberedelsesbyrden i de enkelte fag. Eksempelvis kan der ved tidsfastsættelsen tages særligt hensyn til særligt belastende undervisningsformer, fx. undervisning på særligt store hold eller på hold, hvor der forudsættes en høj grad af differentieret undervisning.

Differentieringen bør tage udgangspunkt i forskelle i rettebyrden, herunder ved skriftlig eksamen.

Ad § 3 stk. 3

Ved »rette« forstås »rette, kommentere, vurdere og bedømme«. Det er forudsat, at der i fag og fagområder, hvori der afholdes skriftlig eksamen eller fremlægges skriftlige arbejder ved eksamen, skal udføres et rettearbejde uden for undervisningstiden af læreren.

Ad § 3, stk. 4

Det forudsættes, at tidsforbruget stipuleres, inden arbejdet påbegyndes.

Øvrigt eksamensarbejde, f.eks. eksamensvagt og udarbejdelse af decentralt stillede opgaver indregnes i arbejdstiden med de medgåede arbejdstimer. Eventuel udarbejdelse af eksamensopgaver til brug for reeksamination og sygeeksamen og ved eksamen for privatister godskrives efter § 7.

Ad § 4

Arbejdstimer tillagt efter § 4 forudsættes fordelt jævnt over arbejdsåret. Ad § 5, stk. 1

Ved deltagelse i kurser på skolens foranledning indregnes der faktisk medgået tid dog højst 7,4 arbejdstimer i årsopgørelsen pr. kursusdag.

Såfremt en lærer pålægges at deltage i - herunder foretager hen- eller hjemrejse i forbindelse med et kursus på en på forhånd fastlagt fridag, ydes erstatning herfor efter reglerne i tjenestemændenes gældende arbejdstidsregler. Hvis en lærer i forbindelse med kursusdeltagelse som nævnt ovenfor foretager hen- eller hjemrejse på dage, der ikke er fridage, og hvor der i øvrigt ikke afvikles kursusaktiviteter medregnes rejsetiden i arbejdstiden efter reglerne i tjenestemændenes gældende arbejdstidsregler.

Ad § 5, stk. 2

Antallet af lærerårsværk opgøres ved skoleårets start. I beregningen indgår alene fastansatte fuldtids- og deltidsbeskæftigede lærere omfattet af denne aftale.

Arbejdstimepuljen beregnes som summen af samtlige lærerarbejdstimer i henhold til aftalen, excl. ferie og søgnehelligdage divideret med 1680 multipliceret med 130. Arbejdstimepuljen kan dog også beregnes som summen af samtlige lærertimer i henhold til aftalen incl. ferie og søgnehelligdage divideret med 1924 multipliceret med 130.

Arbejdstimepuljen anvendes på de lærere, der er omfattet af denne aftale.

Ad § 5, stk. 3

Lærerne kan stille forslag om arbejdsopgaverne og deres fordeling mellem lærerne.

Det er forudsat, at puljen anvendes fuldt ud i løbet af arbejdsåret. Arbejdstimerne kan indgå i planlægning eller disponeres løbende.

Ad § 5, stk. 4

Opmærksomheden henledes på, at tillidsrepræsentanten repræsenterer lærerne ved indgåelsen af lokalaftaler, og at det i tillidsrepræsentantsreglerne er forudsat, at tillidsrepræsentanten må anvende den tid, der er nødvendig til tillidsmandsarbejdets forsvarlige udførelse.

Der henvises i øvrigt til Lønnings- og pensionsministeriets cirkulæreskrivelse af 23. juli 1971 vedrørende deltagelse i uddannelseskurser for det i staten og folkekirken ansatte personale.

Ad § 6

Det er skolens ansvar, at der afsættes fornøden tid til de nævnte opgaver.

Eventuelle kostskoleaktiviteter varetages som hidtil af skolens lærere og ledelse.

Ad § 7

Denne bestemmelse giver skolens ledelse mulighed for at anvende tid til opgaver og aktiviteter, som ikke kan fastsættes efter bestemmelserne i §§ 3-6.

Eksempelvis indregnes følgende aktiviteter i årsopgørelsen for den lærer, der er tillagt sådanne aktiviteter

- Konsulentopgaver

- Ansættelseskvalificerende kurser

- Praktikvejlederuddannelse

- Uddannelses- og erhvervsvejlederuddannelse

- Anden uddannelse/kurser efter skolens godkendelse

- Praktikpladsopsøgende virksomhed

- Praktikpladsbesøg

- Skolepraktik

- Rekvireret arbejde, herunder udviklingsarbejde rekvireret af Undervisningsministeriet samt indtægtsdækket virksomhed ved landbrugsskoler

- Sikkerhedsrepræsentant.

Ad § 8

Såfremt en nyansat lærer medbringer et større antal restferiedage, end der efter skolens planlægning resterer i ferieåret, indgår de overskydende dage i årsopgørelsen med 7,4 arbejdstimer pr. dag.

Ad § 9

Det forudsættes at normperioden vælges således, at det er muligt at lægge en arbejdsplan for perioden.

Arbejdsplanen for normperioden skal omfatte tidsforbruget til

- Undervisning mv., jf. § 3 og bilag 1 pkt. 1 og 2.

- Pædagogisk administrative opgaver, jf. § 4 og bilag 1 pkt. 3.1. (indregnes forholdsmæssigt)

- Øvrige opgaver, jf. § 5 og bilag 1 pkt. 3.2.

- Særlige hverv, jf. § 6 og bilag 1, pkt. 4, 5 og 6.

- Andre opgaver, jf. § 7.

- Ferie og søgnehelligdage, jf. § 2, stk. 3

- Erstatningsfrihed, jf. § 10, stk. 2.

- Afspadsering, jf. § 10, stk. 4.

Det bør tilstræbes, at arbejdsplanen udarbejdes, så læreren har kendskab til den mindst 4 uger før normperiodens påbegyndelse.

Det aftales lokalt, hvornår der skal foreligge en timeplan, der indeholder arbejdsopgavernes tidsmæssige placering.

Timeplanen kan kun ændres efter drøftelse med den pågældende lærer.

Ekstratjeneste i form af uforudsete opgaver pålægges af ledelsen efter drøftelse med læreren.

Ad § 12

Tillidsrepræsentanter kan indgå lokale aftaler med skolens ledelse i henhold til denne aftale for de lærere for hvilke organisationen har aftale- og forhandlingsretten.

Såfremt der ikke er valgt en tillidsrepræsentant, repræsenteres de pågældende lærere af deres forhandlingsberettigede organisation.

Ad § 13

Aftalen har virkning fra 1. juli 1993.

Samtidig ophæves § 5, stk. 2 og for så vidt angår lærere §§ 6, 7 og 8 i Kulturministeriets cirkulære af 28. februar 1990 om løn- og arbejdsforhold for forstandere og lærere ved landbrugsskoler.

P. m. v.

e. b.

Dorthea Clausen

fuldmægtig

AFTALE OM ARBEJDSTID MV. FOR LEDERE VED LANDBRUGSSKOLERNE

I henhold til § 2, stk. 2, i den mellem Ministeriet for Statens Lønnings- og Pensionsvæsen og tjenestemændene indgåede hovedaftale af 27. oktober 1969 aftales følgende

Ingen