Legislator Case Law & Legislation
C19890666209 DK

Aftale mellem Fiansministeriet og Lærernes Centralorganisation om ændring af aftale af 4. marts 1988 om klassificering af stillinger som skolekonsulent og skolepsykolog m.fl. i folkeskolen

4 Articles / Provisions · Denmark
Open official source Machine-readable Markdown (.md)

Statutory Text (4 Articles)

Cirkulære (1 sp) 1989 6662 Historic

§ 1. § 4 affattes således

» § 4. Stillinger som skolekonsulent med opgaver ved pædagogiske centraler klassificeres således

----------------------------------------------------- Funktions- Antal Løn- Tillæg område indbyggere ramme kr. ----------------------------------------------------- Ledelse af indtil 15.000 28 0 pædagogisk 15.000 - 30.000 30 0 central 30.001 - 60.000 32 2.934,03 over 60.000 32 11.002,58 Ledelse af 33 7.329,85 Frederiksberg Kommunes Pædagogisk Center Pædagogisk- 28 0 administrative opgaver ved pædagogisk central Pædagogisk- 32 2.934,03 administrative opgaver og stedfortræder for lederen af Frederiksberg Kommunes Pædagogisk Center« -----------------------------------------------------

Cirkulære (1 sp) 1989 6662 Historic

§ 2. Aftalen har virkning fra 1. august 1989.

Lærernes Finansministeriet

Centralorganisation P.M.V.

Martin Rømer E.B. Bodil Henriksen

Cirkulære (1 sp) 1989 6662 Historic

Aftale mellem Fiansministeriet og Lærernes Centralorganisation om ændring af aftale af 4. marts 1988 om klassificering af stillinger som skolekonsulent og skolepsykolog m.fl. i folkeskolen

I henhold til § 45, stk. 1, i lov om tjenestemænd i staten, folkeskolen og folkekirken, jf. lovbekendtgørelse nr. 671 af 2. oktober 1986, aftales følgende om ændring af aftale af 4. marts 1988 mellem Finansministeriet og Lærernes Centralorganisation om klassificering af stillinger som skolekonsulent og skolepsykolog mfl. i folkeskolen

Need to analyze how this provision applies to your matter?

Cross-reference this statute against case law, commentaries, and related legislative provisions inside Legislator AI.

Open in Legislator →