Legislator Case Law & Legislation
C19882216954 DK

Skrivelse om udsendelse af cirkulære af 25. marts 1988 om ændring af ministeriets cirkulære af 14. maj 1971 om tjenestetiden for tjenestemandsansatte lærere ved statsøvelsesskolerne og praktiklærere ved de faste kommunale øvelsesskoler m.fl. (Til samtlige lærerseminarier, samtlige amtsråd og kommunalbestyrelser, skolekommissioner og skolenævn i kommuner med faste øvelsesskoler)

2 Articles / Provisions · Denmark
Open official source Machine-readable Markdown (.md)

Statutory Text (2 Articles)

Skrivelse 1988 22169 Historic

Skrivelse om udsendelse af cirkulære af 25. marts 1988 om ændring af ministeriets cirkulære af 14. maj 1971 om tjenestetiden for tjenestemandsansatte lærere ved statsøvelsesskolerne og praktiklærere ved de faste kommunale øvelsesskoler m.fl.

(Til samtlige lærerseminarier, samtlige amtsråd og

kommunalbestyrelser, skolekommissioner og skolenævn i kommuner med

faste øvelsesskoler)

Hermed følger cirkulære af 25. marts 1988 om ændring af ministeriets cirkulære af 14. maj 1971 om tjenestetiden for tjenestemandsansatte lærere ved statsøvelsesskolerne og praktiklærere ved de faste kommunale øvelsesskoler m.fl. som ændret senest ved cirkulære af 5. januar 1987.

Cirkulæreændringen er en følge af arbejdstidsforkortelsen pr. 1. august 1988.

Opmærksomheden henledes på, at der i bilag til ministeriets cirkulære af 21. november 1985 om ændring af cirkulære om tjenestetiden for tjenestemandsansatte lærere ved statsøvelsesskolerne og praktiklærere ved de faste kommunale øvelseskoler m.fl. som senere ændret ved cirkulære af 5. januar 1987 sker en ændring af reduktionen for ledende skoleinspektører fra »højst 23,4 ugentlige timer« til »højst 22,8 ugentlige timer«.

P.m.v.

e.b.

Jens Kroman

fm.

Bilag.

Bilag udeladt her. Der henvises til Z CIR 22168 19880325.

Need to analyze how this provision applies to your matter?

Cross-reference this statute against case law, commentaries, and related legislative provisions inside Legislator AI.

Open in Legislator →