Læreplan for faget PROGRAMMERING AF STØRRE SYSTEMER, HERUNDER HÅNDTERING AF STORE DATAMÆNGDER ved edb-assistentuddannelsen

Læreplan for faget PROGRAMMERING AF STØRRE SYSTEMER, HERUNDER HÅNDTERING AF STORE DATAMÆNGDER ved edb-assistentuddannelsen

FORMÅL

Faget skal sætte eleven i stand til at udarbejde programmer, der udnytter de faciliteter og teknikker, der er udviklet til behandling af store datamængder i et flerbrugermiljø.

Centrale emner i faget er fundamentale data- og filstrukturer og databaseprogrammering.

Eleven skal kunne programmere brugerdialoger ved anvendelse af den anvendte datamats hjælpeværktøjer.

MÅL

Eleven skal have kendskab til den aktuelle datamats forekomne hjælpeværktøjer

Eleven skal kunne anvende et højniveausprog til udarbejdelse af programmer i et flerbrugermiljø.

Eleven skal kunne realisere en datamodel ved hjælp af almindelige anvendte filorganisationsformer i det valgte programmeringssprog.

Eleven skal kunne realisere en datamodel ved hjælp af et databasesystem. Endvidere skal eleven kunne udarbejde programmer, der kan bearbejde databasens data.

Eleven skal kunne programmere brugerdialoger ved anvendelse af den aktuelle datamats hjælpeværktøjer.

INDLÆRINGSDYBDE

A. Eleven skal være orienteret om emnet.

B. Eleven skal have opnået forståelse af og kendskab til emnet.

C. Eleven skal have opnået indsigt i og dybere kendskab til emnet og kunne anvende sin viden i afvigende kombinationer.

INDHOLD OG DELMÅL

Programmeringssprog og værktøjer

Eleven skal have kendskab til sammenhængen mellem B programmeringssprog og hjælpeværktøjer, som udgangspunkt for opbygning af systemer. Eleven skal have kendskab til forskellige hjælpe- B værktøjer, såsom TP-monitorer, databasesystemer, spørgesystemer, rapportgeneratorer, programbiblioteker,... Det aktuelle programmeringssprog Eleven skal være orienteret om det aktuelle sprogs A tilblivelse, anvendelse og særlige karakteristika. Eleven skal beherske sprogets C - syntaks og semantik - kontrolstrukturer - datatyper - faciliteter til opdeling i underprogrammer - faciliteter til filbehandling, herunder håndtering af de almindeligste organisationsformer og deres anvendelse - faciliteter til læsning fra og skrivning på ydre enheder - faciliteter til anvendelse af programbibliotek. Eleven skal kunne anvende sprogets faciliteter til C håndtering af flerbrugerproblematikken. Filorganisation Eleven skal have kendskab til traditionelle filor- B ganisationsformer, såsom sekventiel organisation, indekseret organisation og random organisation. Eleven skal kunne anvende det udvalgte sprogs C faciliteter til at implementere en given datamodel. D atabasesystemer Eleven skal have kendskab til, hvad der karakteriserer B et databasesystem i forhold til traditionelle filsystemer. Eleven skal orienteres om forskellige datastruktu- A reringsprincipper, såsom hierarkiske databaser, netværksdatabaser og relationsdatabaser. Eleven skal have kendskab til et databasesystems B opbygning, såsom data-definitionssprog, data-mani- pulationssprog, datadictionary, forespørgselssprog, rapportgeneratorer, ... Eleven skal kunne definere en database i et datade- C finitionssprog på grundlag af en given datamodel. Eleven skal kunne opdatere og ændre en database C fra et program. Brugerdialoger Eleven skal kunne anvende den aktuelle datamats C hjælpeværktøjer til implementering af en fastlagt brugerdialog. Ved udviklingen skal eleven kunne anvende skærmbilledgenerator eller tilsvarende højniveau værktøjer. SAMMENHÆNGE TIL ANDRE FAG Grundlaget for implementering af datamodeller og brugerdialoger i dette fag er de i faget »Systemarbejde« indlærte måder at beskrive datamodeller og brugerdialoger på. De i dette fag anvendte hjælpeværktøjer ved programudvikling skal være de samme, som anvendes i faget »Materiel og basisprogrammel, større datamater«.

Læreplanen har virkning fra 1. januar 1988.

P.d.v.

e.b.

Erik Nexelmann

undervisningsinspektør

Ingen