Vejledning vedrørende 1. årsvurderingen i børnehavepædagog og fritidspædagoguddannelserne(* 1) (Til børnehave- og fritidspædagogseminarierne)

Vejledning vedrørende 1. årsvurderingen i børnehavepædagog og fritidspædagoguddannelserne(* 1)

(Til børnehave- og fritidspædagogseminarierne)

I bekendtgørelse af 19. august 1986 om uddannelse af børnehavepædagoger og fritidspædagoger § 6, stk. 1 står følgende bestemmelse

Senest ved udgangen af 1. uddannelsesår tilkendegiver lærerne i uddannelsens fag og - for faget praktikundervisning - praktiklederen, om de efter den studerendes standpunkt i faget finder det betænkeligt eller ikke betænkeligt , at den studerende fortsætter uddannelsen i 2. år. For studerende, der ikke umiddelbart kan fortsætte uddannelsen efter stk. 3, begrundes udtalelserne nærmere med henblik på afgørelse efter stk. 4.

Baggrunden for bestemmelsen er, at de studerendes forudsætninger ikke ved optagelsen kan garantere studieegnethed.

Studieegnethed.

-----------------

Studieegnethed viser sig ved, at den studerende er i stand til at opfylde faglige og studiemæssige krav på en sådan måde, at uddannelsens formål kan forventes opnået i løbet af uddannelsen.

Standpunktet vurderes under hensyntagen til det enkelte fags mål og indhold. Følgende kriterier kan anvendes generelt

Viden, færdigheder og indsigt: Den studerende erhverver sig viden og færdigheder efter de krav, der stilles, indrager egne erfaringer af pædagogisk relevans og viser forståelse for fagenes indbyrdes sammenhæng herunder forhold mellem teori og praksis.

Tilegnelse, formidling og faglig holdning: Den studerende tilegner sig et fagsprog, kan disponere et fagligt stof og formulerer sig herom mundtligt og skriftligt, udveksler viden og synspunkter med sine medstuderende, viser interesse for at analysere egen tænkning og handlemåde, og kan ændre på sin egen tænkning og handlemåde.

Ved vurdering af de studiemæssige kravs opfyldelse kan følgende kriterier anvendes

Arbejdsform og ansvarlighed: Den studerende stiller spørgsmål, fremsætter forslag, udfører selvstændige arbejdsopgaver, deltager i planlægning og evaluering af undervisningen og overholder aftaler og beslutninger. Den studerende samarbejder med andre studerende, inddrager andres og bidrager selv med viden og erfaringer.

Det kan være vanskeligt at vurdere den studerende på samtlige punkter, især i fag med ringe timetal og i tilfælde af stort fravær. Enhver faglærer må bringe den studerende i vekslende arbejds- og undervisningssituationer for at få det bredest mulige vurderingsgrundlag. Da underviseren på et hvilket som helst tidspunkt i 1. år skal være i stand til at udtale sig, bør undervisningen tilrettelægges med henblik herpå.

Fagene praktikundervisning og dansk stilles over for særlige krav om opmærksomhed på grund af deres vægt ved 1. årsafgørelsen. For praktikundervisning er udformet vurderingsskemaer til hjælp for praktiklærernes udtalelse til seminariet, og der er fastlagt en særlig procedure, jfr. § 6, stk. 2.

Hvis faglæreren/praktiklederen er i tvivl om, hvorvidt en studerende skal have »betænkeligt« eller ikke, da bør læreren afgive udtalelsen »betænkeligt«.

Afgivelse og behandling af vurderingen

Førsteårsvurderingen bygger på det princip, at lærerne/praktiklederen uafhængigt af hinanden kommer frem til deres vurdering. Det kan næppe undgås, at lærere indbyrdes drøfter en studerendes studiesituation og dermed studieegnetheden, men der afholdes ikke møder til drøftelse af en enkelt studerende.

Den studerende medvirker ikke ved vurderingen, men bør efterfølgende gøres bekendt med lærerens/praktiklederens vurdering.

Det vil være almindeligt at give faglig vejledning før afgivelse af »betænkeligt« med henblik på at give den studerende lejlighed til at forbedre standpunkt og studiemæssige forudsætninger.

Almindeligvis afgives vurderingen ved slutningen af 1. uddannelsesår. Hvis en faglærer/praktikleder på et tidligere tidspunkt finder, at den studerende ikke er studieegnet, må han/hun afgive udtalelsen »betænkeligt« til rektor.

Hvis en studerende har fået »betænkeligt« i praktikundervisning eller i dansk eller i to eller flere af de øvrige fag, indkalder rektor begrundede udtalelser fra alle faglærere og praktiklederen. Også de lærere, der har givet den studerende »ikke betænkeligt« skal begrunde udtalelsen.

Behandlingen i 1. årsafgørelsesudvalget sker efter reglerne i Bekendtgørelse af 26. august 1971 om faste råd og udvalg m.m. ved børnehave- og fritidspædagogseminarierne, afsnit A og E.

Ved behandlingen forelægges oplysninger fra alle fag. Den studerende bør gøres bekendt med de oplysninger, som tilgår udvalget.

Udvalget afgør, om den studerende kan fortsætte uddannelsen i 2. år, skal gå året om eller ophøre med uddannelsen. Hvis udvalget indkaldes i løbet af året, kan det beslutte at udsætte sin afgørelse indtil undervisningssårets slutning. (Uddannelsesbekendtgørelsens § 6, stk. 4). En studerende, som går eller har gået 1. år om, kan dog ikke gå 1. år om påny (§ 6, stk. 5).

Der gøres opmærksom på, at hvis en studerende selv afbryder uddannelsen i løbet af det 1. uddannelsesår, jfr. § 5, stk. 2, skal rektor indkalde graduerede standpunktsudtalelser efter § 24, og ved overgang til den anden uddannelse, jfr. § 3, stk. 1 eller overflytning til et andet seminarium, jfr. § 3, stk. 2, anvendes ligeledes graduerede standpunktsudtalelser efter § 24.

P.d.v.

Agnete Engberg

(* 1) Vejledningen er bortfaldet ved lov nr. 370 af 6. juni 1991

om uddannelse af pædagoger