Skrivelse vedrørende læsepensa og eksamensopgivelser i faget biologi til studentereksamen og højere forberedelseseksamen

Skrivelse vedrørende læsepensa og eksamensopgivelser i faget biologi til studentereksamen og højere forberedelseseksamen

Af bekendtgørelse om studentereksamen m.v. i gymnasiet af 25. maj 1984 § 17 fremgår det at ikke-naturfaglige klasser skal opgive det

læste stof til mundtlig eksamen, mens naturfaglige klasser skal opgive en del af det læste stof og med et omfang der svarer til det pensum direktoratet meddeler for den skriftlige eksamens vedkommende. Af bekendtgørelse om fagene til højere forberedelseseksamen af 3. juni 1984 fremgår det at der til eksamen i biologi som fællesfag og som tilvalgsfag skal opgives det læste stof .

Skemaerne »læsepensa og eksamensopgivelser« for henholdsvis studentereksamen og højere forberedelseseksamen i biologi har inden for de senere år vist at sidetallet for det læste stof er vokset for mange klassers vedkommende. Dette har ført til en relativt stor variation fra klasse til klasse i antallet af læste og til eksamen opgivne sider. Derfor skal følgende præciseres

Skemaerne »læsepensa og eksamensopgivelser« har to formål. De giver et samlet billede af hvad det er for stofområder og materialer den enkelte klasse har arbejdet med i undervisningsforløbene. De indeholder samtidig en entydig og klar meddelelse til eleverne og censor om hvad det er for materialer som skal opgives til eksamen.

I behandlingen af et stofområde indgår der intensivt bearbejdet materiale fra f.eks. lærebøger, artikler, udleverede duplikater og eksperimentelle aktiviteter i laboratoriet eller felten. Der kan imidlertid også indgå supplerende, kursorisk bearbejdet materiale.

Når det i bekendtgørelserne anføres at der til eksamen opgives det læste stof (eller for naturfaglige klasser en del af det læste stof), menes der alene de intensivt bearbejdede materialer. Eventuelle supplerende, kursorisk bearbejdede materialer er ikke en del af eksamensopgivelserne. Disse materialer kan anføres på skemaet »læsepensa og eksamensopgivelser«, men ikke som materialer der opgives til eksamen.

I udformningen af mundtlige eksamensspørgsmål skal læreren sikre at spørgsmålene alene ligger inden for rammerne af de intensivt bearbejdede materialer som entydigt og klart står anført som eksamensopgivelser på skemaet »læsepensa og eksamensopgivelser«. Dette udelukker ikke at eksamensspørgsmålene er forsynet med ukendt bilagsmateriale hvis dette har reference til eksamensopgivelserne.

Film, plancheudstillinger eller tilsvarende visuelle materialer kan indgå i eksamensopgivelserne, men det forudsætter at eleverne har fået udleveret eller selv har udarbejdet notat eller andet skriftligt materiale som kan benyttes under eksamensforberedelserne.

Sværhedsgraden inden for de forskellige biologiske stofområder kan være meget forskellig, ligesom forskellige eksperimentelle aktiviteter i laboratoriet eller felten kan have varierende tidsmæssigt omfang. Det er derfor ikke muligt at give mere præcise anvisninger f.eks. i antal normalsider for eksamensopgivelsernes omfang. Men i tilrettelæggelsen af undervisningsforløb og ved udarbejdelsen af eksamensopgivelser skal det tilstræbes at eksamensopgivelserne holder sig inden for følgende rammer

1. De eksperimentelt betonede kursusarbejder (hf fællesfag) og specialer (alle andre niveauer) skal opgives til mundtlig eksamen uanset om der er udarbejdet rapport over disse eller der alene foreligger en laboratoriejournal med eventuelt tilknyttede duplikater.

2. Eksperimentelle aktiviteter i laboratoriet eller felten med tilknytning til set opgivne læsestof skal opgives til mundtlig eksamen.

3. Intensivt bearbejdet læsestof som opgives til eksamen, skal indeholde eksempler på tabel- og diagram-/kurve-materiale og bør normalt også foruden lærebogssider omfatte sider fra artikler (f.eks. avisartikler) eller andre tilsvarende udleverede dublikater. Det intensivt bearbejdede læsestof som opgives til eksamen, skal anføres med entydige kildehenvisninger (titel, år og evt. udgave, sidetal).

P.d.v.

Ib Fischer Hansen

undervisningsinspektør.