Vejledning om censorindberetning vedrørende eksamen i forbindelse med forsøg

Bilag

Vejledning om censorindberetning vedrørende eksamen i forbindelse med forsøg

Ved afholdelse af eksamen på forsøgsvilkår og ved eksamen, hvor der har været forsøg i forbindelse med den tilhørende undervisning, foretager censor en indberetning til direktoratet. Hertil anvendes det særlige skema, direktoratet udsender til skolerne og kurserne.

Skolen udfylder inden eksamen den del af skemaet, der skal indeholde de formelle oplysninger om den pågældende eksamen, og eksaminator udfylder den del af skemaet, der skal indeholde oplysninger om forsøgets formål og indhold.

Indberetningen fremsendes såvel efter mundtlig som efter skriftlig eksamen gennem rektor/forstander for pågældende skole/kursus til direktoratet snarest muligt efter eksamens afholdelse og inden 1. juli for så vidt angår den ordinære eksamenstermin.

Ved en del forsøg vil der være meget begrænsede afvigelser fra de normale vilkår. Nedenstående vejledende disposition skal derfor kun følges af censor i det omfang, de enkelte punkter er af betydning for det pågældende forsøg. Der kan naturligvis også ved nogle forsøg være behov for oplysninger, som ikke er omtalt i vejledningen.

I censors indberetning oplyses om de forhold, der på baggrund af eksamen skønnes relevante ved vurderingen af forsøget. I mange tilfælde vil det være naturligt, at indberetningen kommer ind på følgende hovedpunkter

1. En redegørelse og vurdering, der sætter eksamens indhold i forhold til centrale dele af forsøgets formål og indhold.

2. Oplysninger om og vurderinger af eventuelle utilsigtede konsekvenser af forsøget.

3. Vurderinger der, i det omfang det er muligt, sætter eksamen i forhold til normale vilkår.

4. Vurderinger af, hvorvidt den benyttede eksamensform har været hensigtmæssig i forhold til undervisningens indhold og form.

I indberetninger om forsøg med eksamensformer vil det ofte være ønskeligt med oplysninger om og vurderinger af følgende forhold. Nogle af punkterne er dog kun relevante ved bestemte forsøgstyper

a. De vilkår eksamensformen giver for vurdering af dybde og bredde i elevernes/kursisternes viden og af de forskellige typer færdigheder, de har opnået i undervisningen.

b. Forberedelsestidens varighed og øvrige vilkår i forbindelse med forberedelsestiden samt eksaminationstidens varighed og tidsmæssig vægtning af eventuelle forskellige faser i eksaminationen.

c. Eksamensformens eventuelle konsekvenser for eksaminand-, eksaminator- og censorrolle.

d. Eksamensformens eventuelle konsekvenser for karaktergivning, herunder vægtning af forskellige videns- og færdighedskrav, for karakterniveau og karakterspredning.

e. Gruppestørrelse og -sammensætning i forbindelse med gruppeeksamen.

f. Vilkårene for fastsættelse af individuelle karakterer i forbindelse med gruppeeksamen.

g. Sammenhæng i eksaminationen, specielt i forbindelse med tværfaglig eksamen.

h. Mulighederne for at inddrage viden og færdigheder opnået i forbindelse med eventuelle studierejser, ekskursioner, studiebesøg, praktik og eksperimentelt arbejde.

P.d.v.

Steffen Jensen

undervisningsinspektør

Ingen