Vejledende retningslinier for udarbejdelse af øvelser og opgaver for byggeteknikeruddannelsen (De tekniske skoler)

Vejledende retningslinier for udarbejdelse af øvelser og opgaver for byggeteknikeruddannelsen

(De tekniske skoler)

Indledning

Nærværende vejledende retningslinier er udarbejdet i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 370 af 14. august 1980 om uddannelse til byggetekniker og bygningskonstruktør, § 12, tværfaglige opgaver og § 26 stk. 3 om vejledende retningslinier.

Opgavekommissionen skal sikre et ensartet uddannelsesniveau samt en løbende koordinering af øvelser og opgaver i 1.,2. og 3. semester. Nærværende retningslinjer skal give vejledning for skolerne ved

1. A jourføring af øvelser og opgaver

2. Udarbejdelse af nye øvelsesgrundlag

3. Udarbejdelse af nye opgavegrundlag

Retningslinierne skal således sikre et ensartet uddannelsesniveau på landsplan.

Grundlag for øvelser og opgaver.

Indhold: Grundlag for øvelser og opgaver består generelt af et projekt samt en opgavebeskrivelse som indeholder en angivelse af de byggefaglige emner, som forudsættes behandlet i øvelses- eller opgaveperioden.

A jourføring: Opgavekommissionen skal sikre at opgaver a jourføres i henhold til udviklingen i byggesektoren.

Nye øvelser: Nyt projektmateriale, der er grundlag for de tværfagligeøvelser, skal til orientering indsendes til opgavekommissionen, således at information herom til samtlige byggetekniske skoler sikres.

Nye opgaver: Som forudsætning for at kunne anvende nyt projektmateriale, som grundlag for de tværfaglige opgaver, skal såvel projekt som forslag til opgavetekst være forelagt opgavekommissionen og godkendt af denne. Kun således godkendte projekter må anvendes som opgavegrundlag.

Oversigter: Opgavekommissionen vil løbende ajourføre oversigter over øvelsesprojekter og godkendte opgaveprojekter. Oversigten udsendes sammen med referat af opgavekommissionens møder til skolerne.

1. semester HOVEDPROJEKTERING.

Øvelsesgrundlag: Skal i opbygning og indhold svare til det under opgavegrundlag anførte.

Opgavegrundlag: Som grundlag for den tværfaglige opgave i hovedprojektering udleverer skolen en opgavetekst og et forprojekt til de studerende.

Opgaveteksten skal indeholde

1. Angivelse og afgrænsning af de byggefaglige områder, som skal bearbejdes.

2. Angivelse af delkarakterområderne.

A. Opgaveløsningens grafiske og sproglige fremstilling.

B. Opgaveløsningens sammenhæng og overskuelighed.

C. Planlægning og styring af eget arbejde.

D. Mundtlig forelæggelse.

3. Angivelse af de vurderingskriterier, som ligger til grund for bedømmelse af de studerendes opgavebesvarelse med angivelse af beregningsmodellen (A + A + B + C + D):5 = karakter.

Forprojektet skal indeholde

1. Orientering om projektet, herunder en kort almen beskrivelse af projektets forudsætninger, angivelse af den valgte entreprisedeling samt en beskrivelse af den projekterende virksomhed, hovedprojektet tænkes udført i.

2. Bygningsdelsbeskrivelse eller materialekatalog, som angiver materiale- og konstruktionsvalg for alle bygningsdele, som forudsættes at indgå i hovedprojektet.

Indgår ikke alle bygningsdele i de byggefaglige områder, som skal bearbejdes, skal beskrivelsen indeholde de nødvendige overordnede udsagn til fuld forståelse af projektet som helhed.

3. Fællesbetingelser omhandlende

a. Bestemmelser for byggesagen i henhold til AB 72. b. Bestemmelser for byggepladsens indretning.

4. Situationsplan i mål 1:200 ell. 1:500 med angivelse af installationer i terræn, belægninger, terrænkoter, etc.

5. Planer, snit og facader i mål 1:50 ell. 1:100 visende samtlige konstruktioner og installationer.

6. Tværsnit samt evt. længdesnit i mål 1:20.

7. Nødvendige vandrette og lodrette detaljer af knudepunkter i mål 1:5 ell. 1:10.

8. Procesdiagram, visende hele byggeprocessen.

9. Hovedtidsplan, som fastlægger byggearbejdets årstidsmæssige placering.

10. Overslag over håndværkerudgifterne, fordelt på de enkelte bygningsdele.

11. Nødvendige statistiske beregninger og oplysninger om jordbundsforhold.

12. Evt. ansøgning om byggetilladelse med angivelse af de tegninger og beskrivelser, som forudsættes fremsendt i forbindelse hermed.

2. semester FORPROJEKTERING.

Øvelsesgrundlag: Skal i opbygning og indhold svare til det under opgavegrundlag anførte.

Opgavegrundlag: Som grundlag for den tværfaglige opgave i forprojektering udleverer skolen en opgavetekst og et projektforslag til de studerende.

Opgaveteksten skal indeholde

1. Angivelse og afgrænsning af de byggefaglige områder, som skal bearbejdes.

2. Angivelse af delkarakterområderne.

A. Opgavens tekniske løsning.

B. Opgaveløsningens sammenhæng og overskuelighed.

C. Planlægning og styring af eget arbejde.

D. Mundtlig forelæggelse.

3. Angivelse af de vurderingskriterier som ligger til grund for bedømmelse af de studerendes opgavebesvarelse med angivelse af beregningsmodellen (A + A + B + C + D):5= karakter.

Projektforslaget skal indeholde

1. Orientering om projektet, herunder en kort almen beskrivelse af projektets forudsætninger samt en beskrivelse af den projekterende virksomhed, forprojektet tænkes udført i. Beskrivelsen kan endvidere indeholde de forudsætninger for udbud, som er relevante for forprojekteringen.

2. Bygningsdelsbeskrivelsen, herunder installationsbeskrivelse, som angiver det valgte konstruktionsprincip samt bygningsdelenes funktion i bygningerne som helhed.

3. Situationsplan i mål 1:500 eller 1:1000 visende den aktuelle bebyggelse samt hovedforsynings- og hovedafløbssystem, veje m.v.

4. Planer, snit og facader i mål 1:100.

5. Grafisk afbildning som angiver rørføringsprincip for alle installationer.

6. Principsnit 1:20 med angivelse af det valgte modulprincip og konstruktionsprincip.

7. Redegørelse for bygningens statiske princip. Redegørelse for jordbundsforhold.

8. Skitsemæssig tidsplan, evt. procesdiagram med angivelse af de konstruktive afhængigheder, som er en følge af det valgte konstruktionsprincip.

9. Økonomisk overslag.

3. semester BYGGEKOMPONENTBESTEMMELSE

Skolens oplæg: I 3. semester arbejdes sammen med det lokale erhvervsliv ved ekskursioner og virksomhedsbesøg. Den projektering, som udføres af de studerende, bør således inddrage den viden om lokale producerende virksomheder, konkrete produktionsmetoder og produkter, som opnås gennem studiet.

Øvelsesgrundlag: Øvelsesgrundlaget kan være i øvelser i byggekomponentbestemmelse inden for forskellige materialekategorier (træ, stål, beton m.v.), svarende til det under opgavegrundlag anførte, og som fra forskellige udgangspunkter afdækker byggekomponentbestemmelsens problematik (bygningsbetingede krav, brugsbetingede krav, kalkulationsmetoder, produktionsplanlægningsmetoder, kvalitetsstyringsmetoder m.v.).

Opgavegrundlag: Som grundlag for den tværfaglige opgave i byggekomponentbestemmelse vælger skolen i samarbejde med den/de studerende et projekt, som mindst består af en beskreven byggekomponent, dog således, at det af pædagogiske grunde bør fremgå, hvorledes byggekomponenten i mindst eet tilfælde indgår som en bygningsdel i en projekteret bygningsfunktion.

Projekter udarbejdet på lokale tegnestuer kan være grundlag for opgaver i 3. semester.

Ud over projektgrundlaget udarbejder skolen i samarbejde med den/de studerende de produktionsforudsætninger, som er gældende for opgavens gennemførelse.

Endelig supplerer skolen med en opgavetekst, som skal indeholde

1. Angivelse og afgrænsning af de byggefaglige områder, som skal bearbejdes i henhold til omstående bilag I,3. semester.

2. Angivelse af delkarakterområderne.

A. Opgavens tekniske løsning.

B. Opgaveløsningens sammenhæng og overskuelighed.

C. Planlægning og styring af eget arbejde.

D. Mundtlig forelæggelse.

3. Angivelse af de vurderingskriterier som ligger til grund for bedømmelse af de studerendes opgavebesvarelse med angivelse af beregningsmodellen (A + A + B + C + D):5= karakter.

P.d.v.

e.b.

Jesper Jans

undervisningsinspektør

Bilag 13 semester.

Retningslinier for opgavebesvarelse i 3. semester.

1. Tilrettelægge eget arbejde for de 10 uger.

2. Undersøgelse af komponenten

a. Valg af materialer.

b. Valg af produktions- og montageaktiviteter samt deres rækkefølge.

c. Fastlæggelse af transport og arbejde samt hjælpemidler hertil for værksted og byggeplads (på fabrik, på vej, på plads).

d. Opstille værkstedets og byggepladsens miljøkrav. 3. Udarbejdelse af produktions- og montagedokumenter (tegninger, materialelister, arbejdsinstruktioner m.v.).

4. Redegørelse for de enkelte processers forbrug af materialer, arbejdstid, hjælpemidler og energi som grundlag for beregning af pris og tid ved fremstilling, transport og montage.

5. Vurdering af arbejdsmiljøets enkelte elementer på grundlag af de opstillede krav.

6. Redegørelse for kvalitetskontroller.

7. Byggevareinformation om komponenten.