Skrivelse vedrørende frivillig fritidssport (Til samtlige rektorer for gymnasier og 2-årige hf-kurser)

Skrivelse vedrørende frivillig fritidssport

(Til samtlige rektorer for gymnasier og 2-årige hf-kurser)

Fagkonsulenterne i idræt har udarbejdet nedenstående retningslinier for fritidssport (jfr. undervisningsvejledningen for gymnasieskolen (1971) og hf-bekendtgørelsens § 4 stk. 9). Rektor anmodes om at gøre idrætslærerne bekendt med denne skrivelse.

P.d.v.

Johs. Nymark Jensen

undervisningsinspektør

Om fritidssport

Den frivillige idrætsundervisning er en naturlig videreførelse af de punkter i bekendtgørelsen, som omhandler betydningen af at bringe elever/kursister i god fysisk form og at motivere dem til fortsat fysisk aktivitet. Det er ikke muligt at nå dette mål alene gennem den obligatoriske idrætsundervisning. Fritidssporten er derfor specielt et tilbud til de elever/kursister, som ikke deltager i idrætsaktiviteter uden for undervisningen.

Fritidssporten bør omfatte en bred vifte af idrætsaktiviteter, hvor bredden i viften også går på aktiviteternes ideindhold, så der skabes et supplement (evt. alternativ) til de normer, man kan finde inden for ungdomsarbejdet med konkurrenceidræt.

Elever/kursister bør have dette tilbud om idrætslig udfoldelse uanset forudsætninger, idet det psykiske tilskud og den kropsbevidsthed, der kan opnås i et trygt idrætsmiljø, ikke må undervurderes som en væsentlig udrustning for senere at kunne udfylde fritiden på en meningsfyldt måde.

Fritidssporten må også opfattes som en mulighed for den enkelte til at få kvalitetsbetonede oplevelser på områder, der ikke er tid til at fordybe sig i gennem den daglige undervisning. Herved vil der yderligere kunne skabes en positiv tilbagevirkning på den obligatoriske idrætsundervisning.

Det skal tilføjes, at fritidssportstilbudet ikke må omfatte træning med specielt henblik på konkurrenceidræt, hvor præstationsorienterede kriterier og selektion er bærende elementer for deltagelse.

Holdene bør etableres, så elever/kursister mødes på tværs af klasser og klassetrin, og holdene kan være såvel kønsintegrerede som kønsadskilte.