Skrivelse vedrørende elevernes beskæftigelse i tiden efter at undervisningen efter normalt skema er ophørt og indtil sommerferien (Til rektorerne for samtlige gymnasieskoler og studenterkursus)

Skrivelse vedrørende elevernes beskæftigelse i tiden efter at undervisningen efter normalt skema er ophørt og indtil sommerferien

(Til rektorerne for samtlige gymnasieskoler og studenterkursus)

På given foranledning skal direktoratet præcisere, at eleverne i 1. og 2.g henholdsvis I. kursusklasse skal være rimeligt beskæftiget i perioden fra sidste normale undervisningsdag til sommerferien.

Ifølge undervisningsministeriets bekendtgørelse af 12. marts 1973 om eksamensordningen og karaktergivningen m.v. ved studentereksamen og gymnasiet § 22, stk. 5 (som ændret ved bekendtgørelse af 16. juni 1981) afholdes ved skoleårets slutning i 1. og 2. gymnasieklasse skriftlige prøver i alle de af en klasses fag, hvori sådanne afholdes ved studentereksamen efter bekendtgørelse af 12. juni 1981. Der kan endvidere afholdes mundtlige prøver. Ifølge cirkulære om evaluering og meddelelser til hjemmene af 1. februar 1980, afsnit D samt bekendtgørelserne om lærerråd, lærerforsamlinger og fællesudvalg af 18. oktober 1978 og 26. november 1979 fastsætter lærerrådet ordning og omfang af eventuelle mundtlige årsprøver og efter cirkulæret fastsætter lærerrådet desuden klassernes arbejde i tiden efter at undervisningen efter normalt skema er ophørt og indtil sommerferien.

Det er direktoratets opfattelse, at eleverne bør tilbydes mulighed for at opnå en vis eksamenstræning gennem afholdelse af traditionelle mundtlige årsprøver efter eksamensreglerne inden de afsluttende prøver efter 3.g. Såfremt lærerrådet vælger at tilbyde eleverne mere traditionelle årsprøver anses 3 mundtlige prøver (incl. eventuelle officielle mundtlige eksaminer) at være rimelig beskæftigelse for eleverne. Dermed bliver elevernes arbejdsbyrde af stort set samme omfang som i forbindelse med mundtlig eksamen ved udgangen af 3. gymnasieklasse.

Direktoratet anbefaler lærere og elever også at ydnytte mulighederne for at afprøve andre evalueringsformer ved årsprøverne efter 1. 2.g, for eksempel gruppeeksaminer eller tværfaglig evaluering. Endvidere kan perioden benyttes til at inddrage udadvendte aktiviteter, der hensigtsmæssigt kan placeres i denne periode, hvor der ikke læses efter normalt skema.

Årsprøverne skal betragtes som en evaluering af årets arbejde og som et supplement til lærerforsamlingens behandling af elevernes oprykning. Det bør tilstræbes, at lærere og elever træffer afgørelse om evalueringsformen på et tidligt tidspunkt af skoleåret og senest den 1. marts.

Ved den praktiske tilrettelæggelse af årsprøverne skal skolerne påse, at den samlede arbejdsbyrde fordeles jævnt på skolens lærere under hensyntagen til disses arbejde med eksamination og censur ved de officielle mundtlige eksaminer.

P.d.v.

Lisa Rasmussen

undervisningsinspektør