Skrivelse om retningslinier for læsepensa og eksamensopgivelser i engelsk (Til rektorerne for samtlige gymnasieskoler, studenterkurser og hf-kurser)

Skrivelse om retningslinier for læsepensa og eksamensopgivelser i engelsk

(Til rektorerne for samtlige gymnasieskoler, studenterkurser og

hf-kurser)

Gymnasie- og hf-bekendtgørelsernes krav til læsepensa og eksamensopgivelser i engelsk har karakter af rammebestemmelser . Der sættes nogle grænser for omfanget af pensum og stilles krav om at læsestoffet hovedsagelig skal være nutidigt, at både britiske og amerikanske tekster skal inddrages, at et nærmere angivet antal genrer skal indgå, og at teksternes sværhedsgrad skal svare til de forskellige niveauer.

Indenfor disse rammer forventes det at læsepensum udviser en rimelig alsidighed hvad angår antallet af forfattere og emner, og et rimeligt kvantitativt forhold imellem de enkelte genrer. På alle niveauer indgår de tre fiktive genrer (noveller, drama, roman) og forskellige arter af ikke-fiktive tekster, på nysprogligt niveau endvidere poesi og Shakespeare, eller som alternativ til Shakespeare, ræsonnerende tekster af kulturbeskrivende art.

I det følgende anføres nogle retningslinier for sammensætningen af eksamensopgivelserne på de forskellige niveauer. Generelt gælder det at opgivelserne skal være repræsentative for læsepensum, d.v.s. afspejler dette både med hensyn til indhold og proportioner. Der må være en vis bredde (afhængig af niveauet og dermed af opgivelsernes omfang) ligesom det omfang hvormed de enkelte tekststykker indgår skal udvise en rimelig indbyrdes balance . - Det forudsættes på alle niveauer at romanen repræsenteres ved uddrag fra mindst et værk læst i sin helhed. På sproglig linie og på hf-tilvalg gælder dette krav også for dramaet. Kravet udelukker naturligvis ikke at disse to genrer i øvrigt kan indgå i opgivelserne i form af f.eks. antologiserede uddrag.

Nysproglig studentereksamen.

Der opgives i alt 150 ns.

Shakespeare (subs. ræsonnerende tekster) 15-20 ns.

Poesi (mindst 5 tekster skal repræsenteres) 10-20 ns.

Nonfiction 15-30 ns.

De resterende 80-110 ns. fordeles på roman, drama og noveller.

Ingen enkelt tekst må indgå med mere end 25 ns.

Musik- og samfundssproglig studentereksamen.

Der opgives i alt 120 ns.

Nonfiction 20-30 ns.

De resterende 90-100 ns. fordeles på roman, drama og novelle.

Ingen enkelt tekst må indgå med mere end 25 ns. Såfremt poesi og evt. et krotere uddrag af et Shakespeare drama er indgået i undervisningen kan dette stof medtages i eksamensopgivelserne.

Matematisk studentereksamen.

Der opgives i alt 100 ns.

Bekendtgørelsen giver ingen tal for fordelingen mellem intensivt og ekstensivt læst stof i eksamensopgivelserne, det formale vil være en nogenlunde ligelig fordeling.

Såvel de tre skønlitterære genrer som nonfiction skal indgå.

Roman, drama og novelle må tilsammen højst udgøre 90 ns.

Ingen enkelt tekst må indgå med mere end 25 ns.

Hf-fællesfag.

Der opgives i alt 75 ns.

Såvel de tre skønlitterære genrer som nonfiction skal indgå, heraf nonfiction med mindst 10 ns.

Ingen enkelt tekst må indgå med mere end 20 ns.

Hf-tilvalg.

Der opgives i alt 150 ns.

Såvel de tre skønlitterære genrer som nonfiction skal indgå, heraf nonfiction med 20-30 ns.

Ingen enkelt tekst må indgå med mere end 25 ns.

Der vil naturligvis på alle niveauer kunne indgå teksttyper i undervisningen som ikke er omfattet af bekendtgørelsernes traditionelle genreinddeling. Sådanne tekster bør, hvor det er muligt, repræsenteres i eksamensopgivelserne. I tilfælde hvor denne repræsentation væsentligt forrykker balancen i eksamensopgivelserne eller vil medføre en ændring i eksaminationsformen vil en dispensation være nødvendig.

P.D.V.

Stig Obel

undervisningsinspektør