Skrivelse om frilæsningsemner (Til samtlige seminarierektorer)

Skrivelse om frilæsningsemner

(Til samtlige seminarierektorer)

I henhold til lov nr. 235 af 8. juni 1966 om uddannelse af lærere til folkeskolen med ændring ved lov nr. 68 af 3. marts 1971 kan den enkelte studerende vælge at deltage i undervisning (frilæsning) i form af kursus eller studiekredse i emner, der peger mod folkeskolens undervisning.

Efter at spørgsmålet om emner for frilæsning har været forelagt for seminarierådet, meddeles herved følgende retningslinier

I. Uden for rammerne for frilæsning falder

1. Læreruddannelsens fag, herunder liniefag og pædagogiske specialer, samt discipliner og emner inden for disse. Eks.: Dansk, religionspædagogik, geologi, naturlære, vævning, keramik, specialundervisning, småbørnsundervisning, musikundervisning.

2. Fag og emner, der normalt ikke indgår i folkeskolens undervisning. Eks.: Russisk, filosofi.

II. Inden for rammerne for frilæsning falder

1. Emner (discipliner), der kan være et naturligt supplement til et eller flere af læreruddannelens fag. Eks.: Ideehistorie, sociologi, forureningsproblemer, motorlære (som supplement til liniefaget fysik eller liniefaget metalsløjd), datalogi (som supplement til faget regning og til liniefaget matematik), regnskabsføring (som supplement til faget regning).

2. Specielle pædagogiske emner, som ikke behandles under de pædagogiske fag. Eks.: Pædagogisk programmering, mikroundervisning, internt TV, læsetræning.

3. Kreative og kunstneriske emner med pædagogisk sigte. Eks.: Dramatik (dramatisering), filmkundskab, rytmik, kunsthistorie (kunstforståelse).

Det skal tilføjes, at i tvivlstilfælde bør spørgsmålet om et emnes medtagelse eller udelukkelse forelægges for direktoratet.

Hans Jensen

/Holger M. Nielsen

Ingen