Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til produktør

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til produktør

§ 1.

Erhvervsuddannelsen til produktør har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder inden for følgende overordnede kompetenceområder

1)

Gennemførelse af industriel produktion på automatiske og mekaniske maskiner og anlæg.

2)

Enkle reparations- og vedligeholdelses opgaver af industrielle maskiner og anlæg under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

3)

Produktions og produkt kvalitet.

4)

Enkle sammenføjningsteknikker.

5)

Lagerfunktioner i relation til produktionen.

Stk. 2.

Uddannelsen afsluttes med specialet produktør, niveau 2 i den danske kvalifikationsramme for livslang læring.

§ 2.

Uddannelsen varer 2 år, inklusiv grundforløbet.

Grundforløbet kan ikke erstattes af grundlæggende praktisk oplæring i en virksomhed.

Stk. 2.

For elever, der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for unge, varer uddannelsens speciale 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 16 uger fordelt på mindst tre skoleperioder.

Stk. 3.

For elever der skal gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv-forløb), varer uddannelsens speciale 1 år, hvoraf skoleundervisningen udgør 16 uger fordelt på mindst to skoleperioder.

I medfør af § 4, stk. 2, og § 38, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 789 af 16. juni 2015, og efter bestemmelse fra Industriens Fællesudvalg fastsættes efter bemyndigelse

Formål og opdeling

Varighed

Kompetencer forud for optagelse til skoleundervisning i hovedforløbet

Kompetencer i hovedforløbet

Godskrivning og merit

Afsluttende prøve

Ikrafttrædelse og overgangsbestemmelser

§ 3.

For at kunne blive optaget til skoleundervisningen i hovedforløbet skal eleven opfylde betingelserne i stk. 2-6.

Stk. 2.

Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder

1)

Forskellige enkle industrielle anlæg og maskiner.

2)

Forskellige enkle produktionsformer og -processer inden for industrien.

3)

Styrings- og reguleringsmekanismer.

4)

Instruktioner og procedurer for sikkerhed og arbejdsmiljø i industrien, herunder almindeligt forekomne risici samt forsvarlig adfærd i produktion og værksteder.

5)

Almindeligt forekommende rå- og færdigvarer inden for industrien.

6)

Almindeligt forekommende hånd- og specialværktøj ved brug i industrien.

7)

Brugen af almindeligt forekommende måleværktøj og måleudstyr.

8)

Kvalitetsparametre i forskellige industrielle produktioner.

9)

Dokumentionskrav i industriel produktion.

10)

Energi- og miljøforhold i industrien.

11)

Gængse fagudtryk, begreber og fagrelateret kommunikation i industrien.

12)

Mundtlig og skriftlig kommunikation i relation til produktørens arbejde.

13)

Brugen af it i forbindelse med produktørens arbejde.

Stk. 3.

Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder og redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter

1)

Produktionskendskab til klargøring, opstart, drift og nedlukning af maskiner og anlæg.

2)

Styrings- og reguleringsteknikker.

3)

Udførelse af produktionstekniske beregninger.

4)

Anvendelse af driftskort og arbejdsinstruktioner.

5)

Anvendelse af arbejdsmiljø- og sikkerhedsforskrifter.

6)

Anvendelse af miljøforskrifter for sortering af produktionsaffald.

7)

Håndtering af rå- og færdigvarer efter produktions-, arbejdsmiljø-, sikkerheds- og miljøforskrifter.

8)

Anvendelse af alment forekommende håndværktøjer til udførelse af enkle arbejdsopgaver i industrien.

9)

Fejlfinding og reparation samt rapportering af fejl og mangler på maskiner og anlæg.

10)

Anvendelse af måleværktøj og -udstyr samt aflæsning af måleresultater til bearbejdning i produktionsregistrering.

11)

Indsamling og registrering af produktionsdata.

12)

Anvendelse af kvalitetsinstruktioner- og procedurer samt medvirken ved udtagning af enkle prøver til kontrol.

13)

It som redskab til fag-relateret informationssøgning, rapportering og kommunikation.

14)

Teambaseret produktionsarbejde.

Stk. 4.

Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne

1)

medvirke ved klargøring, opstart, drift og nedlukning af forskellige maskiner og anlæg ud fra driftskort og arbejdsinstruktioner,

2)

medvirke ved udarbejdelse af faglig dokumentation som arbejdssedler, egenkontrol o.lign.,

3)

udføre produktionsopgaver forsvarligt i henhold til gældende sikkerheds-, miljø- og arbejdsmiljøregler, herunder udvælge og anvende korrekte værnemidler og sikkerhedsudstyr,

4)

identificere forskellige typer af materialer og produkter og de bagvedliggende produktionsmetoder,

5)

håndtere rå- og færdigvarer i tilknytning til produktionsflow, lager og logistik,

6)

medvirke ved systematisk fejlfinding og enkle vedligeholdelsesopgaver på maskiner og anlæg,

7)

medvirke ved kvalitetskontrol af produkter og emner,

8)

sortere og bortskaffe produktionsaffald miljømæssig korrekt,

9)

samarbejde med andre om løsning af opgaver og

10)

anvende it i produktionssammenhænge, f.eks. til informationssøgning, produktionsregistrering o.lign.

Stk. 5.

Eleven skal have gennemført følgende grundfag på følgende niveau

1)

Naturfag på F-niveau.

2)

Informationsteknologi på F-niveau.

Stk. 6.

Eleven skal have opnået følgende certifikater eller lignende

1)

Kompetencer svarende til førstehjælp, mellem niveau, efter Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesplaner pr. 1. september 2014.

2)

Kompetencer svarende til elementær brandbekæmpelse efter Dansk Brand- og sikringsteknisk Instituts retningslinjer pr. 1. september 2014.

§ 4.

Hovedforløbet har følgende kompetencemål

1)

Eleven kan deltage i industriel produktion ud fra viden om eget arbejdes betydning for produktion og flow.

2)

Eleven kan arbejde ud fra kendskab til kvalitetsparametre og produktionsmål.

3)

Eleven kan forstå og anvende forskellige typer af arbejdsinstruktioner.

4)

Eleven kan forstå og anvende enkle tekniske tegninger.

5)

Eleven kan deltage i virksomhedens interne lagerfunktioner og kende virksomhedens logistiksystem.

6)

Eleven kan tage ansvar for tilrettelæggelsen af eget arbejde og arbejde selvstændigt.

7)

Eleven kan indgå i samarbejde med og fungere i teams med kollegaer og andre faggrupper.

8)

Eleven kan medvirke ved virksomhedens kvalitetskontrol og kvalitetsstyring i produktionen.

9)

Eleven kan anvende forskellige typer af sammenføjningsmetoder, herunder limning, lodning svejsning samt anvende løsbare sammenføjningsmetoder ved brug af skruer, bolte, nitter og møtrikker under iagttagelse af gældende sikkerhedsregler.

10)

Eleven kan anvende elektronikfaglige begreber, metoder og værktøjer i forbindelse med varetagelse af praktiske operatøropgaver.

11)

Eleven kan foretage forskellige typer af bearbejdning, herunder enkle dreje- og boreteknikker samt slibning og polering.

12)

Eleven kan medvirke ved betjening af enkle produktionsanlæg med grundlæggende styringsautomatikker på baggrund af kendskab til forskellige produktionsformer inden for industrien.

13)

Eleven kan udføre vedligeholdelses- og reparationsopgaver på baggrund af kendskab til forskellige materialers egenskaber og anvendelsesområder.

14)

Eleven kan foretage fejlfinding på elektriske og mekaniske anlæg.

15)

Eleven kan udføre arbejdet efter gældende forskrifter om sikkerhed og miljø.

16)

Eleven kan udføre arbejdet ud fra en viden om energi og miljø efter gældende lovgivning.

17)

Eleven kan koble teoretiske faglige begreber, metoder, værktøjer og beregninger med praktiske operatøropgaver i virksomheden.

Stk. 2.

Samspillet mellem skole og praktikvirksomhed beskrives i uddannelsesordningen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser.

§ 5.

Kriterier for skolens vurdering af, om der er grundlag for godskrivning på baggrund af elevens erhvervserfaring og tidligere uddannelse samt bestemmelser om merit, er fastsat i bilag 1.

Stk. 2.

Elevens uddannelsesforløb afkortes yderligere, i det omfang elevens individuelle kompetencer giver grundlag herfor.

§ 6.

Skolen afholder en afsluttende prøve som afslutning på sidste skoleperiode.

Prøven udgør en svendeprøve.

Stk. 2.

Prøven er en praktisk opgave, der udføres i sidste skoleperiode.

Opgavens indhold tilrettelægges af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Den praktiske opgave udføres af eleven enten selvstændigt eller som deltager i en gruppeopgave.

Eleverne bedømmes individuelt.

Opgaven løses inden for en varighed af 6 klokketimer.

Stk. 3.

Eksaminationen af eleven foregår under prøvens gennemførelse.

Eksaminationen har en samlet varighed på op til 20 minutter pr. elev.

Stk. 4.

Prøven bedømmes af eksaminator og 2 censorer.

Ved afvikling af svendeprøven med færre end 4 elever bedømmes eleverne af eksaminator og 1 censor.

Stk. 5.

For at der kan udstedes skolebevis, skal eleven have opnået 02 i hvert enkelt af de uddannelsesspecifikke fag.

Stk. 6.

Ved uddannelsens afslutning, udsteder det faglige udvalg et svendebrev til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen.

Svendebrevet udstedes i henhold til bekendtgørelse om erhvervsuddannelser og bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, når skolebevis og afsluttende praktikerklæring er udstedt, og eleven har opnået karateren 02 ved den afsluttende prøve.

Uddannelsesbeviset udstedes af det faglige udvalg ved afslutningen af uddannelsen.

§ 7.

Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2016.

Stk. 2.

Bekendtgørelse nr. 436 af 13. april 2015 om erhvervsuddannelsen til produktør ophæves.

Bekendtgørelsen finder dog fortsat anvendelse for elever, som er påbegyndt eller overgået til uddannelsen i perioden fra den 1. august 2015 til og med den 14. juli 2016.

Stk. 2.

Elever, jf. stk. 2, og elever på den tilsvarende hidtidige erhvervsuddannelse, som undervises i medfør af § 2, stk. 2, i bekendtgørelse nr. 282 af 23. marts 2015 om ophævelse af forskellige bekendtgørelser i forbindelse med gennemførelsen af erhvervsuddannelsesreformen ”Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser” kan overgå til uddannelsen efter denne bekendtgørelse i overensstemmelse med overgangsordninger fastsat af skolen i den lokale undervisningsplan.

Stk. 3.

Hvis eleven var fyldt 25 år på tidspunktet for sin påbegyndelse af uddannelsen før den 1. august 2015, skal eleven ved overgangen til uddannelsen efter denne bekendtgørelse gennemføre uddannelsen som erhvervsuddannelse for voksne (euv).

Bilag 1

Kriterier for godskrivning

1.

Kriterier for vurdering af, om eleven har 2 års relevant erhvervserfaring, jf. § 66 y, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser

Den relevante erhvervserfaring skal være opnået gennem mindst 2 års dokumenteret fuldtidsbeskæftigelse i virksomheder inden for fremstillingsindustrien.

Erfaringen skal være opnået de seneste 5 år før uddannelsens start.

Erhvervserfaringen skal omfatte de i § 3, stk. 6, omfattede certifikater.

Erfaringen skal have omfattet regelmæssig varetagelse af følgende jobfunktioner i mindst 2 år

Produktion & Håndværk

• Medvirke ved industriel produktion herunder opstart, omstilling, overvågning og nedlukning af manuelle og automatiserede anlæg på baggrund af produktionsteknisk dokumentation og overholdelse af tegninger og miljø- og sikkerhedsforskrifter

• Planlægge eget arbejde ud fra forskellige produktionsforskrifter

Reparation og vedligehold

• Foretage løbende vedligehold på operatørniveau

• Kommunikere drifts-, anlæg- og maskinfejl på operatørniveau

Kvalitetskontrol og dokumentation

• Foretage løbende kvalitetskontrol efter forskellige kvalitetsforskrifter på operatørniveau

• Udarbejde og overlevere produktionstekniske data

Lager & Logistik

• Håndtere rå- og færdigvarer i produktionen

• Varetage transport- og lageropgaver i forbindelse med produktionen

2.

Erhvervserfaring, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

Relevant erhvervserfaring

Varighed

Afkortning

af euv

(skoleuger)

Afkortning

af euv

(praktik

måneder)

Produktion og Håndværk

• Medvirke ved industriel produktion herunder opstart, omstilling, overvågning og nedlukning af manuelle og automatiserede anlæg på baggrund af produktionsteknisk dokumentation og overholdelse af tegninger og miljø- og sikkerhedsforskrifter

• Planlægge eget arbejde ud fra forskellige produktionsforskrifter

8 måneder

–

3

Reparation og vedligehold

• Foretage løbende vedligehold på operatørniveau

• Kommunikere drifts, anlæg og maskinfejl på operatørniveau

3 måneder

–

1

Kvalitetskontrol og dokumentation

• Foretage løbende kvalitetskontrol efter forskellige kvalitetsforskrifter på operatørniveau

• Udarbejde og overlevere produktionstekniske data

6 måneder

–

2

Lager & Logistik

• Håndtere rå- og færdigvarer i produktionen

• Varetage transport- og lageropgaver i forbindelse med produktionen

3 måneder

–

1

Erhvervserfaringen skal være opnået inden for de seneste fem år.

Afkortning efter tabel 2 kan maksimalt udgøre tre praktik måneder.

3.

Uddannelse, der giver grundlag for godskrivning for alle elever

Uddannelse

Titel

Udd.

kode

Afkortning

af euv

(skoleuger)

Afkortning

af euv

(praktik

måneder)

AMU

Intro til CNC bearbejdning

47280

47411

47412

47422

47423

47431

47448

47449

47450

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til fødevareindustrien

44229

45780

46881

43904

46883

40658

40659

43939

47085

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til procesindustri

47290

44216

40368

40488

44384

45370

40658

43937

44672

47075

47668

47669

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til vindmølleindustri

42409

46589

44651

47056

47057

47058

47059

47289

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til CNC drejebænke

46937

47424

47432

47448

47449

47450

47688

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til CNC fræsemaskiner

46937

47411

47412

47413

47423

47424

47432

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Intro til pladebearbejdning i jern- og metal

45875

46937

46527

46936

46526

40391

Samlet 2

Samlet 1

AMU

Sikkerhed

47075

47076

40391

Samlet 0,2

Samlet 0,5

Kurset skal være afsluttet inden for de seneste to år.