Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om hf-uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen)\n(Ændring af læreplaner mm.)

§ 1

I bekendtgørelse nr. 1347 af 15. december 2004 om hf-uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen), som ændret ved bekendtgørelse nr. 331 af 18. april 2006, foretages følgende ændringer

1. I § 2, stk. 3, indsættes efter: »de officielle prøver«: »til eksamen«

2. I § 3, stk. 2, affattes således

»Stk. 2. Fagudbuddet kan omfatte fag fra andre gymnasiale uddannelser, jf. stx-bekendtgørelsen, hhx-bekendtgørelsen, htx-bekendtgørelsen. Kurset oplyser samtidigt med, at faget udbydes, efter hvilken af de nævnte bekendtgørelser det pågældende fag planlægges læst. Undervisningen sker efter reglerne for det pågældende fag.«

3. § 8, stk. 1 og 2, affattes således

»§ 8. Optagelse på biologi A, fysik A og kemi A er betinget af, at kursisten følger undervisning i matematik B eller har faglige forudsætninger svarende til matematik B.

Stk. 2. Valg af tysk eller fransk som fortsættersprog er betinget af, at kursisten har fulgt folkeskolens prøveforberedende undervisning i faget i 2-4 år eller på anden måde har opnået tilsvarende kvalifikationer.«

4. § 16, stk. 2, affattes således

»Stk. 2. Deltagelse i frivillige studiekredse kan ikke gøres som en betingelse for den enkelte kursists mulighed for valg af fag eller andre aktiviteter, der udbydes af kurset som en del af kursistens uddannelsestid.«

5. § 34, stk. 1 og 2, affattes således

»§ 34. Kursets leder skal sikre, at der for kursister, der følger en fagpakke eller andre sammenhængende forløb, er tydelige mål for kursisternes opbygning af faglige, almene og personlige kompetencer som forudsætning for faglig fordybelse, studiekompetence og personlig udvikling, jf. § 1 om uddannelsens mål.

Stk. 2. Ud over de særfaglige mål skal kursets leder sikre udviklingen af kursisternes

1) mundtlige og skriftlige udtryksfærdighed og formidlingsevne,

2) grundlæggende it-kompetencer, herunder sikring af, at kursisterne behersker it-baserede kommunikationsfora, og

3) bevidsthed om og evne til at kunne håndtere egne læreprocesser og beherskelse af forskellige arbejdsformer.«

6. § 49, stk. 1, 2. pkt. affattes således

» Planen skal omfatte en evaluering af studieplanen og af planlægningen og gennemførelsen af undervisningen for de enkelte hold. Både kursets leder, lærere og kursister skal deltage i evalueringen.«

7. § 54, stk. 2, affattes således

»Stk. 2. Elever i stx-, hhx- og htx-uddannelsen, der undervises i fag eller forløb efter denne bekendtgørelse, har krav på standpunktskarakterer og afsluttende standpunktskarakterer (årskarakterer) efter reglerne for de pågældende uddannelser.«

8. § 55 affattes således;

»§ 55. Kurset skal sikre, at kursisterne får træning i forskellige prøveformer, som indgår i uddannelsen.

Stk. 2. Før en afsluttende skriftlig prøve skal kursisterne have tilbud om at udarbejde en skriftlig opgave under eksamenslignende forhold.«

9. I § 58, stk. 2, indsættes efter »herom«: », jf. dog stk. 3«, og som nyt stk. 3 indsættes

» Stk. 3. For den enkelte kursist er valg af fag, der kan indgå som valgfag i en samlet eksamen, omfattet af følgende begrænsning

1) Kun et af fagene datalogi C, informationsteknologi C eller B, it B eller A, kommunikation/ it C eller A eller programmering C kan indgå.

2) Idehistorie B og kulturforståelse C eller B kan ikke indgå.«

10. I § 60, stk. 1, indsættes efter »dette«: »eller har deltaget i undervisningen i et fagelement«, og som stk. 3 indsættes

»Stk. 3 . For kursister, der skifter kursus før undervisningens afslutning, skal læreren bidrage til at udarbejde en undervisningsbeskrivelse. Undervisningsbeskrivelsen udarbejdes efter reglerne i § 59.«

11. I bilag 8 (Historie B) affattes punkt 4.2 således

»4.2 Prøveform

Der afholdes en mundtlig prøve.

Eksaminanderne kan vælge at forberede sig til prøven i grupper. 3 timer før den første eksaminand i gruppen skal eksamineres, trækker gruppen et tema med tilhørende ukendt materiale af 8-12 normalsiders omfang. Temaet skal have relation til det læste stof. Bilagsmaterialet vælges af eksaminator og sendes til censor senest 5 hverdage før prøvens afholdelse.

Hvert bilagssæt kan højst genbruges 3 gange. Bilagssættene skal samlet dække det læste stof, og alle bilagssæt, inkl. evt. gengangere, lægges frem ved prøvens start.

I forberedelsestiden udarbejder eksaminanderne en synopsis, som afleveres efter endt forberedelsestid.

Eksaminationsgrundlaget er det udleverede ukendte materiale og det læste stof. Synopsen er indtil eksaminationens start ukendt af eksaminator og censor.

Eksaminationen foregår enkeltvis med en eksaminationstid på 30 minutter. I de første ca. 10 minutter af eksaminationen fremlægger eksaminanden temaets historiske problemstilling(er) og relationerne til det læste stof ud fra synopsen. Herefter foregår eksaminationen som en dialog mellem eksaminand og eksaminator.«

12. I bilag 9 (Kemi C) affattes punkt 3.1, punkt 4.2 og punkt 4.3 således

»3.1 Didaktiske principper

Undervisningen skal tage udgangspunkt i et fagligt niveau svarende til kursisternes niveau fra grundskolen.

Undervisningen tilrettelægges fortrinsvis i tematiske emneforløb, som kan inddrage såvel kernestof som supplerende stof. Der lægges i undervisningen vægt på, at det eksperimentelle arbejde knyttes til det teoretiske stof med henblik på størst mulig integration. Desuden skal anvendelsesorienterede aspekter inddrages i videst muligt omfang.

4.2 Prøveformer

Der afholdes en mundtlig prøve. Kurset vælger for det enkelte hold mellem nedenstående to prøveformer.

Prøveform a): Mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som dækker både teoretisk stof og eksperimentelt arbejde inden for samme område, og som kan indeholde et bilag. Titlerne på eksamensopgaverne skal være eksaminanderne bekendt senest 5 hverdage før prøven.

Eksaminationstiden er 24 minutter pr. eksaminand. Der gives 24 minutters forberedelsestid, i hvilken eksaminanden, i den udstrækning det er praktisk muligt, har adgang til relevant apparatur og relevante kemikalier.

Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator. Under eksaminationen skal relevant apparatur og relevante kemikalier være til rådighed i den udstrækning, det er muligt.

Prøveform b): Prøven er todelt og afvikles med op til 10 eksaminander pr. dag.

Mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som omfatter et kendt eksperiment og en teoretisk delopgave. Eksperimentet og den teoretiske delopgave skal være kombineret således, at de angår forskellige områder. Forud for den eksperimentelle del af prøven oplyses kun om eksperimentet, mens opgaven til den teoretiske del af prøven oplyses umiddelbart inden forberedelsen til denne del af prøven. Titlerne på eksamensopgaverne til den teoretiske del af prøven skal være eksaminanderne bekendt senest 5 hverdage før prøven.

Eksaminationstiden er 1½ time for 5 eksaminander til den eksperimentelle del og 20 minutter pr. eksaminand til den teoretiske del. Der gives 20 minutters forberedelsestid pr. eksaminand til den teoretiske del af prøven.

Prøvens anden del gennemføres umiddelbart efter første del.

Første del af prøven er eksperimentel, hvor op til 5 eksaminander ad gangen individuelt udfører et kendt eksperiment inden for 1½ time. Eksaminator og censor samtaler med den enkelte eksaminand om det konkrete eksperiment og den tilhørende teori. Eksaminanderne har adgang til alle hjælpemidler bortset fra rapporter og journaler over det aktuelle eksperiment.

Anden del af prøven former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator.

4.3 Bedømmelseskriterier

Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål, som er angivet i pkt. 2.1.

Der lægges desuden vægt på, om eksaminanden

– besvarer eksamensopgaven og ikke forbigår væsentlige forhold

– anvender viden og metoder svarende til niveauet

– udtrykker sig klart, præcist og forståeligt om kemifaglige emner i et korrekt fagligt sprog

– forstår og kan forklare simple sammenhænge mellem teori og praksis

– demonstrerer fagligt overblik, herunder kan inddrage relevante kemiske emner i den faglige samtale.

Der gives én karakter ud fra af en helhedsvurdering af eksaminandens præstation.«

13. I bilag 10 (Matematik B) affattes punkt 4.2 og punkt 4.3 således

»4.2 Prøveformer

Der afholdes en skriftlig og en mundtlig prøve.

Den skriftlige prøve

Til den skriftlige prøve gives der 4 timer. Det skriftlige eksamenssæt består af opgaver stillet inden for kernestoffet og skal evaluere de tilsvarende faglige mål. Den første del af sættet skal besvares uden hjælpemidler. Til denne del af prøven gives der 1 time, hvorefter besvarelsen afleveres. Under den anden del af prøven må eksaminanden benytte alle hjælpemidler, bortset fra kommunikation med omverdenen. Opgaverne til denne del af prøven udarbejdes ud fra den forudsætning, at eksaminanden råder over et CAS-værktøj, der kan udføre symbolmanipulation, jf. pkt. 3.3.

Den mundtlige prøve

Kurset vælger for det enkelte hold en af nedenstående to prøveformer.

Prøveform a): En mundtlig prøve på grundlag af et overordnet spørgsmål med konkrete delspørgsmål. Spørgsmålene til prøven er offentliggjort i god tid inden prøven og er udformet således, at de tilsammen gør det muligt at evaluere de faglige mål, der er beskrevet i pkt. 2.1. Spørgsmålene og en fortegnelse over undervisningsforløb sendes til censor, og censor godkender spørgsmålene forud for prøvens afholdelse.

Eksaminationstiden er 30 minutter pr eksaminand. Der gives 30 minutters forberedelsestid.

Prøven er todelt.

Første del af prøven består af eksaminandens præsentation af sit svar på det udtrukne spørgsmål suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator.

Anden del former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i det overordnede spørgsmål.

Prøveform b ): En mundtlig prøve på grundlag af rapporter udarbejdet i tilknytning til undervisningen. Den enkelte eksaminands rapporter skal som helhed dække de faglige mål, der er beskrevet i pkt. 2.1. Eksamensspørgsmålene udformes med en overskrift og konkrete delspørgsmål i relation til rapporterne. Spørgsmålene og en fortegnelse over rapporter og undervisningsforløb sendes til censor, og censor godkender spørgsmålene forud for prøvens afholdelse.

Eksaminationstiden er 30 minutter pr. eksaminand. Der gives 30 minutters forberedelsestid.

Prøven er todelt.

Første del af prøven består af eksaminandens præsentation af den udtrukne rapport og dennes faglige delmål suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator.

Anden del former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i rapportens genstandsfelt.

4.3 Bedømmelseskriterier

Bedømmelsen er en helhedsvurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål, som er angivet i pkt. 2.1.

Der lægges vægt på, om eksaminanden

1) har grundlæggende matematiske færdigheder, herunder

– kan håndtere matematisk symbolsprog og matematiske begreber

– har kendskab til matematiske metoder og kan anvende dem korrekt

– kan bruge it-værktøjer hensigtsmæssigt.

2) kan anvende matematik på foreliggende problemer, herunder

– kan vælge hensigtsmæssige metoder til løsning af forelagte problemer

– kan præsentere et matematisk emne eller en fremgangsmåde ved løsning af et matematisk problem på en klar og overskuelig måde

– kan redegøre for foreliggende matematiske modeller og diskutere deres rækkevidde.

3) har overblik over og kan perspektivere matematik, herunder

– har indsigt i matematisk teori og selvstændigt kan redegøre for matematiske ræsonnementer og beviser

– har kendskab til matematikanvendelse inden for et andet fagområde

– kan bevæge sig mellem fagets teoretiske og praktiske sider i forbindelse med modellering og problembehandling.

I både den skriftlige og den mundtlige prøve gives der én karakter ud fra en helhedsvurdering. Når prøveform b) vælges, tages der alene hensyn til den mundtlige præstation.«

14. I bilag 11 (Religion C) affattes punkt 4.2 således

»4.2 Prøveformer

Kurset vælger for det enkelte hold mellem nedenstående to prøveformer.

Prøveform a) : Mundtlig prøve på grundlag af et ukendt tekstmateriale, samt evt. andet materiale, af et omfang på maks. 4 normalsider, valgt af eksaminator. Prøvematerialet sendes til censor og godkendes af denne forud for prøvens afholdelse.

Eksaminationstiden er ca. 24 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 48 minutters forberedelsestid.

Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator.

Prøveform b) : Mundtlig prøve på grundlag af et ukendt tekstmateriale, samt evt. andet materiale, af et omfang på maks. 2 normalsider, valgt af eksaminator. Prøvematerialet sendes til censor og godkendes af denne forud for prøvens afholdelse.

Eksaminationstiden er ca. 24 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 24 minutters forberedelsestid.

Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator.«

§ 2

Stk. 1. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2006, jf. dog stk. 2 og 3.

Stk. 2. Kursister, der har søgt optagelse på biologi A i kursusåret 2006/07, er ikke omfattet af § 8, stk. 1, som affattet ved § 1, nr. 3.

Stk. 3. § 58, stk. 2, som affattet ved § 1, nr. 9, har virkning for kursister, der påbegynder en samlet hf-eksamen tilrettelagt som enkeltfag den 1. august 2007 eller senere.

Undervisningsministeriet, den 12. juli 2006

P.M.V.

Torben Christoffersen

f. Jarl Damgaard

Uddannelsesdirektør

/Kirsten Krogstrup

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om hf-

uddannelsen tilrettelagt som enkeltfagsundervisning for

voksne (hf-enkeltfagsbekendtgørelsen)

(Ændring af læreplaner mm.)