Bekendtgørelse om uddannelsen til værktøjsmager

Kapitel 1

Uddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som værktøjsmager.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 2. Den uddannede værktøjsmager skal, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, uddannelsen retter sig imod.

Stk. 2. Den uddannede værktøjsmager skal selvstændigt kunne planlægge, og ved anvendelse af håndværktøjer og såvel manuelt betjente som cnc-værktøjsmaskiner, gennemføre fremstilling af værktøjskomponenter og samling af disse til komplette værktøjer. Arbejdet udføres på det i faget forekommende udstyr på baggrund af færdige emnetegninger eller egne tegninger. Den uddannede skal kunne anvende cad/cam-systemer til konstruktion og fremstilling af værktøjer og værktøjsdele. Den uddannede skal kunne planlægge og gennemføre reparation og vedligeholdelse af maskiner, udstyr og produktionsværktøjer. Den uddannede skal kunne udføre arbejdet i overensstemmelse med gældende kvalitetskrav og ved anvendelse af tekniske specifikationer på dansk og engelsk. Den uddannede skal selvstændigt kunne anvende informationsteknologi i forbindelse med den daglige produktion, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant teknisk-faglig information.

Stk. 3. Den uddannede værktøjsmager skal endvidere kunne udvise

1) kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,

2) kendskab til projektorganisation og kunne indgå i projektgrupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

3) forståelse af intern og ekstern kundebetjening, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

4) kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,

5) fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,

6) kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetsstyringssystemer,

7) kendskab til etablering og drift af egen virksomhed,

8) kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver,

9) kendskab til design og produktudvikling, og

10) miljøbevidsthed.

Kapitel 3

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen m.v.

Kapitel 3

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen m.v.

Skoleundervisningen

§ 3. Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Håndværk og teknik, teknikfamilien, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Stk. 2. Det faglige udvalg for uddannelsen er Metalindustriens Uddannelsesudvalg.

Kapitel 4

Karaktergivning

Kapitel 4

Karaktergivning

§ 4. Uddannelsen varer 4 år, jf. dog § 6.

Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb, og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 40 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 10, 10, 10, 5, og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag, samt valgfri specialefag, der eventuelt gennemføres som særlige skoleperioder inden den sidste skoleperiode. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden.

Stk. 4. I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med påbygning, jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4.

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 5. Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 9.

Voksenuddannelsesforløb

§ 6. For personer med relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige varigheden efter § 4.

Stk. 2. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Stk. 3. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

§ 7. Det i § 6 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus efter erhvervsuddannelseslovens § 16 på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk.2. Det supplerende kursus kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 8. Eleven kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb

1) Konventionel og cnc-styret bearbejdning

Begynderniveau.

Eleven

a) kan fremstille enkle emner ved anvendelse af konventionelt styret drejning, fræsning og boring,

b) kan udføre grundlæggende skruestiksarbejde under anvendelse af gængse håndværktøjer,

c) kan ud fra arbejdstegninger beregne emnekoordinater til brug for cnc-programmering

d) kan udarbejde enkle cnc-programmer og fremstille enkle emner ved anvendelse af cnc-styrede bearbejdningsmaskiner,

e) har kendskab til anvendelsesmulighederne af cad/cam i maskin- og værktøjssammenhænge, og

f) har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter.

2) Montage og automatik

Begynderniveau.

Eleven

a) kan udføre grundlæggende fejlfinding på automatiske anlæg og foretage montage og udskiftning af enkeltdele og maskinelementer, og

b) har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter

3) Måleteknik B

Begynderniveau.

Eleven

a) kan anvende almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj,

b) kan udføre grundlæggende justering af almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj,

c) kan bedømme måleresultater i relation til givne kvalitetsspecifikationer, og

d) kan anvende informationsteknologiske værktøjer til erhvervelse af viden om måletekniske tolerance- og kvalitetsspecifikationer, metoder samt normer og standarder.

4) Fagtegning og dokumentation

Begynderniveau.

Eleven

a) har kendskab til standarder for stregtyper, målsætning, snitangivelser og toleranceangivelser,

b) kan fremstille enkle brancherelevante tegninger i retvinklet projektion og isometrisk afbildning,

c) kan anvende informationsteknologiske værktøjer til søgning af relevante informationer om tegnings- og konstruktionsarbejde, og

d) kan anvende et cad-anlæg til fremstilling af enkle arbejdstegninger og anden relevant dokumentation.

Stk. 2. De områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 8 uger.

§ 10. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, j f. bekendtgørelse om grundfag

1) Dansk, niveau F.

2) Fremmedsprog, engelsk, niveau F.

3) Materialeforståelse, 1 uge.

4) Naturfag, niveau F.

5) Produktudvikling, produktion og service, modul 1, 2 og 3, 3 uger.

6) Samfundsfag, niveau F.

Stk. 2. Grundfag varer i alt 11,5 uge.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag

1) Dokumentation

Niveau: rutine

Eleven kan

a) fremstille arbejdstegninger til et funktionsdueligt masseproduktionsværktøj ud fra oplysninger om et emnes design og funktion,

b) udarbejde en struktureret arbejdsplanlægning samt slutdokumentation for et givet værktøj, og

c) udvælge, kontrollere og anvende opgaverelevante måle- og kontrolværktøjer.

2) Kommunikation

Niveau: rutine

Eleven kan

a) læse og fremstille brancherelevante tekniske tegninger, udført både manuelt og på et cad-system og

b) udarbejde, afprøve og tilrette cnc-programmer baseret på ISO-systemet og et cad/cam-system.

3) Fremstillingsteknologi

Niveau: avanceret

Eleven kan

a) anvende den fagteoretiske viden, der ligger til grund for udførelsen af de praktiske arbejdsdiscipliner og, i kombination med de opnåede praktiske færdigheder, overføre denne viden til beslægtede opgaver, og

b) udføre systematisk vedligeholdelse af produktionsværktøjer.

4) Justering og afprøvning af værktøjer

Niveau: rutine

Eleven kan opstille, afprøve og efterjustere værktøjer i ekscenterpresse og sprøjtestøbemaskine.

5) Fremstilling af værktøjskomponenter

Niveau: rutine

Eleven kan

a) planlægge og gennemføre fremstilling af værktøjsdele til indbygning i stamværktøjer i de i branchen normalt anvendte materialer og på de maskintyper, der normalt anvendes ved fremstilling af værktøjer, og

b) tilpasse og montere værktøjskomponenter til komplette funktionsduelige værktøjer.

Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 10,5 uger.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden følgende bundne specialefag

1) Værktøjslære

Niveau: rutine

Eleven kan udvise

a) forståelse for sammenhængen mellem produktionsemnernes udformning og mere komplekse form- og snit- og stanseværktøjers opbygning og funktion,

b) kendskab til beslægtede værktøjer til andre masseproduktionsmetoder, og

c) kendskab til nyudvikling af produktionsformer og nye teknikker ved værktøjsfremstilling.

2) Specialetema

Niveau: avanceret

Eleven vælger sammen med praktikvirksomheden enten tema A: Snit- og stanseværktøjsteknik eller tema B: Formværktøjsteknik. Valget baseres på elevens evner, interesser, lokale jobmuligheder, samt på virksomhedens behov og praktikbeskæftigelsesmuligheder. Valget meddeles skriftligt til skolen af eleven og virksomheden senest 4 uger inden påbegyndelsen af 4. skoleperiode i hovedforløbet, eller den af skolen fastsatte tidsgrænser. Eleven kan

a) arbejde kvalitetsbevidst, anvende samarbejds- og kommunikationsteknikker i praksis samt udvise initiativ, fleksibilitet og struktureringsevne i arbejdssituationen, og

b) gennemføre en værktøjsfremstillingsproces, indeholdende projektering, fremstilling og afprøvning af et værktøj.

Stk. 2. De i stk. 1 nævnte bundne specialefag varer i alt 10 uger.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfri specialefag, der repræsenterer en række variable muligheder for elevens yderligere specialisering inden for områderne

1) Elektronisk baserede konstruktions- og fremstillingsmetoder.

2) Øvrige tildannelses- og efterbehandlingsmetoder.

3) Faglig kommunikation på dansk og fremmedsprog.

4) Fremstilling og konstruktion af øvrige værktøjstyper.

5) Fagrettet materialekendskab.

Stk. 2. Ved slutningen af 3. skoleperiode i hovedforløbet orienterer skolen eleven og virksomheden om valgmulighederne. Valget af valgfri specialefag meddeles skriftligt til skolen af eleven og virksomheden inden påbegyndelsen af 4. skoleperiode i hovedforløbet, eller den af skolen fastsatte tidsgrænser.

Stk. 3. De valgfri specialefag varer i alt 2 uger.

§ 14. Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 2. Valgfag varer i alt 6 uger.

Praktikuddannelsen

§ 15. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner

1) Medvirken ved konstruktion og dokumentation af værktøjer.

2) Medvirken ved fastlæggelse af fremstillingsmetoder i henhold til aktuelle specifikationer.

3) Fremstilling af værktøjskomponenter og samling af disse til funktionsduelige værktøjer.

4) Opstilling og afprøvning af færdige værktøjer.

Stk. 2. Målene med praktikuddannelsen er

1) Eleven skal på avanceret niveau kunne konstruere og fremstille værktøjer i henhold til det valgte specialetema samt afprøve og indkøre disse til produktion.

2) Eleven skal på rutineniveau kunne medvirke ved nyudvikling af værktøjer samt ved udarbejdelse af produktionsgrundlag for værktøjsfremstilling.

3) Eleven skal endvidere kunne udføre alle arbejdsopgaver, jf. stk. 1, under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Stk. 3. Praktikperioderne skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder i overensstemmelse med det i skoleundervisningen valgte specialetema.

Uddannelsesbog mv.

§ 16. De skolevejledninger, som skolen udsteder efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden udsteder efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen. Indholdet af skolevejledningerne og praktikerklæringerne følger reglerne i hovedbekendtgørelsen.

Stk. 2. Valg af specialetema, jf. § 12, stk. 1, og valgfri specialefag, jf. § 13, stk. 1, registreres i elevens personlige uddannelsesplan og underskrives af elev og virksomhed.

§ 17. Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, jf. dog stk. 2.

Stk. 2. Ved valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser kan anvendes andre betegnelser, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget.

Skolens bedømmelse

§ 18. Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Stk. 2. Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives standpunktskarakter.

Afsluttende prøver (eksamen) m.v.

§ 19. I den sidste skoleperiode, afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Bekendtgørelse om eksamen finder anvendelse. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve.

Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Stk. 3. Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg.

§ 20. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler til løsning af den skriftlige prøve må anvendes personlige notater samt elektronisk tilgængelig eller medbragt faglitteratur. Opgaverne skal løses inden for 4 klokketimer.

Stk. 2. Den praktiske prøve består af en eller flere opgaver, som eleven udfører i forbindelse med skoleundervisningens sidste 3 uger. Eleven udfører opgaverne inden for 84 klokketimer.

§ 21. Eksaminator og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve.

Stk. 2. Ved bedømmelsen af den praktiske prøve lægges vægt på

1) Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.

2) Elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og -dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed.

Stk. 3. Eleven har bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået i hver af prøverne.

Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 22. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger eksamensbekendtgørelsen.

Stk. 2. Der aflæggers kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6.

Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis

1) Eleven har opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag i hovedforløbet.

2) Eleven har opnået mindst karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag i hovedforløbet.

3) Eksamen efter § 19 og 20 skal være bestået.

Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

§ 24. Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsesbevis

§ 25. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt.

§ 26. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. februar 2006.

Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1125 af 14. december 2000 om uddannelsen til værktøjsmager.

Undervisningsministeriet, den 19. januar 2006

P.M.V.

Roland Svarrer Østerlund

Uddannelsesdirektør

/Arne Andreasen

Bekendtgørelse om uddannelsen til værktøjsmager

I medfør af § 4, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 183 af 22. marts 2004, fastsættes