Bekendtgørelse om uddannelsen til beklædningshåndværker

Kapitel 1

Uddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som

1) Beklædningshåndværker.

2) Tekstil- og Beklædningsassistent (1. trin).

Uddannelsens mål

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 2. Den uddannede beklædningshåndværker kan indgå i processen fra design til færdigt produkt, har forståelse for det krævede kvalitetsniveau og effektivitet samt kan samarbejde i projektteams om produktudvikling og produktion. Beklædningshåndværkeren kan selvstændigt modeludvikle, opsy samt produktions- og kvalitetsbeskrive hele kollektioner inden for det valgte produktspeciale, herunder medvirke til metodeforenklinger og udføre arbejdsinstruktioner. Beklædningshåndværkeren kan identificere de enkelte mønsterdele, betjene områdets værktøjer og maskiner samt kæde arbejdet mellem design, modeludvikling og produktionsmodning sammen.

Stk. 2. Beklædningshåndværkeren har indsigt i og forståelse for fagets teknologiske muligheder og anvendelser, herunder generel brug af it-værktøjer. Beklædningshåndværkeren er i stand til at indgå i et teamarbejde og kan arbejde fleksibelt, kreativt og ressourcebevidst, under hensyntagen til miljømæssige forhold. Beklædningshåndværkeren kan anvende uddannelsen i internationale sammenhænge.

Stk. 3. Den uddannede tekstil- og beklædningsassistent kan selvstændigt varetage generelle syoperationer i forbindelse med produktionssyning og kan betjene de gængse maskintyper. Tekstil- og beklædningsassistenten har gennem uddannelsen opnået kompetencer i metodeforenkling, har forståelse for det krævede kvalitetsniveau og kan udvise effektivitet og samarbejde i forhold til praktikuddannelsen på trin 1.

Kapitel 3

Skoleundervisningen

Kapitel 3

Skoleundervisningen

§ 3. Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Service og indgår i uddannelsesfamilie 1: Stil og design.

Stk. 2. Det faglige udvalg for uddannelsen er Det Faglige Udvalg for Beklædning.

Kapitel 4

Karaktergivning

Kapitel 4

Karaktergivning

§ 4. Uddannelsen beklædningshåndværker varer minimum 2 år og 8 måneder og maksimalt 3 år og 2 måneder, jf. dog §§ 7-9.

Stk. 2. Trin 1 til tekstil- og beklædningsassistent varer minimum 1 år og 8 måneder og maksimalt 2 år og 2 måneder, jf. dog §§ 7-9.

Stk. 3. Uddannelsen beklædningshåndværker, jf. stk. 1, omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb (grundforløbsbekendtgørelsen), og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 30 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 4. Trin 1, jf. stk. 2, omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. grundforløbsbekendtgørelsen, og et hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og 20 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 5. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet omfatter grundfag, områdefag og valgfag samt valgfri specialefag, der eventuelt kan etableres som særlige skoleperioder.

Stk. 6. I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og erhvervsuddannelseslovens § 24, stk. 4.

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 5. Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har bevis for gennemførelse af grundforløbet i indgangen efter reglerne i hovedbekendtgørelsen, jf. dog §§ 7-9.

Adgangsbegrænsning

§ 6. Der er fastsat adgangsbegrænsning for elever uden uddannelsesaftale i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 9, stk. 1. Reglerne i hovedbekendtgørelsen finder anvendelse.

Særlige forløb og godskrivning

§ 7. For personer med relevante forudsætninger på baggrund af tidligere beskæftigelse eller uddannelsen kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusiv eventuelt suppleringskursus må ikke overstige antallet af skoleuger efter § 4.

§ 8. Skolen kan efter samråd med det faglige udvalg oprette et supplerende kursus efter hovedbekendtgørelsen. Kurset kan omfatte et forløb på indtil 2 uger, der har til formål, at der kan ske en vurdering af elevens kompetencer med henblik på afgørelse om eventuel godskrivning. For elever med uddannelsesaftale er det supplerende kursus omfattet af uddannelsesaftalen.

§ 9. Elever kan i øvrigt fritages for dele af uddannelsen, jf. hovedbekendtgørelsen og vejledningen til bekendtgørelsen.

§ 10. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet, og som varer i alt 8 uger

1) Modelkonstruktion 1

Niveau: begynder

Målet er, at eleven kan udføre enkle konstruktioner og modeludviklinger ud fra udarbejdet måltagning eller måleskema.

2) Produktfremstilling 1

Niveau: begynder

Målet er, at eleven har begyndende færdigheder i planlægning og fremstilling af produkter inden for selvvalgt område.

3) Maskinbetjening, produktion og logistik 1

Niveau: begynder

Målet er, at

a) eleven kan betjene og vedligeholde de mest anvendte maskintyper, anvende simple syteknikker samt planlægge og fremstille mindst et produkt, og

b) eleven har kendskab til forskellige metoder for logistik og kvalitetskontrol og kan redegøre for økonomiske, planlægnings- og miljømæssige fordele og ulemper.

4) Tegning og konstruktion

Niveau: begynder

Målet er, at

a) eleven kan udføre grundkonstruktioner ud fra forskellige arbejdstegninger samt anvende de i uddannelsen forekommende beregnings- og målemetoder, og

b) eleven kan udføre arbejds- og modeltegning efter fagrelevante grundprincipper og rette terminologi.

5) Grundfaget: Informationsteknologi

Niveau: F, 1 uge.

6) Grundfaget: Engelsk

Niveau: F, 1 uge.

Stk. 2. De i stk. 1, nr. 5 og 6, nævnte fag afsluttes i hovedforløbet.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag (grundfagsbekendtgørelsen). Grundfagene varer i alt 4,5 uger, dog 3,5 uger for trin 1, jf. vejledningen til bekendtgørelsen

1) Engelsk (niveau F) 1 uge.

2) Informationsteknologi (niveau F) 1 uge.

3) Iværksætteri og innovation (niveau F).

4) Samfundsfag (niveau F).

Stk. 2. De i stk. 1, nr. 1 og 2, nævnte grundfag påbegyndes i grundforløbet.

§ 12. Undervisningen i områdefag og valgfrie specialefag i hovedforløbet har som mål at sætte eleven i stand til, under vejledning og på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde, at planlægge, igangsætte, gennemføre og afslutte en given produktmodning og produktion. Desuden skal eleven være i stand til, under vejledning, at udvælge materialer, udarbejde den nødvendige produktdokumentation samt klargøre og anvende det til produktionen korrekte håndværktøj og produktionsudstyr.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag. Undervisningen varer i alt 11,5 uger, dog 10,5 uger for trin 1, jf. vejledningen til bekendtgørelsen

1) Materialekendskab 1

Niveau: begynder

Målet er, at

a) eleven har kendskab til materialernes egenskaber og behandlingsmuligheder og kan foretage materialevalg ud fra relevante informationer om tekniske, miljø- og arbejdsmæssige samt økonomiske faktorer, og

b) eleven kan redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdningsevne og –muligheder.

2) Modelkonstruktion 2

Niveau: rutine

Måler er, at

a) eleven kan anvende måltagning eller måleskema, udføre grundkonstruktioner og foretage modeludvikling og tilretning, og

b) eleven kan fremstille produktionsfærdige mønstre og udføre arbejdstegninger.

3) Produktudvikling og kalkulation 1

Niveau: begynder

Målet er, at

a) eleven kan arbejde med tegneteknikker til produktpræsentation og kan vælge og anvende værktøjer, programmer og materialer i forbindelse med planlægning og fremstilling af et beklædningsprodukt, og

b) eleven har kendskab til kollektionsopbygning, herunder materialekalkulation samt udarbejdelse af priskalkulation til et planlagt produkt.

4) Produktfremstilling 2

Niveau: rutine

Målet er, at

a) eleven har kendskab til principper for fremstilling af forskellige produkttyper og kan afprøve metoder og teknikker ved hjælp af delemner, og

b) eleven kan foretage valg af metoder og teknikker og kan fremstille forholdsvis simple produkter.

5) Dokumentation, kvalitet og

kommunikation 1

Niveau: begynder

Målet er, at eleven har forståelse af og kan udføre teknisk tegning og kan definere kvalitetskrav- og tolerancer på produkter og processer samt har kendskab til kvalitetskontrol, herunder den skriftlige og mundtlige kommunikation i forbindelse med produktmodning og produktion.

6) Design, stil og mode 1

Niveau: begynder

Målet er, at eleven har kendskab til relevante designbegreber inden for tekstilindustrien og har forståelse af betydningen for farver og materialer i et godt beklædningsdesign og kan opsøge og anvende inspiration ved oplæg inden for branchen.

7) Maskinbetjening, produktion og logistik 2

Niveau: rutine

Målet er, at

a) eleven kan anvende og vedligeholde de mest anvendte maskintyper, kan planlægge og fremstille produkter og anvende metoder og syteknikker til et produktionsforløb, og

b) eleven kan redegøre for logistik ved planlægning og produktion, herunder økonomiske og miljømæssige fordele og ulemper.

8) Teknisk sprog

Niveau: begynder

Målet er, at eleven kan læse og forstå branchens mest anvendte fagudtryk på engelsk, og kan anvende teknisk engelsk kommunikativt.

§ 14. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, der varer 12 uger, dog 5 uger for trin 1. Den sidste uge i begge trin anvendes til eksamensprojekt jf. § 20.

Stk. 2. Den valgfri undervisning skal i uddannelsens trin 1 sikre et bredt fagligt grundlag og styrke elevens muligheder for gennem et personligt valg at kunne præge uddannelsen og underbygge praktikundervisningen. I uddannelsens trin 2 vil et målrettet valg af specialefag sammenholdt med praktikvirksomhedens produktionsform og produkter understøtte elevens eget ønske om en produktspecifik uddannelse inden for beklædningsbranchen.

Stk. 3. Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 4. Skolen fastsætter en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

§ 15. Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 2. Valgfag varer i alt 2 uger, dog 1 uge for trin 1.

Praktikuddannelsen

§ 16. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og udvikler færdigheder for både de almene og de fagligt erhvervsrettede kompetenceområder.

Stk. 2. Målet for praktikuddannelsen i trin 2 er, at

1) Eleven skal på avanceret niveau kunne fremstille produkter, herunder anvendelse af it-systemer og styringer i forbindelse med produktudvikling, planlægning og produktion inden for de valgte specialefag.

2) Eleven skal på rutineniveau kunne anvende de mest benyttede maskintyper inden for de produkttyper, som indgår i de valgte specialefag.

3) Eleven skal på rutineniveau kunne anvende rationelle forarbejdningsmetoder, som indgår i de valgte specialefag.

4) Eleven skal desuden have kendskab til materialers egnethed, pris- og materialekalkulationer, generelle sikkerhedsbestemmelser og virksomhedens generelle samarbejdsformer.

Stk. 3. Målet med praktikuddannelsens trin 1 er, at

1) Eleven skal på rutineniveau kunne medvirke i virksomhedens produktionsforløb ved udvikling og fremstilling af virksomhedens produkter og betjening af relevante maskiner og udstyr.

2) Eleven skal på rutineniveau kunne udarbejde produktions- og kvalitetsbeskrivelser og have indsigt i materialers egnethed.

3) Eleven skal have kendskab til materialeforbrug og modeludvikling.

4) Eleven skal have kendskab til kalkulation af materialeforbrug og øvrige omkostninger, generelle sikkerhedsbestemmelser og virksomhedens generelle samarbejdsformer samt kundebetjening.

Uddannelsesbog m.v.

§ 17. Efter reglerne i hovedbekendtgørelsen udsteder skolen skolevejledning efter de enkelte skoleophold, og praktikvirksomheden udsteder praktikerklæringer efter de enkelte praktikperioder.

Stk. 2. Skolevejledninger og praktikerklæringer indgår i elevens uddannelsesbog efter reglerne i hovedbekendtgørelsen.

§ 18. Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, jf. dog stk. 2.

Stk. 2. Ved valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser, kan anvendes andre betegnelser, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget.

Skolens bedømmelse

§ 19. Bedømmelse af grundfag og valgfag følger reglerne om disse fag.

Stk. 2. Ved en skoleperiodes afslutning giver skolen karakterer for de fag, som undervisningen har omfattet efter reglerne om skolevejledning i hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en afsluttende standpunktskarakter.

Afsluttende prøver m.v.

§ 20. I den sidste skoleperiode på hvert trin i uddannelsen afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Eksamen i hvert trin består af et kursus- og et projektarbejde, der omfatter fagene i det gennemførte trin i uddannelsen. Eksamen indeholder en praktisk opgave og en skriftlig rapport samt en mundtlig fremlæggelse af kursusarbejdet og projektarbejdet.

Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Stk. 3. Det projektarbejde og den fremlæggelse, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 1 uge.

Stk. 4. Opgavebesvarelserne bedømmes af elevens lærer (eksaminator) og to censorer udpeget af det faglige udvalg.

§ 21. Kursusarbejdet skal indeholde både områdefag og specialefag inden for de gennemførte valgfri specialefag i forhold til det afsluttende trin i uddannelsen.

Stk. 2. Projektarbejdet består af fremstilling af et produkt med udgangspunkt i elevens praktikuddannelse og de gennemførte valgfri specialefag samt en rapport med konklusion på sammenhæng mellem kursusarbejdet og projektarbejdet.

Stk. 3. Den mundtlige fremlæggelse består af en dialog mellem eleven og læreren (eksaminator) om kursusarbejdets og projektarbejdets løsning.

§ 22. Bedømmelsen omfatter en helhedsvurdering af eksamenens 3 dele, jf. § 20, stk. 1.

Sygeeksamen og ny eksamen

§ 23. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen på erhvervsrettede uddannelser (eksamensbekendtgørelsen).

Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 24. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis

1) Eleven skal have opnået mindst karakteren 6,0 som gennemsnit af alle afsluttende karakterer i grund-, område- og specialefag på hovedforløbet. Valgfri specialefag, der ikke bedømmes efter 13-skalaen, skal være gennemført.

2) For elever på trin 1 og trin 2 skal den i §§ 20-21 omtalte eksamen (svendeprøve) være bestået med mindst karakteren 6.

Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udstedes en skolevejledning.

§ 25. Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsesbevis

§ 26. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, jf. § 24, og afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt, jf. § 25.

§ 27. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 2005.

Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 1240 af 18. december 2000 om uddannelsen til beklædningshåndværker, jf. dog stk. 3.

Stk. 3. Elever, der på ikrafttrædelsestidspunktet er begyndt på 1. skoleperiode på hovedforløbet, gennemfører uddannelsen efter de tidligere regler.

Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 29. juni 2005

P.M.V.

Uffe Toudal Pedersen

Styrelseschef

/Trine Hasselström

Bekendtgørelse om uddannelsen til beklædningshåndværker

I medfør af § 4, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 183 af 22. marts 2004, fastsættes