Bekendtgørelse om uddannelse til industriel reparatør

Kapitel 1

Uddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som industriel reparatør.

Kapitel 2

Uddannelsesforløbet

Kapitel 2

Uddannelsesforløbet

Varighed og struktur m.v.

§ 2. Uddannelsen skal sikre, at den uddannede under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser kan udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som uddannelsen retter sig imod.

Stk. 2. Den uddannede kan

1) planlægge og udføre reparation og vedligeholdelse samt udføre montage og demontage af komponenter, maskiner og produktionsanlæg,

2) udføre reparationsarbejde i overensstemmelse med gældende kvalitetskrav og ved anvendelse af tekniske specifikationer på dansk,

3) udarbejde procedurer for kvalitetskontrol og vedligeholdelse samt gennemføre disse i daglig drift,

4) fejlfinde på integrerede produktionsanlæg og herunder analysere og beskrive funktionsfejl,

5) planlægge og gennemføre reparationsforløb på manuelt betjente værktøjsmaskiner og

6) anvende informationsteknologi i forbindelse med de daglige reparations- og vedligeholdelsesopgaver, herunder til søgning og fremskaffelse af relevant teknisk-faglig information.

Stk. 3. Den uddannede har i øvrigt

1) kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kan indgå i samarbejdsprocesser,

2) fagligt overblik, initiativ og kendskab til vidensøgning,

3) kvalitetsbevidsthed,

4) evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver og

5) miljøbevidsthed.

Kapitel 3

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen

Kapitel 3

Skoleundervisningen og praktikuddannelsen

Skoleundervisningen

§ 3. Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for håndværk og teknik, hvor den indgår i uddannelsesfamilie 1: teknikfamilien.

Stk. 2. Det faglige udvalg for uddannelsen er Det faglige Udvalg for Maskiner og Værktøj.

Kapitel 4

Bedømmelse m.v.

Kapitel 4

Bedømmelse m.v.

§ 4. Uddannelsen varer 2 år. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 2. Uddannelsen omfatter et grundforløb og et hovedforløb. Hovedforløbet består af praktikuddannelse og skoleundervisning. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet varer 15 uger.

Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet omfatter grundfag, områdefag og bundne specialefag samt valgfri specialefag, der eventuelt kan gennemføres som særlige skoleperioder. Skoleundervisningen er opbygget af to skoleperioder på 10 og 5 ugers varighed. Den sidste skoleperiode placeres inden for de sidste 6 måneder af uddannelsestiden.

Stk. 4. Efter reglerne i hovedbekendtgørelsen har eleven mulighed for valgfri undervisning (påbygning).

Kapitel 5

Ikrafttræden

Kapitel 5

Ikrafttræden

§ 5. Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har bevis for gennemførelse af grundforløbet i indgangen efter reglerne i hovedbekendtgørelsen, jf. dog §§ 6 - 8.

Særlige forløb og godskrivning

§ 6. For personer med relevante forudsætninger på baggrund af tidligere beskæftigelse eller uddannelse kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusiv eventuelt suppleringskursus må ikke overstige antallet af skoleuger efter § 4. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag.

§ 7. Skolen kan efter samråd med det faglige udvalg oprette et supplerende kursus efter hovedbekendtgørelsen. Kurset kan være omfattet af uddannelsesaftale. Kurset kan omfatte et forløb på indtil 2 uger, der har til formål at der kan ske en vurdering af elevens kompetencer med henblik på afgørelse om eventuel godskrivning.

§ 8. Eleven kan få godskrevet (få merit for) dele af uddannelsen efter hovedbekendtgørelsen og efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

§ 9. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet og som varer i alt 8 uger

1) Konventionel og cnc-styret bearbejdning

Niveau: Begynder

a) Eleven kan fremstille enkle emner ved anvendelse af konventionelt styret drejning, fræsning og boring.

b) Eleven kan udføre grundlæggende skruestiksarbejde under anvendelse af gængse håndværktøjer.

c) Eleven kan ud fra arbejdstegninger beregne emnekoordinater til brug for cnc-programmering.

d) Eleven kan udarbejde enkle cnc-programmer og fremstille enkle emner ved anvendelse af cnc-styrede bearbejdningsmaskiner.

e) Eleven har kendskab til anvendelsesmulighederne af cad/cam i maskin- og værktøjssammenhænge og har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter.

2) Montage og automatik

Niveau: Begynder

Eleven har kendskab til relevante sikkerheds- og miljøforskrifter og kan udføre grundlæggende fejlfinding på automatiske anlæg samt foretage montage og udskiftning af enkeltdele og maskinelementer.

3) Måleteknik B

Niveau: Begynder

a) Eleven kan anvende almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj.

b) Eleven kan udføre grundlæggende justering af almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj.

c) Eleven kan bedømme måleresultater i relation til givne kvalitetsspecifikationer.

d) Eleven kan anvende informationsteknologiske værktøjer til erhvervelse af viden om måletekniske tolerance- og kvalitetsspecifikationer, metoder samt normer og standarder.

4) Fagtegning og dokumentation

Niveau: Begynder

a) Eleven har kendskab til standarder for stregtyper, målsætning, snitangivelser og toleranceangivelser.

b) Eleven kan fremstille enkle brancherelevante tegninger i retvinklet projektion og isometrisk afbildning.

c) Eleven kan anvende informationsteknologiske værktøjer til søgning af relevante informationer om tegnings- og konstruktionsarbejde.

d) Eleven kan anvende et cad-anlæg til fremstilling af enkle arbejdstegninger og anden relevant dokumentation.

§ 10. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, der varer i alt 3 uger

Dansk, niveau F

Produktudvikling, produktion og service, modul 2.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag, der varer i alt 5,5 uger

1) Fagtegning

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille fagtegninger i retvinklet projektion og isometrisk afbildning.

Eleven kan udføre udfoldning af pladeemner.

2) Termisk sammenføjning, afkortning og tildannelse

Niveau: Rutine

Eleven kan betjene og vedligeholde udstyr, samle emner ved anvendelse af termisk sammenføjningsteknik og anvende udstyr og værktøjer til afkortnings- og tildannelsesopgaver.

3) Maskinel og manuel bearbejdning

Niveau: Rutine

Eleven kan vælge relevant metode, udstyr og værktøj samt udføre maskinelle og manuelle bearbejdnings- og fremstillingsopgaver.

4) Spåntagende og spånløs bearbejdning

Niveau: Rutine

Eleven kan udføre fremstillings- og reparationsopgaver ved drejning, fræsning og boring, på konventionelt styrede maskiner samt udføre skruestiksarbejde under anvendelse af gængse håndværktøjer.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag, der varer i alt 4,5 uger

1) Automation

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille enkle diagrammer og ud fra disse foretage valg af komponenter til et styringssystem, samt opbygge og afprøve mindre komplicerede pneumatiske styringer. Endvidere kan eleven foretage mindre komplicerede fejlfindingsopgaver ved hjælp af funktionsdiagrammer.

2) Måleteknik

Niveau: Rutine

Eleven kan anvende og justere almindeligt forekommende mekanisk måleværktøj og bedømme måleresultaterne i relation til specifikationer.

3) Industriel vedligeholdelse

Niveau: Rutine

a) Eleven kan ud fra tegninger, diagrammer, styklister og funktionsbeskrivelser, udpege og vælge korrekte komponenter for udskiftning, i simple integrerede produktionsanlæg.

b) Eleven kan udføre opretning på mindre komplekse maskiner og anlæg.

c) Eleven har kendskab til og kan assistere ved systematisk vedligeholdelse samt føre vedligeholdelseskartotek.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, der varer i alt 1 uge, inden for følgende områder

1) Cad/cam og cnc-teknik.

2) Vedligeholdelse og reparation af maskiner og anlæg.

3) Styringsteknik, som nærmere beskrevet i vejledningen til bekendtgørelsen.

Stk. 2. Eleven og virksomheden vælger valgfri specialefag efter anvisningerne i vejledningen.

§ 14. Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag, der varer i alt 1 uge. Undervisningen i valgfag følger reglerne for de pågældende fag.

Praktikuddannelsen

§ 15. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og udvikler færdigheder inden for både de almene og de fagligt erhvervsrettede kompetenceområder.

Stk. 2. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner

1) Medvirken ved konstruktion, dokumentation og produktion af emner samt ved samling af emner til funktionsduelige enheder.

2) Medvirken ved udførelse af reparations- og vedligeholdelsesopgaver.

3) Afprøvning og kontrol af færdige emner.

§ 16. Praktikuddannelsen har følgende mål

1) Den udannede kan på rutineniveau konstruere og fremstille emner og funktionelle enheder samt afprøve og indkøre disse.

2) Den uddannede kan på rutineniveau medvirke ved udførelse af fejlfinding, reparation, og vedligeholdelse af maskiner og anlæg.

3) Den uddannede kan på rutineniveau udføre alle arbejdsopgaver under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser.

Uddannelsesbog m.v.

§ 17. Efter reglerne i hovedbekendtgørelsen udsteder skolen skolevejledninger efter de enkelte skoleophold, og praktikvirksomheden udsteder praktikerklæringer efter de enkelte praktikperioder.

Stk. 2. Skolevejledninger og praktikerklæringer indgår i elevens uddannelsesbog efter reglerne i hovedbekendtgørelsen.

§ 18. Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, medmindre andet fremgår af reglerne om det pågældende fag.

Skolens bedømmelse

§ 19. Bedømmelse af grundfag og valgfag følger reglerne om disse fag.

Stk. 2. Ved en skoleperiodes afslutning afgiver skolen karakterer for de fag, som undervisningen har omfattet, efter reglerne om skolevejledning i hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Når et områdefag eller specialefag er gennemført, giver skolen en standpunktskarakter.

Afsluttende eksamen m.v.

§ 20. I den sidste skoleperiode afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve.

Stk. 2. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Elevens opgaveløsninger bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to censorer, udpeget af det faglige udvalg.

Stk. 3. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag og områdefag. Som hjælpemidler til løsning af den skriftlige prøve må anvendes personlige notater samt elektronisk tilgængelig eller medbragt faglitteratur. Opgaverne skal løses inden for 2 klokketimer.

Stk. 4. Den praktiske prøve afholdes inden for skoleuddannelsens sidste uge og består af en kombineret opgave bestående af en fejlfindingsopgave og en vedligeholdelsesopgave med en samlet varighed på 14 klokketimer.

§ 21. De to censorer og eksaminator afgiver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve. For at bestå eksamen kræves, at karakteren er mindst 6 er opnået i hver af prøverne.

Stk. 2. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne i den praktiske prøve lægges der vægt på elevens

1) Teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.

2) Almenfaglige kompetencer og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed.

Stk. 3. Skolen indsender oplysninger om karakteren til det faglige udvalg og underretter eleven om den opnåede karakter straks efter bedømmelsen.

§ 22. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamen.

Stk. 2. Der aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6.

Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 23. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis

1) Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer eller standpunktskarakterer i de grundfag, der gennemføres i hovedforløbet.

2) Eleven skal have opnået mindst karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag, der gennemføres i hovedforløbet. Fag, der ikke bedømmes efter 13-skalaen, skal være bestået.

3) Den i §§ 20-22 omtalte eksamen skal være bestået.

Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udstedes en skolevejledning.

§ 24. For elever med uddannelsesaftale udsteder praktikvirksomheden en afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsesbevis

§ 25. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring for praktikuddannelsen er udstedt.

§ 26. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2005.

Undervisningsministeriet, den 16. november 2004

P.M.V.

Uffe Toudal Pedersen

Styrelseschef

/Arne Andreasen

Bekendtgørelse om uddannelse til industriel reparatør

I medfør af § 4, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 183 af 22. marts 2004, fastsættes