Bekendtgørelse om uddannelsen til ædelsmed

Kapitel 1

Uddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence som Ædelsmed med et af følgende specialer

1) Guldsmed.

2) Korpussølvsmed.

3) Bestiksølvsmed.

4) Ciselør.

Stk. 2. Eleven vælger speciale ved indgåelsen af uddannelsesaftale.

Uddannelsens mål

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 2. Den uddannede ædelsmed kan udføre de arbejdsprocesser, der forekommer inden for specialet under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, samt arbejde efter tegning, model eller andet oplæg og under anvendelse af forskellige former for fremmedsproget instruktionsmateriale.

Stk. 2. Eleven skal opnå teknisk faglige, almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende arbejdsopgaver inden for uddannelsen. Den uddannede skal endvidere kunne udvise

1) kendskab til samarbejds- og kommunikationsteknikker og kunne indgå i samarbejdsprocesser,

2) kendskab til projektorganisation og kunne indgå i grupper, herunder etablering og opretholdelse af faglig kommunikation på alle niveauer i virksomheden,

3) forståelse af intern og ekstern kundebetjening,

4) kendskab til instruktions- og præsentationsteknik,

5) fagligt overblik, initiativ samt kendskab til vidensøgning,

6) kvalitetsbevidsthed samt kendskab til opbygning og vedligeholdelse af kvalitetssystemer,

7) kendskab til etablering af drift af egen virksomhed,

8) kendskab til produktionsstyring og evner til at strukturere, planlægge og vurdere løsningsmuligheder for egne arbejdsopgaver og

9) kendskab til design og produktudvikling og miljøbevidsthed.

Stk. 3. Den uddannede med specialet guldsmed kan selvstændigt fremstille, reparere samt vedligeholde smykker og andet relevant guldsmedearbejde i ædelmetal og andre materialer.

Stk. 4. Den uddannede med specialet korpussølvsmed kan selvstændigt fremstille, reparere samt vedligeholde korpusvarer i ædelmetal og andre materialer.

Stk. 5. Den uddannede med specialet bestiksølvsmed kan selvstændigt fremstille, reparere samt vedligeholde bestik i ædelmetal og andre materialer.

Stk. 6. Den uddannede med specialet ciselør kan selvstændigt fremstille, reparere samt vedligeholde ciselerede arbejder i ædelmetal og andre materialer.

Kapitel 3

Skoleundervisningen

Kapitel 3

Skoleundervisningen

§ 3. Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Håndværk og teknik, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Stk. 2. Det faglige udvalg for uddannelsen er Det faglige Udvalg for Ædel- og Metalsmede.

Kapitel 4

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Kapitel 4

Bedømmelse og uddannelsesbeviser m.v.

Karaktergivning

§ 4. Uddannelsen varer 4 år.

Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelse om grundforløb. Hovedforløbet omfatter praktikuddannelse og 25 ugers obligatorisk skoleundervisning. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 3. Den obligatoriske skoleundervisning i hovedforløbet for ædelsmedeuddannelsen er opbygget af skoleperioder på henholdsvis 10, 10 og 5 uger, der omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag samt valgfri specialefag, der eventuelt kan etableres som særlige skoleperioder.

Stk. 4. I grundforløbet har eleven mulighed for valgfri undervisning, jf. grundforløbsbekendtgørelsen. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Stk. 5. Varigheden og strukturen fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. § 7.

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 5. Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 10.

Adgangsbegrænsning

§ 6. Der er fastsat adgangsbegrænsning for elever uden uddannelsesaftale i henhold til erhvervsuddannelseslovens § 9, stk. 1. Reglerne i bekendtgørelsen om elevers og praktikvirksomheders retsstilling finder anvendelse.

Voksenuddannelsesforløb

§ 7. For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 7, må ikke overstige 45 uger.

Stk. 2. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring efter stk. 1.

Stk. 3. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, bundne og valgfrie specialefag samt valgfag.

§ 8. Det i § 6 nævnte forløb kan begynder med et supplerende kursus på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet, jf. erhvervsuddannelseslovens § 16. Skolen kan under suppleringskurset foretage vurdering af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen § 20, stk. 2. Suppleringskurset kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 9. Elever kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

§ 10. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for hovedforløbet

1) Tegnings- og formgivningsteknikker

Niveau: Begynder

Eleven kan fremstille geometriske konstruktioner, projektionstegninger, arbejdstegninger, frihåndstegning samt formgivning af modeller i formfaste materialer.

2) Materialebearbejdning med håndværktøj

Niveau: Begynder

Eleven kan arbejde med forskellige materialer herunder ædelmetal og andre metaller, samt anvende det håndværktøj, som benyttes i faget til opmærkning på ædelmetaller, savning, boring, filning, lodning, smedning, fræsning, slibning og polering samt anden relevant bearbejdningsteknik.

3) Materialeforberedelse

Niveau: Begynder

Eleven kan forberede ædelmetal og andre metaller til videre forarbejdning ved hjælp af smeltning, legering, valsning, trækning, strækning, klipning, kontrolmåling og andre forberedelsesteknikker.

4) Kvalitetskendskab

Niveau: Begynder

Eleven har kvalitetskendskab, forståelse for godt håndværk, præcision, finish på ædelmetalprodukter og har kendskab til etik og moral i forhold til branchens materialer.

5) Erhvervets forhold

Niveau: Begynder

Eleven har kendskab til erhvervets historiske udvikling, stilhistorie samt reglerne for stempling af ædle metaller.

Stk. 2. De områdefag, der er nævnt i stk.1, varer i alt 5 uger.

§ 11. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag

1) Produktudvikling, produktion og service, 2 uger.

2) Materialeforståelse, 1 uge.

3) Naturfag, niveau F.

4) Fremmedsprog, engelsk, niveau F.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag

1) Formgivning og tegning

Niveau: Avanceret

Eleven kan fremstille frihåndstegning, geometriske konstruktioner, projektionstegning, arbejdstegning, kundetegning og modelarbejde i forbindelse med løsning af arbejdsopgaver inden for uddannelsesområdet. Eleven vurderer hvilken af ovennævnte teknikker, der er mest velegnet i den aktuelle situation.

2) Bearbejdning

Niveau: Avanceret

Eleven udfører brancherelevante arbejdsopgaver i ædelmetal og andre metaller og materialer. Eleven kan udføre slibning og polering og anden relevant færdiggørelse, af ædelmetal og andre materialer.

3) Kvalitetsstyring

Niveau: Avanceret

Eleven kan udføre en styret arbejdsproces med vægt på kvalitet fra start til slut.

Eleven kan udføre håndværksmæssig kvalitet ved produktion af ædelmetalprodukter, herunder bearbejdning af ædelmetaller med håndværktøj og maskiner samt udføre finish.

4) Fagets udvikling

Niveau: Rutine

Eleven kender de faktorer, som har og har haft indflydelse på faget og branchens udvikling. Eleven anvender sine erfaringer inden for området ny teknologi.

Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 7,5 uger.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet guldsmed

1) Guldsmedeteknikker

Niveau: Avanceret

Eleven kan fremstille smykker og andre brugsgenstande i ædle metaller, efter arbejdstegning og model, ved hjælp af guldsmedeteknikker. Guldsmedeteknikker omfatter bearbejdning af ædelmetal til smykker og andre brugsgenstande ved hjælp af guldsmedeværktøj, fra råmateriale til slutprodukt, herunder forberedelse af ædelmetaller, bearbejdning og montering samt finish.

2) Smykkestensfatning

Niveau: Begynder

Eleven kan udføre smykkestensfatning af almindeligt forekommende smykkesten i cabochon- og facetslibning. Herunder rør- og kassefatninger samt nedstukne fatninger. Eleven kan slibe og montere fattestikler, tiltrykker og andre mindre fatteværktøj. Eleven har kendskab til gemmologi, herunder identifikation af de mest almindeligt forekommende smykkesten.

3) Værktøjsfremstilling

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille og vedligeholde hjælpeværktøj i forbindelse med produktion af smykker og andre brugsgenstande. Hjælpeværktøj omfatter alle værktøjer som er med til at rationalisere og effektivisere produktionen.

4) Støbning og voksarbejde

Niveau: Begynder

Eleven kan udføre støbning ved hjælp af sephiaskaller og støbesand. Eleven har kendskab til mere komplicerede støbeformer som slyngestøbning og vacuumstøbning, herunder kendskab til gummiforme, voksmodeller og investment. Eleven kan fremstille støbemodeller i voks og andre materialer.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk.1 nævnte bundne specialefag varer i alt 4,5 uger.

§ 14. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet korpussølvsmed

1) Sølvsmedeteknikker

Niveau: Avanceret

Eleven kan fremstille korpusvarer og andre brugsgenstande, efter arbejdstegning og model, i ædle metaller ved hjælp af sølvsmedeteknikker. Sølvsmedeteknikker omfatter bearbejdning af ædelmetal til korpusvarer og andre brugsgenstande ved hjælp af sølvsmedeværktøj, fra uforarbejdet materiale til slutprodukt, herunder forberedelse af ædelmetaller, bearbejdning, montering og sammenføjning samt finish.

2) Værktøjsfremstilling

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille og vedligeholde hjælpeværktøj i forbindelse med produktion af korpusvarer og andre brugsgenstande. Hjælpeværktøj omfatter alle værktøjer, som er med til at rationalisere og effektivisere produktionen.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte bundne specialefag varer i alt 4,5 uger.

§ 15. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet bestiksølvsmed

1) Bestikteknikker

Niveau: Avanceret

Eleven kan fremstille bestikvarer og andre brugsgenstande i ædelmetaller, efter arbejdstegning og model, ved hjælp af bestikteknikker. Bestikteknikker omfatter bearbejdning af ædelmetal til bestikvarer og andre brugsgenstande, fra uforarbejdet materiale til slutprodukt, herunder forberedelse af ædelmetaller, bearbejdning, montering og sammenføjning samt finish.

2) Værktøjsfremstilling

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille og vedligeholde hjælpeværktøj i forbindelse med produktion af bestikvarer og andre brugsgenstande. Hjælpeværktøj omfatter alle værktøjer som er med til at rationalisere og effektivisere produktionen.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk.1 nævnte bundne specialefag varer i alt 4,5 uger.

§ 16. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende bundne specialefag for specialet ciselør

1) Ciselørteknikker

Niveau: Avanceret

Eleven kan udføre ciselering på korpusvarer og andre brugsgenstande, efter arbejdstegning og model, i ædle metaller ved hjælp af ciselørteknikker. Ciselørteknikker omfatter udførelse af optegning, bearbejdning af ædelmetal og andre metaller ved hjælp af ciselørværktøj til færdig ciselering.

2) Værktøjsfremstilling

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille og vedligeholde værktøj til brug for udførelse af ciselering på korpusvarer og andre brugsgenstande. Værktøj omfatter punsler og eventuelt hjælpeværktøjer som anvendes ved udførelse af ciselering.

3) Begfremstilling

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille beg ved korrekt blanding af diverse bestanddele afhængigt af formålet.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk.1 nævnte bundne specialefag varer i alt 4,5 uger.

§ 17. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag inden for følgende områder

1) Videreudvikling af kvalifikationer inden for egen uddannelse.

2) Opnåelse af beslægtede kvalifikationer inden for ædel- og metalsmedefagene.

Stk. 2. Undervisningen i de valgfri specialefag inden for de i stk. 1 nævnte rammer varer i alt 2,0 uger.

Stk. 3. Eleven og virksomheden vælger valgfri specialefag efter anvisningerne i vejledningen. De valgfri specialefag gennemføres under de sidste uddannelsesår i hovedforløbet.

§ 18. Undervisningen i hovedforløbet omfatter endvidere valgfag. Undervisningen følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 2. Valgfag varer i alt 4 uger.

Praktikuddannelsen

§ 19. Praktikuddannelsen skal tilrettelægges således, at eleven opnår rutine og videreudvikler færdigheder både inden for de almene og de fagligt erhvervsrettede kompetenceområder.

Stk. 2. Praktikuddannelsen i specialet guldsmed omfatter følgende

1) Oplæring i korrekt anvendelse af brancherelevant håndværktøj og produktionsmaskiner ved produktion, vedligeholdelse og reparation af smykker i ædelmetal fra uforarbejdet materiale til færdigt produkt.

2) Opfølgning på relevante færdigheder med henblik på at opnå rutine i udførelse af guldsmedeteknikker.

3) Oplæring i de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed med henblik på kendskab til specialisering, samarbejde og kvalitetsstyrede arbejdsprosesser.

4) Oplæring i selvstændig fremstilling af smykker og andre brugsgenstande, udfra tegning, model eller andet oplæg, og under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljølove.

Stk. 3. Praktikuddannelsen i specialet korpussølvsmed omfatter følgende

1) Oplæring i korrekt anvendelse af brancherelevant håndværktøj og produktionsmaskiner ved produktion, vedligeholdelse og reparation af korpusvarer i ædelmetal fra uforarbejdet materiale til færdigt produkt.

2) Opfølgning på relevante færdigheder med henblik på at opnå rutine i udførelse af sølvsmedeteknikker.

3) Oplæring i de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed med henblik på kendskab til specialisering, samarbejde og kvalitetsstyrede arbejdsprocesser.

4) Oplæring i selvstændig fremstilling af korpusvarer og andre brugsgenstande, udfra tegning, model eller andet oplæg, og under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljølove.

Stk. 4. Praktikuddannelsen i specialet bestiksølvsmed omfatter følgende

1) Oplæring i korrekt anvendelse af brancherelevant håndværktøj og produktionsmaskiner ved produktion, vedligeholdelse og reparation af bestik i ædelmetal fra uforarbejdet materiale til færdigt produkt.

2) Opfølgning på relevante færdigheder med henblik på at opnå rutine i udførelse af bestikteknikker.

3) Oplæring i de discipliner, som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed med henblik på kendskab til specialisering, samarbejde og kvalitetsstyrede arbejdsprocesser.

4) Oplæring i selvstændig fremstilling af bestik og andre brugsgenstande, udfra tegning, model eller andet oplæg, og under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljølove.

Stk. 5. Praktikuddannelsen i specialet ciselør omfatter følgende

1) Oplæring i korrekt anvendelse af brancherelevant håndværktøj ved udførelse, vedligeholdelse og reparation af ciseleringer i ædelmetal fra uforarbejdet materiale til færdigt produkt.

2) Opfølgning på relevante færdigheder med henblik på at opnå rutine i udførelse af ciselørteknikker.

3) Oplæring i de discipliner som alene forekommer i den enkelte praktikvirksomhed med henblik på kendskab til specialisering, samarbejde og kvalitetsstyrede arbejdsprocesser.

4) Oplæring i selvstændig fremstilling af ciseleringer på sølvkorpus og andre metalgenstande, udfra tegning, model eller andet oplæg, og under hensyntagen til gældende sikkerheds- og miljølove.

§ 20. Praktikuddannelsen har følgende mål

1) Eleven kan på avanceret niveau anvende branchens værktøj samt særlige måleudstyr. Eleven udviser korrekt sikkerhedsmæssig adfærd i omgang med branchens værktøj, materialer og øvrige udstyr.

2) Eleven kan på rutineniveau planlægge eget arbejdsforløb samt opsøge, læse og forstå gængs faglig relevant dokumentation.

3) Eleven kan i sit daglige arbejde demonstrere selvstændighed og ansvarlighed i opgaveløsningen.

Uddannelsesbog mv.

§ 21. De skolevejledninger, som skolen skal udstede efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden skal udstede efter de enkelte praktikophold, skal indgå i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen.

§ 22. Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes jf. dog stk. 2.

Stk. 2. Ved valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser kan anvendes andre betegnelser, hvis det fremgår af de nærmere retningslinier for faget.

Skolens bedømmelse

§ 23. Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Stk. 2. Bedømmelse af valgfag følgerne reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en standpunktskarakter.

Afsluttende prøver (eksamen) m.v.

§ 24. I den sidste skoleperiode, afholder skolen som led i undervisningen en afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder anvendelse. Eksamenen består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve.

Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Stk. 3. Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg.

§ 25. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for uddannelsens mål i grundfag, områdefag og specialefag. Som hjælpemidler må anvendes personlige notater samt elektronisk eller anden relevant tilgængelig faglitteratur. Prøven skal løses inden for 2 klokketimer.

Stk. 2. Den afsluttende praktiske prøve, som eleven udfører i forbindelse med skoleundervisningens sidste 2 uger, løses inden for 45 klokketimer. Det praktiske prøve består af en arbejdsopgave i ædelmetal eller andre materialer, udført efter design, konstruktion og optegning.

Stk. 3. De opgaver som er nævnt i stk. 2 vælges ved lodtrækning. Tegninger og instruktioner og andet skriftligt materiale skal være til rådighed for eleverne under opgaven. Prøven anses for færdigudført, når eleven melder klar, og værktøj m.v. er rengjort og på plads.

§ 26. Eksaminator og de to censorer giver samlet en karakter for henholdsvis den skriftlige og den praktiske prøve. I vurderingen lægges der vægt på elevens kompetencer som angivet i målene for uddannelsen.

Stk. 2. Eleven har bestået, hvis mindst karakteren 6 er opnået i hver af prøverne

Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 27. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.

Stk. 2. Der aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6.

Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 28. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen når skoleundervisningen er gennemført, jf. stk. 2.

Stk. 2. Følgende betingelser skal være opfyldt, for at der kan udstedes skolebevis

1) Eleven skal have opnået karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag, der gennemføres i hovedforløbet.

2) Eleven skal have opnået karakteren 6 i gennemsnit i de områdefag og specialefag, der gennemføres i hovedforløbet.

3) Den i §§ 24-26 omtalte eksamen (svendeprøven) skal være bestået.

Stk. 3. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

§ 29. Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. § 36 i hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsesbevis

§ 30. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt.

§ 31. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 566 af 2. juli 1997 om uddannelsen til ædelsmed.

Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale, der er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet.

Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Stk. 5. Elever, der har gennemført 2. skoleperiode i uddannelsen til ædelsmed, er fritaget for det obligatoriske grundforløb i uddannelsen, herunder de uddannelsesrettede områdefag.

Undervisningsministeriet, den 14. december 2000

P.M.V.

Ivan Sørensen

Styrelseschef

/Arne Andreasen

Bekendtgørelse om uddannelsen til ædelsmed

I medfør af § 4, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 724 af 25. juli 2000, fastsættes