Bekendtgørelse om data- og kommunikationsuddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

Kapitel 1

Uddannelsen

§ 1. Uddannelsens formål er, at eleven gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår kompetence inden for et af følgende specialer

1) Datafagtekniker.

2) Kontorservicefagtekniker.

3) Telefagtekniker.

Stk. 2. Inden for specialet datafagtekniker kan der opnås delkompetence, jf. erhvervsuddannelseslovens § 15, stk. 2, som IT-supporter.

Uddannelsens mål

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

Kapitel 2

Uddannelsens varighed og struktur m.v.

§ 2. Den uddannede inden for data- og kommunikationsuddannelsen skal kunne udføre alle arbejdsprocesser, der forekommer inden for det område, som det valgte speciale retter sig imod under iagttagelse af gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser samt reglerne om registre og copyright.

Stk. 2. Den uddannede datafagtekniker og den uddannede IT-supporter skal kunne

1) opbygge (konstruere), installere, vedligeholde, kontrollere, fejlfinde og fejlrette pc er, servere og netværk med tilhørende perifere enheder på system- og modulniveau,

2) vejlede og instruere kunder og brugere på en tilfredsstillende måde i anvendelsen af hardware og software,

3) designe, opbygge og implementere databaser ved anvendelse af branchens programmel og

4) konfigurere, idriftsætte, fejlfinde og fejlrette på web- og mailservere.

Stk. 3. Den uddannede datafagtekniker skal endvidere kunne

1) installere, vedligeholde, kontrollere, fejlfinde og fejlrette computerstyrede systemer af varierende kompleksitet ned til modulniveau, i visse dele til komponentniveau, inden for såvel hardware- som softwareområdet,

2) selvstændigt, og som medlem af en projektgruppe, udvikle, installere og optimere hardware- og softwareløsninger,

3) foretage valg af testudstyr, måleinstrumenter samt fejlsøgningsprogrammer og sammen med dokumentation benytte disse ved fejlsøgning, fejlretning og kvalitetsbedømmelse på såvel hardware som software,

4) udarbejde programmer til fejlsøgnings- og måleopgaver,

5) udarbejde teknisk dokumentation og brugerdokumentation og instruere brugere i anvendelse af datasystemer og programmel på dansk og engelsk og

6) beherske et programmeringssprog.

Stk. 4. Den uddannede telefagtekniker skal kunne

1) montere og oprette alle typer kundevendte installationer inden for teleområdet,

2) installere, sammenkoble, tilslutte og kontrollere samt fejlsøge og fejlrette til modulniveau på typiske produkter og anlæg med analog-, impuls-, digital- og datatransmissionsteknik,

3) vælge instrumenter og andet udstyr, herunder microprocessorbaseret, til kontrol, fejlsøgning og fejlretning på typiske produkter, apparater og kabelnet samt anvende tilhørende dokumentation på fremmedsprog,

4) vedligeholde og modificere typiske produkter og anlæg ved hjælp af tilhørende dokumentation samt udarbejde dokumentationsmateriale over udført modifikation og

5) vejlede ved installation og anvendelse af typiske produkter, apparater og kabelnet, ud fra ønsker og behov hos kunde og bruger.

Stk. 5. Den uddannede kontorservicefagtekniker skal kunne

1) installere, vedligeholde, kontrollere, fejlfinde og fejlrette kontormaskiner og systemer til system- eller modulniveau,

2) foretage valg af testudstyr, måleinstrumenter samt fejlsøgningsprogrammer og sammen med dokumentation benytte disse ved fejlsøgning, fejlretning og kvalitetsbedømmelse på såvel hardware som software,

3) foretage mindre tilpasninger af programmel, ved hjælp af dokumentationsmateriale og

4) vejlede og instruere kunder og brugere på en tilfredsstillende måde i anvendelsen af maskiner og systemer med det tilhørende programmel.

Stk. 6. Eleven skal opnå teknisk faglige, almene og personlige kompetencer for selvstændigt og effektivt at kunne planlægge og varetage forekommende opgaver inden for brancheområdet.

Kapitel 3

Skoleundervisningen

Kapitel 3

Skoleundervisningen

§ 3. Uddannelsen er henført til den erhvervsfaglige fællesindgang for Teknologi og kommunikation, jf. § 14, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser.

Stk. 2. Det faglige udvalg for uddannelsen er Det faglige Udvalg for Strøm, Styring og Proces.

Kapitel 4

Karaktergivning

Kapitel 4

Karaktergivning

§ 4. Uddannelsen varer 5 år for specialet datafagtekniker og 4 år for specialerne telefagtekniker og kontorservicefagtekniker. Uddannelsen til IT-supporter varer 2½ år.

Stk. 2. Uddannelsen omfatter et obligatorisk grundforløb på 20 uger, jf. bekendtgørelsen om grundforløb, og et obligatorisk hovedforløb, der omfatter praktikuddannelse og skoleundervisning. Skoleundervisningen i hovedforløbet varer for specialet datafagtekniker 55 uger og for specialerne telefagtekniker og kontorservicefagtekniker 40 uger. Eleven kan indlede uddannelsen på skole med et grundforløb eller i en praktikvirksomhed.

Stk. 3. Skoleundervisningen i hovedforløbet er for telefagtekniker og kontorservicefagtekniker opbygget af 6 skoleperioder på 5 uger og 1 skoleperiode på 10 uger og for datafagtekniker af 7 skoleperioder på 5 uger og 2 skoleperioder på 10 uger. Skoleperioderne omfatter grundfag, områdefag, bundne specialefag og valgfag samt valgfri specialefag. De valgfri specialefag, jf. § 17, kan eventuelt placeres som særlige skoleperioder.

Stk. 4. Uddannelsen til IT-supporter omfatter 25 ugers skoleundervisning i hovedforløbet og er opbygget af 3 skoleperioder på 5 uger og 1 skoleperiode på 10 uger.

Stk. 5. Hovedforløbet kan suppleres med valgfri undervisning (påbygning), jf. hovedbekendtgørelsen og erhvervsuddannelseslovens § 12, stk. 4.

Stk. 6. Varigheden og strukturen efter stk. 1-4 fraviges ved voksenuddannelsesforløb, jf. §§ 7 og 8.

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

Kapitel 5

Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser

§ 5. Speciale, herunder delkompetence, vælges ved indgåelse af uddannelsesaftale.

§ 6. Det er en betingelse for at begynde på skoleundervisningen i hovedforløbet, at eleven har gennemført grundforløbet, jf. grundforløbsbekendtgørelsens regler om udstedelse af grundforløbsbevis, og således efter skolens samlede vurdering har opnået de nødvendige faglige og personlige forudsætninger i grundfagene og de fælles områdefag i henhold til reglerne om grundforløb samt i de områdefag i grundforløbet, der er særlige for hovedforløbet, jf. § 10.

Stk. 2. I grundforløbet skal eleven have opnået mindst karakteren 6 i grundfaget matematik og det uddannelsesrettede områdefag computerteknologi, jf. § 10, stk. 1.

Voksenuddannelsesforløb

§ 7. For personer, der er fyldt 25 år, og som har relevant erhvervserfaring, kan skolen efter samråd med det faglige udvalg tilrettelægge et særligt uddannelsesforløb, bestående af perioder med henholdsvis skoleundervisning og praktikuddannelse. Varigheden af skoleundervisningen inklusive eventuelt suppleringskursus, jf. § 8, må ikke overstige 75 uger for specialet datafagtekniker, 60 uger for specialerne kontorservicefagtekniker og telefagtekniker og 45 uger for delkompetenceforløbet til IT-supporter.

Stk. 2. Det faglige udvalg kan i særlige tilfælde efter samråd med den eventuelle praktikvirksomhed dispensere fra alderskravet og kravet til erhvervserfaring.

Stk. 3. Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med de fastsatte mål.

§ 8. Det i § 7 nævnte forløb kan begynde med et supplerende kursus, jf. erhvervsuddannelseslovens § 16, på indtil 20 uger, der har til formål, at eleven på grundlag af forudgående uddannelse og erhvervserfaring opnår kvalifikationer mindst svarende til grundforløbet. Skolen kan under kurset foretage afklaring af elevens praktiske og teoretiske kvalifikationer med henblik på afgørelse om merit i uddannelsesforløbet i et forløb på indtil 2 uger, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 2. Suppleringskurset og afklaringen kan gennemføres uden uddannelsesaftale.

Fritagelse for dele af uddannelsen

§ 9. Eleven kan fritages for dele af uddannelsen, jf. bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) og bekendtgørelse om merit for visse fag i ungdomsuddannelser mv. (meritbekendtgørelsen) samt på baggrund af relevant uddannelse eller beskæftigelse, jf. anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen.

§ 10. Grundforløbet omfatter følgende områdefag, der er særlige for det efterfølgende hovedforløb

1) Computerteknologi

Niveau: Begynder

a) Computer

Eleven kan på brugerniveau anvende og installere informationsteknologiske værktøjer til løsning af projektrelaterede eller informationsteknologiske problemstillinger, og har opnået indsigt i værktøjernes hardware teknologi.

b) Digitalteknik

Eleven kan anvende digitale begreber som talsystemer, sandhedstabeller, symboler og komponenter.

c) Dokumentation

Eleven kan tegne og læse branchens diagrammer på mindre kredsløbssystemer.

Stk. 2. Det områdefag, der er nævnt i stk. 1, varer i alt 4 uger.

§ 11. Grundforløbet omfatter endvidere følgende grundfag, som træder i stedet for områdefag, der er særlige for hovedforløbet

Fremmedsprog, engelsk niveau E.

Stk. 2. Faget gennemføres efter reglerne om grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag og afsluttes i hovedforløbet, jf. § 12.

§ 12. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende grundfag, jf. bekendtgørelse om grundfag

1) Dansk, niveau F for telefagtekniker, kontorservicefagtekniker og datafagtekniker.

2) Fremmedsprog, engelsk, niveau E for IT-supporter, telefagtekniker og kontorservicefagtekniker, niveau D for datafagtekniker.

3) Informationsteknologi, niveau E for IT-supporter, telefagtekniker og kontorservicefagtekniker, niveau D for datafagtekniker.

4) Produktudvikling, produktion og service, 2 uger.

5) Psykologi, 2 uger for telefagtekniker, kontorservicefagtekniker og datafagtekniker.

§ 13. Undervisningen i hovedforløbet omfatter følgende områdefag med de angivne overordnede mål

1) Computerteknologi

Niveau: Rutine

Eleven kan installere hardware og software på den personlige computer samt optimere pc-systemer. Endvidere kan eleven instruere, servicere og vejlede brugere.

2) Dokumentation

Niveau: Begynder

Eleven kan udarbejde dokumentation efter strukturerede og standardiserede metoder.

3) Operativsystemer

Niveau: Begynder

Eleven kan installere og anvende forskellige operativsystemer.

4) Datakommunikation og netværk

Niveau: Rutine

Eleven kan deltage i design og opbygning af lokalnet med standard netværkskomponenter. Eleven kan endvidere installere og konfigurere datanet og herunder tilslutte og afprøve serie- og parallelkommunikerende enheder.

5) Programmering

Niveau: Begynder

Eleven kan foretage brugertilpasninger ved hjælp af makroprogrammering.

6) Databaser

Niveau: Begynder

Eleven kan anvende og tilrette eksisterende databaser og foretage udtræk.

7) Fejlfinding

Niveau: Begynder

Eleven kan fejlfinde og fejlrette på lokalnet og pc-udstyr ved hjælp af branchens dokumentation og udstyr.

Stk. 2. Undervisningen i områdefag i hovedforløbet varer i alt 9 uger. Hvert fag varer mindst 1 uge, med mindre andet er særligt angivet.

§ 14. Til specialet datafagtekniker og til delkompetenceforløbet til IT-supporter er knyttet følgende bundne specialefag med de angivne overordnede mål

1) Operativsystemer 2

Niveau: Rutine

Eleven kan opbygge, installere, administrere og vedligeholde netværksservere, der er baseret på f.eks. UNIX, NetWare- og Windowsbaserede operativsystemer. Derudover kan eleven arbejde med netværk, hvori der indgår forskellige operativsystemer og sikkerhedsaspekter for netværksservere.

2) Fejlfinding 2

Niveau: Rutine

Eleven kan fejlfinde og fejlrette på netoperativsystemer i homogene systemer og miljøer.

Stk. 2. Udover de i stk. 1 nævnte fag er der til specialet datafagtekniker knyttet følgende bundne specialefag

1) Computerteknologi 2

Niveau: Rutine

a) Computer

Eleven kan i den personlige computers microcontroller foretage de fornødne opsætninger, anvende programmeringssprog og værktøjer for valgt microcontroller samt udarbejde dokumentation.

b) Analog- og digitalteknik

Eleven kan anvende analoge og digitale begreber og komponenter i relation til branchen.

2) Datakommunikation og netværk 2

Niveau: Rutine

Eleven kan anvende kommunikationsprotokoller, der anvendes i datanetværk.

3) Programmering 2

Niveau: Avanceret

Eleven kan anvende udvalgte programmeringsteknikker, sprog og udviklings- og debugningsværktøjer.

4) Databaser 2

Niveau: Rutine

Eleven kan designe og implementere databaser.

5) Dokumentation 2

Niveau: Rutine

Eleven kan fremstille kravspecifikation, brugerdokumentation og teknisk dokumentation i henhold til gængse standarder.

6) Fejlfinding 3

Niveau: Rutine

Eleven kan fejlfinde og fejlrette på microcontrollerbaseret udstyr.

Stk. 3. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 6 uger, for delkompetenceforløbet dog 7 uger (inklusive svendeprøve). Undervisningen i de i stk. 2 nævnte specialefag varer i alt 15 uger. Hvert fag varer mindst 1 uge, med mindre andet er særligt angivet.

§ 15. Til specialet telefagtekniker er knyttet følgende bundne specialefag med de angivne overordnede mål

1) Analoge systemer

Niveau: Rutine

Eleven kan anvende begreber, som hører til analoge telefonkredsløb og betalingstelefoner, herunder de elektriske komponenters virkemåde og grundlæggende netstruktur.

2) Installationsteknik - kundeinstallationer

Niveau: Rutine

Eleven kan udføre kundeinstallationer med forskellige produkter efter gældende regler.

3) Centralteknik

Niveau: Rutine

Eleven kan anvende begreber vedrørende omstillingsanlæg, faciliteter, hardwarekonfigurering, softwarekonfigurering og kan afprøve og fejlsøge på produktet. Eleven har kendskab til digital centralteknik og hierarkiet i telefonnet samt abonnementsfaciliteter og tilhørende abonnementsdata.

4) Højhastighedsnet/-linier

Niveau: Rutine

Eleven kan installere, måle samt tilslutte og afprøve forbindelser. Eleven kan endvidere anvende de tjenester og faciliteter som tilbydes samt afprøve og fejlrette udstyr. Eleven har kendskab til nettets opbygning, faciliteter, tjenester og protokoller.

5) Transmission

Niveau: Avanceret

Eleven kan måle på fastnet, baseret på kobber og optiske kabler, herunder kontrollere, fejlfinde og fejlrette. Eleven har kendskab til digital multiplexing (Puls Code Modulation) og kan opbygge, installere og idriftsætte samt fejlfinde 1. ordens multiplexudstyr. Eleven kan installere, idriftsætte og fejlrette

a) forskellige typer af modemkredsløb og

b) datatransmissionsudstyr, herunder de nødvendige protokoller.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 12 uger. Hvert fag varer mindst 1 uge, med mindre andet er særligt angivet.

§ 16. Til specialet kontorservicefagtekniker er knyttet følgende bundne specialefag med de angivne overordnede mål

1) Kopimaskiner

Niveau: Avanceret

Eleven kan funktionsafprøve og anvende de indbyggede testprogrammer til at fejlfinde på modulniveau og justere efter produktspecifikationer. Eleven kan udføre mekanisk adskillelse, samle og justere efter specifikation samt foretage opkobling i netværk. Kopimaskiner omfatter almindelige kopimaskiner, digitale kopimaskiner og farvekopimaskiner.

2) Printer

Niveau: Rutine

3) Telefax

Niveau: Rutine

4) Controllere

Niveau: Rutine

Eleven kan installere og opgradere systemsoftware, funktionsafprøve og anvende indbyggede testprogrammer til fejlfinding på modulniveau og foretage justeringer efter produktspecifikationer på controllere. Eleven kan endvidere foretage opkoblinger i netværk.

Stk. 2. Undervisningen i de i stk. 1 nævnte specialefag varer i alt 12 uger. Hvert fag varer mindst 1 uge, med mindre andet er særligt angivet.

§ 17. Undervisningen i hovedforløbet omfatter desuden valgfri specialefag, der giver mulighed for at vælge en faglig specialisering af elevens kvalifikationsprofil, som er tilpasset kvalifikationsbehov og beskæftigelsesmuligheder, og som understøtter væsentlige dele af praktikuddannelsen.

Stk. 2. Eleven og virksomheden vælger specialefag efter anvisningerne i vejledningen til bekendtgørelsen, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Skolen kan fastsætte en frist for valg og omvalg af specialefag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 4. De valgfri specialefag varer 3 uger.

Stk. 5. Uddannelsen som IT-supporter indeholder ikke valgfri specialefag.

§ 18. Undervisningen i hovedforløbet omfatter valgfag. Undervisningen i valgfag, herunder bedømmelse, følger reglerne for valgfag, jf. hovedbekendtgørelsen. Valgfag varer i alt 9 uger for specialet datafagtekniker, 7 uger for specialerne telefagtekniker og kontorservicefagtekniker og 4 uger for delkompetenceforløbet til IT-supporter.

Praktikuddannelsen

§ 19. Praktikvirksomheden skal gennemføre praktikuddannelsen, sådan at eleven opnår rutine og videreudvikler sine færdigheder både inden for de almene, personlige og de fagligt erhvervsrettede kompetenceområder. Praktikuddannelsen omfatter følgende arbejdsområder og funktioner

1) Opbygning (konstruktion), installering, vedligeholdelse, kontrol, fejlfinding og fejlretning på branchens systemer, maskiner og produkter inden for hardware og software.

2) Udarbejdelse af teknisk dokumentation og brugerdokumentation samt instruktion af brugere i anvendelse af branchens systemer, maskiner og produkter inden for hardware og software.

3) Anvendelse af branchens tilhørende dokumentation på dansk og fremmedsprog.

§ 20. Målene med praktikuddannelsen er

1) Eleven skal på avanceret niveau kunne opbygge (konstruere), installere, vedligeholde, kontrollere, fejlfinde og fejlrette på branchens systemer, maskiner og produkter inden for hardware og software, herunder kunne anvende branchens værktøj samt test- og måleudstyr. Eleven skal udvise korrekt miljø- og sikkerhedsmæssig adfærd ved brug af branchens værktøj, materialer og øvrige udstyr.

2) Eleven skal på rutineniveau kunne planlægge eget arbejdsforløb, overføre teori til praksis samt opsøge, læse og forstå fagligt relevant dokumentation.

3) Eleven skal desuden i det daglige arbejde demonstrere selvstændighed og ansvarlighed i opgaveløsningen.

Uddannelsesbog mv.

§ 21. De skolevejledninger, som skolen udsteder efter de enkelte skoleophold, og de praktikerklæringer, som virksomheden udsteder efter de enkelte praktikophold, indgår i elevens uddannelsesbog, jf. hovedbekendtgørelsen og retsbekendtgørelsen. Indholdet af skolevejledningerne og praktikerklæringerne følger reglerne i retsbekendtgørelsen.

§ 22. Bekendtgørelsen om karakterskala anvendes. 13-skalaen anvendes, jf. dog stk. 2.

Stk. 2. Ved valgfri specialefag, der er fælles for arbejdsmarkedsuddannelser og erhvervsuddannelser, kan anvendes andre betegnelser.

Skolens bedømmelse

§ 23. Bedømmelse af grundfag følger reglerne herom, jf. grundfagsbekendtgørelsen.

Stk. 2. Bedømmelse af valgfag følger reglerne for de pågældende fag, jf. hovedbekendtgørelsen.

Stk. 3. Ved afslutningen af et områdefag eller specialefag gives en standpunktskarakter.

Afsluttende prøver (eksamen) m.v.

§ 24. Den afsluttende eksamen, der samtidig udgør en svendeprøve, finder sted i sidste skoleperiode som en del af undervisningen. Bekendtgørelse om eksamensordning ved erhvervsskolerne m.v. finder anvendelse. Eksamen består af en skriftlig og en praktisk prøve, jf. § 25, samt af prøver inden for det enkelte speciale, jf. §§ 26-29.

Stk. 2. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg.

Stk. 3. Elevernes løsning af opgaverne bedømmes af en lærer (eksaminator) udpeget af skolen og to skuemestre (censorer) udpeget af det faglige udvalg, jf. dog § 30, stk. 1.

§ 25. Den skriftlige prøve består af opgaver inden for grundfag, områdefag og specialefag. De hjælpemidler, der er anvendt i undervisningen, må benyttes. Opgaverne skal løses inden for 2 klokketimer.

Stk. 2. Den praktiske prøve består af systematisk fejlfinding på branchetypisk udstyr med hovedvægten lagt på systemforståelse og systematik i fejlsøgningsproceduren. De hjælpemidler, som er anvendt i undervisningen, må benyttes. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Skuemestrene (censorerne) er til stede under prøven. Eleven udfører opgaven inden for 20 minutter. I specialet datafagtekniker og i delkompetenceforløbet til IT-supporter har eleven 20 minutter til at forberede fejlsøgningen.

§ 26. Eksamen inden for specialet datafagtekniker består udover de i § 25 nævnte prøver af

1) En projektrapport omfattende analyse- og designdokumentation, hardwarefremstilling og fejlfinding samt i programmering af en branchetypisk opgave. Arbejdet udføres i et samarbejde mellem højst 4 elever. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Projektopgavens varighed er normalt 4 undervisningsuger.

2) En mundtlig prøve af 20 minutters varighed, der tager udgangspunkt i projektrapporten, jf. nr. 1), og som foretages ved overhøring af den enkelte elev.

§ 27. Eksamen inden for specialet telefagtekniker består udover de i § 25 nævnte prøver af en mundtlig prøve af 20 minutters varighed, som tager udgangspunkt i en opgave (praktisk arbejde), der omfatter opbygning og projektdokumentation af teleteknisk udstyr eller et anlæg. Projektdokumentationen afleveres ved arbejdets afslutning. Opgaven udføres i et samarbejde mellem højst 4 elever. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Opgavens varighed er normalt 3 undervisningsdage. Den mundtlige prøve i projektdokumentationen fra opgaven finder sted som overhøring af den enkelte elev.

§ 28. Eksamen inden for specialet kontorservicefagtekniker består udover de i § 25 nævnte prøver af en mundtlig prøve af 20 minutters varighed med 20 minutters forberedelse, der omfatter kredsløbsforståelse, diagramanalyse og systemforståelse. Eleven udtrækker kredsløbsemnet, og censorerne vælger det diagram, som ønskes analyseret. Den mundtlige prøve kan efter aftale mellem skolen og det faglige udvalg afholdes over et emne, der er gennemarbejdet som projektorienteret undervisning i sidste skoleperiode. Skolen skal orientere censorerne inden eksamen (svendeprøven), hvis prøven afholdes over et emne.

§ 29. Eksamen inden for uddannelsen til IT-supporter består udover de i § 25 nævnte prøver af en mundtlig prøve af 20 minutters varighed, som tager udgangspunkt i en opgave (praktisk arbejde), der omfatter opbygning, idriftsættelse og projektdokumentation af et virksomhedsnetværk. Projektdokumentationen afleveres ved arbejdets afslutning. Opgaven udføres i et samarbejde mellem højst 4 elever. Opgaven tildeles ved lodtrækning. Opgavens varighed er normalt 2 undervisningsuger. Den mundtlige prøve i projektdokumentationen fra opgaven finder sted som overhøring af den enkelte elev.

§ 30. Ved bedømmelsen af de prøver, der er nævnt i §§ 25 -29 giver læreren (eksaminator) og de to skuemestre (censorer) samlet en karakter for hver enkelt prøve på grundlag af en votering. I uddannelsen til IT-supporter bedømmes den skriftlige prøve dog kun af læreren.

Stk. 2. Ved bedømmelsen af prøverne i § 25, stk. 2 og §§ 26-29, lægges vægt på følgende

1) Teknisk faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål.

2) Almene og personlige kompetencer til selvstændigt og effektivt at kunne planlægge og varetage almindeligt forekommende arbejdsopgaver.

Stk. 3. Eleven har bestået, når delkarakteren for hver af de prøver, der indgår i eksamen, er 6 eller derover.

Stk. 4. Den endelige karakter fremkommer som et gennemsnit af det enkelte speciales delkarakterer. Inden fastsættelse af den endelige eksamenskarakter (svendeprøvekarakter) foretages afrunding til et helt tal efter almindelige regneregler, idet karakterværdierne 6 og 13 dog ikke kan forekomme ved forhøjelse og 00 ikke ved nedrunding.

Stk. 5. De beregninger, der er nævnt i stk. 4, foretages af læreren og de to skuemestre (censorer). Skolen indsender oplysninger om de enkelte karakterer til det faglige udvalg senest 1 uge efter prøvernes aflæggelse. Det faglige udvalg kan udarbejde et skema til dette formål.

Sygeeksamen og ny eksamen (eller prøve)

§ 31. Sygeeksamen og ny eksamen (omprøve) følger bekendtgørelse om eksamensordning på erhvervsskolerne mv.

Stk. 2. Der aflægges kun ny prøve i de delprøver, hvor karakteren i den første prøve er under 6.

Skolebevis og afsluttende praktikerklæring

§ 32. Skolebevis udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skoleundervisningen er gennemført, og når følgende betingelser er opfyldt

1) Eleven har opnået mindst karakteren 6 som gennemsnit af alle afsluttende prøvekarakterer eller standpunktskarakterer i grundfag i hovedforløbet.

2) Eleven har opnået mindst karakteren 6 i hvert enkelt områdefag og specialefag i hovedforløbet.

3) Eksamen efter §§ 24-29 skal være bestået.

Stk. 2. Hvis betingelserne for udstedelse af skolebevis ikke er opfyldt, udsteder skolen en skolevejledning.

§ 33. Praktikvirksomheden udsteder afsluttende praktikerklæring, når praktiktiden i virksomheden er afsluttet, jf. hovedbekendtgørelsen.

Uddannelsesbevis

§ 34. Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen, jf. § 1.

Stk. 2. Uddannelsesbeviset udstedes i henhold til hovedbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen, når skolebevis er udstedt, og afsluttende praktikerklæring(er) for praktikuddannelsen er udstedt.

§ 35. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. januar 2001.

Stk. 2. Samtidig ophæves bekendtgørelse nr. 490 af 19. juni 1995 om uddannelsen til datamekaniker.

Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog anvendelse for elever med uddannelsesaftale eller i skolepraktik, der er begyndt på 3. skoleperiode på ikrafttrædelsestidspunktet.

Stk. 4. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler.

Undervisningsministeriet, den 14. december 2000

P.M.V.

Ivan Sørensen

Styrelseschef

/Lise Bagge Rasmussen

Bekendtgørelse om data- og kommunikationsuddannelsen

I medfør af § 4, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 724 af 25. juli 2000, fastsættes