Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelsen til kølemontør

Bilag 1

Afkortning af uddannelsestid, jf. § 5, stk. 1 og fritagelse for dele af skoleundervisningen m.v., jf. § 7, stk. 2

Noter for skema

* Merit for de angivne fag 1) Fysik giver merit for naturfag 2-3 Angiver merit for 2.-3. skoleperiode 2-(3) Angiver merit for 2. og dele af 3. skoleperiode 2-4(5) Angiver merit for 2.-4. skoleperiode og dele af 5. skoleperiode ------------------------------------------------------------------- FUA- HTX HTX HTX Mas- HF bygge- Mas- Mas- kin- og tekn. kin- kin- tek- stu- - el- linie linie nisk dent teknik uden via værk- - pro- mål- rele- steds- ces- ret- vant kursus teknik tet 2. eller 2. skole- værk- skole- peri- steds- peri- ode, skole ode jf. § 7, stk. 1 og 2 ------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelses- tid, jf. § 5, stk. 1, år 1/2 1 1 1/2 1 ------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleunder- visning, jf. § 7, stk. 2 Grundfag ------------------------------------------------------------------- Branchekendskab og teknologiudvikling 2 * * ------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik 2 2-3 2-3 ------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 * * ------------------------------------------------------------------- Naturfag (1) * * * * * ------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk * 2 2 * * ------------------------------------------------------------------- Dansk (A) * * * * * ------------------------------------------------------------------- Førstehjælp * * * * ------------------------------------------------------------------- Matematik * * * * * ------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold Produktion og service 2 2 2-3 2-3 ------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi 2 2 2-3 2-3 ------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol ------------------------------------------------------------------- Områdefag ------------------------------------------------------------------- Termisk sammenføjning 2 2-3 2-3 ------------------------------------------------------------------- Montage- og reparationsteknik 2 2-3 2-3 ------------------------------------------------------------------- Fagtegning * * * ------------------------------------------------------------------- Spåntagende og spånløs bearbejdning * * * ------------------------------------------------------------------- Styringsteknik * * * ------------------------------------------------------------------- Måleteknik * * * ------------------------------------------------------------------- Kundeservice ------------------------------------------------------------------- Specialefag ------------------------------------------------------------------- Idriftsætning ------------------------------------------------------------------- Fejlfinding og fejlretning ------------------------------------------------------------------- Eftersyn ------------------------------------------------------------------- Indu- Rele- Rele- Rele- Mere stri- vante vante vante end 6 arb. bran- bran- bran- års med che- che- che- rele- gen- kur- kur- kur- vant nem- ser ser ser be- ført (10 (20 (25-30 skæf- rele- uger) uger) uger) tig- vant og og og else, 2. mindst mindst mindst forud- skole- 1 års 2 års 3 års sat peri- rele- rele- rele- skolen ode vant vant vant vurde- jf. beskæf- beskæf- beskæf- rer, at § 7, tigelse tigelse tigelse eleven stk. 1 har de og 2 for- nødne forud- sæt- ninger ------------------------------------------------------------------- Afkortning af uddannelses- tid, jf. § 5, stk. 1, år 1 1 1 1/2 2 ------------------------------------------------------------------- Fritagelse for skoleunder- visning, jf. § 7, stk. 2 Grundfag ------------------------------------------------------------------- Branchekendskab og teknologiudvikling 2 2 * * * ------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik 2 2 2-(3) 2-3 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse 2 2 * * * ------------------------------------------------------------------- Naturfag (1) * ------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk 2 * ------------------------------------------------------------------- Dansk (A) * * ------------------------------------------------------------------- Førstehjælp * * ------------------------------------------------------------------- Matematik * * ------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Produktion og service 2 2 2-(3) 2-3 * ------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi 2 2 2-(3) 2-3 * ------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Områdefag ------------------------------------------------------------------- Termisk sammenføjning 2 2 2-(3) 2-3 * ------------------------------------------------------------------- Montage- og reparations- teknik 2 2 2-(3) 2-3 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Fagtegning * * * * * ------------------------------------------------------------------- Spåntagende og spånløs bearbejdning * * * * * ------------------------------------------------------------------- Styringsteknik * * * * * ------------------------------------------------------------------- Måleteknik * * * * * ------------------------------------------------------------------- Kundeservice 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Specialefag ------------------------------------------------------------------- Idriftsætning 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Fejlfinding og fejlretning 2-4(5) ------------------------------------------------------------------- Eftersyn 2-4(5) -------------------------------------------------------------------

§ 1

I bekendtgørelse nr. 268 af 14. april 1994 om uddannelsen til kølemontør foretages følgende ændringer

1. I § 3 udgår: », bekendtgørelse om 1. skoleperiode«.

2. § 4, stk. 2 og 3, ophæves, og i stedet indsættes

»Stk. 2. Uddannelsen indledes i praktikvirksomheden eller med 2. skoleperiode.«.

3. § 6, stk. 1, affattes således

»Skoleundervisningen varer 55 uger. Skoleundervisningen veksler med praktikuddannelse som vist i figuren og som anført nedenfor, jf. dog stk. 2

0--------------1--------------2--------------3--------------4 år Kølemontør P 20 P 10 P 10 P 10 P 5 P

1) Eventuel 1. praktikperiode for elever der indleder uddannelsen i virksomheden.

2) 2. skoleperiode, 20 uger.

3) 2. praktikperiode, ca. 30 uger.

4) 3. skoleperiode, 10 uger.

5) 3. praktikperiode, ca. 30 uger.

6) 4. skoleperiode, 10 uger.

7) 4. praktikperiode, ca. 35 uger.

8) 5. skoleperiode, 10 uger.

9) 5. praktikperiode, ca. 35 uger.

10) 6. skoleperiode, 5 uger.

11) 6. praktikperiode, indtil udløbet af den fastsatte uddannelsestid.«.

4. § 9 affattes således

» § 9. Undervisningen på skole skal på en helhedsorienteret måde omfatte både praktisk og teoretisk undervisning med henblik på at give eleven fornødne generelle og specielle kvalifikationer, herunder at give eleven forudsætninger for at varetage de funktioner, uddannelsen tager sigte på.

Stk. 2. Undervisningen skal give indsigt i og forståelse af miljømæssige forhold, herunder håndtering af miljømæssige problemstillinger i forbindelse med materialeanvendelse.

Stk. 3. Undervisningen skal samtidig give forudsætninger for udbygning af kvalifikationerne ved efter- og videreuddannelse og bidrage til elevens personlige udvikling og forståelse af samfundet og dets udvikling.«.

5. § 10, stk. 1, affattes således

»Skoleundervisningen omfatter grundfag, områdefag, specialefag og valgfag med følgende fordeling på skoleperioder og vejledende uddannelsestid i uger

------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. ------------------------------------------------------------------- GRUNDFAG - antal uger 8 4,9 3 2 0,5 ------------------------------------------------------------------- Branchekendskab og teknologiudvikling * * ------------------------------------------------------------------- Værkstedsteknik, 2,2 uger * * * * ------------------------------------------------------------------- Materialeforståelse * * ------------------------------------------------------------------- Naturfag * ------------------------------------------------------------------- Fremmedsprog (B), engelsk * * ------------------------------------------------------------------- Dansk (A), 1,6 uger * ------------------------------------------------------------------- Førstehjælp * ------------------------------------------------------------------- Matematik * ------------------------------------------------------------------- Arbejdsmarkedsforhold * * ------------------------------------------------------------------- Produktion og service * * * ------------------------------------------------------------------- Kommunikationsteknologi * * * ------------------------------------------------------------------- Kvalitetsbevidsthed og kvalitetskontrol * * ------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. ------------------------------------------------------------------- OMRÅDEFAG - antal uger 8,3 3,1 3,1 3,4 ------------------------------------------------------------------- Termisk sammenføjning * * * ------------------------------------------------------------------- Montage og reparationsteknik * * * * ------------------------------------------------------------------- Fagtegning * ------------------------------------------------------------------- Spåntagende og spånløs bearbejdning * ------------------------------------------------------------------- Styringsteknik * ------------------------------------------------------------------- Måleteknik * ------------------------------------------------------------------- Kundeservice * * ------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. ------------------------------------------------------------------- SPECIALEFAG - antal uger 2,2 3,6 4,5 ------------------------------------------------------------------- Idriftsætning * * * ------------------------------------------------------------------- Fejlfinding og fejlretning * * * ------------------------------------------------------------------- Eftersyn * * * ------------------------------------------------------------------- Skoleperioder 2. 3. 4. 5. 6. ------------------------------------------------------------------- VALGFAG - antal uger 3,7 2 1,7 1 -------------------------------------------------------------------

».

6. I § 10, stk. 4, ændres »§§ 11-14« til: »§§ 11-14a«.

7. § 14, stk. 1, nr. 2-4, affattes således

»2) under vejledning skal kunne gennemføre planlægning, idriftsætning og indregulering af kommercielle og industrielle køleanlæg af typerne: et-trins, to-trins og kaskadeanlæg, klimaanlæg, transport- og proceskøleanlæg samt varmepumpeanlæg,

3) under vejledning skal kunne planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg og varmepumper med tilhørende styre- og overvågningssystemer,

4) bliver i stand til under vejledning at planlægge og gennemføre lovpligtigt eftersyn på eftersynspligtige køleanlæg samt udføre almindeligt vedligehold på alle typer af køletekniske anlæg,».

8. § 14, stk. 3, affattes således

» Stk. 3. Undervisningen i specialefag (deljob) i 5. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet

1) Idriftsætning

Planlægning, idriftsætning og indregulering af kommercielle og industrielle køleanlæg af typerne: et-trins, to-trins og kaskadeanlæg, klimaanlæg og proceskøleanlæg samt varmepumper. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Opstart

Eleven skal under vejledning kunne planlægge idriftsætning af køleanlæg ud fra dokumentation for anlæg. Eleven skal under vejledning kunne klargøre og gennemføre tæthedsprøve efter gældende bestemmelser og evakuere køleanlæg. Eleven skal under vejledning kunne påfylde korrekt type og mængde af primære og sekundære kølemidler og olier på køleanlæg. Eleven skal under vejledning kunne foretage en foreløbig indstilling af regulerings- og sikkerhedsudstyr og følge korrekt opstartprocedure.

b) Indregulering

Eleven skal under vejledning kunne indregulere køleanlæg og varmepumper til optimal drifttilstand i henhold til driftspecifikationer.

c) Styring og overvågning

Eleven skal under vejledning kunne ændre driftparametre og efterfølgende vurdere anlæggets tilstand.

d) Energikontrol

Eleven beregner COP-faktorer el. lign. for anlæg.

2) Fejlfinding og fejlretning

Planlægning og gennemførelse af systematisk, mekanisk og elektrisk/elektronisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg og varmepumper. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Fejlfinding

Eleven skal under vejledning kunne planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding på alle typer køleanlæg. Eleven skal under vejledning kunne anvende alle relevante måleinstrumenter til bestemmelse af både enkeltkomponenters og et komplet køleanlægs drift- og energitilstand. Eleven skal under vejledning kunne vurdere, om målt drifttilstand sammenholdt med driftspecifikationer nødvendiggør fejlretning.

b) Fejlretning

Eleven skal under vejledning kunne gennemføre fejlretning på både et køleanlægs enkeltkomponenter og på det komplette anlæg under iagttagelse af gældende sikkerheds- og miljøregler. Eleven skal under vejledning kunne sikre anlæggets energioptimering. Anlægget skal efter fejlretning opfylde driftspecifikationerne og overholde gældende bestemmelser.

3) Eftersyn

Planlægning og gennemførelse af lovpligtigt eftersyn på køleanlæg og udførelse af almindelig vedligehold på alle typer af køletekniske anlæg. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Lovpligtigt eftersyn

Eleven skal under vejledning kunne gennemføre lovpligtigt eftersyn på køleanlæg efter gældende regler. Eleven skal under vejledning kunne gennemføre eftersyn i henhold til gældende bestemmelser, rapportere drifttilstand og føre tilsynsbog.

b) Vedligehold

Eleven skal under vejledning kunne gennemføre uopsættelige sikkerhedsmæssige reparationer i forbindelse med eftersyn og i øvrigt vedligeholde alle typer af køleanlæg i henhold til anlægsspecifikationer og gældende bestemmelser.

c) Dokumentation

Eleven skal under vejledning kunne foretage eftersyn med hensyn til

i) Sikkerhed (trykbeholdere, automatik o.lign.).

ii) Miljømæssige forhold (kølemidler).

iii) Energimæssige forhold (optime-

ring).

iv) Temperaturniveauer iflg. gældende regler.«.

9. Efter § 14 indsættes

» 6. skoleperiode

§ 2

Stk. 1. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. juli 1995, jf. dog stk. 2.

Stk. 2. § 1, nr. 3, nr. 5-10, nr. 12 og 13, gælder kun for elever, der begynder på 3. skoleperiode efter den 4. marts 1996. Skolen kan dog i særlige tilfælde efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg træffe afgørelse om, at de nævnte bestemmelser tillige finder anvendelse for elever, der er begyndt på 3. skoleperiode i tiden fra den 15. juli 1995 til den 4. marts 1996.

Stk. 3. Elever, der inden den 15 august 1995 begynder på 2. skoleperiode i tidsmæssig forlængelse af 1. skoleperiode, kan efter eget valg få medregnet 1. skoleperiode i den samlede uddannelsestid.

Undervisningsministeriet, den 4. juli 1995

P. M. V.

Sten Grambye

/ Arne Andreasen

Bekendtgørelse om uddannelse til kølemontørJuli 1995

§ 14a. Undervisningen i 6. skoleperiode har til formål, at eleven

1) skal kunne gennemføre planlægnig, idriftsætning og indregulering af kommercielle og industrielle køleanlæg af typerne: et-trins, to-trins og kaskadeanlæg, klimaanlæg, transport- og proceskøleanlæg samt varmepumpeanlæg,

2) skal kunne planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg og varmepumper med tilhørende styre- og overvågningssystemer,

3) bliver i stand til at planlægge og gennemføre lovpligtigt eftersyn på eftersynspligtige køleanlæg samt udføre almindeligt vedligehold på alle typer af køletekniske anlæg og

4) opnår nødvendig faglig og teoretisk viden, som ligger til grund for udførelsen af nævnte arbejdsdiscipliner.

Stk. 2. Undervisningen i specialefag (deljob) i 6. skoleperiode har følgende mål og øvrige rammer for indholdet

1) Idriftsætning

Planlægning, idriftsætning og indregulering af kommercielle og industrielle køleanlæg af typerne: et-trins, to-trins og kaskadeanlæg, klimaanlæg og proceskøleanlæg samt varmepumper. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Opstart

Eleven skal kunne planlægge idriftsætning af køleanlæg ud fra dokumentation for anlæg. Eleven skal kunne klargøre og gennemføre tæthedsprøve efter gældende bestemmelser og evakuere køleanlæg. Eleven skal kunne påfylde korrekt type og mængde af primære og sekundære kølemidler og olier på køleanlæg. Eleven skal kunne foretage en foreløbig indstilling af regulerings- og sikkerhedsudstyr og følge korrekt opstartprocedure.

b) Indregulering

Eleven skal kunne indregulere køleanlæg og varmepumper til optimal drifttilstand i henhold til driftspecifikationer.

c) Styring og overvågning

Eleven skal kunne ændre driftparametre og efterfølgende vurdere anlæggets tilstand.

d) Energikontrol

Eleven beregner COP-faktorer el. lign. for anlæg.

2) Fejlfinding og fejlretning

Planlægning og gennemførelse af systematisk, mekanisk og elektrisk/elektronisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg og varmepumper. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Fejlfinding

Eleven skal kunne planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding på alle typer køleanlæg. Eleven skal kunne anvende alle relevante måleinstrumenter til bestemmelse af både enkeltkomponenters og et komplet køleanlægs drift- og energitilstand. Eleven skal kunne vurdere, om målt drifttilstand sammenholdt med driftspecifikationer nødvendiggør fejlretning.

b) Fejlretning

Eleven skal kunne gennemføre fejlretning på både et køleanlægs enkeltkomponenter og på det komplette anlæg under iagttagelse af gældende sikkerheds- og miljøregler. Eleven skal kunne sikre anlæggets energioptimering. Anlægget skal efter fejlretning opfylde driftspecifikationerne og overholde gældende bestemmelser.

3) Eftersyn

Planlægning og gennemførelse af lovpligtigt eftersyn på køleanlæg og udførelse af almindelig vedligehold på alle typer af køletekniske anlæg. Følgende arbejdsdiscipliner indgår med de nævnte niveaukrav

a) Lovpligtigt eftersyn

Eleven skal kunne gennemføre lovpligtigt eftersyn på køleanlæg efter gældende regler. Eleven skal kunne gennemføre eftersyn i henhold til gældende bestemmelser, rapportere drifttilstand og føre tilsynsbog.

b) Vedligehold

Eleven skal kunne gennemføre uopsættelige sikkerhedsmæssige reparationer i forbindelse med eftersyn og i øvrigt vedligeholde alle typer af køleanlæg i henhold til anlægsspecifikationer og gældende bestemmelser.

c) Dokumentation

Eleven skal kunne foretage eftersyn med hensyn til

i) Sikkerhed (trykbeholdere automatik o.lign.).

ii) Miljømæssige forhold (kølemidler).

iii) Energimæssige forhold (optimering).

iv) Temperaturniveauer iflg. gældende regler.«.

10. I § 15, stk. 3, og i § 16 ændres »§§ 17-19« til: »§§ 17-19a«.

11. § 15, stk. 6, affattes således

» Stk. 6. Over for eleven indskærpes nødvendigheden og forståelsen af, at miljøkrav og de sikkerhedsregler, der gælder i virksomheden vedrørende personlig sikkerhed og sikkerhed over for udstyr, værktøj og maskiner, efterleves.«.

12. § 19 affattes således

» § 19. Praktikuddannelsen i 4. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner

1) Eleven skal under vejledning gennemføre montage, udbygning og demontage samt idriftsætning og indregulering af alle typer køleanlæg.

2) Eleven skal under vejledning planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg.

3) Eleven skal under vejledning gennemføre lovpligtigt eftersyn på køleanlæg, rapportere og føre tilsynsbog.

4) Eleven skal under vejledning yde brugerservice, herunder vejlede anskaffelse og brug af køletekniske installationer.

5) Eleven skal selvstændigt udføre lysbuesvejsning, gassvejsning, TIG-svejsning, og MAG-svejsning samt mekaniske sammenføjninger.«.

13. Efter § 19 indsættes

» 5. praktikperiode«

§ 19 a. Praktikuddannelsen i 5. praktikperiode omfatter følgende deljob og arbejdsdiscipliner

1) Eleven gennemfører selvstændigt montage, udbygning og demontage samt videreudvikler sine færdigheder i idriftsætning og indregulering af alle typer køleanlæg.

2) Eleven videreudvikler sine færdigheder i at planlægge og gennemføre systematisk fejlfinding og fejlretning på alle typer køleanlæg.

3) Eleven videreudvikler sine færdigheder i at gennemføre lovpligtigt eftersyn på køleanlæg, rapportere og føre tilsynsbog.

4) Eleven yder brugerservice, herunder vejledning ved anskaffelse og brug af køletekniske installationer.'.

14. I § 29, stk. 2, ændres »5. skoleperiodes« til: »sidste skoleperiodes«.

15. I § 30 ophæves stk. 1-4 og i stedet indsættes

»Ved bedømmelsen af opgavebesvarelserne ved den skriftlige prøve giver læreren og de to censorer hver en karakter.

Stk. 2. Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver læreren og de to censorer hver en karakter for henholdsvis

1) Håndværksmæssig udførelse, herunder overholdelse af mål og data for anlægsopgaven og opgaven vedrørerende rør.

2) Tegneopgaven.

3) Den mundtlige overhøring i forbindelse med den praktiske prøve.

Stk. 3. Delkaraktererne for henholdsvis den skriftlige prøve og den praktiske prøve fremkommer som et gennemsnit af de afgivne karakterer med 1 decimal. For at bestå eksamen kræves, at delkarakteren for den skriftlige prøve er mindst 6,0 og at delkarakteren for den praktiske prøve er mindst 6,0.

Stk. 4. Eksamenskarakteren (svendeprøvekarakteren) fremkommer som en sum af de i stk. 3 nævnte delkarakterer, efter at delkarakteren for den skriftlige prøve er ganget med 0,3, og delkarakteren for den praktiske prøve er ganget med 0,7.

Stk. 5. Forinden fastsættelse af eksamenskarakteren foretages afrunding til et tal i 13-skalaen, dog således, at karaktererne 6 og 13 ikke kan fremkomme ved forhøjelse og karakteren 00 ikke ved nedrunding.«.

Stk. 5. bliver herefter stk. 6.

16. § 31, stk. 1, affattes således

»Skolen skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende eksamen, en ny eksamen (omprøve) eventuelt efter supplerende praktikuddannelse eller skoleundervisning. Ny eksamen (omprøve) aflægges kun i den prøve (skriftlig eller praktisk), hvor eleven ikke har opnået mindst karakteren 6,0. Eleven kan kun aflægge omprøve en gang, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade, at eleven aflægger eksamen på ny, hvis der foreligger ganske særlige omstændigheder.«.

17. Bilag 1 af 14. april 1994 erstattes af bilag 1 af juli 1995.

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelsen til kølemontør

Ingen