Bekendtgørelse om tekniker- og ingeniørforkurser (Tif-bekendtgørelsen)

§ 1. Tekniker- og ingeniørforkurser (tif-kurser) har til formål at kvalificere deltagerne til optagelse i videregående teknikeruddannelser og ingeniøruddannelser og varer normalt indtil 5 måneder. Kurserne tilrettelægges for uddannelsessøgende, som er optaget eller ønsker at blive optaget i en videregående teknikeruddannelse eller en ingeniøruddannelse, og som har en forudgående uddannelse, der ikke umiddelbart giver adgang til at begynde tekniker- eller ingeniøruddannelsen.

Adgang

§ 2. Adgang til et tif-kursus forudsætter, at den uddannelsessøgende har gennemført en erhvervsuddannelse eller gymnasial uddannelse eller har faglige eller teoretiske forudsætninger på tilsvarende niveau.

Optagelse

§ 3. For ansøgere, der ønsker samlet optagelse i et tif-kursus og en tekniker- eller ingeniøruddannelse, gælder den samme ansøgningsfrist som til tekniker- eller ingeniøruddannelsen. Ansøgere, der optages eller opnår tilsagn om optagelse i en tekniker- eller ingeniøruddannelse, har fortrinsret til optagelse i kurserne. De øvrige ansøgere optages efter regler, der fastsættes og offentliggøres af skolen. Ændring af disse regler offentliggøres senest 6 måneder før udløbet af ansøgningsfristen for den optagelse, som reglerne skal gælde for.

Undervisningen

§ 4. Et tif-kursus består normalt af de relevante dele af en uddannelse, der giver adgang til tekniker- og ingeniøruddannelser, jf. dog stk. 2.

Stk. 2. Et tif-kursus kan helt eller delvis bestå af anden undervisning end den, der er omtalt i stk. 1. Rammerne for skolens tilrettelæggelse af et sådant kursus, fastlægges af Undervisnings- og Forskningsministeriet i en beskrivelse af kursets mål og varighed. Beskrivelsen er optaget som bilag til bekendtgørelsen.

Stk. 3. Skolen tilrettelægger kurserne efter stk. 1 og 2 under hensyn til de enkelte kursisters kvalifikationer. Skolen kan udbyde forløb, der integrerer forskellige dele af flere enkeltkurser.

Kurser efter lov om videregående teknikeruddannelser

§ 5. Undervisnings- og Forskningsministeriet fastsætter hvert år antallet af optagelsespladser i fuldtidskurser efter lov om videregående teknikeruddannelser m.v. på hver skole for hvert kursus eller for grupper af kurser. Skolerne kan indbyrdes træffe aftale om overførsel af kapacitet fra en skole til en anden skole, der er godkendt til at gennemføre tif-kurset eller den uddannelse, tif-kurset er en del af.

Kurser efter lov om åben uddannelse

§ 6. Kurserne kan udbydes på deltid eller på anden måde tilrettelagt efter reglerne om åben uddannelse, så de kan følges af deltagere med fuldtidsarbejde.

Udbuds- og tilmeldingsmateriale

§ 7. Det skal af skolens udbuds- og tilmeldingsmateriale klart fremgå, hvilke kurser der udbydes efter § 5, og hvilke der udbydes efter § 6, og det skal for kurser efter § 6 fremgå, hvilken deltagerbetaling der kræves.

Eksamen

§ 8. Ved afslutningen af et tekniker- og ingeniørforkursus afholdes eksamen.

Stk. 2. Når kurset er en del af en uddannelse, jf. § 4, stk. 1, 1. punktum, afholdes eksamen efter de regler, der gælder for den uddannelse, kurset er en del af.

Stk. 3. Når kurset har et særligt indhold, jf. § 4, stk. 1, 2. punktum, består eksamen af et projekt, der udarbejdes som led i undervisningen ved afslutningen af kurset, og af en mundtlig prøve med udgangspunkt i projektet. Der gives en fælles karakter efter 13-skalaen. Undervisnings- og Forskningsministeriets bekendtgørelse om eksamen i de videregående teknikeruddannelser m.v. finder anvendelse ved denne eksamen.

Klager

§ 9. Klager over skolens afgørelser efter denne bekendtgørelse, jf. dog stk. 2, indgives til skolen senest 4 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Hvis en klage ikke tages til følge, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen og en udtalelse til Undervisnings- og Forskningsministeriet.

Stk. 2. Eksamensforhold og karakterer kan kun påklages efter de i § 8, stk. 2 og 3, nævnte regler.

Ikrafttræden

§ 10. Bekendtgørelsen træder i kraft den 15. december 1991.

Stk. 2. De allerede etablerede tekniker- og ingeniørforkurser fortsætter efter de hidtil gældende regler, indtil de erstattes af kurser efter § 4, stk. 1.

Undervisnings- og Forskningsministeriet, den 6. december 1991

Bertel Haarder

/ Merete Friberg

TIF-BEKENDTGØRELSENBILAG

6. december 1991

Beskrivelse af tif-kursus for tekstil- og beklædningsteknikeruddannelsen, produktudvikleruddannelsen og modelteknikeruddannelsen

Varighed

Kurset varer 5 måneder som heltidsundervisning.

Oversigt over emner

Konfektionsteknik

1. Tilskæreri

2. Konfektionering

3. Maskinkendskab

4. Presning

Trikotageteknik

5. Fladstrik og rundstrik

6. Bindingslære

Textilforædling

7. Forbehandling, farvning, trykning og efterbehandling.

Textilteknik

8. Spinding

9. Vævning

10. Tæppefremstilling

Modelteknik

11. Modelkonstruktion

12. Graduering

Design

13. Frihåndstegning

14. Farvelære

15. Formgivning

Drifts- og virksomhedsteknik

16. Arbejdsstudier

17. Kvalitet

18. Kommunikation

19. Økonomi

20. Produktionsteknik

21. Arbejdsmiljø og eksternt miljø

22. Branchekendskab

Teknologi

23. Materialelære

24. Varekendskab

25. Textilprøvning

Mål for emnerne

Konfektionsteknik

1. Tilskæreri

Eleven skal opnå kendskab til

Tilskæreriudstyr og maskiner i tilskæreriet, herunder CAD/CAM udstyr.

Materialeudnyttelse og kvalitetskrav og -definitioner.

Procesforløb og under vejledning kunne deltage i arbejde i tilskæreriet.

2. Konfektionering

Eleven skal opnå

Grundlæggende kendskab til konfektionering (sammenføjningsmetoder) inden for vævede metervarer og inden for strikkede metervarer og enkeltstyksvarer i fladstrik og færdigheder inden for disse områder gennem praktiske øvelser.

Teoretisk og praktisk viden om rationelle produktionsforløb (processer) inden for konfektionering.

Grundlæggende kendskab til arbejdsbeskrivelser og evne til selv at kunne beskrive metoder og processer.

3. Maskinkendskab

Eleven skal

Opnå bredt kendskab til de grundlæggende symaskintyper og stingtyper.

På brugerniveau kunne klargøre og indstille symaskiner til almindeligt forekommende opgaver.

Opnå tilstrækkelig viden om daglig brugervedligehold.

Kunne foretage valg og montage af nødvendigt tilbehør.

Opnå kendskab til gældende sikkerhedsregler ved arbejde med symaskiner.

4. Presning

Eleven skal opnå

Grundlæggende kendskab til presning af trikotage og konfektionsvarer.

Færdigheder i presning af delemner og færdigvarer, der kan danne grundlag for en uddybning og rutine i de forskellige varetyper.

Trikotageteknik

5. Fladstrik og rundstrik

Eleven skal opnå

Grundlæggende teoretisk og praktisk kendskab til flad- og rundstrik.

Færdigheder i fremstilling af simple strikkeprogrammer og igangsætning af strikkemaskiner.

6. Bindingslære

Eleven skal opnå kendskab til bindingslære og simpel patronering og kunne genkende grundbindinger.

Tekstilforædling

7. Forbehandling, farvning, trykning og efterbehandling.

Eleven skal

Opnå grundlæggende kendskab til forbehandling, farvning, trykning og efterbehandling af textile materialer, herunder til maskiner, processer, farvestoffer, pigmenter, kemikalier og hjælpemidler.

Sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt kunne udføre enkle praktiske øvelser inden for emnerne.

Textilteknik

8. Spinding

Eleven skal opnå kendskab til de forskellige former for spinding, der ligger til grund for den videre textile forarbejdning.

9. Vævning

Eleven skal opnå grundlæggende kendskab til vævning og færdigheder i fremstilling af simpelt vævede varer.

10. Tæppefremstilling

Elevens skal opnå grundlæggende kendskab til forskellige former for tæppefremstilling og færdigheder i simple opgaver inden for tæppefremstilling.

Modelteknik

11. Modelkonstruktion

Eleven skal opnå

Grundlæggende kendskab til konstruktion af grundmønstre, der er anvendelige for tilvirkning af enkel beklædning, og med udgangspunkt deri kunne foretage modeludviklinger efter enkle principper.

Basal forståelse af muligheder og begrænsninger inden for emnet.

12. Graduering

Eleven skal opnå kendskab til størrelsessystemer og konstruktionsprincippernes betydning for gradueringsprincipper, herunder anvendelse af edb.

Design

13. Frihåndstegning

Eleven skal opnå tillid og motivation til at tegne, kunne fordybe sig i og koncentrere sig om at tegne og kunne udtrykke, og omsætte enkle egne ideer ved tegning.

14. Farvelære

Eleven skal opleve farven som et personligt, kunstnerisk, socialt og samfundsmæssigt anliggende og tilegne sig redskaber til at kunne undersøge, analysere og anvende farver.

15. Formgivning

Eleven skal

Opnå viden om historiske, kulturelle, æstetiske, økonomiske og teknologiske forholds indflydelse på udformningen af redskaber og omgivelser.

Opnå indsigt i designprocessen og samspillet mellem menneske og redskab.

Kunne beskrive, analysere og vurdere design fra en brugers synsvinkel.

Drifts- og virksomhedsteknik

16. Arbejdsstudier

Eleven skal

Opnå kendskab til det grundlæggende i cy-klusstudie, tidtagning, arbejdstaktvurdering, metodebeskrivelse og arbejdspladsbeskrivelse.

Orienteres om de internationale standarder inden for søm- og stingtyper.

Opnå indblik i, hvad normtider skal bruges til i den daglige drift af virksomheder.

17. Kvalitet

Eleven skal opnå

Grundlæggende kendskab til, hvordan kvalitetshensyn indgår i forskellige funktioner i en virksomhed, og af kvalitetsbevidsthed som grundlæggende fundament for kvalitet.

Forståelse af begrebet total kvalitet og kendskab til kvalitetsmåling i en afdeling, på et produkt og på service.

18. Arbejdsmiljø og eksternt miljø

Eleven skal opnå kendskab til arbejdsmiljøbegreber og eksterne miljøbegreber og til lovgivningen inden for området.

19. Økonomi

Eleven skal opnå kendskab til

Variable omkostninger i forbindelse med produktionen.

Faste omkostninger i forbindelse med et produktionsforløb.

Sammensætningen af variable og faste omkostninger i forbindelse med kalkulation af et produkt, bl.a. ved hjælp af regneark.

Brugen af forarbejdningsfaktor.

20. Produktionsteknik

Eleven skal opnå grundlæggende kendskab til kapacitetsberegning i konfektions- og tekstilindustrien, simpel produktionsplanlægning og effektivitet.

21. Kommunikation

Eleven skal opnå

Kendskab til de forskellige kommunikationsformer og nogen praktisk øvelse i dem.

Viden, som kan danne grundlag for uddybning og rutine i de forskellige kommunikationsformer.

22. Branchekendskab

Eleven skal orienteres om, hvilke funktioner der varetages i de forskellige dele af branchen.

Teknologi

23. Materialelære

Eleven skal

Opnå grundlæggende kendskab til oprindelse og fremstillingsmetoder af naturfibre og kemofibre.

Opnå grundlæggende kendskab til egenskaber og modstandsdygtighed for naturfibre og kemofibre.

Sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt kunne identificere enkle fibre kvalitativt og kvantitativt.

24. Varekendskab

Eleven skal

Opnå grundlæggende kendskab til og kunne vurdere materialernes egenskaber og anvendelsesmuligheder.

Kunne vurdere enkle materialers egnethed til ønskede formål.

25. Textilprøvning

Eleven skal

Opnå kendskab til metoder til undersøgelse af råmaterialer, garner, metervarer og færdigvarer.

Orienteres om brug af standarder til formålet.

Eksamen

Eksamensprojektet omfatter emner fra de forskellige områder. Skolen stiller opgaven. Projektet kan afvikles i samarbejde med en erhvervsvirksomhed.

Eleven skal

Sammensætte kursets emner til en helhed, afprøve opfyldelse af målene i en praktisk sammenhæng og skrive en rapport.

Vise indsigt i sammenhænge og forudsætninger for, at en virksomhed kan fungere.

Vise indsigt i og forståelse af beslutningsprocesser og deres konsekvenser.

Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i elevens projekt, men kan omfatte alle emner. For selvstuderende, der deltager i eksamen uden skolens indstilling til eksamen, skal den mundtlige prøve bredt dække kursets emner.

Bekendtgørelse om tekniker- og ingeniørforkurser

(Tif-bekendtgørelsen)

I henhold til § 1, stk. 3, jf. stk. 2, i lov om videregående teknikeruddannelser m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 370 af 30. maj 1990, og i henhold til § 2, stk. 1, § 3, stk. 1 og 4, og § 4, stk. 3, i lov nr. 347 af 24. maj 1989 om åben uddannelse fastsættes

Kursernes formål

Ingen