Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om basisuddannelser på Roskilde Universitetscenter

§ 1

I bekendtgørelse nr. 514 af 24. september 1975 om basisuddannelser på Roskilde Universitetscenter som ændret ved bekendtgørelse nr. 36 af 27. januar 1978 foretages følgende ændringer

1. I § 4, stk. 2, 1. pkt. ændres »hovedområdets lærere« til: »lærere ved de institutter, der varetager undervisning inden for vedkommende basisuddannelse«, og 2. pkt., affattes således: »Forslaget sendes til høring blandt de pågældende institutters lærere, inden toårsrammen endeligt vedtages af studienævnet.«

2. I § 5, stk. 1, 2. pkt., udgår: »/husklyngens«.

3. § 7 affattes således

»§ 7. For hver basisuddannelse skal der - efter konsistoriums nærmere bestemmelse - etableres undervisningsmæssige enheder, kaldet huse, hvortil studerende og lærere knyttes. De berørte studienævn og institutter træffer beslutning om tilknytning af henholdsvis studerende og lærere til huse.

Stk. 2. Huse varetager inden for deres områder og inden for de rammer, der fastsættes af studienævn og institutter, praktiske opgaver i forbindelse med uddannelserne.«

4. I § 10, 1. pkt., udgår: »/husklyngens«.

5. § 12, stk. 2-5, affattes således

»Stk. 2. På studienævnets foranledning udarbejder husets lærere en liste over projektemner, der skal tilbydes, med angivelse af de lærere, som skal vejlede ved de enkelte projekter. Listen skal godkendes af studienævnet.

Stk. 3. Projektemner, der ikke er medtaget på listen, kan godkendes af studienævnet, hvis den nødvendige vejledning kan skaffes blandt lærere ved institutter, der varetager undervisning inden for vedkommende basisuddannelse.

Stk. 4. De enkelte studerende vælger efter samråd med vejlederne ved projekterne, hvilke af disse de vil arbejde med i det kommende semester.

Stk. 5. Hvis flere grupper af studerende ønsker samme projektemne, og den nødvendige vejledning ikke kan skaffes, fordeler studienævnet projektemnerne under videst mulig hensyntagen til de studerendes ønsker.«

6. § 12, stk. 7, affattes således

»Stk. 7. Om særregler om projektarbejdet henvises til §§ 31 og 32 for den humanistiske basisuddannelse og til §§ 46 og 47 for den samfundsvidenskabelige basisuddannelse.«

7. I § 14, stk. 1, udgår: »/husklyngens«.

8. § 15, stk. 1, nr. 3, affattes således

»3) vurderingen ved prøven efter 1. basisår, for den humanistiske basisuddannelse og den samfundsvidenskabelige basisuddannelse resultatet af eksamen efter 1. basisår, jfr. §§ 35 og 36, henholdsvis §§ 50 og 51.«

9. I § 16, stk. 1, nr. 1, indsættes som 2. pkt.

»Projektrapporter afleveres til studiekontoret senest ved udgangen af det semester, hvori de er færdiggjort.«

10. I § 16 indsættes som nyt stykke

»Stk. 2. Det er en betingelse for deltage i eksamen, at den studerende har afleveret det materiale, der er nævnt i stk. 1.«

Stk. 2 bliver herefter stk. 3.

11. § 18 affattes således

»§ 18. Studiematerialet, der opbevares efter §§ 15, 16 og 17, kan anvendes af centret som led i dets uddannelsesplanlægning og kan efter drøftelse med centret rekvireres af undervisningsministeriet med henblik på en faglig bedømmelse af uddannelsen i forbindelse med overvejelser om ændring af uddannelsesregler for centret eller andre institutioner. Materiale, der ønskes anvendt som nævnt i 1. pkt., udleveres som kopier uden angivelse af forfatterens navn. I materialet kan yderligere slettes navne på personer, institutioner, virksomheder m.v., som er omtalt heri, hvis disse har betinget sig dette, eller omstændighederne i øvrigt taler derfor. Hvis hensynet til udenforstående i særlige tilfælde ikke kan tilgodeses på denne måde, kan undervisningsministeriet efter indstilling fra rektor godkende, at konkret materiale ikke udleveres.«

12. I § 21 ophæves stk. 8, og stk. 7, affattes således

»Stk. 7. Ved prøver som nævnt i stk. 5 og stk. 6 gives bedømmelsen Bestået/ikke bestået. Der medvirker en censor, der udpeges af centret blandt dets lærere. Hvis prøven træder i stedet for en studerendes 3. gangs deltagelse i et projekt eller et kursus, medvirker dog en censor udefra.«

13. I § 22, stk. 1, 1. pkt., udgår: »den humanistiske og«.

14. § 22, stk. 5, affattes således

»Stk. 5. På den humanistiske og på den samfundsvidenskabelige basisuddannelse afholdes eksamen efter 1. basisår, jfr. §§ 35 og 36, henholdsvis §§ 50 og 51.«

15. § 23, stk. 1, 2. og 3. pkt., affattes således

»Om eksamen efter den humanistiske og efter den samfundsvidenskabelige basisuddannelse henvises til §§ 35 og 36, henholdsvis §§ 50 og 51. Hvor der ikke er fastsat særlige bestemmelser, gælder de fælles bestemmelser om eksamen også for eksamen efter 1. basisår ved den humanistiske og ved den samfundsvidenskabelige basisuddannelse.«

16. I § 23, stk. 2, 2. pkt., udgår: »jfr. dog § 36, stk. 2.«

17. § 24, stk. 1, nr. 1, affattes således

1. Har arbejdet med basisuddannelsens fagområder i 2 år, for så vidt angår eksamen efter 1. basisår ved den humanistiske og ved den samfundsvidenskabelige basisuddannelse dog i 1 år, jfr. § 35, stk. 1, henholdsvis § 50, stk. 1.'

18. I § 24 stk. 1, indsættes som sidste punkt.

»Om aflevering af materiale til studiekontoret henvises til § 16.«

19. Kapitel 7 affattes således

»Kapitel 7

Den humanistiske basisuddannelse

Formål og indhold

§ 2

Stk. 1. Bekendtgørelsen træder i kraft ved bekendtgørelsen i Lovtidende.

Stk. 2. Bestemmelserne om den humanistiske basisuddannelse har virkning for studerende, der er optaget ved denne basisuddannelse den 1. september 1979 eller senere. Studerende, der er begyndt på den humanistiske basisuddannelse før den 1. september 1979, kan vælge at færdiggøre basisuddannelsen efter de nye bestemmelser.

Undervisningsministeriet, den 3. oktober 1980

P. m. v.

BJØRN BRYNSKOV

/Ida Dybdal

§ 30. Formålet er på et videnskabeligt grundlag

1) at udvikle en sammenhængende opfattelse af sprog og kultur inden for såvel det danske som andre samfund,

2) at udvikle en forståelse af de humanistiske videnskabers rolle i samfundet,

3) at kvalificere de studerende i tilrettelæggelse og gennemførelse af projektorganiserede studier af tværfaglig karakter under hensyntagen til de overbygninger, basisuddannelsen er indledning til, og

4) at kvalificere de studerende til en kritisk stillingtagen til de erhvervsfunktioner i samfundet, som basisuddannelsen er et led i forberedelsen til, og således give dem et relevant grundlag for erhvervsvalg.

Stk. 2. De studerende skal

1) tilegne sig viden om forskellige teorier, metoder og begreber inden for 4 humanistiske videnskabsområder (de 4 dimensioner)

a. Filosofi og videnskabsteori.

b. Kommunikations- og tekstvidenskab (herunder sprog- og litteraturvidenskab).

c. Historie.

d. Pædagogik og psykologi.

2) tilegne sig elementer af samfundsvidenskabelig teorier, metoder og begreber med særligt henblik på de samfundsmæssige betingelser for bevidsthedsformerne og deres sproglige og kulturelle udtryk,

3) opøve færdighed i problemformulering ud fra en tværfaglig synsvinkel,

4) opøve færdighed i at forbinde teori og praksis og herunder i at vurdere videnskabelige teorier og metoder og

5) opøve færdighed i formidling af opnåede resultater til forskellige målgrupper såvel inden for som uden for centret.

Stk. 3. I løbet af basisuddannelsen skal de studerende vedligeholde og uddybe deres sprogfærdigheder, således at de ved overbygningens begyndelse kan arbejde med faglitteratur og kildemateriale på moderne norsk og svensk samt på mindst eet af sprogene engelsk, fransk eller tysk. Studienævnet kan, når der foreligger særlige omstændigheder, godkende, at et andet sprog træder i stedet for de tre sidstnævnte.

§ 31. De studerende skal i løbet af basisuddannelsen gennemføre 4 projekter, 2 i hvert basisår, som tilsammen skal omfatte teorier, metoder og begreber fra alle de dimensioner, der er nævnt i § 30, stk. 2, nr. 1.

Stk. 2. Et projekt tager udgangspunkt i en afgrænset problemstilling, der falder inden for basisuddannelsens genstandsområde og inden for det semestertema, der er fastsat for det enkelte semester jfr. § 32. Problemstillingen belyses teoretisk, og der gennemføres en afgrænset undersøgelse heraf under anvendelse af et indsamlet og bearbejdet tekstligt primærmateriale (f.eks. skønlitterære tekster, sagtekster, billeder, film, TV-optagelser og lydbånd), interviews, observationer, resultater af empiriske forsøg, statistisk materiale og/eller analyser af eksisterende behandlinger med særligt henblik på den deri indeholdte dokumentation. Afgrænsningen af det anvendte materiale diskuteres. Hvis projektet primært behandler en række teoretiske opfattelser af et bestemt problem, kan teoretiske arbejder dog behandles som primærtekster. På baggrund af den gennemførte undersøgelse diskuteres gyldighedsbetingelser for de konklusioner, der drages, og resultaterne søges sat i relation til den forskning, der allerede er på området. I projektrapporten redegøres der for, hvordan kravene er tilgodeset. I rapporten kan indgå audiovisuelt materiale.

Stk. 3. Mindst eet projekt skal i overvejende grad bygge på primære kilder og/eller tekster på engelsk, tysk eller fransk. Studienævnet kan dog godkende, at et andet sprog træder i stedet for de nævnte, jfr. § 30, stk. 3.

§ 32. Temaer for basisuddannelsens 3 første semestre fastlægges i toårsrammen (semestertemaerne). Semestertemaerne skal tilsammen sikre en sammenhængende, tværfaglig behandling af sprog og kultur inden for såvel det danske som andre samfund. Hvert semestertema skal kunne behandles ud fra alle 4 dimensioner og skal muliggøre, at kravene i § 30 opfyldes.

Stk. 2. De studerende vælger hvert semester projektemner inden for de tilbudte forslag, jfr. dog § 12, stk. 3. Projektvalg foretages i forbindelse med introduktionsseminariet, jfr. § 33, stk. 2. I projekterne anvendes teorier og metoder inden for de 4 dimensioner.

Stk. 3. For 4. semester fastlægges der ikke et tema, men projektforslagene udarbejdes i samråd med de studerende og vælges af disse ud fra deres respektive uddannelsesmål og/eller særlige områder inden for basisuddannelsen, som endnu ikke er dækket gennem projektarbejdet.

Stk. 4. Der henvises i øvrigt til § 12 om godkendelse af projektvalg m.v.

§ 33. De studerende skal i løbet af basisuddannelsens første år deltage i kurser, der skal indføre i centrale teorier, metoder og begreber inden for de videnskabsområder, der er nævnt i § 30, stk. 2, nr. 1 og 2, og træne i deres anvendelse på et udvalgt eksempelmateriale.

Stk. 2. Hvert semester indledes med et introduktionsseminar af 14 dages varighed. Som led i dette præsenteres og diskuteres de tilbudte projektforslag. I 1. semester afholdes yderligere en generel introduktion til basisuddannelsen og uddannelserne på centret af en uges varighed.

Stk. 3. Der kan tilbydes andre kurser og seminarer.

§ 34. Studienævnet sørger for, at der efter forhandling med studienævnene for overbygningsuddannelserne i 2. studieår tilbydes kurser og projektemner, som kan give de studerende de specifikke normalforudsætninger for de respektive overbygningsuddannelser, basisuddannelsen især sigter mod. Studienævnet kan efter forhandling med andre uddannelsesinstitutioner tilbyde kurser og projektemner, som kan give de studerende forudsætninger for overgang til den pågældende uddannelsesinstitution efter afsluttet basisuddannelse. De tilbudte projektemner og kurser skal falde inden for basisuddannelsen, som den er beskrevet ovenfor.

Eksamen

§ 35. Der holdes eksamen efter afslutningen af 1. basisår og efter afslutningen af 2. basisår. Om betingelser for og pligt til indstilling henvises til § 24 og til stk. 3-4 nedenfor.

Stk. 2. En studerende, der ikke har bestået eller ikke har indstillet sig til eksamen efter 1. basisår, kan fortsætte sine studier på 2. basisår. Han skal i så fald indstille sig til 1. års eksamen senest samtidig med indstilling til 2. års eksamen. Aflægges 1. års eksamen og 2. års eksamen i samme eksamenstermin, skal 1. års eksamen aflægges først, og indstillingen til 2. års eksamen bortfalder, hvis 1. års eksamen ikke bestås.

Stk. 3. For at kunne indstille sig til 1. års eksamen skal den studerende fremlægge

a) en projektrapport udarbejdet i 1. år af uddannelsen,

b) attest efter § 21 på 2 projekter fra 1. basisår, og

c) attest efter § 21 på kurser til opfyldelse af kravene i § 33, stk. 1.

Stk. 4. For at kunne indstille sig til 2. års eksamen skal den studerende fremlægge

a) en projektrapport fra 2. basisår og

b) attest efter § 21 på 2 projekter fra 2. basisår.

§ 36. Eksamen består af en mundtlig prøve, der foregår som en samtale mellem den/de studerende, læreren og censorerne, jfr. § 23. Samtalen tager udgangspunkt i projektrapporten og har til formål at prøve dybden i den studerendes arbejde i forhold til basisuddannelsens formål som beskrevet foran.

Stk. 2. Projektrapporten og attesterne sendes til censorerne inden eksamen.

Stk. 3. Ved eksamen efter 1. og 2. basisår gives bedømmelsen Bestået/ikke bestået.«

20. I § 43, stk. 1, 2. pkt., ændres »72 timer« til: »3 dage«, og som 3. pkt. indsættes

»Ved beregningen af fristen ses bort fra lørdage og søn- og helligdage.«

21. I § 47, stk. 1, 1. pkt., ændres »et introduktionsprojekt« til: »en projektøvelse«.

22. I § 49 indsættes stk. 2

»Stk. 2. Litteratur, der sigter herpå, skal godkendes af studienævnet.«

23. I § 50, stk. 3, udgår: »(dog ikke introduktionsprojektet)».

24. § 50, stk. 4, nr. 2, affattes således

2. Hvilken litteratur den studerende har arbejdet med i basisåret eller under det samlede basisuddannelsesforløb til opfyldelse af kravene i § 49.«

25. § 50, stk. 4, nr. 3, ophæves.

Nr. 4 bliver herefter nr. 3.

26. I § 50, stk. 5, 1. pkt., ændres »nr. 4« til: »nr. 3«.

27. § 53 ophæves.

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om basisuddannelser på Roskilde Universitetscenter

Ingen