Bekendtgørelse om kommunikationsuddannelsen på Roskilde Universitetscenter

Kapitel 1 Uddannelsens struktur og formål

Kapitel 1

Uddannelsens struktur og formål

§ 1. Kommunikationsuddannelsen på Roskilde Universitetscenter er en kandidatuddannelse på 5 år. Den består af en basisuddannelse på 2 år og en overbygning på 3 år. Overbygningen består af 3 faglige moduler, som enten er et af fagene i gymnasie- og HF-læreruddannelsen eller en af centrets mellemuddannelser, og af 3 kommunikationsmoduler (modul 1-3).

Stk. 2. Om basisuddannelsen henvises til bekendtgørelse om basisuddannelser på Roskilde Universitetscenter. Om fagene i gymnasie- og HF-læreruddannelsen og om centrets mellemuddannelser henvises til bekendtgørelser herom (særbekendtgørelserne). Om de almindelige bestemmelser, der gælder for overbygningerne, herunder om evalueringen (bedømmelsen), henvises til bekendtgørelse om uddannelser på Roskilde Universitetscenter (fællesbekendtgørelsen).

Kapitel 2 Kommunikationsmodulernes indhold

Kapitel 2

Kommunikationsmodulernes indhold

Fælles for modul 1-3

§ 2. Kommunikationsmodulerne på Roskilde Universitetscenter har til formål på videnskabeligt grundlag at give de studerende teoretiske og praktiske forudsætninger for at

- varetage informationsopgaver, der forudsætter en specialiseret faglig viden, herunder funktioner i tilknytning til forskning og højere uddannelser, offentlig forvaltning, organisationer og større virksomheder samt visse funktioner i tilknytning til massemedier,

- forestå tilrettelæggelse og fremstilling af undervisningsmaterialer, informationsmaterialer og debatoplæg i forskellige medier og

- undervise i mediekundskab og informationsteknik, med særlig vægt på faglig formidling.

Kapitel 3 Evaluering

Kapitel 3

Evaluering

§ 3. Kommunikationsmodul 1 udformes som en afrundet helhed, der selvstændigt kan kombineres med anden videregående uddannelse.

Kapitel 4 Andre bestemmelser

Kapitel 4

Andre bestemmelser

§ 4. De studerende skal have bestået mindst eet fagligt modul for at kunne begynde på kommunikationsmodulerne.

Stk. 2. De studerende skal have bestået kommunikationsmodul 1 for at kunne begynde på modulerne 2 og 3.

§ 5. De studerende opfylder kravene i kommunikationsmodulerne ved projektarbejde, ved deltagelse i kurser og seminarer og ved feltarbejde, herunder virksomhedsbesøg.

Stk. 2. Studerende, der alene følger kommunikationsmodul 1, jf. § 3, kan erstatte projektarbejdet med 2 hjemmeopgaver i tilknytning til kurserne efter § 7, stk. 3 og 4. De nærmere bestemmelser fastsættes i studieordningen.

§ 6. De studerende skal tilegne sig teorier, begreber og metoder inden for følgende områder

1. Kommunikationsteori, med særlig vægt på problemer ved planlægning, gennemførelse og vurdering af informationsopgaver.

2. Medie- og formidlingsinstitutionernes historie, sociologi og organisation.

3. Sproglige og tekstlige problemer i kommunikationen.

4. Psykologiske, socialpsykologiske og pædagogiske problemer i kommunikationen.

5. Erkendelses- og videnskabsteoretiske problemer i tilknytning til videnskabsformidling, herunder »popularisering«.

Stk. 2. De studerende skal opnå praktisk erfaring med selvstændigt at tilrettelægge og udforme formidlingsprodukter, herunder den nødvendige træning i informations- og litteratursøgning.

Stk. 3. De studerende skal opnå et sådant kendskab til de tekniske krav i de forskellige informationsmedier, at de kan samarbejde med det tekniske personale om at løse formidlingsopgaver.

Modul 1. Kombinationsmodulet

§ 7. Modulet skal give de studerende en grundlæggende viden om de problemer af kommunikations- og mediemæssig art, der knytter sig til formidling af en faglig problemstilling til en bestemt modtagergruppe. Der lægges vægt på elementære teorier, begreber og metoder i forbindelse med planlægning, gennemførelse og vurdering af en medieproduktion.

Stk. 2. Modulet omfatter et arbejde - i projektform - med de teoretiske og praktiske problemer ved formidlingen af et fagligt stof med tilknytning til den studerendes fagområde. Arbejdet kan bestå i at fremstille et medieprodukt - eller dele heraf - eller det kan bestå i at analysere et foreliggende informationsmateriale, dets tilblivelse og anvendelse.

Stk. 3. Modulet omfatter 3 obligatoriske kurser

1. Lyd- og videoarbejdets metodik.

2. Tekstarbejdets metodik. Skrift/billedkommunikation. Manuskriptteknik.

3. Indføring i mediesociologi, med særlig vægt på sociologiske og socialpsykologiske problemer i forbindelse med planlægning og vurdering af medieproduktioner og informationskampagner.

Stk. 4. Studienævnet kan tillade studerende, som dokumenterer, at de allerede har tilegnet sig de nødvendige praktiske og tekniske forudsætninger, at erstatte kursus 1 og/eller 2 med et kursus i erkendelses- og videnskabsteori, med særlig vægt på videnskabsformidling.

Modul 2. Medie- og institutionsmodulet

§ 8. Modulet skal give de studerende kendskab til den danske medieverdens historiske og aktuelle struktur, sammenholdt med udviklingen af forskellige offentlighedsformer, og en mere dybtgående indsigt i typiske medie- og formidlingsinstitutioners målsætning, organisation og økonomiske forhold.

Stk. 2. Modulet omfatter et mere dybtgående studium - i projektform - af et problem inden for et eller flere af følgende områder

1. Mediehistorie.

2. Medie- og formidlingsinstitutionernes struktur og funktion.

3. Forskningsinstitutionernes relationer til aftagere og brugere af forskningsresultaterne.

Projektet skal have forbindelse med den studerendes fagområde.

Stk. 3. Modulet omfatter 2 obligatoriske kurser

1. Mediehistorie og offentlighedsteori.

2. Typiske medie- og formidlingsinstitutioners struktur og funktion.

Modul 3. Formidlingsmodulet

§ 9. Modulet skal give de studerende en mere dybtgående indsigt i metoder i arbejdet med informationsmedier og i de teorier og begreber, der knytter sig hertil. Der lægges lige stor vægt på forarbejdet til produktionen, på produktionens indhold, fremstillingsformer og »sprog«, og på vurderingen af resultatet i forhold til målsætningen. Den studerende skal fordybe sig i et afgrænset mediemæssigt område.

Stk. 2. Modulet omfatter et mere dybtgående arbejde - i projektform - med de teoretiske og praktiske problemer ved formidlingen af et fagligt problem med tilknytning til det valgte mediemæssige område. Den studerende skal gennemføre en produktion, der sigter mod formidling af det faglige problem til en bestemt modtagergruppe. De studerende skal herunder gennemføre en afprøvning af produktet med repræsentanter for modtagergruppen.

Stk. 3. Modulet omfatter 2 obligatoriske kurser

1. Udtryksmuligheder og -begrænsninger i et afgrænset mediemæssigt område. De studerende vælger mellem: a) Lydmedier. b) Lyd/billedmedier. c) Skrift/billedmedier.

2. Analyse og diskussion af typiske formidlingsprodukter i forskellige medier.

§ 10. Hvert modul afsluttes med en moduleksamen. De obligatoriske kurser evalueres ved intern prøvning.

§ 11. For at kunne deltage i en moduleksamen skal den studerende have bestået de obligatoriske kurser i modulet.

§ 12. Moduleksamen består af en mundtlig prøve, som skal vise, om den studerende har opfyldt modulets formål. Prøven tager udgangspunkt i projektrapporten og har form af en samtale mellem eksaminand(er), eksaminator(er) og censorer om projektarbejdet og - i modul 3 og i givet fald modul 1 - om formidlingsproduktet.

Stk. 2. Der gives 1 karakter for prøven.

§ 13. Hvis kombinationsmodulet er gennemført med 2 hjemmeopgaver i stedet for projektarbejde, jf. § 5, stk. 2, består moduleksamen af 2 adskilte mundtlige prøver med udgangspunkt i hver sin hjemmeopgave. Prøverne skal vise, om den studerende har opfyldt modulets formål. Hver prøve har form af en samtale mellem eksaminand(er), eksaminator(er) og censorer om arbejdet i forbindelse med den pågældende hjemmeopgave. Der gives 2 karakterer, 1 for hver prøve.

§ 14. Den, der har gennemført en kommunikationsuddannelse efter § 1, betegnes som candidatus/candidata communicationis, (cand. comm).

§ 15. Undervisningsministeriet, direktoratet for de videregående uddannelser kan dispensere fra bekendtgørelsens bestemmelser, når det findes begrundet i usædvanlige forhold.

Undervisningsministeriet, den 2. juni 1980

DORTE BENNEDSEN

/Ida Dybdal

Bekendtgørelse om kommunikationsuddannelsen på Roskilde Universitetscenter

I henhold til § 2, stk. 3, i lov nr. 362 af 13. juni 1973 om styrelse af højere uddannelsesinstitutioner som ændret ved lov nr. 328 af 10. juni 1976 fastsættes

Ingen