Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om gymnasie- og HF-læreruddannelsen ved Ålborg Universitetscenter

§ 1. I bekendtgørelse nr. 664 af 18. december 1975 om gymnasie- og HF-læreruddannelsen ved Ålborg Universitetscenter foretages følgende ændringer

1. I § 3, stk. 2, indsættes efter »fransk«: »musik«.

2. Efter § 42 i kapitel 5 indsættes »kapitel 5 a . Musik.

§ 2. bekendtgørelsen har virkning fra 1. september 1976.

Undervisningsministeriet, den 1. februar 1978 .

Ritt Bjerregaard

/Ida Dybdal

§ 42 a. Faget udformes som overbygning på den musisk-æstetiske basisuddannelse. Ved udformningen forudsættes det, at de studerende har færdighed i spil på klaver eller andet akkordinstrument, i simpel becifring og sang.

§ 42 b. Musikstudiet tilrettelægges under hensyntagen til den videst mulige integration af fagets praktiske og teoretiske emneområder, så at de studerende kan opnå færdighed i at formidle kendskab til praktisk skabende musikalsk virksomhed.

Fagets 1.-3. semester (bifag og hovedfag).

§ 42 c. På det teoretisk-musikhistoriske område skal de studerende opnå

1) Kendskab til væsentlige perioder og genrer, som skal behandles i en æstetisk, historisk og samfundsmæssig sammenhæng, herunder kendskab til intern og ekstern analyse,

2) kendskab til musikalsk teori, musikalske former og musikalsk analyse.

3) kendskab til musikalske udtryksmidler (instrumenter, stemme m.v.) og

4) kendskab til forskellige musikformers grafiske og tekniske fikseringer i forskellige perioder.

Stk. 2. På det praktisk-musikalske område skal de studerende opnå

1) Færdighed i at kunne demonstrere musikalske forløb på klaver og sangligt,

2) færdighed i becifringsspil, harmonisering af enkelte melodier, transponering samt arrangement i aktuelle genrer for forhåndenværende besætninger,

3) færdighed i at opfatte og notere lettere musikalske forløb ud fra de udtryksparametre, der er væsentlige for forløbet,

4) færdighed i at lede og igangsætte musikalsk udfoldelse, herunder færdighed i ensembleledelse, og orientering i partitur og

5) færdighed i spil og sang af enkle satser fra bladet.

§ 42 d. Der er 3 projektenheder, som skal omfatte mindst 3 tidsperioder: En før 1900, en mellem 1900 og 1945 og en efter 1945.

Stk. 2. hver enhed skal dække både det teoretisk-musikhistoriske og det praktisk-musikalske område. Samtlige discipliner integreres med hinanden i videst muligt omfang, jfr. § 42 b og c.

Stk. 3. Igennem alle 3 semestre er der studieenhedskurser i

1) Ensembleledelse,

2) Integrationsfaget, der består af en kombination af disciplinerne satslære, herunder harmonisering og arrangement, becifringsspil og transponering, prima vista-spil og -sang, hørelære, musikalsk analyse og elementær musiklære.

Det musikalske stof i studieenhedskurserne skal i videst muligt omfang have relation til fagets teoretisk/historiske områder.

Stk. 4. Der er soloundervisning i klaver, sang og selvvalgt instrument igennem alle 3 semestre.

Fagets 4.-6. semester (hovedfag).

§ 42 e. De studerende skal inden for to områder efter § 42 c opnå en udvidet faglig bredde og skal vise evne til selvstændigt at anvende videnskabelige teorier og metoder og relevant faglitteratur.

§ 42 f. I 4.-6. semester er der

1) 3 projektenheder, hvoraf den ene er specialet, og

2) studieenhedskurser, som skal udbygge de studerendes praktisk-musikalske færdigheder i: 1) Integrationsfaget, jfr. § 42 d, stk. 3, nr. 2, (3 semestre). 2) solosang og soloklaver (3 semestre) og 3) emsembleledelse (2 semestre).

Evaluering.

§ 42 g. Bifag . Studieenhedseksamen består af

1) En mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i en af den studerende valgt projektrapport, og iøvrigt efterprøver den studerendes overblik over de øvrige studieaktiviteter, herunder den opnåede faglig bredde. I prøven skal indgå ukendt stof.

2) En individuel skriftlig prøve med udgangspunkt i de praktisk musikalske aktiviteter, bestående af udskrivning af forskellige elementer af et mekanisk afspillet musikstykke (plade, bånd el.lign.)

3) En skriftlig hjemmeopgave, bestående af udarbejdelse af arrangement af en udleveret melodi med becifring.

4) En mundtlig-praktisk prøve bestående af en pædagogisk formidling i en gruppe af det under prøve 3) udarbejdede arrangement.

5) En prøve i prima vista-spil på klaver (nodespil og becifringsspil) og i forberedt klaverspil og sang.

Stk. 2. Der gives 1 karakter for prøve 1) og bedømmelsen Bestået/ikke bestået for prøve 2-5).

§ 42 h. Hovedfag. Der holdes mellemeksamen, jfr. § 7, og studieenhedseksamen. Til studieenhedseksamen, vælger den studerende en projektrapport og udarbejder en liste over de øvrige studieaktiviteter, der skal bedømmes.

Stk. 2. Studieenhedseksamen består af

1) En mundtlig prøve, der tager sit udgangspunkt i rapporten i øvrigt efterprøver den studerendes overblik over de øvrige aktiviteter, herunder den opnåede faglig bredde.

2) En mundtlig prøve, der tager sit udgangspunkt i studieenhedens praktisk-musikalske aktiviteter. I prøven indgår demonstration af praktisk-musikalske færdigheder og skriftlig opgaveløsning. Ukendt stof, der har betydning for studiet, indgår i prøven.

3) Bedømmelse af specialet, jfr. §§ 5 og 6.

§ 42 i. Der gives 2 karaktere, een karakter for prøve 1) og een karakter for specialet. For prøve 2) gives bedømmelsen Bestået/ ikke bestået.«

Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om gymnasie- og HF-læreruddannelsen ved Ålborg Universitetscenter

Ingen