Forslag til folketingsbeslutning om obligatorisk undervisning i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol på relevante uddannelser

Fremsat den 13. januar 2026 af Susie Jessen (DD), Dennis Flydtkjær (DD), Charlotte Munch Pasler (DD), Peter Skaarup (DD) og Inger Støjberg (DD)

Forslag til folketingsbeslutning

om obligatorisk undervisning i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol på relevante uddannelser

Bemærkninger til forslaget

Skriftlig fremsættelse

Susie Jessen (DD)

Som ordfører for forslagsstillerne tillader jeg mig herved at fremsætte

Forslag til folketingsbeslutning om obligatorisk undervisning i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol på relevante uddannelser.

(Beslutningsforslag nr. B 64)

Jeg henviser i øvrigt til de bemærkninger, der ledsager forslaget, og anbefaler det til Tingets velvillige behandling.

Folketinget pålægger regeringen at gøre undervisning i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol obligatorisk på relevante uddannelser, f.eks. for pædagoger, lærere, socialrådgivere, sundhedspersonale og politiet m.v., og at iværksætte et eftersyn af de eksisterende undervisningstilbud i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol for at sikre, at undervisningen reelt anerkender og adresserer de relevante problematikker på området, særlig i forhold til de islamiske miljøer i Danmark.

Baggrund

I Danmark har en kombination af berøringsangst og manglende forståelse for islamismens kvindesyn betydet, at muslimske piger og kvinder i årevis er blevet ladt i stikken af det danske samfund.

Det sker, på trods af at Danmark er et af de mest frie og ligestillede lande i verden.

I disse år ser vi eksempelvis, at antallet af genopdragelsesrejser og ufrivillige udlandsophold er stigende og forekommer nu i et sådant omfang, at der i 2023 i gennemsnit blev sendt mere end én person på genopdragelsesrejse eller ufrivilligt udlandsophold om ugen (»Rekordmange sendes på ulovlige genopdragelsesrejser«, berlingske.dk, den 21. september 2024).

Derudover forekommer islamiske vielser af mindreårige fortsat, selv om det blev forbudt ved lov i 2021 (»Muslimske barnebrude bliver stadig gift i Danmark, men ingen er sigtet eller dømt efter ny lov: »Det er jo uhyrligt««, berlingske.dk, den 25. november 2023), og mange muslimske borgere ønsker ikke, at deres døtre selv kan vælge, hvem de gifter sig med (»Mange muslimer i Danmark vil ikke acceptere at lade en datter gifte sig med en ikkemuslim«, jyllands-posten.dk, den 21. oktober 2024).

Samtidig bugner krisecentrene med kvinder med indvandrerbaggrund (»Kvinder på krisecentre 2017-2023«, Danmarks Statistik, den 28. januar 2025).

De nævnte eksempler viser, at der i den grad er behov for at handle på den situation, som kvinderne står i.

Forslagsstillerne mener, at udviklingen går den forkerte vej, og finder det fuldstændig afgørende, at piger og kvinder ikke bliver svigtet på grund af misforståede hensyn og berøringsangst, når de forsøger at komme væk fra den negative sociale kontrol og rækker ud til samfundet.

Forslagsstillerne mener derfor, at det er nødvendigt, at pædagoger, lærere, socialrådgivere, sundhedspersonale og politibetjente m.v. er rustet til at forstå og håndtere æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol i deres arbejde som frontmedarbejdere.

Forslaget

I 2021 tog den daværende socialdemokratiske regering initiativ til at etablere et diplommodul på den pædagogiske diplomuddannelse, der skulle klæde lærere, andre undervisere og pædagoger på til at opdage, forebygge og håndtere negativ social kontrol (»Nyt diplommodul skal klæde lærere bedre på til at kunne bekæmpe negativ social kontrol«, uim.dk, den 23. juni 2021).

Diplommodulet var estimeret til at have kapacitet til at uddanne op til 250 kursister årligt, men frem til maj 2025 har kun 73 gennemført modulet (Udlændinge- og Integrationsudvalget, alm. del – svar på spørgsmål 281, folketingsåret 2024-25).

Det mener forslagsstillerne er en stor fiasko, som viser, at der ikke er nok fokus på problemet med æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol hos hverken regeringen eller de faggrupper, der står i frontlinjen og møder den negative sociale kontrol i det daglige.

Derfor ønsker forslagsstillerne, at undervisning i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol bliver gjort obligatorisk i uddannelsesforløbene for de relevante faggrupper.

Forslagsstillerne mener, at det er afgørende, at kommende frontmedarbejdere får de nødvendige redskaber til at genkende og håndtere æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol og ikke lader særhensyn til kultur eller religion gå forud for de friheds- og ligestillingsværdier, som Danmark bygger på.

Desuden ønsker forslagsstillerne, at regeringen tager initiativ til at få gennemgået og evalueret de eksisterende undervisningstilbud i håndtering af æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol på landets uddannelsesinstitutioner, så det sikres, at undervisningen reelt anerkender og adresserer de relevante problematikker med æresrelaterede konflikter og negativ social kontrol, særlig i forhold til de islamiske miljøer i Danmark.

Eftersynet bør desuden omfatte undervisningsmateriale og oplægsholdere.

Dette er et ønske, som Kommissionen for den glemte kvindekamp også har lagt frem (»Anbefalinger fra Kommissionen for den glemte kvindekamp«, Kommissionen for den glemte kvindekamp, januar 2025).

Forslagsstillerne mener, at der er et grundlæggende behov for, at de relevante uddannelser styrkes med konkret viden, der giver mod til at handle.

Danmark skal være et land, hvor piger og kvinder – uanset baggrund – kan leve et frit liv uden frygt for genopdragelsesrejser, tvangsægteskaber og æresrelateret vold.