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Art. 5 : Reglement der EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen (MAR)
Art. 5
1 Ziel der Maturitätsschulen ist es, Schülerinnen und Schü-
lern im Hinblick auf ein lebenslanges Lernen grundlegende Kenntnisse
zu vermitteln sowie ihre geistige Offenheit und die Fähigkeit zum selbst-
ständigen Urteilen zu fördern. Die Schulen streben eine breit gefächerte,
ausgewogene und kohärente Bildung an, nicht aber eine fachspezifi-
sche oder berufliche Ausbildung. Die Schülerinnen und Schüler gelan-
gen zu jener persönlichen Reife, die Voraussetzung für ein Hochschul-
studium ist und die sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft
vorbereitet. Die Schulen fördern gleichzeitig die Intelligenz, die Wil-
lenskraft, die Sensibilität in ethischen und musischen Belangen sowie
die physischen Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler.
2 Maturandinnen und Maturanden sind fähig, sich den Zugang zu
neuem Wissen zu erschliessen, ihre Neugier, ihre Vorstellungskraft und
ihre Kommunikationsfähigkeit zu entfalten sowie allein und in Grup-
pen zu arbeiten. Sie sind nicht nur gewohnt, logisch zu denken und zu
abstrahieren, sondern haben auch Übung im intuitiven, analogen und
vernetzten Denken. Sie haben somit Einsicht in die Methodik wissen-
schaftlicher Arbeit.
3 Maturandinnen und Maturanden beherrschen eine Landessprache
und erwerben sich grundlegende Kenntnisse in anderen nationalen und
fremden Sprachen. Sie sind fähig, sich klar, treffend und einfühlsam zu
äussern, und lernen, Reichtum und Besonderheit der mit einer Spra-
che verbundenen Kultur zu erkennen.
4 Maturandinnen und Maturanden finden sich in ihrer natürlichen,
technischen, gesellschaftlichen und kulturellen Umwelt zurecht, und
dies in Bezug auf die Gegenwart und die Vergangenheit, auf schwei-
zerischer und internationaler Ebene. Sie sind bereit, Verantwortung
gegenüber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft und der
Natur wahrzunehmen.
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Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen (MAR)
410.5