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Reglement über die Anerkennung der Diplome für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerin
Inhaltsübersicht (19)
Gesetzestext (19 Artikel)
Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine
höhere Ausbildung für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildne-
rin bescheinigen, werden von der EDK anerkannt, wenn sie die in
diesem Reglement festgelegten Mindestanforderungen erfüllen.
2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen
1. Abschnitt: Ausbildung
Die Ausbildung gewährleistet eine wissenschaftlich fun- Ziel
dierte und praxisbezogene Grundqualifikation, welche Erwachsenen-
bildner und -bildnerinnen befähigt, als Bildungsverantwortliche, Bil-
dungsorganisatoren und Ausbildende in Zusammenhang mit der
Ausbildung und Weiterbildung von Erwachsenen aufzutreten.
Die Diplomierten sollen insbesondere
a) fähig sein, auf Grund einer Analyse des Umfeldes und den daraus
abgeleiteten Bedürfnissen, Leitlinien für die Bildungsarbeit zu ent-
wickeln und zu evaluieren,
b) fähig sein, auf Grund dieser Leitlinien, Ausbildungskonzepte zu
entwickeln, die bezogen auf ihre Ziele, auf ihre Inhalte und auf
ihren Aufbau einem Zielpublikum von Erwachsenen entsprechen,
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c) Bildungsveranstaltungen konzipieren und leiten können unter
Verwendung von erwachsenengerechten Methoden, Medien und
Evaluationsinstrumenten,
d) über die erforderlichen berufsrelevanten, sozialen und personalen
Kompetenzen verfügen, insbesondere Kommunikationsfähigkeit,
Kooperationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit und die Fähigkeit zur
Selbsteinschätzung,
in der Lage sein, im berufsethischen Sinne verantwortungsbewusst
zu handeln.
Die Ausbildung setzt sich aus einem praxisbezogenen und
einem theoretischen Ausbildungsteil zusammen und wird parallel zur
Tätigkeit als Erwachsenenbildner oder Erwachsenenbildnerin ab-
solviert.
Der praxisbezogene Ausbildungsteil besteht aus der begleiteten
Reflexion der Tätigkeit als Erwachsenenbildner oder Erwachsenen-
bildnerin, insbesondere auf Grund der theoretischen Ausbildungs-
inhalte.
Der theoretische Ausbildungsteil umfasst folgende Fachbereiche
a) Bildungsprozesse mit Erwachsenen: Lernpsychologie, Erziehungs-
wissenschaften, Didaktik und Methodik, Gruppendynamik,
b) Ausbildungskonzepte: Gestaltung, Organisation und Evaluation,
c) Bildungsumfeld: politische, soziologische, ökonomische, philoso-
phische und historische Aspekte von Bildung.
Die Ausbildung findet mindestens zur Hälfte in Ausbildungs-
gruppen statt. Gruppendynamische Prozesse der Ausbildungsgruppen
und Lernprozesse sind dabei Gegenstand des Lernens.
Die Ausbildung erfolgt auf Grund eines Studienplans, der vom
Kanton oder von mehreren Kantonen erlassen oder genehmigt wird.
Die Zulassung zur Ausbildung erfordert
a) den Abschluss einer mindestens dreijährigen allgemeinbildenden
oder berufsbildenden Ausbildung der Sekundarstufe II oder eines
damit gleichwertigen Ausbildungswegs,
b) eine mindestens dreijährige berufliche Erfahrung und
c) eine aktuelle Tätigkeit als Erwachsenenbildner oder Erwachsenen-
bildnerin.
Für Personen über 30 Jahre, die die formalen Bedingungen der
Vorbildung nicht erfüllen, sehen die Ausbildungsinstitutionen Ein-
trittsprüfungen oder andere Selektionsverfahren vor.
Die Ausbildung dauert mindestens 1200 Stunden.
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Darin enthalten ist der theoretische und der praktische Ausbil-
dungsteil sowie die zeitlichen Aufwendungen für die dozentenbeglei-
teten schriftlichen Arbeiten während und am Ende der Ausbildung.
Bei der Ausbildungsdauer werden frühere Ausbildungen und Er-
fahrungen im Bereich der Erwachsenenbildung angemessen berück-
sichtigt.
Qualifikation
der Dozenten
Die Dozenten und Dozentinnen verfügen entweder über
eine abgeschlossene Hochschulbildung oder eine gleichwertige Ausbil-
dung oder über ein Diplom in Erwachsenenbildung im Sinne dieses
Reglementes. In allen Fällen weisen sie eine mehrjährige Berufserfah-
rung in der Bildungsarbeit mit Erwachsenen nach.
und
Dozentinnen
Die Ausbildungsinstitutionen ermöglichen und fördern die Fortbil-
dung ihrer Dozenten und Dozentinnen. Sie wachen darüber, dass diese
ihren Unterricht laufend den fachspezifischen und den didaktisch-
methodischen Entwicklungen anpassen.
2. Abschnitt: Diplom
Jede Ausbildungsinstitution verfügt über ein Diplomregle- Diplom-
ment, das vom Kanton oder von mehreren Kantonen erlassen oder reglement
genehmigt ist. Dieses regelt insbesondere die Modalitäten für die
Erteilung des Diploms, enthält Bestimmungen zu den Aufgaben von
Experten und Expertinnen und bezeichnet die Rechtsmittel.
Das Diplom wird auf Grund
a) der fortlaufenden Beurteilung der Leistungen während der Aus-
bildung,
b) der Beurteilung der Diplomarbeit oder des Abschlussdossiers,
erteilt.
Die Diplomarbeit ist eine schriftliche Arbeit, die am Ende der Aus-
bildung verfasst wird; das Abschlussdossier setzt sich aus schriftlichen
Arbeiten zusammen, die im Verlaufe der Ausbildung verfasst werden.
Alle Arbeiten werden in einem festgelegten Zeitraum unter Beglei-
tung eines Dozenten oder einer Dozentin durchgeführt.
Die Beurteilung der Diplomarbeit oder der Abschlussarbeiten
wird von den Dozenten oder Dozentinnen und von externen Experten
oder Expertinnen vorgenommen.
Erteilung
des Diploms
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Assessment-
Verfahren
Personen, die erwachsenenbildnerische Kompetenzen
durch langjährige Berufspraxis erworben haben und sich theoretische
Kenntnisse durch individuelle Weiterbildung angeeignet haben, kön-
nen das Diplom durch ein kantonal geregeltes Assessment-Verfahren
erlangen. Das Assessment-Verfahren überprüft die in Artikel 2 und
Artikel 3
Absätze 2 und 3 beschriebenen Mindestanforderungen und
beinhaltet eine Diplomarbeit gemäss Artikel 8 Absatz 2.
Diplomurkunde
Die Diplomurkunde enthält
a) die Bezeichnung der Ausbildungsinstitution und des Kantons bzw.
der Kantone, die das Diplom ausstellen oder anerkennen,
b) die Personalien der oder des Diplomierten,
c) den Vermerk «Diplom für Erwachsenenbildner und Erwachsenen-
bildnerin»,
d) die Unterschrift der zuständigen Stelle,
e) den Ort und das Datum.
Das anerkannte Diplom trägt zusätzlich den Vermerk «Das
Diplom ist schweizerisch anerkannt (Beschluss der Schweizerischen
Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom ...)».
Titel
Der Inhaber oder die Inhaberin eines anerkannten
Diploms ist berechtigt, sich als «diplomierter Erwachsenenbildner»
bzw. als «diplomierte Erwachsenenbildnerin» zu bezeichnen.
Anerkennungs-
kommission
3. Kapitel: Anerkennungsverfahren
Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und
die periodische Überprüfung des Verzeichnisses der Diplome (Art. 15)
sowie die Behandlung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der
Ausbildung von Erwachsenenbildnern und -bildnerinnen in der
Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungskommission.
Die Kommission besteht aus höchstens sieben Mitgliedern. Die
Sprachregionen der Schweiz müssen angemessen vertreten sein.
Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungs-
kommission und regelt deren Vorsitz.
Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerken-
nungskommission.
Anerkennungs-
gesuch
Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton oder von
mehreren Kantonen an die EDK gerichtet. Dem Gesuch sind alle zur
Überprüfung nötigen Unterlagen beizulegen.
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Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der
EDK den Antrag.
Die Anerkennungskommission kann dem Unterricht und den Prü-
fungen beiwohnen bzw. Einsicht in das Beurteilungsverfahren nehmen
und ergänzende Unterlagen anfordern.
Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung Entscheid
oder eine allfällige Aberkennung obliegt dem Vorstand der EDK.
Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Ent-
scheid die Gründe dafür darzulegen. Ausserdem sind jene Massnah-
men festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.
Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. Verzeichnis
Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen dieses Reglementes
nicht mehr, stellt der Vorstand der EDK dem betreffenden Kanton
oder den betreffenden Kantonen eine angemessene Frist zur Be-
hebung der Mängel. Die Trägerschaft der betreffenden Ausbildungs-
institution wird darüber orientiert.
Abweichungen von Bestimmungen dieses Reglementes Pilotversuche
können im Rahmen von Pilotversuchen von der Anerkennungskom-
mission bewilligt werden.
Diese Versuche müssen zeitlich begrenzt sein und auf einem klaren
Konzept beruhen.
4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen
Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grund-
sätzen dieses Reglementes und unter Berücksichtigung von internatio-
nalem Recht anerkennen.
Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder
eine zusätzliche Berufserfahrung vorschreiben.
tes.
Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglemen-
Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Aner-
kennungskommission oder an deren Geschäftsstelle delegieren.
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5. Kapitel: Rechtsmittel
Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als
Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage bzw. die staatsrechtliche Be-
schwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art. 10 Diplomverein-
barung).
6. Kapitel: Schlussbestimmungen
Kantonal anerkannte Diplome, die vor der Erteilung der
Anerkennung im Sinne dieses Reglementes ausgestellt wurden, gelten
nach der Anerkennung der ersten Diplome für Erwachsenenbildner
und Erwachsenenbildnerin gemäss diesem Reglement ebenfalls als
anerkannt.
Die Inhaber und Inhaberinnen von anerkannten Diplomen gemäss
Absatz 1 sind berechtigt, den im Artikel 11 bezeichneten Titel zu füh-
ren.
Die Geschäftsstelle der Anerkennungskommission stellt auf Ver-
langen eine Bescheinigung über die Anerkennung aus.
Art. 20 Dieses Reglement tritt am 1. August 1998 in Kraft.
Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung
beigetreten sind.
1 OS 55, 406.
2 410.4.
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